邂逅霍金的导入

思路：从题目入手，结合学生预习，介绍霍金的情况，为深入阅读课文作好铺垫工作。

1、我们已经作过预习，请同学们介绍一下你们所了解的霍金。

学生介绍集中于两部分：

霍金的科学成就——当代最重要的广义相对论和宇宙论家。《时间简史》，探索时间本质和宇宙最前沿的通俗读物，一本当代有关宇宙科学思想最重要的经典著作，它改变了人类对宇宙的观念；

霍金的疾病——卢伽雷氏症，绝症。最后他的身体会象植物一样，只有他的心脏、肺和头脑仍能运行，只有思维仍然是完好的，但不能与外界进行沟通。

老师的补充：

霍金的一首诗——“是先有鸡还是先有蛋/宇宙有开端吗/如果有的话，在此之前发生过什么/宇宙从何处来，又往何处去”（点拨）我从哪里来，又往何处去？我们生存的宇宙到底是什么东西？它是否有边际，是否有一天会消亡？你可曾追寻过这些问题的答案？大多数人成年后忘怀的问题，霍金等科学家却执著地追寻着……

霍金的疾病——请同学们想象以下自己若患有此病后的感受。霍金说：“我得病后的一个体验是：当一个人面临早逝的可能，就会体验到活下去是值得的。”（点拨）是什么支撑着霍金活下去并继续在科学道路上跋涉？（生答：对生命的理解和热爱。）是的，这种精神与霍金在科学上的伟大发现一样，也是人类的一笔巨大财富。

2、“邂逅”何意？（生答：偶然相遇。）偶然的相遇却在作者心中留下了不可磨灭的印记。让我们随着作者的文笔来邂逅这位伟人吧。

（三）以学生的问题为出发点，把握课文的结构、主旨、写作特点

请学生根据预习，提出问题，进行小组讨论学习，并在全班交流。

比较集中的问题：

1、为什么作者写遇到霍金时，要着重强调他“与照片上见到的一模一样”？

（点拨）请学生朗读这句句子，一遍保留这半句话，一遍去掉这半句话。

学生互相讨论感受，明确：这是一种惊喜感受的表达。在没有思想准备的情况下遇到仰慕已久的伟人，作者不免有不能确信之情，所以要“确认”一下。

（进一步点拨）作者对霍金仰慕已久吗，何以见得？

生答：第一小结作者写得很明确。第二小节我与博士的对话实际上也是从侧面写出霍金的伟大。

2、霍金的目光既可看作极度冷漠，也可视为极有魅力，这是什么意思？

学生互相讨论。

（点拨）可结合背景材料。

生答：这目光反映了一个与严酷命运作战的不屈灵魂，是坚毅不屈精神的反光。一个生长在鲜花与阳光中，一路顺风的人是不可能有这样的目光的。所以作者做这样的描写。

3、当遇到心中的“偶像”时，为什么我却“呆滞”了，什么也没有做？

生答：是因为太崇拜他了，所以如此。

生反对：其实“我”当时是想拍照的，只是出于某种原因控制住了自己。书中有“摸了摸照相机”的描写。

（点拨）是什么原因呢？文章中怎么写？

生答：“或许是……”“或许是……”两段。一是感到不应该打搅这位不屈的斗士，这是对个人价值的应有尊重。另一个是当时的人们的行动感染了我。

（再点拨）当时周围的人们为什么是这样的举动呢？

生答：都是出于尊重之心。

4、“不幸”和“幸运”之说是否矛盾？

生答：不矛盾。霍金身患绝症是不幸的，但是他却能够在外界的帮助下完成对命运的抗争，因此是幸运的。

（点拨）外界的哪些帮助？

生答：两点——A、高度发达的科学技术提供了他与外界沟通的可能。B、他生活在一个人价值得到充分尊重的环境中。

（点拨）作者更强调哪一点？

生答：后一点。书中有“更”字说明这点。

（进一步点拨）这是一个充满人文关怀的环境，剑桥就是这样环境的代表。

我曾经邂逅过霍金，那是一次让我终身难忘的经历。在我读完《时间简史》后，我对他产生了浓厚的兴趣，决定亲自探访这位天才学者。在我实现这个目标之前，我做了许多准备工作。在这篇文章中，我将分享我的经验，带你一起探索霍金的生命和思想。

步骤一：了解霍金的生平

了解霍金的生平是认识他的第一步。霍金出生于1942年，他是一位英国理论物理学家、宇宙学家和作家。他的著作《时间简史》是一本畅销书，被翻译成40多种语言。他还是一位残疾人，自20岁以来就患有渐冻人症，但他的病情并没有阻止他成为一位杰出的学者。

步骤二：了解霍金的思想

霍金的思想是他的伟大之处。他的研究涉及广泛的物理学和宇宙学领域，他的理论对于我们理解宇宙的本质和演变过程有着深远的影响。他提出了许多重要的理论，例如黑洞的辐射、宇宙膨胀、量子引力等等。他的思想深刻而且具有启发性，对于我们的生活和未来有着重要的指导意义。

步骤三：前往剑桥大学

霍金曾经在剑桥大学担任教授，这里是他工作和生活的地方。如果你想亲自探访霍金，剑桥大学是一个不错的选择。你可以参观他的办公室、教室和实验室，了解他的工作和生活。此外，剑桥大学的天文台和宇宙学研究中心也是一个值得参观的地方。

步骤四：参观霍金的纪念馆

霍金的纪念馆位于剑桥市中心，是一个展示他生平和思想的地方。在这里，你可以看到他的照片、手稿、奖章和其他展品。你还可以听到他的演讲和采访，了解他的思想和观点。这是一个感受霍金思想魅力的好地方。

结尾

邂逅霍金是一次难忘的经历。通过了解他的生平和思想，我们可以更好地理解他的工作和成就。前往剑桥大学和参观霍金的纪念馆，可以让我们更深入地了解他的思想和贡献。我相信，通过这次探索，我们可以更好地认识这位伟大的学者，也能够从他的思想中汲取灵感和启示。

为了霍金,希望他能继续不被打扰地过完一生,使他的时间和生命得到最大限度的节约和尊重也为了其它从事科学研究工作的学者们,希望他们能生活在剑桥一般懂得尊重他人时间和价值的社会环境中

满意请及时采纳为满意答案 ! ! !

1作用是强调。

2作用是转折，说明对我的思想处于一种极度兴奋的状态，心中的想法很多，但是都没有付诸行动。

3第一个的作用是强调，第二个的作用是转折，说明放在什么地方!