古诗梅花教案中班

古诗中常以梅花为题材，梅花作为冬季的花卉，不仅具有美丽的外表，更有着深刻的意蕴。在教学中，我们可以通过让学生感受梅花的美丽和意蕴，来提高他们的审美能力和语感，同时也能够增强他们的文化底蕴。

教学目标

1了解梅花的特点和意义。

2感受梅花的美丽和意蕴。

3通过梅花的观察和描绘，提高学生的语言表达能力和审美能力。

教学准备

1梅花或实物。

2黑板、粉笔、彩色笔。

3古诗《梅花》。

教学过程

1引入

教师先向学生展示梅花或实物，让学生观察并描述梅花的外观特点，引导学生了解梅花的生长环境和特点。

2讲解梅花的意义

通过讲解梅花在中国文化中的意义，让学生了解梅花的文化背景，增强学生的文化素养。

3感受梅花的美丽和意蕴

教师让学生自由观察梅花，鼓励学生用自己的语言描述梅花的美丽和意蕴。教师可以引导学生从梅花的颜色、形状、香味、花期等方面入手，让学生更深入地感受梅花的美丽和意蕴。

4朗读古诗《梅花》

教师朗读古诗《梅花》，让学生听懂古诗的意思，并解释古诗中的生僻词汇和句子结构。然后让学生跟读古诗，让学生感受古诗中对梅花的赞美和描绘。

5梅花的描绘

教师让学生用自己的语言描绘梅花，可以从梅花的外观、气息、声响等方面入手，让学生运用自己的语言表达能力，表达对梅花的感受和理解。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的中班美术教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班美术教案 篇1

　 活动目标：

　1、通过欣赏，感受吹塑纸油印版面中线条的变化及其带来的韵律美。

　2、迁移已有在吹塑纸上描画的经验，尝试用粗细不同的线条进行创作。

　3、初步尝试运用胶滚蘸油墨印拓。

　 活动准备：

　1、幼儿已有吹塑纸粉印版画的经验基础。

　2、吹塑纸油印版嘶作品《闹花灯》，其他吹塑纸油印版画作品若干，玩灯的。

　3、吹塑纸，5B铅笔，宣纸，黑油墨，玻璃板，胶滚，央子，拓印用的小茶杯。

　 活动过程：

　 ◎第一步： 欣赏、创作并制版

　1、回忆玩花灯、逛灯市的经验。

　（l）教师：你们在元宵柑逛过花灯会吗？灯会上有什么花灯？是什么样子的？

　（2）教师：你和朋友是怎样玩花灯的？心情怎样？

　2、欣赏吹塑纸油印版画作品《闹花灯》，初步引导幼儿感受这种以线条为主的表现方法

　（1）教师：画面上的孩子在干什么？花灯是什么样子的？

　（2）教师：画面上的孩子和花灯是用怎样的线条来画的？画面是什么颜色的？和平时大家熟悉的画面有什么不同？

　（3）教师小结：画面是斑驳的黑色，上面的图案全部是南线条组成的。

　3、进一步欣赏画面，感受线条粗细的变化。

　（1）教师：这些线条是一样的吗？哪里不一样？看起来会觉得怎样？

　（2）教师小结：画面的外轮廓和主要的线条比较粗，看起来比较醒目。画面里面的线条比较细，看起来有变化。

　要点提示：

　1）吹塑纸上画出重重的印子，描出“小沟”来。

　2）加强对粗线条的描绘。

　4．幼儿创作、制版。

　教师：我们也把自己玩花灯的样子用5B铅笔画在吹塑纸上，画面全部用线条来画。

　 ◎第二步：拓印

　1、欣赏吹塑纸油印版画作品《闹花灯》，观察画面效果，回忆、迁移已有的拓印方法，推测吹塑纸版画的拓印方法。

　教师：我们过去学过什么版画？是怎样拓印的？现在的油印版画可能会用什么样的方法拓印？

　2、教师示范拓印的方法。

　（1）胶滚蘸油墨，在调色板上滚动呈均匀的鱼子状小突起。

　（2）在画面上均匀滚动上色。

　（3）小心覆盖宣纸在印满油墨的画面上。

　（4）用小茶杯底稍用力地进行拓印。

　（5）宣纸透黑表示拓印成功。

　要点提示：

　1）重点：胶滚在画面上均匀上色，保持墨色均匀。

　2）难点：胶滚滚动，使油墨呈均匀的鱼子状。

　3、教师指导幼儿操作。

　提醒幼儿注意保持画面的整洁。

　4、评价。

　教师评价画面线条有变化、印制均匀整洁的作品。

　活动建议：

　☆区角活动 提供胶滚、宣纸、吹塑纸等材料供幼儿继续练习。

　☆家园共育 带幼儿逛灯市、买花灯，体验喜庆热闹的生活场景，积累对花灯的造型、图案等认知经验。

中班美术教案 篇2

　 活动目标：

　1、培养幼儿对手指作画的兴趣。

　2、引导幼儿能用手指画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

　3、引导幼儿掌握小蝌蚪的形态特征。

　 重点：

　引导幼儿掌握小蝌蚪的形态特征。

　 难点：

　引导幼儿能用手指画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

　 活动准备：

　趣味练习：蝌蚪和青蛙水粉颜料、画纸

　 活动过程：

　一、开始部分

　1、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。

　1）春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊？

　二、基本部分

　1出示小蝌蚪的生活环境。（小蝌蚪）

　1）小蝌蚪长的什么样呀？你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭）请幼儿用肢体动作学一学。

　2、教师边讲边示范，幼儿练习。

　1）今天我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀？

　2）教师示范画小蝌蚪过程

　--伸出食指沾一下颜料，点到画纸上

　--抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

　--出现了一条红颜色的小蝌蚪。

　--再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。

　3）教师向幼儿提出要求：

　(1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。

　(2)伸出手指头沾颜料

　(3)点在画纸上

　(4)用指尖轻轻拖出尾巴

　3、幼儿绘画

　教师巡回指导。

　三、结束部分

　1、展示幼儿作品

　2、趣味练习：蝌蚪变青蛙

　你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗？

　请幼儿观看蝌蚪变青蛙

中班美术教案 篇3

　 活动目标：

　1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。

　2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。

　 活动准备：

　准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。

　 活动过程：

　1、导入活动，引起兴趣。

　师：“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？”

　教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝）

　2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。

　(1） 师示范并讲解：“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点**，把红色和**搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘**）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。

　（2） 幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。鼓励幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求——魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面，

　（3） 学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”

　3、添画。

　（1） 师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”

　（2） 幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。

　4、分享活动的乐趣，积累经验。

　教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表

　扬一些作品富有创造力的幼儿。

　剪纸活动：春天的花园

　 活动目标 ： 1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花，并根据自己的意愿组合画面。

　2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。

　3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。

　 活动准备 ： 1、剪好形状的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。2、将白纸分贴在教室周围。

　 活动过程： 1、引入部分 欣赏春天的景物、展示教师范画，重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。

　师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小朋友们看看她带了什么礼物来呀？（展示范图） 2、学习剪纸 1）我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。

　2）教师示范蝴蝶剪法，（先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最后用剪刀剪下来，打开就成了。）用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”，启发幼儿观察：蝴蝶还少了什么东西？

　3）示范花的剪法 。 师：花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。学习

　3、分组剪贴 幼儿动手剪贴，教师巡回指导（指导能力差的幼儿学会剪，启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观）

　 评价展示： 将作品展示教室墙上，幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。

　 点画：梅花（中班美术）

　 教学目的： 1学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。2培养观察能力和审美能力。

　 教学准备： 梅花，范画，颜料，白纸。

　 教学过程： 1小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）

　2老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！

　3看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！4幼儿动手制作，教师巡回指导。5成果展示。

中班美术教案 篇4

　 活动目标：

　1．引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车。

　2．培养幼儿主动学习的兴趣，培养幼儿的合作意识。

　3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　5．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　 活动准备：

　1．幼儿人手一张彩纸

　2．风车制作方法示意图

　3．

　 活动过程：

　一、导入活动，引起兴趣。

　教师出示一张让幼儿猜是什么季节 教师说上面都画了什么上面有小女孩 白云 太阳 花朵 小草还有什么啊？ 然后让给幼儿补充 幼儿回答还有风车 你们喜欢风车吗 这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？这些啊 是风车的步骤 今天老师叫你们折风车。

　二、老师教幼儿操作

　1、风车制作方法示意图

　（1）、把正方形的纸对折 变成长方形

　（2）、把两条边对着中间的线折 折成长方形 问：小朋友像什么 回答：门 风扇

　（3）、上下两条边对折 变成正方形 现在我们的大正方形变成了小正方形

　（4）、把正方形打开 上下两条边向中间的线对折 打开

　（5）、长方形的一条边 向上折 折到第一条线 再打开向反方向折 打开

　（6）、上边一条线向中间折 折成小房子的形状 下边同上

　（7）、把两边分开折

　2、教师再教一遍

　3、然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲 使每个孩子都体验到成功的喜悦

　4、学习小风车折法。

　师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！

　三、活动评价总结评价，结束活动 ，请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。

中班美术教案 篇5

　 一、活动目标

　1、感受圣诞节愉悦的气氛，积极的参与手工制作活动。

　2、能利用各种废旧材料进行制作和装饰。

　3、知道圣诞节的意义。

　 二、活动准备

　1、报纸（让幼儿在课前将一面涂成红色），圣诞帽折法分解图若干张，已做好的圣诞帽一顶。

　2、收集各种废旧瓶子，盒子，卫生纸桶等，准备亮光纸，蜡光纸，白纸，绵纸，彩笔，蜡笔等。

　3、糨糊、抹布。

　 三、活动过程

　（一）圣诞帽（折纸）

　1、导入

　师（戴圣诞帽）播放课件《圣诞节的西瓜猪》前半部分激发幼儿兴趣：你们想不想一同参加圣诞会呢（幼）可是呢，要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦。

　2、幼儿活动

　（1）播放课件《圣诞老人帽（折纸）》（可放慢处理）引导幼儿初步感知。

　（2）结合分布图强调折纸中的难点

　（3）幼儿操作，教师指导

　重复播放课件，并将步骤图张贴于教室四周，让幼儿观察操作、（还可提供材料装饰帽檐）

　（4）幼儿戴上帽子到表演区，自由表演

　（二）装饰圣诞树

　播放课件《圣诞节的西瓜猪》后半部分：

　发生了什么事（幼）、让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧。

　（三）知识梳理

　1、为什么要过圣诞节

　2、圣诞节会遇到谁？

　3、圣诞节我们要做什么？

　 四、活动结束

　1、评价

　2、总结

　幼儿园中班圣诞节美术教案（第2课时）

　一、活动目标

　1、利用广告纸、旧挂历纸等物品，初步学习制作和装饰幸运棒。

　2、感受圣诞节热闹的气氛，体验帮助别人的快乐。

　3、知道圣诞节的意义。

　二、活动准备

　1、圣诞帽1只、布口袋1只、自制小贺卡人手一份。

　2、请家长带幼儿去商场、大超市欣赏圣诞节的装饰，观察圣诞幸运棒的造型，并辅导幼儿学习卷幸运棒。

　3、彩色卡纸、彩带、礼品包装带、旧广告纸、旧挂历纸、蜡笔、胶水、压花、油性笔

　4、圣诞歌曲：铃儿响叮当

　三、活动过程

　（一）情景导入。

　老师扮演圣诞老爷爷，背一个空口袋，随着音乐进教室，引起幼儿的兴趣。

　圣诞老爷爷说：“小朋友，我给你们送礼物来了，可是我的幸运棒不见了，变不出礼物来，你们能帮帮我做根幸运棒吗？

　（二）制作幸运棒。

　1、请幼儿谈谈：“看见过什么样的幸运棒？”

　“我想设计什么样的幸运棒？”

　（1）幼儿先自由交流，老师下位指导。

　（2）请个别幼儿讲述

　（3）幼儿再次讨论

　（4）老师帮助幼儿小结。

　2、老师出示一根幸运棒总结：幸运棒上有一个幸运物，可以是，下面是一根棒。

　3、在圣诞歌曲中，幼儿开始自己制作幸运棒。

　（1）老师先示范如何制作棒：卷旧广告纸，要细一点，头上用胶水粘住。

　（2）幸运物的制作。老师引导幼儿尝试设计不同的幸运物造型。

　（三）结束。

　1、幼儿做好幸运棒给“圣诞老人”。“老人”从口袋里变出了许多小礼物赠送给小朋友。

　2、小朋友随着音乐自由舞蹈。

　四、活动结束

　1、评价

　2、总结

　 五、活动延伸

　开展丰富多彩的迎圣诞活动，请小朋友创想：如何布置我们的教室，如何来设计贺卡送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，如何来庆祝这个节日，以及老师给小朋友讲圣诞故事，欣赏圣诞歌曲，观看圣诞故事片等。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园美术教案9篇，欢迎大家分享。

幼儿园美术教案 篇1

　 1、活动目标：

　1、学习团小泥球和串连技能。

　2、学习间隔重复串连的方法。

　3、训练手指的精细动作。

　4、体会创造的乐趣。

　5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　 2、活动重点：

　学习团小泥球和串连技能。

　 3、活动难点：

　学习间隔重复串连的方法。

　 4、活动准备：

　各色的橡皮泥和竹签每人一份，两串冰糖葫芦，ppt。

　 5、活动过程：

　一、出示冰糖葫芦，引起幼儿的兴趣。

　1、师：今天老师带来了一样非常好吃的东西，小朋友们知道是什么吗？

　2、幼：……

　3、师：对，小朋友们真棒，就是冰糖葫芦。

　二、谈话讨论，师生共同探讨探讨制作冰糖葫芦的方法。

　1、观察制作冰糖葫芦步骤的ppt，了解制作冰糖葫芦的方法。

　2、老师示范讲解制作冰糖葫芦的方法。

　（1）先团球：揪下一小块橡皮泥，把它放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。各色的球都要团几个。

　（2）用竹签串起小球：左手拿着小球，右手拿着竹签，把小球慢慢地一个接一个地串起来，注意要一个和一个

　有一定的距离。

　三、幼儿尝试制作冰糖葫芦。

　教师注意仔细观察幼儿的制作，对有些幼儿操作不正确的要及时给予指导和示范，同时可以让做得好的幼儿指导做起来吃力的幼儿。

　四、展示幼儿作品，总结评价，结束活动。

　对做得好的幼儿及时给予表扬。结束时，让做好的"冰糖葫芦"放在一张干净的纸上，待作品烤干成型后放在幼儿作品区展示，让幼儿体会创作的乐趣和相互欣赏彼此的作品。

幼儿园美术教案 篇2

　 活动背景

　幼儿都很喜欢颜色鲜艳的东西，超市里五彩缤纷的棒棒糖简直是幼儿们的最爱，很多幼儿提起棒棒糖都是一副很感兴趣的样子，这堂绘画课就正好让幼儿画出自己最爱的棒棒糖。

　 活动目标

　1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。

　2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。

　3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。

　 活动准备

　1、幼儿观察过各种棒棒糖。

　2、实物棒棒糖(最大号的)。

　3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料(红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘)。

　 活动过程

　 1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。

　教师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。

　 2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。

　教师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀

　 3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。

　(1)教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。

　(2)教师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的

　要点提示

　教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。

　 4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。

　(1)教师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看

　(2)幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。

　 5、幼儿自由创作，教师巡回指导。

　教师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。

　 6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。

　教师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖它是什么味道的

幼儿园美术教案 篇3

　 活动目标：

　1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。

　2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。

　 活动准备：

　准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。

　 活动过程：

　1、导入活动，引起兴趣。

　师：“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？”

　教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝）

　2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。

　(1） 师示范并讲解：“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点**，把红色和**搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘**）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。

　（2） 幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。鼓励幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求——魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面，

　（3） 学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”

　3、添画。

　（1） 师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”

　（2） 幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。

　4、分享活动的乐趣，积累经验。

　教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表

　扬一些作品富有创造力的幼儿。

　剪纸活动：春天的花园

　 活动目标 ： 1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花，并根据自己的意愿组合画面。

　2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。

　3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。

　 活动准备 ： 1、剪好形状的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。2、将白纸分贴在教室周围。

　 活动过程： 1、引入部分 欣赏春天的景物、展示教师范画，重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。

　师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小朋友们看看她带了什么礼物来呀？（展示范图） 2、学习剪纸 1）我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。

　2）教师示范蝴蝶剪法，（先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最后用剪刀剪下来，打开就成了。）用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”，启发幼儿观察：蝴蝶还少了什么东西？

　3）示范花的剪法 。 师：花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。学习

　3、分组剪贴 幼儿动手剪贴，教师巡回指导（指导能力差的幼儿学会剪，启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观）

　 评价展示： 将作品展示教室墙上，幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。

　 点画：梅花（中班美术）

　 教学目的： 1学习用手指点画梅花，体验点画的`快乐。2培养观察能力和审美能力。

　 教学准备： 梅花，范画，颜料，白纸。

　 教学过程： 1小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）

　2老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！

　3看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！4幼儿动手制作，教师巡回指导。5成果展示。

幼儿园美术教案 篇4

　 活动目标：

　1、学习撕、贴圆形的西瓜和西瓜上纹路。

　2、尝试用一只手转动蜡光纸，一只手撕，变成圆形，撕出圆圆的西瓜。

　3、将自己撕剩下的纸张放进空篓子中。

　 活动准备：

　每组两盘浆糊，两块抹布，幼儿用书人手一册。

　 活动过程：

　一、猜谜语，引出西瓜。

　（1）教师：圆圆又大大，像个大皮球，衣服绿油油，身体红通通。西瓜是什么样子的呢？

　二、教师引导幼儿打开幼儿用书，欣赏范例。说说：西瓜的外形是怎样的？西瓜里面的瓜瓤是什么颜色的呢？你知道这幅画面上的西瓜是用什么方法做出来的？

　三、教师示范撕西瓜的基本方法。教师边讲解边示范撕西瓜的方法，重点让幼儿掌握撕圆形的方法。

　四、幼儿撕贴：甜甜的西瓜。

　教师鼓励幼儿撕切开的西瓜，在幼儿操作的过程中，教师注意要巡回指导，帮助幼儿掌握撕纸的方法。

　五、评价活动。

　展示幼儿作品，让大家相互欣赏，相互交流，让幼儿说说：你最想吃谁的西瓜？为什么？教师对幼儿制作的西瓜给予表扬和肯定。

幼儿园美术教案 篇5

　内容与要求：

　1、知道北京是我们国家的首都，天安门是北京的象征，萌发爱北京天安门的情感。

　2、能运用多种手段表现天安门。

　活动准备：

　中国地图，水笔、纸、橡皮泥、操作材料包。

　活动过程：

　一、提问导入

　1、我们国家可大了，叫什么名字？我们国家的首都在哪里？

　2、出示地图让幼儿寻找北京和天安门，激发幼儿对北京的向往之情。

　3、出示天安门

　你们看，天安门是什么样的？天安门的下面有什么？中间是什么样的？上面有什么？城墙中间的门是什么形状的？

　二、尝试表现

　1、运用多种手段表现天安门。

　雄伟的天安门代表着我们的首都，代表着我们的国家。我们都非常热爱我们的祖国、热爱首都。今天就请小朋友来做天安门。

　做天安门的方法有很多，可以用白纸、蜡笔绘画；可以用橡皮泥来捏塑……

　请你用喜欢的材料来做天安门。

　三、展示作品。

　四、活动延伸

　在游戏活动时开展建筑游戏：天安门广场。

幼儿园美术教案 篇6

　 活动目标：

　1、感受掌印画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快经验。

　2、初步尝试运用添画、组合的方法进行手掌印画活动。

　3、能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。

　 活动准备：

　铅画纸、颜料、抹布、桌布

　一、绘本导入

　师：今天，老师给你们带来了一个有趣的故事，故事的名字叫《动物园》，我们一起来听一听、看一看在这个故事中有什么特别的地方？

　幼儿欣赏故事

　师：在这个故事里，你看到什么特别的地方了吗？（故事中的人物、动物都是由我们身体的那个部位变化出来的）

　师：所以它还有另外一个名字叫《我的手掌印——动物园》

　二、感受手掌印的变化

　师：刚才在故事中五颜六色的手掌印都变成了什么？

　师：手掌印真神奇，变出了这么多东西！有趣吗？那你最喜欢哪个？

　师：它是怎么变出来的？（由几个手掌印、手指的方向、变化等，添上了什么）

　师：变出的东西可真多，除了这些，你的手掌印又会变成什么呢？

　请个别幼儿说一说。

　三、示范、操作

　师：哇，我也忍不住想来变一变，那我的一个手掌印可以变成两只小兔子吗？

　师：伸出小手，亲亲颜料，亲亲白纸，用力压一压，123拿起来（可以一个或是两个、多个手掌印组合起来）印好后，拿起抹布擦一擦。

　师：我要变了，拿起勾线笔，添上眼睛和嘴巴，这可以变成什么呢？变个胡萝卜。爸爸妈妈、我和弟弟还看见两只兔子相亲相爱，准备分享胡萝卜呢！

　师：爸爸妈妈我们一家人还会看见什么呢？相信你们已经迫不及待的想印一印、变一变了，老师已经为你们准备好了材料，小椅子不搬，待会自己找一张白纸，选喜欢的一种颜色变一变，尽量要和别的小朋友不一样哦。先变好的小朋友可以把你的画讲给后面的客人老师听。

　幼儿操作，教师指导。

　四、评价

　请幼儿把画放到黑板上。

　师：你们的小手真能干，这是谁变的，变成了什么，你是怎么变的？

　请1-2名幼儿说一说。

　师：手掌印变出了这么多东西，我们一起来讲一讲吧！

　师幼共同讲故事。

　师：我们拿着自己的画去讲给教师里的小朋友听吧！

幼儿园美术教案 篇7

　 活动目标

　1、学习用弹簧线表现小蜜蜂绕来绕去飞行的路线。

　2、在故事情境中，借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的路线。

　3、乐意用语言、身体动作表达自己的感受。

　 活动准备

　1、小蜜蜂棒偶人手一个，油画棒每组两盒。

　2、画有花园的黑色、绿色砂纸人手一份。

　3、音乐《野蜂飞舞》。

　 活动过程

　 一、教师模仿蜜蜂飞行时发出的声音，引起幼儿的好奇并大胆猜测。

　教师：嗡……猜猜看，谁来了

　 二、幼儿在故事情境中，扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹簧线。

　1、教师讲述《小蜜蜂》的故事，创设“野蜂飞舞”的情境。

　2、欣赏《野蜂飞舞》的音乐，引导幼儿感受蜜蜂绕来绕去飞行的样子。

　教师：花园里的花全都开了，小蜜蜂可以采花蜜喽!听一听，想一想，小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢

　3、幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的情境中，手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子。

　教师：我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子

　 三、幼儿在《野蜂飞舞》的音乐背景下，尝试用绘画的方式变现蜜蜂在飞行。

　 四、欣赏作品，感受小蜜蜂飞行线路的多样性。

幼儿园美术教案 篇8

　详细活动过程：

　1、小朋友，你们好！听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你们还会跳吗？我们一起跳起来好吗？（进入活动室）

　2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊？（圆圈舞）来，我们也来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗？

　手指游戏：教师：我的小手拍一拍，幼儿：（拍 拍 拍拍拍）

　我的小手碰一碰， （碰 碰 碰碰碰）

　我的小手握一握，（握 握 握握握）

　我的小手敲一敲， （敲 敲 敲敲敲）

　我的小手做三角， （做 做 做三角）

　我的小手做个圆， （做 做 做个圆）

　3、小朋友，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆？（幼儿相互比手）

　看，我的圆好吗？（教师出示准备好的教具）

　3、 你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗？告诉你们吧！昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本领可大啦，他七十二变，还教了我几招呢！你们想不想看看啊？大家跟我一起喊123，这个圆就会变的，准备好！（齐）123，（教师翻动教具）这是什么？（是西瓜），你们怎么看出来是西瓜的？（有瓜纹啊，绿绿的）（齐）123变，又变成什么了？（小娃娃），在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真有趣啊！（齐）123变，这是大家最喜欢的足球，这也是圆形变的，上面有黑白格子，成为大家喜欢的足球！

　4、 我只跟孙悟空学了这几招变法，小朋友动脑筋想一想，圆形还能变出什么物体来呢？

　幼儿想象，回答。示范绘画，在投影仪上展示。

　5、 刚才小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象，真是有趣，我发现小朋友很聪明，我有一个问题要问你们，除了圆形可以变，还有什么几何图形可以变呢？（长方形可以变成。三角形可以变成。梯形可以变成。）

　6、 小朋友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来，真棒！大家都知道孙悟空会七十二变，我相信大家团结起来用聪明的智慧，灵巧的小手，在不同的图形上添画出不同的物体形象，肯定会超过孙悟空的本领的！你们有没有信心和孙悟空进行一次比赛啊？

　7、 每个小朋友找一个位置坐下来，在不同的图形上添画吧！（放轻音乐作画）幼儿画完一幅，交一幅，教师巡回指导。

　8、 作品展示：大家快来啊，我们来看看大家的作品吧！（在投影机上，投放幼儿的作品）

　9、 总结：小朋友用聪明的智慧，灵巧的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了，真棒，而且种类多多，我看到小朋友这些作品肯定能超过孙悟空的本领！（播放汽车的声音）听，是旅游车来了，我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本领去喽！！（随着音乐下场）

　活动目标：

　1、 启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。

　2、 发展幼儿的创造力，想象力。

　活动准备：彩笔 画纸 投影仪 圆形教具（特制）

　（两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图。教师演示时要快，像是变魔术，幼儿会很感兴趣。）

幼儿园美术教案 篇9

　活动目标:

　1、运用手的造型，想象创作意愿画。

　2、通过想象，在手的造型上进行添画，创造出不同形态的物体。

　3、体验创造、变化的快乐。

　活动准备：

　1、PPT范例画。

　2、水彩笔、油画棒、白纸、幼儿用书：《小手变变变》

　3、轻柔的背景音乐，播放设备。

　活动过程：

一、导入活动。

　游戏"小手变变变"教师：小朋友，苗老师带大家玩个游戏--"小手变变变"，看看我们的小手可以变成什么？请伸出小手和老师一起来。

　我的小手变变变，变成小鸟飞飞飞。

　我的小手变变变，变成小鱼游游游。

　我的小手变变变，变成小兔跳跳跳。

　我的小手变变变，变成螃蟹爬爬爬。

　教师：看一看你们的小手，想想小手魔术师还能变出什么造型？

　教师：小朋友的想象真丰富。我们的小手可以有这么多的变化呀。

二、欣赏范例，师幼共同讨论绘画方法。

　1、出示范画教师：我带来了几幅有趣的，你们想不想看呀？我们一起来看看图画里有什么？

　（仙人掌，大树，小鱼，小鸡，）

　教师：它们和以前画的画有什么不一样？（有手掌的轮廓）原来用小手的形象也可以变出这么好看的图画。

　教师：怎样在纸上画出手掌的形象呢？

　教师示范：来看看老师是怎样画的。一只手拿水彩笔，另只手张开五指平放在纸上，用水彩笔沿手的边缘描画。作画时,放在纸上的手在画完之前不能移动，水彩笔不要太用力，这样就画出了手掌的形象。

　教师：我除了把手这样放，还可以怎样放？（可以换个方向画一画，教师摆放不同的手形）。

　2、添画和涂色教师：看看老师的小手像什么？

　教师：变只小鸡好不好。拿水彩笔把首尾相连，添画眼睛、嘴巴、鸡冠、翅膀、脚，小鸡就变身成功啦。然后用油画棒给小鸡穿上漂亮的衣服。

　教师小结：看，可以在手掌的里面添画，还可以在手掌的外面添画。（启发幼儿进行创造）教师：请小朋友先用水彩笔给手掌变身，可以和老师画的一样，也可以不一样，再用油画棒给动物的身体涂上颜色，为小动物们穿上漂亮的衣服。我们一起来施魔法把小手变变变吧。

　三、幼儿进行绘画播放轻柔背景音乐，幼儿进行添画、涂色，教师进行指导。

　四、结束分享作品，交流感受。

　教师：小魔术师们真了不起，变出了小鸡，小鱼，我请小朋友说一说自己的"小手" 变成了什么？

　教师：小手这么有趣，希望你们以后要爱护小手，让小手变得更加的健康灵巧！

　作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的大班美术活动教案：梅花，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班美术活动教案：梅花1

　 活动目标

　1、认识梅花，让幼儿知道除了用手画腊梅，还可以用嘴吹完成画。

　2、培养幼儿画画的兴趣。

　3、能用嘴把墨水吹散并添上颜色。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动重难点

　重点：练习幼儿肺活量，了解梅花的一些知识。

　难点：能吹出很好的腊梅树枝并添上梅花。

　 活动准备

　白纸、墨水、颜料、眼镜、水、毛巾

　 活动过程

　一、开始环节：向幼儿提问这个季节有哪些花？然后拿一株梅花

　二、基本环节：老师示范吹画并上色；

　（1）出示示范画，告诉幼儿今天做一个游戏；

　（2）介绍图画纸、墨水、颜料、眼镜、毛巾、水；

　（3）老师示范完一份吹好并上完色的梅花；

　（4）让幼儿戴好眼镜开始吹画，并添上喜欢的颜色（如红色、**）老师在旁边指导；

　（5）让幼儿洗手擦手。

　三、最后让幼儿展示自己的作品。

　四、结束环节：今天我们做了一个很好玩得游戏，小朋友真棒，自己吹的梅花很好看。

　五、延伸活动：回家和爸爸妈妈一起在做几幅梅花。

　 活动反思

　通过上这节美术课，让幼儿了解梅花这种植物(红梅、腊梅)幼儿参与游戏兴趣很浓，许多孩子完成了两种颜色的梅花，自己贴在教室的展示墙上，有些要求带回家给家长。

　在以后的美术活动中，我将充分调动幼儿的积极性，以游戏的形式激发幼儿的兴趣，指导幼儿大胆表现，积极参与，让孩子们喜欢并爱上画画。

大班美术活动教案：梅花2

　活动目标

　1体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。

　2能够保持画面整洁，准确体现出梅花。

　3学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。

　活动准备

　PPT、黑色墨汁、毛笔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花若干、范例

　活动重点

　学会吹画与点画的技能。

　活动难点

　能够保持画面整洁并独立完成。

　活动过程

　一、导入

　师：今天，老师带来了一幅漂亮的。小朋友们看，这张上是什么花呢？

　（教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色）

　师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？

　（鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。）

　二、引导幼儿学习吹画的方法

　师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。

　师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。（讲明制作过程）

　三、幼儿操作，教师指导

　师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。那开始作画吧！

　（幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。）

　四、作品讲述

　幼儿讲述自己的作品

　活动延伸

　回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。

大班美术活动教案：梅花3

　 活动目标：

　1、体验吹点画的乐趣。

　2、了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。

　3、教幼儿学习吹画、彩笔添加的方法、表现梅花的基本特征。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　 活动准备：

　白纸、小盘、蜡笔（每人一份）腊梅学习儿歌《腊梅花》

　 活动过程：

　一、导入活动，出示腊梅，引发幼儿活动兴趣。

　引出课题：告诉幼儿,老师要教大家一种新的作画方法-吹画，也就是用嘴吹出一幅画。

　教师出示梅花，启发幼儿仔细观察梅花的枝和花。让幼儿知道盛开的梅花有五个花瓣，有的花瓣互相遮挡，只能看到三瓣或四瓣，还有未开花的花蕾；花枝有长有短，有粗有细，并且是朝各个方向伸展的。

　引导幼儿观察其枝、干、花的形状及颜色。提问：腊梅什么颜色？什么形状？哪个季节开放？具有怎样样的品格？

　一起背诵已学过的儿歌《腊梅花》。

　二、幼儿操作，教师指导。

　教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。

　1、吹枝：在纸的下方滴上几滴颜料后，深吸一口气，双手按住纸，用嘴把颜料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然后双手慢慢转动纸，把颜料从主枝吹向各个方向，吹出长短、粗细不一的树枝。

　2、点花：棉棒蘸上颜料，点出三个、四个、五个花瓣的梅花若干朵。提醒幼儿点花时要点得有疏有密、有大有小，这样画面才好看。

　幼儿操作：让幼儿在观察盆景和教师范画的基础上，吹画一幅"梅花图"。

　教师巡回指导，鼓励幼儿独立完成操作任务，并提醒幼儿注意画面干净，颜料不弄脏衣服和桌面。

　能力强的孩子可多吹几棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，尽量使每个幼儿独立完成，都享受成功的快乐。

　适当添加背景，并注意及时擦手。

　三、作品欣赏。

　将幼儿作品放到一起，大家共同 评价共同欣赏。

　 活动延伸：

　举办"梅花展览会"：将幼儿的作品贴在墙上，组成一幅腊梅图，装饰教室。

　 活动结束：

　儿歌：《腊梅花》

　腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。

　不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。

　虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。

　辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。

　腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。

　不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。

　虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。

　辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。

　教学反思：

　这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。

　如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位 领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。

这里是关于梅花的幼儿园教案，希望对你有所帮助。

　　幼儿园教案：梅花

　　教师：屈老师

　　活动目标：

　　1、通过观察、讨论、归纳，初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富。

　　2、在“点”的基础上学习“点转”的技能，尝试运用点转法画梅花。

　　3、能综合运用各种色彩表现梅花的美。

　　活动准备：

　　1、课件：各种形态、颜色的梅花多幅。

　　2、国画工具材料（提供不同底色的宣纸）。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿迁移已有经验，激发幼儿的学习兴趣。

　　教师：你们去过梅花山吗？漫山遍野的梅花给你什么感觉？

　　2、教师播放课件，引导幼儿欣赏梅花。

　　(1)欣赏、交流梅花的色彩和外形特征。

　　教师：今天老师带来了一些梅花的，我们一起来看一看。梅花有哪些颜色？是什么样子的？（五瓣，嗣起来像一个圆，中间有花蕊）

　　教师：梅花都开了吗？它们长在树的什么地方？

　　(2)欣赏、感受国画大师的梅花图。

　　教师：我们一起来欣赏国画大师画的梅花图，看一看它们有什么特别的地方？你觉得什么地方最美？（用色、布局、添画……）

　　3、幼儿尝试探索、学习梅花的画法，教师示范小结。

　　(1)教师：梅花可以怎幺画呢？

　　(2)教师小结：用大白云点转画出花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊。

　　4、幼儿创作，教师巡回指导。

　　教师：你想画一幅怎样的梅花图？怎么才能把梅花画得更好看？看看老师给你们准备了什么？这些纸有什么特别之处？

　　5、集体欣赏，引导幼儿侧重从画面的色彩、造型以及细节添画等方面来评价。

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