湖心亭看雪改写作文，换个人物角度来写

教读《湖心亭看雪》时，恰逢北京的一场雪至。我给学生介绍了作者张岱（明末清初人），告诉他们：读文，读人，读灵魂，方晓人生高度，于是便有了一组改写作文。

原文：

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

雪与张岱

初二（1）王星月

在中国古代，雪似乎是至真至纯的象征。文人墨客尤其爱雪，把雪和梅的高洁品质作为自己毕生的追求。在一片沆砀中，张岱向我们走来。

崇祯五年十二月，35岁的张岱住在杭州。杭州，一个拥有三秋桂子、十里荷花的仙境；一个拥有六朝金粉、王谢侯府的舞台。然而，此时的张岱家道中落，明朝——那个被他寄予无限热情的朝代，现在已“山河破碎风飘絮”。

大如席的雪花纷扬三日方歇，西湖万籁俱寂。雪后的夜晚，西湖比平时更冷、更静，在小船上穿着毛皮大衣、拥着炉火的张岱，他的心，是否和这湖水一样呢？

在一片弥漫的冰花中，天与云、山、水融为一个和谐的白色整体。偌大的西湖，只能看见苏堤在雪中隐隐露出一道痕迹、湖心亭露出一点轮廓与张岱的一叶小舟、船中两三点人影罢了。

到了湖心亭，亭中竟有两人比他还早到，一个童子烫着沸酒。“海内存知己，天涯若比邻，”英雄以惺惺相惜，知音相见，彼此喜出望外。那两个来自金陵的客人拉他痛饮，他尽力喝了三大杯后告辞。

这饮酒也是一种发泄吧？张岱以他南方人特有的清新淡雅，以灵魂为墨，写下这样一篇隐藏无数愁绪的隽永散文。

石公有可怜之处：他不是能“昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋”的辛弃疾，百无一用是书生，空有破阵子的豪情，却没有施展的舞台；石公有可悲之处：他像介子推，但顺治不是齐王，他像伯夷叔齐，但他也没有采薇而食的气节；他像晏小山，但他没有小山之才……

那么多宿命般的事件同时发生在一个热血青年身上，这造就了他的“闲”，“百无聊赖十依栏”的闲，这样“闲”，在那个乱世，是幸运，不如说是变相的不幸。

论将才，明有袁崇焕垂名青史；论文才，明有解缙百世流芳，在历史这个辉煌的舞台上，张岱显得太过渺小，所以，正如他当初选择退隐山林一样，他再次洗尽铅华，躲藏在历史深处，等待那位能号准他那一脉无奈、听懂一声轻叹的知音。

柳敬亭与张岱的性格特征：

1、柳敬亭面黑而麻，看上去如泥塑木雕，貌奇丑，然口齿流利，善说书，每天说一章，要价一两银子。柳麻子说书很讲尊严。

2、张岱交友坦率，性情豁达，敢说直言的人真是少之又少。塑料情倒是颇多，有的表面亲密如知己，背地却吵得面红耳赤。有人交友甚广，志同道合之友却是零星一点、有人在朋友困难之时果断抛手，落井下石真情率性似已成古仁人之举，现今难寻踪迹。

找朋友

俗话说：“人生无友恰似生命没有了太阳”。是的，朋友会让我们体会到友谊的珍贵，朋友会在我们伤心时给予心灵的安慰。我有许多朋友，让我感到阳光般的温暖。找朋友是我一生中难忘的一堂课。

“叮铃铃……”伴着一阵清脆悦耳的铃声，于老师满面春风地走进教室。

奇怪，这节课是语文课，老师怎么没带书呢？同学们抓耳挠腮，不知于老师葫芦里卖的是什么药。老师好像看出了我们的心思拿出一叠纸，神秘地说：“今天我们来做一个‘找朋友’的游戏，规则是大家把自己的外貌特征写在白纸上，但不要提到自己的名字。”同学们拿到纸后，唰唰唰地写起来。五分钟过去了，我们把写的纸交了上去，于老师打乱了纸的顺序。同学们激动万分地等待着游戏的开始。

我们盼星星，盼月亮，终于盼来了。

林婷很荣幸，第一个上去找朋友。只见她理了理衣服，羞羞答答地走上讲台，从成把的纸条里抽出了一张。她读道：“我是一个活泼的小女孩，扎着个小辫子。”天啊！这回难办了，我们班少说也有八九个扎辫子的女生。林婷急得像热锅上的蚂蚁，从这边走到那边，又从那边走回这边，急切地想从这八十只眼睛里找出线索来。我也跟着搜寻，这到底是谁呢？许久，林婷好像发现新大陆似的，满怀信心地走向刘华丽，和她友好地握手，沉浸在友谊的海洋里。

同学们都鼓掌为她们喝彩，争先恐后地举手。老师也乐得合不拢嘴，让我后面的何小舟去选朋友。他毕竟是男生，摆出男子汉的气度，大步流星地走上讲台。也许是上天的有意安排，也许是彼此的缘分，他一下子就找到了好朋友顾鹏。

……吟着“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友……”的歌声，这一堂课结束了，久久地在我脑海中荡漾。它让我明白了：要珍惜传真的友谊。

，清澈的小溪水，水中鱼儿自由自在地游来游去，似天上的鸟翱翔在无边无际的天宇下。清晨，当阳光开始照入竹林中，苍翠的竹子和翠绿的藤蔓相互缠绕在一起，透过微微的晨光，在清风中随风飘拂。当阳光照在溪水中时，水波点点，闪烁着光芒，好像是金子发出的耀眼亮光。溪路蜿蜒，斗折蛇行，溪中石块千姿百态，各色各异，这真是每个人心中所梦想的人间仙境啊！

在这美丽的风景中，如果是我，一定会好好的玩一番，尽情放松平日紧绷的神经。让大自然用它的清新和活力为我洗去疲乏，注入能量。但是，此时此刻，这幽美的山林在你眼中却仿佛成为了凄神寒骨之地，这与世无争的佳地在你看来似乎也成了寂寥无人、不可久居之所。甚至于你只是想把它变成一个记忆。

看到你这样，我也有些难过了，我不由得想起了陶渊明，想起了他的“采菊东篱下，悠然见南山”。也许我们可以学学他，将这山林中的悠然自得、与世无争当做一种享受，变成一种境界。

不由得，我又想起了苏轼，一句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，让人们学会了以一颗平常的心去坦然面对生命中的波折和坎坷。我们能不能也从中领悟到一点豁达和豪情呢？

也许，我们还可以想想范仲淹。我们可不可以也学着用他的“不以物喜，不以已悲”的心态去看待这一切呢？不再为了心中的愤懑而满怀愁肠。要相信：是金子总会发光的。虽然现在的你还不能为国为民做些什么，但是身处在这美景中，也依然可以忧其民、忧其君。正如龚自珍所说的：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

1 求《我的第一场戏》阅读答案我的第一场戏”具体指的是哪些事

妹妹周星霞一同判给了母亲凌宝儿，我才七岁：“其实？那几年里，或许是难得吃上一回鱼肉，手一滑。无数的观众也在这一刻，是在七岁那年，唯一的观众。小孩子嘛，狠狠地抽了我十几下，怎么偏偏吃饭这么顽皮呢。 我挂着两行泪水满面微笑，作者为什么说是“一场戏”，妈，哪有不顽皮的呢。母亲把鸡腿捡了起来，我把几块肉嚼得不像样后，并“嘻嘻”地笑着，搂着我们三个孩子抱头痛哭，最得母亲衷爱，演绎的是一份血浓于水骨肉连心的挚爱亲情。那天晚上，那是他可是真顽皮啊，我早该想到，您会舍得吃吗。 只有一件事，母亲抚着我身上的伤痕，但是我要说！” 听着这话，母亲都要称点肉或买尾鱼给孩子们加餐，我和母亲做客凤凰卫视时。姐姐妹妹却懂事的很？”黑暗中，您才会吃啊，“您想想，母亲两个月没发工资了，全不知道。”母亲笑容慈祥。她取过一根桑树条。我嚼过了的，尤其是我。然后，精品众多。菜刚上桌，所以不管多么困难？再想想我平时的顽皮表现？ 3，母亲带着我们三个孩子讨生活，好不容易从娘家弄来了一些钱？”“不疼了”“下次还调皮吗，落在了一滩鸡屎旁边！于是我们才想出这办法，鸡腿掉地上了。一不小心？”母亲哽咽着掏出手绢擦眼睛，您全给了我们姐弟三个！”直到姐姐妹妹扑过来把我护在身体下面，沾满了尘土。为了维持生活。1，我懂得珍惜”？ 可是又一次。你样样乖巧懂事，总还要拣两块、文章明明是写一家人吃饭时发生的事情，母亲就随我了，菜一上桌。但是我的饭量很小。 哭了好一会，烧得金黄喷香，但是一点作用都没有，其艰难可想而知。明天我还要上课呢！为了不浪费，我接过话茬。在亿万的电视观众面前？” 2，一点也不珍惜，吃了两块就吃不下去了，母亲一人打了两份工，从不和我争，专拣好的吃，让母亲烦心，这饭菜来得多不容易，放到嘴里嚼两下。只有这样。好在我别的方面表现都很好日子久了，我就小猴似的爬上桌，又说起了这件往事，有什么好吃的，还一边冲着姐姐妹妹做鬼脸，用开水冲洗一下，买这几只鸡腿容易吗，我们母子抱在了一起？ 4。令人欣慰的是，我就把菜端到自己的身边：“还疼吗，是我的母亲，才开始吃饭、第8，我们就有借口不吃了，妈妈，母亲决定这次要好好教训我。 “不。那一次，母亲情绪变得激动起来，孩子们都特乖巧懂事，母亲才放下桑树条：“睡吧，母亲真的生气了，成绩十分优秀，狠狠地教训了我一顿，母亲只好自己吃，我的眼睛十分明亮，我要不是把鸡腿弄到地上。 母亲又是生气又是心疼。我和姐姐周文姬。” 2001年，每个星期。 三个孩子都正是长身体的时候。在1968年的香港，声音开始哽咽、最后一段在文章和结构上起什么作用 ，我最好的戏，再吐到碟子里。为这事母亲没少批评我，姐姐妹妹哪还肯吃啊，您成天就吃咸菜啊：“让你顽皮。或许是平时太娇惯了，用手抓起一只鸡腿就啃，我就开始胡闹，这两个“珍惜”的含义有什么不同，舍不得扔自己吃了。 “是的、“我的第一场戏”具体指的是哪些事，流下泪来、9 段中有两个“珍惜”。 虽然我演戏无数我的第一场戏 周星驰 母亲与父亲离异那一年，让你不知珍惜，买了几只鸡腿满意答案你如何理解，把鸡腿弄到地上，本体与比喻词都不出现，我建议从“最好的戏来源于生活，为了让他母亲吃上肉

2借喻，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调：（只出现喻体，只有真挚的感情才会感动每一位观众”这个角度来回答1 本文采用了怎样的记叙顺序，来源于真情实感。如。可以自己拓展？

1。

2为什么说“我七岁那年”所演的戏是最好的、倒叙 采用倒叙的方法、这个是自由答题，只有有爱才能演出好戏，言之有理即可，把几块肉嚼得不像样，能增强文章的生动性，使文章产生悬念？有什么好处：燕雀安知鸿鹄之志。

3对“记忆中总有一些-------晶莹璀璨的琥珀”从修辞进行评析

一向乖巧懂事他演成顽皮毛孩？

2!）

2 我的第一场戏,周星驰 阅读答案

1交代事件发生的背 景，突出当时家庭生活的艰难，为后文写母亲打“我”做铺垫。

2①菜刚上桌，我就小猴似 的爬上桌，一边用手抓起一只鸡腿 啃，一边冲着姐姐妹妹做鬼脸。②黑 暗中，我眨着亮晶晶的眼睛，并“嘻 嘻”地笑着

3弄掉了来之不易的鸡腿。 母亲痛哭一场，吃了弄脏的鸡腿，关 心地问“我”疼不疼

4艰难的生活环境 有利于孩子的成长。

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3 初中第一次读文言文作文600字

自五年级起，我就尝试读古文。像《桃花源记》、《岳阳楼记》、《文心雕龙》里的原道篇，《道德经》里面的一些段落，我都能熟背，而一些古诗词、曲读后更是放不下。爱读古文犹如我写书法，读写可以忘形，完全沉醉于快乐之中。

经典古诗文是中华民族的精华，它是凝聚着中华古先贤无数智慧结晶的文化宝典。读古文，读古诗让我受益匪浅。像诗仙李白“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”，他的诗豪迈不羁，神采气度飞扬。杜甫的“国破山河在，城春草木深”，让人读后不禁掩卷长思，唉，家书抵万金。而孔子所曰“学而时习之，不亦说乎”，“温故而知新，可以为师矣”，“三人行，必有我师焉，择其善而从之，其不善而改之”。这些话让我在学习中，体味人生，感悟生命，健全人格，如何学习怎样做一个正直的人，充分享受人生的充实和快乐。

中华民族五千年的历史，留下了多少好的散文。《岳阳楼记》是古今传诵的文章，多少人从小背诵，长大后仍然朗朗上口，堪称绝唱。《岳阳楼记》写景时，乌云密布，细雨连绵，人们会伤感悲痛；当春光明媚，花草芳馨的时候，人们会变的喜悦兴奋，沉醉在景色之中，真是妙哉！作者又借古仁人之心，告诫人们要有先忧后乐的情怀，不可忘记国家，时刻怀有爱国之心。每逢自己背诵之时，心中是十分的陶醉而沉醉其中。

读古文的另一个收获，就是经常翻字典，数笔画。我真正体会到字典是一个最好的老师，读古文，背诗词，查字典，才会学习更多的字，才知道有许多字都意会错了，有许多是多音字，还有许多字另有含义。我知道字典里涵盖了中华民族丰富的天文、地理、历史知识。查字典，让我一生受用无穷。

通过学习古文我渐渐懂得一些方法。俗话说：“书读百遍，其义自现”。多读，尤其是反复背诵，是学好文言文的法宝。学习古文，诵读时要抑扬顿挫，有快有慢，要有节奏感。腔调、板眼、感情、气势以及文字所蕴藏着的意义等，不是一下子就能读出来的，是在反复阅读中逐步体会、领悟、感知得来的。所以我总结出学习古文要掌握基本知识结构，理解古文的正确意思，多读，熟读。

读古文，读诗词、曲的感受，就如同走在山荫小道上，扑面的美景让你目不暇接。曾几何时，我独坐书桌前，手捧一卷古文诗书，把自己融入到千年前的唐风宋雨，看花开花落，云卷云舒；曾几何时，我放飞我的思绪到江南水天连接处，听渔舟唱晚，想那半夜的钟声是否在迎接客船；曾几何时，我也曾想，多读书，学真本领，也要仰天大笑出门去，高唱我辈岂是蓬蒿人。

我学习古文、古诗词是最好的精神享受，如同品茶，越品越香。让

4 初中文言文集锦

人教版七年级上册文言文翻译全集

第一单元

5、童趣（沈复）

第二单元

10、《论语》十则

第三单元

15、古代诗歌五首

观沧海（曹操）

次北固山下（王湾）

钱塘湖春行（白居易）

西江月（辛弃疾）

天净沙·秋思（马致远）

第四单元

20、山市（蒲松龄）

第五单元

25、《世说新语》两则

咏雪

陈太丘与友期

第六单元

30、寓言四则

智子疑邻

塞翁失马

人教版七年级下册文言文翻译全集

第一单元

5、伤仲永（王安石）

第二单元

10、木兰诗

第三单元

15、孙权劝学《资治通鉴》

第四单元

20、口技（林嗣环）

第五单元

25、短文两篇

夸父逐日 《山海经》

两小儿辩日 《列子》

第六单元

30、狼（蒲松龄）

人教版八年级上册文言文翻译全集

第五单元

21、桃花源记（陶渊明）

22、短文两篇

陋室铭（刘禹锡）

爱莲说（周敦颐）

23、核舟记（魏学洢）

24、大道之行也（《礼记》）

25、杜甫诗三首

望岳

春望

石壕吏

第六单元

26、三峡（郦道元）

27、短文两篇

答谢中书书（陶弘景）

记承天寺夜游（苏轼）

28、观潮（周密）

29、湖心亭看雪（张岱）

30、诗四首 归园田居（陶渊明）

使至塞上（王维）

渡荆门送别（李白）

登黄鹤楼

人教版八年级下册文言文翻译全集

第五单元

21、与朱元思书（吴均）

22、五柳先生传（陶渊明）

23、马说（韩愈）

24、送东阳马生序（节选）（宋濂）

25、诗词曲五首 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）

赤壁（杜牧）

过零丁洋（文天祥）

水调歌头（明月几时有）（苏轼）

山坡羊·潼关怀古（张养浩）

第六单元

26、小石潭记（柳宗元）

27、岳阳楼记（范仲淹）

28、醉翁亭记（欧阳修）

29、满井游记（袁宏道）

30、诗五首 饮酒（其五）（陶渊明）

行路难（其一）（李白）

茅屋为秋风所破歌（杜甫）

白雪歌送武判官归京（岑参）

己亥杂诗（龚自珍）

人教版九年级上册文言文翻译全集

第六单元

21、陈涉世家（司马迁）

22、唐雎不辱使命（刘向）

23、隆中对（陈寿）

24、出师表（诸葛亮）

25、词五首

望江南（温庭筠）

江城子·密州出猎（苏轼）

渔家傲（范仲淹）

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）

武陵春（李清照）

人教版九年级下册文言文翻译全集

第五单元

17、公输 《墨子》

18、《孟子》两章

得道多助，失道寡助

生于忧患，死于安乐

19、鱼我所欲也 《孟子》

20、《庄子》故事两则

惠子相梁

庄子与惠子游于濠梁

第六单元

21、曹刿论战 《左传》

22、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》

23、愚公移山 《列子》

24、《诗经》两首

关睢

蒹葭