描写思路：首先写进入新校园的情况，然后写校园的环境，最后写自己的想法，其范例为：
春去秋来，一眨眼，童稚天真的我已不再是小学生了！没有了胸前那飘扬的红领巾，也没有了我曾经的影子！
依依不舍地告别，离开这鸟语花香的母校，每个人却又翻开了人生新的篇章！踏入这二中，我将会是崭新的。看！新的起跑线新的环境，新的学校新的目标。嗨！新的校园，我回来了！
踏进二中古色古香的校门，展现在眼前的是屹立的行政楼。再往里走些，只见绿荫笼罩着这古韵悠悠的校园。不远处是偌大的操场和久违的赛场跑道。在这里，我们要展开一场崭新的拉锯赛，一场没有硝烟的战斗！
走过周世义科学馆，仿佛来到了另一个时空：一汪绿宝石般的水池，“冲破云霄”的大树扎根于此。轻轻地闭上眼，有鸟儿的歌声，有水池的流水声，有风儿刮过嫩叶的“刷刷”声；闻一闻，花香让人陶醉······呀!看着看着，不知不觉走向了那座拔地而起的体艺馆。
可想而知，以后我们的文艺、体育课程便在这儿上啦！穿过一条条长廊，看到了二中辉煌的百年历史成就，我不禁在心中大声说道：“我要和他们一样！加油，我可以的！”
几乎踏遍了整个学校，只剩下最后一幢楼了，那是个神圣的地方，一个充满了魔力的地方—教学楼！一步、两步、三步，我即将踏入未来三年的教室。顺着楼梯向上走，挨个教室找着，终于，我看到了那扇门。
推开那扇门，我看到了那陌生的教室、陌生的老师以及同学。那一个个脑袋抬起来看着我，一张张脸童稚未熟，眼睛充满好奇，挺直的腰杆就像那窗外边笔直的小树。老师温柔地问了我的名字，我看到了这位老师穿着一件粉橙色的长裙，微风袭来，裙摆伴着轻风徐徐飘动
经过三个多星期的磨合，如今我们已经打成了一片，结交了新的朋友，认识了新的老师，熟悉了这古色古香的校园。我相信未来三年在这里，定能积极向上，成为一个坚强的人，不服输，不气馁，考取优异的成绩。加油，我接受初中的挑战！
玉华园，风雨十余载。其间草木之美，已各有其姿。师生四时与之邂逅，相逢，真是一场莫大的慰藉。
初春伊始，沐其风而心向往之，何其快哉。但愿，在孩子们，也意味着这些花、树，是与己有关的。
2月
初春的引逗，腊梅倾力绽放，独享余冬的料峭。玉兰紧挨老樟，枝丫白花朵朵，洒落一地的花瓣，似白身红头的小鸭。红艳的山茶花，多掩映于西侧墙角，低俗中有几分惊艳。
饱红的南天竹，孤零中窥其生命的长久。竹林幽静风凉，虬枝盘绕硬气，银杏疏条清寂……
走走，撷一缕春风；坐坐，掬一口红茶，可以静静地遐想。
3月
阳光也就那么轻轻地一闪，让自由的脚步，在大课间纵情地舞蹈。静坐或伏案的人，住进几粒汗水，你就贴近了生活本身，你就能欣赏校园里最美丽的风景。
杏树，不止是一株，几株，那一排的满枝花儿，粉红点点，几无死角。一出门，一抬头，它就惊艳地美在你眼前，仿佛在梦里一般。
4月
四月，想起艾略特，清晨的垂丝海棠，昨夜暗自疯长，醒了。粉红的，白色的，锦簇烂漫。连廊对面，绕着体艺楼，一树一树，细碎如水语，深情地演绎。蛰伏的香气，以怒放的姿态招展。
在海棠的微醺里，蔷薇，伸展出嫩枝，和着细声柔语的鸟鸣，与李子，掬起另一片春色。春笋也冒出头来，凑热闹呢
晨间，阳光透过空气，给人一种柠檬水般的清爽。透过枝叶，斑驳陆离的影子。声声雀鸣，更显校园静谧。从操场，小径，后花园穿行，几处惹眼的映山红，轻轻翻动着微风，畅快而自由。行政楼前的联排蔷薇，为爱伫立，了却了当值纷扰的细碎。
雨后，与美好不期而遇～～清新安静的小径，春的容颜，一览无余，触手可及。樱花正当时，气焰很嚣张。紫竹也旺，独享一芳赞赏。绿茵快活，小鸟歇飞自如。最是那一瀑紫藤萝，后花园肆意绽放。
行政楼前，有两排花木。里面栽着密生的金边黄杨，以及丛生的五棵罗汉松，紧挨着的是一遛蔷薇。在暮春午后的微风里，一抹清新的紫红色，安静地吐露芬芳。
小琴姑娘说，没怎么看，就谢了，可惜。我看不透它，有时候，就坐在那里，闭目想象一会儿。想起一句民谣：四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火。挺欢喜。
与自然亲近，与伙伴嬉戏，与花树呼应，与足球快乐———春的气息，稚嫩的情愫，幸运的是，我们拥有此刻。又一次走出课堂了，孩子们挺高兴。对他们最好的交代，是拥有体验。比这更好的是，我们同样拥有希望。
不由自主，或是一不小心，四月玉华标志性的美，就在散步中清晰起来，又在散步中沉淀下去了。
男生公寓楼后面的那条小径，梨花、桃花、李子花，沿路错落有致，恣肆开放，香气弥漫。难怪妹子忍不住将那些白色的小花瓣在手掌里揉碎，凑到鼻尖上。也难怪午后，阿德把车歇在这里，说躺在花下，美美地睡上一觉，是很沉醉的`。
只是少了喜欢的木槿，原先在体艺楼门前，左右两株，花开花落，不显山，不露水，在树木的删减中褪去了年华，甚是遗憾。
5月
又见火红的石榴。石榴花把自己架在空中，飞旋出一种力量之美，高悬枝头。光亮，绯红，弥漫着浓浓的纯净。花开得极致的样子，就觉得生命好得可以骄傲。
作诗赞：清凉夏日风，悠悠校园中。青梅三两颗，石榴已火红。果挂南天竹，两小蜂绕萌。紫藤翠蔓下，石凳人迹空。且待我回眸，助力少年梦。
9月
“真香啊！”一入校门，师生、家长都会这么由衷的表达。忍不住停下了脚步，探寻一番。
前头不远，“励志修身 勤学有为”的校训石刻旁，一株金桂特别显眼。枝桠修剪得细致圆润，呈聚伞状。金**的碎花，花小，吸入你的气息，香飘十里不如它。
左手墙侧，另两株，碎花呈黄褐色，花朵稀疏，是淡香，亦十分怡人。
道旁几十棵银杏，两两并排，枝繁叶茂。从低头，到仰望，如今整十一年。寻寻觅觅，校园最美的秋意，始终是你那标志性的一抹金黄。
随风摇曳，或雨中静谧，你仿佛天生与我并肩而战，不计较有多低多俗，楞头青似的，伫立在此，如同我对你们的陪伴。
11月
南天竹是时候出场了，这个肃杀的深秋，你的低调已无法掩饰。青黄，深红；透纯，浑圆；锦簇，掩映。闲走，那随性的一瞥，竟也端详。
去的路上，雨下得刚好，衣袖裤脚尽湿。雨声里，校园变得格外清寂。这种清寂陪我穿过小径，连着风携带的清凉，一路驻守
窗外的银杏早已叶落魂消，周遭萧瑟一气，循着诗意，你阔亮开阴雨后的天朗气清。
只要你愿意，那么，走一走，停一停，所有的时间就算是积极的，热情的。所有的日常，也就空出一大块来，不被意义撑开，让随性碎小的体验真实起来。譬如，玉华的12月，1月……
一、更新观念重新审视自己
关键词:研学、归零、替换、统一
河南、河北、山东、甘肃；心动、辛苦、欣慰、信念。在进入林州世纪学校这短短一个月的时间，打破了我人生出行的记录，一个月到过4个省份，每到一个地方都有不一样的收获。还记得在3月18日入职岗前培训大会上李校长向我们讲述了世纪学校制定的宏大教师培训计划，当时的感觉就是心动，一直很期待去看看外面世界的风景，这次终于有机会出去看看了。带着这份欣喜，我踏上了学习之旅。三天时间，我们到河北衡水一中，衡水二中和山东峡山双语小学，以及潍坊美加中学。这个过程并没有我想象的那么美，早上四点我们就要起床，跟着学生们跑早操，晚上回到住处还要分享交流一天的收获。在这三天的学习过程中，收获的不仅有对所参观学校的震撼，还有路途的疲惫。接下来的一周，我们到安阳跟岗学习。北关区直幼儿园、安阳幼专附属幼儿园和我之最幼儿园，这三个园都有自己的特点。北关区幼儿园给我们展示园本课程——《殷墟》文化，渗透到了幼儿园一日生活的每一个环节。在幼儿园的每一个角落都可以看到甲骨文的渗透。安阳幼专附属幼儿园，把区域活动作为自己的特色。孩子们在游戏中获得经验。从而进行自我教育，自我成长，教师扮演引导协助的角色。在这里可以感受到孩子们的欢乐和自信。真正的是孩子成长的乐园。在安阳我之最幼儿园听到最多的一个词语就是“主体教育”。经过后面的参观学习，慢慢的对这一理念有了初步感知。学习进行到这一阶段。我得出一个结论，世纪幼儿园要想获得家长和社会的认可。就必须要办出自己的特色，学习先进的教育理念、抓好教师团队建设。所以我们来到了甘肃庆阳北师大附校。开始为期半个月的研学旅行。在聆听原书记、孙校长的讲座和参观完校园之后。我震惊了，原来还有这样的学校，真正的把学生放在了学校的中央，做到了以学生为主体的教育。更让我震惊的是他们的课程体系，以校训为指导思想他们老师自主研发了守正课程，从幼儿园到小学坚持同一个理念，开展选课走班、分层教学等模式，关注每一个学生的发展，让每一天成长为最好的自己。我开始为自己能来到这所学校而感到幸运，幸亏我来了。记得在幼儿园赵园长的讲座中，她说她来到这所学校之后感觉自己归零了。学习几天下来，我也有了这样深深的体会，以前在幼儿园工作感觉自己各方面都还行，跟岗学习之后发觉自己以前差的太多了，教育理念和教学技能都需要更新。感觉自己被“洗脑”了。我想世纪学校的每一个老师都有自己原先的教育理念和教学模式，现在走到一起，走进北师庆附，每一个人都应该主动洗脑，统一思想高度，更新自己的教育理念。“理论比实践更重要，方向比速度更重要”原书记的这两句话告诫我们办好世纪学校要有自己的思想，学的的内容要总结创新形成自己的理念，并且所有人都要坚持这一理念。我们站在一块新时代教育前沿的高地，他们走过的路，我们正在走，踩在成功者的肩膀上我们可以少走弯路，获得成功的捷径。还记得高中部宋校长在外出培训前的一次大会上感慨的说:“建全国名校，这是多么大的目标啊！我们需要付出怎样的努力才能做到”我想来北师大学习之后我们的全国名校梦有了落地方案。我们要建设新时代学校，不仅仅是师生们学习知识的地方，更重要的是突出学校社会化的功能，真正做人的教育。
二、新的起点不负时光努力向上
关键词:追求、专业、开拓、筑梦
为期一个月的培训除了要在教育理念和教育思想上让老师们更新，更重要的一点是对老师们专业技能的提升，我们处在一个多媒体信息飞速发展的时代，每一位老师都应该掌握先进的科学技术教育手段，在个人层面要不断追求进步，教师想要成长，必须要保持鲜活的、积极向上的学习心态，每一个平台都能促进自己成长，前提是要有一颗追求上进的，永不懈怠，时时刻刻自我反思，有自我成长需求的心。新时代教育模式要求老师们要从应用型教师转变为研究型教师，朝着更加专业的方向发展。现在林州世纪学校正处在建校之初。多年以后，我们第一批老师就是这个学校的开拓者。我们要让后面的老师站在我们的肩膀上。比我们更优秀。把我们今天学到的经验归纳总结，为他们的成长提供支撑。培训结束后，世纪学校马上就要进入第二阶段，课程开发和改革。“博观而约取”一个月跑了这么多地方学习，我们在建设校园的时候不能生搬硬套，那注定是走不远的，要根据自己的实际情况，因地制宜，研发出自己的特色体系，创世纪品牌。在北师大庆阳附校学习期间我们可以看的他们的讲师都非常年轻，我们世纪学校也有一支充满朝气和活力的年轻队伍。解总说过:“明年我们的教师也要像她们一样对来我们学校参观学习的老师进行这样的讲座，放心吧！这一定可以做到!”我相信，一定可以做到!因为我们有高端的团队引领，专业的管理层指导，再加上我们负责任的每一位世纪教师。我们的全国名校梦一定可以实现，林州世纪学校必将走向世界，走向辉煌!
4月22日书于北师大庆阳附校
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