以教育为话题的作文

　去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。

　　弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。

　　佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私， 锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。

　　其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。

二、　　一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。

　　另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。

　　该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。

　　结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。

　　这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？

　　店主说：不。

　　这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？

　　店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。

　　这故事告诉我们，真正的***，不一定自己能力有多强，只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的身价。

　　相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义，事必躬亲，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻关人员，销售代表，成不了优秀的***。

一、话题设计

有一次，某学校的校长在操场上巡视，当走到操场上的花坛池旁，他看到在花丛中有一张巴掌大的废纸，便向前走了两步，弯腰把纸捡起来，以教育为话题的作文素材、例文及经典语句。旁边的一名学生连忙走过去，接过校长手中的废纸。校长说："校园内要保持清洁，一张废纸，一根草棍都不应该有，美好的环境需要大家来维护。这名学生连连点头，旁边的学生都投入了赞许的目光。

请以"教育无小事"为话题，写一篇600字左右的文章。

二、话题分析

教育的意义，大家已经很清楚了。但是，教师也好，家长也好，往往在教育孩子时只重视大的方面，如"行为"啊，"学习"啊，等等。而忽视了一些小的方面。实际上，学校无小事，处处是教育。

这个设题从一件小事说起，又是学生身边发生的事情，便于理解话题的内涵，写起来有话可说。但是，要注意的是：

1文章的主题要突出。以表现以小见大，因小失大的思想。避免"勿以善小而不为"的倾向。

2选材要典型。在生活中，身边发生的小事太多了，如何选择典型的材料表现主题，应该从记忆库中经过筛选，切不可信手拈来，随意拼凑，从而影响了文章的说服力。

三、写作角度

根据拟设的考题材料，可以从以下几个方面去思考文章写作的角度。

(一)榜样的力量是无穷的

这个题目可以写成一篇议论文，运用正反论证的方法。先从反面写有些家长、老师对学生的错误抱着批评、指责，甚至训斥的态度。

然后从正面写如何去教育学生。选用自己的家长或老师的一、二件事，阐明他们关心自己，爱护自己的做法。这样，既有事实，又讲道理，不难写出好文章来。

(二)事事都要拘小节

海洋是由一滴水一滴水积聚起来的，森林是由一棵树一棵树组成的，成大事者是从小事做起的。不拘小节的人常常会有后患。这样的例子比较好举，文章有东西可写。

(三)身教胜于言教

校长看见了废纸片，可以让学生捡起来，但他没有这样做，而是默默地把它捡起来，他的这一举动，感动了学生，学生自觉地接过校长手中的纸片，把它扔到垃圾箱里。这是多么生动的身教胜于言教的例子啊！

学生身边像这样的例子很多，写好这样的文章不成问题。

(四)好地环境需要大家来维护

根据所给材料，选写这样的文章应该是切题的，作文素材《以教育为话题的作文素材、例文及经典语句》。

在学校，老师和学生共同维护着校园环境，绿树成荫，花开不败。在社会上的公共场所是否也是这样。好的方面，例如：大连市60%的绿地有人认养。不好的方面，例如，有人滥伐树木，有人随意捕杀野生动物，破坏了生态环境。这样，举出正反事例，有理有据，写出来的文章一定会有感染力。

四、素材提供

1名人名言

(1)教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。[法]巴尔扎克

(2)勿以恶小而为之，勿以善小而不为。陈寿《三国志》

(3)大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。[法]雨果

(4)要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，必先有良好的教育。蔡元培

(5)凡人立身行事，务使每一行为堪为万人楷模。毛姆

(6)老师是人类灵魂的工程师。(加里严)

2典型事例

(1)傅雷给儿子的信(节选)

…有件小事要和你谈谈。你写信封为什么老是这么不neat(干净)日常琐事要做的neat(干净)，等于弹琴要讲究是一样的。我始终认为做人的作风应当是一致的，否则就是不调和；而从事艺术的人应当最恨不调和。我这回附上一小方纸，还比你用的信封小一些，照样能写得很宽绰。你能不能注意一下呢以此类推，一切小事养成这种neat(干净)的习惯，对你的艺术无形中也有好处。因为无论如何细小不足道的事，都反映出一个人的意识与性情。修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。所谓学习，不一定限于书本或是某种技术；否则随时随地都该学习这句话，又怎样呢我想你每次接到我的信，连寄书谱的大包，总该有个印象，觉得我的字都写得整整齐齐、清清楚楚吧！

(2)米丘林教育偷水果的孩子

一些孩子经常爬进园艺家米丘林的果园中，偷吃他精心培育的水果。一天，米丘林抓住了他们中的一个"小首领"。出乎孩子意料，米丘林并没有责备他，而是和蔼地对他说："这些果树是做实验用的，摘去一个果子，也许会毁坏一项重要的实验。"说罢，他把孩子领回家，给他好吃的东西，并告诉他："等你长大了，你也可以培育这样的果树。那时，你会懂得我今天讲的道理的。"

从此，这群顽童再也没有在他的果园里捣乱。而"小首领"也在多年以后当上了生物学博士，成为米丘林事业的继承人。

第一篇

生活犹如万花筒，五彩缤纷。课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们知识与人生哲理的另一位老师，生活处处是“课堂”。而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。

最近看到的两则广告，更让人感到生活课堂的重要，因为这广告赋予了我们人生的哲理。中央电视台播出的这则公益广告，标题是:“抛弃陋习，崇尚文明。”

第一段是在地铁里，大家都围着一个易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。这时，易拉罐踢到了一个青年人的脚底下。这个青年人不像其他人，继续踢出去，而是捡起来扔到垃圾箱里。

而第二段是在公共汽车上，年轻的人都坐着，车里只有一个老太太站着!而其他人则坐在座位上一动不动。这一回看到的，还是那位小青年，主动出来让位，并且把老太太扶到他的座位上。

看了这则广告，我觉得我们都应该为小青年的道德行为而赞美，相反，我们应该为那些旁观者的行为而谴责。要使中华振兴，就要从小建立这样的课堂模式，让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。当前社会竞争激烈，人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。

小学时，在上思想品德课上，老师讲了这样一个故事充分的说明了这一点，一家日本公司在招聘的时候，前来面试的几个中国大学生，一走进人事部，扫帚，拖把，倒了一地。开始面试了，几个大学生不顾房内有多乱，而走向办公桌，这时人事部经理马上宣布面试结束，同时这几位大学生都被淘汰了。多惨的结局啊!如果他们多一点公德，多一份礼貌。恐怕这份工作就会属于他们。

这也是课堂，是人们一生的课堂。要想对社会有所成就，必须有礼貌讲文明，遵守社会公德，在这个课堂里我们将会收获。

　 教育无 处不在作文一：教育无处不在

　“老师,你不是说以后下楼梯的时候要拉着我的手吗”看着睿群一脸认真的跟我说这句话时,我的心里怦然一动:原来他一直都记得。

　事情的起因还得从两三个星期以前说起：每次领着孩子们下楼活动时，总有那么两三个男孩子喜欢顺着楼梯的扶手往下滑，这是件很危险的时。每次叫他们下来时出了一个孩子外其他的孩子都会赶紧下来，这个孩子就是睿群。当我提醒他不要从楼梯上滑下来时，他还振振有辞：“这样不是更快吗？”经过几次后，别的孩子就有意见了：为什么睿群老是滑呢孩子们很是不平，睿群能滑，我们就不能滑吗？并且有的孩子还有学睿群的迹象。为了孩子们的安全，也为了消除孩子的不平心理，我就对睿群说：“以后下楼梯的时候我们两个就拉着手吧。”当时睿群也欣然同意了。然而好景不长，他的老毛病又犯了，外出做操或散步时，不是滑楼梯就是到处乱跑，有时候忙于照顾其他的孩子也就顾不上拉着他的手。我以为他早就把这件事忘记了，没想到他竟然还记得。于是我对他说：“老师当然记得，以后你可不要再忘了。”睿群很乖的拉起我的手，一边走一边跟我说话，那样子与平时的他简直判若两人，像极了一个斯文的小孩儿。如今他又突然冒出这么一句话，我一下子被感动了，这种感动大概除了当父母的也就只有幼儿教师能够体会到。于是我问睿群：“你知道老师为什么要提出和你拉着手吗？”“是你很喜欢我吗？”“老师是很喜欢你，但是老师喜欢你从楼梯上滑下来这种行为吗？”“不喜欢。你是不想让我从楼梯上滑下来。”“对，因为那样做很危险，就算你自己很小心掉不下来，但是你能保证你前面的小朋友不被你撞倒吗？”听了这些睿群低下头不说话了，只是乖乖得跟着我往下走。我知道他已经认识到自己的错误了，只是还需要我帮他继续保持好的习惯。

　孩子并不是不懂事，只是有时候他们比较贪玩，往往把安全置之脑后；孩子也不是故意不听话，有时候他们也有自己的看法，要让他们认清事情的对错可能要多花费一些时间和精力；千万不要把孩子当成工具来摆布，他们是活生生的人，如果你处事不公，他们是不会心服口服的，即使当时不说什么，但他们的心里肯定会对你有看法。在很多时候，我们往往想找一中最快捷、最有效的教育方法，而事实上教育本来就是一个缓慢的过程，一次两次可能看不到效果，但是时间长了，一种习惯就养成了；教育孩子也不是必须听到他亲口认错，才算是一次成功的教育，有时孩子的表情和动作更能表达出他内心的真实想法。从这件事上我也更坚信了：世上没有教育不好的孩子，只是有时我们稍稍缺乏了那么一点耐心。

　 教育无处不在作文二：教育无处不在

　培养孩子优秀的素质或性格不一定只是在课堂。餐桌作为孩子们的又一课堂，可以让孩子在其中学到很多。

　学会自我控制和不再任性：偏食是现在很多孩子的坏习惯。应该让孩子在幼儿时期就杜绝挑食、偏食的坏习惯，不能孩子喜欢吃什么就每天做什么，更不能一味地往孩子饭碗里夹添他喜欢的食物，应该偶尔让孩子尝试他不喜欢的食物，这样也有助于孩子营养平衡。

　学会自理、独立：在孩子一周岁至一周岁半时，就要开始鼓励他自己吃饭，这样可以尽早的让孩子学会自理，培养其独立性格。

　学会参与：五岁左右的孩子已经可以帮助父母做家务了。让孩子做些例如在吃饭前帮助摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能及的杂事，可以让孩子有一种参与感。

　学会环保：从小给孩子灌输环保意识。不随便乱扔吃剩的食品，如有可能教会五六岁的孩子知道哪些是经再生制造的"环保餐具"，哪些塑料袋可能成为污染环境的"永久垃圾"。环保还表现在教会孩子节约用水用电。

　学会礼貌：虽然中国人不象西方人那样讲究餐桌礼仪，但让孩子学会一定的餐桌礼仪会让他受到更多人的欢迎。至少让孩子懂得在餐桌上尊老爱幼、节约粮食、讲究卫生等基本礼仪。

　 教育无处不在作文三：教育无处不在

　上课之前，我要把黑板擦干净，黑板擦没找到，我就用湿毛巾擦黑板，刚才还叽叽喳喳说话的浩宇看到了，欢快的叫到： “看，老师擦出来一个大怪兽，”晨晨小朋友不屑的说“不是怪兽，我看是机器人。”两人的喊声惊动了其他小朋友，他们呼啦一下子都围过来，我灵机一动：何不试试他们的想象力？于是我拿湿毛巾在黑板上又随便画了几下， “看，老师又画了一只大象？”孩子们蹦跳着喊道：“大灰狼”、“大老虎”、“野猪”、“大骆驼”……

　我深为孩子们的聪明、机智感到兴奋，同时又带给我思考：同一事物在孩子们眼中却成为不同的多种形象。我及时表扬了他们丰富的想象力，又不失时机地加以引导：你们为什么会认为是怪兽、大象、大灰狼呢？能不能把你心目中的这个动物形象或人物形象表演给大家？孩子们一个个争先恐后，表演得惟妙惟肖，远比正式教育活动时的效果好得多。

　通过这件事，使我更加认识到：教育无处不在，教育无时不在。作为幼儿教师，应及时把握幼儿的兴趣点，适时地给于引导，会收到意想不到的效果。

　 教育无处不在作文四：教育无处不在

　让教育远离喧嚣，让教育摆脱功利，让教育回归平常，让教育返璞归真，应该是教育的本质要求。平平淡淡，从从容容，安安静静，我们的教育能做到吗？

　案例一：有一次我上初二政治，讲的是“怎样让我们的生命更有价值？”其中有一个知识点是热爱生活，从日常生活中点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。我问同学们，日常生活的小事，该做的你做好了吗？让同学们七嘴八舌地说一说，效果很好。有的说做家务，有的说帮助老师收缴作业等。我给同学们说了一件小事，今天第二节课间，我走在校园里，看见前面有两个女生，其中一个穿白衬衣的女生俯下身子捡起来一块冰糕纸，拿在手里上了楼。透过这件小事，可以看出这个学生身上的什么品德？“爱护环境，做好事，帮助人，捐款，认真完成作业，讲卫生等。”有人说，一滴水虽小，但是它可以映出太阳的光辉。我说的是咱们班的同学吗？有个同学站起来说，“是李芙蓉”，我表扬了这个同学。并提出希望，希望同学们学习李芙蓉同学，最重要的是落实在今后的行动中。从此一段时间，我走在校园里，总能够看到主动捡拾垃圾的学生。可能有的学生这样做是为了得到老师的表扬，但是这样做了效果不是很好的吗？校园干净了，学生的受教育了。以后的课堂上，与环保有关的、文明礼貌的、树立信心的、助人为乐的、诚实守信的例子，尽量从学生的身边找典型，使学生感到榜样就在身边。

　反思：课堂教学是德育教育的主渠道，我们一定要充分发掘这样的资源，培养学生形成正确的社会道德观念，使学生积极健康的成长，成为有道德、有理想、有文化、有纪律全面的发展得人。

　案例二：一个课外活动时间，我在操场散步，我班的一个学生跑到我的身边对我说，“老师，你还在为我班的学生愁得慌啊！”我当时一怔，然后说，“没有没有，谢谢你的关心。”原来我们班的马明认为我在为班级管理的事情发愁呢？这一句话让我感动了好像好长时间，每每想起来，心里总是热乎乎的。

　反思：多么懂事的学生，当你有一点付出的时候，学生是会看得见的，学生也是体会到的，不要认为学生不懂事，不懂得体贴老师，他们是最纯洁、最纯真的，有时他们会毫不隐瞒告诉你他们甚至不愿意告诉父母的秘密，这些都是我们教育的契机，我们应该好好地把握教育机会。

　教育无处不在，无时不在，只要我们用心去观察、去体味，就会有所收获，有所感悟，教育会让细节精彩我们的一生，同时，也让我们收获更多的感动和智慧！

　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我为大家收集的教育优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教育优秀作文1

　寒假里，我读了《爱的教育》这本书，洗涤心灵的书籍。

　吸引，并其文学价值高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之情，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，真。《爱的教育》诉说崇高纯真性之爱最为真诚的教育，而教育使爱在升华。

　人生阅历不同，你会从《爱的教育》中，体会到曾经过的类情感。它让我感动的，也引发了我爱的思索。《爱的教育》的书名使我思考，纷纭的世界里，爱究竟是？爱，像空气，每天在身边，因其无影无形常常会被所，的生活缺少它，其实它的意义融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母读写的日记，而学生的日记上还小锁。最简单的东西却最容易，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，人都感受到。

　爱之，是它仅对个人而言，更是以民族为荣的尊严与情绪。

教育优秀作文2

　一大早，魏杜豪递给我一张纸。打开一看，是孩子妈妈写给我的一封简短的信。信中讲述孩子昨天不想把鞋子穿在脚上，是因为早上上学时不小心踩在水潭里，弄湿了鞋子。孩子又很有自己的想法，他认为老师很忙的，管不了这么多，又觉得穿着鞋子很难受，所以就不穿鞋子了。

　回想昨天语文课上，我看见孩子脱下了鞋子，只是一味地告诉孩子不穿鞋子脚会受凉的。再加上这个孩子平时就不大会整理自己的东西，管好自己身上的物品，我就自然地以为今天的举动是孩子任性的表现，根本没有问及孩子为什么不想穿。

　孩子，是老师太疏忽了。你的“老师很忙的，管不了这么多”让我内心一震，小小的你竟然是这样为老师着想，看来，我真的小看你了！

教育优秀作文3

　这个暑假，我无事可做，就拿起以前看过的一本书《爱的教育》，随便翻了几页。孔子曾说:“古为今用，新为今用。”再看这本书的时候，真的觉得脑子里有什么特别的东西。

　《爱的教育》是小学三年级学生恩里科一学年的编年史。穿插着每个月老师给学生讲的美丽而真实的月度故事，以及恩里科父母的几封信。

　《爱的教育》中的人物让我想起了我们的社会家园。在生活环境日益恶化的同时，也有很多惩恶扬善的动人故事。吴菊萍，我们所知道的最美丽的母亲，用她纤细的手臂轻而易举地接住了从十楼掉下来的女孩；马跃，最美的乡村女教师，扎根偏远山村33年，教书育人，无怨无悔；吴斌，最漂亮的司机，以惊人的毅力完成了停车，不顾自己的生命，确保他人的安全

　愿世界上每个人都像《爱的教育》中的人物:恩里科、克莱蒂、卡隆那样，善良热情，无私奉献自己的真爱。让我们体验爱与被爱的珍贵，让世界充满爱，让社会更加和谐！

教育优秀作文4

　中午，爸爸妈妈有事不在家，便留了五块钱让我自己买饭吃，到了面馆门口，我心想：不吃面也行啊，也可以去吃串烧呀！于是，我走到了路边的小吃摊边，太阳火辣辣的烤着，就只剩一个人，也快要收摊，我跑了过去，买了两个火腿肠。他说：“你是最后一个人，我送你一串里脊肉。”我一听，心里美滋滋的。小贩用那双脏手熟练的串好肉，放进了锅中。那油发出“咯吱”的声响，诱的我心里痒痒的，恨不得马上吃进口中。肉炸好了，我狼吞虎咽的吃了起来，付了钱，高兴的跑回了家。

　一进家门 ，我就乐悠悠的一边看电视一边喝饮料。不一会儿，我觉得有些不舒服，肚子竟然一阵一阵地痛了起来。爸爸回来见我痛的在床上打滚，赶紧把我送到了医院，检查了之后，原来我是因为吃了不卫生的食物，吃坏了肚子。

　这件事教育了我：为了我们的健康，我们一定要注意饮食安全。

教育优秀作文5

　电视上的一个公益广告不是说：父母是孩子最好的老师。家长不仅是孩子的天然教师，也是伙伴、朋友和榜样。“当父母不容易，当好父母更不容易”。身教重于言教，家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。作为家长，我认为我们应该首先“学会关心”。关心家人、关心朋友、关爱社会、国家等等，这样无形当中让孩子懂得尊老爱幼、相帮谦让、宽宏大度。其次要加强自身修养。经常学习，不要沉迷于打牌、搓麻将等，要在孩子心中树立一个健康向上的形象。再次要建立和谐的家庭。家庭的生活气氛和大人的品行道德对孩子的影响不可忽视，孩子在表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信;在羞辱中生活，他将学会自卑;在平等中生活，他将学会公道。

教育优秀作文6

　星期五，老师带我们参观教育基地。这次给我印象最深的是做中国结。

　我们来到302教室，老师开始教我们做中国结。先从盒子里拿出8枚针，一个泡沫板和一条红色的线。把红色的线对折，用一枚针固定在泡沫板上，再用6枚针把线固定成一个十字架的形状，然后把一枚针扎在最下边的那条线的左边，顺时针移动线的位置。再把泡沫板转一下，逆时针移动线的位置。然后把中国结中间的四枚针拔掉，朝四边轻轻地拉一下。接着把所有的针都拔掉。再把中国结反一下，把四个小耳朵斜对角拉一下，中国结的上半部分就完成了。接着把剩下的线缠在一个塑料圈上，最后把缠塑料圈剩下的线绑在穗上，一个中国结就完成了。

　这次去教育基地，我不仅知道了怎样做中国结，还收获了很多快乐。

教育优秀作文7

　今天，我读了《爱的教育》这本书中《我们的新老师》这篇文章，这篇文章让我颇有感触。这篇文章讲的是一位新老师正在为他的学生默写，一位学生脸上长起了红色的痘痘，老师停止了默写，看他有没有事，这时，一个调皮的学生在老师背后扮鬼脸，被老师知道了， 老师没有怪他，也没有责骂他，而是给他讲了道理，学生就很真诚得认了错。

　有一次，我上课和同桌玩，被老师发现了，老师没有骂我们，只是课后把我们叫到了办公室，说：“课上最好不要说话，这样不仅会影响自己，也会影响别人，老师不骂你们，希望以后你们课上要注意······”经过老师的教育，我知错就改了。 相反，如果在这篇文章中，老师很严厉的责罚了他的话，可能他就不会像这篇文章上写的一样真诚认错了，可能还会因此而憎恨老师，而变的更加冥顽不灵，不知悔改。这个老师却原谅了他，使他更加尊敬老师，更加明白自己的错误，而真心悔改。

　这就是宽容的力量！

教育优秀作文8

　我很喜欢爱的教育这本书，他是由意大利的亚米契斯写的。

　爱的教育是部日记体儿童小说，原名心是本很感人的书，书中以小学生的口吻，记述了发生在4年级中的百个动人的故事。

　“记住，从现在开始，谁再欺负奈利，我就对他不客气”我从着句话看出保护弱者的卡隆很爱护被人，关心别人，别人受了欺负就要去帮助他。卡隆是个能主持正义，善良的好孩子。

　我还从：个低年级的小孩摔倒在马路上，正巧有辆车过来，英勇的洛贝蒂见此情景，勇敢的跳上去，把那孩子推开，自己却被马车压了脚。感受到洛贝蒂非常勇敢，是个很了不起，奉献于他人的好孩子。

　还有可怜的泼来可西，他每天受他爸爸的打，却不告诉同学，维护他的爸爸，在这样的环境中他努力的学习，最后他得了二等奖，它维护爸爸努力学习，我要学习他的品质。

　爱的教育中有很多感人的故事，也有很多品质好的人，我要学习他们，做个品质优良的好孩子。

教育优秀作文9

　最近我读完了《爱的教育》这本书，这本书让我懂得了很多。

　这本书讲述了一个名叫安利柯的小学生的四年级生活，其中有一片令我十分感动。有一个小男孩叫许利亚，他和安利柯一样都是小学四年级的学生，他品学兼优。许利亚的父亲在铁路上做雇员，收入少，一家人生活得十分辛苦。因为家里收入太少，许利亚的父亲只能晚上替别人抄写文件来补贴家用。他的父亲每天晚上都要抄到很晚，许利亚决定要在深夜里偷偷帮爸爸抄。许利亚就这样偷偷的抄了好几个月，身体越来越差，学校里的老师也向许利亚的家长反映许利亚上课总是打哈欠，干什么都不起劲了。许利亚的爸爸知道后责骂他，而他只能把痛苦埋在心里。直到后来有一天他的爸爸看到了他坐在桌子旁正在埋头抄写，才知道这几个月来自己为什么抄的总是那么快的原因。

　这本书教会了我要为别人着想，为别人付出。乐于助人后收获的才是正真的快乐，如果只为了自己的利益而向别人索取，获得的并不是快乐。

教育优秀作文10

　我是一名小学生，国防教育对于我来说，仅仅只是一个模糊的概念。

　在晚饭的时候，爸爸总会打开电视。看看新闻，或者是找他喜欢看的抗日战争片来看。虽然我一点也不喜欢，但也只能噘着嘴跟着看。

　新闻中，经常会报道国外一些处在战争的国家，一处处残坦逝壁，一片片硝烟狼藉，一个个满含无奈而又痛苦的面孔，结合战争中，经常会出现革命抗日的一个个残忍的片段，那时中国的实力，还很弱，帝国主义的铁蹄肆意的践踏着我们的土地！人们都生活在水深火热之中，衣不折体，食不裹腹，被受欺残！连最基本的生命保障都没有。

　一个国家如果懦弱就一定会受外国的欺负，要想国家不被欺负，我们就需要让科技发达，人们也要团结互助

　这让我深刻的感受到一个道理;国家如果强大，那么他就不会被受欺凌；一个国家如果弱小，总有一天它会灭亡！

教育优秀作文11

　正月十七上午，爸爸妈妈都上班了，我一人在家做作业。在我休息的时候，我在我心爱的灯笼内放了一支点着的蜡烛，把它放在卫生间的地面上，顿时，卫生间一片大亮，我欣赏了一会，就去做作业，把灯笼的事忘得一干二净。

　忽然，我闻到一股浓浓烟味，当时我害怕极了，我就壮着胆子去找原因，卧室、厨房、客厅都没有问题，就差一个卫生间了，我想原因肯定就在这里面，我一推开门，一股呛人的浓烟迎面扑来，等烟散后，我发现我刚才放灯笼的地方有一大推灰，此时，我才明白原来是我的灯笼着火了，我后悔极了。这件事教育了我，在家中玩火是一件多么可怕的事情，以后我再也不犯这样的错误了。

　在这，我也提醒同学们，千万不要在家中玩火。

教育优秀作文12

　“严”字当头，“关爱”而不“宠爱”。

　“人之初，性本善”。每个孩子先天是善良的、单纯的，他习惯的养成是后天教育的结果。现在的独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教、他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，所有事情由父母、爷爷奶奶代办，要什么有什么，没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。我们家里平时要求孩子对人要有礼貌，不要以大欺小，要尊重长辈。在教育时以引导为主，严格而不专制，关爱而不宠爱。

教育优秀作文13

　今天我们在长桥五村居委会的活动室参加了一堂寒假交通安全教育课。

　通过这堂课，我收获了很多。首先，警察叔叔给我们讲了一些基本的交通法规，例如：一停，二看，三走等。接着，我们观看了一些短片，短片的内容都是关于交通事故的。很多人因为自己的无所谓而忽视了交通法规，导致了惨烈的交通事故。有的人醉后驾驶，撞上了人行道，不仅自己受伤，而且还连累了行人，真是祸及殃民呀。还有的人超速驾驶，结果撞上其他车子，当场死亡。好似这些事故不可避免，而实际上，只要遵守交通法规，交通事故的发生率将大大降低。接着，我们观看了一些小学同学组织的精彩活动，用意也是要我们遵守交通法规。让我们遵守交通法，共创美好明天！

教育优秀作文14

　前几天，我们进行了一次让我感到很受教育的班级大扫除。

　“开始了！开始了！”同学们在上课铃刚响的时候异口同声地说。“开始吧！你们想干什么就干什么。”同学们听到老师的话，立刻自己想干什么，就干什么去了。只有我还坐在座位上。我想：我能干什么呢？算了吧，三十多个人打扫一个教室，何必呢，再说，每一项工作都很脏，我就不去了吧！我自顾自地坐在位子上，看着别人打扫。只见董洛妍拿起一块已经被洗得一尘不染的墨蓝色抹布，上上下下地擦着被粉笔染成灰色的黑板；看！蒋一可在擦工具角那被水粉染得不成样子的水池；池予越拿起扫把，每个角落都不放过……那……我呢？我很惭愧，我想：再脏也是自己的班级，也是我们造成的，我一定要为自己的班级出一份自己的力量。于是，我拿起抹布，准备擦教室的墙壁。墙壁上有很多双面胶，我先把它们斯下来，再用抹布把上面水粉颜料擦干净。

　终于，班级的卫生搞好了，看着这干净的教室，心里美滋滋的。

教育优秀作文15

　20xx年9月22日那天下午，我和妈妈一起做包子。包子有韭菜馅的，也有猪肉芹菜馅的。

　这次做包子和以前不同了。以前都是妈妈又擀皮又包，我也跟着包。这次是我擀皮，妈妈包。这是我第一次擀皮，因此我怕自己会擀成一点也不圆的花边皮。我紧张地拿起面球，小心地一按，面球就成小圆盘了。我又小心翼翼地把小圆盘擀成圆片。擀了很多圈，我看着差不多了，就高兴地对妈妈说：“我会擀皮了。”说完，就又擀起了第二个面球、第三个面球……一直到擀完所有的面球。

　包完之后，妈妈把包子放在锅里蒸熟。吃着自己亲手做的包子，特别有成就感。

　通过这次蒸包子，我体会到——只要敢于去做或尝试，就会发现自己以前没有的本领。