再临南唐，我看见你独立于不胜寒的高楼之上，用你孤寂凄艳的背影，换了我一世的沦陷。
我摩挲着书页，想要透过这些杜鹃啼血般的词句，触摸你的灵魂；
我抚平了画卷，想要用我的指尖，抚去你心上的哀伤；
我撕下那历史，想要将你拉离那金丝的囚笼，还你一片干净澄澈的天空。
如今，我再一次梦回南唐，冰凉的夜，月明星稀，你站在离明月最近的琼楼之上，背对我负手而立，薄薄的水雾遮不住形销骨立的你，那背影如此悲哀而孤寂。
“重光、重光……”我轻轻呼唤，唯恐惊吓到你。
你微微一颤，缓缓转过身来，我看不清你的脸，只有那一对重瞳清澈乌亮，透着几许怅惘与哀愁，你的嗓音低沉，像在对我说话，又似在喃喃自语，“真好，你这么自由……”
你的眼中映出我的两个影子，都在高楼之下，宫闱之外。我懂得的——“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”——我懂得你“剪不断、理还乱”的愁绪。你不想当皇帝，也从未想过当皇帝，哪料得父兄接连猝死，空留沉重的荣华富贵，碎了你“一棹春风一叶舟，一轮茧缕一轻钩；花满渚，酒盈瓯，万顷波中得自由”的梦。你不是不想治理好国家，留下千秋万代的基业，你只是不懂如何去做。“生于深宫之中，长于妇人之手”，你有一颗赤子之心，写得出脍炙人口的诗篇，却应不来阴森狡狯的帝王业，“做个词人真绝代，可怜薄命做君王！”
世有重瞳者，你之先有二人，一者为舜，一者为项羽，皆为千古雄才，可你的重瞳中，看不见舜的民主天下，也看不见楚霸王的宏图伟业，有的只是一个孩子的眼神——单纯、天真、无辜，有欢喜，有悲痛，却不加掩饰，爱憎分明。重光，你本就只是一个孩子。
你是一个孩子，孩子眼里的世界都是最真的，孩子的感情也是最外露的，孩子只要糖果和游戏，不要算计，你赤身地奔跑在命运的荆棘林中，要如何才能不受伤？
你是一个孩子，所以不在乎什么帝王礼仪，不管后宫之中雨露均分的平衡，你与大周后似真正的普通夫妻，一句“烂嚼红茸，笑向檀郎唾”，足见鹣鲽情深。
你是一个孩子，所以率性而为，身为一国之君却在国宴之时纵马溜走，还戏道“归时休道烛花红，待放马蹄清夜月。”
你是一个孩子，所以不懂伪装，爱了就是爱了，与妻子的妹妹在画堂南畔幽会，还写下“袜刬步香阶，手提金缕鞋”，戏谑情人可爱而无奈的窘态。
你是一个孩子，所以重情义，纵已有娇美的小周后，在大周后的病逝之后依旧心痛不已，形销骨立，“永念难消释，孤怀痛自嗟”。我想你其实不懂爱情，你只知道什么是爱，你爱父母，爱儿女，爱娥皇（大周后），也爱女英（小周后），正因为你不懂爱情，同时对大小周后的深情才不显轻浮。
你是一个孩子，你的身体只有21克的重量，那就是你的灵魂，可现实却非让你担负“四十年来家国，三千里地山河”的重任，你只有沉默着接受，一步一趔趄地行走。你葬送了南唐，南唐也毁了你本可逍遥自在的一生，你的世界里的风花雪月、山水烟霞被硬生生改成了国计民生，你又如何不冤屈呢？
你被囚禁，远离家国，你还是个孩子。“往事已成空，还如一梦中”、“多少恨，昨夜梦魂中，还似旧时游上苑，车如流水马如龙”、“故国梦重归，觉来双泪垂”、“梦里不知身是客，一晌贪欢。”这么多梦，每个梦境都那么相似，只有孩子，才会用梦去麻痹自己，并久久不愿醒来……
直到你死，你依旧是个孩子。你不懂要怎么去臣服，你心心念念那故去的家国，那无限的江山，那曾经的花月春风，并对此不加掩抑。终于，因一阕《虞美人》触怒了不容天下有二主的宋太祖，一盏牵机毒酒，结束了你那始终是个孩子的一生。
“春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
我想，你唯一不似一个孩子的地方大概就是你的长恨与不尽的忧愁。
你留给了这个世界最后一阙《虞美人》，惊艳了上千年，我知道你还是懵懵懂懂走向了下一世。只愿，来生你依旧葆有赤子之心，并能在孩子的世界继续孩子着。
在平平淡淡的日常中，许多人对一些广为流传的诗歌都不陌生吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。那么都有哪些类型的诗歌呢？下面是我为大家收集的诗歌作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
诗歌作文 篇1诵读这个词大家都非常熟悉，但是在诵读和选书方面就不一定能懂了。古人在《弟子规》这本经典中写到“非圣书，摒勿视。蔽聪明，坏心志”。在诵读时也有这样的讲究，“读书法，有三道。心眼口，信皆要”。
我的青春就是从诵读开始的。
在上一年级的时候，爸爸就明智的给我选择了中华传统文化的经典《弟子规》，还给我找了一位教我诵读的崔老师。当我第一次到崔老师家的时候，崔老师一见面就先和蔼可亲的像我们鞠了一个标准的九十度躬。当时我还小，只知道老师做什么我就做什么。所以就糊里糊涂的轻轻弯了一下腰。我的第一堂诵读课就这样开始了。
在一个十多平米的小客厅里。崔老师领着我坐在一张桌子旁。她坐在我的对面。这是我第一次近距离的和崔老师接触。她长着圆圆的脸蛋，细而黑的眉毛下有着一双安详、慈爱的眼睛，说起话来柔和、缓慢。我的心一下子就不紧张了。这时，崔老师说：“老师先给你讲一下为什么要鞠躬，一是鞠躬是给自己鞠的------时刻提醒自己保持谦恭的心。二是鞠躬是给对方鞠的-------学会尊重他人是做人最基本的美德。好了，接下来我们就开始学习诵读。崔老师说：”诵读有几个要点。
1、要先洗手，目的是要保持书本的整洁。
2、要静坐一会儿，目的是去除好动的毛病。
3、诵读还要做到《弟子规》的“凡道字，重且舒。
勿急疾，勿模糊”。这句话的意思是告诉我们在诵读的时候要口齿清晰，咬字要清楚不要太快，更不要模糊不清。然后崔老师就一段一段的教我诵读《弟子规》，直到读熟为止。诵读完后我的心里非常的清净、安详。这种清净、安详的心一直伴随我到现在，虽然有的时候还会浮躁，但一想起崔老师的教诲。我的心就会很快平静下来。
那时，崔老师还跟我讲过，《弟子规》原名叫《训蒙文》，是由清朝康熙年间秀才李毓秀根据《论语-学而篇》第六条“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”所编写的。后来经过清朝贾存仁修订改编，编成一千零八十字的《弟子规》。有道是“读书百遍，其意自现“。只要我们用真诚、清净的心来做事，来诵读。就没有不成功的事情。
就这样，我少年时代就养成了良好的诵读习惯。后来，由于离开了崔老师，诵读的习惯就开始时断时续了。现在才感觉到特别后悔，后悔那时没有抓紧时间好好学习。书到用时方恨少，我现在悔悟了，决心继续坚持学习诵读。争取让经典诵读伴随我的一生。
诗歌作文 篇2下午第二节课，是语文课。“铃铃……铃铃……”上课了，老师面带微笑地走进了教师，然后对同学们说：“下面，这节课让同学们抒发一下自己的感情，开一个诗歌朗诵会。每位同学都要上台来朗诵。”
过了一会儿，老师问到：“准备好了吗？”老师话音刚停，同学们便异口同声地说：“准备好了。”但是，嘴里说准备好了，心里却不知道有多紧张。老师很惊讶地笑了一下，便开始点名：“林佩琪，你先来。”林佩琪便面带笑容地走向讲台，张口就朗诵起来：“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要悲哀……”老师微微笑了一下。接着，同学们便一个接一个的上去朗诵了。正在不久后，我的心怦怦直跳了起来，因为就快要到我了。
呀！遭了，轮到我上台朗诵了，我不慌不忙地走上讲台，那是因为我想缓解我紧张的心情。但是，无论怎样，我都还是会很紧张。我朗诵的也是普希金的《假如生活欺骗了你》。“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要悲哀。相信吧，快乐之日就会到来……”
在我后面的几位同学朗诵之后，老师脸上开始布满了乌云。但是到了第三组的陈舒杨同学就不同了。他朗诵的是白居易的《赋得古原草送别》，此时，台上的气氛热闹非凡，他朗诵的方式还真的是独一无二呀！他的朗诵惹得全班哄堂大笑。调皮的男孩子的拍着桌子笑；较淑女的斯文女生便捂着嘴巴笑；其余那些比较单纯的便捧腹大笑。就连老师，也多云转晴，跟着我们笑了起来。是什么动作让我们全班哄堂大笑啊？这些动作又怎么个独一无二法啊？告诉你们他朗诵诗歌的情景你们也会大笑起来的。
第一句：离离原上草，他展示出了原野的宽广。第二句：一岁一枯荣，他便拿出手指在我们大家的眼前晃一晃。第三句：野火烧不尽，他就用双手摆弄出烈火熊熊燃烧的情景。第四句：春风吹又生，他便拿出一只手，往前面吹了一口“仙气”。第五句……总而言之，每一句他都会按照诗句的意思做出动作来。不像别的同学那样胡乱比划一下。所以才说，他朗诵的方式独一无二；所以才说，他的朗诵惹得全班哄堂大笑；所以才说，告诉你们他的朗诵情景你们也会大笑起来的呀！
这真是一场热闹而激烈的诗歌朗诵会啊！它既给人紧张，又给人带来勇气；及给人悲哀，又给人带了来无限的快乐。这就是我从这节课上领悟出来的道理。你们是否也有同感呢？
诗歌作文 篇3“春夜喜雨，唐，杜甫，好雨知时节,当春乃发生”校园里传来一阵阵优美动听的诗朗诵，这是为什么呀？原来是我们班在举行“合作共赢，诗意浓浓”的小组朗诵表演。同学们的激情可高了，踊跃参加，积极表现。
首先，主持人李艾霖、王晓玉的演讲词拉开了整个活动的帷幕，语文组长们抓阄决定了各组的朗诵顺序。当时我的心都快提到嗓子眼儿里了，后来得知我们组是第十一名后，我那颗悬着的心也跟着落了地，开始悠闲自得地听着其他同学的朗诵。同学们有的洪亮，有的动听，每组都那么努力，那么用功，都期望得到一个好的分数，得个好的名次。我还是很紧张，心也不知不觉地跳得越来越快。“下面是第十一组，第一组做准备。”随着主持人的话语，我的心跳得更快了，我们先在走廊里排好队形后，熟悉了一下诗便上去了。不知怎么的，那充满企盼和渴望的七十五双眼睛一下子集中到了我的身上后，我反而平静下来，有了勇气，大胆地去领读，大胆地去背，那股看不见的勇气一直鼓励我到了走下讲台的那一秒，我忽然感觉到站在讲台上不像我想像的那么难。我开心，我快乐，因为虽然我已经不是第一次站在那里，可从来没感到这么轻松过。
最后的评分把节目推向了高潮，同学们心中都怀着同样的期待，同样的激动和同样的兴奋。虽然还没有公布结果，虽然同学们都带着疑问离开了座位，但大家依然非常快乐。
这真是一场有意义的诗歌朗诵会呀！
诗歌作文 篇4一次邂逅
让我们开始一段珍贵的回忆
打破尘封在心灵的往事
我们并肩走在一起，嬉闹在一起
我们天真惬意
一路走来
忆不尽的点点滴滴
温暖的故事就像秋千般荡漾在童年的发迹
明月扶窗，谁惹了琴弦？拨弄起那熟悉的旋律
樱花枯谢，花香弥漫整个校园的气息
记忆中的彼此
却因我拉开了长长的距离
偶然翻看相片
又想起你我在一起的第一次
原以为过去会像夏天一样的销声匿迹
才明白你的气息已秋风般吹过我的心底
枕一袭往事
旧旧的话语，一样的懵懂
笑容和哭泣
日记和诗句交替生出凌乱苦涩的甜蜜
牵挂是一种问候
轻灵而忧郁斑驳的时光如同花瓣凋零在墙上
走过的那串脚印
印证了爱情的岁月
擦肩而过其实也是一种很深的缘分
穿越人海，只为你我对视的默契
传说中的诗篇又演绎成风化千年的誓言
错过的年华
开出了斑驳的紫薇花
品阅别人的故事
留下我们的回忆
压力再大，踮起脚尖我们就离幸福又更近一点
晚上躲在某一个空间的时间
想念一段时间的掌纹
泛黄的纸页明亮的你
多年以后的品读，依然很有诗意
谨以此纪念我们的爱情
你的生日。
诗歌作文 篇5我们刚开展活动时，先学习了课本中的古代诗、词、曲，讨论了古诗和现代诗的不同点。
我们每个人搜集、抄写了一些我们的课外诗，体会了诗的意思。我们对诗有了一些进一步的了解后，尝试着自己写一首简短的小诗由于我们只懂一些诗的皮毛知识，大部分人写的都是自由诗，不讲究押韵和整齐不整齐。写好后我们每个人都把自己写的好诗给大家读了一下，还讲评了大家写的诗，选出一些写得好的。
后来我们把诗分为六大类，分别是：按题材、按形式、按国家和作者、按创作方法、按时间和体裁分类，在这六大类中还有小分，我们将课本里的所有诗都归了类，有些诗就有好几个类别之分。学到这，我的眼界一下开阔了很多，原来这诗里还有如此之深的学问等待着我来探索，光诗分类就有好多种。
这古诗和现代诗，他还不一样，像古诗，他要讲究的可多了，什么平仄、押韵、字数都要精益求精，古诗比较深奥，而这现代诗就通俗易懂。那么，为什么要写诗呢？那是因为诗比文章简洁、概括性强、表达感情强烈。
这次活动我觉得办得还是比较成功的，我想为它提点建议：如果下次，老师可以先不教我们，先让我们自己组成小组自学，自己找资料，不会的可以寻求工具书的帮助，再在全班面前讲，自己学到的，有什么收获。
说起来，这诗的学问还大着呢，一两天还真了解不完，诗是中国的一大特点，别人都说咱中国人可会写诗了，我以后一定要多读诗，感受诗歌的魅力，一起去探索诗歌的奥秘！
诗歌作文 篇6昨天下午，天气晴朗，天空中飘着一朵朵白云，像棉花糖一样挂在天空中。在这美丽的秋天里，学校里举行了一场诗歌朗诵会，妈妈、阿姨和杨凯叔叔都来了。前几天，一有时间就很辛苦的排练，张静涵的妈妈为了我们班得上好名次，就放弃了中午休息的时间，请来杨凯叔叔给我们排练，王老师也非常的辛苦，指导我们哪儿慢，哪儿要有感情，我们都为能在比赛中能取得好成绩，努力排练。
到了中午，同学们都把午饭吃饱了，张静涵的妈妈给我们男生化妆，戴领结，男生们穿的是黑衬衣、黑裤子、黑皮鞋和白领结，我看你，你看我，觉得大家都特别帅气。女生非常的臭美，她们要换粉色和白色相间的纱裙，纱裙里，包着粉色的花瓣，腰上还系着一个大大的蝴蝶结，头上也戴着粉色的蝴蝶结，还穿的发亮的黑皮鞋，非常好看，当我们排好队站在操场上时，观察了一下别的班，我觉得我们班是最漂亮的，我非常的自豪。
准备要演出了，王老师戴着我们来到了后台，首先，我们排好队，等着上一个班演完。王老师说我们排在第四个，我们每人的心里都非常的紧张，很快，就轮到了我们班上台，首先，第三排先上，然后是第二排，最后是第一排。当我站在台上的时候，对自己说：“一定要放松，放松了，你就可以有感情的朗诵诗歌。”王老师给我了一个小小的任务，就是喊一、二、三，妈妈对我说：“虽然这个任务话很少，但是很重要，要是你忘了这个任务，咱们班会乱成一团的。”
我们班终于朗诵完这首诗歌，下面的观众给我们鼓掌。我觉得我们二四班表现得是最好的，声音洪亮，充满感情，注意力都是要把这首诗歌用自己最好的表现展现出来。
我和妈妈都觉得这种锻炼对我们很好，可以让我们锻炼一下胆量和全体同学合作的能力，二四班，我们会加油的！
诗歌作文 篇7风看不见、
摸不着、
听不到了？
我看风能看得见、
摸得着、
听得见。
不信？
那就来告诉你们！
瞧！
那树枝正在向我们招手问好，
那小草正在跳波浪舞，
那花朵正摆着小脑袋冲我们笑呢！
是谁让它们这样欢快呢？
是它们的爸爸——风伯伯！
风伯伯教会树枝向人问好，
教会小草跳起了舞蹈，
教会了花朵冲我们摇脑袋。
难道你能说风看不到么？
试一试，
当刮风的时侯，
把你的手放到空中，
你能感受得到风在想你微笑么？
那一圈圈颤动，
就是风的微笑。
当刮风的时候，
你手拿一片树叶，
放飞树叶，
树叶溜得一下就从你的手上窜了！
那种感觉很短暂，
但很有趣，
因为风在和你开玩笑！
你能说风摸不着么？
听！
那大风呼呼的吹个不停，
那声音实在可怕，
下的人直发抖，
可是你别害怕，
那是风在吓唬你呢！
仔细听，
是不是有一丝清脆而又动听的声音萦绕在你的耳畔？
沙沙，沙沙，沙沙，
多好听啊！
那时风在和你玩捉迷藏哩！
你能说风听不见么？
谁说风看不见、
摸不着、
听不到了？
我看风能看得见、
摸得着、
听得见。
事实证明，
我的推段是正确的，
只要你仔细用心去感受！
诗歌作文 篇8上下五千年，历史长河如流沙在沙漏中流逝，却带不走前人于长河中慨叹的句句篇章。
——题记
是什么人喊着最原始的劳动号子“哼呦、哼呦”入诗？又是谁在河边轻吟“关关雎鸠，在河之洲”？这些优美的“思无邪”的歌谣出现在了人类生命记忆的源头，也出现在源远流长的中国诗歌的源头。我自幼与诗结缘，听长辈说我的名字取于《诗经》，所以从小就对诗词歌赋有极大的兴趣。
记得从前，母亲给我讲屈原冰清玉洁，处浊世而独醒，用整个生命吟诵华章谱写成《离骚》《楚辞》的故事；描述着陶渊明在青山之中扛着锄头，悠闲漫步地走着，清脆而婉转的鸟鸣在青山之间萦回，蓦然回首的那一刹那，望见了南山的画面，吟出了“采菊东篱下，悠然见南山”的佳句。
课堂上，老师讲授着李白寄情山水，恣意潇洒流淌出“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的绝唱；赞扬杜甫无时无刻不忧国，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”……
一本《历代诗词鉴赏》是我多年最忠实的朋友。它引领着我渐渐感悟到了凝练的文字下诗歌的情境美。
儿童的一举一动，一颦一笑总会引起诗人们的关注：花丛中，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”；草地上，“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”；溪水旁，“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”；树林间，“牧童骑黄牛，歌声震林樾”；池塘边，“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”；小舟上，“怪得无雨却张伞，不是遮头是使风”……一幅幅童趣盎然的情景，似乎在我童年的梦境中重现；一个个天真无邪的孩童，原来竟和我是这样的亲近！
《历代诗词鉴赏》教给了我透过文字表面感悟藏在下面浓浓的感情。比如送别诗，柳永吟道“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”，王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”都是何等令人伤感；李白贮立江边，看“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”依依惜别之情溢于言表。而王勃“海内存知己，天涯若比邻”，高适“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”传递给友人的则是前途一片光明，激励友人阔步前行。
中国古典诗歌是如此富有魅力，仿佛通过这条时间的隧道，让我与中国古代大诗人们“心有灵犀一点通”。我漫步徜徉在中华五千年文明的长河中，尽情沐浴着知识的阳光，汲取着文化的营养，让诗歌伴我成长。
诗歌作文 篇9小的时候，刚刚在牙牙学语的时候，妈妈就在我身旁念一首首诗歌，我也是在那时喜欢上了诗歌。
刚刚上幼儿园，幼儿园的老师有时下课会读几首古诗，我有时也会待在老师旁边，渐渐地也会说几首诗歌了，但却只知道怎么说出来这首诗歌，根本不知道字和诗歌的意思。但有客人来我们家时，爸妈总会让我背几首诗歌，但那时牙齿没长齐，所以有点漏风，现在想起来还想笑。
有时不怎么理解诗歌的意思的时候，爸爸会在特定的时间，地点什么的给我讲诗歌的意思。就比如那次圆月之夜给我讲李白的《静夜思》。说什么作者当时是在什么情况下写下的这首诗，再给我讲意思。我也似懂非懂地点点头，说几声“哦”。
爸爸有时也会考我，我就假装像个诗人一样说几句，但基本上都是错的。爸爸就会假装很生气要打我，但还是耐下心来给我重新讲解一遍这首诗歌的意思，这样我也就基本上懂了。
也多亏了爸爸这样考我，我上小学三年级时，学校的那次语文诗歌竞赛，我可给我们班争了一口气，争得了许多的分数。我们班自然而然是第一，我也自然而然是个人分数的第一名。
多谢诗歌伴我成长；多谢诗歌给我带来的乐趣；多谢诗歌给我们班级争了口气！
诗歌作文 篇10今天中午，我正悠闲地看着书、写着作业，突然看到教室门口聚满了老师，心中感到不妙：不好，今天下午要举行古诗诵读比赛，差点儿忘了！我急忙从抽屉里拿出古诗书，开始临时抱佛脚，我的同桌双手合十，呆呆地望着天花板，一首一首反复地背诵着，大家都在静静地等待着比赛开始。我有好几首不熟练，心里寄希望于不被抽到
一会儿工夫，抽考老师来到我们班，开始抽背。正当我在心中默默复习时，老师突然走到我身边，我紧张啊，手心里全是汗，可惜，老师没听见我的祈祷，倒霉地我被抽到了，更悲催的是，抽的正好是我不会背诵的那首《浪淘沙》。我硬着头皮慢吞吞地站了起来，可是，我的脑子像是塞了一团浆糊般，一片空白，怎么也想不起是怎样的一首诗，用手使劲搓着衣角，脸蛋像被火烧了一般，滚烫滚烫的，恨不得找个缝隙钻进去。下面的同学，看着比我还着急，有的在用口型提醒我，有的不管三七二十一，竟然偷偷地将古诗纸的一角给我看，还有的恨不得帮我背完这首诗…终于，我绞尽脑汁，勉勉强强背出了第一句，第二句就怎么也想不起来。夏老师也用鼓励的目光看着我，但依然无济于事。抽考老师看不下去了，让同学们跟着我一起背，我真的是无地自容啊！
随着抽背的结束，我忐忑不安地准备“聆听”老师的批评，谁知，夏老师却用清亮的嗓音对我们说：“虽然这次我们有诗没背出来，但我相信你们经过这次抽背，下次就知道临时抱佛脚是没有用的，知识在于平时的积累，我相信你们下次一定会更好！”
听了这话，我豁然开朗，是啊，一直纠结于这次的失败，并不能给我带来什么，只有往前看，才能获得最终的成功啊！
邂逅现代诗1
初夏的清晨
是一首多情的诗
在格桑花盛开的田野
你向我走来
你以风的形式
吹皱一池春水
让一瓣桃花的心事
在春天绽放
你用诗的眼睛
读我内心的热望
让早春二月的河流
在心底流淌
从此
在起风的日子
和你一起，听花开的声音
在日落的黄昏
和你一起，丈量心的距离
在繁星满天的夜晚
和你一起，吟诗作赋
你的微笑
温暖着我的记忆
与你相遇
是今生最美的风景
邂逅现代诗2因东西历法并轨循环；
让传统的元宵多了时尚情人节的浪漫：
但我真的还觉得依然。
本来就是过年又度过了半个月的时间，
并不是特殊之外还有额外的特别内涵！
元宵节是什么？
就是把糖用糯米面包圆，
然后放到锅里加热盛满！
为全年品尝出一个良好的开端，
让心里能祝福天天不断的甘甜！
元宵节是什么？
就是用快乐把花灯点燃，
然后使亲人团聚再相联！
为血缘勾勒出一个初始的灿烂，
让记忆停留下年年美妙的思念！
情人节是什么？
且不说它的渊源有几分是异国的情感，
仅其玫瑰的语言又有多少商家的推波助澜？
情人节是什么？
且不说它的故事有一种是他乡的悲惨，
仅其生死的别离又有多少监狱的阴暗危险？
因此当情人碰面与爱人相见：
如果没有什么花篮，
不要有一丝一毫的失落或感叹：
就像真的爱恋可能都是说不出的情感，
就像真的关切也许就守在默默的身边：
没有早晚，也从无固定的一天；
没有显现，也没有轻浮的旁观！
今天也许平淡，但却有超越364日夜的不眠；
今天也许平凡；但却是覆盖214数字的自敛！
情人：
也许是一个综合不清的概念；
包含了从小到大的莫名喜欢；
也许是一个独一无二的沉淀，
隐喻了自古至今的所有爱恋。
你的弱水三千让我感慨万千：
希望你的浪漫，不是昙花一现；
祝福你的容颜，永远美轮美奂！
呵呵，这难道不比花朵鲜艳；
哈哈，这谁说没有烛光璀璨！
邂逅现代诗3邂逅一场蝴蝶梦
贾世昌
意外地在月光下
邂逅一只
深情款款的蝴蝶
如此翩翩袅娜
并且轻歌曼舞
我感觉你飞翔的姿势
越过我的梦境
若即若离
我将与你交流些什么呢
无言的朋友
即使偶尔反馈的
微信内容
也常常是
经典旋律中的经典
颤动着双翼
你在花香中轻盈的跳跃
恍如许多年前
我曾倾情演绎的
一个舞蹈片段
这个多情的夜晚
让我十分清晰的忆起
洁白的裙裾
轻盈的舞步
忧伤的情怀
和一对缠绵悱恻
而富有故事的蝴蝶
因此，你带来的花香
沁人肺腑
在我的思绪里幻化成
昔日那个朦胧的婵娟
这个时刻
我只能舍弃过去
珍惜无法自拔的瞬间
毫不犹豫地与你
融洽在一起
见到你的那一刻
我竟有些恍惚
并且瞠目结舌
内心里激动得不知所以
自然而然的就想起了
一些流过的眼泪
还有 一首歌
一些过去的往事
蝴蝶翩翩起舞
强烈的撞击着我
渴望而消瘦的灵魂
早已扎根在
我心底里最后的呓语
痴情 执着 堕落
在佳人入梦的一刻
好像深情的小提琴
已在《梁祝》的舞台上
昏昏睡去
让新生的死亡走向
裂开的荒冢
而梦幻里的那只蝴蝶
正嫣然微笑着
越过琴师的弓弦
远离这个世界
我 依然选择走进那座坟墓
邂逅现代诗4山间的小溪一路寂寞，缓缓而来
只为，投入大海的怀抱
纵情地撒娇
哪怕，变成一朵微不足道的浪花
默然的山峰孤独地站着
大雁带着她春天出生的孩子
一路北归
跋山涉水 历尽艰辛
只为回到曾经温馨的故乡
亲爱的人啊，
你可知道我众里千百次的寻觅
无尽的思念……
太阳不懂月亮绵密的忧伤
流水不顾及堤岸终年的守望
轻风又怎知道山花的痴情
来来往往
花开花落
聚散两依依
多情的人啊
只能空光阴惆怅
……无尽的思念
使我一天比一天年轻
我多么渴望回到40年前初见时的模样
……无尽的思念
让我一天比一天单纯
忘记了尘世的熙来往利
我以为，思念在庭前的花园里
但看 蜜蜂忘情亲吻花蕊
蜂飞燕舞空留内心的叹息
思念在庭前
我以为
思念在远去的青春里
蓦然回首，原来没有开始的结束
只有我，远远近近地顾盼
缠绵悱恻
咀嚼一腔怅然若失的罔然
我的一生啊
无花无果
无霜无寒
无爱无恨
无痛无喜
不知是悲切还是欢畅
不知是痛苦还是幸福
我的甜柔而深谧的思念啊
亲爱的。我愿意
--把心给你
--把身给你
--把你需要的一切……
都无怨无悔的给你
我不要你满世界的
找我
我不要你遗憾地看着我
成为别人的新娘
我不要……
我不要……
多少个春秋在花开和枯萎间
老去了
多少次邂逅在人流中匆匆
擦肩而过
多少个午夜梦回在失眠中
一次次
潮湿了眼帘
潮湿了心情
我就这样单纯的以为
在我老去之前
我们能够相遇
我就是这样一厢情愿的以为
在我还能酣畅淋漓的爱你以前
我们能够邂逅
不期而遇地意外邂逅在美丽的夕阳里
重新氤氲在白桦林的恬静氛围中
亲爱的，会吗？
喜 欢
太阳不会对月亮山盟海誓
但他尽情燃烧自己
只为远远地
时时感觉到他的温暖，光明
和一地繁花与绿荫
水从来不会对鱼说喜欢二字
只是倾其所有
温柔地润泽
她的'今生和来世
见证她的惊喜和悲伤
鱼水之欢是爱情之欢
此岸的我与彼岸的你
隔着时光的长河
一直执着悄然地寻找这样的欢爱
……喜欢你
用心灵用眼睛
无论白天黑夜
今生来世
……喜欢你
灵魂缠绵肌肤抚摸
满足你渴望的一切
……喜欢你
用我的痛苦
换取你的快乐
用我的幸福
取代你的阴霾
……喜欢你
用我的青春
和你—
慢慢地老去
用我的一生
和你—或哭或笑
用我所有活着的时光
和你—
一起劳作
一起憧憬
用我所有的……
悲喜，爱恨
和你—
一起融化
在《化蝶》的旋律中
翩翩飞
……
邂逅现代诗5相思泪流苦缠绵，
午夜火花肩上弦。
诉说悲伤泪含言，
那人为何离心田。
痴情百日不游缘，
思念聚奇怎可眠。
风情万种去流年，
彼此诉谈几回缘。
小哥爱你数于年，
是否与我爱满圆。
邂逅现代诗6暖春吗
我与你相遇
在这座不起眼的小城
那时候的天气
尚有些清冷
遇见你的那一刻
我的心很暖
如寒冬的一束暖阳
久久粘粘在身上
印在心里
不曾消逝
蒙胧的月光
洒在小城的每个角落
心中对你的那份执着的念
溢满而出
只是我不会去想很远
因为我只想
守住与你的每一天
用心去开启一片久违的荒芜
喜欢就是爱吗
我不知道
只是这久违的心悸
在与你想望的那一刻砰然心跳
不敢奢望与你有太多的交集
只是拼命的想
在心中能一份眷恋
能有一份痴情
牢记这份心动
在余生里细数与你的点点滴滴
即便是过往去烟
也不后悔曾用过心去爱恋
不求天长地久
但求与你曾经拥有
拥有着世界上最简单的幸福
与日月同辉的年华
请允许我守着一份心静
带着前世与你未解的开的情缘
在此上演
红尘中与你春暖花的邂逅
邂逅现代诗7不懂爱的时候遇到一个人
迟早也会走丢了与他的缘分
因为那个懵懂的年龄
尚不懂得如何去把握珍惜
有时候想你
那是一种很单纯的想
只是想被你温暖的抱一下
或者只是希望倾诉的时刻身边有你
因为在心底珍藏了一个人
才会情不自禁的
在掌心写下那个温暖的名字
记忆里留下的每一寸美好我将一生铭记
人间匆匆的美丽总是来不及挽留
某一天回眸
发觉你曾经的字痕
还那样固执的烙印在我的心底
喜欢回忆的人
因为眷恋追忆里的温度与温馨
假如有一天你的心灵变得万般落魄
请记得我的心灵永远是你的家
当我用心牵起一双至爱的手
意味着已将曾经的忧伤都放下
哪怕此生不能与你生活在一起
这些都不足以影响我对你的爱
落红匆匆就凋尽
人生匆匆就老去
让我在还能看得到，听得到的时候
去好好感受和你在一起的每一刻
谁能躲得过红尘的诱惑
只要爱着，就不能无动于衷
如果有如果
是不是就会有我们期待的另一种结局
岁月行走的不声不响
却偷走了我脸颊的那片桃红
愿你的内心
永远住着这个美丽而优雅的女子
一份红尘中既定的棋局
既然逃不过它的美
那么就去一步步走好
花开花谢让我与你一路伴随
每个人都期待一份轰轰烈烈的爱情
有一天发觉真正的幸福却是平平淡淡
在记忆的陇上，在思想的天空
我将用一生来回味你给的爱情
把你的印记镌刻心底
只因你是那个推开我心扉的有缘人
为爱而生，为文字而生的女子
注定一颗心为其纠缠一生
……
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