以“良师”为话题 写作文600字以上、

良师

小学三年级时，我是班里最差的学生。每次父母去开家长会，面对的都是一份糟糕的成绩单和家长们灼人的眼光。那着实是个令父母脸上无光的时刻。我虽然也常因此而挨打，却总是不长记性过耳就忘。

记得那是个夏天的上午，一出门我便将父母的苦口婆心抛于脑后，开心地到小河里去游泳了。童年是我们一生中唯一可以凭着即兴式的热情而不再听命于任何规矩或理智的年代，因此可以想象我又一次因为贪玩而迟到了。而当着班主任何老师的面，我却装出一副可怜巴巴的蔫样，谎称自己生病了。何老师摸摸我的额头，她似乎大吃一惊，二话没说背起我就要去医院。纵使我推说再三，她仍是步履坚定地向医院走去。

正值下午最热的时候，骄阳似火，溽热闷人。也许是因为内心的不安，我感觉似乎连周围的空气也凝住了。晒化的柏油路踏上去滋滋粘脚，瘦小的何老师背起我走的更加吃力。她大口大口地喘着粗气，好几次都累得停下了脚步，但稍稍喘息之后，又把我往上托一托继续走。一阵阵烘烘的热气从她背上冒出，豆大的汗珠不断从她额头沁出，她每走一步都会有汗珠滴在我手臂上。我不忍再看，既心痛又后悔不已。多次，我想承认错误，但却没有勇气，那一刻，年幼的我竟蓦地体察了她的用心良苦，心里第一次盈满了一种难以言状的感动，我的泪水很快地流了下来，低着头在她背上无声地饮泣。

到了医院，很巧，医生检查出我的体温确实有些高。可我并未因侥幸而感到轻松，同时我相信，何老师也能从我内疚的表情中看到实情，但她还是一声不吭地背起我就往回走。这次她走的更沉重了，汗珠还是不停地滴落在我的手臂上，我感觉每一滴都像是滴洒在我愧恨的心田里。我又止不住地流下了感动的泪水，这一次，我哭出了声。

现在回想起来，正是这感动的泪水，濯清了我内心某些矫饰的污渍，帮我斩断性情中某段顽劣的根枝，让我在感动的同时抛却了谎言，重获了天真和单纯。从此以后，我像是变了个人，收敛了玩心，刻苦学习，成了一名好学生，但其中的原因我从来未对谁说过，而只是小心地把这份感动深藏于心，时时以此来滋润我的良知。

许多时候，我们常常会被这样一些极细小的事情而感动，并且因为感动而剖析自我或努力回报，从而使我们的心灵变得更加清澈明亮和美好

（1）

良师，您是一盏指路明灯，引领我驶向艺术的海洋。

几年前，我参加了琴行的室内乐队，但是乐队成立不久，学员彼此陌生，演奏水平参差不齐，几堂课下来，学生的兴致一落千丈，连老师也离开了乐队。就在这时，您出现了，您梳干净的马尾，西服套裙，显得干练又知性。第一堂课，您就用丰富的音乐知识折服了我，“音乐是能带给自己和他人快乐的最好途径”这是您对音乐的理解。一曲小天鹅由您吹来，如行云流水般轻盈，音调高低跌宕，我不由得佩服您的专业技巧。才华横溢的良师，您让我第一次深深思考学习音乐的真谛。

良师，您用鼓励的眼神激发了我内在的音乐激情。清晰记得您上课时投入的表情，敏锐的眼神，像大脑指挥每个手指的动作一般有条不紊地把乐队每一个成员紧紧凝聚在一起，高声部、低声部、在您的指挥下错落有致。一开始，负责高声部管乐的我总是踩不准节奏，您总是轻轻地走到我身边，拍着我的肩膀，为我打节拍。慢慢的，我和其他成员之间仿佛注入润滑剂，在良师的指挥下精准地合奏、分奏，日益默契。记得有一次，我们的首席领奏者缺席了排练，您没有表现出一丝的慌乱与不安，反而让我临时担任他的角色。一向羞怯、只顾自己吹的我显得很拘谨，大家也无法理解我的肢体语言。但您鼓励的眼神，不时的提醒我。最终，我放开了手脚，动作轻松自如。只要我头一扬，其他乐手们就适时地开始演奏，还真有点领奏的风范呢。

学习了几年单簧管，日日练习，年年枯糙的考级几乎让我失去了对音乐的理解和热爱。在您的指点下，我学会了与他人合作，每每完成一首曲目，我都无比自豪，我体会到学音乐的真正乐趣。

良师，您如甘露滋润我心田，让我找到久违的自信。那是一场令人难忘的音乐会。您布置了乐队两首曲目，分别在音乐会的开场和闭幕时演奏。接下来，我和队友们进入紧锣密鼓的排练中，您甚至安排我单簧管首席，这让我受宠若惊又忐忑不安，因为我从未登台演出经验，您对我说：“享受你的第一次，你能行。”音乐会那天，我早早的来到会场，按照您的要求穿戴整齐静静的等待出场。只见您一袭黑裙，披肩长发，安坐在钢琴旁。等我坐定，台下已座无虚席，握着单簧管的手微微沁出湿汗，一抬头与您的目光相遇，您从容自信的微笑仿佛给了我勇气，深呼吸，点点头，您舒缓的钢琴伴奏响起，我开始了我的第一次公众演出。。。。。。完美的演出，台下热烈的掌声和人们的笑脸，让我感受到了音乐的无穷魅力，它带给我无与伦比的快乐，更重要的是那一刻我找到了自信。

良师，感谢艺术的道路上有您的指引，我会带着你给予的那份自信和对音乐的热爱，走出我的精彩人生路。

似乎来到了广阔无际的呼伦贝尔大草原，看成群的牛羊在蒙古包边徘徊，那，是我打击乐老师的故乡；似乎登上了雄伟壮丽的黄土高坡，那豪迈震撼的击鼓声颤动着我的心弦，那，是我打击乐老师的演奏。我的打击乐老师，不仅拥有着过硬的技术，更是一位言传身教，勇于拼搏的良师。

宋老师来自于内蒙古，拥有着似乎是天生注定的豪迈与大度。美丽的她总是带着甜美的微笑，可爱而又动人。而这，仅仅是她的一个表面。在她的内心深处，有着更为美好的东西——

坐在爵士鼓前，我小心翼翼地举起了鼓槌，深吸一口气，用尽全身的力气敲出了一串急促的音符，鼓槌在鼓皮上点点地跳跃，各种各样的音调汇集成了动听的旋律。我得意地望向了一旁静静站立着的老师，却没有得到意料中的表扬。她只是微笑着看了看我，接过我手中的鼓槌，在爵士鼓上打出了同样的一条旋律，每一个音，都是那样的踏实，那样的沉稳，鼓点是如此的均匀密布，这鼓声，清脆而又动听，带给人心灵的舒畅。“听明白了吗？你要学着我的节奏打，不要时快时慢，应该稳一些。”于是，我再次拿起了鼓槌，敲击起来，“对！这里改过来了，很好！”听到自己有所进步的节奏，我和老师都很开心。“快！拿笔记下来！”老师总是告诉我应该多做记号，这样，要点就不会忘记。这，后来也成为了我学习中的一个好习惯。“应把要点记下来！”这是我的良师交给我的方法。

我的良师，就这样用巧妙的教学方法指出了我的不足，让我在自我反省中取得进步。

在略微枯燥的练功课上，我重复地敲击着相同的节奏，滚奏，双跳……手腕像是没了油的机器，一下一下，转动得越来越吃力，两根鼓槌似乎是有万斤之重，我一点力气都没有了，我想到了停止，想到了放弃。“好了好了，停下吧！”突然，老师的话语传入耳畔，仿佛是一根救命稻草，把我从濒临崩溃的边缘拉了回来。“休息一下吧！让我来告诉你我以前是怎么练习的。”老师微笑地注视着我，眼中流露出一丝坚定。“那个时候，我们是举着钢槌练的，钢槌又粗又重，敲起来非常累，手臂被老师死死地按住，只能靠手腕努力地抬起。而且，一练就是好几小时，到最后，脸上都不知道是汗还是泪。”说着说着，老师慢慢地伸出手，哦，我看见的，不像是女性的手，它是那样的粗糙，厚实，富有力量，仿佛经历过无数岁月的冲洗与打磨。那一瞬间，我被深深地触动了，哦，我的良师，就这样以她的自身为例，让我明白了，只有努力付出，成功才会降临。

我的良师，就这样，以她的认真踏实严谨的艺术态度影响着我这个学生，不仅传授着技术，更教导着我如何获得成功的道理。任何事情，不经历一些风雨，怎能见到彩虹？这些，都是我一辈子受用的。我，会深深地铭记，不仅铭记老师的教导，更铭记我的良师。

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（2）

似乎来到了广阔无际的呼伦贝尔大草原，看成群的牛羊在蒙古包边徘徊，那，是我打击乐老师的故乡；似乎登上了雄伟壮丽的黄土高坡，那豪迈震撼的击鼓声颤动着我的心弦，那，是我打击乐老师的演奏。我的打击乐老师，不仅拥有着过硬的技术，更是一位言传身教，勇于拼搏的良师。

宋老师来自于内蒙古，拥有着似乎是天生注定的豪迈与大度。美丽的她总是带着甜美的微笑，可爱而又动人。而这，仅仅是她的一个表面。在她的内心深处，有着更为美好的东西——

坐在爵士鼓前，我小心翼翼地举起了鼓槌，深吸一口气，用尽全身的力气敲出了一串急促的音符，鼓槌在鼓皮上点点地跳跃，各种各样的音调汇集成了动听的旋律。我得意地望向了一旁静静站立着的老师，却没有得到意料中的表扬。她只是微笑着看了看我，接过我手中的鼓槌，在爵士鼓上打出了同样的一条旋律，每一个音，都是那样的踏实，那样的沉稳，鼓点是如此的均匀密布，这鼓声，清脆而又动听，带给人心灵的舒畅。“听明白了吗？你要学着我的节奏打，不要时快时慢，应该稳一些。”于是，我再次拿起了鼓槌，敲击起来，“对！这里改过来了，很好！”听到自己有所进步的节奏，我和老师都很开心。“快！拿笔记下来！”老师总是告诉我应该多做记号，这样，要点就不会忘记。这，后来也成为了我学习中的一个好习惯。“应把要点记下来！”这是我的良师交给我的方法。

我的良师，就这样用巧妙的教学方法指出了我的不足，让我在自我反省中取得进步。

在略微枯燥的练功课上，我重复地敲击着相同的节奏，滚奏，双跳……手腕像是没了油的机器，一下一下，转动得越来越吃力，两根鼓槌似乎是有万斤之重，我一点力气都没有了，我想到了停止，想到了放弃。“好了好了，停下吧！”突然，老师的话语传入耳畔，仿佛是一根救命稻草，把我从濒临崩溃的边缘拉了回来。“休息一下吧！让我来告诉你我以前是怎么练习的。”老师微笑地注视着我，眼中流露出一丝坚定。“那个时候，我们是举着钢槌练的，钢槌又粗又重，敲起来非常累，手臂被老师死死地按住，只能靠手腕努力地抬起。而且，一练就是好几小时，到最后，脸上都不知道是汗还是泪。”说着说着，老师慢慢地伸出手，哦，我看见的，不像是女性的手，它是那样的粗糙，厚实，富有力量，仿佛经历过无数岁月的冲洗与打磨。那一瞬间，我被深深地触动了，哦，我的良师，就这样以她的自身为例，让我明白了，只有努力付出，成功才会降临。

我的良师，就这样，以她的认真踏实严谨的艺术态度影响着我这个学生，不仅传授着技术，更教导着我如何获得成功的道理。任何事情，不经历一些风雨，怎能见到彩虹？这些，都是我一辈子受用的。我，会深深地铭记，不仅铭记老师的教导，更铭记我的良师。

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似乎来到了广阔无际的呼伦贝尔大草原，看成群的牛羊在蒙古包边徘徊，那，是我打击乐老师的故乡；似乎登上了雄伟壮丽的黄土高坡，那豪迈震撼的击鼓声颤动着我的心弦，那，是我打击乐老师的演奏。我的打击乐老师，不仅拥有着过硬的技术，更是一位言传身教，勇于拼搏的良师。

宋老师来自于内蒙古，拥有着似乎是天生注定的豪迈与大度。美丽的她总是带着甜美的微笑，可爱而又动人。而这，仅仅是她的一个表面。在她的内心深处，有着更为美好的东西——

坐在爵士鼓前，我小心翼翼地举起了鼓槌，深吸一口气，用尽全身的力气敲出了一串急促的音符，鼓槌在鼓皮上点点地跳跃，各种各样的音调汇集成了动听的旋律。我得意地望向了一旁静静站立着的老师，却没有得到意料中的表扬。她只是微笑着看了看我，接过我手中的鼓槌，在爵士鼓上打出了同样的一条旋律，每一个音，都是那样的踏实，那样的沉稳，鼓点是如此的均匀密布，这鼓声，清脆而又动听，带给人心灵的舒畅。“听明白了吗？你要学着我的节奏打，不要时快时慢，应该稳一些。”于是，我再次拿起了鼓槌，敲击起来，“对！这里改过来了，很好！”听到自己有所进步的节奏，我和老师都很开心。“快！拿笔记下来！”老师总是告诉我应该多做记号，这样，要点就不会忘记。这，后来也成为了我学习中的一个好习惯。“应把要点记下来！”这是我的良师交给我的方法。

我的良师，就这样用巧妙的教学方法指出了我的不足，让我在自我反省中取得进步。

在略微枯燥的练功课上，我重复地敲击着相同的节奏，滚奏，双跳……手腕像是没了油的机器，一下一下，转动得越来越吃力，两根鼓槌似乎是有万斤之重，我一点力气都没有了，我想到了停止，想到了放弃。“好了好了，停下吧！”突然，老师的话语传入耳畔，仿佛是一根救命稻草，把我从濒临崩溃的边缘拉了回来。“休息一下吧！让我来告诉你我以前是怎么练习的。”老师微笑地注视着我，眼中流露出一丝坚定。“那个时候，我们是举着钢槌练的，钢槌又粗又重，敲起来非常累，手臂被老师死死地按住，只能靠手腕努力地抬起。而且，一练就是好几小时，到最后，脸上都不知道是汗还是泪。”说着说着，老师慢慢地伸出手，哦，我看见的，不像是女性的手，它是那样的粗糙，厚实，富有力量，仿佛经历过无数岁月的冲洗与打磨。那一瞬间，我被深深地触动了，哦，我的良师，就这样以她的自身为例，让我明白了，只有努力付出，成功才会降临。

我的良师，就这样，以她的认真踏实严谨的艺术态度影响着我这个学生，不仅传授着技术，更教导着我如何获得成功的道理。任何事情，不经历一些风雨，怎能见到彩虹？这些，都是我一辈子受用的。我，会深深地铭记，不仅铭记老师的教导，更铭记我的良师。

（3）有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。

老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。

老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

(4)

良师，就像那和煦的春风，呵护着，温暖着您的学生；您敬业负责的精神让我油然而生出敬意。您，正是我心目中的良师。

您是我的地理老师，初见您时，黑色的头发中夹杂着银丝，年龄看上去已经蛮大了，可脸上却时刻洋溢着笑容。抛开老师的身份，您看上去就像邻家慈祥的老奶奶。

良师，就像那和煦的春风，呵护着，温暖着您的学生。地理课是经常被排在上午第4节课的，也就是说，大部分的地理课上课前都要做眼保健操。每当眼保健操的音乐即将结束之时，地理老师并不像别的老师一样急着喊上课，您都是站在讲台上，用一种十分和蔼的口气说：“你们不要急，眼睛要慢慢睁开，你们也可以先多闭一会儿，一下子睁开对眼睛不好……”看似啰嗦的话语中体现的却是对学生的关心与爱护。

地理课上有趣的内容深深吸引住了我们，加之地理老师风趣幽默的语言，每一个人上课时都十分认真，课堂秩序与别的课相比较而言是好许多的。可地理老师上课时却会时不时地拍拍手，您的这一行为一直使我迷惑不解。

那天，因昨夜苦战至深夜，上着课，眼皮就不听使唤了，千方百计地想合在一起。我一手撑着头，努力使自己保持清醒。可有过亲身经历的人都知道这是十分困难的。正当我的意识逐渐模糊，马上就要睡着之际，只听得“啪啪”两声，清脆而有力。我一下子清醒过来，意识到这是老师在拍手。目光望向站在黑板前的地理老师，发现您也正看着我，和平时上课一样和蔼可亲的笑容，丝毫没有因为我的错误而变得严肃，目光相遇之时，您的目光中没有任何指责的意思，反而是一种关爱。

这段课堂上的小插曲，除了老师与我，没有人知道，我终于明白了您这么做，是一种善意的提醒，更应是一种无形的鞭策。

良师，敬业负责的精神让我产生敬意之情。虽说地理不是中考的一门学科，但老师对于地理作业的认真与负责却不下于其他老师。

我的地理成绩刚开始时并不好，作业中有很多差错。记得那一次，我正在班级中与同学聊天，突然，只见毛老师端着作业本出现在门口，正向我招手，我走了过去，您看见我过来，翻开了作业本，十分准确的翻到昨天的作业，看着上面的一个一个红色的大叉，我的脸上露出了惭愧的神色。老师用手指着本子上的一个错误说：“你看，这题是我们上课讲过的，你怎么忘了呢……”语气有点急促，可能刚批完我的本子，放下笔就过来了。抬头看看老师的脸，那副认真的表情，心里也有点过意不去。

在细微处见真情。您是一位善解人意，关爱、宽容、理解、尊重学生的好老师，您更是一位敬业负责的良师。老师，我永远记住您。

书，我的良师 书，是智慧的大门；书,是知识的海洋。 书，可以给我们带来欢乐；书,可以给我们带来感动；书，可以改变我们的命运。 书，让我们懂得反思过去；书，让我们懂得理智的思考；书，让我们懂得人生的真谛。 书，整整陪伴了我8年，让我懂得了许多知识，让我的心灵变的更高尚了，每当我们迷惑彷徨时，书犹如明亮的灯塔，指引我们的方向，为我们解难，增强我们的勇气和信心。当被人误解时，书告诉我们，勇敢走你们的路，他们会感到那真实的你！ 我读了很多书，也学了很多知识。通过书能使我了解到众多闻名世界的教育家，评价家，科学家，以及蜚声世界的**明星，体坛名将等人物故事。有曾创造最重要的国际人造语言----世界语的柴门霍夫；有被称为无以伦比的“音乐神童”莫扎特；有16岁就能成为有能力的化学家，并能流利的说英，法，德，瑞典等国语言的诺贝尔简直不胜枚举。 在小学5年级时我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，心情随着保尔。柯察金的成长，命运而起伏。我应从保尔的精神中吸取营养，坚定理想信念，树立正确的世界观和价值观。她让我知道了人生将会遇到重重困难,要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦但是，这一切都是短暂的。我从书中知道了在突破障碍，战胜困难后，回顾走过的道路，就会领悟到那磨练人的火焰。无数英雄伟人，都是在熊熊的火焰中锤炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”记得书中有一段名言脍炙人口：“人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 以前我总是认为自己的路是爸爸妈妈早就给我们铺好了，只要我想要什么他们就会想尽各种办法来满足我，虽然我这个时代的生活水平远远高于他们，但是与保尔。柯察金那个时代的具体内容已经有了很大的不同。现在的生活未必再要求我们像保尔当年那样，一天发起17次冲锋去攻占一个城堡，也未必要求我们在身患伤寒的情况下踩着 寒冷彻骨的烂泥去修建小铁路，但是保尔的那种为人类的进步和解放而无私奉献的精神，那种把崇高理想和每一个具体行动结合起来，脚踏实地，埋头苦干的精神；那种不畏任何艰难险阻，百折不扰，勇于进取，艰苦创业的精神；那种生命不息，奋斗不止的精神，是我学习和奋斗的方向。保尔可谓强者的化身对照保尔,想想自己,感到脸上一阵阵烘热对,我该做一个 坚强的人! 每当我遇到困难而退缩时,每当我受挫折而落泪时,我就会想起保尔那高大的身影,要把自己炼成一块真正的 钢铁!钢铁般的意志是人类无形力量的源泉,哪怕艰难险阻,在它面前都将灰飞烟灭,我渐渐地体验到生命的真谛和时代赋予我们年轻一代的使命,它将给予我们启示,随着时间的车轮,继续演绎出一则则钢铁炼成的故事 所以，书是人类智慧结晶，知识的宝藏，是人类进步的源泉，书让我明白了怎样去面对人生，怎样去面对挫折！书让我学到了怎样才能做到（细心，爱心，恒心 ，勇敢）书，指明了我今后人生奋斗的方向。书----是我的良师益友！

1 作文《我和老师的故事》(400)

我和老师的故事

我的语文老师，他姓梁，个子有点偏高，可是他聪明绝顶。上课认认真真的，从不马虎。

他知识丰富，曾经获过多个作文奖。

梁老师，在上课时每篇课文时都要讲到很多关于这篇课文的相关知识点。如第5课的《童趣》时，老师告诉我们这篇课文告诉我们作者抒发了对蚊子的讨厌，然后癞蛤蟆把二只蚊子一并给吞了。然后又是第2课的《走一步，再走一步》老师告诉我们每个人都有遇到挫折的时候，但千万不要因为因一时受挫，而对自己的能力产生怀疑，进而形成一种压力。我想说：当你遇到困难的时候，请记住一句话——没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只是解决时间的长短而已。困难与人生相比，它只不过是一种颜料，一种为人生增添色彩的颜料而已。当你遇到困难的时候，不要逃避问题或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你对自己有信心的话，那么什么困难都难不倒你的。

老师，谢谢您！您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识；您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海洋中前进……

我要谢谢梁老师，梁老师教我们学了很多知识，梁老师您辛苦了！

2 小学生作文《我和老师之间发生的一件事》(400字左右)

我和老师发生的一件事作文300字400字600字

数学王老师，谢谢您这三年来的教育。但是您在我们上四年级的时候却又不教我们了，这使我感到很失望。

王老师，想必您还记得一年级时那个口算本的事吧！那天晚上您布置了口算本的作业。因为当天我做的不好，还和妈妈顶嘴，所以妈妈一气之下就把我的口算本的后

半本给撕了。第二天早晨我拿着撕过的后半本找到刚入校门的您，我怀着害怕的心情对您说了那天晚上口算本的原因。但您并没有批评我，而是对我温柔地说“你先

把口算本给我吧！”于是我双手颤抖着交给了您。下午您把口算本发给了我，我看了看本子，就像崭新的似的，是您把我的口算本一页一页的贴上了透明胶。这使我

感动极了。

老师谢谢您，我现在的数学比以前好多了，这还让我妈妈省了很多心。王老师，您虽然不教我们了，但以后我若有不会的问题，我想我可能还会请教您的，您永远是我的好老师。

3 与老师之间发生被老师误会的作文400字

上课时老师说：“是谁拿了鲁雨铭的书。”老师的眼光环视了全班同学一遍后，就将眼光一直盯住我。然后老师就向我走来，我的心里很怕很怕，我的眼前好像是一只大头鬼向我走来，我的心怦怦直跳。这时有一只大手拉住我的耳朵，很多很多同学的眼睛一刻不停地看着我。我心里很慌，好像一只大魔鬼的手抓着我的耳朵，脑子一片空白，一阵一阵地恐惧让我的心都要碎了。这时，老师开口说道：“管宏彬，是不是你把她的书给拿走了，你告诉我，你把她的书放在哪儿了？”

“真的，我没有那她的书。”我恳切地说。

可是，我边上的同学都说是我拿的。老师也一直在说：“你一定要说谎干什么呢？”

这时老师想出了一个好建议：“大家一起投票决定管宏彬有没拿鲁雨铭的书……”

后来的投票结果让我不堪设想，我没她书的票数是0票，也就是说同学们都说是我拿的。我的心一直跳地很快很快。这时，老师又说：“你还骗人。”我真诚地回答老师：“我没有骗人……”就在这时有位同学站了起来，说：“这是 的……”

下课的时候，老师把我叫到办公室里。老师说：“管宏彬对不起，老师误会你了，你是个诚实的孩子。”这时我才松了一口气，心跳才慢慢恢复了平静。接着老师叫我把那个拿书的同学叫进了办公室，狠狠地批评了他。我站在边上，心想：只要自己没做错事，何必怕大伙猜测。我脸上露出了笑容，我觉得全身一阵轻松。

4 4年级作文《我和老师的故事 》400字

我有一个作文老师，叫她储老师。她常常梳着一条马尾辫子，带着一副小眼镜。看起来有点古板，但是她却是一个非常活泼的人，爱说话，有点孩子气。她又是一个非常温柔的老师，同学们患有再大的错误，她都是以笑的脸庞给大家讲道理，让大家把那份错误改正过来。这样她的学生都喜欢上她的课，就像粉丝见到他们偶像一样。

有一次，我们上完课，妈妈还没来接我，看着时钟一分一秒的过去，焦急万分中午12点了，储老师让我办公室等着。她的中餐如期而来，她偷偷的把中餐放进了柜子，陪着我一起等。我和储老师的肚子都像泄气的气球，瘪瘪的，一直在咕咕的叫唤着。我等如同热锅上蚂蚁，她慢悠悠的说：“别急，老师反正没事，可以陪你等妈妈”。那话说完，心里有一种说不出的滋味。千呼万唤妈妈来了，可是储老师的午餐都已经冷了，我低着头内疚的走出办公室，心里想说：“谢谢你！储老师！”

储老师上课最大的特点生动、活泼、游戏多，最常玩——击鼓传花。储老师拍手，让学生们传一枝花。老师拍手时候，花在谁手里，谁就要回答问题，或者表演一个节目。这节课“受害者”是罗俊，他喜欢看书，就背了一段诗歌。紧接着第二个小女生，实在想不出干嘛，就学了小狗叫声。游戏玩的兴致高的时候，储老师让大家写一篇游戏的作文，嘻嘻哈哈中完成一篇习作。上她的课既轻松又活泼，让我悄悄的爱上写作。

储老师就像一盏明亮的灯塔。指引着我们走出写作的痛苦中，走向洒满阳光的道理。谢谢你，储老师！

5 我与老师的故事作文(400)字

我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。

卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了： 多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。

于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。

这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖

6 我与书的故事作文400字

高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”

培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，，给人以才干。”

我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。

我隐隐约约的记得，在我很小的时候，妈妈每天下班回来，总会把我抱在她的腿上，手里拿着一本故事书，一篇一篇给我讲。我总会静静的坐着，津津有味的听着，仿佛自己置身于书中所描绘的世界。妈妈讲到精彩之处，我还会使劲的拍手，那一刻，妈妈总会欣慰的看看我……

上二年级的时候，我拥有了第一本属于自己的文字书——海底两万里。那天晚上，我正在聚精会神地写着作业。妈妈把一本书递到我的面前，我定睛一看，在书的封面上画着一幅神秘的图画：一个戴眼镜的科学怪人，正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。几只全身布满彩色条纹的石斑鱼，正围着怪船游来游去，似乎在打量这个闯进他们世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻从妈妈的手中抢过书来，立刻翻开书看了起来。管他什么作业，先放到一边去了。书中的怪鱼，勇敢机智的尼摩船长，此时已经成为了我的一切。不知过了多长时间，我突然听到妈妈的叫声：“辰辰，作业做完了没有。”，直到这时，我才想起作业还没完成，匆匆忙忙的补完作业后，我把书偷偷带到被窝里。夜深了，家中静悄悄的。我又轻轻的把书翻开，和书中尼摩船长一起继续神游奇妙的海底的世界……

第二天醒来时，我发现那本书还被我牢牢地抱在胸口上。接下去的几周，那本书白天陪我去上学，晚上陪我睡觉。他简直就成了我生命的一部分。

从接触《海底两万里》这本书开始，我嗜书的情结，一发不可收拾。我迫不及待地走入了书的世界了。书展示给我的比我想象的还要多，那是一个与现实世界完全不同的奇幻世界，那个世界比现实世界还要丰富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童话》、《十万个为什么》、《昆虫记》……，象漩涡一样一下就把我吸到书海的海底，久久不能浮出水面。

书陪我渡过欢快的时光！书籍将成为我的终生朋友！刚写完这篇作文，写得有点多~望采纳

7 我与蜻蜓之间的故事作文400字

我与蜻蜓之间的故事

早晨，小蜻蜓在半空中自由的飞翔。这时，一个小男孩专用网把它抓属住了。小蜻蜓顿时被昏了过去，醒来以后它发现自己在泥浆里，动弹不得。几只花脚蚊子鬼头鬼脑的飞过来，一只肚子肥的蚊子说：“看，我们的敌人现在被落到了这种地步，这样，我们就少了个天敌了。”小蜻蜓大声的说：“等我从这个鬼地方出来后，我一定要把你给吃了。”它们在嘲笑着小蜻蜓，因为它飞不起来呀。突然一个红鸡冠，黑尾巴，身披棕色衣服的大怪物来了--大公鸡，花脚蚊子赶紧四处逃串。因为草太密，所以没有看到小蜻蜓，等大公鸡走了时，小蜻蜓才松了一口气。

一双小红皮鞋和一双大黑皮鞋走了过来，小姑娘看到了在泥浆里的小蜻蜓时，她停了下来，对爸爸说：“爸爸，你看，泥浆里有只小蜻蜓，我可不可以把他救起来。”爸爸看也没有看一眼就说：“不要管它。”“可是它也是一条小生命呀。”小姑娘说。“世界上的小生命还多着呢。”爸爸冷冷地说。小姑娘不理爸爸的劝告，还是伏下身子把帮小蜻蜓脱离苦海，返回了蓝天妈妈的家。

8 我和书发生的难忘的故事作文400字

书，一个多么简单而又平凡的字眼啊！但是，它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事……

书，对于我又是多么重要的啊！如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命一—排名老二了。我曾经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。每当看着一本本书“退休”时，我会感到无比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把书小心翼翼地藏进书柜里，我不忍心挖出自己的肉呢？

不仅如此，我还为书“卖过命”呢？说起来倒也难以相信，不过，那绝对不是谎言，而是出自肺腑的真心话。小学二年级的时候，哥哥为我习了一本书，我非常喜欢它。但是由于我的知识还不够渊博，看起来非常费劲——总得查字典。一天，我坐在一个很浅的小池的岸边，夕阳无限美好，但我无心欣赏，双手还是捧着那本书看着，可当我留心注意查字典时，那本珍爱的书就在我不经意的时候，“偷偷溜走了”，“啪”的一声掉在那池里。一刹那间，我就像一只失了魂的动物，一下子把头扎进池里，想去抢救那本落了水的课本，书是摸到了，可是那令人遗憾的事情又发生了，我不公游泳啊！我身体又不高，难以踏着地。我搂住书在池里挣扎着。也许就是天意，大兄就在这时出现了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨骂的。我哭了，眼睛里充满了无限痛苦与忧愁，但是，那并不是因为那一顿打，而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。书都浸烂了，翻开书面，眼见的是那浑浊的一片……我又哭了。也许你会取笑我的行为，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也会情不自禁。

书，我一生的梦想就是拥有全世界的书。我是连做梦都想，但这是难以实现的愿望。不过，我不感到绝望，因为，在度过每个春夏秋冬中，是书，它培养了我的情操，陪伴着我成长、生活，因此，我无比欣慰。

9 我和汉字的故事（400字） 作文

我与汉字的故事

汉字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事。

小时候我对汉字情有独钟，在画画后，我总会提笔在画上签上名儿。那时候的我，很小，只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字。我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人”。有时记不住，就写成“大人小”，要么写成“人小大”。现在翻着看看，我都会忍不住笑出声来。

幼儿园毕业时，我终于会写我的名字了。为了使我的画看上去更好看，我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角，我居然把鹤字左右分家写成两个字。当时，我并不觉得很可笑，还得意呢！

上了小学后，我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”。老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈。

虽然这些只是因马虎而出的错，但一直让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字是那么神奇，那么有趣，比那种拼音文字能表达出的东西更多更深。正是因为汉字的有趣，我也很爱写作文。我想从心底对汉字悄悄地说：“我很喜欢你！”

在识字认字的过程中，我也与汉字发生了一些有趣的小故事。记得有一次，在奥运会期间，当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时，我天真地指着它们对爸爸骄傲地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈地大笑起来。原来那是“自豪”两个字。

中国的汉字就是这样有趣，形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字，是因为它的变化，它的奇特，它的样子，它们就像一个个小精灵，那样有趣、那样活泼，随时都能表达一种欢乐的心情。

作为中国人，我感到很荣幸，很自豪。因为，我们中国有一绝——那就是汉字。在汉字的陪伴下，我快活地过着每一天。

这就是我与汉字的故事。

我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。

真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？

为什么说中华民族是诗的民族呢？这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些单个的有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呵！西方现在有少数诗人在追求“玩文字”，但他们怎么能从26个字母的组合中去找到“玩文字”的魅力呢！只有中国的汉字、几万个不同的字形、几十万、几百万种奇妙的组合，足以产生遣使文字的快乐，甚至能在语义以外，寻求那种文字对人类思维和感官的想象力！中国的汉字是高强度悟性的结晶，必能训练出人的悟性。

也许，这又多少还有一些悲哀，据说那种偏重对悟性的训练是会影响科学和理性的。那么，是不是因为中国汉字没有时间的变化就影响了人们对时间的概念呢？是不是因为汉字创造了那么多血缘不同的称谓而使得中国有无穷的繁文缛节呢？多么奇妙啊，这些方块字竟和一个民族的习性相关连！

在世界的文字之林中，中国的汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。但它是强有力的、自成系统的，它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少互相听不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥！

面对着科学的飞跃，人们在慨叹中国技术的落后，想在困惑中寻求摆脱这种象形文字带来的同世界的阻隔，因而发出了实行汉字拼音化的震撼灵魂的呐喊。是的，这种呼唤曾经搅动得热血沸腾，但却有点唐·吉诃德攻打风车的憨态。中国的汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了自己的存在价值。是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，倒是那种拼音字需要不断地再造，以至到了不堪忍受的繁琐程度，惟中国的汉字却反而焕发出青春，轻而易举的用原有的词汇构成了新的概念和术语。真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。在人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的宽广而简便。

我是炎黄的子孙，是喝扬子江的水长大的，也许，和别的民族一样喜欢夸耀自己的东西。俄国的罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯语言吗？但我不是传统的盲目的维护者，我只崇尚人类文明的创造。在我粗通一些西方文学后，我是越来越惊叹中国汉字的无与伦比的创造了。

啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。

我的使用汉字的同胞们、朋友们，请去发展它、丰富它吧！历史和文明正向我们投来新的目光！

自己再想想吧！不要依靠电脑！说不定是不好的你就学来了呢！好好学习，多看书！对了，看书对你特别的有帮助，对作文有帮助，所以我每天都看书，看小说，看四大名著，尽管看过了，我还是会在看一遍，有时会有新的发现，发现这本书中蕴含着十分大的知识和力量，你也要多看书，长知识。俗话说的好：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”这句话说的一点也没有错，吃饭长个子，读书却长知识，使你从一张空白的纸头，变成一本有着巨大的知识的书