文科生写作文比理科生写得好吗

1 文科生和理科生各自的优缺点

选择理科是上了贼船

文科是上了海！盗！船！

––––––––––––––––––––––––––––––

文科真的超浪漫啊

交错纵横的山川河流 琢磨不透的季风气候 好词佳句的博大精深 源远流长的文化经典 老师平缓的语气诉说一个朝代的跌宕起伏 一笔一划去了解去感受不同时代不同的思想情感文化底蕴 虽处于方寸 却在短短四十分钟内汲取天南地北的故事 如一壶老酒 不因时间的流逝而苦涩变味反而浓郁醇香 沁人心脾

我知道漠北的荒芜 南国的河川 塞外的风雪 东边的海水和山峦 西域的风沙与落日 驼 声入耳 长烟袅袅

我知道夏商时期王室衰落的无奈 春秋战国百家争鸣纷乱天下的惶惶 始皇帝一统天下的豪迈 大唐繁荣昌盛史书留载的荣耀 康乾盛世落日余晖的悲哀

我愿意用三年的时间了解中华上下五千年的经历 这其中有辉煌 有挫折 有奋进 有辛酸 指尖淡然翻过的几张薄纸却是别人惊心动魄的一生 幸有生之年同祖国荣辱与共

理科

国家发展阶段决定，理工科还处在需求的旺盛期

“学好数理化，走遍天下都不怕”，这是改革开放前后国家范围的口号，对父辈有相当大的影响，难以避免让教育向理工科偏向。要知道当年满清输送留洋学童，专业是必须局限在医科，军事，工业这样几个专业范围的。

教育资源有限，自然向国家需要的范围偏转，这可以理解。国家重视理工科，市场自然也重视理工科，理工科的工作机会就比文科更多，也造成了文科在国内的弱势情况。理工科的工作机会和待遇都比文科生更好，自然从社会舆论角度，更加倾向于选择理工科，这样才像是走向了“人生巅峰”。

原因二：不能量化考量的东西，总是充满了争议

公说公有理婆说婆有理的事情，就会变成没有道理可讲。国内的文科就面对着这样的情况，在社会人群眼中，文科似乎就是写写文章，写写文案，难说好坏，能用就行，能把句子写通顺就行，这也造成了社会对文科没有客观的认识，“学语文就是能把句子写通顺就行”的观点让文科生相比理科生要得到社会承认的难度更大，生存难度更高。

原因三：文科涉及面广，缺乏宽松的发展土壤

学文的人，思维发散，思想前卫，会“来事”，这是社会前进的重要因素，但也是国家管理上的一些“麻烦”，诺贝尔文学奖中国终于获得了一个，但总的来说，文科生的发散思维与传统僵化的统治思维相比，总是背道而驰，双方需要一个互相适应的合适点。

国家需要新的发展模式，需要文科力量的参与。国家重视改革，对于教育资源的分配相信也是重要内容之一，从过去***中清一色的理工科背景到现在越来越多法律背景的***出现，国家也发现改革需要文科带来的分散思维和定性思想。

从职场角度，单一学科背景人才已经越来越被跨学科人才超越，从个人在科技公司就业的时候就感受到，有文科思维的程序员，无论在工作和生活中，有更强的竞争力；相同的，有理科思维的文科生，也是精英般的存在。

2 作文不会写,我是理科生,有没有文科好的帮写一下,感激不尽

友情提示写这篇文章我们应当：做到思路开阔，联想丰富。

我们不能将思维仅仅局限于试题涉及到的“螃蟹与竹篓”上。避免胡编乱造，联系生活选取素材。

我们可从“螃蟹”的角度来编写故事，但其内心活动，一定要联系生活实际，使文章具有真实性。有的放矢，避免空乏。

如写议论文，我们要从材料中提炼出正确、健康的观点，有理有据地展开议论，不可泛泛而论。多角度立意（1）是从螃蟹的角度立意。

写“团结决定成功，分裂注定失败”、“和为贵”、“互助 ”等主题。（2）是从渔夫的角度立意。

写成功源于对生活的观察”或者“做个生活的有心人”等主题。（3）是从逆境的角度立意。

写在逆境中要冷静地分析，而不要盲目地冲动。写作素材1、“同心山成玉，协力土变金”，这句古话形象道出了团结的强大威力和丰厚回报。

2、“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”团结出凝聚力、出战斗力、出生产力。

国家再大，一盘散沙不可称其大；人口再多，拧不成一股绳不能称其强。3、团结就是力量，团结就是胜利，内讧必然内耗，内讧必然衰败，这是为正反两方面无数事实证明了的真理。

4、“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强……”这是我们反复传唱几十年的团结之歌、奋斗之歌、胜利之歌。5、有这样一则故事：哈佛大学在美国一个中学去做一个实验，将三个人每人手中的一条细线捆住的小球放进一个瓶口只有一个小球大小的瓶子里。

再往瓶里注水，要求三个小球必须在注满水前取出。很多组同学参加了实验，但每次都失败。

后来在中国做这个实验，中国女孩在给队友说了一句“开始”，不到几秒钟，三个小球在水注满前取了出来。测试人员问中国女孩讲了些什么？她说指着另两位选手说：“他第一，她第二，我第三”。

测试人员满意地点了点头，最后，这名女孩被哈佛大学破格录取。给别人一次方便，就是给自己一次成功。

6、中国的儒家和墨家，都把“爱人”作为自己理论的重要原则，要求做到“爱人若爱其身”、“推己及人”、“己所不欲，勿施于人”，即要互相谦让，不要争斗，在人际关系中崇尚“和为贵”，并有了“家和万事兴”、“国和民太平”、“和气生财”等诸多古训。7、以人为本体，以和为尺度，是中国人文精神的内核，也是了解中国人和中国文化的一把钥匙。

8、得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。

——英国·培根9、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋10、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。

——王杰11、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多12、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。

——谢觉哉喏 自己组织下语言。

新学期高三班级横幅励志文案（一）

1 再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

2 冷静沉着，审慎思考；艰难困苦，玉汝于成。

3 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

4 过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。

5 要成功，先发疯，下定决心往前冲！

6 高三高考高目标，苦学善学上好学。

7 我努力，我坚持，我一定能成功。

8 苦干加巧干，本科重点有希望。

9 时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。

10 越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。

11 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

12 要为成功找方法，不为失败找借口

13 人好学，虽死犹存;不学者，虽存犹灭。

14 有大目标，须有大动作；有大追求，须有大改变。

15 笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。

16 拼搏高考，今生无悔;爬过高三，追求卓越!

17 挫折时要像大树，被砍了还能再长；要像杂草，让人践踏还能勇敢地活下去

18 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

19 两种人生：一种是腐烂，一种是燃烧！

20 今日寒窗苦读，必定有我；明朝独占熬头，舍我其谁？

新学期高三班级横幅励志文案（二）

1 站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

2 勤勤恳恳一天一个台阶，层层递进；踏踏实实一步一个脚印，步步升华

3 高考任我独领风骚，学子持笔血战天下！

4 你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。

5 在考场上没有弱者的眼泪，只有强者的天下。

6 最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

7 青云之志，穷且益坚；扬帆起航，勇往直前。

8 含泪播种的人一定能含笑收获。

9 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

10 如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

11 不负我心，不负此生，为了明天，向前冲！

12 保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。

13 当你跌到谷底时，那正表示：你只能往上，不能往下！

14 没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

15 破釜沉舟，搏他个日出日落。

16 拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

17 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

18 有来路，没退路；留退路，是绝路。

19 成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践

20 微笑备考，成功在望。

新学期高三班级横幅励志文案（三）

1 忍耐一分期待，就可能握住十分的收获。

2 除非想成为一流，否则就是二流

3 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

4 暗自伤心，不如立即行动；后悔过去，不如直面未来

5 调节好兴奋期，学习一浪高一浪。

6 吃得苦中苦，方为人上人。

7 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

8 凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门。

9 现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动？

10 生命不是要超越别人，而是要超越自己。

11 乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。

12 意志能使生命继续，奋斗能使人生辉煌。

13 顽强的意志可以征服世界上任何的高峰！

14 高考有何惧，过后猎时空！

15 曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜!

16 未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

17 看清知识的盲点、能力的弱项、丢分的原因。

18 挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求

19 凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！

20 只要路是对的，就不怕路远。

高三班级励志语录

1、知识改变命运，勤奋创造未来。

2、没有人爬山只为爬到山腰。为何甘于平庸呢？

3、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。

4、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

5、有高水平的集体，才有高水平的个人。

6、旁观者的姓名永远爬不到比赛的记分板上。

7、怀轻松心情进考场，带胜利喜悦回家门。

8、相信自己，世界上没有不可攀越的高峰。

9、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

10、成功的人找方法，失败的人找借口。

11、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

12、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是乐成路上的驿站。

13、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

14、没有得到我想要的，我即将得到更好的。

15、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

16、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

17、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！

18、我热爱痛苦，我热爱痛苦。

19、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

20、抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

21、理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天练。

22、在考场上没有弱者的眼泪只有强者的天下。

23、这世界上没有不适合学习的人，只是有人没有找到适合自己的学习方法罢了。

24、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。

25、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

26、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

27、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

28、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。

29、我流的汗水会折射出我的光芒！

30、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

31、只要有信心，努力，一切可以改变。

32、逆境是磨练人的最高学府。

33、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。

34、忍耐一分期待，就可能握住十分的收获。

35、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

36、辛苦三年，幸福一生。

37、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。

38、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

39、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

40、只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量！

41、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。

42、心有多大，舞台就有多大！有努力就会有回报！

43、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

44、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

45、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。

46、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

47、不要轻言放弃否则对不起自己。

48、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。

49、聪明出于勤奋，天才在于积累。

50、没有那么多的意*，只有更多的踏实与努力！

51、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

52、一时的挫败，并不表示从前的努力都是错误；一时的成功，更不代表从今以后都不必再努力。

53、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。

54、功能技成，庖丁解牛久练而技进乎道；路在脚下，荀子劝学博学则青出于蓝。

55、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

56、不想当将军的士兵不是好士兵，不想考清华的学生不是好学生！

57、先知三日，富贵十年。

58、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

59、只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。

60、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

61、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

62、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

63、任何的限度，都是从自己的心坎开端的。每一奋发尽力的背地，必有加倍的弥补。

64、平庸的生活使人感到一生不幸，波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。

65、抽出时间去学习，凡事从小做起，不怕单调和重复，长期的积累坚持，想不成功，也难。

66、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

67、从容应试，冷静思考，会做的题一题不错。

68、胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。

69、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

70、未来无定论，命运在手中，今天的努力必将铸造明天的辉煌！

71、两粒种子，一片森林。

72、不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟。

73、诚实，朴实，踏实。

74、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

76、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

77、把握现在、就是创造未来。

78、总想赢者必输，不怕输者必赢。

79、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。

80、人格的完善是本，财富的确立是末。

81、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

82、睡眠只是一个习惯性观念而已。

83、微笑面对高考，创造美好未来。

84、蚁穴虽小，溃之千里。

85、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。

86、不问收获，但问耕耘！天道酬勤。

87、保持积极乐观的态度，从容应对考试。

88、冷静应对中考，微笑面对人生。微笑迎考，成功在望。

89、修身，治国，平天下。

90、更快更高更强。领先就是金牌。

高三班级励志标语

1把握现在，决战今天

2班荣我容，班耻我耻。

3摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

4博学审问慎思明辩

5常说口里顺，常做手不笨。

6成功垂青奋斗之人。

7成功源于努力胜不骄败不馁

8创优异成绩,交满意答卷

9大胆挑战，世界总会让步。

10到处留心皆学问。

11冬天来了，春天还会远吗？

12干净，安静，团结，精进。

13机遇偏爱有准备的头脑

14脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

15理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

16良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔

17拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌。

18拼搏进取精益求精

19拼搏惜时如金自强不息

20勤学，勤思，勤问，苦钻。

21天行健,君子以自强不息

22同舟共济，劈浪向前。

23团结紧张，拼搏进取。

24团结拼搏让艺术点亮生命

25文明高雅，乐学善思

26文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好。

27我不是最好的，但却是唯一的向前冲，让我们与众不同。

28我自律我自信，不放弃能成功

29我自信我实在永不言败

30惜时笃学修诚尽责

31笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

32信心无畏良心无愧青春无悔。

33学会生活学会学习，挑战自我直到成功

34学会学习学会生活学会发展

35学如积薪，后来者居上。

36学问勤中得，富裕俭中来。

37学在苦中求，艺在勤中练。

38严谨代替松散，行动代替愿望。

39扬理想之风帆，抵成功之彼岸。

40用所有热情换回时间让青春烈火燃烧永恒。

41用线条和色彩，绘人生最辉煌

42战胜自我不服输，高考场上显身手

43自信自律，求实创新

44走不完的路，知不完的理。

高三班级教室激励高考横幅 (60句)

高三班级教室激励高考横幅篇一

1磨枪砺剑，不惧兵临城下；脚踏实地，凌云舍我其谁！

2同学们！既然我们已有了一个不寻常的开头，就应当有一个不寻常的结尾。

3拼搏铸辉煌，状态定命运！

4作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

5青春美如诗，诗情画意，全凭满腹经纶；丹心灿如霞，霞光异彩，只因一腔豪情。

6每天都是个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获。

7步步为营，稳打稳干。

8生时何必久睡，死后自会长眠。

9做有实力的人，不要让的懒惰明天的痛。

10横下一条心，坚决要出线！

11高考为了生产，促进经济发展。

12宁吃百日苦，不留一生憾！

13师生同喜，一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。

14自己选择的路，跪着也要走下去。

15愿明天高考顺利，心想事成，考上理想学校，加油加油！

16古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

17每一个敢于付出的人最后都是幸运的。

18拼搏一百天，让辉煌照耀母校的荣耀！

19汗水浇灌希望，奋斗决定命运。

20稳住，我们能赢。

高三班级教室激励高考横幅篇二

21回顾回头向来萧瑟处，每一越日出、每一层涟漪都是锦绣动人的，每一袭风浪、每一片乌云都是值得感谢打动的。衷心地祝福你在今年的高考中一举夺魁，榜上有名！

22信心来自于实力，实力来自于勤奋。

23同学们，高考是苦乐人生的缩影，顽强的意志可以征服世界上任何的高峰！

24在冷言嘲笑中翻盘，成为别人的可望不可及。

25乾坤未定，你我皆是黑马。乾坤已定，那就扭转乾坤。

26血可流，头可破，斗志更昂扬；逐鹿考场，战鼓号角扬军威，百战百胜！

27忍耐一分期待，就可能握住十分的收获。

28你默默坚守，要知道，未来不只是用微笑就可以战斗，更要有真正的本领，它源于知识的追求与自我的奋斗。

29看人生峰高处，唯有磨难多正果！

30它澎湃着我们内心的激情，它燃烧着我们理想的火焰！

31撒下勤奋的种子，收获金色的果实。

32奋力拼搏，誓考重点；争分夺秒，再创辉煌！

33环境不会改变，解决之道在于改变自己。

34命运任飞翔，智慧更高远。

35成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而紫成。

36穷且益坚，不坠青云之志。

37抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

38高考在我心中，生命在我手中。

39外在压力增加时，就应增强内在的动力。

40拼搏100天，让父母恩师在六月畅想期望！

高三班级教室激励高考横幅篇三

41三分天注定，七分靠打拼，沉下一颗心，以不变应万变。

42九载寒窗，小试身手抖素质，一支稚笔，初展才华赞江山。

43火红喜悦，挂满一个季节。金榜题名，远去漫漫长夜。一筹大展登云志，跬步启风雷。十载自能弄海潮，雄风惊日月。栉风沐雨的劳作，成长烦恼的挫折，幻化成锦绣前程，载入史册。

44只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。

45手中不能无书，等待不能不学。

46以梦为马，不负韶华。

47辛苦三年，幸福一生。

48强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

49凌翅九霄，问鼎苍穹。

50没有做不成的事情，只有做不成事情的人。

51博学而笃志，切问而近。

52基础能力，全面提升。

53应知学问难，在乎点滴勤。

54时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。

55用诚实谱写人生答卷，凭实力选择理想学校。

56高三高考高目标，苦学善学上好学。

57学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。

58冲刺高考，拼在一起，赢得未来。

59死后必定长眠，生前何必贪睡。

60高考不退却，逆袭全世界。

文科和理科的本质区别

　　1、学习内容不同

　　分科后文科的主要课程是语文、数学、英语、历史、地理、政治。

　　理科主要课程是理科语文、数学、英语、生物、物理、化学。

　　2、学习特点不同

　　理科知识多要求通过已知信息推理结果，所以主要考察学生的逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力。

　　而文科知识多要求通过对材料分析论证得出结论，所以主要考察学生的阅读理解能力、语言组织能力、文案写作能力。但是从对思维能力的要求来说，文理科是一样的，文科生同样需要强大的思维能力，这是被以前的学生忽视的。

　　理科知识多靠理解辅助以记忆，大多可通过题海战术熟悉掌握知识点并寻找到解题规律，然后形成知识网络。文科知识多靠记忆辅助以理解，大多需要反复背诵，将知识点形成网络记忆起来，形成综合输出。

　　3、专业设置不同

　　从整体上来看，文科生可选择的专业主要集中在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等8个学科门类。大约有230种专业招文科生。

　　理科生可选的范围就大得多。在目前我国高等教育本科的12个学科中，理、工、农、医这四个门类基本上都是理科生的天下。文科专业中，除了文学、历史等专业外，绝大部分专业也都可以文理兼招。教育部颁布的《新版专业目录》中有506种专业，其中理、工、农、医四大门类就有276 个专业，占总专业数的一半以上。

　　4、就业方面不同

　　理科学生多选工科理科专业，毕业多从事对操作能力、计算能力、逻辑推理能力的工作。而文科学生多选文科专业管理专业语言专业等，故毕业后多从事行政、教学、编辑文案能力的工作。

　　5、培养目的不同

　　文科以后可跟经济、教育、法律、新闻、汉文、管理、导游、考古以及一些软件开发等打交道理论性强点;而理科主要是跟现实生活中的吃、用、行、以及科学研究等方面打交道，实用性强点。文，主要是培养管理型人才;理，主要是培养实干型人才;二者缺一不可。

一、学科不同 1、文科:文科指的是人文学科,在高中指狭义的政史地三科,这三科统称为文综。 2、理科:理科指的是自然学科,在高中指狭义的理化生三科,这三科统称为理综。

二、学习特点不同 1、文科知识多要求通过对材料分析论证得出结论,所以主要考察学生的阅读理解能力、语言组织能力、文案写作能力。但是从对思维能力的要求来说,文理科是一样的,文科生同样需要强大的思维能力。文科知识多靠记忆辅助以理解,大多需要反复背诵,将知识点形成网络记忆起来,形成综合输出。 2、理科知识多要求通过已知信息推理结果，所以主要考察学生的逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力。理科知识多靠理解辅助以记忆,大多可通过题海战术熟悉掌握知识点并寻找到解题规律,然后形成知 识网络。

三、就业不同 1、文科:从大学专业来看,文科主要从事管理类专业,毕业以后多为管理型人才。 2、理科:理科主要是实干型人才,毕业以后可以进工厂、进研究所,多是默默付出的人才。

四、专业设置不同 1、文科生可选择的专业主要集中在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等8个学科门类。大约有230种专业招文科生。 2、理科生可选的范围就大得多。在目前我国高等教育本科的12个学科中,理、工、农、医这四个门类基本上都是理科生的天下。 文科专业中,除了文学、历史等专业外,绝大部分专业也都可以文理兼招。教育部颁布的《新版专业目录》中有506种专业,其中理、工、农、医四大门类就有276个专业，占总专业数的一半以上。

理科生有自己的强势，尤其在思维逻辑方面会有优势很多。策划讲究的是策略，不是文字上的精美。建议你可以先罗列一个框架，就是先构建出骨头来，然后用大白话往里面填内容，即往骨头里加肉。等没有逻辑问题了，再用同义词或者不常用的词语给修饰出来，就是把大白话精修成文案，这样就是一篇完整的文案策划了。

理科生逻辑严谨，凡事讲求123，重视具体的方案规划和可操作性。生活中接触新鲜的东西，更愿意动手试试。 文科生天性浪漫，有理想主义倾向，重视精神生活的建设，倾向于依靠意志克服困难；相比过程，文科生更重视结果，理科生更重视方法论。 如果允许我做一个不规范的举例，卡斯特罗就是标准的理科生，而切格瓦拉则是文科生的典范。

文科生可以选择哲学，法律，经济等专业作为自己的发展方向，而理科生可以选择互联网计算机等专业进行学习。文科生和理科生他们的就业渠道不同，所选择的就业方向也是不同的，但是两者在社会当中的都占据非常重要的地位。想要更好的是社会进步，文科和理科的比重应当持平，如果哪一方过多的话，那么社会发展就有可能会不平衡。

一、思维方式不同

文科生和理科生的思维方式不同，这也就导致他们在未来社会发展过程当中，所从事的职业不同。文科生的思维方式偏向于感性，善于思考，善于联想事物。在社会发展过程中就会少不了文科生所从事的文创行业给自家带来的精神娱乐，他们在推动社会文化发展当中做出巨大的贡献。理科生的思维方式过于理性，所以在面对一些数字方面的难题，使他们更有耐心去解决，对于这些词语更加敏感。

二、相同之处

文化生对于自己的发展方向有确定的认知，许多文科生他们所从事的工作往往跟本专业的相符。而理科生则不一定，理科生在从事专业的时候可能会跨专业，并且跨度非常大。对于文科理科所从事的工作对比而言，我们可以看到很多理科生，也可能在最后选择从事文科类的工作，也有文科生在最好选择同时理科类的工作，文科和理科是一个不可分割的整体。

无论是哪一科，学生在选择分科的过程中，就能够以自己的爱好为主爱好，能够驱动自己学习，从而让自己走了外来变得更加有方向。在社会就业方面，文科和理科都有自己的领域，相信无论是文科生还是理科生，都能够在自己专业内学习自己想要的知识，从事自己理想的行业。