有人认为教师和家长之间是彼此合作、互相支持的关系，你认为呢？

著名作家张晓风写过一篇名为《我交给你们一个孩子》的文章：

我不是搬迁户，我们让孩子读国民小学而非某些私立明星小学。

我努力信任教育当局，而且，是用儿女的未来作赌的——

但是，学校啊，我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？

今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。多年以后，你将还我一个怎样的青年？

张晓风的这段话，恐怕就是大多数家长的心声。

我们见识过因为孩子成绩变差而要求换老师的家长，而见识过因为孩子被欺凌而告学校的家长。家长因为对孩子的期待而对老师苛责，老师因为家长的苛责而对孩子懈怠，这就是家校矛盾的恶性循环。若家长一直苛责老师，老师就不可能放松下来，好好教育孩子。若老师一直懈怠教育，那么孩子的未来就毁了。老师和家长，本是最爱孩子的人，却因为彼此矛盾而弃孩子不顾。

这，才是教育真正的悲哀。最好的教育关系应该是：家长支持老师，老师支持孩子。在这一点上，衡水中学的家长、学生和老师都做得很好：信任老师    相信老师是专业的，也相信老师一定能教育好孩子。信任，是老师最大的动力。· 不推卸责任    孩子是家长自己的，老师当然会为孩子而努力，但同样少不了家长的出力。· 处理问题要实事求是  家长通情达理，实事求是，才不会把事情闹大，才能真正帮助孩子解决问题。

老师对待家长： 保持平常心   只要尽了最大的努力，问心无愧，你就能得到家长的理解。· 加强彼此沟通   多跟家长沟通，说说孩子的情况，一起探讨孩子的问题，就能拉近与家长的距离。· 把关注点放到孩子身上   老师与家长所做的所有努力，最终目的都是为了孩子。因此，放下偏见，消除隔阂，打破矛盾，是所有老师和家长都该做的事情。我们对孩子的爱，是一样的。  我们相互成全，才能成就孩子精彩的未来。家长与老师的相逢，本就是一场爱与信任的邂逅。

家长感谢老师的用心付出短句如下：

1、感激教师的辛苦付出，感激教师的辛勤培育，在过去的几年里，有了您的敦敦教导，孩子们的学习成绩，才会提高这么大。多谢您，教师。

2、作为家长，非常感谢老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，我们家长很放心也很满意。我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。希望孩子在以后会越来越好。谢谢老师们！你们辛苦了！

3、作为家长我非常感谢老师的辛苦付出，孩子们能遇到这么好的老师，我作为家长非常满意，放心，我相信孩子在校和老师的点点滴滴的教育下会一天天进步，加油，祖国的花朵，未来的栋梁，谢谢老师，老师您辛苦了！

4、作为家长，我们非常满意学校各项素质教育，非常感谢所有老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里学习，作为家长我们也非常满意，这些能证明我们的老师是最棒哒，孩子与老师的点点滴滴，我们家长铭记于心，感谢老师！

5、作为家长，非常感谢老师们的辛勤付出，孩子们能遇到这么好的老师我们家长很放心很满意，我相信孩子们会一天天进步，以后会越来越好，谢谢老师们，你们辛苦了。

6、谢谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中！祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康！孩子的。明天会因为有你的教育而感到骄傲！

7、家长与老师的相遇，就是一场爱与信任的邂逅，谢谢您让我的孩子越来越优秀，三生有幸，得您伴我的孩子一程。

8、今天是教师节，祝老师节日快乐，你辛苦了。因为有你的默默地付出，孩子一天天迅速成长，作为家长，我很欣慰。再次感谢老师！

9、我非常感谢您在我的学习生涯中出现，感谢遇见您这么用心的好老师，对我的付出教育和栽培，把我们当成自己的孩子一样。

孩子长大了，上学了。很多家长可能都会有一个相同的感受，就是，不知道该如何与老师交流。如何在家长和老师之间，实现相辅相成的交流，实现顺畅的沟通，实现温情的对话。有效地去解决孩子在学校发生的一切问题。那么，家长到底应该从哪几个角度去思考呢？

1、一定不要主观猜测，才能摆正心态，这样交流，自然就会相辅相成。

不管孩子在学校发生什么事情，当接到老师打来电话的那一瞬间，作为家长，一定不要先进行主观猜测。这是为何呢？因为，人在做主观猜测的时候，一般都是习惯让负性的，消极的意识，先入为主。如果人的意识先消极了，情绪肯定也是负性的。还没等来得及与老师沟通和交流，心态就先开始糟糕起来，这样肯定是，不利于跟老师去对话和交流的。所以，在家长与老师交流之前，无论是什么事情，都不要先主观臆断，影响本来稳定的情绪和心态。只有不去主观猜测，才能摆正心态。自然就会让交流相辅相成。

2、了解老师对教学的想法和性格特点，按照老师的想法和要求去交流，自然就会相辅相成。

这一点，非常的重要。一定要做到，先了解老师对教学的想法。因为，从老师对自己教学的想法，可以看出，这个老师是如何要求孩子的。这个老师是如何要求孩子学习的。如果了解到老师是如何要求孩子的，也就相当于，找到了老师的性格特点，自然也就知道，该如何跟不同要求的老师，去交流和沟通。这样，肯定就能做到，相辅相成的交流。

3、了解老师的工作性质和工作流程，设身处地的与老师交流，自然就会相辅相成。

每个行业都有每个行业的工作性质和工作流程，学校的老师也是一样。老师除了要完成教学大纲规定的教学任务以外，还要完成与教学，与学校，与行政相关的一系列工作。比如说，老师要备课，要批改作业，要研讨，要试听，要调岗，要进职称，还要处理，学生在班级发生的一切事情。所以，在家长与老师交流之前，一定要尽可能多地了解老师的工作性质和工作流程。按照老师的工作性质，设身处地的去跟老师对话交流，自然就会做到相辅相成。

4、不要只顾自己感受，一味讨好，这样交流，自然就会相辅相成。

其实，对老师好，是非常正确的想法。但是，如果把单纯的对老师好，对老师的尊敬，变成了讨好。就会影响跟老师之间正常的沟通和交流。所谓讨好，从字面理解，就是单方面，一厢情愿地去表达。如果没有把握好这个度，还会给自己，给老师，给其他家长带来不必要的麻烦和困扰。所以，要想在家长和老师之间，实现相辅相成的交流，就一定不要在双方之间产生一味地去讨好的错觉。这样交流，自然就会做到相辅相成。

5、信任老师，在这个基础上，与老师交流，自然就会相辅相成。

信任，是最重要的一点。如果老师无法让家长产生信任，如果家长无法信任老师。那么，根本无法做到，在家长与老师之间的相辅相成的交流。那么在双方互动的过程中，如何践行这种信任呢？首先是家长，要先无条件地信任老师。这是，家长应该先做到的。之后，是老师，精心守护，这一颗一颗信任的心。让家长感受到，老师是在很用心的守护着家长对老师的这份信任。这样，在家长和老师之间的交流，就必定会相辅相成。

6、连接着老师和家长的除了孩子，还有国家，以国家做根基，进行交流，自然就会相辅相成。

孩子是家长的孩子，但是孩子也是国家的孩子。学生是老师的学生，但是学生也是国家的学生。是国家，是国家，是国家在家长和老师之间，联系着，连接着。国家是根，国家，才是孩子教育的根。只有从国家的角度出发，去思考孩子的教育，去解决孩子在学校发生的一切事情。自然在家长和老师之间的交流，就会变得相辅相成。

《作为老师，我应该如何处理和家长的关系？是取悦，还是回避？》

网友跟帖吐槽：现在的老师太难了。

近年来，家校关系是越来越紧张了。

经常有家长到学校闹事的新闻，也经常有老师一心辞职的事件。

究竟老师和家长之间，是什么关系？

最好的家校关系，应该是相互成全，彼此成就。

老师不可能无条件地“牺牲”

和几个老师聚会，有即将退休的老教师，也有刚登上讲台的新教师。

大家都在倒苦水，说来说去就是一个意思：

厉害！做老师真的太厉害了！

一个一年级老师说，自从当了老师，感觉自己成了“超人”。

天天都有学生发烧，打电话让家长过来接，家长忙着上班，让我帮忙照顾。

拖到了放学，孩子变成高烧，家长还是不见人，我只能带着备课本陪孩子去打点滴。

孩子是他们的，可他们怎么完全不上心？

一个老教师表示“见惯不怪”，这些年来她见了太多当“甩手掌柜”的家长。

孩子成绩好，说自己基因好；孩子成绩差，怪老师不会教。

每次孩子闯祸，不是批评孩子，而是质问老师。

作业也不管，孩子也不教，有人甚至不知道孩子读几年级。

我问她们，难道家长以为我们老师是“万能”的？

另一位老师学着家长说话：

“老师，我家的孩子就全靠你了！”

事实上，老师并不是万能的。

家长教好一个孩子已经吃力，更何况老师要教几十个孩子。

老师能保证上好每一堂课，关心每一个孩子，但若要保证每个孩子都考第一，就太强人所难了。

而且，老师也不可能无条件地牺牲。

老师还有很多琐碎的工作，还有自己的家庭要照顾，还希望有时间能喘息一会儿。

老师不是神，老师只是普通人。

家长不可能无条件地“服从”

两会期间，有政协委员提出“不允许老师用微信QQ布置作业”，一时风头无两。

家长拍掌叫好，说终于不用再给自家孩子“当老师”了。

“老师什么都让家长做，那还要老师做什么？”

甚至有家长旧事重提。

一位家长在群里@老师，问老师睡了没有。

老师回复“睡了”，家长却质问：

“你睡觉了，我女儿还没睡呢！你睡什么睡？”

老师和家长从过去的携手合作，变成了积怨已深。

还记得河南那位辞职的老师吗？

他将学生成绩公布到家长群上，本想让家长了解学生的学习情况，没想到“好心办坏事”。

有家长说这样会伤害孩子的自尊，甚至导致孩子自残。

有家长威胁老师公开道歉，不然就告到教育局。

最后，这位老师诚惶诚恐地表示害怕误人子弟，辞职了。

家长不可能无条件地服从老师的要求，这是公认的事实。

我们当然明白，家长都很忙，没办法将所有时间花在孩子身上。

特别是那些经常加班、经常出差的家长，可能连陪伴孩子的时间都没有。

更何况，并不是每一个家长都信任老师。

学校之前有一个新老师，学历高、成绩好，刚毕业就能带班，大家都很看好她。

可家长不是这么想的。

家长会认为这样的老师没经验、没资历，教自己的孩子不是把孩子当成“小白鼠”了吗？

老师与家长之间的矛盾，已经成了当前教育的僵局。

家长支持老师，老师支持孩子

老师和家长的关系，正在越闹越僵。

著名作家张晓风写过一篇名为《我交给你们一个孩子》的文章：

我不是搬迁户，我们让孩子读国民小学而非某些私立明星小学。

我努力信任教育当局，而且，是用儿女的未来作赌的——

但是，学校啊，我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？

今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。多年以后，你将还我一个怎样的青年？

张晓风的这段话，恐怕就是大多数家长的心声。

我们见识过因为孩子成绩变差而要求换老师的家长，而见识过因为孩子被欺凌而告学校的家长。

家长因为对孩子的期待而对老师苛责，老师因为家长的苛责而对孩子懈怠，这就是家校矛盾的恶性循环。

若家长一直苛责老师，老师就不可能放松下来，好好教育孩子。

若老师一直懈怠教育，那么孩子的未来就毁了。

老师和家长，本是最爱孩子的人，却因为彼此矛盾而弃孩子不顾。

这，才是教育真正的悲哀。

最好的教育关系应该是：家长支持老师，老师支持孩子。

在这一点上，衡水中学的家长、学生和老师都做得很好：

老师真干，所有人都全身心投入到工作中；

学生真学，不管在什么地方都不会被杂事分神；

家长真配合，从未有过投诉老师或打老师的事情。

衡水中学的成功，是因为家长支持老师好好教，老师支持孩子好好学。

只有家长与老师积极的、全方位的支持与配合，我们的

相互成全，才能彼此成就

读过魏书生老师的《班主任工作漫谈》，有一句话印象尤深：

当老师，当班主任，你要坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。

这道理也适用于老师和家长。

我们都要坚信，每位家长都是老师的助手，每位老师也是家长的助手。

就像那个让老师教孩子认识植物的植物学家，他明知这株植物的品类，却依然把教育的主动权还给老师，就是为了让孩子信任老师。

还有那个让孩子去安慰老师的妈妈，就算她差点丢了孩子，也深知老师自责不已，反而让孩子去亲一亲老师。

人人受教育，教育育人人。

在陪伴孩子成长的这一路上，不管是老师，还是家长，都在为孩子而学习。

家长对待老师：

· 信任老师

相信老师是专业的，也相信老师一定能教育好孩子。信任，是老师最大的动力。

· 不推卸责任

孩子是家长自己的，老师当然会为孩子而努力，但同样少不了家长的出力。

· 处理问题要实事求是

家长通情达理，实事求是，才不会把事情闹大，才能真正帮助孩子解决问题。

老师对待家长：

· 保持平常心

只要尽了最大的努力，问心无愧，你就能得到家长的理解。

· 加强彼此沟通

多跟家长沟通，说说孩子的情况，一起探讨孩子的问题，就能拉近与家长的距离。

· 把关注点放到孩子身上

老师与家长所做的所有努力，最终目的都是为了孩子。

因此，放下偏见，消除隔阂，打破矛盾，是所有老师和家长都该做的事情。

我们对孩子的爱，是一样的。

我们相互成全，才能成就孩子精彩的未来。

家长与老师的相逢，本就是一场爱与信任的邂逅。

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他同时被3个女人爱着……看完我变成了一个柠檬精～

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