一首适合六年级小学生朗诵的现代诗

一、《再别康桥》

作者：徐志摩

全文：

轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！

那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

二、《留住童年》

作者：钱万成

全文：

摘下这片树叶，珍藏起一个不老的春天；

诗会从此常绿，直到永远永远；

童年没有遗憾，失落的往事是缤纷的花瓣；

风中飘来风中飘去，芳香在生命中弥漫；

挡在前面的是山，踏在脚下的也是山；

迷路的只是眼睛，清醒的总是脚板；

留住童年，留住一份勇气和果敢；

如果前面是一片海，那就做一条乘风破浪的船。

三、《我召唤青青的小树林》

作者：邵燕祥

全文：

我召唤青青的小树林，同我一起到原野上飞奔；

摇一簇早春的新叶，那是绿色的旗帜；

拽一片细碎的繁花，桃色的、白色的云；

送一支新条作教鞭，给年轻的女教师；

送一支新条当马骑，给没有上学的孩子；

跟我一起越过山脊，化为奔马脖颈上的马鬃；

跟我一起踱过河边，一串串身影落入春水中；

春风轻浅地掠过林梢，我们一路吹着柳哨；

春风猛扬起我们的头发，我们狂喜地向前快跑；

跑累了，就搀扶着站定，在月光下悄悄地闭上眼睛；

如果地面被春雨打湿，那是我们的热汗淋淋；

来吧，青青的小树林，同我一起到原野上飞奔。

四、《如果我是一片雪花》

作者：金波

全文：

如果我是一片雪花，我飘落什么地方去呢？

飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯？亲亲她，然后就快乐地融化。

五、《天上的街市》

作者：郭沫若

全文：

远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，那怕是他们提着灯笼在走。

春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。

迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。

《诗经·小雅·出车》

时在中春，阳和方起

阳和：春天的暖气

《史记·秦始皇本纪》

阳春布德泽，万物生光辉

汉 乐府古辞《长歌行》

阳春白日风在香

晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》

阳春二三月，草与水同色

晋 乐府古辞《盂珠》

春晚绿野秀，岩高白云屯

秀：秀丽。屯：驻，聚集。

南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》

池塘生春草，园柳变鸣禽

变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。

南朝宋 谢灵运《登池上楼》

喧鸟覆春洲，杂英满芳甸

覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。芳甸：郊野。

南朝梁 谢眺《晚登三山还望京邑》

寄语洛城风日道，明年春色倍还人

洛城：洛阳城。风日：春光风物。道：说。

唐 杜审言《春日京中有怀》

云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹

海曙：海上日出。梅柳渡江春：梅柳渡过江来，江南一片春色。淑气：春天的和暖气息。转绿苹浪：使水中苹草转绿。四句意谓：彩霞伴着朝日在海面升起，梅花绿柳把春意带过了江面，黄鸟在和煦的春光中歌唱，阳光催绿了苹草。

唐 杜审言《和晋陵陆丞早春游望》

不知细对谁裁出，二月春风似剪刀

唐 贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。”

林花扫更落，径草踏还生

唐 孟浩然《春中喜王九相寻》

二月湖水清，家家春鸟鸣

唐 盂浩然《春中喜王九相寻》

闻道春还未相识，走傍寒梅访消息

唐 李白《早春寄王汉阳》

寒雪梅中尽，春风柳上归

唐 李白《宫中行乐词八首》

东风随春归，发我枝上花

唐 李白《落日忆山中》

东风洒雨露，会人天地春

唐 李白《送祁昂滴巴中》

咸阳二三月，宫柳黄金枝

唐 李白《古风》

春草如有情，山中尚含绿

唐 李白《金门答苏秀才》

时有落花至，远随流水香

唐 刘昚虚《阙题》

飞雪伴春还，善庭晓自闲

唐 刘昚虚《积雪为小山》

道由白云尽，春与青溪长

意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。

唐 刘昚虚《阙题》

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼

唐 李华《春行即兴》

描写春天的古诗和描写春天的名句（二）

肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆

前两句形容花色红，柳絮素。后两句谓日色渐长．春色淡远，唯听鸟雀调嗽，无人来往，独有柴门而已，

唐 杜甫《春运》

繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开

唐 杜甫《江畔独步寻花七绝句》

林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长

燕支：胭脂。荇：荇菜，一种水生草本植物。

唐 杜甫《曲江对雨》

侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条

萱草：一种古人以为可以使人忘忧的草。此句说萱草萌芽，侵陵雪色。漏泄：透露。

唐 杜甫《腊日》

江汉春风起，冰霜昨夜除

唐 杜《远怀舍弟颖观等》

春城而色动微寒

唐 杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》：“江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。”

朝来新火起新烟，湖色春光净客船

朝：早晨。

唐 杜甫《清明二首》

恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花

唐 杜甫《绝句漫兴九首》

东风好作阳和使，逢草逢花报发生

阳和：春天的和暖之气。

唐 钱起《春郊》

燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒

汀：水岸平地。

唐 戴叔伦《苏溪亭》

诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀

半；多数。未匀：参差不齐。

唐 杨巨源《城东早春》

长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱

唐 张籍《春别曲》

有时三点两点雨，到处十枝五枝花

此是清明时节的景色描写。

唐 李山甫《寒食二首》

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花

两句写白雪等不及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。

唐 韩愈《春雪》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

天街：京城里的街道。草色遥看；春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。绝胜；远远胜过。

唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲

芳菲：美盛的花草。

唐 韩愈《晚春》

洛阳东风几时来，川波岸柳春全回

唐 韩愈《感春五首》

狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝

唐 杜牧《怅诗》：“自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。”

万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中

一夜风：一夜春风。

唐 王涯《春游曲》

飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷

飒飒：风声。唐 李商隐《无题四首》

寒随一夜去，春还五更来

唐 史青《应诏赋得除夜》

东风何时至，已绿湖上山

唐 丘为《题农父庐舍》

不觉春风换柳条

唐 韩滉《晦日呈诸判官》：“年年老向江城寺，不觉春风换柳条。”

春风贺喜无言语，排比花枝满杏园

唐 赵嘏《喜张沨及第》

描写春天的古诗和描写春天的名句（三）

春雪满空来，触处似花开。不知园里树，若个是真梅

若个：哪个？

唐·东方虬《春雪》

马踏春泥半是花

唐·窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》

烟水初销见万家，东风吹柳万条斜

见：显现。

唐·窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》

庭前时有东风入，杨柳千条尽向西

唐·刘方平《代春怨》

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱

唐·刘方平《夜月》

一夜好风吹，新花一万枝

唐·令狐楚《春游曲三首》

落花满春光，疏柳映新塘

唐·储光羲《答王十三维》

野渡花争发，春塘水乱流

野渡：野外渡口。

唐·李嘉佑《送王牧往吉州谒王使君叔》

风弱知催柳，林青觉待花

两句写初春将近时的景色。

唐·卢僎《岁晚还交台望城阙成口号先赠交亲》

南园桃李花落尽，春风寂寞摇空枝

唐·杨凌《句》

弱柳千条杏一枝，半含春雨半垂丝

唐·温庭范《题望苑驿》

桃花春水渌，水上鸳鸯浴

渌：清澈。

五代前蜀·韦庄《菩萨蛮》

一庭春色恼人来，满地落花红几片

五代后蜀·魏承班《玉楼春》

城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸

宋·钱惟演《木兰花》

残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归

冰笋：冰棱。意谓从冰棱的融化看到冬天已悄悄过去；从柳枝梢头看到春天已偷偷归来。

宋·张来《春日》

老树着花无丑枝

宋·梅尧臣《东溪》：“野岛眠岸有闲意，老树着花无丑枝。”

落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老

翠色：嫩绿的草色。和烟老：随着暮霭变成深绿。

宋·梅尧臣《苏幕遮》

雪消门外千山绿，花发江边二月晴

宋·欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》

春色恼人眼不得，月移花影上栏杆

宋·王安石《春夜》

恼人天气又春阴

宋·晏殊《浣溪沙》

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎

料峭：形容春天的寒意。

宋·苏轼《定风波》

东风有信无人见，露微意，柳际花边

信：消息。露：显示。

宋·苏轼《一丛花》

春江水暖鸭先知

宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”

春风自恨无情水，吹得东流竟日西

竟日：整日。

宋·苏轼《往年宿瓜步梦中得小诗录示民师》

春路雨添花，花动一山春色

意谓春雨为春天的路旁增添了更多的鲜花，花儿在春风中摇动，满山弥漫着春色。

宋·秦观《好事近》

芳菲消息到，杏梢红

芳菲：指春花季节。

宋·贺铸《小重山》

午睡渐多浓似酒，韶华已入东君手

韶华：美好的年华。东君：春神，这里指春天。

宋·周邦彦《蝶恋花》

二月风光浓似酒，小楼新湿青红

青：绿叶。红：红花。

宋·葛胜仲《临江仙》

春风春雨花经眼，江北江南水拍天

宋·黄庭坚《次元明韵寄子由》

乍暖还寒时候，最难将息

乍暖还寒：忽冷忽热。将息：养护，调养。

宋·李清照《声声慢》

卖花担上，买得一枝春欲放

宋·李清照《减字木兰花》：“卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。”

暖日晴风初破冻。柳眼梅腮，已觉春心动

柳眼：柳叶。梅腮：指梅花。

宋·李清照懈恋花》

洛阳城里又东风，未必桃花得似、旧时红

宋·陈与义《虞美人》

杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头

杨柳句谓杨柳遮不断春大的景色。

宋·陆游《马上作》

一春常是雨和风，风雨晴时春已空

宋·陆游《豆叶黄》

昨日春如十三女儿学绣，，枝枝不教花瘦

宋·辛弃疾《粉蝶儿·和晋臣赋落花》

东风吹雨细于尘

宋·辛弃疾《浣溪沙》

细听春山杜宇啼，一声声是送行诗

杜宇：杜鹃。

宋·辛弃疾《浣溪沙》

满眼不堪三月喜，举头已觉千山绿

宋·辛弃疾《满江红》

春事到清明，十分花柳

春事：春景。十分花柳：花柳最盛之时。

宋·辛弃疾《感皇恩·为范倅寿》：“春事到清明，十分花柳。唤得笙歌劝君酒。酒如春好，春色年年如旧。”

春阴垂野草青青，时有幽花一树明

春阴：春天的阴云。幽花：清幽的花。明：绚丽。

宋·苏舜钦《淮中晚泊犊头》：“春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。”

春在乱花深处鸟声中

宋·陈亮《南歌子》

过春风十里，尽荠麦青青

荠麦：芥菜，麦子，泛指田间作物。

宋·姜夔《扬州慢》

燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧

宋·姜夔《淡黄柳》

万紫千红总是春

宋·朱熹《春日》：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

春风如醇酒，著物物不知

著物：春风润泽万物。

宋·程致道《过红梅阁一首》

春到人间草木知

宋·张栻《立春偶成》：“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。”

微雨洒芳尘，酝造可人春色

酝造：酿造。可人：喜人。

宋·石孝友《好事近》

瘦雪一痕墙角，青子已妆残萼

瘦雪：残雪。这里用以形容春花的飘零。青子：青青的小果于。

金·王庭筠《谒金门》

东风轻扇春寒

轻扇：轻轻地吹动。

金·段克己《望月婆罗门引》

啼莺舞燕，小桥流水飞红

飞红：花瓣飞舞。

元·白朴《天净沙·春》

绿窗春睡觉来迟，谁唤起，窗外晓莺啼

觉来：醒来。

元·胡只遹《阳春曲·春景》

袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线

袅：飘浮不定。晴丝：虫类所吐的丝，春日常在空中飘游。

明·汤显祖《牡丹亭·惊梦》

春到人间万物鲜

明·冯梦龙《警世通言·王娇写百年长恨》

不须迎向东郊去，春在千门万户中

清·卢道悦《迎春》

春色撩人，爱花风如扇，柳烟成阵

清·洪异《长生殿·禊游》

描写春天的古诗

春晓(孟浩然)

春眠不觉晓,

处处闻啼鸟

夜来风雨声,

花落知多少

描写春天的古诗

咏柳(贺知章)

碧玉妆成一树高,

万条垂下绿丝绦

不知细叶谁裁出,

二月春风似剪刀

描写春天的古诗

春夜喜雨(杜甫)

好雨知时节,

当春乃发生

随风潜入夜,

润物细无声

野径云俱黑,

江船火独明

晓看红湿处,

花重锦官城

描写春天的古诗

鸟鸣涧(王维)

人闲桂花落,

夜静春山空

月出惊山鸟,

时鸣春涧中

描写春天的古诗

清明(杜牧)

清明时节雨纷纷,

路上行人欲断魂

借问酒家何处有,

牧童遥指杏花村

描写春天的古诗

大林寺桃花(白居易)

人间四月芳菲尽,

山寺桃花始盛开

长恨春归无觅处,

不知转入此中来

描写春天的古诗

晚春(韩愈)

草树知春不久归,

百般红紫斗芳菲

杨花榆荚无才思,

惟解漫天作雪飞

描写春天的古诗

早春呈水部张十八员外(韩愈)

天街小雨润如酥,

草色遥看近却无

最是一年春好处,

绝胜烟柳满皇都

描写春天的古诗

春兴(武元衡)

杨柳阴阴细雨晴,

残花落尽见流莺

春风一夜吹乡梦,

又逐春风到洛城

描写春天的古诗

题都城南庄(崔护)

去年今日此门中,

人面桃花相映红

人面不知何处去,

桃花依旧笑春风

描写春天的古诗

绝句(杜甫)

迟日江山丽,

春风花草香

泥融飞燕子,

沙暖睡鸳鸯

描写春天的古诗

江畔独步寻花(杜甫)

黄四娘家花满蹊,

千朵万朵压枝低

留连戏蝶时时舞,

自在娇莺恰恰啼

　朗诵是口语交际的一种重要形式，有哪些适合老师朗诵的诗歌？下面我整理了适合老师朗诵的诗歌，供你阅读参考。

适合老师朗诵的诗歌篇1：我们的岗位

　说起我们的岗位呀，

　是多么普通

　又是何等的

　不寻常———

　这里不是

　汽笛悠扬的海港，

　却见成群的海燕

　展翅翱翔，

　曾有多少勇敢的船队

　从这欢乐的平台下水，

　迎着拍天的大浪

　齐刷刷地

　竖起了远征的桅樯!

　这里不是

　钻机隆隆的矿山，

　但却储存着

　祖国最珍贵的宝藏，

　曾有多少彩色的矿石

　在这里开采和冶炼，

　变成铮亮的铆钉

　在精密的机床上闪光!

　这里不是

　百灵鸟欢唱的原野，

　但却有

　千朵万朵迎春花

　竞相绽放，

　曾有多少破土的新苗

　在这里化作了

　金稻、

　青稞、

　红高粱!

　这里不是

　梅花鹿雀跃的丛林，

　但却有

　澎湃的松涛

　在耳边轰响，

　多少红枫，

　多少绿柳，

　多少白杨，

　在这里长成了

　立地顶天的栋梁!

　啊，谈起我们的职业哟，

　是那么平凡

　又是何等的高尚———

　我们不是水手长，

　却带领孩子们

　征服了多少惊涛骇浪;

　我们不是设计师，

　却架设了多少

　通往真理的桥梁;

　我们不是炉前工，

　却冶炼了多少

　优质的钢锭;

　我们不是医学家呀，

　却抚平了多少孩子

　心灵深处的创伤!

　我们的事业

　并不显赫一时，

　但却珍藏着亿万人

　深情的希望;

　我们的青春

　虽不能永远存在，

　但却在未来的岁月中

　加倍地延长!

　我们用心血、汗水

　和皱纹、白发

　为祖国换来

　满园的春色

　和遍野的花香……

适合老师朗诵的诗歌篇2：我骄傲，我是一名老师

　在无数平凡和不平凡的职业中

　我拥有着一个宝石般闪亮的职业。

　我骄傲，我是一名老师!

　在无数奉献和进取的篇章中

　我拥有着金子般闪亮的一页。

　我骄傲，我是一名老师! 我是一名老师

　我把神圣而崇高的理想之灯

　在我的心中点亮

　在我的头顶高高挂起

　让它照亮我的行程

　让它把我的激情和诗意燃烧

　让它把我的机智和活力点燃

　让它把我的恒心和爱心升腾! 我是一名老师

　我把手中的红烛高高举起

　只要我的鸽群能翱翔蓝天

　只要我的雏鹰能名扬万里

　只要我的信念能坚如磐石

　只要我的理想能永远年轻

　我情愿燃烧我的每一寸躯体

　让我的青春才华乃至整个的生命

　在跳动的烛火中升华

　在血液的鲜红中凝固。 我骄傲，

　我是一名老师! 我是一名老师

　我在春天的土地上播种

　我栽培美的幼芽，等待它开花

　我埋下知识的种子，盼望它结果

　我播种优秀品格

　我播种高贵情感

　我用语言播种

　我用彩笔耕耘

　我用汗水浇灌

　我用心血滋润

　只要我的幼苗能长成参天大树

　我不悔雪花把我的双鬓染白

　只要我的希望能把他们的前路照亮

　我宁愿把自己化为一撮泥土 我是一名老师

　三尺讲台是我的人生舞台

　因为热爱，我深情地演绎着我的人生

　白色粉笔是我的人生画笔

　因为执著，我微笑着写下希望擦去功利

　因为热爱

　忍看桃熟流丹，李熟技残

　因为执著

　选择诗满人间，画满人间

　为什么我的眼中总是饱含泪水

　为什么我的心中总是波涛澎湃

　因为，我的爱如此深沉

　因为，我的执著早已在土地中生根 我骄傲

　我是一名老师 我是火种

　将学子们的心灵之火点燃

　我是石子

　将学子们的道路铺平

　我是阶梯

　将学子们的高度衬托。

　如果我可以作为阳光

　我会让温暖充满每一个心灵空间

　如果我可以作为春风

　我会让真情开遍每一个心灵花园

　如果我可以作为雨露

　我会让每一棵小草都笑容满面

　如果我可以作为泉水

　我会让每一次成功和失败都化为甘甜 我不会用金钱的尺子来丈量我的价值

　因为我知道

　我不是栋梁，但我的事业是栋梁

　我不会让我知识的泉水变为一潭死水

　因为我知道

　我不是未来，但我的事业是未来

　在高大的灌木面前我不曾悲哀

　大地不会忘记小草的绿色

　在宽阔的海洋面前我不曾失望

　因为我同样拥有大海一样的胸怀! 我骄傲，

　我是一名老师! 我是一名老师

　我无怨于自己的奉献

　我是一名老师

　我无悔于自己的选择

　我是一名老师

　我无愧于自己的称号

　我骄傲

　我是一名老师!

适合老师朗诵的诗歌篇3：春日少年情

　是谁撒下一片银铃笑声

　那么熟悉，那么甜美

　是谁咬着耳朵说莺声细语

　那么动听，那么清脆

　仿佛听到她说

　亲爱的少年朋友，我来了。

　请你猜猜，

　我是谁

　哈哈，听到了啊，看到了，

　别再躲着啦，春妹妹。

　我早就猜到，准是你

　你这可爱的调皮鬼。

　去年你跟我说再回，

　还说今年快快回。

　我等得多焦急，

　不停地打开心灵的窗扉。

　爱的天使——春妹妹，

　你是那么慷慨，那么尊贵，

　哪里有了你的倩影，

　哪里就播下一片春光明媚。

　你来到冰封的小河，

　冰层融化成淙淙的流水，

　你来到沉睡的原野，

　原野铺上绿色翡翠。

　你来到光秃秃的枝头，

　枝头生出绿叶和花蕾，

　你来到沉寂的树林，

　枝叶呼呼长啊你赶我追。

　春风里——

　百灵鸟歌唱，燕子展翅飞，

　小白兔忙着采蘑菇，

　小松鼠尾巴摇得像鼓槌。

　春光中——

　红领巾把春的脚步跟随。

　少年少年，祖国的春天，

　我们是迎春绽开的红梅。

　胸怀远大目标，

　面对困难百折不回。

　小伙伴们有共同的名字，

　这名字叫少年先锋队。

　它象征着希望与未来，

　我们的名字可与春花比美。

　只要祖国召唤，

　理想就化作无边的春晖。

　春妹妹，好妹妹，

　其实你并没有迟迟回。

　我早就看到

　你婀娜多姿的身背。

　在神舟飞船遨游太空时，

　有缕缕春风伴随，

　化作耳语深情祝福，

　好样的，中国杨利伟!

　在雅典奥运会比赛时，

　你为中华健儿喝彩、助威。

　春潮涌，刘翔风驰电闪一马当先，

　春雷响，中国女排过关斩将树丰碑。

　春雨绵绵思绪飞，

　岁岁春去又春回，

　今朝不相同，

　春光分外美。

　我对春妹妹说，

　春光明媚不陶醉，

　红领巾是展翅的雏鹰，

　奋发学习有作为。

　少年人生无怨悔，

　春日里，我把明天来描绘。

　为了祖国春常在，

　我愿献出百倍热情与智慧。

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为大家收集整理了《古诗朗诵大全：村行》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑(hè)有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。

译文

马儿穿行在山路上菊花已经微微变黄，任由马匹自由地行走着兴致格外悠长。

千万的山谷回荡着声响静静聆听夜晚，看默默无语伫立在夕阳下的数座山峰。

棠梨的落叶红好似胭脂般红艳的颜色，香气扑鼻的荞麦花洁白的如同雪一般。

是什么让我在吟时突然觉得很惆怅，原来乡村的小桥原来像极了我的家乡！

赏析

《村行》是一首七言律诗，是王禹偁在宋太宗淳化二年（九九一年）被贬为商州团练副使时写的。写的是山村的傍晚景色，季节是秋天。诗中的内容大概是说诗人骑在马上，安闲地欣赏著，沿途的风光，听黄昏时山谷的声响。

作者在欣赏风景、吟咏诗歌的时候，突然发现眼前村庄里的小桥和原野上的树木，与自己故乡的十分相似，因而产生了思乡的愁绪。

诗中首先细致地描写了秋天的景色，然后再借眼前村庄里的小桥和原野上的树木，以触景生情的写作手法，表达了作者对农村的喜爱和家乡的怀念，这种触景生情的写作方法，是先描写眼前的景物，接著抒发自己因这些景物而产生的思想感情，这样能令全文结构更有条理，而且能引起读者的阅读兴趣。

这首诗的首段是写作者骑著马，欣赏秋天的风景，本是一件乐事，但后来却因为看见小桥和树木，想起故乡，这样能使诗中的首段和末段作出对比，使读者更能体会到作者对家乡的怀念。

“数峰无语立斜阳”是本诗广为传诵的名句。钱钟书先生《宋诗选注》：“按逻辑说来，‘反’包含先有‘正’，否定命题总预先假设着肯定命题。诗人常常运用这个道理。山峰本来是不能语而‘无语’的，王禹偁说它们‘无语’或如龚自珍《己亥杂诗》说：‘送我摇鞭竟东去，此山不语看中原’，并不违反事实事实；但是同时也仿佛表示它们原先能语、有语、欲语而此刻忽然‘无语’。这样，‘数峰无语’、‘此山不语’才不是一句不消说得的废话。……改用正面的说法，例如‘数峰毕静’，就削减了意味，除非那种正面字眼强烈暗示山峰也有生命或心灵，像李商隐《楚宫》：‘暮雨自归山悄悄’。”

季节（初秋）

这首《村行》是北宋王禹偁即景抒情小诗中的代表作之一。开头两句，交代了时、地、人、事。时令是秋季，这是以“菊初黄”间接交待的；地点是山间小路，这是以“山径”直接点明的；人物是作者本人，这是从诗的结句中的“吾”字而得出的结论；事情是作者骑马穿山间小路而行，领略山野旖旎的风光，这是从诗行里透露出来的消息。这两句重在突出作者悠然的神态、浓厚的游兴。

三、四两句分别从听觉与视觉方面下笔。前句写傍晚秋声万壑起，这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。这里，“有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。尤其值得一提的是：“数峰”句写数峰宁静，不从正面着墨，而从反面出之，读来饶有情趣。这正如钱钟书先生在《宋诗选注》中所说的“山峰本来是不能语而‘无语’的，王禹偁说它们‘无语’或如龚自珍《己亥杂诗》说‘送我摇鞭竟东去，此山不语看中原’，并不违反事实；但是同时也仿佛表示它们原先能语、有语、欲语而此刻忽然‘无语’。这样，‘数峰无语’、‘此山不语’才不是一句不消说得的废话……”

五、六两句进一步描写山村原野的景色，作者选择了“棠梨”与“荞麦”这两种具有秋日山村特征的事物来加以描绘，用“胭脂”和“白雪”分别比喻“棠梨叶落”的红色与“荞麦花开”的白色，把山村原野写得色彩斑斓，可谓有声有色有香。

读完这6句诗，我们自然会产生这样一种感觉：

在那菊花初黄的时节，人到中年的诗人骑着马在山间小路穿行，他神态悠然，任凭马儿随意行走，尽兴地观赏着秋日黄昏山野的景色：时而倾听着回荡在众山沟里的秋声，时而观看默默无语伫立在夕阳下的数座山峰，时而又将视线投向那红似胭脂的棠梨落叶与洁白如雪的荞麦花……

作者在这6句诗里为我们描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚晴图，较好地体现了宋人“以画入诗”的特点。

诗的最后两句由写景转入抒情。前句设问，写诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷闷不乐；后句作答，写这原来是诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情。这样写，就使上文的景物描写有了着落，传神地反映出了作者的心情由悠然至怅然的变化，拓深了诗意。

总之，《村行》这首诗以村行为线索，以多彩之笔逼真地描绘了山野迷人的景色，以含蓄的诗语真切地抒发了诗人拳拳思乡之情。诗中，写景与抒情相结合，写景是为抒情打伏笔，抒情是为写景作结的。诗人的心情由悠然至怅然的变化过程，正从这“两结合”中传神地反映了出来。这是一首风物如画的秋景诗，也是一支宛转动人的思乡曲。从中，可窥见王诗简淡清新诗风之一斑。

适合二年级小学生朗诵的诗歌

　　1、和平鸽

　　洁白的鸽子飞翔飞翔

　　它带来了和平带来希望

　　奥运会是全球的节日呀

　　绿茵场上应撒满阳光

　　让孩子远离战火硝烟

　　让母亲不再流泪悲伤

　　奥运精神呼唤着和平

　　鸽子永远为幸福歌唱

　　为什么这样辉煌？

　　“六一”的花朵

　　为什么这样芬芳？

　　“六一”的红领巾

　　为什么这样鲜艳？

　　“六一”的孩子们

　　为什么这样欢畅……

　　你知道，他知道，

　　大家全知道。

　　2、小童话

　　在云彩的南面，

　　那遥远的地方，

　　我们想像花一样开放。

　　有一群花朵说：

　　我们想像鸟一样飞翔。

　　有一群孔雀说：

　　我么想像树一样成长。

　　3、妈妈我爱您

　　你苍白的指尖理着我的双鬓

　　我禁不住象儿时一样

　　紧紧拉住你的衣襟

　　呵，母亲

　　为了留住你渐渐隐去的身影

　　虽然晨曦已把梦剪成烟缕

　　我还是久久不敢睁开眼睛

　　我依旧珍藏着那鲜红的围巾

　　生怕浣洗会使它

　　失去你特有的温馨

　　呵，母亲

　　岁月的流水不也同样无情

　　生怕记忆也一样退色呵

　　我怎敢轻易打开它的画屏

　　4、长大以后做什么

　　蒲公英，蒲公英，

　　长大以后做什么？

　　我呀，我要做一只大狮子！

　　金色的鬃毛浓又密，

　　一只威武又善良的大狮子！

　　是嘛，你要做一只大狮子啊，

　　大狮子好啊。

　　可是，这片原野，

　　对大狮子来说太小了呀。

　　可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧。

　　小鱼，小鱼，

　　长大以后做什么？

　　我呀，我要做一头大鲸鱼！

　　畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸鱼。

　　是啊，你要做一头大鲸鱼啊，

　　大鲸鱼好啊。

　　可是，这条小河，

　　对大鲸鱼来说太小了呀。

　　可不是嘛，那我还是做一条小鱼吧。

《祖国呵！ 我亲爱的祖国》

（舒婷）

我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌

我是你额上熏黑的矿灯

照你在历史的隧洞里蜗行摸索

我是干瘪的稻穗；是失修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊

—— 祖国啊！

我是贫困

我是悲哀

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵

—— 祖国啊

我是你簇新的理想

刚从神话的蛛网里挣脱

我是你雪被下古莲的胚芽

我是你挂着眼泪的笑窝

我是新刷出的雪白的起跑线

是绯红的黎明

正在喷薄

—— 祖国啊

我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的总和

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶，你的荣光，你的自由

—— 祖国呵

我亲爱的祖国

《祖国，用青春的名义为你歌唱》

一

谁在黄土地的富饶里

耕种着自己坚韧不拔的名字

（女分）谁又在母亲的微笑里

把一切一切的苦难轻轻飞渡

（合） 祖国呵，当我用青春的名义

为你骄傲的歌唱

（女分）又怎么抑制

那激动的泪水夺眶而出

（女领1）可是，妈妈

其实我并不爱哭

（男领1）当鲜艳的五星红旗

高高飘扬在世界的东方

（女领2）我深深的知道

作为华夏儿女

该怎样走好自强不息的道路

（男领2）我知道所谓的尊严意味着什么

因为我善良的母亲

曾经含辛茹苦

（女领1）我知道所有的拼搏为了什么

因为我顽强的母亲

用苦难和爱

浇灌着儿女们坚定的脚步

（女领2）不是我爱哭，妈妈

盈眶的热泪其实是一种倾诉

（男领1）当雄壮的国歌响彻云霄

体内沸腾着龙的血脉

就是我挺直脊梁的惟一缘故

二

（男分）无法忘记你所受的苦

我伤心的母亲

用血和泪浇灌着被肆虐的故土

（女分）无法忘记你所受的苦

我坚强的母亲

用一双大手

捡拾着儿女们带血的头颅

（男合）黎明终将到来

烈火终将燃烧

一声响雷击破久已沉默的天空

（女合）你英雄的儿女

用双手捧出炽热的青春

把五四的旗帜插上祖国的沃土

（大合）你英雄的儿女

在沉沉的黑暗中呐喊出科学民主

中华民族沐浴了一场壮丽的精神日出

三

（男领2）我一遍遍仰望苍穹

（男领1）我一遍遍俯首大地

（男领合）苍茫的风烟里

几代人前仆后继

自由民主的大道上

写满热血儿女的骄傲

（女领1）年轻的刘胡兰

在敌人带血的刺刀下

抬起高昂的头颅

花样的年华里

青春的名字饱含微笑

（女领2）我亲亲的兄弟

面对肆虐的洪水

用青春的臂膀

把万里长城重新铸造

（男领2）我翻开历史的长卷

寻找终生追寻的永恒答案

（女领1）我顺着一个世纪的发展轨迹

寻找中华儿女

不懈奋斗的曲线

（女合）青春呵！就是青春！

让激情在生命里燃烧

燃烧起希望的火焰！

（男合）青年呵！就是青年！

让热血在身体内沸腾

沸腾起不渝的誓言！

（大合）祖国呵！就是祖国！

这个重逾千斤的字眼

让我们沐着一轮朝阳

勇往直前！

四

（男领1）今天，我们终于可以

高声歌唱

（男合）歌唱怒涛声声的黄河长江

五千年华夏文明的热血

就在我们年轻的血管里流淌

（女领2）今天，我们终于可以

高声歌唱

（女合）歌唱巍然屹立的万里长城

九百六十万中华大地的魂魄

就在我们骄傲的眸子里奔放

（男领2）今天，我们终于可以

高声歌唱

（男合）歌唱鲜艳的红旗下

凝结着血汗的功勋和奖章

（女领1）今天，我们终于可以

高声歌唱

（女合）歌唱广袤的原野上

黑土地一样丰满的憧憬和梦想

（领合）我们赞美青春

我们歌唱祖国

我们向天空伸出年轻的臂膀

让和平和正义的花朵

在地球的每个角落

鲜活地绽放

我爱祖国十月的花，

她无比灿烂辉煌，

因为她在我的心中

有56中芬芳——

啊，这芬芳在我心中四季难忘，

从春天北方的桃花吐艳，

到严冬海南的稻花飘香，

从炎夏荔枝满树的福建山村，

到秋天葡萄成熟的吐鲁番果香……

天天有彩花开放，

季季有丰收在望，

在这些芬芳里，

我看到最绚丽的景象——

还有她的雪白和碧绿，

美如黎明的晴空，

未来的希望……

（二）祖国啊,我为你自豪

祖国啊,我为你自豪

当巍峨的华表,

让挺拔的身躯披上曙光,

当雄伟的天安门,

让风云迎来东升的太阳

历史的耳畔,

传来了礼炮的隆隆回响,

那排山倒海般的回响,

是中国沧桑巨变的回响

一位巨人俯瞰着世界,

洪亮的声音,

全世界都听到了,

中华人民共和国成立了!

当第一面五星红旗冉冉升起,

那胜利的旗帜,

在朗朗的空中迎风飘扬,

人民扬起了头颅,

全世界都看到了,

中国人民从此站起来了!

这历史凝聚了宏伟,

尽情地涂染十月的阳光,

这气势慷慨激昂,

筑起了一座丰碑屹立在世界的东方

辉煌的纪元,

用苍劲的大手,

抒写了新中国灿烂的篇章,

人民自豪地指点江山

苦难的母亲,

擦去满眼的泪花,

露出内心的喜悦由衷地欢畅,

祖国豪迈地走向了繁荣富强

讴歌我们的历史,

有盘古开天辟地的神话,

迸发出生命的光芒

讴歌我们的历史,

有四大发明的荣耀,

播撒在这片荒芜的土地上

讴歌我们的历史,

有老子孔子的圣明,

几千年文明的圣火把我们照亮

讴歌我们的历史

（三）我不能不爱我的祖国

拿什么爱我的祖国

我的祖国从不嫌弃我

好好学习努力工作

让祖国越来越美没有白活

拿什么爱我的祖国

我的祖国是无比温暖的家

为祖国分忧为祖国奋斗

成为一个有用的人报效我的祖国

这一生无论怎么活

我不能不爱我的祖国

我的祖国永远属于我

我永远属于我的祖国

这一生无论怎么活

我不能不爱我的祖国

我的祖国使我富有

让我力量无穷

（四）

升起来了，升起来了，升到万众瞩目的高度。

虽然没有惊涛骇浪，但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万钧的力量在激荡。

升起来了，万物在这个高度里陶醉!

多么鲜红的高度，尊严从这里独领神州风骚，

多么有力的凝聚，自信从五角星的光芒中笑傲风景，万物就在激情中生长，自信愈发坚强起来……

多么豪迈的情怀，期待从这种浪漫中孕育美好，龙的传人在伫立守望，期待愈发坚韧起来……

升起来了，升起来了，升起世人惊叹的目光。

这鲜艳的五星红旗哟，猎猎飘扬着半个世纪的辉煌，展示着神州风采!

面对国旗，山，站起来;水，活起来;天，阔起来!

面对国旗，每个生命都庄严起来、神圣起来，沿着国旗下的路向前延伸。

飘扬的国旗啊，您是我昼夜难眠的情感……

1、写字很有用

蜜蜂用树叶，

写信给蚂蚁，

咬了三个洞，

表示“我想你”。

蚂蚁接到信，

看了半点钟，

也咬三个洞，

表示“看不懂”。

蚂蚁和蜜蜂

商量大事情，

赶快学写字，

写字很有用。

2、桂花（金子美玲）

桂花香，

满庭院。

大门外，

风吹来，

进来还是不进来，

风儿小声商量着呐。

风儿，是进去还是不进去呢？

进去吧，会惊扰了庭院里的人儿吧？

不进去吧，那浓浓的花香，

那动人的画面，吸引着我呀！

3、秋天的信

秋天要给大家写信-----

用什么当信纸？

谁来当邮差？

秋天要给大家写信

用叶子当信纸

让风当邮差

偷懒的邮差

每到一个地方

就把信一抛

有的信，

落在松树头顶上

有的信，

掉在青蛙身边

赶路的雁，

也衔了一页回家

4、风和水还有娃娃

在天和地之间，

轱辘轱辘

转圈圈的是谁呀？

是水。

绕着全世界，

轱辘轱辘

转圈圈的是谁呀？

是风。

围着柿子树，

轱辘轱辘

转圈圈的是谁呀？

是想吃柿子的娃娃呀。

5、打　翻　了

张晓风

　　太阳打翻了

　　金红霞流遍了西天

　　月亮打翻了

　　白水银一直淌到我床前

　　春天打翻了

　　滚得漫山遍野的花

　　花儿打翻了

　　滴得到处都是清香

　　清香打翻了

　　散成一队队的风

　　风儿打翻了

　　飘入我小小沉沉的梦

6、写　　诗

张秋生

　　下雨天，

　　雨点儿淅沥沥，淋沥沥。

　　青蛙说：“我来写一首诗！”

　　小蝌蚪游过来说：“我来给你当逗号！”

　　池塘里的小泡泡说：“我来给你当小句话。”

　　荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”

　　青蛙的诗写成了：“咯咯，咯咯，咯咯咯。

　　咯咯，咯咯，咯咯咯……”

7、秋　　风

韩新锋

　　秋风，你是红的吗？

　　——看，你把这么多的高梁，都染成了红色的火焰。

　　秋风，你是黄的吗？

　　——看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿。

　　秋风，你是白的吗？

　　——看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一样洁白耀眼。

　　哦，秋风！

　　你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔；要不，你怎么能把整个原野，点染得这样绚丽，这样灿烂。　　

8、向着明亮那方

向着明亮那方

向着明亮那方。

哪怕一片叶子

也要向着日光洒下的方向。

灌木丛中的小草啊。

向着明亮那方

向着明亮那方。

哪怕烧焦了翅膀

也要飞向灯火闪烁的方向。

夜里的飞虫啊。

向着明亮那方

向着明亮那方。

哪怕只是分寸的宽敞

也要向着阳光照射的方向。

住在都会的孩子们啊。

9、全都喜欢上

我好想喜欢上，

这个那个所有的东西。

比如葱，还有西红柿，还有鱼，

我都想一样不剩地喜欢。

因为家里的菜，全都是

妈妈亲手做的。

我好想喜欢上，

这个那个所有的一切。

比如医生，还有乌鸦，

我都想一个不剩地喜欢。

因为世界的全部，

都是上天创造的。

10、小花朵的梦

王宜振

　　调皮的小风，把小花朵的梦，吹开一条缝。

　　它想瞧一瞧，小花朵的梦里，有没有会唱歌的星星？

　　它想数一数，小花朵的梦里，由几种漂亮的颜色组成？

谁知从那条缝里，滴出几滴，弯弯曲曲的鸟声……

11、《老师的眼睛》

老师的眼睛，像夜晚的月亮，

我们是一颗颗星星，

　在她的微笑里，

　闪闪烁烁。

老师的眼睛，像辽阔的海洋，

我们是一条条小鱼，

　　　在她的怀抱里，

　　　快乐地游来游去。

老师的眼睛，像一面镜子，

　　　照亮我们的心灵。