《快乐轮胎》幼儿园教案

　作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的《快乐轮胎》幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《快乐轮胎》幼儿园教案1

　 活动目标：

　1 倾听故事，能随着故事情节展开想象。

　2 想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。

　3 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　4 能简单复述故事。

　 活动准备：

　1小松鼠玩具。

　2《快了轮胎》故事动画、教学挂图、课件。

　 活动过程：

　一、故事导入，引起兴趣。

　“山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!”

　“轮胎会呆着小松鼠到哪里”会发生了什么有趣的事呢

　二、边猜边想，欣赏故事。

　1快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里像什么

　2快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里小动物坐在上面，像什么

　3小动物快乐吗轮胎快乐吗为什么

　4轮胎还有可能带着小动物去哪儿

　三、大胆想象，积极表达。

　1引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作，如：轮胎穿过隧道，与另一只轮胎快乐地打招呼，滚到高速公路上，滚到幼儿园里，它加快了速度，最后快要飞起来了。

　2说一说，轮胎轮胎可能去的地方会发生什么有趣的事情。

　 教学反思：

　故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让自己与孩子一起收获更多!

　小百科：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。

《快乐轮胎》幼儿园教案2

　活动目标：1、体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。

　2、能跟随故事情节展开想象。

　活动准备：

　1、课前玩滚轮胎。

　2、小松鼠玩具、轮胎、故事磁带。

　3、幼儿用书第一册26-29页。

　活动过程：

　一、开始部分：

　一、 分别出示小松鼠玩具和轮胎——引起幼儿兴趣并引出故事。

　老师：在他们俩之间发生一个有趣的故事。

　（给幼儿讲故事）

　二、基本部分：

　1、利用小松鼠和轮胎讲故事——了解故事内容。

　提问：（1）山坡上滚下一个什么东西呢？

　（2）快乐轮胎滚呀滚，都滚到哪了呢？

　（3 小动物坐在轮胎上，像乘坐什么一样呢？

　2、 第二遍讲故事——体验小动物的快乐。（利用故事磁带）

　3、 让小朋友展开想象轮胎还可以滚到哪——培养幼儿的想象力。

　4、 让幼儿把自己当成一个快乐的轮胎——体验快乐。

　展开自己的想象，轮胎都能滚到哪也可以根据老师的语言提示做相应的动作（如：滚过山坡、穿过隧道、越过小河、两个轮胎碰面了打招呼等）

　三、结束部分：

　带领小朋友到院子里玩轮胎——体验快乐。

　四、活动延伸

　看幼儿用书并学讲故事。

《快乐轮胎》幼儿园教案3

　 教学目标：

　1、倾听故事，能随着故事情节展开想象。

　2、体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。

　 教学准备：

　1、观察、操作过滚动物体。

　2、和磁带。

　 教学过程：

　一、产生兴趣。

　1、山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!

　2、轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方发生了什么有趣的事呢

　二、欣赏故事。

　1、教师结合，完整讲述一遍故事。提问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里像什么

　2、教师再完整讲述一边故事。提问：小动物快乐吗轮胎快乐吗为什么

　3、轮胎还有可能带着小动物去哪儿

　三、想象活动。

　1、引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。

　2、请幼儿大胆想象，说说轮胎可能去的'地方。

《快乐轮胎》幼儿园教案4

　 活动目标：

　1、倾听故事，随着故事情节展开想像。

　2、体验小动物乘着轮胎时欢快的情绪情感。

　3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　4、在仔细观察的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

　 活动准备：

　1、观察、操作过滚动物体。

　2、挂图。

　 活动过程：

　一、产生兴趣。

　1、草坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!

　2、轮胎带着小松鼠和它的朋友滚到了哪些地方发生了什么事

　二、欣赏故事。

　1、结合，完整讲述故事一遍。提问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里小动物们坐在上面像乘什么

　2、再完整讲述故事一遍。提问：小动物快乐吗轮胎感到快乐吗为什么

　3、想一想轮胎还有可能带着小动物去哪儿

　三、想像活动。

　1、引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做动作。如：轮胎穿过了隧道----它与另一只轮胎快乐地打着招呼----它滚到了高速公路上，它加快了速度，最后快要飞起来了，等等。

　2、请幼儿大胆想像，说说轮胎可能去的地方。

　 《快乐轮胎》课后反思：

　故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让自己与孩子一起收获更多!

《快乐轮胎》幼儿园教案5

　 设计思路：

　通过故事让小朋友知道轮子是可以滚来滚去的，孩子们听到会滚来滚去的轮子很开心。

　 活动目标：

　1、帮助幼儿了解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。

　2、幼儿能够倾听故事，并随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。

　3、能够用简单句完整地回答问题。

　 活动准备：

　1、观察、操作过滚动物体。

　2、PPT课件。

　 活动过程：

　一、谈话导入

　1、出示PPT：轮胎

　小朋友们，看这是什么？什么形状的？

　你们玩过轮胎吗？是怎么玩的？

　2、引导幼儿根据以往玩轮胎的经验，完整地说出：“轮胎圆圆的，滚得特别快。”

　3、这个会滚的轮胎呀，还有一件有趣的故事呢，你们想不想听呀？关注点：

　预设策略：

　（1）、实物支持

　（2）、生活经验链接

　二、欣赏故事

　1、幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》至“哎——拖也拖不动”。

　2、小松鼠遇到什么困难啦？

　3、是啊，把河里的轮胎往岸上拖，是一件困难的事。不信啊，我们也来尝试下。

　4、在大家的合作下，轮胎终于被我们拖上来了。小松鼠在小动物们的帮忙下，也把轮胎拖上岸了。

　5、继续讲述至“真好玩！”

　6、轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了哪些有趣的事情？

　7、讲述故事至“快乐的轮胎！”

　8、快乐轮胎滚呀滚，又滚到哪里？小动物们坐在上面像乘坐什么？

　9、小动物们快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？

　10、请小朋友们动脑筋想一想，轮胎还有可能带着小动物们去哪儿？

　根据故事情节，引导幼儿进行想象。

　11、小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方，那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢？怎么变？

　引导幼儿用动作表示，那你都想去哪儿玩呢？（鼓励幼儿大胆发言）

　12。教师语言提示，引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。关注点：

　预设策略：

　（1）、观察+追问，鼓励幼儿大胆讲述。

　（2）、设疑与听前要求，利于引发幼儿认真专注地倾听。

　三、结束部分

　1、教师：小朋友们，今天我们和快乐的轮胎做了好朋友，去了这么多好玩的地方，晚会上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听，问问他们想乘着轮胎去哪里玩？好吗？

　2、一会儿我们到户外玩“运送轮胎”的游戏，好吗？

　 故事：快乐轮胎PPT

　小松鼠跳呀跳，哇——山坡上滚下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面，啊，原来是轮胎！

　小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！

　前面有条河，圆圆的轮胎滚进了河里，圆圆的轮胎漂到了河边，小松鼠想把圆圆的轮胎拖上岸。哎——拖也拖不动。

　小动物们一起帮忙。哈哈——轮胎拖上岸，又可以滚起来了！哇哈哈——轮胎一会儿滚到山谷下面。哈哈哈——轮胎一会儿弹到天上了，真好玩！

　啊哇啊哇——小动物们乘着轮胎滚过山坡，滚过山谷，像乘过山车似的！大家尖叫着，大笑着，从山坡上滚过……

　这轮胎真是个快乐的轮胎！

《快乐轮胎》幼儿园教案6

　 一、活动名称：《快乐轮胎》

　 二、活动目标：

　1乐意用语言表达自己的想法，学说简单句；

　2能安静倾听故事，能随故事情节展开想象；

　3体验小动物乘坐轮胎的欢快的情绪；

　 三、活动准备： 轮胎一个、ppt课件《快乐轮胎》、背景音乐

　 四、重难点：

　重点：理解故事内容，培养幼儿倾听故事的兴趣。

　难点：想象轮胎可能会滚到什么地方。发展幼儿的想像力和语言表达能力。

　 五、活动过程：

　1分别出示小松鼠玩具和轮胎——引起幼儿兴趣并引出故事。

　老师：在他们俩之间发生一个有趣的故事。

　（给幼儿讲故事）

　2基本部分：

　1利用小松鼠和轮胎讲故事——了解故事内容。

　提问：（1）山坡上滚下一个什么东西呢？

　（2）快乐轮胎滚呀滚，都滚到哪了呢？

　（3）小动物坐在轮胎上，像乘坐什么一样呢？

　2第二遍讲故事——体验小动物的快乐。

　3让小朋友展开想象轮胎还可以滚到哪——培养幼儿的想象力。

　4让幼儿把自己当成一个快乐的轮胎——体验快乐。

　展开自己的想象，轮胎都能滚到哪也可以根据老师的语言提示做相应的动作（如：滚过山坡、穿过隧道、越过小河、两个轮胎碰面了打招呼等）

　 六、结束部分：

　带领小朋友到院子里玩轮胎—体验快乐。

　 小班语言《快乐轮胎》课后反思

　在《快乐轮胎》活动准备教具和考虑活动过程时，我的设想是以小松鼠和轮胎引出故事，然后第一遍讲述让幼儿安静倾听故事，后来一想，这个故事虽然有趣，但也挺长的，让幼儿从头到尾都要那么认真地听，对一些自控能力差的幼儿来说也许有一定的难度。于是我就在第一遍讲述故事时就直接用上了。果然，教具轮胎、ppt的运用加上声请并茂地讲述，孩子们被吸引住了，对于我提出的问题也能正确地回答。

　第二施讲述时，我让幼儿带着问题去看图听故事，在第一遍倾听的基础上加深对故事的理解，效果也还不错，看来我的选择是正确的。

　但在活动中也发现了很多的不足之处，活动的重点是体验小动物乘坐轮胎时欢快的情感体验，但两遍故事下来，孩子对故事的内容掌握了，但对这个欢快的情感体验没什么感觉。故事《快乐轮胎》讲的是一个废旧的破轮胎被小松鼠和其他小动物一起滚轮胎玩，它们在山坡上，在山谷里，在小沟边，轮胎一会儿弹到了天上，一会又滚到了谷底，给小动物们带来了无穷的乐趣。但是孩子们能体会到这种快乐吗？

　经过反思，我发现：故事里描写的世界吸引着孩子们，孩子们的眼睛都闪着亮点。如果事先准备好轮胎拿了出来，孩子们肯定会纷纷举手要求试一试，故事里小动物快乐的感染了孩子们，所以孩子们要亲自来尝试一下滚轮胎的乐趣，请小朋友每个人想一想怎么来玩这个轮胎。孩子们肯定会有很多的玩法。有了体验孩子们肯定能理解感受故事里快乐的情感。

　作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的大班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班教案 篇1

　 一、运动目的：

　1、经由过程风趣的轮胎游戏训练单脚跳和爬举措作，生长均衡本领和和谐性。

　2、体会集作游戏的快活。

　3、经由过程玩轮胎生长幼儿的缔造性及扩散性头脑。

　 二、运动预备：

　1、自行车轮胎每人一个。（有巨细）

　2、课前听过《龟兔竞走》的故事。

　 三、运动历程：

　1、火车律动出场。

　（1）幼儿用轮胎一个套一个，开仗车进入运动室。

　（2）自编轮胎操。

　2、经由过程轮胎训练单脚跳跃。

　（1）经由过程故事《龟兔竞走》引起幼儿训练单脚跳的爱好。我们都听过《龟兔竞走》的故事,幼儿手工制作兔子和乌龟竞走谁得了第一兔子很忏悔在半上睡觉,决议和乌龟在角逐一次,它们都在为角逐努力的预备着,我们也来学学兔子和乌龟的本事,也象它们来比试比试

　兔子是怎么跳的

　我们本日增长点难度用轮胎来训练单脚跳

　（2）让幼儿自由摸索用轮胎单脚跳的要领，请做得好的幼儿树模。

　（3） 教师 小结。

　（4）训练行进单脚跳。

　3、训练模拟乌龟肩胯轮胎四肢举动着地爬并摸索四肢举动和谐快速爬的要领。

　（1）幼儿实验、评论辩论， 总结出背龟壳的要领。

　（2）请做的好的幼儿树模行动，幼儿相互学一学。

　（3）教师 小结。

　4、游戏“龟兔竞走”

　（1）凭据意愿选择游戏脚色。

　（2）解说游戏法则。

　（3）游戏两次互换脚色，勉励表彰在游戏中对峙到底的幼儿。

　5、好玩的轮胎游戏。

　实在轮胎另有很多多少种弄法,幼儿园 教案我们一路来玩玩看

　以上是《大班体育_有趣的轮胎游戏》的详细内容，讲的是关于大班体育:有趣的轮胎游戏，幼儿等方面的内容，觉得好就按CTRL+D收藏下。

大班教案 篇2

　 目标：

　1、在理解散文诗的基础上学会说这首散文诗。

　2、感受文学作品中语言的丰富和优美，激发幼儿热爱大自然，热爱文学艺术作品的情感。

　3、能用较为完整、连续的语言表达自己的想法。

　 准备：

　配乐散文诗的cd、教学、海边的视频、课件一组

　 过程：

　一、创设情景，感受美。

　师：小朋友们，请你们闭上眼睛听一听，这是什么声音？（播放大海的录音）

　师：小朋友们，请你们睁开眼睛看一看，这是哪里？（播放海边的视频）

　师：说一说，你们看到的大海是什么样的？

　师：你们能不能用一个词或一句话来说说你刚才所见到的大海、浪花、沙滩或者蓝天白云？

　二、模拟想象，体验美。

　师：今天我给小朋友们带来了一组好看的动画片，让我们一起来看一看，动画片里都演了什么场景,一会儿说给老师和小朋友们听。

　老师为幼儿播放关于散文诗的课件：海边，浪花娃娃在舔小朋友们的小脚丫；夜晚，浪花娃娃安静地在听月亮婆婆讲故事；浪花娃娃愉快的和小鱼儿们一起唱歌、跳舞；浪花娃娃故意淘气，它把筋斗翻得很高很高。

　师：你们看到浪花娃娃在做什么？

　三、整体感知，再现美。

　师：小朋友们，你们说得都对，说得也真不错。老师给这个好看的动画片编成了一首好听的散文诗文呢，下面我们一起来欣赏欣赏好吗？

　老师播放配散文诗朗诵的课件，请幼儿完整欣赏配乐散文诗《浪花娃娃》。

　师：听了这首诗以后，你有什么感觉？

　紧接着请孩子们找一找、说一说诗中最好听的句子和最有趣的词。

　师：有没有不懂的地方？

　四、创造感悟，表现美。

　请幼儿根据诗歌内容创作大型画《浪花娃娃》

大班教案 篇3

　活动目标

　1、激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。

　2、让幼儿关注生活中的大气污染，使幼儿初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。

　3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索空气变化的愿望。

　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　重点难点

　重点：初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。

　难点：激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。

　活动准备

　喷有香水的鲜花、樟脑，大气污染的视频、水彩笔和画纸。

　活动过程

　一、导入活动。

　教师出示事先准备好的鲜花让幼儿闻一闻，香香的。再闻一闻樟脑，臭臭的。

　二、到郊外去寻找香空气。

　三、让幼儿看有关或视频。

　1、工厂烟囱冒出的黑烟。

　2、焚烧垃圾时产生的浓烟。

　3、路边烧烤产生的浓烟。

　四、头脑风暴。

　除了我们看到的这些你们还知道有什么会污染空气吗？（如吸烟、烟花炮竹、汽车尾气）香烟烟雾也是一种重要的空气污染。

　五、 小结：

　空气被污染不仅对动植物有危害，如果我们人吸入被污染的空气，就容易患感冒、肺炎、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，危害我们的身体健康。所以我们要保护我们的大气层，不要让空气受到污染。

　六、那么我们应该怎样保护我们的地球，怎样保护我们的空气呢？

　A、不乱烧垃圾，劝阻家长不吸烟或少吸烟。

　B、少制造垃圾。

　C、搞好环境卫生和个人卫生，不随地吐痰。

　D、植树造林，树木能净化空气。

　七、幼儿给地球植树造林，绿化环境。（在教师事先准备好的画纸上画树）

　教学反思

　这节课通过香与臭的明显对比，幼儿很快就理解了被污染了的空气出了看还可以通过闻来感知的。整节课中幼儿学习的兴致很高，有动的有静的，而且视听嗅多种感官相结合，能较好的达到教学目标。

大班教案 篇4

　 活动目标：

　1．发展幼儿爬、跑、平衡、攀登等基本技能。

　2．培养幼儿的勇敢精神及助人为乐的优良品质。

　 重难点：

　攀登竹梯（12米左右）

　 活动准备：

　1．稻草席四条木桩若干草绳若干竹编筐子四个竹梯四个

　2桔子（幼儿人数5~6倍，为果园果农摘收以后扔弃的小桔子）

　3．场地布置

　草地（稻草席）----小河（稻草绳）----田埂（木桩）----摘桔子（竹梯）

　设计思路：

　正值秋收季节，田野里到处可见丰收的景象，稻谷金灿灿、桔儿黄澄澄。现在的孩子，与自然界的接触甚少，生活的范围狭窄。如何有效地利用农村丰富的自然资源开展教育，成为了我们研究的一个课题。我们利用农村随处可见的稻草、竹子、木桩及果农丢弃的桔子等废弃材料，变废为宝，设计体育活动，既发展了幼儿的基本动作，又培养了幼儿的勇敢精神及助人为乐的优良品质。而这一切，也正符合了陈鹤琴先生的“活教育”思想。

　 活动流程：

　热身运动-----锻炼本领-----摘果子游戏------放松身体结束活动

　 活动过程：

　（一）热身运动

　教师：今天，我们要到果园里去帮助农民伯伯干活，我们先来练练本领。

　跟着音乐做各种模仿动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。

　（二）锻炼本领

　1．提供材料，自由探索

　教师：我们到果园里去，要经过一片草地，从一条田埂上走过，还要遇到一条小河，怎么办？

　幼儿自由合作，选择教师提供的材料，进行练习。

　2．重点难点练习

　教师：我们怎么帮助农民伯伯把树上的桔子采下来呢？

　幼儿合作，攀爬竹梯。鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。教师重点指导能力弱的幼儿。

　请能力强的幼儿示范。

　（三）摘果子游戏

　教师：刚才老师接到村长的一个电话，他说：有位外商寄来了订货单，需要500箱桔子，今天下午交货，来不及摘怎么办？（帮助摘桔子）

　1．提出要求：一次只能摘一个桔子，一个一个依次攀爬竹梯，教师在竹梯旁指导、保护。

　幼儿练习两遍。

　2．竞赛

　幼儿分成人数人数均等的四列，进行比赛，看哪队幼儿能迅速地把桔子摘回来。根据四队幼儿的完成情况，给予不同的奖励。（不同的小动物贴纸）

　活动结束：

　游戏结束，放松身体练习

　教师：今天我们出色地完成了村长交给的任务，帮了农民伯伯的大忙，村长说：谢谢小朋友。

　幼儿听音乐，跳集体舞“丰收舞”。结束。

大班教案 篇5

　 活动目标：

　1、初步了解各种花的`名称及主要特征。

　2、激发幼儿对于事物观察、探索的兴趣。

　 活动准备：

　1、收集各种花，布置“小花园”。

　2、棉签、颜料、美工纸、铅画纸、水笔、蜡笔、剪刀等。

　 活动过程：

　（一） 启发谈话

　1、春天来了，小朋友们发现我们周围有些什么变化吗？

　2、春天美不美？那是因为有许多漂亮的花来装扮它。这一段时间以来，我们小朋友也一起收集了许多花，把我们的教室装饰地像小花园一样。老师想请小朋友们来介绍一下，你拿来的是什么花？

　（二） 交流分享

　1、幼儿逐一介绍自己拿来的花的名称、花瓣形状及特殊含义等。

　2、教师总结并补充介绍几种花。

　3、幼儿到“小花园”看一下，再次巩固认识各种花。

　（三） 幼儿操作探索

　1、幼儿自由选择操作的材料，充分发挥想象力和创造力。

　2、教师巡回观察，加以适当的引导。

　（四） 布置“美丽的小花园”

　活动结束：

　幼儿将作品展示出来，成果交流。

大班教案 篇6

　活动目标：

　1、感知理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系，初步学习有感情地朗诵诗歌。

　2、尝试迁移日常生活经验进行仿编活动，进一步了解大自然中事物间的关联。

　3、体验仿编活动带来的成功感，增强诗歌仿编活动的积极性。

　活动准备：

　1、黑板和粉笔

　2、幼儿用书、投影仪

　活动过程：

　一、谈话活动导入，引起兴趣。

　教师；小朋友，你们家里都有谁呀？你们喜欢爸爸、妈妈吗？你觉得在家里，爸爸像什么？妈妈像什么？你又像什么？

　二、用投影仪放大幼儿用书画面，学习诗歌。

　1、教师指着第一幅画面，提问：画面上有什么？引导幼儿看图欣赏第一段诗歌。在朗诵诗歌时，教师采用等待、放慢速度以及指图等暗示的方法，鼓励幼儿参与到讲述中来。例如：爸爸是（一座山），妈妈也是（一座山），我是（教师可用动作暗示幼儿）山间的小溪/小河，在（手指两座山）爸爸妈妈身边（动作暗示）流淌/流动。

　2、教师指着第二幅画面，采用上述方法，鼓励幼儿看图学习诗歌的第二段。

　3、师生共同学习诗歌，并有表情地完整朗诵。

　三、引导幼儿按诗歌中的格式仿编部分内容。

　教师提问：

　1、爸爸妈妈是一座山（一棵树），和爸爸妈妈在一起你想当什么？

　2、爸爸、妈妈除了是一座山，一棵树，爸爸、妈妈还可以是什么？

　教师鼓励幼儿大胆地说一说，教师对幼儿仿编的内容用粉笔画在黑板上，最后带领幼儿念一念自己仿编的诗歌。

　四、情景表演。

　1、请部分幼儿分别扮演爸爸和妈妈，先表演诗歌内容，再表演仿编的诗歌。

　2、教师：我们大家来表演爸爸妈妈和我，谁想做大山爸爸？谁想做大山妈妈？谁想做小溪孩子？表演的小朋友要有表情地朗诵诗歌，并做一做动作。下面看表演的小朋友不仅要朗诵诗歌，还要看看他们谁表演得最好。

　五、音乐活动《办家家》。

　教师：刚才，许多小朋友上来表演了爸爸和妈妈，你们想不想做爸爸、妈妈呢？好！下面，我们一起来表演“办家家”。音乐起，师生一起表演唱《办家家》。

大班教案 篇7

　 设计思路：

　幼儿对大野狼这一反而形象是比较感兴趣的。抓住这一点，在内容上围绕让孩子轻松愉快学习展开构思，将大野狼的故事与歌表演结合起来进行教学。故事有一定推测性，适合大班幼儿认知特点。而歌表演富有情趣，适合幼儿用动作、神态来表现，易于激发幼儿表现欲。整个设计始终围绕幼儿是活动主体进行考虑：让幼儿成为内容的提供者、活动过程组织者以及活动的评价者。

　 活动目标：

　1、通过听赏故事理解大野狼故作亲切的语气以及小羊天真稚拙的口吻。

　2、能跟老师清楚地唱出歌词。创编歌表演动作，用不同的静止造型动作表现“山大王”的形象。

　3、体验、表现大野狼“凶恶”、“趾高气扬”的情绪和神态。

　 活动准备：

　小羊和狼木偶各一只；房子道具一个；小羊和大野狼挂饰若干；故事及歌曲录音。

　 活动过程：

　一、听赏故事，幼儿感知故事内容。

　1、教师讲述故事第一遍

　讲述故事前半部分后提问：（1）故事说的是谁的事情？

　（2）神秘人有什么本领？

　（3）故事中的神秘人会是谁呢？

　讲述故事后半部分提问：（1）神秘人是谁？

　（2）大野狼有没有自己说的那些本领？

　（3）它为什么要说自己有这些本领？

　2、教师演示木偶，幼儿听故事录音。

　（1）大野狼称自己是谁？

　（2）讨论：什么是山大王？引导幼儿在座位上自己表现“山大王”样子。

　二、学唱歌曲，创编歌表演动作

　1、教师范唱歌曲。

　2、幼儿跟学歌曲2—3遍。突出表现大野狼凶恶、趾高气扬的情绪。

　3、逐句引导幼儿模仿大野狼凶恶行走，用力啃咬和看不起动物的样子。重点启发幼儿创编“我就是山大王”的动作。

　4、完整歌表演两遍，要求动作合拍，做出“山大王”各种姿势。

　三、以表演剧形式表现故事，学说角色对话，练习歌表演。

　幼儿自由选择小羊和大野狼角色进行表演。

　四、讨论对付大野狼的办法，听音乐做消灭大野狼动作出活动室。

　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是我为大家整理的百变轮胎大班体育活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　 活动目标：

　1、尝试运用轮胎进行一物多玩，促进身体基本动作的发展，提高动作的协调性、灵敏性。

　2、在观察、讨论、探究的过程中，逐步掌握侧身运轮胎的方法。

　3、活动中大胆尝试、积极创新，有较强的团队合作意识。

　 活动准备：

　1、物质准备：轮胎若干、音乐cD、擦汗毛巾。

　2、场地准备：室内木质地板地

　3、经验准备：幼儿会玩向指定方向滚轮胎的游戏，幼儿已初步掌握接力赛的规则，会做热身操。

　 活动过程：

　一、开始部分：（5——6分钟）

　1、幼儿列队滚轮胎走进场地，站四路纵队。

　2、向指定方向滚轮胎。

　3、热身操。

　二、基本部分：（20分钟）

　1、幼儿尝试进行轮胎的一物多玩。

　（1）单人用各种运动方式玩轮胎。

　（2）多人合作用各种运动方式玩轮胎。

　2、请个别幼儿介绍、演示自己的玩法。

　3、幼儿集体练习侧身滚轮胎跑的方法。

　（1）教师或幼儿示范侧身滚轮胎跑的方法，幼儿观察、讨论。

　（2）幼儿集体空手练习，初步感知侧身运轮胎的运动方式。

　（3）幼儿分散练习侧身运轮胎，教师根据幼儿的情况进行个别指导。

　（4）幼儿集体练习侧身运轮胎，通过增加距离和速度提高运动能力。

　4、游戏：轮胎接力赛。

　（1）介绍游戏规则：两队接力，以先跑完的小组为胜利。

　（2）幼儿游戏竞赛1——2次。

　 三、放松活动：（5——6分钟）

　1、师生共同总结，进行全身放松活动。

　2、收拾器材，将轮胎推出场地。