张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。
鬼斧神工，天机独运。别处的山，都是亲亲热热地手拉着受，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。风吹过，一啸百吟。云漫开，万千气韵。惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁
刚见面，张家界就责问我为何姗姗来迟。说来惭愧，二十六年前，我本来有机会一睹她的芳颜，只要往前再迈出半步。那是为了一项农村调查，我辗转来到了她的附近地面。虽说只是外围，已尽显其超尘拔俗的风姿。一眼望去，峰与峰，似乎都长有眉眼，云与云，仿佛都识得人情，就连坡地的一丛绿竹，罅缝的一蓬虎耳草，都别有一种爽肌涤骨的清新和似曾照棉的熟络。是晚，我歇宿于山脚的苗寨。客栈贴近寨口，推窗即为古道。道边婆娑着白杨，杨树的背后喧哗着一条小溪，溪的对岸为骈立的峰峦。山高雾大，满世界一片漆黑。我不习惯这黑，翻来覆去睡不着，于是披衣出门，徘徊在小溪边，听上流的轰轰飞瀑。听得兴发，索性寻水声寻去。拐过山嘴，飞瀑仍不见踪迹，却见若干男女围着篝火歌舞。火堆初燃之际，一半是火焰，一半是树林。燃到中途，树枝通体赤红，状若火之骨。再后来，又变作熔化的珊瑚，令人想到火之精，火之灵。自始至终，场地上方火苗四蹿，火星噼噼啪啪地飞舞，好一派火树银花。猛抬头，瞥见夜空山影如魅，森森然似欲探手攫人， “ 啊 ——” 一声长惊，恍悟我们常说的 “ 魅力 ” 之 “ 魅 ” ，原来还有如此令人魂悸魄悚的背景。
从此，我心里就有了一处灵性的山野。且摘一片枫叶为书签，捡一粒卵石做镇纸，留得这脉红尘之外的秋波，伴我闯荡茫茫前程。犹记前年拜会画家吴冠中，听他老先生叙述七十年代末去湖南大庸写生，如何无意中撞进张家界林场，又如何发现了漫长诡锦秘绣。欣羡之余，也聊存一丝自慰，因为，我毕竟早他四五年就遥感过张家界，窃得她漏泄的吉光片羽。
是日，当我乘缆车黄狮寨的峰顶，沐着蒙蒙细雨，凝望位于远方山脊的一处村落，云浮翠涌，忽隐忽现，疑幻疑真，恍若蜃楼，想像它实为张家界内涵的一个短篇。不过，仅这一个短篇表现力就足够惊人，倘要勉强译成文学语言，怕不是浅薄如我者所能企及。天机贵在心照，审美总讲究保持一定的距离，你能拿酒瓶盛装月白，拿油彩捕捉风清？客观一经把握，势必失去部分本真。当然不是说就束手无力，今日既然有缘，咦，为什么不鼓勇试它一试。好，且再随我锁定右侧那一柱倒金字塔状的岩峰，它一反常规地拔地而起，旁若无人地翘首天外，乍读，犹如一篇激扬青云的文字；再读，又仿佛一集浩气淋漓的史诗；反复吟味，更不啻一部沧海桑田的造化史 —— 为这片历经情劫的奇山幻水立碑。
的山，都是亲亲热热地手拉着受，臂挽着臂，
14文章开头说：“张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。”请解释这句话的含意。（4分）
答案得到诺贝尔文学奖的应该是国际上最好的文学作品，张家界则是世界上最美的山水风景。
命题立意本题主要考查学生对文中重要句子含意的理解。能力层级为B级。
分析题中所引的句子具有较丰富的内涵，需要学生分析把握。诺贝尔文学奖是国际上的一项大奖，参加评比的都是各国最优秀的文学作品，一般来说，能够获得该奖的应该属于国际上最优秀的文学作品。但是张家界是自然界的山水，并不能参加诺贝尔文学奖的评比，所以作者假设把张家界的美丽用大家都能懂的语言转换成文学作品，那么张家界就一定能够获得诺贝尔文学奖。这里实际上是一个类比，即得到诺贝尔文学奖的一定是国际上最好的文学作品，而张家界则应该是世界上最美丽的自然山水。此外，答案中的“应该是……”等等，是考虑到诺贝尔文学奖的评比有时并不完全以作品的优劣为标准，往往会掺杂一些其他的因素，因此用“应该是”的说法来保证答案的准确性。
15张家界是大自然“鬼斧神工，天机独运”的创造，从第二段看，张家界的山水在哪几个方面与众不同？（6分）
答案有三个方面：①山峰的形态；②峰顶的松柏；③山壑山涧的气象。
命题立意本题主要考查学生筛选并整合文中信息的能力。能力层级为C级。
分析文章第二段描写张家界的风景，由大大小小二十多个句子组成，其中信息不少。现在考题的要求一是限定在“山水”上，二是必须“与众不同”，那么文中写张家界的山彼此独立，“谁也不待见谁”，与别处的山不同，应该入选。文中又写张家界的山峰，“拒绝从猿到人的一切趾印”，也与别处的峰不同，也应该入选。这两点概括为答案的第一小点。文中又写张家界峰巅的松柏，说“每尺瘠土，又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰”，这又是与众不同之处，而且是属于山的景色，因此概括为答案的第二小点。文中又写张家界的山壑山涧，“更增添无限空蒙幽翠”，这当中有山景也有水色，一个“更”字显出它的与众不同，所以也应入选，概括为答案的第三小点。这一段中，“风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵”，风和云不属于山水，所以不选；其他信息则可以概括在答案的三个小点中。
本题问“在哪几个方面”，所以考生应该对所选信息加以概括。概括的结果也可能不止三小点，这是可以理解的；但是如果照抄原文，不进行分析整合，则是不符合要求的。
16作者认为张家界风景的“表现力”“足够惊人”，请以第五段对倒金字塔状岩峰的描写为例加以说明。（4分）
答案①文章第五段对倒金字塔状岩峰的描写，采用了“乍读……”“再读……”“反复吟味……”的形式，反映出张家界风景的百看不厌。
②“读”“吟味”等词语表明张家界风景具有很高的欣赏价值。
命题立意本题主要考查学生理解文中重要词语的能力，以及鉴赏文学作品表达技巧的能力。能力层次为B和E。
分析文章第五段描写倒金字塔状岩峰的文字实际上只有短短三行，要在这样少的篇幅中反映出“足够惊人”的“表现力”是有很大难度的。不过，作者在这里采用了“乍读……”“再读”“反复吟味……”这样的表达技巧，就把倒金字塔状岩峰的表现力较为充分地反映出来了。同时，作者使用了“读”“吟味”这样的词，反映了金字塔状岩峰是经得起人们反复观赏、反复体味的，说明张家界的风景确实十分秀丽迷人，意蕴深远。
本题的设计理念在于告诉考生，阅读优秀的文学作品不能简单地停留在表面粗浅的理解上，而是要提高自己的赏析能力，真正深刻地把握作家倾注在优秀作品中的苦心孤诣。现代教育理论认为，阅读和写作是同等重要的语文能力，轻视阅读、取消优秀作品的精读，都是不正确的。 17结合原文，回答下面的问题。（8分）
（1）第三段对于篝火燃烧的大段描写，在文中具有什么作用？
（2）作者说：“从此，我心里就有了一处灵性的山野。”文中这一“灵性”表现在哪些地方？（请从第三段、第四段各举一例回答）
答案（1）这一描写看似游离主题，实则以火树银花反衬“夜空山影如魅”的摄人魂魄。
（2）①“峰与峰，似乎都长有眉眼”，或“尽显其超尘拔俗的风姿”，或“山影如魅，森森然似欲探手攫人”等。②窃得她漏泄的吉光片羽。
命题立意本题主要考查学生理解文中重要词语的含义、筛选文中信息的能力，以及鉴赏文学作品的表达技巧的能力。能力层级为B级、C级和E级。
分析本题包括两小题，第一小题要求说明文中关于篝火的描写的作用。确实，文章全文并不长，但是第三段中关于篝火燃烧情况的描写却占到三行之多。从表面上看，文章的题目是“张家界”，而篝火则任何山水风景区都可以具有，而且大同小异，所以这一描写真有点离题的味道；实际上作者通过描写篝火燃烧营造了一个光怪陆离的情境，渲染了神出鬼没的气氛，勾画了火树银花、赤红亮丽的背景，从而一下子就把夜空中森森然的山峰反衬出来，把鬼魅一样扑向人们的山影反衬出来，因此作者对于篝火的描写并不是在浪费笔墨。张家界山峰的形态的确跟中国甚至世界上其他许多地方山峰大不相同，在夜色中张家界的山峰的确像黑压压的鬼怪，我们相信作者是在向读者传递自己的切身感受，他的描写是精彩的，也是真实的。
第二小题要求从原文第三段和第四段中找出能够表现张家界山水“灵性”的地方。原文中“灵性”一词出现在第四段开头，它是接着第三段末尾的文字来说的，第三段末尾的文字就是“夜空山影如魅，森森然似欲探手攫人”等等，所以作者所谓的“灵性”实际是指只有人和动物才具有的神情笑貌，所谓“灵性的山野”也就是指具有人和动物那样的思想行为的山野。从这一理解出发，答案所列的第三段中的几个句子都表现出张家界山水的人格化，就应该属于“灵性”的表现。第四自然段中“她漏泄的……”一句，“她”是指张家界，“漏泄”是拟人写法，当然也应属于“灵性”的表现。当然，是否属于“灵性”有时也有见仁见智的问题，例如第三段第一句“张家界就责问我……”、下文的“坡地的一丛绿竹，罅缝的一蓬虎耳草，都别有……”，似乎或多或少都有一点儿人格化，只是不很典型而已。考虑到这一点，所以答案中加了一个“等”字。
关于“灵性”的问题，我们认为实际上是《张家界》这篇散文的一个最大的写作特点，作者把张家界的山水都写活了，整篇文章从头到尾都有“灵性的山野”，值得细细品味。
西方美术以注重实际，光影效果要求严格为主，形似神不似创意抽象留出想想空间为辅；中国美术以中国画为代表，注重意境，注重人的情感，神似形不似。以画家的意志为转移。
中国画讲究"气韵生动",西方绘画主要讲究形的要求作画方法,中国画讲究"默写"即获取素材之后回房作画,西方讲究写生观察方法,中国画讲究在游玩中无意中获取素材,而西方讲究刻意的取景构图,中国画讲究留白,而西方绘画出现留白则视为画面不完整
透视,中国画为散点透视,西方绘画为焦点透视诗书画印的利用,中国画里诗书画印为一体,是画面的重要组成部分,而西方绘画没有此论
"江南山水画派"。中国画流派之一。北宋沈括《梦溪笔谈》说："董源，工秋岚远景，多写江南真山，不为奇峭之气；建业僧巨然祖述董法，皆臻妙理。"米芾《画史》也说："董源平淡天真多，唐无此品。"
此派以董源和巨然为一代宗师，世称"董巨"。惠崇和赵令穰的小景，为此派支流。米芾父子的"米派云山"，画京口一带景色，显出此派新貌。南宋末法常(牧溪)和若芬(玉涧)等，皆属南画体系，至元代而大盛。
米派：中国画流派之一。指宋代米芾、米友仁父子所绘之画。画史上称"大米"、"小米"，或名"二米"。米芾尝与李公麟论古今山水，少有出尘格者，因信笔作之。自称"无一笔李成、关仝俗气"。中国的传统山水画，用笔多以线条为主，米芾则以卧笔横点成块面，称"落茄法"，打破了线条成规。
其特点，能表达烟雨云雾、迷茫奇幻的景趣，世称"米氏云山"。友仁继承和发展家传，善画无根树、朦胧云，每喜自题"元晖戏笔"。因父子均居襄阳和镇江，对潇、湘二水和金、焦二山自然景色特别陶醉，故能画出水气蒸郁、烟雾弥漫的妙趣。此派为大写意风格，南宋牧溪、元代高克恭、方从义等皆师之，对后世影响甚大。
张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。
鬼斧神工，天机独运。别处的山，都是亲亲热热地手拉着受，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。风吹过，一啸百吟。云漫开，万千气韵。惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁
刚见面，张家界就责问我为何姗姗来迟。说来惭愧，二十六年前，我本来有机会一睹她的芳颜，只要往前再迈出半步。那是为了一项农村调查，我辗转来到了她的附近地面。虽说只是外围，已尽显其超尘拔俗的风姿。一眼望去，峰与峰，似乎都长有眉眼，云与云，仿佛都识得人情，就连坡地的一丛绿竹，罅缝的一蓬虎耳草，都别有一种爽肌涤骨的清新和似曾照棉的熟络。是晚，我歇宿于山脚的苗寨。客栈贴近寨口，推窗即为古道。道边婆娑着白杨，杨树的背后喧哗着一条小溪，溪的对岸为骈立的峰峦。山高雾大，满世界一片漆黑。我不习惯这黑，翻来覆去睡不着，于是披衣出门，徘徊在小溪边，听上流的轰轰飞瀑。听得兴发，索性寻水声寻去。拐过山嘴，飞瀑仍不见踪迹，却见若干男女围着篝火歌舞。火堆初燃之际，一半是火焰，一半是树林。燃到中途，树枝通体赤红，状若火之骨。再后来，又变作熔化的珊瑚，令人想到火之精，火之灵。自始至终，场地上方火苗四蹿，火星噼噼啪啪地飞舞，好一派火树银花。猛抬头，瞥见夜空山影如魅，森森然似欲探手攫人， “ 啊 ——” 一声长惊，恍悟我们常说的 “ 魅力 ” 之 “ 魅 ” ，原来还有如此令人魂悸魄悚的背景。
从此，我心里就有了一处灵性的山野。且摘一片枫叶为书签，捡一粒卵石做镇纸，留得这脉红尘之外的秋波，伴我闯荡茫茫前程。犹记前年拜会画家吴冠中，听他老先生叙述七十年代末去湖南大庸写生，如何无意中撞进张家界林场，又如何发现了漫长诡锦秘绣。欣羡之余，也聊存一丝自慰，因为，我毕竟早他四五年就遥感过张家界，窃得她漏泄的吉光片羽。
是日，当我乘缆车黄狮寨的峰顶，沐着蒙蒙细雨，凝望位于远方山脊的一处村落，云浮翠涌，忽隐忽现，疑幻疑真，恍若蜃楼，想像它实为张家界内涵的一个短篇。不过，仅这一个短篇表现力就足够惊人，倘要勉强译成文学语言，怕不是浅薄如我者所能企及。天机贵在心照，审美总讲究保持一定的距离，你能拿酒瓶盛装月白，拿油彩捕捉风清？客观一经把握，势必失去部分本真。当然不是说就束手无力，今日既然有缘，咦，为什么不鼓勇试它一试。好，且再随我锁定右侧那一柱倒金字塔状的岩峰，它一反常规地拔地而起，旁若无人地翘首天外，乍读，犹如一篇激扬青云的文字；再读，又仿佛一集浩气淋漓的史诗；反复吟味，更不啻一部沧海桑田的造化史 —— 为这片历经情劫的奇山幻水立碑。
的山，都是亲亲热热地手拉着受，臂挽着臂，
14文章开头说：“张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。”请解释这句话的含意。（4分）
答案得到诺贝尔文学奖的应该是国际上最好的文学作品，张家界则是世界上最美的山水风景。
命题立意本题主要考查学生对文中重要句子含意的理解。能力层级为B级。
分析题中所引的句子具有较丰富的内涵，需要学生分析把握。诺贝尔文学奖是国际上的一项大奖，参加评比的都是各国最优秀的文学作品，一般来说，能够获得该奖的应该属于国际上最优秀的文学作品。但是张家界是自然界的山水，并不能参加诺贝尔文学奖的评比，所以作者假设把张家界的美丽用大家都能懂的语言转换成文学作品，那么张家界就一定能够获得诺贝尔文学奖。这里实际上是一个类比，即得到诺贝尔文学奖的一定是国际上最好的文学作品，而张家界则应该是世界上最美丽的自然山水。此外，答案中的“应该是……”等等，是考虑到诺贝尔文学奖的评比有时并不完全以作品的优劣为标准，往往会掺杂一些其他的因素，因此用“应该是”的说法来保证答案的准确性。
15张家界是大自然“鬼斧神工，天机独运”的创造，从第二段看，张家界的山水在哪几个方面与众不同？（6分）
答案有三个方面：①山峰的形态；②峰顶的松柏；③山壑山涧的气象。
命题立意本题主要考查学生筛选并整合文中信息的能力。能力层级为C级。
分析文章第二段描写张家界的风景，由大大小小二十多个句子组成，其中信息不少。现在考题的要求一是限定在“山水”上，二是必须“与众不同”，那么文中写张家界的山彼此独立，“谁也不待见谁”，与别处的山不同，应该入选。文中又写张家界的山峰，“拒绝从猿到人的一切趾印”，也与别处的峰不同，也应该入选。这两点概括为答案的第一小点。文中又写张家界峰巅的松柏，说“每尺瘠土，又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰”，这又是与众不同之处，而且是属于山的景色，因此概括为答案的第二小点。文中又写张家界的山壑山涧，“更增添无限空蒙幽翠”，这当中有山景也有水色，一个“更”字显出它的与众不同，所以也应入选，概括为答案的第三小点。这一段中，“风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵”，风和云不属于山水，所以不选；其他信息则可以概括在答案的三个小点中。
本题问“在哪几个方面”，所以考生应该对所选信息加以概括。概括的结果也可能不止三小点，这是可以理解的；但是如果照抄原文，不进行分析整合，则是不符合要求的。
16作者认为张家界风景的“表现力”“足够惊人”，请以第五段对倒金字塔状岩峰的描写为例加以说明。（4分）
答案①文章第五段对倒金字塔状岩峰的描写，采用了“乍读……”“再读……”“反复吟味……”的形式，反映出张家界风景的百看不厌。
②“读”“吟味”等词语表明张家界风景具有很高的欣赏价值。
命题立意本题主要考查学生理解文中重要词语的能力，以及鉴赏文学作品表达技巧的能力。能力层次为B和E。
分析文章第五段描写倒金字塔状岩峰的文字实际上只有短短三行，要在这样少的篇幅中反映出“足够惊人”的“表现力”是有很大难度的。不过，作者在这里采用了“乍读……”“再读”“反复吟味……”这样的表达技巧，就把倒金字塔状岩峰的表现力较为充分地反映出来了。同时，作者使用了“读”“吟味”这样的词，反映了金字塔状岩峰是经得起人们反复观赏、反复体味的，说明张家界的风景确实十分秀丽迷人，意蕴深远。
本题的设计理念在于告诉考生，阅读优秀的文学作品不能简单地停留在表面粗浅的理解上，而是要提高自己的赏析能力，真正深刻地把握作家倾注在优秀作品中的苦心孤诣。现代教育理论认为，阅读和写作是同等重要的语文能力，轻视阅读、取消优秀作品的精读，都是不正确的。 17结合原文，回答下面的问题。（8分）
（1）第三段对于篝火燃烧的大段描写，在文中具有什么作用？
（2）作者说：“从此，我心里就有了一处灵性的山野。”文中这一“灵性”表现在哪些地方？（请从第三段、第四段各举一例回答）
答案（1）这一描写看似游离主题，实则以火树银花反衬“夜空山影如魅”的摄人魂魄。
（2）①“峰与峰，似乎都长有眉眼”，或“尽显其超尘拔俗的风姿”，或“山影如魅，森森然似欲探手攫人”等。②窃得她漏泄的吉光片羽。
命题立意本题主要考查学生理解文中重要词语的含义、筛选文中信息的能力，以及鉴赏文学作品的表达技巧的能力。能力层级为B级、C级和E级。
分析本题包括两小题，第一小题要求说明文中关于篝火的描写的作用。确实，文章全文并不长，但是第三段中关于篝火燃烧情况的描写却占到三行之多。从表面上看，文章的题目是“张家界”，而篝火则任何山水风景区都可以具有，而且大同小异，所以这一描写真有点离题的味道；实际上作者通过描写篝火燃烧营造了一个光怪陆离的情境，渲染了神出鬼没的气氛，勾画了火树银花、赤红亮丽的背景，从而一下子就把夜空中森森然的山峰反衬出来，把鬼魅一样扑向人们的山影反衬出来，因此作者对于篝火的描写并不是在浪费笔墨。张家界山峰的形态的确跟中国甚至世界上其他许多地方山峰大不相同，在夜色中张家界的山峰的确像黑压压的鬼怪，我们相信作者是在向读者传递自己的切身感受，他的描写是精彩的，也是真实的。
第二小题要求从原文第三段和第四段中找出能够表现张家界山水“灵性”的地方。原文中“灵性”一词出现在第四段开头，它是接着第三段末尾的文字来说的，第三段末尾的文字就是“夜空山影如魅，森森然似欲探手攫人”等等，所以作者所谓的“灵性”实际是指只有人和动物才具有的神情笑貌，所谓“灵性的山野”也就是指具有人和动物那样的思想行为的山野。从这一理解出发，答案所列的第三段中的几个句子都表现出张家界山水的人格化，就应该属于“灵性”的表现。第四自然段中“她漏泄的……”一句，“她”是指张家界，“漏泄”是拟人写法，当然也应属于“灵性”的表现。当然，是否属于“灵性”有时也有见仁见智的问题，例如第三段第一句“张家界就责问我……”、下文的“坡地的一丛绿竹，罅缝的一蓬虎耳草，都别有……”，似乎或多或少都有一点儿人格化，只是不很典型而已。考虑到这一点，所以答案中加了一个“等”字。
关于“灵性”的问题，我们认为实际上是《张家界》这篇散文的一个最大的写作特点，作者把张家界的山水都写活了，整篇文章从头到尾都有“灵性的山野”，值得细细品味。
一、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你 在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。
二、曾经的梦碎了一地，捡起，努力拼凑，而后又碎，再捡起，拼凑，直到有一天再也拼凑不来
三、闭眼，那一滴泪，带着一份执着，一份等待，一份决然，一份勇气落了下来。转身，留下一道萧索的身影徘徊。
四、遗忘上一我们不可更改的宿命，所有的一切都像是没有对齐的图纸，从前的一切回不到过去，就这样慢慢延伸一点一点的错开来，也许错开了的东西我们真的应该遗忘了。
五、挥笔写下前世今生的邂逅，万丈红尘，今生挥毫原来只为你！谁用谁今生不经意间的一次回眸，颤动了谁一颗懵懂的情心，思波扩散的涟漪却是再难复静。
六、看你喜欢看的书，品尝你总是说好吃的东西，只是想弥补上，你的青春，它迟到的时光。
七、你离去时，爱终于成伤，凄凉的笙歌，忧愁穿了三生石上清浅的青苔。
八、我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。
九、如果没可能了、那么继续旳就只是敷衍而已。
十、一切都会过去，就如同这生命的规律，从寂寞中来，最终都要回到寂寞中去。
十一、摊开掌心对着天空，掌心里有阳光，那是我想你时莞尔的笑容；掌心里有雨滴，那是我思念你偶尔滴落的泪水。
十二、请珍惜你身边默默爱你的人。 或许，有一天当他真的离开了。 你会发现，离不开彼此的， 是你，不是他。
十三、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。
十四、那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
十五、你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。
十六、蓝色的窗帘，玻璃般的心，对你透明，却容易伤心。
十七、也许有些只有自己的心是清晰可见的，无人可以诉说，也只有用日记，记录着旅行的意义，用时光燃烧着昔日的爱情。
十八、淡笑红尘凄美了神话，躲无数凄凉，为谁逝尽红颜言不尽，弃几许缘由。
十九、多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。
二十、相爱却不能相恋，相恋却不相爱。既相爱又相恋的我们却不能相守一生。
二十一、如果我从没遇见你，如果我从没爱上你，如果我一开始没坚信，也许我就不会是现在的这个自己。
二十二、思念一个人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成热泪。
二十三、深夜独思，空有一缕余香在，佳人何在？
二十四、其实自恋的人很聪明，因为爱上自己永远不会受伤。
二十五、人生就像看烟花、看的太认真会惋惜它的短暂，看的不经意就会错过。
二十六、曾经一直想让别人知道自己的心情，那些沉重，那些无法讲述的悲伤和苍凉。可是，我要如何在浅薄的纸上为你画出我所有的命轮我要如何让你明白。
二十七、当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力，文字与感觉永远有隔阂。
二十八、我多么想见你一面，在街角的咖啡店，可是，又深深地觉得想象你比遇见你，更让我安心。相见不如想念。
二十九、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤．请让我们从容面对之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！
三十、夜静独不眠，孤灯影残。几许相思，落寞江南。凝眉低低的轻叹，本该去寻找神游的浮梦，可我却难以安分的躺下，默数着时光的流转，就像水中倒映的影，无法触及，看着看着就要模糊，最后只剩下那跳跃在水面纹络上冰冷的光!
三十一、从前我所认为骄傲的，如今也只不过是如同沙粒一般渺小，亦或是本就如那般的渺小。
三十二、爱情像是邂逅一场盛景后，摆出美丽苍凉的手势。就如：从此无心爱良夜，任他明月下西楼。此情可待成追忆，只是当时已惘然。纵有千种风情，更与何人说。
关于回忆的英文 关于回忆唯美英文语句回忆一个很美的词，下面整理了关于回忆的英文，一起来看看这些关于回忆的唯美英文语句吧!
1寂寞的人总是记住生命中出现的每一个人，正如我总是意犹未尽地想起你。
Lonely people ale e
7有些事一转身就一辈子。
Some things turned around for a lifetime
8回首往事，我不会因为虚度年华懊悔，也不会因碌碌无为羞愧。
Looking back, I ecoming, escape here teenager
10我只是等待着像一只爱你的小狗一样躺在你的脚下
Im just ises, put together not return yesterday
13幸福始终充满着缺陷。
Happiness is ale people can only do passing
24万物守恒，所以一个聪明人一般都搭配一个傻子。
Conservation of all things, so a my youth and those people fibrillation
30我可以微笑着听你说你们的故事，但真的打不起笑脸听你说你们的关系~~~
I can smile to hear you say your story, but really can not afford smiley hear you say your relationship ~ ~ ~
关于爱情的唯美段落一、我愿终有一日，你付出一片真心，却被人弃之如履，因爱别离，求不得而失措发狂，身心千疮百孔。---天衣有风《凤囚凰》
二、这世界上最让人倒胃口的事情，就是丝毫没有神秘感。
三、每一个在你生命里出现的人，都有原因都有使命。喜欢你的人给了你温暖和勇气；你喜欢的人让你学会了爱和自持；你不喜欢的人教会了你宽容和尊重；不喜欢你的人让你知道了自省和成长。人生不过两万多天，恨的人，来生不会再见，别在他身上浪费时间；爱的人，来生也不会再见，今生好好待他。
四、有自信的女人不是自大，自信是相信，也只有相信才会幸福。
五、总要经历一些背叛一些心酸，才能把人心看明白。
六、语言无法穿越时间。只有幸福是假的
七、凡事不必苛求，来了就来了；凡事不必计较，过了就过了；遇事不要皱眉，笑了就笑了；结果不要强求，做了就对了；生活就是一种简单，心静了就平和了。
八、不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。
九、在神经的人群里呆久了，我发现我正常了。
十、定定住天涯，依依向物华。寒梅最堪恨，长作去年花。
十一、当你要开口说话时，你所说的话，必须比沉默更有价值。
十二、有一天，你不再寻找爱情，只是去爱；你不再渴望成功，只是去做；你不再追求成长，只是去修。那么，一切才真正开始！那么，爱得美，做得成，修得好！灵魂走在回家的路上，这种美妙殊胜的感觉远远超越你想要的爱情、成功、成长。
十三、一句顺其自然，里面包含了我多少绝望和不甘心。如果你懂。
十四、在经历风雨之后，感悟了许多，明白了许多，也成熟了许多。人生没有完美，生活没有如意，遗憾和残缺始终存在。在穿越岁月的风雨，才发觉已经失去的东西多么的珍贵，想得到的东西总是难得。世间最珍贵的还是去把握现在，去珍惜这似水的流年，即使容颜已不再来。
十五、如果不重要 大可不必假装需要。
十六、你总怪我，对你过分依赖，很奇怪没有你我该怎么办。可是，如果没有你，我就不会是现在的我。你不明白，女人是在遇到所爱的男人后，才变得傻里傻气和生活不能自理。一旦失去爱，女人会比男人还要坚强。
十七、寂寞，只是一个人，一颗心。这颗心空着，且安静着。
十八、有些人，有些事，看清了，也就看轻了。时间，让深的更深，让浅的更浅。没有谁能一眼万年，看清所有人事，所以我们才会受伤。青春的故事里没有几个不是鲜血淋漓的。很多人事，总要随着年轮慢慢淡出记忆。不是我喜欢忘却，是你的心不够厚重，经不起时间的沉淀。人生没有永恒的伤，只有一生不愿醒来的梦。
十九、当眼泪掉下来的哪一刻，我知道我还爱你。
二十、有些路，通往哪里并不重要，重要的是你会在路上看到什么样的风景。生命是一团欲望，欲望不满足便痛苦。期望愈大，失望便愈大。
二十一、人生之旅或阴或晴，风一程雨一程，但也要风雨兼程。伤透了心，自己便会麻木不仁；透支了泪，以后便会没心没肺。没有那么勇敢，至少还能坦然面对；没有那么完美，最起码问心无愧。人生，就是哭给自己听，笑给别人看！
二十二、一首忐忑让多少五音不全的孩子得到了自傲。
二十三、你牵了她的手就不再是我的英雄。
二十四、你依旧那么美，却不再是我的谁。
二十五、这个世界有两个莪，一个假装快乐，一个真心难过。
关于友情的唯美段落1、友谊如蝴蝶，我们嬉笑追逐，唤起一张张灿烂的笑脸。友谊如蜜糖，我们一同品尝，甜蜜一滴滴渗入心田。友谊如音符，我们共同谱写，奏成一曲曲美妙的乐曲。
2、友谊不再增长的时候，它马上会开始下降对于一个人的友谊总是不进则退，两者之间没有静止和平衡状态。
3、心要让你听见，爱要让你看见，不怕承认对你有多眷恋；想你的时候，盼你能收到我的真情留言。
4、友谊，是一把雨伞下的两个心影，是一张桌子上的两对明眸，友谊，它是思想土壤中的两朵小花，并不仅仅是在不幸中才需要朋友，因为幸福的人也要朋友来共享自己的幸福。
5、友谊是一道彩虹，无比美丽；友谊是一条小河，永不停息；友谊是一棵青松，四季长青！
6、有一把伞撑了很久，雨停了还不肯收；有一束花闻了许久，枯萎了也不肯丢；有一种友情希望到永久，即使青丝变白发，也能在心底深深保留。
7、友情能给你的生活增添情趣，让你更多的洞悉外面的世界。忧伤时，有朋友与你同担伤痛，会减掉几分；欢乐时，有朋友与你共享欢乐，会更加浓郁。友情是人生中一笔无价的财富。
8、友情不是一幕短暂的烟火，而是一幅真心的画卷；友情不是一段久长的相识，而是一份交心的相知。
9、你是蓝天我是云，没有你我就不能飞翔，你是乌云我是闪电，没有你我就不能发光。朋友，请珍惜！
10、友谊是金，因为真金不怕火炼。情谊是深，因为桃花潭水深千尺，不及你我情谊深。幸福是满，因为我的短信祝愿，祝你幸福满满，开心每一天。
11、走在沙漠上的人，希望有甘甜的泉水；在逆境中拼搏的人，渴望有诚挚的友谊。
12、即使是最神圣的友谊里也可能潜藏着秘密，但是你不可以因为你不能猜测出朋友的秘密而误解了他。
13、多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
14、一份不渝的友谊，执着千万个祝福，给我想念的朋友，温馨的问候。
15、真正的朋友什么也不能给予你，只是原谅你的一切。当然，除了背叛，除了出卖是不可原谅的。友谊是两颗心的真诚相待，不是一颗心对另一颗心的敲打。友谊是两个人的事，需要两个人共同完成。
16、在人生的旅途中我们的朋友，也许就是那一个个的小小的站台。也许有很多站台我们都没有停留，也许我们会在一个小站台稍时休息，也许我们还会在某个站台停留许久！
17、虚伪的友谊有如你的影子；当你处在阳光下时，它会紧紧地跟着你，但你一旦走到阴暗处时，它立刻就会离开你。
18、生活在这个多彩的世界，任何一个人决不是孤立的，每一个人都拥有朋友。
19、在友谊里，不用言语，一切的思想，一切的愿望，一切的希冀，都在无声的欢乐中发生而共享了。
20、友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。
21、最长的友谊最能给人以欢乐。更何况还有这么一句至理名言：在一起共过很多患难的人，其友谊才称得上牢不可破。
22、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
23、以前盼望有一把别致牢靠的锁，是为了守护很多秘密。而如今，我已坦荡得如同晴空。所有的寂寞，都抵不过没有朋友的寂寞。
24、友情是永远不会改变的，一声呼唤，一个电话，哪怕仅仅一条短信，也是友谊存在的证明，愿我的朋友收到短信，快乐开心。
25、友谊是大自然的一抹色彩，独具慧眼的匠师才能把它表现得尽善尽美；友谊是乐谱上的一个跳动音符，感情细腻的歌唱者才能把它表达得至真至纯。
26、友谊是一条善良的河流，澄清着沿路的风尘；是上天在人的心灵中植下的一方净土，培育着诚实善良的花朵。友谊是一枚青橄榄，开始品尝总是涩涩的，时间久了才能品出其甘甜。
27、倾诉的朋友，要聪明，要抠，要很成熟，有不理解不懂的，疑难的问题，他会给你一个客观，冷静的答案，这个答案你要百分之70，认真的考虑他说的话。对你会有帮助。
28、我不是天使，但我拥有天堂；我没有翅膀，但我俯视阳光；我没有三叶草，但我手捧希望，因为我有你，我的朋友！
29、夹在书中的枫叶已枯黄，而友谊之花却在我们心中长久的的开放，散发着幽幽的清香。
30、啊，友情，人间怎能没有你！没有你，即使是在阳光下，也会感到心寒；即使是在人群中，也会感到不安。
31、友谊是最圣洁的灵物，她既会在同性中生根发芽，也会在异性中开花结果。
32、朋友是人生路上最美丽的景色。友谊是彼此相连的心弦。让我们用心灵的笔墨，点缀著人生路上的风景。
33、请熟练运用生活中的加减乘除。快乐用加法，年龄用减法，对朋友用乘法，对敌人用除法！愿你的生活没满多彩！
34、人生无需惊天动地，快乐就好；友谊无需甜言蜜语，想着就好；金钱无需车载斗量，够用就好；朋友无需遍及天下，有你就好！
35、挚友不必太多，人生得一知己足矣，何况有不止一个心灵上的伙伴。朋友可以很多，只要我们有一个共同的追求与心愿。
36、如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。
37、友谊是一杯葡萄佳酿，忙忙碌时候只能解渴，只有细细品味，才能尝出其芳醇真味。
38、友谊是美酒，年份越久越醇香浓型；友谊是焰火，在高处绽放才愈是美丽；友谊是鲜花，送之于人手有余香。
39、友情是黑暗中的一盏灯，温暖这你的心；友情是一双温暖的手，如果你在命运中摔倒，它会把你扶起来；友情是一块木板，当你被汹涌的浪击翻了船，它会漂过来把你救起。
40、友谊是人类最纯的感情，人们需要友谊，追求友谊。给人们带来希望，带来温暖。
41、在友谊面前，人与人之间，犹如星与星之间，不是彼此妨碍，而是互相照耀。
42、依照自己的兴趣做事情，按照自己的方法过日子，凭着自己的感觉走自己的路，用真挚的感情交朋友。
43、锦上添花是哥们，雪中送炭是朋友，有福同享有难同当是兄弟，心有灵犀一点通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。
44、友谊，是一把雨伞下两个身影，是一张课桌上的两对明眸。友谊，它是理想土壤中的两朵小花，它是宏伟乐章上的两个音符。
45、朋友是什么？他是在你感到天寒地冻之时想起心中有一丝丝暖意的人！
46、在忙碌的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松一下，永远保持一颗年轻快乐的心。
47、友谊如松，高洁傲寒；友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美妙的景色。
48、朋友就像是你生命中的一盏灯，在你最需要温暖的时候给你送来温暖，没错，我们在逆境中认识了朋友，认识了他们的伟大。友谊是用心感受，用心传递的，只有亲身体验过，才会知道友谊的珍贵。
49、朋友，需用心去经营，需有一定的艺术性。不是在讲教，而是有切身的体会。对一个朋友，且不论男女朋友，不能太过于重视，否则对方会觉得压力很大，会被你的重视压的喘不过气，但又不能过于疏忽。
50、用真诚的付出，收获人世间最感人的真情！友情是一扇窗，打开的是清新，关闭的是快乐，储存的是感动，定格的是祝福。
51、你在海的那边，我在海的这边。距离越来越远，心灵越靠越近。你追你的梦想，我逐我的希望。山水总会相逢，友谊地久天长，你的幸福有我，我的快乐给你。
52、友情要用真爱扞卫，友情就会义无返顾。没有真爱的友情，就像一朵无蕊的鲜花，可以艳丽，却断无果实。没有友情的真爱，就是粗砺的威迫，是强权而不是心心相印。
53、好的友情，就是这样，会在每次靠近时都让自己情不自禁的想变得好一些再好一些，能够足够匹配上她的美好。
54、友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。
55、茫茫人海就像一片戈壁滩，我们就是滩中的沙砾，不过有你的做伴使我不再感到渺小和孤独。
56、友情是一本读不完的书，友情是一条走不完的路；友情是首美丽动人的华尔兹，友情是一杯有深情厚的绿茶。而就是那个夏天才让我明白了友情的真谛。
57、我储蓄灿烂的阳光，我储蓄真诚的友谊，我储蓄甜美的爱情，我储蓄快乐的心情，我储蓄幸福。只为生成一张包含祝福的支票，在今天送给你。
58、友情是人最保贵的财富，无论你走到哪，身处何方，都会有一段温馨的回忆伴随着你。
59、我已把玫瑰插上花篮，我已用甘露斟满酒盅，我衷心地祈祷：归来吧，我的朋友，让我们共同为故土的宏伟大厦添砖加瓦！
60、友谊是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；友谊是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；友谊是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
61、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
62、友谊是两个平等者之间的无私交往；爱情则是暴君与奴隶之间的卑下交流。
63、友谊是开心果，当朋友高兴时，它给予他祝福；友谊是消气丸，当朋友伤心痛苦时，他给予他的是及时的安慰；友谊是清醒剂，当朋友将要误入歧途时，它会使他迷途知返。
64、真正的友谊都应该具有无所求的性质，一旦有所求，求也就变成了目的，友情却化为一种外在的装点。
65、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的友谊。
66、前进的路上一路风雨，一路温情，青春的碎影密密麻麻用友谊粘贴，高山流水，也许我们不曾拥有，但与友促膝而谈，我们也会有不一样的收获！
67、人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。
68、友情不是茶越冲越淡，友谊是酒越陈越香。聚也匆匆，散也匆匆，花开花落总无穷，唯有友情藏心中。
69、用友谊的耙子铲除敌视和仇恨的种子，再在原来的地方种下和谐的嫩苗。
70、朋友是常常想起，是把关怀放在心里，把关注盛在眼底；朋友是相伴走过一段又一段的人生，携手共度一个又一个黄昏；朋友是想起时平添喜悦，忆及时更多温柔。
71、随着年龄的增长，我们并不是失去了一些朋友，而是我们懂得了谁才是真正的朋友。
72、朋友是可以一起打着伞在雨中漫步；是可以一起骑了车在路上飞驰；是可以沉溺于美术馆、博物馆；是可以徘徊书店、书廊；朋友是有悲伤一起哭，有欢乐一起笑，有好书一起读，有好歌一起听。
73、或许是一阵风雨的洗礼，才使得心与心之间的碰撞更为清脆响亮，更为精彩晶莹绚丽。
74、友情是很微妙的一种东西，我曾经听说过这么一句话朋友是拿来出卖的我觉着说这句话的人一定是受到了朋友所带来的很大的打击伤害。
75、友谊可以促进竞争：当朋友间存在竞争时，应互帮互助，共同进步，这才是真正友谊地体现。
76、只有用心去交友的人才能获得真正的友谊。视友谊为交易者，既不可能产生真正的友谊，更是经不起时间考验的，它害人又害己。
77、好感是友谊是友谊的先决条件，但不能把两者混为一谈。如果你对别人的苦难无动于衷，那么你就不配称为人。
78、友情是没有翅膀的爱情。由於某种目的而开始的友情，无法持续到目的达成的时刻。
79、友谊不是昙花一现的那朵昙花，更不是转瞬即逝的那颗流星，而是，荷花池中那永不分离的并蒂莲花，如果你有压力，那请你记得，还有我在你身边为你分享！
80、真正的友情，是比爱情更纯洁更美好的。真正的朋友，会打击你，会帮助你，但未必是形影不离的，友情的距离是中间塞了水，水才是友谊呢，离离最真实的尺度，可近可远，时有时无。
81、死党会宽容你的一切缺点，会笑纳你的任性，因为在真正的友谊面前，这些东西显得微不足道。
82、友谊，就是这样难舍难离，可友谊同样需要精心呵护。在人际关系日益商品化的今天，人们的精神似乎麻木了，友情似乎也成了儿戏，纯真的友情一去不复返，更难寻的是知己。
83、友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情，也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。
84、人们常说，战友与同学的友谊是世界上两种最诚挚最永恒的友谊，我们拥有其一，不应该感到幸福么？
85、珍惜身边的每一份友情，无论它是不是已经过去，无论它会不会有将来。也许不会天长地久，也许会淡忘，也许会疏远，但却从来都不应该遗忘。
86、真正的友谊是一种缓慢生长的植物，必须经历并顶得住逆境的冲击，才无愧友谊这个称号。
87、你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是我整理的高考作文600字10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高考作文600字 篇1当流年成过往时，时光的皱褶写满了触人心扉的絮语……
——题记
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”
顷刻间，恍若一束光欣然地照进心底，温暖了恬淡荒凉的过往流年，嫣然了灵魂深处的朵朵心语，记忆也一瞬间就翻涌上来，如同海啸一般铺天盖地。
贪恋着时间的罅隙中那仅剩的一点纯真记忆……
童年，以还未泯灭的童心为信物，邀你，可否举杯共欢
细碎的阳光从老树的缝隙间漏下来，洒落点点碎影，光与叶在树叶的琴键上奏鸣着无声的旋律。清风袭来一阵花香，在花香与阳光之中，邂逅于那段岁月独有的气息中。
扎着两个小麻花辫的小女孩，带着顶从奶奶那里“偷”来的草帽，大大的草帽遮住娇小的脸的大部分，只留个不停叽叽喳喳的嘴，穿着格子调的裙子，旁边堆着玩土工具，拖鞋早已被沙子藏起来了。“客人，你要点什么”嫩嫩的声音牵扯着心弦，奶奶坐在旁边的板凳上，阳光洒落脸脸庞，那弯曲的眼睛，眼角的鱼尾纹洋溢幸福的气息，高耸的鼻子随着笑颜而皱褶着，笑得合不拢嘴，“好，老板，来碗饭!”
“好!等下哦!”
“老板，要多少钱呀”
“不贵哦!就五块!”
细碎的阳光透过叶缝洒下，洒落在恬静岁月，荡漾着铜铃般纯真的笑声，亦是幸福满襟， 亦是知足满怀。
满天星斗倏忽间同时闪动，散出璀璨光芒，紧接，如缤纷花雨一般倾泻而下，而，童年便是那璀璨光芒。
蓦然间，一切的一切都成过往时，这才懂得珍惜。唯有经历失去，才懂得真正的珍惜!
当赤道留住雪花，眼泪融掉细沙，流年仅剩记忆时，才开始留恋专属那份记忆的童真，贪恋那笑颜，依恋那人和物。
再怎样的声泪俱下，再怎样的惴惴不安，再怎样的悚然心惊，无法挽回那份已失去的记忆!
更无法摈弃那份记忆!那逝去的流年!
因为那是一份不能忘却的记忆……
高考作文600字 篇2刚开始认为，乡村便是童话的乐园。它褪去了城市的浮华，洗尽了尘世的繁杂。它也许是梵高画布上的阿尔，有明镜般纯粹的蓝天，有油彩般绚烂的花海，那金黄的向日葵在阳光的哺育下长出希望的种子；它也许是陶潜诗中的田园，在雾气迷蒙中演绎着仙侣的故事，斜斜的日光轻洒，便是悠然游然。
那只是诗中画中的乡村，当我们真实的走进乡村，用心去感知乡村，便会发现，我们的乡村在经历着苦痛。那里也有阳光，那阳光不是温暖而是毒辣地炙烤着这片土地。远望去，土地上那个佝偻的背影，在朝夕间，在春秋中，在这片土地上耗尽心力。他在这片土地上成长，他的汗水滋养了这片土地；他在这片土地上学会坚强，他的脚步坚实了这片土地；他生于黄土又归于黄土，世世代代，生生不息。风暴来了，他的心如那田间摇曳的庄稼般颤动，他的泪水在他满是沟壑的脸颊上纵横，如那淹没田间的水，层层漫过他的心田，浸没他的呼息。干旱来了，庄稼如他枯瘦的身体一般摇坠，他看不到希望，看不到丰收，他混沌的眼干涸空洞。
他们也有快乐的时候，只是这种幸福仿佛如此卑微。他们最大的幸福就是丰收，饱满的谷粒仿佛是一粒粒珠宝，他们的眼角笑成了月牙。他们最渴望的生活便是风调雨顺，他们只想也只要这样平凡的生活。
这样的乡村会不会让我们感到失望，当我们面对这样的图景？而其实，乡村正因这份残酷的美丽而更见真实。感受乡村，别总是做一个悠闲的观光者，在体味它的宁静与纯净的同时，给它的苦痛多一点目光，给它的辛苦多一点理解与悲悯。
感受乡村，感受农耕文明跳动的脉搏，感受中国最浑厚的呐喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸润的血汗；感受中国农民最纯朴的执著与坚忍，感受中国农民所经历的苦痛与无奈。
当我们用鄙夷的目光看着他们，我们是否想过是他们用血汗带给了我们生的希望。
看我们中国的农民用最卑微的姿势在中国的历史上站成了永恒，也让我们用心去感悟一下乡村！
高考作文600字 篇3如今的教育方法直接影响着孩子的成绩与身心健康。有的孩子会因为父母的亲吻而骄傲，有的则会因为父母的耳光而进步。这不是要求父母严苛地对待孩子，而是要提醒父母要采取正确的教育方法，适当奖励，适当严厉。孩子们正在成长的道路上，他们易受父母待人处事的行为的影响。如果父母的教育方法过于偏激，就会使孩子产生心理阴影，从而厌学或有其他不好的行为。因此，在我们的生活中，对待任何一件事，我们都要采取适当的措施来解决，不能意气用事。适当的解决，因人而异，因事而异，才会获得“亲吻”。
第一种：对孩子严格应该坚持适度原则。成绩发生波动很正常，不应该因小小的波动而打骂孩子;第二种：既要严格教育，又要给予适当鼓励。成绩很差可以适当严格，但是不能忽视孩子的进步，进步无论大小都应给予鼓励。可以说这两个孩子可以成为一组对比，第一个孩子身上所体现的是一味严格，是不可取的，而第二种则是适度严格，并乐于鼓励，是可取的。这体现了两种不同的教育方式，值得深思。
考好或者考坏都是时常有的事，就像人生有失败，也有成功，且失败成功总是交织着的，不一样的是：考好了并不意味成功，考坏了也并不意味着失败。父母不应因为分数的高低给孩子无形的压力，更不能因为分数的高低而断定孩子的好坏。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。人生亦是如此，曲曲折折。你好时，别人谄媚奉承，你坏时，别人说三道四、指指点点。而这些都不应该成为我们前进的阻碍，因为我们究竟多好多坏，只有我们自己知道。只要想想着：努力终有所报，足矣。
高考作文600字 篇4它像艳丽高照下的一片浓阴，为人们带来凉爽，也使自己吸收了光热而更葱郁健壮；它犹如夏雨里的一把雨伞，为人们遮风避雨，也使自己更干净坚强；它仿佛一口源源不断的井，为人们提供甘醇井水，也使自己活力永存。它的名字，叫做奉献。
无法忘记《唐书卷》里的那双目皆盲的老琴师，他常年默默隐居雪域高山，携着两个年少的幼徒，弹拨着那架脱皮老旧的胡琴，让时光残地在肌肤上侵蚀，刻下不能淡褪的痕迹。老琴师倾尽所有地竭力培养着幼徒，让技法与经验根植在他们的内心深处。终于徒弟们袭得一手琴技游走江湖出人头地的时候，老琴师的技艺亦终于为人所咏赞口不绝。
那是装载满满的时间和历史的琴声，沉重灵净地从老琴师布满茧的指尖升腾出来，惊艳了世人。那声音里的激情与活力，正是幼徒在潜意识中将其挖掘而出。
还记得那个顶天立地，把栏杆拍遍的辛弃疾。不管是“昨夜西风凋碧树”的感伤与沉重，还是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的怅意和深深的惘然，稼轩都用那根沾满了隔壁黄沙抑或梦里洒香的笔，给了多少个朝代的人们惊喜。他以慈祥从容的姿态，俯身望着茫茫边疆和匹匹青健的壮马，吟出“赢得身前身后名，可怜白发生”的感慨；他以傲然清高的眼神，走过历史的隐隐云烟。殊不知，在他为人们贡献美词妙赋的时候，他便从那里获得了令人不可思的灵感，往而又颠倒众生。
唐太宗是华夏标榜的君主英雄，更是令人称道与歌颂的楷模。正是因了他“存百姓为人民”的思想与主张，才造就了一个繁荣而笙歌不绝的盛世；正是唐太宗亲躬民间劳作生产，关注民生疾苦，繁盛的唐代才在所有的人们心中永存。而太宗得到的，正是自身的青春与活力的永驻，肉体可以消亡和逝去，但那充满力量的一颗健康善美的一颗灵魂，却让太宗像冲破云层的旭日，永远照亮了一个昌盛的年代。
学会奉献，就赢得了活力与激情；学会给予，就能收获重生和永存。
高考作文600字 篇5看到这次的作文题，不禁让我想起了小时候的一次上课经历：
黑板上老师写下语言的魅力这五个字，不愧是老师，写的很漂亮。
老师说：孩子们，为什么仅仅改了六个字，和盲老人的行为竟然产生了这么大的变化呢？
请大家默读第6段，仔细体会。
XX，你来回答。
她说就在于这六个字产生了非常浓厚的感情色彩。
为了让大家有更深刻的理解，我们来做个小实验。
请一二组的同学闭紧双眼，想象自己就是那个盲老人。
请三四组的同学睁大眼睛，你们就是那些穿着华丽的绅士、贵妇人和行人，请大家认真聆听和观察。
教师展示小黑板，深情读课文。
拿走小黑板，请大家都睁开眼睛。
请小组代表回答，看到了什么？有什么感受？
一二组代表：我什么也看不见，只是一片漆黑。感觉很着急，很悲伤。
三四组代表：我看到了春天的美景图，感受到了春天的美丽。这下，你们体会到了盲老人的可怜了吧。一句“春天到了，可是”把世界上最美好的事物和最悲惨的现实联系在一起，使人们陶醉在春天美景的同时，不禁想到盲老人的不幸。它唤起了人们心灵中最善良，最美好的品质：同情。
短短六个字，就能产生这么大的作用，语言是多么有魅力啊！
同学们，那你们能用有魅力的语言，帮这片草坪写个提示牌吗？（出示）同桌互相说说
你说：小草微微笑，请你绕一绕
说得真好，给小草赋予了人的特性
你说：别踩我，我怕疼
多生动啊，让我们都不忍心践踏这么可爱的小草了。
最后老师布置作业：今天回家后，请大家认真思考，为自己的语言插上魅力的翅膀，帮我们校园里的树木，水龙头和课桌椅各写一条警示语。
也许这就是语言的魅力吧，那节课我上的很充实，即使过去这么久我依然记得。借着高考的这个机会，用这篇文章感谢小时候教过我的那个老师，对她的感谢简直无法用语言来形容了！
高考作文600字 篇6它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗争、尔虞我诈中变得不名一钱。它曾是无数饱学之士终生恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣。它太简单，简单得连伢伢(牙牙)学语的孩童都能叫出它的名字。它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪。
它，就是诚信。
有了它，才有了君子一言、驷马难追的承诺；才有了五关之前赤兔胭脂兽的一骑绝尘，才有了三分天下有其一的丰功伟绩。因为诚信文不能安邦，武不能服众的宋江才能坐上聚义厅的头把交椅，将替天行道的大旗扯得迎风飘扬。因为诚信，平遥小城诞生出来的日开昌，才将分号开遍大江南北，将半个中国的财富会集一堂。同样是因为同广大人民群众的诚信之约，嘉兴南湖的微波，井岗山头的星火终于汇成滔天巨浪，熊熊烈火。席卷了古老的神州大地，一个年青政党走过了八十载的漫漫征程。
然而，历史不会忘记，在一次次烈火硝烟中，在一场场血雨腥风下，诚信显得那样的苍白无力，无可奈何。
宋襄公追求诚信，可在群雄逐鹿，弱肉强食的战国，靠诚信他屡战屡败，在失利与孤独中无力回天，忧愤而死；宋江追求诚信，为了它，他率领108名好汉接受了朝廷的招安，直到长江水荡涤着张顺的碧血，蓼儿洼埋下李逵的冤魂，这份忠贞，至死不渝，留下的只是无数仁人志士的扼腕叹息。终于，苏州才子金圣叹背弃了这条路，一个大手笔，腰折了宣扬忠孝节义的教科书，也许从那时起，诚信开始摆脱了封建枷索(锁)的桎梏，一种崭新的人文精神开始悠然自立。
当一场春风吹遍大江两岸，中国开始敞开胸怀，迎接八面来风，我们蓦然发现，时代已经赋予了诚信以新的内涵，它变得独立了，坚实了。在它的指引下，莱茵河畔，荡起了滚滚的海尔潮，联合国的讲坛，开始有了中国人字正腔圆的呐喊，就在昨天中国入世问题取得重大进展，站在世纪潮头，我坚信，新世纪的中国将以诚信、务实的形象，傲然挺立于太平洋的两岸。
高考作文600字 篇7有一种情感，它不像友谊那样脆弱。也不似爱情那样热烈而短暂，其实，这种情感就是父母之爱，它是那样至纯至真，是那样永久，充满着人的一生……小时侯，每当自己摔倒了，父母从来不去扶我们，而总是我们大哭着爬起来；每当上公共汽车时，父母总是谢绝为我们让座的人，并说我们已经到可以站的年龄，让我们无奈的站着。当时，我们还小不懂得什么是爱，只知道父母给我们买吃的、玩的，和我们一起玩，就是爱，其实“让自己爬起来”、“谢绝让座”等等也是爱。也就是从这时起，我们开始埋怨父母。上小学了，调皮的我们少不了挨打挨骂，不是因为自己和别人打架，就是因为自己作业没完成、经常做错。可是天下父母谁不心疼自己的孩子呢？谁不望子女成龙成凤心切呢？但是，那时的我们又怎么会知道呢？我们只知道父母为我们解答难题、晚上帮我们检查作业是好的，但是他们每天的“唠唠叨叨”也是好的呀！是他们提醒我们冷就穿衣服、热就脱衣服，过马路要小心等等。于是，我们只夸爸妈什么题都会做，很聪明，而其他的就贬低的一无是处了。长大了，上小学了，爸妈让我们自己的事情自己干，让我们自己洗衣服，自己整理房间，自己拖地，有时因他们工作忙让我们自己炒菜煮饭，当然，检查作业、解决难题也以他们不会做为由推脱了。我们便会说“爸妈好无情”、“连这些题都不会做”等等之类的话，只有当我们离家在外求学时，才会知道父母的一封封信件、一张张明信片已连成一根长长的丝线一头是在天空中不知安危的我们，一头是在地上焦急等待的父母，他们不让也不敢让丝线断掉，便时常与我们保持联系，而每当我们收到那些信件时，可能会嘲笑父母那么放不下我们，也可能会感动得热泪盈眶，反省自己以前做的事是那么无耻呀！终于，我们感受到了父母之爱，理解了他们。将来，我们终究是要成为父母，去感受做父母的难处，去以父母之爱感动自己的孩子们。父母之爱是永无止尽的，真是可怜天下父母心啊！
高考作文600字 篇8今天高考终于要结束了
今天的格外的压抑和闷热,临近下午五点空气已经压抑到了极点,一场大雨已经在酝酿之中大雨来临之前,整个城市已经笼罩在一种刺眼的烟雾和呛人灰尘之中,让人感到很阴沉和难受眼睛受了刺激却怎么也流不出眼泪天空已经是那种灰黄而发暗的天空,阳光已经是很遥远的事情,大雨似乎也很遥远
拿雨伞走出校门,在去最靠近的考点的时候,大雨终于有了一点应该有的迹象,来了几滴意味深长的雨滴,大雨毕竟要来了!
越靠近考点,大雨越来越大,大到我拿着雨伞感觉到不用太可惜了雷电也适时的来热闹,街上的人都在疯狂的跑,骑车的更是飞奔,开车的脾气更是见涨大街上已经塞满了各种车辆,等待着一个时刻的到来人行道是已经是没有前进的余地
家长们在等待,但似乎不表现得很焦急,都在谈论着什么出租车的司机似乎才是最着急的人,等待着,考生的解放,更等待着他们钱包的解放!大雨似乎在帮司机们
终于考生们,已经出来了,但考点的大门还没有打开,所有的人都在等待大门被打开的时刻一时间万众的眼,都看着那扇门那扇门似乎不太配合大家的情绪一点开的意思都没有但这一切,已经是不可阻挡的了
随着大铁门无可奈何的被打开,今年的高考已经结束
考生们,是冲了出来,并不感伤或者后悔,有的只是青春激情我感觉到我已经老了,我本来打算看到的状况已经不会发生所有的人居然在5分钟内全部离开只剩下我一个人孤单单的拿着把雨伞站在大雨中
今年的高考就是我的一刹那的等待中结束了,感觉高考就这样OVER!
高考作文600字 篇9所谓大，指的是题目可写范围比较广，时间跨度比较长，空间距离也比较大，可写的人、事、物、理，很多很多。一方面，这类题目为考生提供了张扬个性、驰骋笔墨的广阔天地。另一方面，这类题也使考生难于把握，落笔时不易集中，好比脱缰的野马，失去方向，无法驾驭。大题小作就是把内容宽泛的话题具体为自己要写的小事件、小文章，为大题目、宽题、虚题找一个小巧的突破口，从小处着手，以小题材反映大主题，从小题材中挖掘出深刻的、闪光的思想。大题小作，有题材上的，也有立意和联想上的。题材上的化大为小，指从写作题材纷繁复杂的结构组成中，精选出被一般人忽视、看似平凡微末的事物作为角度，通过对这些“小”的扩写，来展示整体事物的万千气象之“大”。在这里，这些“小”要能体现原整体事物的神髓。立意上的化大为小，指从一个大主题中找出一个他人所轻的“小”意思来作为切入点，表现大主题。联想上的化大为小，指从联想中取其与此联想神晤的一端，拓展联想的空间。这里的“小”大多指细节性的。无论哪种类别上的化大为小都是以“小”为角度写其“大”。大题小作的要领
一、先应判定哪种题目是大题。所谓大题多为统率的内容，头绪多，不便归类，或概念抽象，题目是一个词，或不好驾驭，难以将众多而庞杂的内容统一在一篇文章之中。如《父辈》、《面向大海》等。
二、限制定向，宽题窄作。一般限制的方法是在标题前面加修饰语，也可在后面加中心词，还可前后都加。如“父辈”可写成艰难的父辈、父辈的辉煌、父辈的遗憾、父辈——执著的一代、对待父辈即对待传统……，这样一限制，文章的范围就缩小了。
三、大胆取舍，见微知著。作文不求面面俱到，但要力求用八百字的篇幅将属于这一题范围内的某一点、某一侧面、某一感人片段写得深刻一些，充实一些，生动一些。如檐大笔，不一定篇篇都是妙文华章，倒是一些日常凡人小事，能让人领略生活的况味。
高考作文600字 篇10我有多么想，能像周树人那般，以笔为矛，直刺人间的不平，可是，这个我最崇拜的周树人，却随着语文的学习，成了我怕的对象。
不是说有一千个读者，就有一千个哈姆雷特吗？那为什么在学语文时，我们就不能有自己的哈姆雷特呢？而要把我们列到一千零一个上呢？语文考试时的现代文阅读理解题为什么总有标准答案？只能这样理解，不能那样理解？我们像园丁修过的花木，一个个都修圆了。还有什么个性可张扬，还有什么特长可发挥？语文老师耐心地教我们解题步骤，教我们答题技巧，还有那么多妙招、怪招、金点子、鬼点子，这不就是为了套那个标准答案吗？学会这种套标准答案的技巧，就学好了语文吗？我甚为不解。
而周树人的文章，更是需要我们无尽的遐想，才能寻找到周树人先生的真谛。
我始终坚持笔随心动，就好比周树人先生对文学的追求，我享受美文给我带来的快乐，我更愿意自由自在地在自己想象的蓝天里飞翔。我是风，带着自己的思考，飞出了老师的条条框框。但这是要付出沉重代价的。我如此深沉地爱着你，语文，可是打满红叉叉的试卷，让我一次又一次地陷入尴尬之中。语文，我想说爱你，真不容易。
尽管语文是我的最爱，但每到考试，语文就成了我的最怕。参加数理化外语的考试，我像一名勇士冲上了战场，有一种立功的冲动，杀敌的快感。可一到考语文，就像铁锤砸在棉包上——心里七上八下，真不知那刁钻占怪的标准答案，我能不能套得上。真是要祷告上苍，阿门。
钱钟书说：“吃了一个鸡蛋，觉得味道很好，为什么要去看下蛋的母鸡？”我想说：“吃了一个鸡蛋，觉得味道很好，为什么偏要让人人都说好得一样？”难道语文真是这么旧事吗？还是我们的语文教学，语文考试真该改一改了？
难道周树人先生的文章就要因为语文而变得了无生趣，遭人厌烦吗？如果是这样，那将是我们的一大损失。
常见的病句类型
1、语序不多
（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”）
（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）
（3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。）
2、搭配不当
（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）
（2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）
（3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。）
3、成分残缺或赘余
（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）
（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）
（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）
（4）其余这是过虑的想法。（多余，“虑”就是想，可删去“的想法”）
4、结构混乱
（1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个）
（2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说）
5、表意不明
（1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确）
（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚）
6、不合逻辑
他是多少个死难者中幸免的一个。（既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢？
二、修改病句的基本方法
1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。
2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。
一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。
这个句子犯的是搭配不当的毛病，“彩旗飘扬”可以看到，“歌声嘹亮”却看不到。修改这个病句时，不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去，因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的，删去“歌声嘹亮”就把句子的原意给改了。这个句子可以改成“一走进西湖公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮”。
3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。
粮库主任的失职，使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。
这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思，“赔偿”的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。
4、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。
语文课下课后，黄晓静交给老师二篇课外完成的作文。
这个句子中数词运用不当，应把“二”改成“两”。如不说“二张桌子”“二盏灯”，而说“两张桌子”“两盏灯”。
5、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以考虑。
汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。
“离弦之箭”是笔直向前的，而“蜿蜒”是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合逻辑。应改为“汽车在高速公路上急驰，如离弦之箭一般。”
修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。
三、选用、仿用、变换句式
一个意思，不仅可以用这一种句式来表达，也可以选用另一种句式来表达。如“我们把书看完了”也可以说成“书被我们看完了”；“商店里的东西很多”也可以说成“商店里的东西真不少”。不过由于不同句式的不同语气、情调、语体色彩，修辞作用也就不一样。因此，说话作文要根据表情达意的需要，精心选择和变换最合适最有表现力的一种句式来表达。句式有多种，如主动句式和被动句式，肯定句式和否定句式，一般句式和特殊句式等等。掌握了各种句式变化的规律，就能够选择最合适的句式，为表达思想内容服务。
1、肯定句变换为否定句
同样一句话，既可用肯定句式表达，也可用否定句式表达，但后者比前者语意要轻些。在将肯定句变为否定句时，要注意不可将句子的意思弄反了。
这座大楼的外观好看。
用否定句式来表达，可以说“这座大楼的外观不难看”，却不能简单地加入否定短语“不好看”，说成“这座大楼的外观不好看 ”。这样，虽然也是否定句，但将句子的意思说反了。
这个句子还可以用双重否定句式来表达，双重否定表达的肯定的意思，可以说成“不得不承认这座大楼的外观很好看。”意思与原句无异，语气却更强些。
2、长句变换为短句
面对一个复杂的长句，首先要找出它的主干，然后再分清是句子的主干还是枝叶部分复杂，把复杂的部分变成分句，长句也就变为短句了。
①秦岭西部太白山的远峰和松坡，渭河平原上游的竹林、村庄和市镇，都笼罩在茫茫的春雨中了。
句子的主干是“远峰和松坡，竹林、村庄和市镇笼罩在茫茫的春雨中了。”复杂的部分是主语，主语是由并列短语充当的。我们可以把并列短语拆开，让它同谓语组成几个分句，把这个长句变成下面这个短句。
秦岭西部太白山的远峰和松坡，笼罩在茫茫的春雨中了；渭河平原上游的竹林、村庄和市镇，也笼罩在茫茫的春雨中了。
②当我们从燃烧着的山东土地向中原地区挺进的同时，在雄伟的山海关下，在辽阔的华北平原上，在水网纵横的江汉淮河之间，在丘陵连绵风沙蔽日的西北高原上，一幅历史大进军的壮丽图画，在我们幅员广阔的祖国版图上展开了。
句子的主干是“一幅历史大进军的壮丽图画，在我们幅员广阔的祖国版图上展开了”，主语前面有5个状语，把状语同谓语相结合，就可以构成几个分句了。
当我们从燃烧着的山东土地上向中原地区挺进的同时，一幅历史大进军的壮丽图画，在雄伟山海关下展开了，在辽阔华北平原上展开了，在水网纵横的江汉淮河之间展开了，在丘陵连绵风沙蔽日的西北高原上展开了，在我们幅员广阔的祖国版图上展开了。
3、短句变换为长句
要把几个短句概括、组织成一个长句，最主要的是找到一个中心句，然后把其他句的内容作为句子成分组织到这个中心句里。在变换时要注意句子的通顺。
把下面3个句子改为一个单句，内容不能改变。
①我们要毫不动摇地发展我国的社会主义经济建设。
②我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。
③我们要学习和引进外国的先进技术。
把②句作为中心句，①③句作为长句的定语，写成：
我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅，学习和引进外国的先进技术，发展我国的社会主义经济建设的方针。
在组织句子时可以调整、删减、增加词语，但不能改变句子意思。
仿用句式指的是根据提供的句子，按照一定的要求写另一个句子。仿写时要注意所写的句子尽量与提供的句子做到几个相同，自述大致相同，句式相同，结构也大致相同。例如：在下面这段话中的横线上填写恰当的语句，内容要照应，并构成排比句。
用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀灿的项链；友谊如 ，我们 ， ，友谊如 ，我们 ， 。
所给例句用了比喻，仿写的句子也应当用上比喻，比喻后面的句子应当同比喻有关联，内容上要照应。题目要求仿写的句子要同例句一起构成排比句，仿写的句子的结构同例句也要相同。仿写示例如下：友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美妙的景色。
四、扩展语句，压缩语段
“扩展语句，压缩语段”是今年《考试说明》增加的内容。
“扩展语句”要注意合理性。根据所给语句，根据要求进行合理的联想、想象，不可以漫无边际地随意地想。
“压缩语段”要把握住语段的中心意思，关键语句及有效信息，并要按规定的字数完成。
参考资料：
回答者： gwr117 - 江湖新秀 五级 6-8 19:24
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回答者： 奥科迪斯 - 见习魔法师 二级 6-8 20:26
一、改正下面句子中指代不明之处。
1、老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”
2、小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
3、文和王勤约定一起在自己家做作业。
4、小刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
5、桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。
二、改正下面句子中搭配不当之处。
1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
2、“六一”节那天，同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
3、城外耸立着一座小巧的房子。
4、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
5、今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。
6、秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
三、找出下面句子中归类不当的地方并改正。
1、幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
2、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
3、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
4、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
四、修改结构不完整的病句。
1、在“文明小天使”活动中，受到了很大的教育。
2、小明同学刻苦学习的精神。
3、为了绿化校园，争先恐后参加植树活动。
4、看了这本书，很受教育。
5、通过老师的帮助，使我改正了缺点。
五、修改用词不当的病句。
1、小霞知道自己错了，心情很繁重。
2、敬爱的老师因为关心我们的学习，所以关心我们的身体。
3、小红入队了，显出一副得意忘形的样子。
4、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
六、修改不合事理的病句。
1、李青有时天天跟张明在一起打球。
2、主席台上插着五颜六色的红旗。
3、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
4、庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
七、修改意思重复的病句。
1、果树上结满了许许多多又红又大的果子。
2、你去劝劝他，让他不要把过去的往事放在心上。
3、我不禁忍不住笑出声来。
八、修改词序颠倒的病句。
1、这个公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
2、辛勤的园丁是一位李老师。
3、我们通过并讨论了中队计划。
4、游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
九、修改前后矛盾的病句。
1、我猜想他肯定是一个六年级学生。
2、我估计他这道题一定错了。
十、找出文中需要修改的地方，在原句改正。（只能改动4处）。
许华出席了市小学生作文竟赛，获得了一等奖。同学们向他高兴地祝贺。老师夸奖他说：“你真是个好学生啊？”
回答者： c455857884 - 魔法学徒 一级 6-10 21:54
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2不好好学习，自然不能取得好成绩。
3对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
4那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5功课没做完，不能去看**。
6犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
7我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
19、咱们早就分好了。
20、游鉴了长城，我受到了教育。
21、我们没有近道，和你们走的是一条道。
22、这个世界上应该有您最想要的东西。
23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。
鬼斧神工，天机独运。别处的山，都是亲亲热热地手拉着受，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。风吹过，一啸百吟。云漫开，万千气韵。惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁
刚见面，张家界就责问我为何姗姗来迟。说来惭愧，二十六年前，我本来有机会一睹她的芳颜，只要往前再迈出半步。那是为了一项农村调查，我辗转来到了她的附近地面。虽说只是外围，已尽显其超尘拔俗的风姿。一眼望去，峰与峰，似乎都长有眉眼，云与云，仿佛都识得人情，就连坡地的一丛绿竹，罅缝的一蓬虎耳草，都别有一种爽肌涤骨的清新和似曾照棉的熟络。是晚，我歇宿于山脚的苗寨。客栈贴近寨口，推窗即为古道。道边婆娑着白杨，杨树的背后喧哗着一条小溪，溪的对岸为骈立的峰峦。山高雾大，满世界一片漆黑。我不习惯这黑，翻来覆去睡不着，于是披衣出门，徘徊在小溪边，听上流的轰轰飞瀑。听得兴发，索性寻水声寻去。拐过山嘴，飞瀑仍不见踪迹，却见若干男女围着篝火歌舞。火堆初燃之际，一半是火焰，一半是树林。燃到中途，树枝通体赤红，状若火之骨。再后来，又变作熔化的珊瑚，令人想到火之精，火之灵。自始至终，场地上方火苗四蹿，火星噼噼啪啪地飞舞，好一派火树银花。猛抬头，瞥见夜空山影如魅，森森然似欲探手攫人， “ 啊 ——” 一声长惊，恍悟我们常说的 “ 魅力 ” 之 “ 魅 ” ，原来还有如此令人魂悸魄悚的背景。
从此，我心里就有了一处灵性的山野。且摘一片枫叶为书签，捡一粒卵石做镇纸，留得这脉红尘之外的秋波，伴我闯荡茫茫前程。犹记前年拜会画家吴冠中，听他老先生叙述七十年代末去湖南大庸写生，如何无意中撞进张家界林场，又如何发现了漫长诡锦秘绣。欣羡之余，也聊存一丝自慰，因为，我毕竟早他四五年就遥感过张家界，窃得她漏泄的吉光片羽。
是日，当我乘缆车黄狮寨的峰顶，沐着蒙蒙细雨，凝望位于远方山脊的一处村落，云浮翠涌，忽隐忽现，疑幻疑真，恍若蜃楼，想像它实为张家界内涵的一个短篇。不过，仅这一个短篇表现力就足够惊人，倘要勉强译成文学语言，怕不是浅薄如我者所能企及。天机贵在心照，审美总讲究保持一定的距离，你能拿酒瓶盛装月白，拿油彩捕捉风清？客观一经把握，势必失去部分本真。当然不是说就束手无力，今日既然有缘，咦，为什么不鼓勇试它一试。好，且再随我锁定右侧那一柱倒金字塔状的岩峰，它一反常规地拔地而起，旁若无人地翘首天外，乍读，犹如一篇激扬青云的文字；再读，又仿佛一集浩气淋漓的史诗；反复吟味，更不啻一部沧海桑田的造化史 —— 为这片历经情劫的奇山幻水立碑。
的山，都是亲亲热热地手拉着受，臂挽着臂，
14文章开头说：“张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。”请解释这句话的含意。（4分）
答案得到诺贝尔文学奖的应该是国际上最好的文学作品，张家界则是世界上最美的山水风景。
命题立意本题主要考查学生对文中重要句子含意的理解。能力层级为B级。
分析题中所引的句子具有较丰富的内涵，需要学生分析把握。诺贝尔文学奖是国际上的一项大奖，参加评比的都是各国最优秀的文学作品，一般来说，能够获得该奖的应该属于国际上最优秀的文学作品。但是张家界是自然界的山水，并不能参加诺贝尔文学奖的评比，所以作者假设把张家界的美丽用大家都能懂的语言转换成文学作品，那么张家界就一定能够获得诺贝尔文学奖。这里实际上是一个类比，即得到诺贝尔文学奖的一定是国际上最好的文学作品，而张家界则应该是世界上最美丽的自然山水。此外，答案中的“应该是……”等等，是考虑到诺贝尔文学奖的评比有时并不完全以作品的优劣为标准，往往会掺杂一些其他的因素，因此用“应该是”的说法来保证答案的准确性。
15张家界是大自然“鬼斧神工，天机独运”的创造，从第二段看，张家界的山水在哪几个方面与众不同？（6分）
答案有三个方面：①山峰的形态；②峰顶的松柏；③山壑山涧的气象。
命题立意本题主要考查学生筛选并整合文中信息的能力。能力层级为C级。
分析文章第二段描写张家界的风景，由大大小小二十多个句子组成，其中信息不少。现在考题的要求一是限定在“山水”上，二是必须“与众不同”，那么文中写张家界的山彼此独立，“谁也不待见谁”，与别处的山不同，应该入选。文中又写张家界的山峰，“拒绝从猿到人的一切趾印”，也与别处的峰不同，也应该入选。这两点概括为答案的第一小点。文中又写张家界峰巅的松柏，说“每尺瘠土，又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰”，这又是与众不同之处，而且是属于山的景色，因此概括为答案的第二小点。文中又写张家界的山壑山涧，“更增添无限空蒙幽翠”，这当中有山景也有水色，一个“更”字显出它的与众不同，所以也应入选，概括为答案的第三小点。这一段中，“风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵”，风和云不属于山水，所以不选；其他信息则可以概括在答案的三个小点中。
本题问“在哪几个方面”，所以考生应该对所选信息加以概括。概括的结果也可能不止三小点，这是可以理解的；但是如果照抄原文，不进行分析整合，则是不符合要求的。
16作者认为张家界风景的“表现力”“足够惊人”，请以第五段对倒金字塔状岩峰的描写为例加以说明。（4分）
答案①文章第五段对倒金字塔状岩峰的描写，采用了“乍读……”“再读……”“反复吟味……”的形式，反映出张家界风景的百看不厌。
②“读”“吟味”等词语表明张家界风景具有很高的欣赏价值。
命题立意本题主要考查学生理解文中重要词语的能力，以及鉴赏文学作品表达技巧的能力。能力层次为B和E。
分析文章第五段描写倒金字塔状岩峰的文字实际上只有短短三行，要在这样少的篇幅中反映出“足够惊人”的“表现力”是有很大难度的。不过，作者在这里采用了“乍读……”“再读”“反复吟味……”这样的表达技巧，就把倒金字塔状岩峰的表现力较为充分地反映出来了。同时，作者使用了“读”“吟味”这样的词，反映了金字塔状岩峰是经得起人们反复观赏、反复体味的，说明张家界的风景确实十分秀丽迷人，意蕴深远。
本题的设计理念在于告诉考生，阅读优秀的文学作品不能简单地停留在表面粗浅的理解上，而是要提高自己的赏析能力，真正深刻地把握作家倾注在优秀作品中的苦心孤诣。现代教育理论认为，阅读和写作是同等重要的语文能力，轻视阅读、取消优秀作品的精读，都是不正确的。 17结合原文，回答下面的问题。（8分）
（1）第三段对于篝火燃烧的大段描写，在文中具有什么作用？
（2）作者说：“从此，我心里就有了一处灵性的山野。”文中这一“灵性”表现在哪些地方？（请从第三段、第四段各举一例回答）
答案（1）这一描写看似游离主题，实则以火树银花反衬“夜空山影如魅”的摄人魂魄。
（2）①“峰与峰，似乎都长有眉眼”，或“尽显其超尘拔俗的风姿”，或“山影如魅，森森然似欲探手攫人”等。②窃得她漏泄的吉光片羽。
命题立意本题主要考查学生理解文中重要词语的含义、筛选文中信息的能力，以及鉴赏文学作品的表达技巧的能力。能力层级为B级、C级和E级。
分析本题包括两小题，第一小题要求说明文中关于篝火的描写的作用。确实，文章全文并不长，但是第三段中关于篝火燃烧情况的描写却占到三行之多。从表面上看，文章的题目是“张家界”，而篝火则任何山水风景区都可以具有，而且大同小异，所以这一描有点离题的味道；实际上作者通过描写篝火燃烧营造了一个光怪陆离的情境，渲染了神出鬼没的气氛，勾画了火树银花、赤红亮丽的背景，从而一下子就把夜空中森森然的山峰反衬出来，把鬼魅一样扑向人们的山影反衬出来，因此作者对于篝火的描写并不是在浪费笔墨。张家界山峰的形态的确跟中国甚至世界上其他许多地方山峰大不相同，在夜色中张家界的山峰的确像黑压压的鬼怪，我们相信作者是在向读者传递自己的切身感受，他的描写是精彩的，也是真实的。
第二小题要求从原文第三段和第四段中找出能够表现张家界山水“灵性”的地方。原文中“灵性”一词出现在第四段开头，它是接着第三段末尾的文字来说的，第三段末尾的文字就是“夜空山影如魅，森森然似欲探手攫人”等等，所以作者所谓的“灵性”实际是指只有人和动物才具有的神情笑貌，所谓“灵性的山野”也就是指具有人和动物那样的思想行为的山野。从这一理解出发，答案所列的第三段中的几个句子都表现出张家界山水的人格化，就应该属于“灵性”的表现。第四自然段中“她漏泄的……”一句，“她”是指张家界，“漏泄”是拟人写法，当然也应属于“灵性”的表现。当然，是否属于“灵性”有时也有见仁见智的问题，例如第三段第一句“张家界就责问我……”、下文的“坡地的一丛绿竹，罅缝的一蓬虎耳草，都别有……”，似乎或多或少都有一点儿人格化，只是不很典型而已。考虑到这一点，所以答案中加了一个“等”字。
关于“灵性”的问题，我们认为实际上是《张家界》这篇散文的一个最大的写作特点，作者把张家界的山水都写活了，整篇文章从头到尾都有“灵性的山野”，值得细细品味。
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