香樟树的初一作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是我为大家整理的关于香樟树的初一作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　遥想童年，犹如**倒带，一幅幅画面，在眼前若隐若现。但每每忆起那棵树，画面却变得如此清晰……

　那是立在我家门前的一棵香樟树。高大的身躯，直指苍穹；苍老的树皮，长满了参差不齐的褶皱，刻满了饱经风霜的经历。在爸爸儿时，它还是一棵弱不禁风的小树苗。可想，它是经历了多少年的风风雨雨，才有了今天这番壮丽：葱茏的绿叶间，散发着淡淡的清香，虽没有栀子花那么香气浓郁，也没有杨柳那么婀娜多姿，却让人从内心深处生出一种敬佩。

　家乡的香樟树，是我儿时的乐园。我的童年时光，是在家乡和好友一起度过的，当纯真的笑靥相遇，当稚气的童心邂逅，这，会是怎样的快乐……

　春天，徜徉于香樟树下，观察春的每一寸新绿，每一丝生机；夏天香樟树下，品着甘甜的西瓜，寻找雨后耀眼的彩虹；秋天，漫步于香樟着累累硕果，眺望远方金黄的稻田；冬天，相约香樟树下，望着皑皑白着这银装素裹的世界。

　但时间过得飞快，不久后，我就要随父母回城了。那天，如一片片鹅毛在空中翩翩起舞，皑皑白雪覆盖了脚下的每一寸意挥之不去。细长的冰凌倒挂在瓦片上，雪不断地从树叶间滑们哭得抱作一团，眼泪止不住地往外涌，犹如断了线的珠子。上，留下了一道道泪痕。我们年纪虽小，但也知道分别的`痛苦此的手，害怕一松手，就是永远的分别。仿佛隔了一个世纪，寒冷的气息掠颊，妈妈在远方唤着。最后，我们哽咽着，在香樟树下承诺，要永远记住彼永远是好朋友。雪停了，一丝阳光透过树叶间的缝隙，照在我们脸上，蒸发了眼角的泪水。我们就这样笑着分别了，然而心中的泪，滑过心田，留下了抹不去的印记。后来，她去了常州，而我只能坐在香樟树下，听香樟讲述我和她童年的回忆，那美好而真挚的友谊。

　家乡的香樟树，我想赞美你，你的坚持不懈、淡雅脱俗，将我的童年，一点一滴地珍藏……

　　陕西延安杜甫川小学教师 穆雪萍

　乡愁

　余光中

　小时候

　乡愁是一枚小小的邮票

　我在这头

　母亲在那头

　长大后

　乡愁是一张窄窄的船票

　我在这头

　新娘在那头

　后来啊

　乡愁是一方矮矮的坟墓

　我在外头

　母亲在里头

　而现在

　乡愁是一湾浅浅的海峡

　我在这头

　大陆在那头

　每当捧起《甬润童心》这本书，我就不由得吟诵余光中的这首《乡愁》，脑海中浮现出孩子们长大后离开宁波，闲暇之余，回忆童年时光，会是怎样的思潮起伏？一本薄薄的《甬润童心》，或许在漫长的时间长河里轻如蝉翼。一本厚厚的《甬润童心》，或许在一个孩子成长的步履中刻下重重的一笔。我无法想象这是出自小学生手笔的一本书，欣赏之余，更多的是震撼。

　“景”润童心

　用镜头和文字滑过宁波的每一寸土地，月湖畔，老外滩，天封塔，莲桥第，南塘街，暮霭中的东钱湖，“钱叶会馆”前的树影摇曳，中山公园阳光掩映下的小花厅，舟宿夜江中精致又复古的小巷，夜色中雪白的长丰桥，漂亮又诗意的琴桥，每一处青草，每一湾绿水，每一道桥梁，每一条古街，都是美的象征。细细读来，这所有的文字和图画都在吸引着我的心，透过孩子们的心灵之窗，我也在用心和宁波的一草一木，一山一水，楼宇古刹，青砖黛瓦进行对话。胡老师精挑细选的，反复欣赏，每次都不忍合上书。

　“情”润童心

　用真情抚摸历史，丝丝缕缕网住时间。随着蔡一林徜徉天一阁，一个小女孩赋予历史的洪流多么清丽的笔墨，袅袅的青烟，晨钟暮鼓多了一份优雅的气质。追随冯奕程的脚步，踏进古韵悠悠的南塘街，真情必逢美景，即便是戏台上排列的横梁，模糊的纹理也被披上朦胧的遐想。当申屠菲儿带着走进宁波博物馆，从建筑理念到细节描写都令人赏心悦目，使之与人融合的便是那无限的想象。没有情之所至，便不会赋予静止的建筑生动的灵魂。

　“趣”润童心

　“陶公风度荆公心，西子风光太湖魄”，范蠡与西施的美丽传说在这里流传。竹林扶风，绿意盎然，穿越林荫骑乘，感受原始森林的错觉，其中有真趣，用童心去感受，独特而生动的'宁波。看到“老三进”“赵大有”时，桑立煌的妈妈如同发现新大陆般欢呼起来，妈妈像风一样飘来飘去……多么可爱的描写，母亲的童年因为孩子的童年而泛起红晕。沿着外滩老街，寻访一条小路，夕阳西下，酒吧上演音乐和不同的情怀。

　“智”润童心

　天主教堂的钟声，敲击着内心的庄严、虔诚，铭记河姆渡不灭的光芒，智慧凝成陶艺天一阁的宝书楼在召唤我，在书香里落成大气的轮回。和章馆长的交谈中，多了一份敬意。“督学行署”再现了当年学生学习、考试的情形，独占鳌头的章鋆何等的 。高丽使馆诠释了政治、经济、文化的意义。徜徉旧时货币交易场所，心中打起了小算盘。在历史的变迁中，是多少智慧的磨砺，演变成闪闪的珍珠，此刻被捧在手心。讲学圣地白云庄，以浙东学派的学术要地而驰名中外，孔庙牌坊的“节孝”二字，把美德注入童心。一个孩子的成长，经历了这样的洗礼，难道不足以终生受益？

　惠特曼说：“一个孩子向前走去，首先遇见什么就会成为什么样的人。”《甬润童心》悠然于时光外，珍藏于记忆中。胡老师带着孩子们领略宁波风采，追寻宁波历史，品味宁波文化，情景合一，智趣横生，诗情画意中见真情，一笔一画中看宁波。读过惊叹！赞叹！邂逅流年之后，孩子们的乡愁里，一定因为《甬润童心》而丰厚。