去山区支教的老师回来时都会有哪些收获？

         一，对学生的爱更加的深，更加的真。山区生活的孩子在衣食住行以及世界观方面，要比城市中或者是条件好的孩子差很多。当看到这些可怜无助的孩子的时候，你会发现你的那些烦心事儿在这些孩子面前都不值得一提。所以你会觉得这些才是更加需要帮助，更加需要去关怀的人。所以你会尽你的所能去关注他们去帮助他们。有时候在一些自筹的网页当中，我们会看到很多支教的人去发起筹款，或者是发起衣服的捐赠，去帮助这些孩子，真的希望他们能够能够改一下一些他们的生活。所以我们对于需要帮助的人，又多了一份爱，多了一份理解和鼓励。

         二，对于困难，我们有了更加深刻的认识。在城市生活中的你如果没有了网，没有了电，没有了水，只要没有其中一样，你都会觉得今天这一天不同于平常。甚至会觉得这是最难过的一天。而在大山中，没水没电没网是司空见惯的事情，所以支教的过程中，没有时间让你略施粉黛去穿衣打扮，你只有在保证你能力够的情况下，什么缺衣少食啊，什么天气变冷啊，生病啊，这些小困难，在支教的过程中，你都会学会了客服。在这个过程中，你克服了这些困难，也会让你在以后的生活中越战越勇，越来越有意志力。

        三，对于自身的教学经验和水平得到了提高。学生跟老师的这种双方的互动能力，会让你的这个教学水准在很快的程度上得到提升。同时学生的这种成绩的反馈，包括这种教学设施，硬件设施，都会让你在你的教学机制中得到不断的成长和发展。所以实习支教，山区支教对于从事教师行业的你来说真的是一次很好的锻炼的机会。

很多时候，我们带来的影响是相互的，当你遇到一些人的时候，你都会在别人的身上学到很多东西，不管是好是坏，感恩相遇，让我们成为更好的自己，一起来看这篇文章说的是什么吧。

15号中午我们平安抵达吴川樟铺镇的樟木小学，虽然学校一片安静，但是我们怀着满腔热情的支活动才刚刚开始…

16号是我们支教的第一天，这一天我们早早起床，满怀期待，以热情的笑脸迎接每一位到来的学生与家长，也迎接我们刚开始的支教生活，刚开始的这第一天，我收获了很多，学习了很多。

初见如此可爱的你们，也期望成就更好的你们。

在这一天里，我们接触到了很多孩子，这是我们的第一次见面，这些孩子很多都是家长陪同过来的，不到到校的孩子比原来报名的要多，因为很多孩子都是当场报名的。总体上他们都很活泼，虽然有些很闹很调皮，但还是会听老师的话，调皮的都是男孩子居多，还有很多朋友是很乖巧的。这些孩子脸上的笑容是最纯洁的，他们的童真和童趣是在我们看来是多么地珍贵，我喜欢他们脸上的笑容喜欢他们的童真，甚至是他们的调皮或胆怯，因为不管怎样他们都是最真实的自己，在他们身上，我找回了被我们一度遗忘的童真。他们对我们充满好奇，对所有新鲜的事物都会感到好奇，希望我们的到来能对他们产生一些积极的影响，给他们带来新鲜而有价值的体验，为他们曰后的成长能有一些帮忙，就算只有一点，也是意义所在。初见如此可爱的你们，希望以后的日子里，你们依然可爱。

初见如此用心的你们，也盼望帮助更累的你们。

给我触动更多的还有一个个接送孩子的家长，他们对我们的这次支教充满了期待，很希望把自己的孩子送过来，他们向我们询问支教班招生要求时，眼神充满了期待，希望我们的答案是可以，能够让他的孩子过来上课。这些家长鼓励孩子过来上课并准时地把孩子送来学校，这不仅是对我们的信任，更是希望孩子能在这里学到知识，于百忙之中接送孩子，放心地交付给我们，这让我很感动，父母为了孩子，只要是为了孩子好的，很多都愿意去尝试，这就是当父母的用心良苦。初见这些家长，让我想到了自己的父母，他们也为了我做了很多这样的事情，父母的付出我们说不完也报答不完，只愿天下的父母一切安好。

初见如此美好的我们，也渴望见证更好的我们。

感慨同伴们的组织的有序性，安排的合理性，每一个组，每一个职位的的人员都目标清晰，认真负责，重要的是他们对这一次的支教也满怀热情。虽然这是我们的第一次的支教活动，我们之前也几乎没有过这样的支教经历，但是我们的每一个人，特别是组织统筹人员特别的负责与用心，才迎来了这样顺利的开头，我们的接见学生，分班，开班仪式以及一系列的班级活动都如此顺利的按计划进行着，初见的一起支教的你们，原来竟也是这般优秀，富有爱心与友好，期待我们接下来的几天将这次的三下乡支教活动办得更加顺利，实现原本就该有的价值和意义。

与你们初见，让我渴望与更好的自己相见，感恩相遇。

支教活动，也就是前往贫困地区参加教育计划，给那里的小孩们上课。那么大学生利用空闲时间（一般是寒暑假）去进行支教有哪些益处呢？

1、 提升自己，磨炼意志。贫困地区的生活条件，交通便利程度肯定是不如学校附近的，但“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，在环境中锻炼自己，以后的生活中，即使遇见困难了也能临危不惧，放平心态坦然面对。在支教过程中与学生们相处，与家长们沟通，这些都是能不断提升自己的教学能力，沟通、协调、管理能力等等的。

2、 学校加学分，考研也有加分政策。大部分学校对支教活动是很支持的，参与支教的学生是可以累积志愿时长从而加学分的，学分越多，拿奖学金的概率也就越大。毕业或者出国留学也是与学分相关的。同时如果你参加的是一些国家政策支持的支教项目，服务期满，考核合格的人，在参加研究生考试的时候，初试是可以加十分的，而且在同等条件下，是优先录取的。在考研面试时，支教经历也能成为你的一大亮点。

3、 改善贫困地区教育状况，帮助孩子们成长。在那些贫困地区，教育质量是令人堪忧的，通常是一个老师教所有的课程。而支教呢，不仅可以将我们所学的知识传授给小孩子们，也能让他们通过我们去看到外面的世界，给他们带去一份光明，一份希望。这份希望会伴随着他们熬过艰苦的日子，努力奋斗，摆脱贫困。在这个过程中，我们也能感受到孩子们的纯朴与童真，他们给我们带来的情绪价值是不可估量的。

总而言之，大学生参加支教活动可以拓宽自己的视野，增加自己的阅历，可以感受与之前不一样的生活。与孩子们相处，精神世界的满足将会使支教生活变得美好且难忘。

小学支教日记

　支教的生活是有苦有甜的，但“苦”却是有着不一般的意义，苦中有着无尽的甜蜜。下面是小学支教日记分享给你，希望你喜欢!

小学支教日记一

　天微微亮，我们还沉浸在虫鸣鸟叫声里，依稀中听到小孩子的声音，我以为是在做梦，就翻了个身，继续沉睡。忽然，大队长叫了一声:”起床啦!!!孩子们已经来上课啦!”我猛地翻起身，看看手机，5:58分，我愣了几秒钟，然后挣扎着起床。

　看着一个同学被一堆学生围着，周围都是吱吱喳喳的声音，霎时，我全身就像被电击了一下，全身麻麻的。忍着对自己失败的恐惧，我慢慢走近那个活泼的小群体。一靠近，就有小孩子问，老师，老师，你是教什么的啊老师，老师，音乐老师是谁啊……一大串问题，我只能傻笑着，一个个回答。孩子们大多率直，纯真，有些问题不懂得怎么回答，只能够是以问他们问题这个方法来堵住他们的问题，看着一个个活泼可爱的孩子，我仿佛回到了那个与他们一样，无忧无虑的时候。

　开班仪式，指导老师，辅导员，还有小学的校长老师们都相继发言，印象很深刻的一句话是，我们已经不再是在学校那个各种形象的大学生了，站在这里，我们代表的就是岭师，就是大学生，就是孩子们眼中的榜样。我在内心默默地想，自己还不能够做到成为别人的榜样，一直在想，认真，负责，尽力让每一个孩子都能够学到一些东西，除了我教的手工外0，还有做事，做人。我觉得这次三下乡，能够做到影响一个人 就已满足，改变他对这个世界，这个社会的看法，开拓他的视野，让他懂得最基本为人处世的准则，那样让他懂得你所理解的精神，那该多好。

　后来，何老师跟我们全体教员上了一节课。他说，从我进来的那一刻开始，我就在观察每一个人。你们的所作所为，我都看在眼里。他说，我们的环境太好了，好的足以让我们不由自主地放松自己。他说，这是一个很能体现我们自己的机会，让我们好好把握。他说，这一个团体代表的是积极向上的集体，如果你不行，就不要拖累这个集体……他说了很多，很多，我一直在反思自己还有那些做得不足，才发现在不知不觉间，有些平时不注意的懒散行为也带到了其中，实在惭愧。我立刻挺直了腰板，告诉自己，一定要做到，因为有四十多个学生，四十多个学员在注视着你，你每个一举一动或许都能够带来不同的影响。

　我们每个人懂得的道理很多，但又有多少能够做到呢我坚信认真，负责，坚持，总会给自己，给别人带来不一样的收获。

小学支教日记二

　当站在讲台上的那一刻，我有点紧张，还有点害羞，因为这是我人生第一次作为一个老师的的身份去面对一群懵懂无知可爱的小孩。不过心里乐滋滋的，因为义务支教是一个难得的锻炼机会，不仅可以分享小孩子们的童真，也可以分享我的快乐;不仅可以传播知识，而且更是播种希望。

　在支教前，我认认真真的准备了一份在我看来是很适合小孩子们知识的教案时，还有点得意洋洋，觉得这次支教肯定会很成功，信心十足。但当自己站在教室亲身面对一群天真幼稚的一年级的小朋友们时，看到他们脸上还是处于一种懵懂无知的状态时，才知道我那么精挑细选的知识点还是有很多是小朋友们以他们现在的理解能力不能接受消化的。当时站在讲台上我有些傻眼了，心里着急啊!如果照这样上，孩子们肯定听不懂，上课效果肯定不好，不那样上呢，又怕冷场。怎么办没有选择逃避的余地，无论怎么样，课还得继续上啊，人家学校可派遣了一名教师在听课哦!沉思片刻之余，我决定按教案准备的思路上课，但内容就只能一边上课一边准备咯!结果我之前准备的教案只用到了30%的知识，其余的全是现场“表白”。

　开始讲课时由于调整了一下上课内容，有点小紧张，但是随着上课的深入，紧张的心里打消了，表现的很自然，很泰然的进行着，时不时，我还向小学生们提一个小小的问题，小朋友们都很积极的举手踊跃的争着回答问题，气氛浓，很活跃，充分调动了小朋友们的上课激情。给小孩子上课，还有一个不好处理的问题就是纪律问题，就是小孩子们一会儿给同桌说话，一会儿又做小动作，有的小朋友甚至一会儿又叫老师说：“老师我要交作业，我的作业没交”呵呵，真是哭笑不得!作为一个支教老师是很难堪的，骂不行，打不行，只能像哄小孩一样的哄，哄得我都快变成一个小孩了。半堂课过后，还好我居然把他们哄乖了，他们都很认真的听我讲课了，看着他们一个个乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望，我心里好高兴，也好欣慰。

　满意的上完了这一堂课，我发自内心的对自己评价只有两个字“还行”。对于每一个人来说，支教是一件无比快乐的事情，也是一件无比光荣的事情。支教我们虽然付出了许多时间汗水，但同样也收获了一份快乐，一份荣耀，一份知识。支教我们传播了知识的种子，文明的火花，我相信“星星之火，可以燎原”。

小学支教日记三

　中午终于吃到了香喷喷的饭菜，不得不说后勤组的队员们都是棒棒的。午饭过后，我就开始了自己教课的准备工作。裁剪海绵纸，纱布，是一件很枯燥的事情，8张，96条，48片。看着堆积起来的材料，想着下午上课时有可能会出现的场景，我的内心总是充满了期待和感激之情。

　下课铃声响了，终于要轮到我上课了。拿着自己折的玫瑰花和两大袋材料，徘徊在闸门楼梯口哪里，在纠结着怎样开场。在哪里走了两分钟，终于走了出去，结果一下子就碰到了两个小女生，我刚想说对不起，小女生们却来了一句:老师，你是来教我们手工的吗我好喜欢。我内心一阵激动，她们简直是拯救我的小天使。跟着她们来到了教室，看到了可爱的小孩子们，我内心激动万分。开始派材料了，小孩子们都十分激动，抢着说，老师，我要派这个;老师，我要分这个……小孩子们一窝蜂地涌上来，我内心只有一个声音:孩子们好热情啊，我好怕材料不够，分完了。

　开始教学了，我先示范了一遍，很快就折完了，下面就开始沸腾起来，老师，不会啊!……一片吵闹声，我只能大声地喊:来，跟着老师做，一步一个动作。忘了吼了多久，只记得自己说的那个口诀:一折一绕，一折一绕，就成了一朵玫瑰花了。后来，我开始一个个地教，有些孩子学的比较快，一下子就会了，虽然折得不够好。有些孩子比较纠结，还没有掌握诀窍，就一直在哪一个小步骤徘徊。印象很深刻的是两个小男生，他们一直在说不会，其实他们是会了，只是想做得更好罢了。每个人一步步地教，看着他们，有害羞的脸孔，有高兴的脸孔，有茫然的脸孔。内心满满的，感觉很幸福。

　快结束的时候，我帮他们拍了几张照片，他们笑得很灿烂，很可爱。我想起了好多事情，现在的他们，当年的我。现在的调皮打闹都是怕被忽视吧，每一个小孩子都有一颗纯真的心灵。

　放学后，有一个四年级的小男生说:”燕红老师，我好喜欢你啊，想明天第一节课就上你的课。”我超级开心，因为就一次的自我介绍，他记住了。有一个小女生，她给我看了后来她折的花，超级漂亮，我觉得那是她努力的'成果，看着她脸上的笑容，我觉得这是我成功的第一步。

小学支教日记四

　大一上学期，我去xxx小学支教了。在那里给一年级的小朋友上校本课。虽然还只给他们上了一节课，但是那是开心和难忘的。孩子们天真灿烂的脸庞，活拨可爱的样子会不时的在我脑海里浮现出来。

　那一趟课我讲的是可爱的小金鱼。课上我给他们放了许多有意义的寓言小故事，他们听的很入迷，完之后我会让他们举手发言，让他们说说中间对故事的看法或者体会。这样能为他们以后在学习、生活中的行为举止提供很好的引导作用。让他们从小就树立正确的人生观、价值观和世界观。

　在教小朋友们唱歌、玩游戏和讲故事的同时，他们同样也教会了我怎么样去当好一名优秀的小学老师。首先，要做到平等对待每一个学生。在与孩子们说话时总要弯下腰，或者是曲着膝盖，尽量做到与学生的视线平行，让学生有一种平等的感觉。

　其次，由于孩子们心智发育还不够全面，笑容是他们最喜欢看到的表情。小孩子难免又几分调皮捣蛋，但我们还是应高微笑着面对他们。笑，可以消除他们对陌生环境与陌生人的恐惧;笑，可以培养学生们阳光的心态;笑，可以让他们有勇气去面对挫折与错误，而不是逃避。与小孩子说话时要语音和善，语调平和。孩子们是很愿意和和蔼近人的老师交朋友的，也愿意听这样老师的话。

　再次，及时发现每个学生细小的行为习惯并帮助他们改正过来。有些学生回答问题时的站姿不够标准，排队时不够整齐，经常有小动作，如果平时不加以纠正，当这样的行为习惯被加强后就很难被逆转，这就需要老师在日常生活中经常性地纠正、引导。对犯错的学生要理性教育。不要动不动就拉讲台罚站或者告诉班主任。老师不应该对犯错的学生采取呵斥等简单的方法，而要通过讲故事等方法来引导学生自己理解认识到错误，让学生自发地改进自己、提高自己，从而真正将教师转变到学生的引导者的角色上来。

　在这次支教活动中，虽然我们和孩子们在一起的时间不多，但我们还是相处的很愉快。我们丰富了孩子们的课堂生活，给他们带去了新的知识，新的视野，新的理念。我们的付出不需要回报，如果真的要的话，那他们已经给了，他们天真的笑脸、他们纯洁无暇的心灵、他们的懂事、他们的成长就是世界上学生对老师最好的回报了，我想没有比这更好的。我们在其中也成长了不少。我们不仅锻炼了自己，也回报了社会。

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