作文:当你得到父母疼爱的时候,你能体会到他们付出的辛劳,想到过为他们做点什么吗?

　玉华园，风雨十余载。其间草木之美，已各有其姿。师生四时与之邂逅，相逢，真是一场莫大的慰藉。

　初春伊始，沐其风而心向往之，何其快哉。但愿，在孩子们，也意味着这些花、树，是与己有关的。

　 2月

　初春的引逗，腊梅倾力绽放，独享余冬的料峭。玉兰紧挨老樟，枝丫白花朵朵，洒落一地的花瓣，似白身红头的小鸭。红艳的山茶花，多掩映于西侧墙角，低俗中有几分惊艳。

　饱红的南天竹，孤零中窥其生命的长久。竹林幽静风凉，虬枝盘绕硬气，银杏疏条清寂……

　走走，撷一缕春风；坐坐，掬一口红茶，可以静静地遐想。

　 3月

　阳光也就那么轻轻地一闪，让自由的脚步，在大课间纵情地舞蹈。静坐或伏案的人，住进几粒汗水，你就贴近了生活本身，你就能欣赏校园里最美丽的风景。

　杏树，不止是一株，几株，那一排的满枝花儿，粉红点点，几无死角。一出门，一抬头，它就惊艳地美在你眼前，仿佛在梦里一般。

　 4月

　四月，想起艾略特，清晨的垂丝海棠，昨夜暗自疯长，醒了。粉红的，白色的，锦簇烂漫。连廊对面，绕着体艺楼，一树一树，细碎如水语，深情地演绎。蛰伏的香气，以怒放的姿态招展。

　在海棠的微醺里，蔷薇，伸展出嫩枝，和着细声柔语的鸟鸣，与李子，掬起另一片春色。春笋也冒出头来，凑热闹呢

　晨间，阳光透过空气，给人一种柠檬水般的清爽。透过枝叶，斑驳陆离的影子。声声雀鸣，更显校园静谧。从操场，小径，后花园穿行，几处惹眼的映山红，轻轻翻动着微风，畅快而自由。行政楼前的联排蔷薇，为爱伫立，了却了当值纷扰的细碎。

　雨后，与美好不期而遇～～清新安静的小径，春的容颜，一览无余，触手可及。樱花正当时，气焰很嚣张。紫竹也旺，独享一芳赞赏。绿茵快活，小鸟歇飞自如。最是那一瀑紫藤萝，后花园肆意绽放。

　行政楼前，有两排花木。里面栽着密生的金边黄杨，以及丛生的五棵罗汉松，紧挨着的是一遛蔷薇。在暮春午后的微风里，一抹清新的紫红色，安静地吐露芬芳。

　小琴姑娘说，没怎么看，就谢了，可惜。我看不透它，有时候，就坐在那里，闭目想象一会儿。想起一句民谣：四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火。挺欢喜。

　与自然亲近，与伙伴嬉戏，与花树呼应，与足球快乐———春的气息，稚嫩的情愫，幸运的是，我们拥有此刻。又一次走出课堂了，孩子们挺高兴。对他们最好的交代，是拥有体验。比这更好的是，我们同样拥有希望。

　不由自主，或是一不小心，四月玉华标志性的美，就在散步中清晰起来，又在散步中沉淀下去了。

　男生公寓楼后面的那条小径，梨花、桃花、李子花，沿路错落有致，恣肆开放，香气弥漫。难怪妹子忍不住将那些白色的小花瓣在手掌里揉碎，凑到鼻尖上。也难怪午后，阿德把车歇在这里，说躺在花下，美美地睡上一觉，是很沉醉的`。

　只是少了喜欢的木槿，原先在体艺楼门前，左右两株，花开花落，不显山，不露水，在树木的删减中褪去了年华，甚是遗憾。

　 5月

　又见火红的石榴。石榴花把自己架在空中，飞旋出一种力量之美，高悬枝头。光亮，绯红，弥漫着浓浓的纯净。花开得极致的样子，就觉得生命好得可以骄傲。

　作诗赞：清凉夏日风，悠悠校园中。青梅三两颗，石榴已火红。果挂南天竹，两小蜂绕萌。紫藤翠蔓下，石凳人迹空。且待我回眸，助力少年梦。

　 9月

　“真香啊！”一入校门，师生、家长都会这么由衷的表达。忍不住停下了脚步，探寻一番。

　前头不远，“励志修身 勤学有为”的校训石刻旁，一株金桂特别显眼。枝桠修剪得细致圆润，呈聚伞状。金**的碎花，花小，吸入你的气息，香飘十里不如它。

　左手墙侧，另两株，碎花呈黄褐色，花朵稀疏，是淡香，亦十分怡人。

　道旁几十棵银杏，两两并排，枝繁叶茂。从低头，到仰望，如今整十一年。寻寻觅觅，校园最美的秋意，始终是你那标志性的一抹金黄。

　随风摇曳，或雨中静谧，你仿佛天生与我并肩而战，不计较有多低多俗，楞头青似的，伫立在此，如同我对你们的陪伴。

　 11月

　南天竹是时候出场了，这个肃杀的深秋，你的低调已无法掩饰。青黄，深红；透纯，浑圆；锦簇，掩映。闲走，那随性的一瞥，竟也端详。

　去的路上，雨下得刚好，衣袖裤脚尽湿。雨声里，校园变得格外清寂。这种清寂陪我穿过小径，连着风携带的清凉，一路驻守

　窗外的银杏早已叶落魂消，周遭萧瑟一气，循着诗意，你阔亮开阴雨后的天朗气清。

　只要你愿意，那么，走一走，停一停，所有的时间就算是积极的，热情的。所有的日常，也就空出一大块来，不被意义撑开，让随性碎小的体验真实起来。譬如，玉华的12月，1月……