朗诵三分钟的诗或散文

三分钟左右的，适合朗诵的散文或诗歌

三分钟的时间建议您挑选字数在150左右的散文或诗歌来朗诵，字数不宜过多。

诗歌类：

徐志摩的《再别康桥》、舒婷的《致橡树》、周国平的《邂逅》、席慕蓉的《一棵开花的树》

林徽因的《你是人间四月天》、余光中的《乡愁》、艾青的《我爱这土地》等。

散文类：

朱自清的《荷塘月色》、鲁迅的《雪》、敖红亮的《学会感恩》、简媜的《水问》、

冰心的《一只小鸟》、冰心的《图画》等。

：国学经典诵读的意义

一、健全人格

小学是一个人世界观、价值观、人生观形成的启蒙时期，国学启蒙教育讲授传统美德，在小学阶段向学生传授国学，就是教他们用传统文化做生命的底色。

二、培养情操

中国优秀的古典经文意存高远，可以培养孩子们的古典文化底蕴和优雅情怀。其中不仅有文学，还蕴涵着美学、哲学。用这些优秀的传统文化资源充实孩子，就是给了孩子们一把开启心智的钥匙。

三、塑造品德

国学素养要从娃娃抓起。孩子们在接受优秀传统文化熏陶的同时，养成良好的思想品德。经典著作是我们民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基。为了使孩子们能够从小就汲取优秀传统文化中的营养，实现人的全面发展，必须弘扬国学。

四、铸造精神

童蒙少年时期是人格的奠定时期，在学生心灵最纯净、记忆力最好的时候接触独具智慧和价值的经典，在诵读吟咏中逐渐培养其人文精神。

五、提升智力

小学生经过一年的学习，提高了听说读写能力，作文中、课堂上时不时引经据典。孩子们不仅语文学习能力提高，其他科目的学习成绩也有所上升。

　独木----席慕容

　　喜欢坐火车,喜欢一站一站的慢慢南下或者北上,喜欢在旅途中间的我

　　只因为,在旅途的中间,我就可以不属于起点或者终点,不属于任何地方和任何人,在这个单独的时刻里,我只需要属于我自己就够了

　　所有该尽的义务,该背负的责任,所有该去争夺或是退让的事情,所有人世间的牵牵绊绊都被隔在轨道的两端,而我,在车厢里是无所欲求的在那个时刻里我唯一要做也是唯一可做的事,只是安静地坐在窗边,观看着窗外的景物变换而已

　　窗外的景物不断在变换,山峦与河谷绵延而过,我看见在那些成林的树丛里,每一棵书都长的又细又长,为了争取阳光,它们用尽一切委婉的方法来生长走过一大片稻田,在田野的中间,我也看见了一棵孤独的树,因为孤独,所以能恣意的伸展着枝叶,张得象一把又大又粗又圆的伞

　　在现实生活里,我知道，我应该学习迁就与忍让,就象那些密林中的树木一样可是,在心灵的原野上,请让我,让我能长成为一棵广受日照的大树

　　我也知道,在这之前,我必须先要学习独立,在心灵最深处,学习着不象任何人寻求依附!

　　邂逅

　　文/周国平

　　那年冬天，你围着绿色加长的围巾，站在雪花漫天的山谷。在我沉甸甸的记忆里，山谷里没有行人，没有声音，只有雪和雪中的雪白。

　　你为什么来到这里？

　　这是一个永远的谜，像音乐一样飘渺、像雪山一样沉静！

　　我从你的身旁走过，带不走你身上的一片雪花，亦带不走你双眸中的一丝忧愁。然而，我没有停下脚步，就像风过，就像溪流。

　　风过和溪流，将我带到更远的岁月。而我总是频频的回首，一次次地怀想，那无声的邂逅，那静静的山冈和雪中站立的倩影。

　　你不知道我的名字，而我也不知道你是谁？

　　多少年以后，我突然想到，那里正是我梦的开始，我思的源头。重回旧地，而你又在哪里？雪山依旧，层林尽染，只是多了时空、多了苍茫、多了我这零余者落寞的脚步

　　我静静站在那里，与雪山相融，与冰天接壤。

　人与人之间在不对的时候相遇，只是一场伤感的邂逅而已，而表达伤感的诗歌朗诵稿有哪些下面我整理了伤感诗歌朗诵稿，供你阅读参考。

伤感诗歌朗诵稿篇01

　冬天，一声叹息的伤感 作者：张世栋

　命运

　冬天的荒凉，已渗入季节的骨髓

　你心里熄灭了宿命的桃花

　纸上的家园，也被一场雨水荒废

　漂失了那么多美好的日子

　我们从未想过，顺手就能捞起

　乌鸦的预言，总是和黑暗有关

　我们是反复走丢自己的孩子

　苦苦寻找命运的缺口，为了抵达

　叶子覆盖的泥土和根

　手持花朵的人

　芦花飘飞后

　苇草被遗忘在一片水域

　找不到季节的出口

　捕鱼人背起失败的鱼讯

　夕阳里，把暮色踏碎

　归巢的鸟，衔住清晨的记忆

　为你摘取黄昏的心情

　水流依然赶往远方

　雾气，打湿了行走的渔火

　这个季节，总是含着坏天气的消息

　手持花朵的人，怀揣心事

　打开向着春天的木门

　雨季

　雨水让这个季节伤透了心

　是春萌，还是冬眠

　冬天一脚门里，一脚门外

　不知道以何种心情挑选词语

　虚构你的水岸和马蹄声

　我也跌倒在这个雨季

　走不出命中注定的伤痛

　纠缠的情感，何时能越过枝头

　在泥土里抓住自己的根

　这个雨季，长过一些词语

　长过你放眼的远方——

　谢幕

　你守候的一片的水域

　偷渡的雨蝶，灾情严重

　捕鱼人不再摇橹撒网

　水流，打湿两岸的黄昏

　当内心的河流失守

　青青，将会被洗劫一空

　为了等待，我不敢提前开放

　而你，在叶子和淡水的隐喻里

　结出青涩的果

　想起那场动荡的花事

　在春风里开始，也在春风里

　写下最后谢幕的诗行

　明天

　每一个明天，都有美好的寓意

　正如我无处投递的心事

　期望你会在下一个渡口

　被纯洁覆盖，不再去赴蹈一场情殇

　我开始倾情于唯美的梦境

　怀揣阳光一朵一朵把草原点亮

　走失的词语，落地变成了种子

　流出毒液的南瓜，成就了春天的童话

　永远　从来都是最美的谎

　花儿和少年，与季节擦肩而过

　明天，蝴蝶和羊群向北逃亡

　只留下冬天，一声叹息的伤感

　伤感诗歌朗诵稿篇02

　伤感的邂逅 作者：清燃若雪

　眼眸穿不透　如烟的渡口

　逃避分离的落寞　心却在游走

　我的爱情　是瞬间的过客

　再回首　只有影子伴左右

　为何心情　在日记里厮守

　为何回忆　只能在余温里残留

　为何幸福　是如此的短暂

　为何不能拥有　天长地久

　这是一场　伤感的邂逅

　无情的风雨　打湿了温柔

　说好一起走

　却为何　情歌只剩半首

　这是一场　伤感的邂逅

　无言的结局　黯然的挥手

　不能一起走

　一千个的理由　只是借口

　伤感诗歌朗诵稿篇03

　——致友人 作者：心泪无痕

　还要撕痛多少夜，才可以停止折磨

　还要品尝多少苦，才会感受生活

　身体的毒液该怎样阻隔，你才会快乐

　我该怎么做，你才知道落雪的执着

　太多的不舍，很遗憾不能填补

　太多的话语，很失落，不能随欲而歌

　你是风吗或许你就是风

　想触摸。你却悄悄的滑落

　还有多少日子，可以想象呢

　你的轮廓，证明着，你就是强者

　还有多少岁月，能一路同歌

　在你的白发里，我看到了生命的疲惫

　走或留，都在永恒里注册

　远或近，都在心里呵护着

　别说天涯路远，隔世阡陌