黯然销魂者唯别后,也愿我们能See You Again

黯然销魂者唯别后,也愿我们能See You Again,第1张

南朝文学家江淹在《别赋》中写道:“黯然销魂者,唯别后而已矣”。离别之悲,大抵最伤情,你我一别,原以为只是山光水影,转瞬而已,谁知却是山高水长,路转星移。

古时候交通、通信都不方便,这一别,不知道要多久才能再见面。于是南浦唱骊歌,灞桥折杨柳,阳关敬樽酒,泾县踏歌声,淳朴真挚中道尽了多少离别的愁绪。

相见喜悦,离别伤怀,所以喜欢那句话:“你走,我不送你。你来,无论多大的风雨,我要去接你”。

如果分别后还能再见面,那离别可以说成为了下次的重逢。可大多时候,一别便是天各一方,从此天涯两望,此生无缘再见。

《罗马假日》里,穷记者乔偶然与美丽的公主安娜邂逅,两人一起度过了浪漫的一天,露天咖啡馆、古罗马竞技场、石凿的雕像前、许愿石壁下、船上的舞会中、乔的小公寓……爱情在一点一滴中悄然积累,但最终碍于身份,相爱的两人却不能相守。

乔与公主最后的相见,四目相接,一切尽在不言中。当公主被问到在走访的众多国家和城市中,哪个地方给她留下了最深刻的印象,公主盯着乔说:“罗马,当然是罗马”。

一语双关的回答,把最美的爱情童话留在了罗马。

记者会后,公主离开,乔站在原地,伤心地凝望着公主离去后的前台,从此再无相见的日子。

席慕蓉在《送别》里写道:

“不是所有的梦都来得及实现,

不是所有的话都来得及告诉你,

内疚和悔恨,

总要深深地种植在离别后的心中。

今朝仍要重复那相同的别离,

馀生将成陌路,

一去千里,

在暮霭里,

向你深深地俯首。”

我们终究不再是少年游,没有了曾经跨山渡海的豪情,挥手离去,风尘碌碌,就这样消失在某个城市里的熟悉角落,所以我不愿意你看到我离开的样子。

《北京爱情故事》里,伍媚要回到美国,吴狄送她到机场,广播声响起,两人最后一次相拥,伍媚泪眼盈盈,说不想让吴狄看到自己离开,自己数一二三,两个人转身一起走,都不许回头。

但在吴狄往前走的一瞬间,伍媚转过身深情地凝望着吴狄远去的背影。

一、二、三留不住逝去的时间,也化解不了离别的残忍。

我想离别之所以感伤,是因为带着希冀出走,幻想着回来时的重逢一如最初的美妙,可再见面的时候,很多事情都已经改变了,我们回不到过去了。

《一代宗师》里说的“郎心自有一双脚,隔山隔水有来期”大多时候是一种美好的愿望,游子归乡,看到的却是“昔别君未婚,儿女忽成行”。

张爱玲深爱着胡兰成,可胡兰成新婚不久便与小护士同居,后来去温州看望胡兰成,发现他身边又有了另外一个女人——范秀梅。

张爱玲后来给胡兰成写信:“我已经不喜欢你了,你早已经不喜欢我了”。别了,那份曾经最纯的爱恋,从今以后,莫再烦我。

路漫漫,离别后的我们会在路上遇到什么,会改变多少始终是个变数,此刻痴望君一眼,此后故事开始,连带曾经的记忆层层剥离。

“让我与你握别,

再轻轻抽出我的手,

知道思念从此生根,

浮云白日,

山川庄严温柔。

让我与你握别,

再轻轻抽出我的手,

年华从此停顿,

热泪在心中汇成河流。”

北岛说:“你没有如期归来,而这正是离别的意义。”我们说好再见,可这么多年再没见过,所以告别之际,用力一点,也许这就是最后一面。

《士兵突击》里,班长史今退伍,许三多抱着班长的行李,伤心欲绝,一群大老爷们哭成了泪人。

就如《别赋》里描述的富贵之别、侠客之别、从军之别、绝国之别、夫妻之别、方外之别、情侣之别,人生在世逃不离种种别离,只能无奈地道声珍重,从此各自安好。

喜欢《速度与激情7》的最后,范·迪塞尔与保罗·沃克相视一笑,两人驾驶跑车驶向不同的道路,响起的音乐是那首《See You Again》。

“没有老友你的陪伴,日子真是漫长,与你重逢之时,我会敞开心扉倾诉所有。”人间路远,也愿我们能See You Again!

  一、小学语文课堂的语言技巧 教师们在教学实践中都有这样的体会:听一堂好课,就像观赏一幅名画,令人心旷神怡;就像欣赏一首名曲,久久余音在耳。这就是教学语言在课堂中所体现的价值。在新课改下,我们倡导学生“自主、合作、探究”的学习模式,且大量使用现代教育技术,但不能据此削弱语言在教学中的作用。相反,以往小学语文教师简单、贫乏的语言在新课改下,显得很不适应。这就要求教师应该娴熟、精当地掌握小学语文课堂的语言艺术。这些高超的教学语言往往具有磁石般的吸引力,将学生的注意力紧紧抓牢。如:我在讲《葡萄沟》这一课时,开头我用这样一段话引入:我们伟大的祖国风景优美,物产丰富。宝岛台湾的日月潭风光秀丽迷人,令人神往;桂林的山清水秀堪称天下第一;杭州西湖美景令人赞不绝口,流连忘返,可谓人间天堂。今天,老师带领同学们去游览瓜果遍地飘香的葡萄沟。话音一落,课堂上就“乱”起来了,学生的学习热情一下子就被我点燃了。这样,学生才会在语文课堂中人人听下去、想下去、说出来,写出来。同时最大限度地调动了学生学习的积极性。 二、小学语文课堂要体现生活化 基础教育课程改革提出“教学要体现生活化”。教师通过创设生活中的情境,让学生在教师精心设计的情境中积极地观察、思考、发现、探究、创造,真正参与到一个生动活泼、主动和富有个性的学习活动中,较好地体现了新课程的特色与新课程的理念。如:我在教《笋芽儿》一课时,先问:同学们喜欢吃竹笋吗?然后带领全班同学去学校东边操场的竹林里观察竹笋。有一名学生告诉我:“竹笋的妈妈是竹子,她长得高保护着竹笋,就像妈妈保护我一样。”另一名学生摸了摸竹笋告诉我:“竹笋外边包裹着很硬很硬的壳,特别扎手,吃到竹笋可真不容易。”还有一位学生说:“竹笋很坚强,可了不得,它不但要冲破地面还要努力脱掉身上的硬壳。”还有学生……这样,我打破了以往的课堂常规,带领学生走出课堂,走入生活,通过实践,学生说出了自己的真实感受,收获了意想不到的结果。这种形式学生学起来感到既轻松又愉快。 三、营造宽松的课堂氛围 创设宽松和谐的课堂氛围,就是在教学过程中,教师出于教学目的的需要,依据一定的教学内容,利用多媒体和教学语言的恰当使用配合,创造出师生情感、兴趣、求知探索精神的高度统一,融洽和步调一致的情绪氛围,旨在激起学生满腔的学习热情和学习兴趣,师生在此情此景中进行的情景交融的教学活动,当然比一板一眼、一本正经的课堂氛围要好得多。这样,有利于学生自己去发现、探索、研究。我在教一年级学生以“夸家乡”写话时,创设了这样的情境:今年暑假,我家要来一位远房亲戚,他跟你们一样,也上一年级。我想让他在我们这里过一个愉快的假期。谁能帮我出个金点子?没想到一下子就拉近了师生之间的距离,给学生一种亲切感,一种平等、和谐的学习氛围,学生自然就产生了学习动机,纷纷动脑筋帮我解决这一问题,有学生说:“家乡的武侯墓旅游风景区很有名,带他去那儿玩。”还有一学生说:“家乡的茶叶很有名,送他回家时带点土特产。”还有……这时,我趁机点拨。这样,对于一年级学生写话难、无话写的问题,在愉悦的氛围中迎刃而解了。 四、增加师生互动生成新知识的份量 在小学课堂教学中,学生接受的知识大体有三个方面:一方面,教科书及教学参考书中提供的知识,由教师传授给学生;另一方面,是教师个人的知识;其次,是师生互动产生的新知识。在新课改下,小学语文课堂教学中师生互动产生新知识的比例将不断增大。过去,基础教育课程有统一的内容、统一的教材教参、统一的标准,统一进行考试。全国同年级同学科的课堂教学如出一辙,这种机械化的教学活动,教师只能依赖于教科书及参考书,较多地丧失了独立性和创造性。与此相反,新课程对教学的影响力也明显地加大。如:师生共同制作、收集、整理,分角色朗读等。教师和学生共同探讨新知识、新问题将主载新课改下小学语文课堂教学。 综上所述,小学语文教师只有注重课堂教学效果,才能起到事半功倍的作用。 [1]钱冬宁探究中学作文教学的科学性、有序性[J]现代阅读(教育版)2011(05) [2]王耀政让习作课堂因“积累”生趣[J]现代阅读(教育版)2011(05) [3]孙秀梅培养学生课外自主阅读的好习惯[J]现代阅读(教育版)2011(05) [4]孙月佩初中语文论文语文教学要不断开发新的课程资源[J]现代阅读(教育版)2011(05) [5]王淑芳与文本的一次美丽邂逅——小学语文教学文本细读策略初探[J]现代阅读(教育版)2011(05) [6]胡焕科科学指导仿写也让学生写诗[J]现代阅读(教育版)2011(05) [7]周正兵“三弦”弹好习作曲[J]现代阅读(教育版)2011(05) [8]冯燕人生一世,草生一秋——品余华的《活着》有感[J]现代阅读(教育版)2011(05) [9]陈丽君有限课堂无限张力——初中语文课堂有效理答摭谈[J]现代阅读(教育版)2011(05)  [10]卢花说“说课”[J]现代阅读(教育版)

  一、小学语文课堂的语言技巧  教师们在教学实践中都有这样的体会:听一堂好课,就像观赏一幅名画,令人心旷神怡;就像欣赏一首名曲,久久余音在耳。这就是教学语言在课堂中所体现的价值。在新课改下,我们倡导学生“自主、合作、探究”的学习模式,且大量使用现代教育技术,但不能据此削弱语言在教学中的作用。相反,以往小学语文教师简单、贫乏的语言在新课改下,显得很不适应。这就要求教师应该娴熟、精当地掌握小学语文课堂的语言艺术。这些高超的教学语言往往具有磁石般的吸引力,将学生的注意力紧紧抓牢。如:我在讲《葡萄沟》这一课时,开头我用这样一段话引入:我们伟大的祖国风景优美,物产丰富。宝岛台湾的日月潭风光秀丽迷人,令人神往;桂林的山清水秀堪称天下第一;杭州西湖美景令人赞不绝口,流连忘返,可谓人间天堂。今天,老师带领同学们去游览瓜果遍地飘香的葡萄沟。话音一落,课堂上就“乱”起来了,学生的学习热情一下子就被我点燃了。这样,学生才会在语文课堂中人人听下去、想下去、说出来,写出来。同时最大限度地调动了学生学习的积极性。  二、小学语文课堂要体现生活化  基础教育课程改革提出“教学要体现生活化”。教师通过创设生活中的情境,让学生在教师精心设计的情境中积极地观察、思考、发现、探究、创造,真正参与到一个生动活泼、主动和富有个性的学习活动中,较好地体现了新课程的特色与新课程的理念。如:我在教《笋芽儿》一课时,先问:同学们喜欢吃竹笋吗?然后带领全班同学去学校东边操场的竹林里观察竹笋。有一名学生告诉我:“竹笋的妈妈是竹子,她长得高保护着竹笋,就像妈妈保护我一样。”另一名学生摸了摸竹笋告诉我:“竹笋外边包裹着很硬很硬的壳,特别扎手,吃到竹笋可真不容易。”还有一位学生说:“竹笋很坚强,可了不得,它不但要冲破地面还要努力脱掉身上的硬壳。”还有学生……这样,我打破了以往的课堂常规,带领学生走出课堂,走入生活,通过实践,学生说出了自己的真实感受,收获了意想不到的结果。这种形式学生学起来感到既轻松又愉快。  三、营造宽松的课堂氛围  创设宽松和谐的课堂氛围,就是在教学过程中,教师出于教学目的的需要,依据一定的教学内容,利用多媒体和教学语言的恰当使用配合,创造出师生情感、兴趣、求知探索精神的高度统一,融洽和步调一致的情绪氛围,旨在激起学生满腔的学习热情和学习兴趣,师生在此情此景中进行的情景交融的教学活动,当然比一板一眼、一本正经的课堂氛围要好得多。这样,有利于学生自己去发现、探索、研究。我在教一年级学生以“夸家乡”写话时,创设了这样的情境:今年暑假,我家要来一位远房亲戚,他跟你们一样,也上一年级。我想让他在我们这里过一个愉快的假期。谁能帮我出个金点子?没想到一下子就拉近了师生之间的距离,给学生一种亲切感,一种平等、和谐的学习氛围,学生自然就产生了学习动机,纷纷动脑筋帮我解决这一问题,有学生说:“家乡的武侯墓旅游风景区很有名,带他去那儿玩。”还有一学生说:“家乡的茶叶很有名,送他回家时带点土特产。”还有……这时,我趁机点拨。这样,对于一年级学生写话难、无话写的问题,在愉悦的氛围中迎刃而解了。  四、增加师生互动生成新知识的份量  在小学课堂教学中,学生接受的知识大体有三个方面:一方面,教科书及教学参考书中提供的知识,由教师传授给学生;另一方面,是教师个人的知识;其次,是师生互动产生的新知识。在新课改下,小学语文课堂教学中师生互动产生新知识的比例将不断增大。过去,基础教育课程有统一的内容、统一的教材教参、统一的标准,统一进行考试。全国同年级同学科的课堂教学如出一辙,这种机械化的教学活动,教师只能依赖于教科书及参考书,较多地丧失了独立性和创造性。与此相反,新课程对教学的影响力也明显地加大。如:师生共同制作、收集、整理,分角色朗读等。教师和学生共同探讨新知识、新问题将主载新课改下小学语文课堂教学。  综上所述,小学语文教师只有注重课堂教学效果,才能起到事半功倍的作用。  [1]钱冬宁探究中学作文教学的科学性、有序性[J]现代阅读(教育版)2011(05)  [2]王耀政让习作课堂因“积累”生趣[J]现代阅读(教育版)2011(05)  [3]孙秀梅培养学生课外自主阅读的好习惯[J]现代阅读(教育版)2011(05)  [4]孙月佩初中语文论文语文教学要不断开发新的课程资源[J]现代阅读(教育版)2011(05)  [5]王淑芳与文本的一次美丽邂逅——小学语文教学文本细读策略初探[J]现代阅读(教育版)2011(05)  [6]胡焕科科学指导仿写也让学生写诗[J]现代阅读(教育版)2011(05)  [7]周正兵“三弦”弹好习作曲[J]现代阅读(教育版)2011(05)  [8]冯燕人生一世,草生一秋——品余华的《活着》有感[J]现代阅读(教育版)2011(05)  [9]陈丽君有限课堂无限张力——初中语文课堂有效理答摭谈[J]现代阅读(教育版)2011(05)  [10]卢花说“说课”[J]现代阅读(教育版)2011(05)

(1)我是江湖中人称玉面小飞牛的一代美男子,再牛年到来之际,我要送江湖中的帅哥和靓妹一些特别的祝福。送什么呢,就送小飞牛牛年的财神一位。

(2)玉面桃花眼,青玉扇为鉴。瑞者 

(3)做法:用黄米面、玉面和大红枣和面

使用传统工艺方法蒸制而成

(4)这个年轻人丰神俊朗

玉面朱唇

身着白衣

两手空空

脸上若有如无的微笑

修长的手指

白皙的皮肤

略微瘦弱的身躯

让他看起来像个书生一般。

(5)即便是宽松的长袍

也能看到那窈窕曲线

朱唇玉面更是让人有种怜爱的感觉。

(6)李九看去

只见他剑眉星目

玉面朱唇

若没有白衣配金剑

定会把他错认为成俊秀儒雅的书生

果然是仙风道骨

气宇不凡。

(7)明军 见玉面虎神威大展

无不精神大振

跃马扬刀

放过日军步兵

以头击尾

以尾击头

与夹击的日军展开激战lishixinzhi。

(8)这女子朱唇玉面

锦缎加身

生的七分妖冶

三分雍容

额头上纹刺一支秀梅。

(9)多日不见

‘玉面郎君’功力又涨

古人有云‘三月不知肉味’

如今白公子一曲美乐

只怕我等是三生难忘啊!

(10)独孤行驾小舟向上游急驶

他对玉面修罗的走狗们大为反感

天下竟有这种穷凶极恶之徒

连提名道姓也犯死罪。

(11)流星御话说自称玉面诸葛

长袖善舞。

(12)当外冷内热的玉面修罗邂逅外柔内刚金刚芭比……

(13)今天的辛紫化了点淡妆

杏面桃腮

颜如渥丹

玉面淡拂

丹铅其面

薄粉施朱

活生生的仙女之相。

(14)只有青玉面上有些怒色

却不敢发作

急忙回嗔作喜态。

(15)织成屏风金屈膝

朱唇玉面灯前出。

(16)燕云看起来有十一二岁了

长的虽不是龙眉凤目

玉面朱唇

却也是。

(17)扶郎看了一眼戴着白玉面具的公子无涯后却转而答道。

(18)赫然之间!玉面白冠男子双眸葛然间炸开一般

锋利如刀的眼神死死的盯着面前的赤剑。lishixinzhi

(19)鼻柱丰隆、唇红齿白、两道剑眉斜挑

玉面朱唇下

一双眼睛不时流动着清澈的光芒。

(20)张贵哪见过这种场面

眼前的高云活脱儿就是一玉面阎罗啊

把张贵吓的连动都不会动了

一个劲儿的哆嗦

“你干吗你…你干吗”。

(21)冬愁冰雪无绝期,花草无奈随风去,余韵暗香今犹在,盼得春来芳草绿,幽磬玉面乘鸾凤,良辰美景添情趣。爱你,就给你无尽的甜蜜,惊醒在美丽的记忆里!

(22)琴声戛然而止

小玉温柔的双眸缓缓睁开

聚于萧月生身上

眼眸深处闪过一丝喜悦

只是玉面上的神情却不瘟不火

盈盈起身

轻笑道:“公子爷终于肯回庄了!”。

(23)但后来组织得知此事

前来过问

仓促间

他就将武印藏于这刚被萧恒斩杀的玉面书生的衣物之中。

(24)这块玉牌呈长方形

上端穿孔

孔端两面刻划相同的夔龙纹

正面浅浮雕风景人物

一位玉面书生正在竹下吟风弄月

给人一种“竹雨松风琴韵

茶烟梧月书声”。

(25)而此时

怀古城方向

忽然一骑飙至

此人身着狮盔银铠

头生龙角

玉面飞霜;目如星

体赛狼

跋扈飞扬。

(26)郭芙薄薄的眼皮有些白里透红

定是暗暗哭过

黛眉间笼罩着浓浓的哀伤

玉面朱唇

极为楚楚动人。

(27)车流来往很多

就在这时

一个人缓慢走向马路

目光仔细往前看

慢慢的拨开迷雾

顿时一个杏面桃腮

颜如渥丹

玉面淡拂

傅粉施朱。

(28)远处

三匹骏马迎面而来

马上骑着三个少年郎

为首的十五六岁

玉面朱唇

剑眉星目

鼻挺口端。

(29)公子手持折扇

年龄大约和李悠相同

脸上带着淡淡的笑容

玉面朱唇

相貌倒是不俗。

(30)她一把拉下脸上的蒙布

一张娇艳的脸迎着徐东

即使有薄薄的夜雾罩着

他也看得清这女人朱唇玉面

一副沉鱼落雁的容貌。

  大学毕业欢送会主持词 篇1

 开场白

 陈:五月,海边的微风情深意暖,校园的知了声持续不断;

 李:五月,想起毕业带来的奔忙,满怀即将失去的无限感伤:

 陈:五月,拾起曾经蕴藏的过往,体味相伴四年的欢欣成长;

 李:五月,让你我懂得了珍惜,珍惜在校的每一段岁月流长。

 陈:四年前,大家相遇而知,温暖胸膛,怀揣梦想;

 李:四年里,大家共同努力,激越青春,欢乐成长;

 陈:四年后,即将天各一方,各自打造梦想的天堂。

 李:(各位兄人,姐人)陈:(弟伙,妹伙)合:(大家晚上好!欢迎来到揭阳xx级欢送晚会现场)李:(我是主持人李霞)陈:(我是主持人陈浩鑫)

 李:首先,请允许我们向大家介绍今夜参加晚会的大四的师兄师姐。伊人分别是,

 黄伟凯师兄,黄绿翠师姐,周晓旋师姐,钟小萍师姐,陈燕纯师姐,刘敏燕师姐,方碧华师姐,陈润攀师兄,叶敏纯师姐,蔡罗冰师姐,庄海英师姐。

 李:还有一个重量级人物,虽然伊已经踏入社会一年了,但是今夜伊又重新踏入湛师的校门,伊就是我们同乡会的老老老乡长 08级的唐泽彪师兄。

 陈:让我们再次以热烈的掌声欢迎伊人的到来!

 李:现在,我宣布XX级欢送晚会现在正式开始!

 1。喝茶,聊天

 李:(浩鑫,我问你,囊个地块人啊?)

 陈:(囊啊,囊个潮汕人)

 李:(对了,霞你担潮汕人善好食咩个?)

 陈:(食茶咯)

 李:(嗯,看来你是个正宗的潮汕人。)hahaha……

 李:囊都矮知,囊潮汕人家内都有付茶家丝,今夜,囊少块也有付茶家丝,因为囊也是一家人,今夜少块住是囊噶内,大家坐一下来冲冲茶,佩佩话。

 2。钟涛唱歌

 陈:是担在内囊食茶都还有潮剧好看,在少块囊莫这物个人唱一唱,但是是唱歌,现在有请钟涛为我们高歌一曲,掌声在地块……

 还有潇瑜,吹葫芦丝,大家鼓掌欢迎。

 李:茶食料啦,歌也听噢,现在是时候运动料。

 3。“一块五毛钱游戏”

 陈:下面囊来玩一个游戏,叫做“一块五毛钱游戏”,请志林讲一下游戏规则……

 Pk:胜的一方向输的一方提出惩罚……惩罚进行中……

 4。舞蹈表演

 李:乐器可以弹奏出美妙的声音,游戏可以欢悦每个人的心情,同样,身姿的舞动也可以传达出种种情感,接下来请大家欣赏由秀梅师姐带来的舞蹈,掌声有请……

 陈:相信大家还看不够吧?好吧,满足你们,现在就请敏锋师兄为我们dance 一段,掌声在哪里?

 5。浩鑫拉小提

 李:看完这么激动的舞后,我们一起来欣赏一曲优雅的歌曲。请我们的提琴

 小王子——浩鑫为我们弹奏,大家掌声有请。

 6。气球祝福游戏

 陈:诶,好像今天的主角还上过场,对吧?那么在接下来的游戏环节中,就一定要拉上师兄师姐啦。师兄师姐或许会收到惊喜哦!先请敏锋师兄为我们讲解游戏规则吧。

 7。魔术表演

 李:20xx年的跨年演唱会,有一个人因为一句话出名了,那句话就是“现在就是见证奇迹的时刻了”,今晚,在20xx级欢送会上,会不会也有人因为这一句话而出名呢?现在就有请建鹏为我们表演魔术,掌声有请!

 8。师兄师姐讲话

 陈:在大学里面,每一个站在大学生活之旅的尾巴上,可能会在考研或实习中不断的徘徊,其实无论最后的决定是什么?只要真心付出过,总会有一个美好的结局。在今年,我们同乡会也出现了“他们”,他们用辛勤的汗水考上研究生,继续深造着他们的梦想。他们分别是:

 李:考上暨南大学的中本专业的陈润攀师兄,考上厦门大学环境与生态学的周晓旋师姐,还有考上汕头大学的化本专业的罗俏莉师姐。

 陈:他们是我们同乡会的骄傲,更是我们学习的榜样。让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺!

 李:在这浮躁的社会,我们的心灵多多少少受到了感染,就像我们本不是跳舞之人,却受到舞者舞姿的调动。所以在我们身边,需要一些人时刻地引领着我们,否则我们很容易脱离了自己的轨道。那么今天晚上就让师兄师姐们为我们讲话,冲淡我们内心的浮躁。现在先请 xx级师兄师姐……(黄伟凯师兄,黄绿翠师姐,周晓旋师姐,钟小萍师姐,陈燕纯师姐,刘敏燕师姐,方碧华师姐,陈润攀师兄,叶敏纯师姐,蔡罗冰师姐,庄海英师姐)

 最后有请我们的老乡长泽彪师兄讲话。

 9。合唱《再见》

 李:嗯,我们的晚会到这里已接近尾声了。我们带着美好的憧憬。

 陈:我们带着相聚的欢喜。

 李:我们带着离别的寓意。

 陈;今天我们济济一堂,共同度过这个美好而难忘的`夜晚,岁月的流逝挥不去执着的梦,时光的飞驰也带不走永恒的心。

 李:那过去的日子将在这一瞬间复活,将来的岁月将在这一瞬间展望。 陈:我们不需要过多的言语,只是想轻轻地向你们道一声“再见”,现在让我们一起合唱张震岳的《再见》。

 李:在这里,想送给师兄师姐一句话“昨天毕竟短暂,明天才是永远,也许前方的道路依然会有荆棘,未来的日子未必是风和日丽,但我们坚信‘海阔必能凭鱼跃,天高必将任鸟飞’。”

 送纪念品。

 让我们举起酒杯,为我们的师兄师姐的前途无量干杯!

 我宣布我们的晚会到此结束,谢谢大家!

大学毕业欢送会主持词 篇2

 (开场词)

 尊敬的各位领导、各位来宾

 各位老师,毕业生朋友们,大家——

 (合)晚上好!

 这里是xxxx学院土木建筑工程学院20xx年毕业欢送晚会的现场,欢迎大家的光临,我是主持人

 我是——

 首先请允许我向大家介绍莅临本次晚会的领导及嘉宾,他们是——

 同时,本次晚会也得到了的大力支持

 让我们再次以热烈的掌声感谢他们对本场晚会的支持,谢谢

 灿烂的星空曾经铭刻你我的笑容

 美丽的湖畔曾经珍藏你我的背影

 今夜,让我们怀着离别的伤感,一起重温昨日的幸福时光

 今夜,让我们带着感激的心情,向母校师友送上最真挚的祝福

 下面请欣赏舞蹈《教室圆舞曲》,有请

 2 谢谢舞蹈队的精彩表演,不知道一曲教室圆舞曲有没有把大家带回教室呢 哎,xx,你应该知道荆柯刺秦的故事吧!

 当然知道了,荆轲的狭义之心让我十分钦佩

 那你会用英语讲这个故事吗

 呃,这活我可干不来

 呵呵,就知道你不会,下面你就好好学学吧,请欣赏由xxx带来的英语话剧《荆柯刺秦》

 有请——

 3 谢谢,谢谢xxx带来的精彩表演

 哎,xx,你听懂了么

 这个嘛,我是完全没明白

 嘿,那你瞎起什么哄啊

 恩,虽然没听懂,但光看着就很精彩了嘛,大家说是吗?

 得,就你会说,那接下来还是让我们一起来欣赏几首好听的歌吧

 好的,有请xxx、xxx两位学长为我们带来《再回首》《xxx》《xxx》

 4 谢谢,谢谢两位学长的演唱,真羡慕两位的歌喉,那么,听了歌声悠扬,自然少不了舞蹈翩翩了,下面请欣赏由城规xxx班两位美女为我们带来的舞蹈《珠穆朗玛》,且看她们如何用舞姿来给我们诠释珠穆朗玛的美,有请

 5 幸福就像兰花的香气,沁人心脾;幸福就像糖果的甜美,令人陶醉。每个人都有着不一样的小小幸福。下面请欣赏相声《我要幸福》,表演者:土木xxxx班 xx

 6 看了那么多的节目,不管精不精彩,但都是表演者们牺牲了许多休息时间,努力排练送给学长学姐们的,其中饱含着的祝福,让我们把最热烈的掌声送给所有的表演者以及工作人员们,好吗!好的,谢谢……

 今天啊既然是欢送晚会,自然少不了毕业生的节目,那么在这个特殊的时候,不如就让他们跟我们来谈一谈毕业,让我们以热烈的掌声有请xx级学生干部代表,带来朗诵《毕业》,有请

 7 昔我来思,桃李累累;今我往矣,杨柳依依。此时此刻,只想对即将离开的学长学姐们道一声“珍重”。接下来请欣赏舞蹈《咒文》,表演者:城规xxx班 xxx

 8 当年林俊杰JJ 的一曲《江南》可谓红极一时,优美的旋律让无数人为之倾倒,不禁令人联想起江南的古朴、静谧,还有那小桥流水人家,那么这个时候,烟雨中的江南又会有着怎样的风景呢,且让我们在土木xxx班xx同学萧瑟缠绵的二胡声中去领略那《雨碎江南》,有请xx

 9 一曲悠扬的《雨碎江南》让我们领略到 江南水乡别样的一番韵味,下面请欣赏歌曲串烧,表演者:xx xx等

 10 大家都看过三国,天下大势,分久必合,合久必分,那么对其中的草船借箭应该非常熟悉,今天我就来当一回说书先生,给大家说上一回,有请城规xxx班带来话剧《草船借箭》

 11 烟花三月是折不断的柳,梦里江南是喝不完的酒,等到那孤帆远影碧空尽,才知道思念总比西湖瘦。请欣赏舞蹈《烟花三月》 表演者:舞蹈队xxx

 12 四年的大学生活说长不长,说短也不短

 是啊,那点点滴滴的回忆,或像跳动的音符,有高有低,有起有落

 那点点滴滴的回忆,有数不完的欢乐,道不尽的悲伤,永远留在心里

 但是四年的点点滴滴中却又镌刻着同一个动听的名字,那就是朋友!

 是的,下面请欣赏大合唱《朋友》,有请——

 (结束词)

 弹指一挥间,四年的大学生活悄悄变成回忆。

 时光荏苒,青春行走在时间的沿岸,渐行渐远。

 从今日起,无论身处何方,无论身处何地,都不要忘了我们是自强不息的土建人, 朋友们,湖南文理学院土木建筑工程学院2011年毕业生欢送晚会到此结束。 愿学长学姐们,一路顺风

 (合)前程似锦!常回家看看!

 祝大家

 (合)晚安!

大学毕业欢送会主持词 篇3

 开场舞:《毕业照》聪:尊敬的各位领导、各位来宾

 赵:亲爱的20xx届的师哥师姐们

 合:大家下午好

 冯:欢迎走进“感恩、筑梦、飞翔”20xx届毕业生毕业典礼现场。

 翟:欢迎大家的到来

 A:我是10级B:我是12级

 C:我是12级D:我是10级

 聪:三年前,我们怀揣懵懂和稚嫩,搭乘,710,与美丽的团泊洼不期而遇,深情相拥;

 赵:三年里,我们携手前行,有欢笑、有泪水,在减河畔,经历磨炼,一同成长。

 冯:是的,今夏你们毕业了,那么今天的离别则是三年丰富、幸福、温存时光经过后的必然。

 翟:是的,今夏我们毕业了,除了互道别离,互致珍重以外,今天的毕业典礼似乎已经成了我们踏入社会前的最后一次集体聚首。

 冯:在今晚,当第一枚音符在此响起时候,也就意味着又一届石油学子的青春往事将被再次提起,接着在几个小时后被封存在这座熟悉的礼堂,留驻在我们每个人的脑海。

 赵:今晚,让我们再一次重温,那些感动过我们的人和事:宿舍的无聊闲谈、运动场上的豪气、实训时的相互协作、校园的某次邂逅……这一切在今天看来是如此的美丽而生动。

 翟:今天,我们师生再次聚首,是为了感恩母校、感谢师恩、放飞理想、共铸辉煌。

 聪:团泊洼是我们梦开始的地方,石油学院为我们筑梦、飞翔插上了翅膀,在此,我代表20xx届毕业生向所有辛勤付出的老师道一声:老师,您辛苦了。

 冯:是的,今天他们也来到了现场,同时来到现场的还有就业单位代表、家长代表,欢迎你们。本次毕业典礼可通过腾讯微博23xxxxx发表话题#20xx石油毕业季#为母校、为恩师。为同学送祝福。

 第一章:相遇相知青春过往

 节目《歌曲串烧》

 聪:我们在这里相遇相知,这里有我们的青春过往,有《光阴的故事》,《我和我的朋友》走过了夏天、走向秋天。接下来请欣赏歌曲串烧。节目《我们的大学生活》

 赵:大学生活是多姿多彩的,大学生生活是耐人寻味,让我一同走进《我们的大学生活》,掌声有请。

 节目《同桌的你》

 翟:本次毕业典礼正通过腾讯微博,天津石油职业技术学院团委官方微博直播,欢迎大家发表话题#20xx石油毕业季#为母校、为恩师。为同学送祝福。是的,三年你已陪我走过,不管天晴下雨,不管忧伤困难,你都陪我一起走过,感谢你,我《同桌的你》。

 冯:在石油学院,惊喜无处不在,接下来就是幸运大抽奖时刻。掌声有请xxx为我们抽取幸运大奖。请两位嘉宾首先抽取三等奖三名,再各抽取二等奖三名。

 聪:(请大家准备好手中的票,三等奖六名、奖品是手机充电宝;二等奖六名、奖品是500G移动硬盘;看看幸运降落到那位同学)。感谢两位嘉宾,祝贺幸运的十二名同学。再次感谢xxxx对本次毕业典礼的大力支持。感谢xxxxx的鼎力相助。好了,精彩继续。

 第二章:追忆大学感恩常在

 节目《倾情六月》

 赵:从一身戎装,我们踏进石油学院,携手同学,在每年的六月,注定要筑梦远航,注定要挥手告别,注定要倾述心中的情感,掌声有请配乐诗朗诵《倾情六月》。

 冯:下面请欣赏小合唱《光阴的故事》幕后报

 冯:十年的寒窗苦读,离不开父母的辛勤的付出,今天,我们毕业了,我们成才了,感谢您,我的父亲、母亲。接下来,让我们掌声有请家长代表、优秀毕业生代表。

 王存晓及王存晓的姑姑

 张云海、张云海的母亲张阿姨

 感谢你们的养育之恩,谢谢你们,我们已经长大,请您放心吧。直接上节目《跪羊图》

 节目《说唱》

 翟:很高兴,我能再一次站在这舞台上,和我一样,每一名毕业生都有很多话要对母校、对我们敬爱的老师、我亲爱的兄弟姐妹说,那么,接下来就有请毛晨宇等同学一起述说毕业生的情感,掌声有请。

 第三章:携手同行筑梦远航

 节目《那些年》

 赵:美好的大学三年生活是值得我们回忆的,温馨的大学情感是值得我们珍藏的,感谢那些年你的教导,感谢《那些年》你的无私陪伴。

 冯:学院的发展,离不开社会各企业的支持,离不开老师的辛勤耕耘。今天,我们很荣幸请到了几位嘉宾,(合)欢迎你们到来。接下来,我来一一采访一下。

 站在我身边的这位就是xxx。xxx您好,首先请您给我们即将毕业的学生说几句祝福的话吧?谢谢您王科长,感谢您的祝福。

 这位是xxx。感谢贵公司接纳我院毕业生,在此,我想请您为我们毕业生走向新的工作岗位提几点建议。:感谢两位公司领导,谢谢您们!赵教官您好!很高兴你能代表军训教官来为毕业生送祝福,今天您想给毕业生送上什么祝福?谢谢!

 聪:

 接下来让我隆重介绍宿管xxx阿姨,阿姨您好。感谢您在宿舍默默陪伴了我们大学三年,今天有什么话想对他们说——感谢您!

 王老师您好!您今天代表所有毕业班的班主任,您想对即将毕业的学生有什么好的建议和祝福——谢谢

 李老师您好,很高兴您能出席本次毕业典礼,同学们知道吗,刘老师是华北油田公司专业建设专家、劳动模范、全国化工职业教学名师,那么,此时此刻,您对20xx届毕业生有什么叮嘱的吗——感谢您!

 冯:今天,20xx届的朋友们,你们就要毕业了,我想,三年的过往,三年的情感经伴我们一生,接下来,学院为了祝福你们,特准备了两份大礼,下面,有请学院党委副书记陈老师上台抽取幸运大奖。聪:(请大家准备好手中的票,即将抽取一等奖两名、小米2S手机一部,看看幸运花落谁手)

 冯:感谢刘书记,祝贺两名获奖的同学。同时也希望我们20xx届所有毕业不管将来身在何方,都不要忘记母校的培育之恩,时刻要心系母校的发展变化。祝福你们!

 节目《感动》

 聪:时光流逝,青春在这里绽放;为了理想我们相聚石油。岁月更迭,梦想从这里启程;今天毕业晚会在这里隆重举行,回首三年,让我们伴着程宝鑫老师的《感动》一同为母校祝福,为友谊干杯。

 节目《再见》直接上。(《感动》节目组成员退到舞台中后部),唱完第一段后,所有演员上台。

 结束语:

 聪:今天,我们承载着祝福与惦念,寄托着关怀与企盼,追忆着故事与依恋,

 翟:我最敬爱的母校、老师,感谢您为我们插上筑梦飞翔的翅膀,祝福母校越来越好!祝老师们身体健康,我们将永远牵挂着你们。

 冯:我宣布:天津石油职业技术学院“感恩、筑梦、飞翔”20xx届毕业生毕业典礼到此结束。

 合:再见!

 冯:请所有毕业班班主任上台合影留念,请十佳优秀毕业生上台领奖及合影。

潘君子孙敦宿好

红尘自古长安道

建章昨夜起春风

爱子杨花踏春草

兰芳菊秀梅含春

永怀慈景心追孝

萍水远流青点小

潘生书序本师编

红红白白定谁先

建安昔者富奇士

爱惜长条待少年

兰亭风月应须记

永嘉时代不如闲

萍飒风池香满船

潘郎美貌谢公诗

红女家家动纺织

建安七人先伟长

爱尝佳人白雪辞

兰生当门燕巢幕

永遇英雄际会时

萍生笔墨万金值

潘郎晓踏河阳春

红红白白斗精神

建章万户莺花好

爱你一生是真心

兰亭水石空明月

永作人间出世人

萍根发发鲤跳金

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