科学家创造发光植物有什么意义？ 从科学创造发光植物这件事。你对科学精神有了哪些进一步的认识？

自我认为，植物发光还需要去创造,对于这个问题。

那群人还有脸面在别人面前称，“科学是他们的家”？

从以往全世界都说的球要到几十亿年（具体说的几年，我不知道）后才会看不见太阳光，到那时太阳会老死。我只看见了一群一群一大群人的利益，与他们的面子，看到了站在所谓顶尖的人带给我们这些没有眼界的一大群人的是些什么观念，不断落后，提这些问，说这些话的那些科学家他妈的从娘胎就开始落后。

如果是想教给大家，请说出来，不要高高在上的样子，我看不惯，也不想看，还想带着我们一起落后，把错误的观点带给他们眼中的世人，那是我无法容忍的。

我没有觉得去创造发光植物有什么意义，用很简单的方式就能让植物发光，植物刚开始出生开始就已经具备的性质，性能。还没有生物，更谈不上人类植物就能通过，或者说被自然环境，引起发光，并同时发热。

那就是，燃烧自身，吸收环境 的所有，同时发光，发热。

在生物学刚兴起的时候，植物科学的研究曾为生物科学的迅速发展作出了突出的贡献，许多生物学研究的重大成果都是以植物学研究为基础。达尔文提出进化论，主要立足于对大量植物的考察和研究，细胞的发现也是从植物研究开始，孟德尔则是在对豌豆进行遗传性状长期研究的基础上发现遗传定律。可以说，没有植物学的大量基础研究，生物学就不可能取得这样迅速的发展。

进入20世纪后，微生物学和动物科学的研究成为更前沿的领域，曾经辉煌的植物学研究似乎失去了光彩。原因可能在于微生物的研究较为简单，便于研究，而且其研究成果易于在工业上或医疗业中应用，而动物研究更与医学研究关系密切，商业利益的推动也是植物科学研究备受冷落的不可忽视的因素。

未来对植物的研究，将在微观和宏观两个方向形成热门：微观方面的分子生物学，将把细胞和细胞器的研究更为密切地结合起来；而宏观方面，植物生态学将把植物个体与群落乃至更广大的范围间的植物相互作用机理联系起来，因而微观与宏观将彼此延伸接近，使植物各个层次的研究得以深化。

咱家删掉了些，只剩传粉受精。

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（四）传粉与受精

传粉在晚春进行，此时大孢子叶球轴稍为伸长，使幼嫩的苞

鳞及珠鳞略为张开。同时，小孢子囊背面裂开一条直缝，处

于雄配子体阶段的花粉粒，借风力传播，飘落在由珠孔溢出

的传粉滴中，并随液体的干涸而被吸入珠孔。这时大孢子叶

球的珠鳞又继续闭合。雄配子体中的生殖细胞分裂为2，形

成1个柄细胞及1个体细胞，而管细胞则开始伸长，迅速长出

花粉管）。但这时大孢子尚未形成雌配子体，花粉管进入珠

心相当距离后，即暂时停止伸长，直到第二年春季或夏季颈

卵器分化形成后，花粉管才再继续伸长，此时体细胞再分裂

形成2个精子（不动精子）。

受精作用通常是在传粉以后13个月才进行，即传粉在第一年

的春季，受精在第二年夏季。这时大孢子叶球已长大并达到

或将达到其最大体积，颈卵器已完全发育。当花粉管伸长至

颈卵器，破坏颈细胞到达卵细胞处，其先端随即破裂，2个

精子、管细胞及柄细胞都一起流入卵细胞的细胞质中，其中

1个具功能精子随即向中央移动，并接近卵核，最后与卵核

结合形成受精卵，这个过程称受精。