手语从哪来?

　　手语是由于聋人交际的需要而产生的，它已作为聋人的一种语言，逐渐为人们所接受。手语包括手指语和手势语。手指语是用手指的指式变化和动作代表字母，并按照拼音顺序依次拼出词语；在远古时代，全人类都处在简单的有声语言阶段，常常用手做各种姿势来表示意思，这样的手势大多数是指示性和形象性的动作，叫作自然手势，此后，随着社会的进步，特别是聋教育的产生与发展，开始创造出具有语言性质的手势，这种在有声语言和文字基础上产生的，与有声语言密切结合的手语，称之为人为手势。自然手势和人为手势结合成为手势语。

　　我国手语工作有历史记载的，仅100多年。

　　1887年（清光绪13年），美国传教士梅里士在山东登州（今蓬莱）创办聋哑学校，并搜集中国聋人手势，同时将手指字母传入中国。

　　这是我国手语应用和聋人教育的开端。

　　解放前，我国聋人使用的手语，是比较简单的手势，既不科学，又不系统，更谈不上规范，各地自成一体，约定俗成，不能全国通用。

　　由于我国幅员辽阔，人口众多，如同汉语有各地方言一样，手语也有各种不同的地方手语。

　　50年代中期，原中国聋哑人福利会组织我国部分聋人、聋人工作者和聋教工作者，开始整理中国各地地方聋人手势，选择北京、沈阳、哈尔滨、青岛、上海、南京、武汉、广州、兰州、成都、昆明等11个城市作为基地，建立手语工作组，在深入聋人集中的单位，调查、搜集整理、研究分析各地使用的地方手势的基础上，加以综合筛选，编制了《聋哑人通用手语草图》共4辑，收入2000余个单词手势动作图解。这是我国手语工作的正式开始。从此，中国手语工作开始进入有组织、有领导的研究和推广应用阶段，进入科学化、系统化、规范化的轨道。

　　1963年12月29日，原内务部、教育部、中国文字改革委员会公布实施《汉语手指字母方案》。

　　10年动乱期间，手语工作停滞。

　　1979年，原中国盲人聋哑人协会恢复工作后，将原《聋哑人通用手语图》4辑修订为2辑，经民政部、原教育部、中国文字改革委员会批准，正式施行应用。以后，又陆续编篡了第3辑和第4辑，这4辑手语图，总发行10几万册，对中国手语的逐渐科学化、系统化、规范化，起了很大作用。

　　在此期间，曾召开过两次全国手语工作会议。

　　1985年底，中国盲人聋哑人协会委托上海市盲人聋哑人协会组织编纂小组，对4辑《聋哑人通用手语图》进行全面修订，提出修改意见，在全国第三次手语工作会议讨论通过，易名《中国手语》，共分15大类，收词3330条。

　　1991年10月4日，民政部、国家教委、国家语文工委、中国残联联合发出《关于在全国推广应用〈中国手语〉的通知》（[91]残联宣字第138号），要求各地残联在集会和电视节目等公开场合，必须使用《中国手语》；各地聋校在教育、教学中应使用《中国手语》；高等师范院校特教专业、中等特教师范学校应将《中国手语》列入教学内容之一。

　　为了适应形势发展的需要，1992年底，中国聋人协会成立中国手语新增词工作小组，要求全国各地征集原中国手语中未收入，而目前急需的新词词目及手势动作设计。1993年8月在哈尔滨召开中国手语新增词手势动作审定会议，通过将2266个新增词及手势动作，做为《中国手语》（续集）出版。续集沿袭《中国手语》正集的体例，除有分类目录、音序索引外，另加英语索引。《中国手语》（续集）是《中国手语》正集的补充，它侧重经济和文化教育方面。编纂过程中参考了国际手语，美国、日本等国家和地区的手语，其中所有国家名称，均采用国际手语的打法，使中国手语更便于在国际交往中应用。

心灵 | 双手拇、食指搭成“心”形，贴于左胸部。

相同 | 一手伸出食、中指，左右平行来回移动一下。

崇敬 | 可作“尊敬”（一）一手握拳伸拇指，坐于另一手掌上，并向上举起。（二）右手上举置于额角，模拟“敬礼”状。

的 | 手指字母“D”的指式。

心 | 双手拇、食指搭成“心”形，贴于左胸部。

安详

平 | 双手平伸，掌心向下，先靠拢，然后由中间向两侧平行移动。

和 | 双手掌心相对，从两侧向中间合拢。

之境

有几个词也不会，可以找同义词替代

龙艺培训学校手语培训班招生简单

北京龙艺培训学校是经正式注册的依托社区的民办培训学校，它由北京市第二聋人学校和中国民间文艺家协会共同商议而创设，其创办过程得到北京市西城教委和西城残疾人联合会的大力支持。

　　北京龙艺培训学校前期主要集聋童语训康复、民间工艺培训、聋人手语培训为主要办学内容，对社会上有此需要的健全人和残疾人进行培训，传承民间工艺，对聋童的教育进行早期干预，为社会相关待业培养会使用手语的人才。丰富人们的生活，提高聋教育质量，提高残疾人的生存能力。后期根据社会的需要把北京龙艺培训学校发展成一个综合的民间工艺培训学校。

　　为了便于工作，北京龙艺培训学校的法人由主办和出资方担任，并承担教务和财务管理工作。后期根据办学的发展状况决定是否成立董事会。

　　北京龙艺培训学校本着互利双赢的原则，妥善处理社会效益与经济效益关系。

　　北京市第二聋人学校暂为北京龙艺培训学校办学校舍和基本设备，发挥学校办学管理经验丰富的优势，为北京龙艺培训学校提供基本设施设备和管理上的支持，并承担相关工作人员的甄别与选用；北京民间艺术家协会承担民间工艺培训项目授课教师的选派；西城区残联与教委、社区为北京龙艺培训学校提供政策和必要的支持。

　　目前北京第二聋人学校已办起学前康复班，下一步的任务是在西城残联康复部的支持下，对其进行调整定位，使其更加规范，取得更好的效益。力争在西城残联和社区的帮助下在近期开办民间工艺培训班和手语培训班。

　　 在欧美发达国家，手语作为与聋人交际的工具和一种语言表达形式已为许多健听人所掌握，体现了这些国家对聋人的尊重、关爱和人文主义的精神，也凸现出了一个国家的文明程度。随着我国社会主义建设地不断发展和社会文明程度的不断提高，关心、关爱弱势群体已逐渐成为一种社会风尚。作为弱势群体中的聋人也正在越来越多地受到社会方方面面的关注。而不会手语却成为许多社会人士与聋人交往的障碍，也成为许多窗口行业为聋人服务的一道屏障。2008年北京将举办残奥会，届时，世界各国的残疾人运动员将会来到北京，其中将包括大量的聋人，为他们提供手语服务，将是东道主——北京人的责任。因此，学习手语，为聋人服务，已是众多志愿者的呼声。作为北京市第二聋人学校主办的龙艺培训学校，考虑到这种社会需要，决定开办手语培训班，普及聋人手语，提升社会服务水平。

一、 招生对象（范围）：

　1、服务行业的工作人员

　2、各大、中专院校的青年志愿者

　3、社区工作者

　4、聋儿家长

　5、其他有志学习手语的人士

二、 学习内容：

《中国手语》

初级班：日常用语三百词（句）20课时

中级班：日常生活、学习、工作用语500词（句）30课时

高级班：日常生活、学习、工作用语1000词（句）50课时

三、 学习时间:

快班：周一 —— 周五 每晚6：00——8：00 或周六上午8：30——11：30

慢班：每周只有一个晚上2课时

学习者可根据自己的情况任意选择学习时间

四、 学习地点：

北京市第二聋人学校专业教室（北京市西城区后海北沿43号）

五、 报名方法：

有愿学习的个人或单位，可来人到办公室登记报名，也可在工作日打电话报名。

报名电话：64015390 64077709 64053054 64044950

六、 收费标准：

学员一律在开班上课时交费，并领取学员证。

初级班：每人每期收学费200元

中级班：每人每期收学费500元

高级班：每人每期收学费800元

七、 学习要求：

1、 学员一定要遵守学校纪律，准时到校上课。

2、 学习中一定要刻苦练习，认真完成老师布置的练习作业。

3、 坚持学习，不要半途而废（中途退学不退费）

4、 学习期满，经考试合格者，将由学校发给《手语培训＿＿＿级合格证书》

北京市西城区龙艺培训学校

学校名称： 北京挚友培训学校

学校地址： 北京市宣武区广内大街318号

联系电话： 63547109

培训内容： 艺术、计算机、成人高考、财会、英语、手语

学校名称： 北京天马旅游培训学校

联系电话： 65285593 65247770

培训内容： 近期将举办特色手语班、计调班、导游考试培训班（中文、英语、粤语）