遇见最美的教育邂逅最好的自己

    一、更新观念重新审视自己

    关键词:研学、归零、替换、统一

    河南、河北、山东、甘肃；心动、辛苦、欣慰、信念。在进入林州世纪学校这短短一个月的时间，打破了我人生出行的记录，一个月到过4个省份，每到一个地方都有不一样的收获。还记得在3月18日入职岗前培训大会上李校长向我们讲述了世纪学校制定的宏大教师培训计划，当时的感觉就是心动，一直很期待去看看外面世界的风景，这次终于有机会出去看看了。带着这份欣喜，我踏上了学习之旅。三天时间，我们到河北衡水一中，衡水二中和山东峡山双语小学，以及潍坊美加中学。这个过程并没有我想象的那么美，早上四点我们就要起床，跟着学生们跑早操，晚上回到住处还要分享交流一天的收获。在这三天的学习过程中，收获的不仅有对所参观学校的震撼，还有路途的疲惫。接下来的一周，我们到安阳跟岗学习。北关区直幼儿园、安阳幼专附属幼儿园和我之最幼儿园，这三个园都有自己的特点。北关区幼儿园给我们展示园本课程——《殷墟》文化，渗透到了幼儿园一日生活的每一个环节。在幼儿园的每一个角落都可以看到甲骨文的渗透。安阳幼专附属幼儿园，把区域活动作为自己的特色。孩子们在游戏中获得经验。从而进行自我教育，自我成长，教师扮演引导协助的角色。在这里可以感受到孩子们的欢乐和自信。真正的是孩子成长的乐园。在安阳我之最幼儿园听到最多的一个词语就是“主体教育”。经过后面的参观学习，慢慢的对这一理念有了初步感知。学习进行到这一阶段。我得出一个结论，世纪幼儿园要想获得家长和社会的认可。就必须要办出自己的特色，学习先进的教育理念、抓好教师团队建设。所以我们来到了甘肃庆阳北师大附校。开始为期半个月的研学旅行。在聆听原书记、孙校长的讲座和参观完校园之后。我震惊了，原来还有这样的学校，真正的把学生放在了学校的中央，做到了以学生为主体的教育。更让我震惊的是他们的课程体系，以校训为指导思想他们老师自主研发了守正课程，从幼儿园到小学坚持同一个理念，开展选课走班、分层教学等模式，关注每一个学生的发展，让每一天成长为最好的自己。我开始为自己能来到这所学校而感到幸运，幸亏我来了。记得在幼儿园赵园长的讲座中，她说她来到这所学校之后感觉自己归零了。学习几天下来，我也有了这样深深的体会，以前在幼儿园工作感觉自己各方面都还行，跟岗学习之后发觉自己以前差的太多了，教育理念和教学技能都需要更新。感觉自己被“洗脑”了。我想世纪学校的每一个老师都有自己原先的教育理念和教学模式，现在走到一起，走进北师庆附，每一个人都应该主动洗脑，统一思想高度，更新自己的教育理念。“理论比实践更重要，方向比速度更重要”原书记的这两句话告诫我们办好世纪学校要有自己的思想，学的的内容要总结创新形成自己的理念，并且所有人都要坚持这一理念。我们站在一块新时代教育前沿的高地，他们走过的路，我们正在走，踩在成功者的肩膀上我们可以少走弯路，获得成功的捷径。还记得高中部宋校长在外出培训前的一次大会上感慨的说:“建全国名校，这是多么大的目标啊！我们需要付出怎样的努力才能做到”我想来北师大学习之后我们的全国名校梦有了落地方案。我们要建设新时代学校，不仅仅是师生们学习知识的地方，更重要的是突出学校社会化的功能，真正做人的教育。

二、新的起点不负时光努力向上

关键词:追求、专业、开拓、筑梦

    为期一个月的培训除了要在教育理念和教育思想上让老师们更新，更重要的一点是对老师们专业技能的提升，我们处在一个多媒体信息飞速发展的时代，每一位老师都应该掌握先进的科学技术教育手段，在个人层面要不断追求进步，教师想要成长，必须要保持鲜活的、积极向上的学习心态，每一个平台都能促进自己成长，前提是要有一颗追求上进的，永不懈怠，时时刻刻自我反思，有自我成长需求的心。新时代教育模式要求老师们要从应用型教师转变为研究型教师，朝着更加专业的方向发展。现在林州世纪学校正处在建校之初。多年以后，我们第一批老师就是这个学校的开拓者。我们要让后面的老师站在我们的肩膀上。比我们更优秀。把我们今天学到的经验归纳总结，为他们的成长提供支撑。培训结束后，世纪学校马上就要进入第二阶段，课程开发和改革。“博观而约取”一个月跑了这么多地方学习，我们在建设校园的时候不能生搬硬套，那注定是走不远的，要根据自己的实际情况，因地制宜，研发出自己的特色体系，创世纪品牌。在北师大庆阳附校学习期间我们可以看的他们的讲师都非常年轻，我们世纪学校也有一支充满朝气和活力的年轻队伍。解总说过:“明年我们的教师也要像她们一样对来我们学校参观学习的老师进行这样的讲座，放心吧！这一定可以做到!”我相信，一定可以做到!因为我们有高端的团队引领，专业的管理层指导，再加上我们负责任的每一位世纪教师。我们的全国名校梦一定可以实现，林州世纪学校必将走向世界，走向辉煌!

4月22日书于北师大庆阳附校

《是你》

演唱：Tfboys

作词：蓝小邪

编曲、谱曲：Urban Cla6ix（Jung yeonhun, Park Junsu）

歌谱：

简谱：

扩展资料：

《是你》

演唱：Tfboys

作词：蓝小邪

编曲、谱曲：Urban Cla6ix（Jung yeonhun, Park Junsu）

歌词：

王俊凯：

一直相信着

在世界某个角落

会有专属于我的 小小宇宙

合唱：

是你 是你 一定 是你

是你 是你 真的 是你

是你 是你 如果 是你

让我 看到让我 遇到你

易烊千玺：

像只会自转的小星球

有时快有时慢慢地漂流 漂流

以为孤独是唯一擅长的节奏

王源：

一个人在银河里游玩过

一个人跟流星们逆行过 平行过

是很快乐但又像少点什么

王俊凯：

爱哭的玫瑰 也遇见了

爱笑的狐狸 也邂逅了

却没有停下过 一直在往前走

心跳像听到了合奏 Oh~~~

王源：

谁也在做一个看来傻傻的梦

谁的心事也是微微酸的

微微酸的

谁也在寻找 某个小小的宇宙

易烊千玺：

谁也会在这个世界有些失重

谁的胡思乱想也没人懂

也没人懂

谁才会是我 想守护的小宇宙

合唱：

是你 是你 一定 是你

是你 是你 真的 是你

是你 是你 如果 是你

让我 看到 让我 遇到你

易烊千玺：

他们说的心动 到底是什么

他们说的心痛 那又是什么

Love Love 什么是 Love Love

王源：

他们说心碎是什么

王俊凯：

我还没有弄懂

王源：

他们说心花是什么

王俊凯：

我也不是太明白 我猜

是不是有些心事

会盛开得很痛快和精彩

易烊千玺：

沉睡的豌豆 也遇见了

闪闪玻璃鞋 也邂逅了

王源：

却没有停下过 一直在往前走

像是知道有谁等我 Oh~~~

王俊凯：

谁也在做一个看来傻傻的梦

谁的心事也是微微酸的

微微酸的

谁也在寻找 某个小小的宇宙

王源：

谁也会在这个世界有些失重

谁的胡思乱想也没人懂

也没人懂

谁才会是我 想守护的小宇宙

合唱：

Wow baby

Wow baby

易烊千玺：

你还在哪里漂流

在哪个路口

我听的这一首歌

你有没有听过

合唱：

Wow baby

Wow baby

王俊凯：

当我努力在天空盛开一场

美丽的烟火

你的眼里会不会有花火在闪烁

易烊千玺：

谁也在做一个看来傻傻的梦

王源：

谁的心事也是微微酸的

王俊凯：

谁也在寻找 某个小小的宇宙

合唱：

谁也会在这个世界有些失重

谁的胡思乱想也没人懂

也没人懂

谁才会是我 想守护的小宇宙

是你 是你 一定 是你

是你 是你 真的 是你

是你 是你 如果 是你

让我 看到 让我 遇到你

一次偶然，我荣幸加入了名师培训的队伍，虽然我不是名师。我这棵狗尾巴草，也算见到了不一样的天地。

在那里，我几乎是年龄最小的。最年长的老师，马上要退休了。在那里，我是最最草根的。最有名气的学员，早已是教授专家了。在那里，我遇到了众多的美好。尤为深刻的是，能得到名师张永军老师的指导和鼓励。有时，遇见，真的是一种幸运。

“破冰活动”，我们和张老师组成了一个临时的家，他风趣幽默，又有大家风范，自然成了我们的大家长。其实，当看到张永军这个名字时，我是有点熟悉的。仔细想想，应该是10或11年省里培训时，我们曾一起培训过。在这之前，“张永军”三个字也只是个模模糊糊的名字而已。这次，没成想有了更多的接触和了解，也多了深深的钦佩和感激。

为了给大家一个展示自我共同交流的机会，每个家庭需选一个成员去课前演讲。我们的家庭里都是我的姐姐，而她们又都是名师，只有我是一个草根。最终张老师拍板，让我去。有些惶恐，又有些压力，还有些感恩。虽然自己不怎么惧怕演讲，但真的惧怕在这伙大咖面前演讲。虽然自己这之前也多次在公开场合讲课，讲座，但真的没有底气在大师级别的人面前讲话。很怕一张嘴，肤浅就碎成渣，碾成泥。我想说我不行，但努努嘴又没好说出口，怕辜负了这份信任。再说张老师说完就走了，我也没机会再推三阻四。鸭子上架，也许就是我这样的滋味吧。到时候说点啥呢，我纠结。似乎说点啥，都是小巫见大巫。在专家面前，说点啥都觉得多余。脑子里丝丝缕缕地纠缠着，最终决定，还是说说自己吧，说说自己对教学的感悟吧。因为没经验，最终拖了时，占用了教科所所长张惠英老师的讲座，我的肠子悔青了。不仅仅对不起张老师，更对不住大家。因为自己，浪费了所有人的宝贵时间。惶惶然，坐到座位上，心里空落落的。张永军老师满脸微笑地送来了专家张惠英老师的鼓励。张所长夸你讲得好，还问你是谁呢。瞬间，失落愧疚的情绪竟然有了些许的释解，不但没有埋怨我的超时，还充盈了满满的赞扬。似乎一刹那，我的眼眶有点潮湿。一方面感恩于张惠英老师的宽容和鼓励，另一方面又感恩于张永军老师那及时的言语的传递，让我那颗忐忑胆怯的心渐渐沉下去，静下去。我想，这样的礼遇，也只能出现在这样善良真诚、胸怀宽广的专家们身上。这也是我从未经历过的，犯了错还得到表扬的待遇。以后，我绝不允许自己出现时间上的差池，我默默地想。被人谅解，竟有如此让人感动的力量。传递关爱，更彰显了提携小辈的善意和期许。

后来，我们又去了当地的一所学校进行实地考察。听了一位年轻的女老师课之后，有一个教研活动——评课。因为在座的都是名师，特级教师啥的，我——一个名不见经传的草根教师，从没想要张口说话。听他们评课，于我真的是一种享受，倾听也是一种成长嘛。张老师说，小常，一会你去说说吧。不行不行，我说不了，我直接否定了他的建议。台前的老师还在讲，我专注地听。就那么一个瞬间，时间仿佛停滞了——没人上去了。几乎同时，一个浑厚的声音在我的耳畔想起，那样清晰，那样有力。“下面，有请小常老师说说吧”。我张大了嘴，却说不出话。想反驳，已没有退路。去讲，又没有信心。说心里话，我没做任何准备。于张老师他们而言，不需准备，已了然于心。但于我，实在不敢造次。不得已，我缓缓的抬起腿，向台前移去。一米的路，走起来竟那样艰难。真希望路长点，再长点，让我有时间再想想。似乎一抬脚一落脚，就到了前台。我紧紧抓着话筒，开始了“聊”。听课评课，虽说不陌生，但由于我总是喜欢在别人身上看自己，当时脑子里都是我对自己课的反思，所以，一张口，就直奔主题——需要改进的地。没有说人家课的好和优，也没有谈从人家身上学到什么，如果有下次，我绝不会这样“不客气”。虽然，我主要是谈自己，但也在说人家嘛。又一次惶恐地回到座位，埋怨着自己思维的肤浅，表达的不简。没想到铺面而来的依然是张老师那种温和的真诚的微笑。我说的不好，我跟张老师自责着，脸上是不自然的笑。小常，说的挺好的。望着他，我的心里除了感激还是感激。虽然张老师每次推荐，我都有胆怯和自卑，也有很多的尴尬，但每次亮相于我来说都是难得的阅历。而这种阅历，是可遇而不可求的。

由于回学校后，我有一个市级公开课的任务，所以总是见缝插针地请教张老师一些问题。我知道，培训于我只是单纯的培训学习，但于张老师这样的名师而言，课间会有很多的事情，尤其对自己工作室当前的以后的工作的想法和布置，亦或探讨，都是课间去做。即使我也实在不愿打扰，只是苦于困惑而厚着脸皮求教，甚至吃饭时还在询问。后来，他邀请我去他们工作室把这次磨课的经历聊一聊，我爽快地答应了。这是我的荣幸啊。后来很遗憾的是，因为私事没有成行，只是把我做的课件和材料发过去，但那份信任和支持一直留在心底。对张老师来说，认识的大咖人物很多，像我这样的小人物，亦或说不是人物的人，能多次得到他的提携，心底总有一股暖风在缓缓地吹，直吹得自己信心满满，激情荡漾。

再后来，我们在一起聚餐，一起游玩。餐桌上，旅途中，见得最多的是他亲切的笑脸，听到最多的是他爽朗的笑声。当然，还有诸多他讲的我不太懂的语文，我不太懂的生活，我不太懂的境界。

说实话，我从不迷信名字前面的诸多“衔”，我也见过那些一张嘴就“高大上”的“牛人”，结果并没有带给大家不一样的惊喜，我只佩服那些从内心深处弥散馨香的师者。就像莲，那样高洁却不自傲。他们才华横溢，却不颐指气使。他们不仅让自己好，更愿意带着大家一起好。面对比自己更优秀的人，他们不嫉妒，虚怀若谷，真诚求教。张老师即是。能跟鸿儒交谈，能聆听名师指点，真乃人生一件幸事。

邂逅，见证了一份美好的相遇。邂逅，也成就一段美好的回忆。