托班《玩沙玩水玩泥巴》主题来源

托班《玩沙玩水玩泥巴》主题来源于孩子喜欢的一种游戏形式：沙、水、泥巴。这种游戏可以让孩子自由地创造，自由地探索，并且可以培养孩子的想象力、创造力和动手能力。同时，沙、水、泥巴游戏也是一种有益于孩子身心发展的游戏，可以帮助孩子发展认知能力、社交能力、语言表达能力等。

孩子为什么喜欢玩沙玩水呢？

沙水游戏，无疑是孩子们最喜欢的游戏之一。每每到了夏天，沙滩上、游泳池，简直就变成了孩子们的游乐场。这是为什么呢？

孩子从1岁开始就表现出了一种对水和沙子的亲近感，他们喜欢玩，并对此乐此不疲。

究其原因，首先，水和沙子的可塑性强，孩子可以随便将其变换形状，比如，用沙子搭建城堡，挖出一个洞穴等等，这样的活动提高了孩子的创造力和想象力。

其次，从儿童成长特点来看，孩子主要通过游戏、玩耍来认识世界。

孩子玩水玩沙，是他们亲近自然、了解自然的好机会，沙子和水可以提高他们对自然事物的感知能力，锻炼他们的大脑思维，满足他们的探索欲。

不要把孩子玩水玩沙的乐趣给扼杀掉

《哈佛女孩刘亦婷》一书中写到，刘亦婷幼年时路过一座桥，她跑到桥上走来走去乐此不疲。

她妈妈虽然着急，仍旧站在那里看着女儿走了半个小时，也不去催她，等她玩够了再说。

因为她深信，孩子好奇心强，对一时吸引自己的念头没有什么抗拒力，让她随心所欲，去探究、去试验，等她自己“研究”差不多了，自然会丢开，寻找下一个目标，而不会记在心里，一直纠结于心。

依稀记得自己小时候有一双小靴子，虽然只是普通的黑色雨靴，却丝毫不影响踩水的兴致，那个时候特别盼望着下雨天，可以出去快乐的踩水。

所以现在也想让自己的孩子享受到这种快乐。

在女儿很小的时候，我便给她备下了粉色的小雨靴，还有雨衣，下雨天看着她穿着雨衣和靴子，专往水坑里走，踩起一个个水花，一不小心我会被水花溅一身，而没穿靴子的我怕水溅到身上连跳带叫的，女儿会笑得更欢。

看着女儿的笑脸，还有什么比这更重要的呢！

理解孩子玩水玩沙的行为

孩子都喜欢玩水，玩沙，经常听到一些父母在旁边说：“别玩了，身上都弄湿弄脏了”，但这些确实是对孩子的探索很重要的感官材料。

很多父母并不理解玩水玩沙对孩子的益处，一看到孩子因为玩这些东西弄湿或弄脏衣服，就会强行制止，剥夺孩子的快乐，这并不利于孩子思维能力的发展。

所以，父母要从理解孩子的角度出发，支持孩子的行为：

1、对孩子保持宽容的态度

对孩子喜欢玩水玩沙的行为，父母要抱着一种宽容的态度去对待和理解。特别是对城市里的孩子，父母更应该给予他们支持。因为他们的生活比较单调，缺乏与自然亲密接触的机会。

为了孩子的健康成长，看到孩子因为玩沙子或者玩泥巴而弄得满身污垢时，我们应该这样想：孩子玩得高兴就好，脏点没关系，大不了给他洗洗就可以了。

2、给孩子准备“工作服”

父母可以多带孩子参与一些户外亲子游的活动，给孩子提供亲近自然的机会。如果怕孩子变成“小泥人”，可以给他准备一些耐脏的罩衣作为“工作服”，这样，孩子就可以尽情地玩了。

3、与孩子一起在玩中学习

父母可以和孩子一起参与到户外玩水玩沙的活动中去。比如：和孩子一起在海边的沙滩上找一找小螃蟹，告诉孩子一些自然界的知识。

利用孩子爱玩水的特点，让孩子洗一洗口水巾等小物品。或者鼓励孩子用小水壶装满水，帮妈妈浇花。还可以让孩子了解沙子和水在生活中的用处，比如建房子需要沙子、做饭需要用水等，让孩子在玩的过程中掌握知识。

4、注意安全

在孩子玩的时候，父母还要注意孩子的安全问题。

比如，不要让孩子玩建筑工地上的沙子，因为这些沙子里面往往混有水泥，影响孩子的身体健康。另外，不要给孩子穿开裆裤，以免杂物弄伤孩子的皮肤。

在孩子玩的过程中，父母要注意沙堆中是否混有玻璃碎片等，同时也要注意不能让孩子用沾满沙子的小手揉搓眼睛等。

父母还需要提醒孩子注意卫生，玩完之后要洗手，以免病从口入。

涵妮妈妈寄语：

父母休息时，不妨带上孩子多出去接触大自然，在大自然中奔跑的都是幸福的孩子，希望父母不要错过这种幸福哦！

沙与水的幼儿园教学反思范文

　沙与水能够带给幼儿非凡的感官体验，引导幼儿在玩耍中发现与探索，学习表达自己的感受，还能促进幼儿运动机能、感知、平衡协调等方面能力的发展。为了丰富幼儿园沙水区的活动，20xx年，美国幼儿教育专家sherrie west与amy cox根据多年的研究与一线教学经验，联合编写了《沙与水创意游戏集锦(sand and water play)》一书。

　《沙与水创意游戏集锦(sand and water piay)》介绍了丰富多彩、令人意想不到的沙与水活动的材料与独特的操作方式，还提供了详细、可操作的活动安排与指导。每个活动都由幼儿发展目标、材料准备、活动安排、活动小贴士、开放式问题以及活动关键词组成，给予教师最为详尽的指导。幼儿发展目标指每个沙与水活动对幼儿智力、语言、情绪、社会性、体格等方面发展的促进目标，教师可以参考这些目标更好地对幼儿进行指导；材料准备提示教师每个活动中需要用到的材料，以及一些特别材料的具体制作方法；活动安排指从活动场景布置到收尾工作的具体指导、安排以及注意事项；活动小贴士额外地给予教师一些活动建议、提示，从而提升幼儿活动的质量；开放式问题帮助教师激发幼儿对活动进行更深层次的思考；活动关键词把整个活动浓缩为几个词语，更易于幼儿理解活动的内容，并留下深刻的印象。

　《沙与水创意游戏集锦(sand andwater piay)》一书介绍了70多个游戏活动，分成7个不同的类别，即艺术活动、角色扮演活动、环境活动、户外活动、科学活动、水的活动以及五花八门的活动，活动内容丰富多彩。我们以艺术活动、角色扮演活动和户外活动为例，介绍书中的活动。

艺术活动： 彩色沙球

　◆幼儿发展目标

　1．智力：幼儿能够对艺术元素，如线条、设计、创意与形式形成良好的理解。

　2．情感：幼儿能够良好地释放情感。

　3．体格：提高幼儿的手眼协调能力。

◆材料准备

　绘画工作服、防水牛皮纸、水彩颜料、水、容器、图画纸、各种小球(弹力球、乒乓球、高尔夫球、磁性球等)。

　 ◆活动安排

　1．活动前让幼儿穿上绘画工作服。

　2．把水彩颜料放入容器内与水混服。

　3．把防水牛皮纸插在沙水区中，分隔成几个区域。

　4．把各种小球放在稀释后的水彩颜料内。

　5．鼓励幼儿与同伴互相滚小球，在沙子上留下五彩的图案。

6．教师可以将白色的图画纸按在有色彩的沙子处，把颜色印在图画纸上，然后举起图画纸问幼儿：“纸上的东西像什么呀”

　◆开放式问 题

　1．你还能怎么玩球呢

　2．你在沙子上画了什么，说一说吧？

◆关键词

　目标、弹起、抓、滚、设计、形式、线条、观察

　“彩色沙球”活动中，幼儿根据蘸了颜料的小球滚在沙子上的痕迹展开想象，这不仅新奇有趣、引人人胜，还能够激发幼儿的想象力，在看似杂乱无章的线条、颜色中想象属于自己的小世界，同时也让幼儿对颜色、线条等艺术元素更加敏感。

　角色扮演活动： 考古学家与化石

◆幼儿发展目标

　1．智力：增加幼儿对古生物学的知识，了解化石的形成。

　2．语言：促进幼儿视觉分辨能力的发展。

　3．体格：加强幼儿精细动作的发展。

　4．多样性：幼儿能够意识到，无论男孩还是女孩都可以喜欢玩恐龙，当考古学家。

　◆材料准备

　小物件(恐龙玩具、骨头玩具、贝壳等)、熟石膏、沙子、石子或鹅卵石、塑料小刀或冷饮棍、纸、记号笔、粉笔。

　◆活动安排

　1．把小物件放进熟石膏中浸泡成硬块。

　2．把沾染上熟石膏的小物件放进沙子里，用沙子、石子或鹅卵石覆盖。

　3．为幼儿提供塑料小刀或冷饮棍(或者其他类似的安全物件)。反复提醒幼儿使用小刀时的注意事项。鼓励幼儿刮落小物件外的一层熟石膏。

　4．当幼儿刮落熟石膏，露出小物件的一部分时，让幼儿停下来，把小物件露出的部分画下来。然后让幼儿猜这个小物件是什么，鼓励幼儿运用丰富的想象画出该物体的全貌。

◆开放式问题

　1．我们怎样才能找到化石呢

　2．挖到化石之后我们该怎么做

◆关键词

　发现、调查、化石、考古学家、猜想

　“考古学家与化石”活动中，每个幼儿都可以化身为考古学家，环境的创设与活动的形式让幼儿仿佛身临其境，比普通的`“过家家”更加富有体验性。此外，男孩女孩共同活动，打破了“男孩更喜欢玩恐龙，考古学家都是男人”的固定思维模式。

　户外活动： 沙子大杂烩

◆幼儿发展目标

　1．智力：认识并尊重大自然中的一草一木。

　2．语言：在教师的帮助下，幼儿能够写出富有创意的菜单。

　3．情感：在做“沙子大杂烩”时，能充分锻炼幼儿的触觉。

　4．社会性：在做“沙子大杂烩”时，幼儿之间能互相帮助、互相沟通。

　◆材料准备

　 大自然中的物体，如石头、木棍、叶子、小草、小花等，沙子、工作服、水、小木棍、纸笔。

　◆活动安排

　1．和幼儿一起去室外收集“大杂烩”的材料。

　2．准备玩沙台，倒入沙子。

　3．让幼儿穿上工作服，以免弄脏衣服。鼓励幼儿在沙子中加入不同的材料，并用小木棍搅拌。

　4．让幼儿发挥想象，在调和不同材料的过程中，想出特别的大杂烩“菜谱”，想得越多越好。用纸笔记下自己所想的“菜谱”，和其他幼儿进行分享交流，汇总成一本班级“菜谱”。

◆小贴士

　在接触大自然的过程中幼儿能够增强保护自然、爱护环境的意识。当然，在搜集材料的同时，也要提示幼儿不要乱拔正在生长的花花草草，挑选掉在地上的花瓣、树叶即可。

　◆开放式问题

　1．如果把沙子和水搅拌起来会发生什么现象沙子会溶在水里吗

　2．怎样做才能保护大自然

　3．湿沙子和干沙子，哪一个更重

　4．湿沙子和干沙子有什么不一样

　◆关键词

　生命、搅拌、大自然、尊敬

　大自然中的一草一木都是幼儿最好的玩具，幼儿可以大展身手，大胆探索身边的环境，促进幼儿自然感知能力的发展。“沙子大杂烩”活动中的一大亮点——制作“菜谱”，能够调动幼儿的活动积极性，激发幼儿的创造力。

　《沙与水创意游戏集锦(sand andwater piay)》为教师提供了一系列简单易懂、有趣的沙与水趣味学习活动，帮助幼儿获得乐趣，促进幼儿发展，同时，帮助教师更加了解幼儿的发展现状及其特点，真正做到寓教于乐、共同进步。此外，在沙与水活动中，教师还需要为幼儿创设一个能够刺激幼儿各种感官、激发好奇心的游戏环境；时刻注意幼儿的行动，避免发生无人照看的情况；要求幼儿在玩沙前与玩沙后都要洗手；每次活动后及时给装沙子的玩具盆、桶等工具消毒。

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沙水是自然界中最易获取的廉价资源。孩子们在玩沙、玩水中,愉快、激奋的情绪得以释放，大胆、丰富的创造与想象得以实现，身体动作的力度与协调得以增强，沙水具有最大的教育效益。在玩水过程中，获得有关水的流动、沉浮、溶解、渗透、凝固等科学知识。

用沙挖洞、筑造，增进空间概念和对事物的表征能力。

在沙水游戏中，区别干湿、冷热、粗细、多少、深浅等不同的概念。

了解一些工具的名称、用途并掌握操作方法。

通过铲挖、拍打、倾倒、堆塑、筛滤等活动，发展大肌肉与小肌肉动作。

幼儿创造性的进行沙水活动，激发他们的探索精神，培养他们的自主性，满足他们情感情绪的需要。

在使用工具、协商角色的过程中有益于幼儿之间的分享互助与合作。

活动后的收拾整理，培养幼儿清理、打扫的技能与习惯。

玩沙工具

小桶、勺子、铲子、漏斗、滤沙器、模具、小棍等。

玩水工具

小桶、勺、瓶、水车、漏斗、量杯、喷水壶、吸水管等。

辅助材料

玩沙的辅助材料主要用于进行装饰或丰富情节活动。可准备动物、人物、花草树木、交通工具、小旗子等玩具模型。

玩水的辅助材料则要根据水的不同特性来决定。如“水的沉浮”，可准备一些铁制、木制、塑料、橡胶的玩具或物品；“水的溶解”，可准备一些糖、盐等可溶性物质。

沙水游戏没有固定的玩法，通常是按幼儿的意愿进行。只要将工具、材料提供并介绍给他们，幼儿便会运用这些工具、材料按自己的设想进行游戏，教师只须从旁细心地观察，适时提出一些现象或问题，启发幼儿去思考并产生更多的玩法，对他们的想象与创造予以最高的评价，这就是开展沙水活动的目的所在。

1 ．玩沙的方法与活动

①体验沙的质感游戏

用手抓或捧起沙，然后慢慢松开手，让沙从指缝或两手之间滑落。用手抓、推、搓沙。用手指在沙面上画画、打转。

②可塑性游戏

用沙堆成山丘、围墙、城堡、大桥等。用模具塑造出不同的图案。

③感受沙的流动游戏

把沙放人漏斗中，让沙流出。把沙放在滤沙器上，滤出细沙。把沙倒人水车流出，让轮子转动。

④感知空间的游戏

挖隧道，挖山洞。把沙放入不同的容器中。

⑤绘画和装饰游戏

用手指或小棍在沙上画出图案。运用玩具、人偶在沙盘上建造景物。

2 ．玩水的方法与活动

①感知水的流动游戏

用勺舀水，倒入水池或桶、瓶中。将水在两个容器中来回倒入。将水倒在水车上流出，让轮子转动。把水倒进有孔的桶里，水会流出。用转道玩具拼一个自上而下的盘山路，水从上面倒进去，会沿着轨道流下来。

②感知水的沉浮游戏

将不同材料、不同重量的物体先后放入水中，看一看什么东西会沉在水底，什么东西会浮在上面。将容积相同的空瓶和装有半瓶水和装满水的瓶子放入水中，观察沉浮的情况。改变水的多少与深浅，观察原来沉或浮在水里的物体会有什么变化。

③感知水的容积

用各种大小不同的容器装满水后，再倒入另外的容器中，每个容器最多能装多少水，在反反复复的操作过程中，体会容积的化与不同。

④感知水的渗透性游戏

将水倒在海绵、棉布、卫生纸或报纸上，观察水的渗透有什不同。将一杯清水放在稍高的地方，再用一空杯放在稍低的地方。将一条纱布两头分别放人两个杯中，会看到水流人空杯中，如果是一杯泥水会有什么现象

⑤有关水的小实验

水的表面张力的实验：小水滴空中旅行；不会溢出的杯中水。

硬币投入杯中，水面就会凸起，但是由于表面张力的作用，所以水不会溢出。

水的拉力实验：将软木塞放入水中，木塞总是往旁边漂，如果将水倒满，木塞便漂在中间了。

玩法和活动可以从不同维度发散。

比如：

一、从幼儿的年龄阶段（大、中、小）

孩子们喜爱游戏, 而玩沙游戏与其他各类游戏相比, 更受孩子们欢迎。它更具有自主性和创造性的特点, 它适合幼儿的生理、心理特点, 对幼儿的全面发展具有独特的作用。小班和中班的时候, 我们关注了孩子对沙的特性、沙子的塑形以及玩一些挖宝藏的游戏等等, 那么到了大班, 怎样能让幼儿边玩边学且有所收获呢

二、沙的特性

干沙与湿沙

三、从材料上

（一）沙

无工具：掏、抓、手动塑形、筛沙、筛沙（感受沙的形态和特点）

筛沙子：将沙放在手指、手心上抖动，观察手指、手心上会留下什么？沙还可以放在哪些部位抖动？

创作沙画：怎样才能使同一种图案在沙里看得最清楚？干沙梳平——干沙压平——湿沙梳平——湿沙压平，分别比较。

迷宫

有工具：

1娃娃家：烹饪美食（淘米、漏筛）；做蛋糕（塑形）

用各种深浅不同的模子做点心，看谁做得又快又好。帮助幼儿掌握这样几方面的技能：沙的湿度，用手压沙的力量，往外扣点心时模子离地面的高度。

2寻宝藏（藏、寻、挖）

3 挖井、造房子：挖土时要细心、耐心。及时整修。沙土要压紧。

4迷宫

5马路

6小花坛、小果树、高楼大厦、小房子、地铁站、河道、广告牌

（二）沙水

1挖水渠，纵横交错的水渠；搭建水渠（辅助工具）竹片、puc；引水工程

2游泳池，探索蓄水。