与琴声一起走过的日子作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我帮大家整理的与琴声一起走过的日子作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　我家客厅里放着一架钢琴。这架钢琴已经好久没有被人碰过了，上面积满灰尘，望着它，我的思绪不禁飘到了几年前。

　它刚来到我家时，那晶亮的琴盖、黑白分明的琴键，一下子便勾起了我的好奇心。那时我还小，看着它那容光焕发的样子，似乎听到它在轻声呼唤我：“快来吧！快来弹我吧！”我忍不住在钢琴前坐了下来，用手指轻轻按下一个琴键，“叮——”，客厅里顿时安静了下来。我又按了另一个琴键，“咚——”又是一声，太好玩了。我按下一个又一个琴键，忽而清脆，忽而浑厚，美妙的琴声充满了整个客厅。从那以后，每天晚上妈妈都会叫我：“弹琴啦！”我和妈妈便一起坐在钢琴边，开始弹奏起来。这一弹就是五六年过去了，每天你都能听见一阵阵琴声从我家窗户中飘出来，还夹杂着妈妈在一旁的指指点点声。每到这时，我都会感到心情十分舒畅，白天的烦恼都消失得无影无踪。

　弹琴时也不只有快乐，郁闷的时刻也不少。当我状态不好的时候，感觉自己什么都弹不好，人也十分烦躁，甚至有时动不动还发脾气。每次出现这样的情况，妈妈就在一旁不断开导我，让我的心情平复下来。一次，我弹奏一首曲子时，怎么弹都弹不好，每个音符都好像在跟我作对，我一气之下便盖上琴盖，决定不弹了。这时妈妈在一旁说道：“其实这首曲子并不难，你只要把心静下来，认真看好每一个音符就行了。”我瞬间感到体内又有了力量，有了继续往下弹的信心。那一次在琴校回琴，我感觉犹如神助，一气呵成，得到了老师的大力夸奖，说得我都有些一愣一愣的。转过头，我发现身后的妈妈早已笑成了一朵花。

　犹记得我最后一次的上台演出。马上就要轮到我上台表演了，我十分紧张，感觉心都要从嗓子眼里蹦出来一样。妈妈轻轻对我说：“不用太紧张，只有按照你平时练的弹就行了。”我走上台去，所有聚光灯都一齐打在我身上，舞台下面，黑压压的一片，成百上千眼睛一齐盯着我。我又紧张起来，腿也有点颤抖了。突然，我在人群中找到了那双眼睛，那充满信心的目光让我立刻平静下来。我从容地坐下来，任凭自己的手指在黑键与白键上跳跃。美妙的琴声从钢琴里自然而然地流淌出来。弹着弹着，一不小心，一个不和谐的音符闯了进来，我顿时感觉脸颊发烫。这时，我脑海中又出现了那双眼睛。我深吸一口气，继续弹了下去，终于我顺利地弹完了整首曲子。我鞠完躬抬头时，一直在寻找那双眼睛，啊！我找到了！我冲下台，扑进妈妈的怀抱中……

　后来，学业的繁忙让我渐渐停止了弹琴。从此，钢琴便像没有在我生活中出现过似的，静静地待在那里，一声不吭。一天，窗外传来美妙的琴声，让我忍不住走到钢琴前。我轻轻拂去上面的灰尘，慢慢打开琴盖——多么熟悉的琴键啊！我按下琴键，那熟悉的琴声又响起来了，一股温柔的暖流在心中升起。听着琴声，我似乎又回到从前，回到那段每分每秒都充满母爱的时光。

形容琴声难听的描写如下：

1这把二胡，老掉牙了。琴把熏得发黑，琴筒开裂，用麻线扎着；那支马尾弓，又细又软，好像一用力就会断掉。拉起来，声音像锯木头一样难听，真如哭伤了的喉咙。

2我拉小提琴的声音好似锯桌腿那样，嘎吱嘎吱，很难听。

描写钢琴声的句子：

1、用钢琴弹奏的曲子能让人陶醉，不同的曲子给人的感觉不一样！激情的，让我们对生活充满激情。柔美的，让我们进入了一个亲切的世界！

2、喜欢钢琴那恬静的声音，它使人仿佛置身云雾中；有人喜欢钢琴的铿锵有力的声音，它使人充满力量，仿佛平静的湖面上，被指腹敲起的一个个音符，坠落，荡起的一阵涟漪，却震撼着聆听者的内心。

3、钢琴的音色是单纯而丰富的，柔如冬日阳光，盈盈亮亮，温暖平静。清冷如钢珠撒向冰面，粒粒分明，颗颗透骨。烈如咆哮的深海，荡人肺腑，撼人心魄。深如暗夜，有声若无声，自有无底的力量漫向天际。

4、午后两点半的阳光，慵懒，悠然，沿着它古老而优雅的弧线缓缓流淌。这架钢琴已经在这里很久了，久远到打从她记事起，就一直带着崇敬的心情去仰望。手指在琴键上轻快的舞蹈，从低音滑到高音，绽开一路玫瑰色的风景；

又从高音徐徐降落，像散落了一地珍珠，细碎却泛着光泽。她深深的爱着这架老琴，爱它唱出的每一个音符，爱它缱绻相依的情愫，爱上午后两点半的时光，沉醉在如水的音乐里。

听着优美的琴声，我想到了爱

一曲弹完，母亲眼睛亮了起来，高兴地叫道，宝贝，你弹得真好，比上一次又进步了，好听极了。母亲搂着女孩，女孩腼腆而兴奋，真的吗？真的比上一次进步了吗？母亲轻轻拥抱了女孩。那年女孩9岁。

妈妈，爸爸什么时候回来？女孩红着脸迫不及待地问着。我想弹给父亲听。爸爸晚上七点回来，母亲抚摸着女孩的头，满眼的慈爱。

女孩整个下午坐立不安，一会看看表，一会跑到窗户前看看，女孩的心里就像开满了鲜花，兴奋涨得满满的。女孩坐在琴边重复地弹了好几遍，她要以最好的状态弹给父亲听。她渴望父亲的称赞。

七点，七点十分，七点半，父亲还没有回来，女孩就像热锅上的蚂蚁，坐立不安。

快到八点了，父亲终于回来了，女孩慌忙坐在琴前，很投入地弹奏着母亲盛赞的曲目，母亲说，听听吧，孩子为了给你弹奏，晚饭都没好好吃呢？孩子弹得好听极了。父亲静静地听着，脸上没有一丝表情。一曲很快弹完了，女孩热切地盯着父亲。

我听，弹得不咋样，父亲面无表情地说，随即起身进了书房，女孩的眼泪止不住地流了出来，心里委屈极了。

她爸，你难道听不出来吗孩子进步了，她才刚学琴，她需要你的鼓励，不是打击。

弹得不咋样，就是不咋样了，我说她弹得好就能弹的好了吗？成绩又不是家长夸出来的。父亲声音很高，也很激动。

女孩冲进自己房间，一头扑在床上痛哭起来，书房，父母还在争吵着。

渐渐的，练久了，长时间的重复机械动作，手指疼了，新鲜感过了，女孩烦了。母亲看着心痛了。要女孩好好休息，父亲黑着脸，早知道你会坚持不下去，趁早彻底放弃算了，不要浪费钱了。女孩这次没有哭，倔强脾气上来了。女孩狠心的努力着，她就是要告诉父亲，她决不放弃。女孩手指弹出了血，也咬牙坚持。特别是冬天，直到弹得手指都冻僵了，红红肿肿的。

女孩要参加比赛了，更加勤奋了，母亲的赞扬更加慷慨了，女孩心里期盼着父亲的肯定，父亲依旧没有夸过女孩一次。有一次，女孩忍不住再请父亲听自己弹一曲，父亲面无表情地说，老师能选你去比赛，说明你有所进步，但在我听来，还是不怎样。只是父亲的声音温和了很多，一直紧皱的眉头舒展了许多。女孩心里畅快了许多，也自信了许多。

舞台上，女孩手扶琴弦。惊艳四座，高举奖杯。紧拥着荣誉，领奖台上，女孩子艰难地寻找她的父亲。女孩期盼着，喜悦着。女孩看到她的父亲那一瞬。父亲是平静的，是不屑的。父亲站起身，走向女孩，搬起古筝走下舞台。女孩望着父亲的背影。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，父亲没有回头，脚步声依旧坚定。那年女孩10岁。

现在，女孩依旧勤奋地练琴。慈祥母亲依旧会说，宝贝，好听极了。严肃的父亲，他总是皱着眉头，冷冷的说，不咋样。

女孩心明白，在她的成长路上，她需要来自母亲的力量，这种爱的力量是坚持下去的信念。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以她还需要父亲警告的力量来平衡，需要父亲时常提醒自己：“虚心，努力，提高，前进。”

“好听极了”“不咋样”……这两种声音一直交织在女孩的耳际，它们像两股风不断地向女孩吹来。女孩谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。女孩从心底里知道，“好听极了”也好，“不咋样”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

听着琴声，想着爱恋。这爱将伴着她的琴声一路前行，越走越远……