金色的什么填空

金色的天空、金色的田野、金色的太阳、金色的晚霞、金色的森林、金色的稻田

1、天空：日月星辰罗列的广大空间。

茅盾 《秋收》：“偶尔薄暮时分天空有几片白云，全村的人都欢呼起来。”

2、田野：亦作“ 田壄 ”。亦作“ 田埜 ”。田地。

茅盾 《水藻行》：“在这朴素的田野间，远远近近傲然站着的青森森的一团一团，却是富人家的坟园。”

3、太阳：指太阳光。

曹禺 《北京人》第二幕：“太阳晒着，风吹着，雨淋着。”

4、晚霞：日落时出现的彩霞。

曹禺 《雷雨》第一幕：“她觉得自己的夏天已经过去，生命的晚霞就要暗下来了。”

5、森林：通常指大片生长的树木。林业上指在相当广阔的土地上生长的很多树木，连同在这块土地上的动物以及其他植物所构成的整体。

杨朔 《野茫茫》：“当天晚上，我们已进入森林地带，宿在荒村野坡的一家客舍里。”

6、稻田：种稻的田。

金黄的项链也不能说错，只是不知道以一年级目前所学掌握的词汇是不是还有别的形容词，因此不知道是不是合适。所以最好还是根据当前所学的内容来填写，比如所学的是在前面加形容词，如漂亮的、好看的等等，那么填写类似的形容词应该就不会错了。

短文采用了拟人的修辞手法。

原文：

大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

小娃娃嘻嘻笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，串成彩色的项链，挂在自己的胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的胸前。

《项链》是人教版小学语文一年级上册（2016年秋季修订版）第11课的课文，这篇课文犹如一段优美的风光短片。大海蔚蓝、沙滩金黄、浪花雪白，几个娃娃赤脚捡贝壳、拾海螺。作者把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中感受到美的熏陶。

扩展资料：

修辞手法的分类：

修辞手法是用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，78小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用。

其中大类修辞手法包括：

比喻， 白描，比拟，避复，变用，层递，衬垫（衬跌） ，衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠），对比，对偶（对仗、队仗、排偶），翻新，反复，

反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，

列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，顶真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文。共计63种。

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