老凤祥金银细金制作技艺的历史

新中国成立后，政府购买（老凤祥）银楼的固定资产，筹办了国营上海金银饰品店，于1959年6月对外营业。除制售首饰外，继承传统工艺，设计制作了金银浮雕人像摆件及各种器皿摆件，主要供应机关团体企事业单位。如1959年该店为北京人民大会堂制造了直径为95米的鎏金五角葵花顶灯和银餐具29万余件。此外，历年来还承接了大型建筑的鎏金业务。如上海中苏友好大厦的钢塔五角星，淮海战役烈士纪念塔，我国赠送给巴基斯坦的真纳陵墓之大吊灯和“八一”南昌起义纪念塔等。经过鎏金后，这些供人瞻仰观赏的大型建筑增添了金碧辉煌，光彩夺目的艺术装饰效果。

1958年该店改名“上海金银饰品厂”，1962年划归隶属于上海工艺美术公司。与该公司立于1959年底的“上海金银饰品厂”一同成为上海仅有的两家生产金银首饰和摆件的工厂。20世纪70年代，制作了一些当代题材的摆件如“毛主席去安源”，“新安江水电站”，大型传统题材金摆件“丹风朝阳”和“百龙戏珠”等优秀作品。20世纪80年代中期起，金银摆件生产发展迅速，并开始批量出口。1984年建立的上海工艺美术公司首饰研究所还研制开发了型摆件――首饰摆件。1987年公司所属上海环球饰品厂参与了银餐具的生产。在这一时期，许多优秀的摆件作品有的达到了“珍品“级。1988年公司所属的三厂（远东、宇宙、环球）一所（首饰研究所）共产各类金银摆件2983万元，出口2945万元。1989年摆件产值猛增至8293万元，全部出口。

1998年，按公司法和现代企业制度组建的上海老凤祥有现公司，集聚着众多的中国工艺美术大师、高级工艺美术师、高级技师以及各类专业技术人材，在继承和发扬优秀传统工艺的基础上，不断推陈出新，成绩斐然。

金银珠宝带工程的专业主要包括以下几项：

宝石及材料工艺学。这个专业涉及到珠宝的鉴定、制造和工艺。学生将学习如何辨别各种宝石，以及如何制作珠宝，包括设计、雕刻和打磨等。这个专业还可以让学生学习到珠宝市场的相关知识。

珠宝首饰设计。这个专业主要培养学生关于珠宝设计和制作的技能。学生将学习如何设计珠宝，包括如何理解材料、形状、颜色等方面的知识，以及如何制作珠宝。这个专业的学生通常需要具备一定的艺术和设计背景。

珠宝工艺制作。这个专业主要培养学生关于珠宝制作和工艺的技能。学生将学习如何使用各种材料和工具制作珠宝，包括金、银、铜等金属和一些宝石。这个专业的学生需要具备一定的手工技能和耐心。

珠宝艺术品鉴藏。这个专业主要培养学生关于珠宝艺术品鉴定的技能。学生将学习如何鉴定各种珠宝的艺术价值和经济价值，以及如何保护和管理珠宝艺术品。这个专业的学生需要具备一定的历史和文化背景。

在选择金银珠宝带工程专业时，学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择相应的专业方向进行深入学习。同时，这些专业也有广泛的就业前景，包括珠宝设计、制作、鉴定、管理和营销等领域的工作机会。此外，金银珠宝带工程专业的学费通常由各大学自定义，因此，具体的学费可能因学校和专业方向而异。建议有意申请该专业的学生向所感兴趣的学校进行详细的咨询。

请注意，金银珠宝带工程专业的就业前景取决于毕业生的综合素质和市场需求。在选择该专业时，应充分考虑自己的兴趣和能力，同时关注市场趋势和行业动态，以便更好地规划个人职业发展路径。

首饰通指男女头上的饰物，俗称“头面”。以后又成为全身饰品的总称，古代的首饰分为发饰、颈饰、耳饰、手饰和佩饰等等。古代先民对黄金白银的认识，开始于三千多年前的商代，当时人们把这些珍贵的金属制成饰品，提供给贵族享用。不过最初的制造工艺非常简单，表面基本上光素无纹。到了唐代，金银器的制作出现了錾刻、掐丝、镶嵌等十几种装饰工艺。进入明代以后，金银首饰的制作，开始讲究线条柔和流畅，而且还把吉祥祝福的寓意附加在这些饰品上。后来，清代的工匠们又进一步发挥，借用花鸟鱼虫等动植物的谐音传递祝福之意。

金银雕刻师通常在专业的艺术或工艺学校学习。例如，意大利的欧纳菲珠宝设计学院就专注于金银、珠宝设计与制作、首饰设计、镶嵌和镂刻等工艺，其独特新颖的教学模式结合了工艺的培训、艺术的研究和现代化的设计，为珠宝学习者创造了一个全新的学习氛围。

此外，也有一些金银雕刻师的技能是在工作室或专门的培训中心学习的。在工作室或培训中心，有经验丰富的艺术家或工艺师指导金银雕刻的实践技能和理论知识。

需要注意的是，每个国家和地区的学校和培训中心的教育质量和课程设置可能有所不同。因此，在选择学习金银雕刻的学校或中心时，需要了解教育资源、师资力量、学生的作品和就业前景等因素，以便做出明智的选择。