钻石的VVS和VVS1有什么区别？那个更好？

像VVS的话主要都是针对成品，而VVS1的话主要是裸钻，像国际四大权威证书：GIA、HRD、IGI、EGL的检测钻石都是分得比较细的，评估钻石的净度级别有VVS1跟VVS2之分，当然VVS1会比VVS2要好。

为了确保学生实践能力培养和专长训练，学校建有12个实验中心，物理实验中心、电工电子实验中心、计算机实验中心、语言教学中心、工程训练中心、车辆工程实验中心、机械工程实验中心、电子信息工程实验中心、电气工程实验中心、计算机工程实验中心、经管模拟实验中心、珠宝鉴定加工实验中心并设置各类实验室79个。主要负责各专业的基础实验、专业技能和专长培训，同时承担相关的职业资格考证培训。 计算机实验中心下设计算机基础实验室、硬件实验室、微机原理实验室、微机维修维护实验室。担负着学校的计算机公共课的实验教学任务，实验中心在全部配备Dell高端品牌计算机的基础上，还配备有数字逻辑与计算机原理实验仪、微机与单片机实验仪等先进设备。强化了学生对计算机基础知识、硬件、故障诊断等方面的技能训练。

同时向学生提供国家有关计算机方面的职业技能鉴定、计算机等级等培训和考证。 语言教学中心是基于计算机技术而建立的数字化语言实验室和基于互联网技术的网络化语言实验室的总称。下设六个数字化语言实验室，担负着全院学生的外语教学的听说能力训练和考试。在配备有372台高档电脑等语言学习设备的基础上，还配备具有教案制作系统、课堂教学系统、信息交流系统、作业管理系统、标准化测试系统和自主学习系统等多个模块组成的集数字化、网络化于一体的《大学英语学习系统》和“蓝鸽数字”两套网络教学系统，能进行听力、口语网络化测试和考试等实践教学，为全院学生大学外语听说的实践教学提供软、硬件的技术支持。

同时提供大型外语考试、国家英语四六级考试、全国外语竞赛等考试平台。 工程训练中心下设传统切削加工、数控加工、模具、热处理、铸造、冲压、焊接等实训室。担负着机械工程实践训练和机电工程系学生进行技能强化训练的实践教学任务。工程训练中心在配备传统机械加工设备的基础上，配备了先进的数控车床、数控铣床、加工中心、数控线切割、电火花加工、快速成型等设备。强化了学生的机械工程基本技能和综合素质。

同时，向学生提供数控技术、模具设计、PLC、CAD/CAM等国家职业技能培训和考证。

车辆工程实验中心下设汽车展示实验室、液压与气压传动实验室、汽车结构实验室、汽车电子实验室、物流工程实验室、数字化制造实验室、新能源汽车实验室、汽车职业技能培训实验室。担负着车辆工程、汽车服务工程、物流工程及与汽车相关专业的实验教学任务。实验中心在引进各种新型整车及零部件解剖教学模型的基础上，配备了金德KT300万能故障解码器、博世K100B发动机综合性能分析仪、RL-1005冷却系统测试仪、智能故障设置发动机试验台、汽车检测线等一大批先进的仪器设备。强化学生对汽车理论、汽车结构、汽车设计、汽车电子、汽车故障诊断与维修、汽车性能检测等方面的实践。

同时向学生提供汽车维修、汽车电工、物流师和二手车评估师等国家职业技能考证培训和考证机会。

机械基础实验中心下设工程力学、互换性与技术测量、机械原理、机械设计、机械工程材料、测试技术、创新设计与制作等基础实验室，以及机械制造技术、工业设计两个专业实验室。中心配备了一批较先进的大型设备，如光机电一体化柔性生产线实训装置、可编程控制系统设计师考证及培训装置、微机控制万能试验机、扭转试验机、冲击试验机，万能工具显微镜、数字式投影仪、大型工具显微镜、齿轮测量仪、金相显微镜、显微硬度机、渗碳炉等，以及基础教学的各种配套实验设施，形成了比较齐全的实验教学体系。

根据我院培养实用性人才的要求，实验中心向学生开出“机械工程材料综合实验课”等综合性，设计性实验，通过实验教学环节，使学生掌握扎实的理论基础，培养学生具有较强的设计能力、动手和工程能力。

“机电一体化技术综合实训室”，在保证专业课程教学的基础上，向学生开展机电一体化工程技术实训，进行可编程控制系统设计师（国家职业资格四级、三级、二级和一级）考证培训及考证。

“机械创新设计与制作实验室”全天候向学生开放，为学生参加各类创新设计大赛提供各种条件，不少学生利用课余时间在实验室开展活动，取得了喜人的成绩。 电子信息工程实验中心下设高频电路与微波技术实验室、通信系统实验室、嵌入式与EDA实验室、自动控制原理与计算机控制技术实验室、电机拖动实验室、电力电子及运动控制系统实验室、汽车电子设备实验室和综合创新实验室，其中电子信息类专业的汽车电子设备实验室最为先进。承担相关专业的实验教学和电子信息工程系的实验教学、课程设计、毕业设计和创新设计等实验教学任务。配置有先进的GPS实验系统、MCL-11型电机电子及电气传动教学实验台和HD-WBC-IV型微波技术与天线试验箱等实验仪器和设备。使学生掌握先进的设计方法和技术，强化了学生动手和创新能力。

同时向学生提供初级电子设计工程师和国家职业技能考证培训和考证。 电气工程实验中心下设电力系统综合技能实训室、电气综合技能实训室、继电保护实验室、课程设计实验室、毕业设计实验室。承担着相关专业的实验教学和电气工程专业的实验教学、课程设计和毕业设计的实验教学工作。该中心配备有先进的电力系统继电保护及微机继保、电力系统综合自动化教学实验、电力电子及电机控制实验装置等设备，通过对自动装置、发电厂监控、电力系统运行、供用电技术、变配电技术、输电技术、电力系统的全部保护动作等试验，系统的培养学生电力系统运行仿真、电力事故处理与恢复和相关软件设计等能力。

同时向学生提供电工等国家职业技能考证培训和考证。 计算机工程实验中心下设网络工程实验室、软件工程实验室、创新实验室、多媒体及动漫制作实验室、嵌入式系统实验室。担负着学校计算机工程系的实验教学、课程设计和毕业设计等教学任务。实验中心配备了高性能软、硬件的品牌计算机，还配备了HP服务器、H3C网络等先进设备。增强了学生对计算机软件工程、网络工程、动漫制作、多媒体制作等方面的技能训练，使学生掌握先进的设计方法和技术，强化了学生动手和创新能力。

同时向学生提供信息技术水平、计算机技术与软件专业技术资格（水平）等培训和考证。 珠宝鉴定加工实验中心下设宝石鉴定实验室、钻石分级实验室以及加工实验中心。承担着珠宝系和相关专业的教学实验任务。配备有红外光谱仪、紫外可见光分光光度计、阴极发光仪、钻石比例测试仪等先进设备，使学生运用现代实验方法使用珠宝鉴定仪器，掌握各种宝石的鉴定特征，能够鉴定宝石的品种，区分宝石的天然品、合成品和优化品。并鉴别钻石及其仿制品和对钻石颜色分级、钻石净度分级、钻石切工分级、钻石重量分级和钻石4C分级。

同时提供钻石分级师、宝石、翡翠鉴定师、珠宝评估师等国家职业证书的考证培训和考证。

鉴定师首先能分辨出钻石和其他相似的石头，当然也可以做钻石分级；分级师只是在已经确定是钻石的前提下，对钻石的净度等做出等级划分，不一定能分辨出其他石头。

当然这也跟鉴定者本身的素质有关，有的人没有拿到证书，但是做起鉴定和分级来比有证书的还要专业。

北京地大和武汉地大都差不多

看你家离哪个城市近一些就去哪个地方学了。

比如CGC国检师的话武汉跟北京都能培训但是最后培训完了都还是到北京的考点去考的。

我们老师考CGC的时候是去的武汉，原因是他认为武汉的老师的年龄大些不是些年轻的老师，相对来说学的东西跟稳一些。不过这个看个人了。

如果你只是为了开店学习珠宝的话。建议你可以去考GIC。你可以去中国地质大学（武汉）珠宝学院的官网去看看，里面的一些介绍可能对你有些帮助。

而且不一定非要在这2个地方培训，他们也是很灵活的，在昆明、深圳等地方都有设点培训的，每年好像有几次不同的培训。我就是在昆明上学然后再昆明考的，是武汉地大的老师过来讲授的。

不过如果你不是学生是在外面工作的人员的话好像学费会相对贵一点。只是好像，这个具体我也不是很清楚。

在就是看你是具体到宝石的学习还是玉石的了。都有对应的知识讲授。

希望对你能有帮助。

GIC证书可以在参加培训，并考试合格后取得。

为丰富学生课余生活，提高学生专业技术技能，华南理工大学广州学院珠宝学院、中国地质大学(武汉)珠宝学院共同开设GIC课程。

学员学习获得《GIC宝石学证书》和《GIC钻石分级学证书》两个资格证书后方可申请获得《GIC珠宝鉴定师资格证书》。即参加资格证书课程培训的学生，经考试，成绩合格，可获得“ GIC宝石学证书”。如同时获得“GIC钻石分级学证书”，可颁发“GIC珠宝鉴定师资格证书”。

扩展资料：

GIC宝石证书课程的课程内容： 

宝石鉴定的实验技术、矿物学理论、宝石颜色成因和发光性、宝石内含物、宝石合成与优化处理的特性与鉴定、分析仪器在珠宝鉴定中的应用、收藏宝石与稀有宝石种特征、重要宝石的真伪鉴别和宝石鉴定实践等。

报班条件：

已取得基础课程的合格证书。

珠宝学院——珠宝学院2018年《GIC宝石证书课程》招生简章

珠宝学院成立于1995年9月，是中国最早开展宝石学教育和开办宝石学专业的高等学府之一。自1988年学校招收宝石学专业学生以来，已培养了宝石学专业、艺术设计专业本、专科生3000多人，博士、硕士研究生300余名，为珠宝行业输送了大批高级及专门人才。

学院设有一个博士点：宝石学；两个硕士点：宝石学、设计艺术学；两个本科专业：宝石及材料工艺学、艺术设计学。2012年，在校本科生462名，硕士生147名，博士生7名。学院师资力量雄厚，现有专职教师23名，其中教授3名、副教授8名、讲师12名；12人具有博士学位；6位老师拥有“全国注册珠宝玉石质量检验师”资格证书，多位教师拥有英国FGA宝石鉴定证书或比利时HRD钻石分级师证书。

学院现有的“珠宝与矿物材料实验教学中心”是北京市实验教学示范中心，2012年获批首批“中国地质大学（北京）大学生创新实践基地”称号。实验教学中心由宝石鉴定、钻石分级、宝石加工、玉雕、首饰制作、首饰雕蜡、首饰抛光、计算机机房、宝石研究室等9部分组成；配备先进的现代测试仪器设备及珠宝首饰鉴定、分级、设计、加工、雕刻等方面的配套实验仪器设备500多台（套），拥有实验及研究类珠宝玉石标本170余种，8000余粒；此外还有天光画室、设计专业教室、作品展示室及艺术走廊，为国内一流的实验教学中心。学院还与数十家珠宝检测机构及珠宝公司合作建立了实习基地，为学生进行社会实践搭建了良好的平台。

学院依托学校“211工程”矿物学、岩石学、矿床学重点学科的发展优势，在宝石鉴定、宝石改善、宝石合成、宝石材料的设计与加工、宝石矿床、艺术设计等领域承担国家自然/社会科学基金、国家基础条件平台及省部级等项目。2012年度，在研项目35项，年度科研经费突破400万元；教师和学生发表学术论文20篇，其中国际SCI5篇，国际EI2篇，国内核心期刊7篇，其他刊物论文6篇；教师参加国内外学术会议近10余人次，做特邀报告1人次。学院艺术设计专业教师获批的国家社科基金艺术类专项基金项目是珠宝学院、也是学校首次获批此类项目。

学院的学生课外科技创新活动和校园文化活动异常活跃。2012年，举办了第九届“珠宝文化节”、第三届“宿舍文化节”、第四届“钻石分级大赛”及第五届“鉴定能手大赛”；2名学生获得全国大学生英语竞赛二等奖；1名学生获得全国大学生数学建模三等奖；2名学生获得全国英语词汇大赛三等奖；8名学生获北京市优秀毕业生；10091021班获得校优秀班集体、校十佳班集体、校优秀学生宿舍。

学院与国际著名珠宝鉴定师培训机构——英国宝石协会联合开设FGA培训课程，2012年开办了第四期课程。第三期学员陶姜立获得了“全球最佳理论试卷奖”，这是珠宝学院学生第二次获得此项奖项。

学院将坚持“特色加精品”的办学理念，以教学为主，逐步加强宝石学的科学研究；拓宽宝石与材料工艺学及其相关专业、艺术设计及其相关设计专业；立足珠宝首饰行业，面向相关领域，培养适应社会需求的高素质、高技能、创新型珠宝人才；经过努力，将珠宝学院建设成为国内有较高声誉的特色学院。