小学双减是减什么

小学双减是指减轻学生的作业负担和校外培训负担。

双减政策介绍：

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。做作业，是个学生就跑不了。但问题是一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。

长期以来，义务教育学校特别是小学存在“三点半”放学现象，这一政策的初衷是为学生减负，但没想到，校内减负校外增负，而且校外增加的负担处于失控、失管的状态。

提出的“双减”直接限制了学科类校外培训机构的规模，缩减了其进行课外培训的时长，对校外培训机构而言可谓是影响巨大。然而，治教培机构易，治教育焦虑难。正如许多家长所担忧的，如果学生没有在学校享受到高质量的教育，没有改变现有的教育资源不均衡现状。

教育领域内的“剧场效应”就不会消解，对培训的需求很可能还会通过其他手段满足。守住学校这一主阵地就是守住“双减”的底线，只有守住底线，才能将“双减”落实到底。

政策影响：

双减政策的实施，让教育行业大洗牌，大浪淘沙下，不少培训机构纷纷转向。家长们在长出一口气的同时，还有一部分人有点乐不起来了，那就是师范生以及刚考下教师资格证的“小白”们。

相关人士表示，教师岗备受推崇，以至于教资考试的热度也不断攀升，不少人觉得即便不去公立学校任教，在教育培训机构当个老师也是不错的。“双减”政策来临，或将使教资考试出现短暂的降温现象。

需要明确的是，减负并非“放养”，学习本就是一个竞争、拼搏的过程，合理的压力反而能促进学生成长。我们反对的是无视孩子成长规律，打着教育旗号侵害群众利益的行为。

如下：

1健全作业管理机制。建立作业校内公示制度，接受学生家长与社会各界的监督，加强学科组、年级组作业统筹管理，合理确定各学科、各年级作业比例结构，确保作业总量合理。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，不得要求学生自批自改和互批互改作业。不得安排教师参加与教育教学无关工作，保障教师作业设计、批改和分析时间。

2全面压减作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。确保小学生每天睡眠时间达到10个小时、初中生达到9个小时。

3提高作业设计质量。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

4加强课程作业指导。建立教师作业试做机制，凡是要求学生做的作业，教师必须先做一遍，以确保作业内容、难度及预估完成时间等科学合理。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业，坚持作业全批全改、及时反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改和互批互改作业。

5科学利用课余时间。要保障每天1小时体育锻炼时间，引导学生放学后参加各类体育、艺术、科技、阅读等课外活动。推进研学实践教育，丰富青少年课余文化生活。引导学生合理使用电子产品和网络，预防和解决网络沉迷。

河南发布“双减”后的实施方案，从作业布置数量，到考试成绩排名、公布等问题，都有了详细具体的规定。这样一个做法，也是为了更进一步，减轻学生学习压力，让学生能够健康、快乐成长。

一、按照年级规定书面作业数量

学生的生活越来越幸福，可书包的重量，也在逐步增加。很多小学生，为了完成作业，就需要一刻不停地写作业。他们没有了游戏的时间，长时间的学习，也减少了体育运动时间，不利于学生的成长。

新的减负方案开始实施后，小学一二年级，没有书面作业；小学三到六年级，书面作业完成时间，不超过60分钟。到了初中阶段，书面作业完成时间，不得超过90分钟。这一个规定，同样囊括在了周末和寒暑假。

除了给学生减负以外，家长也同样有福音。新的规定严禁给家长，或者变相给家长布置作业，也不允许要求家长批改作业。这样一来很多家长，会长舒一口气，终于不用“当老师”了。

二、减少考试次数，禁止公布成绩

新的规定在考试方面，也同样体现明显。规定学校应减少考试次数，每次考试不要公布学生成绩，也不能够以成绩分班级、排座位。

学校在招生工作中，也严禁只招收尖子学生，从这一个现象着手，逐渐改善“择校热”的现状。让家长知道，哪一所学校，都有优生和差生，学习成绩全看学生努力程度。

这样一个规定，对于学生来讲，将是一个福音。我想最高兴的学生，当属成绩垫底类型。他们不用再为自己成绩差而烦恼、羞愧，也不会因此而伤了自尊。

这些“双减”规定，将从2022年1月开始，逐步组织实施。对于这样的规定，你觉得好还是不好呢？

对于义务教育工作确实已经实行了双减政策，这个政策对于学生和家长来说都是一件好事。之前学生他们的作业总量较多会占用学生更多的时间，孩子放学以后有很多的作业需要写，而且需要花很长的时间去完成，基本想要玩都没有什么时间去玩，需要面对的就是繁重的作业问题，这些问题也会给学生带来了很大的压力，有的学生因为完成不了这个作业而导致情绪沮丧的也有发生过，导致一些学生因为没有完成作业而导致深深自责的也有，所以双减政策的出台减少了作业的总量和完成作业的时长，对于学生来说可以释放了很大的学习压力。

网上还有人开玩笑说，老师给孩子布置作业也就算了，结果还给家长变相布置了作业，让家长有苦难言，甚至让家长批改作业。以前的家长就像是茶壶蒸饺子，有苦说不出啊，对于老师又不能够得罪，自己每天又要面对工作又要面对生活的问题已经够累了，回到家还要面对孩子的作业，以及老师变相布置作业等问题，让家长压力山大，双减政策的出台，在家家长也可以松一口气。

除了减少作业总量和时长，其实也严格治理校外培训等行为，让家长不至于花太多资金用于孩子的培训，减少一定的资金开支。之前确实有过一个现象，学校的学生放学回家以后还要参加校外培训，甚至有的地区有的老师他们上课的时候不好好教，而是让学生去参加校外培训，这样的话无形中增加了家长的经费开支，也增加了学生的学习压力。对于严格治理校外培训等行为，也可以让学生和家长松了一口气。

毕竟从严治理校外培训的行为，学校再用多元化的这个需求来满足学生学习，就可以让家长不至于太担忧。因为要求学校拓宽课后的服务渠道，让学生有渠道可以进行更好的学习，比如说学校要开拓线上学习服务平台，让学生可以在下课以后用这个平台来进行学习。

引言：双减之后家长不要觉得自己就可以完全放松了，这个时期才是真正需要培养孩子的时间，首先要带着孩子多去运动一下，同时要培养一下孩子看书自主学习的习惯，要让孩子有一定的时间观念，知道在什么时间里面要做什么事情，同时要提高他们的学习效率。让孩子养成自主学习的好习惯，这样就能够让孩子更好的学习。

一、家长要培养孩子有一个正确的时间观念

有些家长觉得现在现在都已经双减了，那么孩子其实没有必要过多的努力，孩子也可以放松下来，但是要知道这样的想法其实是比较错误的，不让孩子在有很多的书面作业啊或者是怎么样，这个其实也是在行为上面去给孩子减轻压力，但是对于一些其他事情方面也是需要家长不断努力的，如果说孩子没有一个良好的学习习惯，没有一定的时间观念，孩子根本没有办法好好的学习，他控制不好自己的时间，不知道在什么时间里面要做什么事情，时间就浪费掉了，后期对于时间的控制是需要越来越紧身的，是需要越来越准确的，要不然的话孩子的时间就没有真正的利用起来。

二、让他们对自己的学习有一定的规划，另外要提高他们的学习效率以及事后总结的习惯

另外家长也要和孩子共同讨论一下，让他共同来制定自己的计划，这个计划可以适当的提醒，但是不要频繁的去督促，而且要让孩子有一定的观念，就是自己的事情需要自己做，另外也要和孩子共同的去总结梳理，这样才能够潜移默化地帮助孩子养成自主学习以及事后总结的习惯，这些习惯对于孩子来说是非常重要的，能够帮助他在今后的生活以及学习当中更加轻松。