幼儿园教案2024年_健身

作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的幼儿园教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案篇1

设计意图：

在打击乐活动中，幼儿手、脚、脑、心并用，使大脑建立起复杂的神经系统联系，活动中对音乐灵感的寻求，对演奏状况的把握，对作品的处理，分析也都要进行丰富、活跃的形象思维，使幼儿的观察能力、想象力得到提高。如小雨沙沙的声音像沙锤沙沙的声音等，幼儿会喜欢，因此，我设计了本次打击乐活动。

活动目标：

知识：幼儿认识三角铁、沙锤、响板等打击乐器，知道其敲击方法，感受其发出的声音。

能力：幼儿能根据音乐变换不同打击节奏，感受打击乐活动带来的乐趣，喜爱表现音乐。

情感：激发幼儿对打击乐活动的兴趣，提高幼儿感受音乐的能力。

活动重难点：

重点：幼儿认识三角铁、沙锤、响板等打击乐器，知道其敲击方法，感受其发出的声音。

难点：幼儿能根据音乐变换不同打击节奏，感受打击乐活动带来的乐趣，喜爱表现音乐。

活动准备：

物质：三角铁、沙锤、响板等若干；《小雨沙沙》音乐、《小雨沙沙》图谱。

经验：幼儿以学会《小雨沙沙》歌曲并会初步打节奏

教学方法：

观察法、练习法、示范法。

活动过程：

一、导入（认识乐器）

师：小朋友们，今天我们班来了几位乐器朋友，你们想不想知道它们是谁？

1教师演奏乐器，并介绍乐器演奏方法。

师：小朋友们，现在老师来演奏这些乐器，你们听听它们发出了什么声音？（教师演奏三角铁、沙锤、响板）

①这是三角铁，左手拿三角铁，右手拿铁棒，用棒子敲击三角铁外侧，听到三角铁的声音是（叮叮）(清脆的)

②沙锤，手握手柄，上下有节奏摇动（沙沙）(碎)

③响板，把响板放在一只手的手心，另一只手有节奏的拍打（哒哒）（脆）

二、回顾歌曲

上节课我们学习了《小雨沙沙》，小乐器想和我们一起演奏，下面我们打节奏唱一遍给小乐器听（幼儿打拍子唱）

三、看图谱乐器打节奏

小朋友们，拿起你们手中的小乐器，看着图谱，跟着老师的歌唱，我们一起用手中的小乐器打节奏，有三角铁标记的，就是拿三角铁的小朋友演奏，其他小朋友不演奏，有沙锤标记的，就是拿沙锤的小朋友演奏，我们来试一下。

"小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙"

小朋友明白了吗？

1下面我们把全曲演奏一遍

2刚才小朋友演奏的都很棒，下面小朋友看着老师的指挥再来演奏一遍

3有哪组小朋友想当小小音乐家，把这首歌曲演奏给大家听？

（这组小朋友演奏的棒不棒？我们来鼓励鼓励他们）

四、幼儿交换乐器演奏

小朋友们和旁边的小朋友交换乐器，我们再来一遍好吗？

五、延伸

老师发现小朋友们都可以成为音乐家，老师希望在这次活动之后小朋友能在生活中发现和这些乐器相似的声音，演奏更好听的乐曲。

幼儿园教案篇2

活动设计

对于托班的孩子来说，一个个泡泡又美丽又可爱有大的，有小的，很能激发他们的想象力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课，它采用各种颜色、大小的(baidu幼儿教育)瓶盖来印画泡泡，让幼儿毫无顾忌地在画画、玩玩，充分体验在美术活动的乐趣和成功感。

活动目标

1、尝试选用各种塑料瓶盖拓印圆圈。

2、激发幼儿对美工活动的兴趣。

活动准备

1、带有小金鱼的图画纸。

2、各种大小的瓶盖。

3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

活动过程

一、玩吹泡泡的游戏。

1、引导幼儿观察泡泡的特征。

师：“今天老师和你们玩吹泡泡的游戏好吗”

2、提问：“你看到的泡泡是什么样子的大小颜色呢”

3、小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮!”

二、以谈话的形式引出主题，欣赏范例。

我们班里养了小金鱼，它们最喜欢玩的是吹泡泡的游戏了，看看它们是怎么吹得

三、出示范例，引导幼儿观察并提出问题。

1、小金鱼吹的泡泡的是什么形状的(请你们学一学小金鱼吹泡泡)

2、这些泡泡有什么不一样(有大有小、颜色不同)

3、小金鱼嘴边吐出的泡泡有什么不一样(一个接一个、由小到达、由大到小)

四、教师示范用瓶盖拓印圆形的方法。

1、边示范边讲解——大瓶盖沾色后拓印出的是大圆，小瓶盖沾色拓印出的是小圆。

2、注意事项：沾色时要轻轻沾，拓印时不要马上拿起来，要及时用纸和抹布擦手和滴掉的颜色。

五、幼儿作画，教师进行巡回指导。

重点观察指导幼儿用瓶盖拓印圆形的方法。

六、展示幼儿作品，分享成功地喜悦。

七、教师和小朋友学小金鱼一起游进洗手间洗洗小手吧。

活动反思

在美术教学活动中，教师积极引导孩子看看、画画、玩玩，让幼儿在自由自在的天地中充分感受美，表现美。

本次活动，我们主要是通过游戏活动的形式，让在幼儿生动，活泼的情境中玩吹泡泡的游戏，发现了泡泡的形状、大小和颜色，积极尝试用不同大小颜色的瓶盖印画泡泡，孩子们参与活动的兴趣很浓，达到“寓教于乐”的教学效果。这样，孩子学习的积极性调动起来了，使整个活动过程充满轻松、愉悦的气氛。

活动结束时，让幼儿相互展示、分享，充分体现以幼儿为活动的主体，发挥了幼儿的主动性，参与性。

幼儿园教案篇3

活动目标：

1、引导幼儿在游戏中认识飞、跳、爬、游几个表示动作的字,复习小鸟、小兔、小虫、小鱼等几个动物词：

2、发展幼儿扩散思维,让幼儿初步接触更多会飞、会跳、会爬、会游的动物名称。

活动准备：

大盒子一个、小盒子数个(中间挖有一个洞);大、小字卡(大的一份、小的数份):小鸟、小兔、小虫、小鱼、飞、跳、爬、游;磁铁黑板;各种各样动物或动物字卡(与幼儿人数相同)

活动过程：

1、复习导入

教师拿出一个盒子(事先已将字卡“小鸟”、“小兔”、“小虫”、“小鱼”放入,让个别幼儿进行摸摸看的游戏,摸出来后,该幼儿要说出这是什么词若说对,全体幼儿齐声说:“对、对、对,这是XX。”帮助幼儿进行小鸟、小兔、小虫、小鱼等几个动物词的认读复习。

2、认读新字

教师把小兔,小鸟,小虫,小鱼的字卡贴在黑板上。请幼儿说说这四种动物常做什么动作(小兔跳,小鸟飞,小虫爬,小鱼游),教师在幼儿说出后出示字卡:跳,飞,游,爬。

3、认读字卡:跳,飞,游,爬

4、看字卡做动作

教师将字卡放入盒内,第一遍教师抽出一张字卡,全体幼儿认读并做相应的动作;第二遍,个别幼儿上前抽读并做动作,做对全体幼儿齐声说:“对、对、对,这是X。”第三遍将幼儿分成数组,每组幼儿一个盒子,分别在组内进行抽字卡做动作的游戏。

5、游戏:对号入座

教师发给每位幼儿一张动物,并在黑板上贴上字卡:跳,飞,游,爬。请幼儿把动物们对号入座,分别把它们贴到飞,游,跳,爬四个字的下面,并读出来。(能力强的幼儿可发给动物字卡)

6、结束

小朋友回去后可以继续找会游,会飞,会跳,会爬的小动物的名称,下次来教给其他小朋友。

幼儿园教案篇4

活动目标：

1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿学习创编2/4的节奏。

2、能创编2/4节奏型、并用音符摆出。

3、初步体验合奏、感受与同伴合作表演的乐趣。

活动准备：

小青蛙头饰、池溏背景图、音乐、音符卡片、浆蝴泡沫板

活动过程：

（一）1、听2/4拍律动，来到草地上。

2、带上小青蛙头饰，听音乐自由玩耍。

提问：小青蛙在哪？干什么？

请幼儿根据音乐来讲述、想象

（二）3、复习歌曲《小青蛙》

4、进行分声部合唱。

（三）5、教师引导幼儿创编节奏。

提问：妈妈唱的呱呱歌有几句？

谁能把它的节奏型拍出来？

请你们来创编呱呱歌。

（四）6、幼儿分组展示自己的呱呱之歌。

自己摆节奏型。

（五）7、以小组为单位，设计节奏乐谱。

8、进行合奏表演（拍手、唱呱呱歌）。

9、去捉虫子吃，离开活动室。

活动延伸：

进行打击乐演奏。

幼儿园教案篇5

游戏目的：

1．帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作．

2．启发幼儿在前奏声中，创编各种亲热动作．

3．鼓励幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感．

游戏准备：

组织幼儿玩听信号找朋友的游戏．

游戏过程：

1．教师帮助幼儿熟悉曲调，学会唱歌．

2．启发幼儿边唱边按歌词做敬礼，握手，拥抱的动作．

3．学习邀请舞＜＜找朋友＞＞

（1）两位教师扮演同桌幼儿，其中一名当邀请者另一名被邀请者．强调在第四小节末找到朋友，面对面站好．

（2）请幼儿与教师共同表演．

（3）组织幼儿集体练习，提醒幼儿在第四小节结束时，两人应面对面站好，并检查，是否全班幼儿都在第四节结束时，找到朋友．

（4）听前奏曲，创编两人一起的亲热动作．提问：你和好朋友在一起可做那些亲热动作．（5）集体听前奏曲，做亲热动作，教师及时发现肯定有创新的动作．

（6）在音乐伴奏下，完整的跳邀请舞．

活动延伸：鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友一起玩．

课堂小结：

布置作业：

板书设计：

教学反馈：

第三课读书郎（歌曲）

教学内容：

《读书郎》。

教学目标：

1、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。

2、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。

教材分析：

《读书郎》是一首极富童趣的，具有鲜明西南民歌特点的创作歌曲，羽调式，2/4拍，中速，结构为带再现的一段体。歌曲采用了教密集的节奏，富有动感的旋律进行，下滑音和倚音的应用，生动地刻画了读书郎天真活泼的形象，口语化的歌词又表现出他知书达理、坚强自尊的内心世界。学生在唱好这首歌的同时，应该更懂得珍惜现在的幸福生活，更明确自己的学习目标。

教学重点：

1、掌握本课较密集的节奏。

2、正确唱好下滑音、倚音和衬词。

教学准备：

多媒体课件，黑板，打击乐器等。

教学过程：

一、组织教学。

1学生听音乐，律动进教室。

2师生问好。

二、导入。

1、师：同学们，每天清晨，我们背着书包，迎着朝阳，来到美丽的校园里上学，学知识，同学们，你们读书是为了什么？

生：为了考大学。

生：为了孝敬爸爸妈妈。……

2、师：今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子的生活就完全不一样了。

3、师：他们穿的破烂，经常吃不饱，他们用短小的铅笔写字，买不起纸，甚至在地上书写。

生：我觉得我们现在真的是太幸福了。……

4、师：他们读书是为了什么呢？

生欣赏mtv《读书郎》。

5、师：旧社会的孩子读书是为了什么？

生：为了自己能够翻身，有出息。

生：为了不受地主欺负。

三、学唱歌曲。

1、师：他们真有志气，今天，我们就来唱唱读书郎。

2、生学唱“小嘛小儿郎”，“进学堂”。

3、师范唱第一段歌词，生随琴唱第一段歌词，

4、学生跟琴唱第二段歌词。

5、师：是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他仍然热爱读书，他仍乐观开朗，仍然对未来，对自己满怀理想！我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌？

生：天真，活泼的情绪唱。

6、师：让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎的活泼向上的精神。

生完整地跟琴唱歌曲《读书郎》。

跟着音乐伴奏唱《读书郎》。

五、展示与拓展。

1师：我们学了歌曲《读书郎》，下面请大家寻找伙伴结成小组，根据自己的感受自练自演自唱《读书郎》。

幼儿园教案篇6

设计意图：

过生日一直是孩子们喜闻乐见的话题，当收到礼物、点燃蜡烛的那一刻，总令孩子们欣喜万分。造型迥异、花色丰富的蛋糕，是生日的主角。开展此次活动让孩子说说、做做自己心中最喜欢的蛋糕造型。

活动目标：

（1）愿意学做故事情节中相反的动作。

（2）用各种方式装饰蛋糕。

活动准备：

图画书《熊叔叔的生日派对》、PPT课件（配上门铃声、歌曲《生日快乐》）

汉字卡片：开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉

圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒、彩泥、各色珠子等

活动过程：

（1）猜一猜

分别出示扉页、

—猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡？

—熊叔叔在干吗？

小结：原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累得呼呼大睡。

（2）看一看

一（门铃声）什么声音？

一熊叔叔听见了吗？看看他的样子，你能来说一说吗？

一（出示第5～12页。）熊叔叔在干吗？

一熊叔叔又怎么啦？

一听到门铃声，熊叔叔做了什么？

一接着呢？

一熊叔叔最后做了什么？怎么做的？

（结合幼儿的回答，出示相应的汉字卡片。）

一从熊叔叔和朋友们的动作里，你发现了什么？

小结：原来这些动作都是相反的。

一这些动作都是相反的`，你愿意来学一学吗？

一你会做哪些动作，也是相反的？（个别幼儿尝试做相反的动作。）

（3）玩一玩一到底是怎么回事？

一大箱子里会是什么呢？请你猜一猜。

一小动物们怎么会想到要给熊叔叔过生日的？

一熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，他的朋友们怎么给他庆祝生日呢？

一朋友们送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧！你最喜欢什么样的蛋糕？

一这里有许多东西（介绍材料），想不想做一个自己最喜欢的蛋糕，快来动手吧！

（幼儿操作：可以在卡纸、盘子上绘画、粘贴、彩泥塑造等。）

活动延伸：

一我们也一起来庆祝熊叔叔的生日吧！（播放歌曲《生日快乐》，师幼一起歌唱、舞蹈。）

活动反思：

中班年龄段是孩子语言发展的关键期，帮助孩子积累词汇、引导孩子尝试连贯讲述、鼓励孩子大胆表达等。图画书作为孩子语言发展的一个载体，一直深受重视。故事中相反的动作，能有效引发孩子观察、发现、表达相反动作的兴趣。

幼儿园教案篇7

情景呈现：上周户外活动时，我组织小朋友们进行了夹球活动练习。我把小朋友分成四个大组，第一次游戏，是让小朋友把两个皮球分别夹在两个腋窝下比赛快速地奔跑，由于比较简单，每个小朋友都顺利完成了。第二次稍微增加难度，让孩子两俩面对面互相抱着对方的腰，用两人的胸部夹着球侧身运球，结果孩子们也完成得不错。第三次，我便加大难度，让幼儿两俩背对背，手挽手，用背夹球测身运球走，结果，不管我怎样示范讲解，他们运动途中，掉球的掉球，摔倒的摔倒，一片混乱，最终下来，全班只有几对孩子成功了。

反思：

⒈ 可能第三个环节对于我班幼儿来说太难了。

⒉ 可能是孩子们第一次做背对背测身走的游戏。

⒊ 也许是孩子们的自信心不够，老师鼓励太少。

总之，以后还将继续对这种练习进行探索。

幼儿园教案篇8

(一)内容简介

淘气的小男孩去抓熊。一路上他需要不断做决定：走哪条路，爬什么样的梯子，抓大熊还是小熊……可当他历尽千辛万苦，终于发现熊时，意想不到的事情发生了。最后小男孩抓到熊了吗

(二)主题分析

故事中出现了许多不同的事物，在不断选择的过程中，孩子们也在一次又一次地观察比较，发现其相反之处。此外，每次小男孩在做决定时，都会讲述自己的理由，这个过程能帮助孩子提高逻辑思维能力和判断能力。

(三)情节分析

相信小读者们刚打开这本图画书，就会被小男孩玩“抓熊”的点子所吸引。要准备什么东西去抓熊背重包还是轻包出门爬高高的山坡还是低低的山坡……在观察、比较、选择的过程中孩子们在不断地思考。可最后，事情发生了意想不到的变化，故事情节到了高潮，危险的情景迫使孩子要记得来时的路线，顺利地帮助小男孩返回自己的家，这是对孩子的记忆和思维的挑战。相信孩子们在阅读整个故事的过程中将与故事中“淘气男孩"一起经历一场逻辑思维能力和判断能力的考验。

(四)图画分析

一大片白白的天空，飘着几朵蓝蓝的小云朵，再加上一个涂鸦似的红太阳，几乎是这本书的大部分背景。然而简单的背景却突出了故事的主角，引导孩子将视线集中在每一页画面的主要内容上，以便孩子观察、比较和讲述。

(五)角色分析

“抓只熊来玩玩"的点子足以体现本书主角——小男孩淘气、可爱的性格特征。“抓熊需要带些什么"、“走哪条路可以抓到熊”、“抓大熊还是抓小熊"等等疑问，每一次选择都没有绝对的标；隹答案，在模棱两可的情况下，每个人的选择都可能大相径庭，关键是要有自己的理由。在和小男孩一起做决定的过程中，孩子们渐渐学会了分析、判断，有了自己独立的想法和见解。

(六)语言分析

在整个活动中，孩子要随着故事情节多次做出选择。教师可以引导幼儿用清楚、连贯的语言讲述自己的理由，只要孩子有自己的想法和见解就要给予肯定。

在阅读该图画书时，不仅要引导幼儿理解故事情节，同时也可通过简短的文字内容，来提升孩子理解文字的能力，熟悉一些反义词。

活动设计：

（一）活动设计1

1、设计意图

中班孩子的依赖性仍然很强，通常在没有人帮助的情况下，他们会说：“我不令。”“应该怎么做呢”在面对选择的时候，他们往往希望得到成人的提示，或者盲习跟从同伴的决定。而在和故事中的小男孩儿一起去抓熊的过程中，孩子们需要自己做出决定。

第一次活动的重点可放在故事的前半部分，引导孩子们在阅读故事的过程中比较一个场景中不同的故事，再根据自己的想法做决定，使他们更有主见。

最后，利用路线图记忆、讲述故事，也是为了帮助孩子梳理故事的情节，为第二次活动做准备。

2、活动目标

(1)观察小男孩在抓熊路上遇到的事物，在比较中发现不同，并做出自己的选择。

(2)大胆想象并表达，试着推理故事情节。

3、活动准备

《小男孩抓熊》图画书，教学课件(ppt)

将小男孩经过的场景组合在一起，制作成一张路线图，人手一张

4、活动过程

(1)人物介绍，引起兴趣

出示小男孩的：

一淘气的小男孩突然有了一个有趣的主意。猜猜看，可能是一个什么有趣的主意

一小男孩打算出门去抓一只熊玩玩，这会儿小男孩正准备东西要出发呢。

(2)理解故事，进行比较、选择

①出示小男孩的两只背包。

一出门前，小男孩却遇到了一个难题，究竟该背哪个包出门呢

一这两个包有什么不同该背哪个包合适呢 (重的包有什么好处选轻的包又有什么理由)

一犹豫了半天，小男孩终于有了自己的决定，背上包出门了。路上，他遇到了更多问题，需要他选择究竟该怎么做。

②出示果树林、高低山坡、小马和乌龟、宽窄两条岔路、长短梯子多幅场景。

一你看到有哪些事让小男孩为难

一如果你是他，你会怎么选择为什么 (引导孩子比较事物的不同，思考每一种选择的好处和不足，介绍小男孩儿的决定)

一你记得男孩的选择吗 (幼儿有序地讲述)

一其实，你们的选择没有错，小男孩儿的选择也有自己的道理，他顺着自己选的方向一路走去，终于发现了两个山洞。

③出示亮洞和黑洞。

一这两个山洞有什么不同你觉得哪个洞里会有熊 (可结合统计人数方法，来激发孩子共同参与的兴趣和热情。)

④出示大熊和小熊。

一这次为什么小男孩又歪着脑袋、皱起了眉头呢

一你觉得应该抓大熊还是抓小熊宝宝

(3)自由讲述故事的前半部分。

每个幼儿一张男孩行进的路线图。

一男孩儿一路走来，遇到了太多的难题，你记得每一次他都是怎么选择的为什么男孩儿会做这样的选择呢

一这儿有一张路线图，圈出小男孩儿的决定，再和好朋友一起讲讲故事。

(二)活动设计2

1、设计思路

继第一次活动之后，孩子们对小男孩的抓熊过程已经熟悉，而故事的结尾究竟如何，这留给孩子们很大的悬念。事实上，小男孩并没有抓到熊，故事情节在此发生了巨大转变，第二次活动的阅读活动将由此而展开。活动的重点在于，引导幼儿回忆小男孩出发找熊的每个场景、路线、顺序，并据此找到回冢的路。

2、活动目标

(1)回忆故事，根据前半部分的故事情节，帮小男孩找到回家的路。

(2)在玩“颠倒"的游戏中，发展幼儿的记忆、思维能力。

3、活动准备

《小男孩抓熊》图画书，教学课件(PPT)

小男孩找熊路上每一场景的、底板

4、活动过程

(1)欣赏故事，引出问题

①教师讲述故事的前半部分，激发幼儿回忆。(如幼儿有需要，可出示第一次活动时的路线图，由幼儿讲述)

一男孩要去干什么他找到熊了吗你还记得，男孩在找熊路上的经历吗

一上次故事讲到小男孩终于发现了熊洞，找到了熊，他究竟会抓哪只熊呢

②教师续说故事。

一就在小男孩犹豫的时候，熊醒了，它们发现了小男孩，大声地叫了起来。小男孩被嗷嗷大叫的大熊和小熊吓得逃走了。

一不过小男孩儿想要逃回自己的家，还需要大家的帮忙。因为小男孩儿已经紧张得忘了自己来的时候经过了哪些地方，请你帮他想想回去的路该怎么走。

(2)寻找回家的路

①请幼儿以小组为单位，寻找并摆放场景，找到小男孩儿回家的路。(提醒幼儿注意摆放的顺序)

②交流结果：

一小男孩回家的路线应该是什么样的为什么

一原来，回家的路和来时的路正好顺序颠倒。

③我们也来玩一个颠倒的游戏。

(说反义词：示范者说简短的词、短语，幼儿试着说反义词；做颠倒的动作：示范者有序地做几个不同的动作，幼儿将这些动作顺序颠倒后演示出来)

(3)欣赏并讲述故事的结尾

教师利用幼儿排列的讲述故事的后半部分。

(三)活动拓展

1、利用图画书中的“反义词”，请幼儿在生活中找找相反的词语、动作。

2、“反义词大王”：通过幼儿收集和交流，评选出班级中的小博士——“反义词大王”。

(四)阅读区的活动

1、相反游戏

说相反，画相反，做相反。

2、颠倒棋

设计棋谱，当一方走入画有颠倒符号的格子中，可抽一张颠倒卡，根据卡片提示来做或将卡片上的内容颠倒过来说，或将对方所做的动作颠倒顺序来做。

幼儿园教案篇9

活动目标

1、教育幼儿关心他人，有好东西愿意与人一起分享。

2、培养幼儿积极参与表演，大胆在集体面前表述的兴趣和能力。

3、引导幼儿运用以有生活进行故事创编。

活动准备

1、请大班幼儿排演好情景故事表演；

2、小鸡、小猫、蚂蚁、小狗、小兔、小鸭等动物头饰；

3、玩具推车一辆；

4、小兔、小羊布偶各一个。

活动过程

1、引导幼儿自由交谈，引出活动主题。

你喜欢吃什么？如果你得到自己最喜欢吃的东西时你会怎样做？

2、请幼儿观看情景故事表演。

3、教师通过提问，引导幼儿回忆故事情节。

小动物们最喜欢吃什么？当他们得到自己最喜欢吃的东西时，是怎样说的？

4、引导幼儿运用以有生活经验进行故事创编。

你知道还有哪些小动物爱吃什么东西？如果他们得到自己最喜欢吃的东西时，会分给谁一起吃呢？

5、教师扮演贝贝，幼儿自由选择动物角色，师生共同表演故事"美味食品车"。

6、教师拿出皮球，请幼儿进行游戏：我想请小朋友们一起来玩皮球，可是皮球不够怎么办呢？启发幼儿能够互相分享玩具，体验分享的快乐。

「小猪乖乖的欢乐游戏宝盒」是以陈致元的系列绘本《小猪乖乖》里头的角色开发出来的磁铁游戏，做成小提箱，随时可以提着走。盒盖里侧就是磁铁白板，可以马上玩起纸娃娃游戏，磁铁都乖乖收在盒内不乱洒；就算把磁铁拿出来放在大桌子上，玩一玩以后也可以直接扫进盒里。超好收拾，又好带出门，是一款外出时可以让小孩打发时间

我的手又开始有点妈妈手的症头，医生建议我先电疗加热敷看看能不能改善，有了上次妈妈手复健的经验，这次我一有症状就马上开始密集复健。

只是因为家里离复健的地方太远了，得要花一段时间搭公车过去，也因此没空在家弄晚餐，必须在外头外食。

虽然我本来就满常带小孩出门，但还是会担心小孩抱怨陪我外出无聊，等待餐点上桌时会不会不停骚动啊，或是等我电疗时一直乱跑之类的，得预作准备才行。于是我问小麋鹿要不要自己准备喜欢的玩具带出门？小麋鹿马上主动提议要带小猪乖乖的欢乐游戏宝盒出去。

「可是马麻觉得虽然你拿得动，但是这个没有很轻耶（注：大约一公斤重），我怕下雨天你提不动手一松就掉地上，它就脏掉了喔，而且我手受伤了所以也没办法帮你拿东西喔。」总是把最坏的情况想在前头的我，很担心的问她。

小麋鹿很有信心的正色看我：『没问题！我可以的！我绝～对不会叫你拿的！我们走吧！』

（说好的开箱前照片，但小麋鹿显然一秒都不想多等，急着要开箱！）

小猪乖乖的欢乐游戏宝盒磁铁游戏书，是由绘本作家陈致元老师的作品《小猪乖乖》系列套书延伸出来的周边产品，在欢乐游戏宝盒里的小磁铁，可以看到《乖乖溜滑梯》的大象溜滑梯、《乖乖坐马桶》里出现的小鳄鱼学步玩具、《乖乖爱帮忙》里的许多动物小朋友们⋯⋯如果喜欢陈致元老师温馨可爱又缤纷的画风，这个游戏宝盒一打开马上就能引来哇哇惊叹。

我一直都满喜欢磁铁书的，相较于静电贴纸书，薄软的贴纸较容易损坏，磁铁就耐用多了。之前我们家也买过其他磁铁书，随身带其中几枚磁铁和软磁铁板或其他可吸附磁铁的铁盒，三岁的小孩就能自个搭配想像力玩出一连串的故事来。

相对于市售大部分的磁铁书，小猪乖乖的欢乐游戏宝盒里头的磁铁道具多了不少，而且形式颇多元，有食物、生活物件、拟人化动物（人物角色）、英文字母，等于是一次拥有多本磁铁书。加上是盒装设计，可以直接带着走，外出也方便，下次搭高铁回南部这盒应该是我们必备的行李之一吧！

话说我把包装在新品外头的透明塑胶袋拿掉，放在桌上想照个正面照，还没细看盒面上的说明呢，就有个小孩来试着要打开这神秘宝盒，意外发现有个小提把！这么一来就可以随手一拎就带着走啦！

第一次玩时，磁铁是一大块一大块地收在盒子里的，不过刀模都切得很完整，轻轻一剥就可以把磁铁拿下来。磁铁本身颇厚，和官方说明规格一样，是扎实不灌水 2mm，厚实好拿，从大磁铁上要剥下来时，就算小孩自己动手，也不会破损。

盒盖整个打开有丝带撑著，所以不会整个往后仰开，盖子不重，不用担心不小心猛地阖上夹伤手。盒盖内就有磁铁白板，可以吸附磁铁，走到哪玩到哪，超方便的。第一天拿出来玩的小麋鹿还不知道要应用场景卡，先欢乐的把磁铁黏得超满。

（前几天传这张照片给其他朋友看，家有四岁宝宝的强者我朋友 Shinwe 老师说「这欢乐聚宝盆好像很有趣」，本来想纠正她说「是欢乐游戏宝盒不是聚宝盆啦」，但想想也对啊，一盒打开来满满都是各种不同花色的磁铁，真的好像聚宝盆！）

后来稍微引导她一下，她就发现场景卡可以让磁铁更有故事性，而不是单纯的吸附而已，自己就像扮家家酒一样地，边说起故事、边玩起来：「小珍珠生日了，小羊、大象都来庆祝她生日了！大家一起准备了好吃的生日蛋糕，要一起唱 Happy Birthday！」（欸这边的小珍珠是指赖马老师的《早起的一天》里的小猪主角，在她眼中可爱的小猪都有同一个名字XD）

场景卡一共有两张，每张都是双面磁性卡纸，所以共有四个场景可以交换著玩。如果家里有两个小孩、又不想整盒带出去，也可以带场景卡加上少量磁铁，轻便不少喔。话说我第一次看到这种有磁性的卡纸，厚度大概比我们买衣服时衬在包装里的厚纸板还薄一点，但是却有满强的吸力，磁铁满满贴在上头，拎起来也不会掉欸。我左手拎纸卡、右手拍照，一直很怕磁铁从上面滑下来，可是没有！好神奇！

还有四张单字学习卡，也是双面的，这就没磁性了，不过拿来玩配对游戏，也能让小孩安静一段时间耐心找磁铁哩。

小麋鹿最近只要外出都想带着欢乐游戏宝盒出门去，有机会和她的同学朋友一起玩时也必然会炫耀一下，一说完「你们看这个」马上不管三七二十一蹲下来就地开箱，阿娘喂最近下雨地上湿湿脏脏啊孩子快起来～（拉）

不过好险这个盒子外面有上光、里头厚卡纸也有上雾膜，感觉掉地上或不小心滴到几滴汤之类的生活防水都无损。前几天小麋鹿还把欢乐游戏宝盒当成树德牛BUBU玩具收纳车，在骑楼把它竖起放在地上一坐上去还双脚噜，「马麻你看车车～」我还以为盒子要烂了，但后来检查一下好像也没变形，还满坚固耐用的，松了口气。（拍胸口）（真是跟妈妈一样天生是当测试工程师的料啊这孩子～XD）

小麋鹿目前 3Y8M，精细动作已经可以将磁铁捏起、手眼协调度也已经到了可以几近密合地贴在场景图卡的相对位置上，不过偶尔还是会在玩耍时贪心地一把抓、不小心把几个磁铁掉在地上，我觉得在有桌子的位置上会更好收拾一点！有时带到外头，地板若是湿湿油油的，掉下去就脏啦，多捡拾擦拭几回合之后真心觉得累，尤其我正在手伤状态啊，实在是好想休息。XD

但是因为场景和磁铁道具满丰富的，带这一盒出门，小孩好忙啊！我们在餐馆吃完饭都要走了，她还依依不舍的说想再玩一个段落再说。XD

这组真要说什么缺点，就是磁铁有点太多了，不管有没有使用它内附的收纳层，小麋鹿都会在一阵狂找之后掉出个几片磁铁，让我觉得好像有点好满啊（虽然以我自己来用是觉得内箱已经超大，但小孩就是会用力过猛把磁铁扫出来），每次回家前想要清点也不容易，我打算之后把它分主题收一些起来，一次让小孩带一部分出去就好。（结果之前买的觉得磁铁不够多不尽兴，现在欢乐宝盒太欢乐、内容太丰富又怕弄丢，作者与产品开发人员表示难为～XD）

推荐给出门想要给孩子一份方便携带好收纳、又可以随时随地拿出来玩的游戏的你！

小猪乖乖的欢乐游戏宝盒

＊适用年龄：三岁以上

＊游戏类型：游戏磁铁书

＊适用人数：1-2 人

＊提盒尺寸：宽 28 cm X 长 20 cm X 深 45 cm

＊内容物：

75 枚造型磁铁 + 75 枚英文磁铁

4 大主题场景（两张磁性厚卡纸）

8 大主题单字学习卡

＊英文大小写对照海报

＊作者：陈致元

＊出版社：

＊SBN: 4717211022436

＊售价：NTD$1,200

＊本篇文章由热血青年很向上授权刊登，未经同意禁止转载

《本文为合作之严选作者观点，不代表立场》

　在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班体育教育活动教案（精选13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班体育教育活动教案1

　活动目标：

　1、会运用材料创造性地进行锻炼活动，提高攀爬，跳，平衡，钻等动作的协调性，灵活性。

　2、培养勇敢，坚强及助人为乐的优良品质。

　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

　活动准备：

　小麦苗，垫板，高跷，。铁罐，轮胎，竹梯，铁圈等。

　活动过程：

　1、跟着音乐做模仿动作：如锄地，播种，施肥，插秧胶水等等。

　2、游戏：种田忙。

　⑴以帮助农民伯伯插秧为由提出游戏要求。

　要求小朋友一个跟着一个，走过小河，跳过山沟，钻进山洞，翻过山坡到达田地。

　⑵游戏进行两次，教师提醒幼儿要大胆，细心，注意安全。

　3、放松运动，随音乐跳欢庆舞。

　教学反思：

　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

幼儿园大班体育教育活动教案2

　活动目的：

　1根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。

　2发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

　3培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　4锻炼幼儿的团结协作能力。

　5通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　活动准备：

　平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球

　活动过程：

　一、幼儿与教师一同做准备活动。

　1绕场跑(越过不同的障碍)。

　2自己选择平衡台做各种动作。

　二、

　1故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来

　2进行一些准备练习：站立传西瓜(引导幼儿多种方法)

　3摆木桩进行游戏，开始运西瓜。(讲一些要求)

　4加大难度运网球

　三游戏评价。

　1表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿

　2鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

幼儿园大班体育教育活动教案3

　游戏目标

　1、能有节奏地、步调一致地走路。

　2、能与同伴互相配合。

　3、能认真听音乐。

　游戏准备

　1、平坦的场地。

　2、“大鞋”若干双，高跷玩具若干双。

　3、节奏感强、速度适中的音乐光盘。

　4、向幼儿介绍“大鞋”，学习穿鞋的方法，几位幼儿为一组穿大鞋练习向前走。

　游戏玩法

　1、幼儿分组穿着大鞋走一走。

　2、请幼儿讨论：怎样才能走起来（要步调一致）。

　3、幼儿分成两组，穿上大鞋准备行走。

　4、教师发出开始的指令，并有节奏地吹哨，指挥幼儿步调一致地行走。

　5、播放音乐，幼儿听音乐行走。（开始可配合喊号，引导幼儿与音乐的节奏一致，然后根据情况停止喊号，使幼儿顺利地跟着音乐继续行走）

　分散游戏

　走高跷。每位幼儿一对高跷玩具，踩着小高跷自由行走。

　写给老师的话

　1、穿着一双大鞋的数位幼儿，练习行走时可请其中一位幼儿喊口令，达到步调一致地行走。

　2、幼儿穿大鞋行走熟练后，可增加难度玩竞赛游戏，看哪一组穿大鞋走得快。

　3、行走时，教师要保护幼儿，防止摔倒。

　初玩游戏时教师可让两名幼儿穿一双“大鞋”，熟练后可再增加幼儿数。

幼儿园大班体育教育活动教案4

　活动目标：

　练习带球能力。

　知道遇到马蜂和狗熊时的正确应对方法。

　乐意挑战，体验游戏的快乐。

　活动准备：

　足球、场地。音乐：山魔王的宫殿。

　活动过程：

　一、热身准备

　跑步两圈热身，然后师幼共同持球热身。（绕颈、肩部伸展、绕腰、膝盖颠球、交替踏球、点球旋转、夹球跳。）让幼儿活动身体、培养球感

　二、讲解示范。

　——今天我们和足球宝宝一起去大山里面寻宝怎么样？大山里藏着一些危险的动物，有马蜂、有狗熊，还有会放屁的臭鼬。遇到马蜂要怎么办？快速跑到安全地方（出发点）。遇到狗熊呢？应该怎么办？变成木头人，装死。

　——你们准备好去寻宝了吗？跟着老师一起出发吧。

　师幼共同进入寻宝情景，跟着音乐。当音乐停止时，老师发出指令，看到了马蜂或者狗熊。老师说马蜂来了时，孩子们迅速抱起足球跑回出发点。老师说狗熊来了时，小朋友立马踩住足球，一动不动。

　游戏进行3—4遍。

　三、放松整理

　师幼共同坐下休息，锤一锤捏捏小腿。

　游戏结束。

幼儿园大班体育教育活动教案5

　活动目标：

　1、练习助跑跨越跳过40cm以上的距离。

　2、发展动作的协调性，灵敏性。

　活动准备：

　1、自制各种动物的头饰每人一个，装“粮食”的小袋子6个。

　2、垫子、平衡板、拱形门及场地上画有6组40cm宽的平行线。

　活动过程：

　一、随着音乐先个别自由的模仿，再集体模仿下列动作。

　猫：舔毛（颈部）、伸懒腰（上肢）

　大象：抬粗腿（踢腿）、甩鼻子（腹背）

　老鼠：上蹿下跳（跳跃）

　二、示范讲解：练习跨越动作。

　1、设置故事情节：“有一批粮食，要送到很远的地方去，礼尚会有许多的小沟、小桥、小坡、山洞，你们能把粮食运过去吗？”

　2、老师（或请1名幼儿）示范过小沟，并讲解动作要领。

　3、幼儿分组练习跨越动作，并请个别幼儿示范后再次练习。

　三、接力游戏“小动物运粮”。

　游戏玩法

　（1）每6人为一组接力，认真过每一个障碍，动作要正确。

　（2）幼儿游戏2-3遍，表扬过障碍迅速、动作协调的幼儿，并给大家示范。

　（3）再次游戏

　四、小动物运粮归来，跳集体舞以示庆祝。

幼儿园大班体育教育活动教案6

　活动目标

　1．能从35～40厘米高处自然跳下，能做到落地轻稳。

　2．了解跳水的简单规则和几种不同的泳姿。

　3．喜欢和同伴一起参与运动活动，有愉快的运动体验。

　4．能主动帮助收拾整理运动器材，并整齐地放回原处。

　活动准备

　材料准备：单元筒6个、体能棒3根、双单元砖12个；小椅子10把、35～40厘米高的桌子4个。

　经验准备：已经掌握单双脚跳、正面钻等基本动作。

　活动过程

　1．热身活动

　教师带领幼儿进场，四散站立，在音乐伴奏下师生一起做热身操。

　2．集体游戏

　（1）教师讲解游戏玩法及规则。幼儿先跨跳过“跨栏”（用单元筒、体能棒组合成的）；爬上“跳台”（小椅子或小桌子充当），然后跳进“游泳池”（双单元砖、小椅子和小桌子围成）。

　（2）教师带领幼儿开始游戏，指导幼儿从高处往下跳的动作。

　3．放松整理

　幼儿四散站立，在舒缓音乐的伴奏下跟老师模仿自由泳、蛙泳、仰泳的动作。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好。

幼儿园大班体育教育活动教案7

　活动目标

　1、能较协调地进行正走、侧走和倒走。

　2、体验共同游戏的乐趣。

　活动准备

　选择活动的场地。

　活动过程

　一、准备运动。

　教师将幼儿带到草地上进行准备运动。

　二、组织幼儿进行游戏。

　1、教师告诉幼儿游戏的名称和玩法。

　2、教师宣布游戏的规则。

　(1)“磁性人”不能转身，不管怎么走始终只能面朝一个方向，否则视为磁性消失，暂停游戏一次。

　(2)“磁铁”位置不断变换，“磁性人”的动作要随之变化。

　3、教师组织幼儿进行游戏。

　(1)幼儿四散战立，教师扮磁性人。“磁铁”在“磁性人”身后，“磁性人”倒走;“磁铁”在“磁性人”身前，“磁性人”正走;“磁铁”在“磁性人”侧面，“磁性人”侧走。

　(2)活动两次后，由幼儿来扮演磁铁。

　(3)教师监督幼儿，提醒幼儿注意游戏规则。

　三、活动结束。

　教师组织幼儿评价活动过程，表扬表现出色的幼儿并组织幼儿有序回活动室。

幼儿园大班体育教育活动教案8

　活动目标

　1、巩固练习手脚着地爬。

　2、能积极主动的参与活动，遵守游戏规则。

　3、让幼儿学会初步的记录方法。

　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　活动准备

　猴子头饰人手1个，拱形门12个，小方垫若干，悬挂的桃子若干。

　活动过程

　1、玩游戏“我是快乐的小司机”，进行热身运动。

　2、设置场景激发兴趣，出示猴子头饰，设置猴子钻山洞的场景，激发幼儿模仿猴子手脚着地爬。

　3、增强游戏难度，幼儿进行闯关游戏。

　猴子要跳过大陷阱，爬（钻）过山洞，才能摘到桃子。幼儿扮演猴子，做“摘桃”的闯关游戏，巩固练习手脚爬。

　4、分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性及爬行速度。

　5、放松运动，播放轻柔的音乐，幼儿做全身放松运动。

　教学反思

　本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。

　这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。

幼儿园大班体育教育活动教案9

　活动目标：

　1、乐于参与跳绳活动，愿意通过不断练习逐步掌握跳绳的技能。

　2、能尝试手脚协调地进行跳绳游戏。

　3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。

　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　5、培养幼儿团结合作的观念。

　活动准备：

　跳绳人手一根、口哨、记录表

　活动过程：

　一、开始部分

　热身活动：小青蛙旅游

　二、基本部分

　1、认识跳绳、明确活动内容。

　2、观察、示范跳绳，观察技巧。

　（1）请幼儿尝试跳绳，教师观察幼儿的表现。

　（2）请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。

　（3）教师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求及时机技巧。

　3、幼儿练习跳绳

　4、测试、记录幼儿发展情况

　（1）情境：小青蛙长大了，鼓励幼儿大胆表现。

　（2）分组测试、记录各幼儿发展情况。

　三、结束部分

　1、自由练习

　2、放松活动：拍拍腿，揉揉手臂。

　活动反思：

　跳绳是我们班在中班第二学期就开始的活动，幼儿现在已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新来的幼儿需要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己进行记录。

幼儿园大班体育教育活动教案10

　活动目标

　1知道踩高跷是欢庆春节、元宵节的一种民间习俗。

　2尝试踩高跷，发展平衡能力。

　活动准备

　1每人一副高跷。

　2欢快喜庆的音乐，幼儿学习资源⑥第28～29页。

　3踩高跷录像或挂图，有条件的活动前观看社区高跷表演。

　活动过程

　1了解踩高跷是欢庆春节和元宵节的一种民间习俗。

　(1)引导幼儿讨论，说说自己对踩高跷这一元宵节习俗的认识。(可以观看踩高跷录像、挂图或阅读幼儿学习资源⑥。)

　(2)出示高跷，激发幼儿活动的兴趣。

　2幼儿尝试踩高跷。

　(1)教师带领幼儿随音乐活动全身，重点活动脚腕、膝关节和手腕。

　(2)鼓励幼儿大胆尝试。对于胆小的幼儿可以让其两人结对，一人踩高跷，另一人扶着他帮助其保持平衡慢慢尝试。

　(3)幼儿自由交流踩高跷的感受。

　3教师示范并讲解踩高跷的正确方法及注意事项(安全)。

　踩高跷时将高跷在脚掌处，先站稳保持身体的平衡，然后再尝试走动，在走动的过程中，保持身体的平衡。不要碰到别人，如果身体失去平衡，要及时用膝盖或胳膊撑地。

　4幼儿再次自由练习。

　5游戏“踩高跷”。

　6教师带领幼儿做放松整理活动。

　活动延伸

　引导幼儿阅读幼儿学习资源⑥第28～29页，进一步加强对踩高跷的认识。

幼儿园大班体育教育活动教案11

　活动目标：

　1、鼓励幼儿大胆尝试利用布袋开展活动，激发幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。

　2、训练幼儿滚、跳、爬等动作，发展幼儿的综合体能。

　3、培养幼儿勇于尝试、克服困难的精神。

　4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　活动准备：

　1、布袋人手一只，各种动物头饰若干；

　2、伴奏带、轻音乐磁带各一盘；

　3、创设活动场地。

　活动过程：

　1、热身运动：

　①走跑交替进场。

　②组织幼儿做动物模仿动作。

　2、玩布袋：启发幼儿探索布袋的不同玩法，提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩布袋的情况。

　3、请个别幼儿演示布袋的不同玩法。

　4、教师讲解用布袋做“滚”的动作的要求。

　5、幼儿练习各种滚的动作，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。

　6、游戏“动物模仿秀”

　①出示动物头饰，让幼儿自由选择模仿对象，引导幼儿利用布袋表现该动物多种行走的方法。

　②游戏“森林大冒险”

　交代游戏规则：引导“小动物”爬过山洞、走过树林、越过草地，克服困难走出森林。

　7、放松运动。

幼儿园大班体育教育活动教案12

　活动目标：

　1、学习两个人用棍子运球。

　2、通过教师的语言提示和同伴的示范作用，逐步掌握运西瓜技能。

　3、控制自己的耐心，坚持把西瓜运到终点。

　活动重点：

　学习两个人用棍子运球

　活动难点：

　掌握运的技能，控制力量

　活动准备：

　棍子人手一根、球（幼儿人数的一半）、障碍物（椅子或者跷跷板代替）3个

　活动过程：

　1、开始部分：

　队列练习：四路纵队--两路纵队--开花走--大圆。

　游戏：大皮球，边唱歌边做动作。

　2、基本部分：

　（1）教师引出游戏"猪八戒运西瓜"

　师：你们知道猪八戒最喜欢吃什么吗？猪八戒像多运一些西瓜，在家里吃起来方便。如果请你们两两合作用棍子来运，该怎么完成？

　（2）幼儿自由找空地方尝试运球

　要求：两个人一组，商量好谁拿皮球，看哪组小朋友能坚持长时间不掉下来。

　（3）请两组幼儿示范

　讲解：两个人手里的棍子要保持一定的距离，不能太近，球会滑下来，距离太远，球会漏下来，两人走路速度要一样。

　（4）全体幼儿排队进行抬西瓜接力

　反馈：如果球掉下来，再用两根棍子从地上把球夹起，继续前进。

　（5）幼儿再次进行比赛

　要求：到了终点后要绕过小椅子过来。

　3、结束部分：

　幼儿收拾器材。

幼儿园大班体育教育活动教案13

　设计意图：

　幼儿期是身体生长发育的关键时期，是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育，还会影响幼儿的心理发展，甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说：“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动学习的教育过程。

　活动目标：

　1学习游戏“运球”，体验与同伴按节奏同步前进。

　2积极探索有效的合作运球方法，体验齐心协力合作带来的快乐。

　活动准备：

　篮球若干（幼儿人数的一半），户外安全整洁的跑道。

　活动过程：

　一、热身活动。

　幼儿分成两组，在老师的带领下进行热身活动。比如：压压腿，转转手腕、脚腕，原地跳等活动。

　二、开始游戏。

　1幼儿两人一组，每组一个篮球，让幼儿自行探索玩法。

　2请个别幼儿进行展示，全体幼儿进行玩球游戏。

　三、游戏：运球

　教师讲解规则：全体幼儿分为两队进行比赛，两个小朋友面对面的站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向快速行进。走到终点后快速返回，将球交给下一组小朋友，首先完成的队伍获胜。

　在游戏进行的过程中教师随时提醒幼儿注意安全，提醒幼儿在行进的过程中不能用手去触碰球。

　教师担任裁判，公布获胜队，给获胜队以鼓励。

　四、放松活动

　教师带领幼儿在操场进行放松活动。

蜜蜂是靠太阳来辨别方向的，在一天中，蜜蜂舞蹈的方向是随着时间不同而变化的。蜜蜂是依靠蜂房、采蜜地点和太阳三个点来定位的。

蜂房是三角形的顶点，而顶点角的大小是由两条线来决定的:一条是从蜂房到太阳，另一条是从蜂房到采蜜地点的直线，这两条线所夹的角叫“太阳角”，是蜜蜂的“方向盘”。

蜜蜂向左先飞半个小圈，又倒转过来向右再飞半个小圈，飞行路线就像个“8”字。可是，蜜蜂有时从上往下飞，有时从下朝上飞，而飞行直线同地面垂直线的夹角，相等于太阳角。蜜蜂正是从这种角度的大小来确定采蜜地点和方向的。

扩展资料：

蜂王

蜂王的社会分工就是专职产卵，肩负着繁衍后代的社会重任。它的身体发展得很健壮，大腹便便，体重是工蜂的两倍，失去了“女性”身材的苗条。

在产卵期间，蜂王每天都要让工蜂饲喂蜂王浆，以促进快速代谢保持旺盛的产卵能力。据专家统计，中华蜜蜂的蜂王1天可产700到800粒卵；

不过最多的要比这高出1倍，那是意大利蜜蜂的蜂王，可达1500到2000粒，从重量

上来看，每天所产均卵差不多是自身体重的两倍。

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纯蜂蜜怎么辨别蜂农教你鉴别「正宗土蜂蜜」拒绝上当受骗

纯蜂蜜怎么辨别，近几年市面上大部分都是假蜜，关键营养成分已经被破坏，跟白糖一样纯蜂蜜怎么辨别写这篇文章，就是想让更多的人少走弯路，买到正宗的土蜂蜜!拒绝上当受骗！

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Q吃了多年的蜂蜜，现在越来越吃不到正宗的土蜂蜜，哪里能买到天然纯正的土蜂蜜，在这里和大家说说我购买蜂蜜的曲折经历，分享怎样吃到真正的土蜂蜜。

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