班主任语言表达的误区有哪些

班主任讲话相当于就职演说，一定程度上定势了学生对你的看法，对以后班级工作的开展起着非常重要的作用。怎样才能做好班主任的第一次讲话，班主任第一次讲话应该注意些什么呢？对多年来班主任工作的总结与思考，我觉得应注意以下几点：

一、全面了解班级体情况，使讲话有针对性，让你的讲话学生觉得“中听”。

全面了解班级体情况，使班主任工作有的放矢，这是班主任的第一步工作。班主任可以通过走访前任班主任、科任教师、查阅班级档案、从学生中了解情况等方式全面了解班级体情况。至少要明确这样几个问题：这个班的班风怎样，有哪些突出问题，班上最让人头痛的学生有哪些毛病？班级有哪些优点或长处，表现优秀的学生有哪些，他们的突出优点是什么？这班的学生希望什么样的老师，什么样的班级管理？

二、讲话要注意展示班主任自身的学识与修养，体现自己是“学高而为师、身正而为范”，让学生崇尚老师。

为人处事，给别人的第一印象一定程度上能决定以后交往的成败。班主任给学生的第一印象同样非常重要。在第一次讲话中，要注意通过自己流畅的语言，在学生面前着力表现自己，表现自己渊博的学识和崇高的修养，让学生觉得“我们的班主任了不起！”“我们的班主任讲话很‘中听’”。如果班主任的讲话能达到这个效果，那么你以后的工作就好开展多了。

我曾看过这样一篇作文，题目是《“饭”老师》。小作者写的是刚参加工作的班主任范老师第一天进教室，自己想给老师个下马威，让新老师在同学们面前出丑。于是趁老师进教室前在黑板正中画了一碗米饭，左边画了一双筷子，右边写了五个美术字“欢迎饭老师”。范老师走进教室，看见黑板上的字画，顿时意识到是学生的恶作剧。她扫视了一下全班同学，笑着说：“谢谢同学生给我的见面礼，我姓范，不是米饭的‘饭’而是示范的‘范’，并且还在黑板上刚劲有力地写了一个“范”字，然后继续说：“此‘范’乃模范、楷模的意思，希望今后我能成为大家学习的模范，我们班能成为全校学习的典范……。小作者在结尾时写道：“范老师真的很机智，老师的话诙谐而生动，从她说话中我看得出她的知识很渊博，人也很和蔼，我感觉我们遇上的是一位好老师……”这篇作文无不道出了因老师的第一次讲话所折射出的知识和品行的光辉，辉映了学生，让学生产生了尊崇老师的情感这一事实。

三、放下班主任的“架子”，洗去脸上的“古板”，与学生一起迎接欢笑，一同承受苦恼。

班主任要通过对班级体的了解，在讲话中要体现自己“乐学生之所乐，忧学生这所忧”的情感倾向。要让学生感觉你好像不是他们的老师，倒像是他们的知心朋友。在讲话中切避以长者的语气单方面地给学生定规矩，立框框套套，那样学生会很反感。但在第一次讲话中也最好与学生一道交流、讨论，从而拟议班级工作的总体目标，明确全班同学努力的方向。电视剧《十八岁的天空》中的古月涛老师的做法就很值得我们当班主任的学习。

总的来说，班主任的第一次讲话要注意三点：一是讲话要针对班级实际，做到有的放矢；二是要通过讲话表现自己的为师从教的“高水平”，让学生崇尚老师；三是要与学生平等对话，彰显出自己是学生的良师更是学生的益友，共同明确全班的努力方向和工作目标。

教授大讲堂| 范振成：随机微分方程的“前世今生”

人口增长随机模拟、电路随机模拟、滤波问题、最优停时以及最优证券组合，这几个看似没有任何关联的问题在普通人看来好像根本不能联系到一起，但当一个个数学方程式被书写在黑板上时，范振成老师将这五个问题用随机微分方程串联到了一起，而让它们产生联系随机微分方程的，也正是范振成老师所要讲解的内容。

   12月26日，「“教授大讲堂”系列讲座第十七讲」在工科楼B座101开讲，闽江学院数学系范振成老师作为主讲人，将我们带进了随机微分方程的世界。

本次讲座范老师给大家介绍了「随机微分方程及其在一些重要领域的应用」。范振成，闽江学院数学系教授，博士，主要研究“ 随机微分方程数值解法”。在《Journal of Mathematical Analysis and Application》、《Journal of Computational Applied Mathematics》、《Applied Numerical Mathematics》、《Applied Mathematics and Computation》、《计算数学》、《应用数学学报》上发表学术论文十余篇。完成福建省自然科学基金等省级课题3项。曾主讲《数值计算方法》、《概率论》、《常微分方程》等专业课程。 讲座进行时 在列举完人口增长随机模拟、电路随机模拟、滤波问题、最优停时以及最优证券组合这五个问题并一一讲解后，范老师表示，“随机微分方程在生产和生活中有广泛的应用，尤其是在金融领域。”在范老师的课件及所写的微分方程中都涉及到了一个关键词“噪声”，范老师向在场同学解释道：“依数学观点，每一时刻“噪声”是一个随机变量，不同时刻“噪声”可能不同，故应将一时间段内的“噪声”看成随机过程，而这个“噪声”正是在随机微分方程中最重要的因素之一。”  

“噪声”和布朗运动关系密切。“英国植物学家罗伯特·布朗面观察悬浮于水中的花粉时发现了这个现象，后来的研究者就把这个现象称之为布朗运动；爱因斯坦和维纳等给出了布朗运动的数学解释。范老师跟大家介绍了随机微分方程的最初来源和发展的历程，让在座同学对随机微分方程有了更深入的认知。之后范老师着重讲解了伊藤公式和其他相关方程的关联应用，从关联演算到实际应用，都做了极尽详实的讲解。在应用层面，范老师主要从金融领域的期权方面列举了随机微分方程的重要性和实际意义。“欧式看涨期权是一种金融合约，合约持有者有权利而无义务在在T时刻以价格P购买股票S……”范老师用随机微分方程来对股票购买时的变量以及过程做了分析。

因为太过专业，范老师对套利和对冲等问题进行了简明的介绍，“期权定价的最关键问题是套利，即无风险获利，在实际运用中利用原理将期权定价问题转化为偏微分方程的求解，而一些条件也可以为我们寻找期权定价的边界条件，而期权定价是个很重要的问题，期权定价公式也解决了期权定价问题。”通过实例，在座同学对期权定价问题和与此相关的方程运用也加明了。

受益匪浅

数学涉及生活的方方面面，大到国家经济，小到家庭支出，范老师的精彩讲解，让更多同学明白了数学是非常重要的工具和手段，数学应用也是非常普遍的现象。   “通过这堂课，我学习到了随机微分方程的基本函数，基本计算方式和它的具体应用，以前都不是很喜欢这种复杂的计算方程，但是现在我发现它也有很有趣的地方。

”17级化工系林如烟在课后如是说。   “因为我们之前从未接触过随机微分，所以教授的这堂课让我了解到了随机微分是一种怎么样的形式，它应该怎样计算，我们可以用我们学过的什么知识去解决它，它可以应用到什么地方。”17级化工系吴天凤在范老师的讲座后表示对随机微分方程更加地了解。

可以考虑以下几种方式来表示对办公室老师的感谢和敬意：

1 致以感谢信：写一封感谢信，表达对老师们的感谢和敬意，回顾他们在实习期间给予你的指导和帮助，并对他们的辛勤工作表示赞赏。

2 送上小礼物：可以选择在教师节这一天，给每位老师送上一个小礼物，如一束鲜花、一盒巧克力或者一些其他的小礼品。这个礼物不必太昂贵，重要的是表达你的心意。

3 提供体验课程：如果你的学校或社区有提供一些特色课程或活动，例如瑜伽、烹饪课程或者品酒活动等等，可以邀请老师们参加，让他们有一个愉快的体验。

4 组织一次小型的庆祝活动：你可以与实习生团队或者学校的其他实习生一起，组织一次简单的小型庆祝活动，例如制作一个庆祝的卡片，写上每个人的名字和对老师的祝福，然后一起送给老师们。

5 表达尊重和感谢：在日常生活中，对老师们表达足够的尊重和感谢。你的态度和行为会让他们感到被重视和被欣赏，这比任何物质上的礼物都更重要。

总之，无论选择哪种方式，最重要的是真诚地表达对老师的感谢和敬意，让他们感受到你的心意。

摘要：孔子说得好："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"的确，我认为，老师的模范带头作用是非常明显的。可以想象，一个举止文明、公正无私、品德优秀的老师，他本身就是活的教材。当孩子面对这样的教师时，他们的言行必然会有所收敛，他们首先是在老师的面前有意识地控制自己的言行，再次是在离开老师的时候也能够主动约束自己的行为，最后则是将这种约束转化成为内在习惯。当然，这个由知到行的过程是漫长的，孩子在对照榜样进行修正时也会出现一些反复，但毋庸质疑的是，老师的模范作用可以促进孩子完成由知到行的转化，老师的监督可以促使孩子更快地完成这种转化。

　　孩子是祖国的未来，是家庭的希望，他们就像一张张洁净的白纸，要老师引领他们画出一幅幅秀丽的画卷。幼儿园老师是孩子的启蒙老师，是孩子成长过程中的引路人，是孩子心目中的榜样。列宁说："榜样的力量是无穷的。"邓小平同志多次强调："身教重于言教。"老师的一言一行，一举一动都是孩子模仿的对象，老师要做孩子的榜样。

　　我很欣赏这样一则公益广告：一位年轻的妈妈给她的母亲洗脚。她的母亲说 ："忙了一天了，歇会儿吧！"她回答说："妈 ，不累。泡泡脚对你的腿有好处。"此情此景，正巧被这位年轻妈妈的儿子看到，这位小朋友立刻跑出去，端来一盆水。他走得很慢 ，很吃力，水还从盆里溅了出来，他边走边对他的妈妈说："妈，给您洗脚。"由此可见，是妈妈的行为给孩子树立了良好的榜样，才出现了意想不到的效应。我们教师在孩子的心中地位是至高无上的，孩子非常信任教师，特别是幼儿园的孩子，他们认为老师的话永远是对的。因此，从某种意义上说，孩子身心能不能健康和谐的发展，教师的作用至关重要，我们要做好孩子的榜样。

　　一、言语文明，做孩子的榜样在幼儿教育中，我们一直重视"文明"教育。我们常常教育幼儿要做一个文明的孩子，早晨来园要与老师问好，离园要和老师说再见，碰到别人要说对不起，得到别人的帮助要说谢谢。……我们要求孩子一言一行都要做到文明，那么我们老师做到了吗？做为孩子的启蒙老师，你注意到你言行的文明了吗？

　　一天带领孩子户外活动时，隔壁班的高佳佳老师带着几个孩子去领活动器械，我有事叫她："佳佳、佳佳！"可能是因为太吵，高佳佳老师没有听见，所以没有理会我。班里的几个孩子见此，立即大声喊"佳佳、佳佳"。我非常吃惊，对他们说："你们怎么可以这样喊老师的名字呢？这样多没礼貌呀！"孩子们虽然停止了叫喊，但脸上露出疑惑地神情。不一会，有一个小女孩撅着小嘴问我："老师，那你怎么可以叫她的名字呢？我们帮你叫，你还批评我们，哼！"孩子的话让我无以言对。同时，也使我深深的感受到老师的一言一行对孩子的影响是多么的重要。

　　有了那次的经历，我注重了自己的言语对孩子的榜样作用。每天早上孩子入园时，我主动和孩子问好"早上好！""你今天穿得真漂亮！"孩子们也总会回应说："老师早上好！"一次，我的胳膊不小心碰了一个孩子的头，我急忙抚摸着他的头说："真是对不起，刚才老师不小心碰到了你，疼吗？"孩子微笑着摇了摇头，旁边的几个孩子提醒他说"快对老师说'没关系'呀！"四五岁的孩子，求知欲有了，好奇心也更强了，他们时时处处都想模仿，都在模仿。作为一名幼儿教师，为人师表，要严格要求自己，文明教人、文明育人，更要时刻注意自己的一言一行，因为教师的一举一动都对孩子产生巨大的影响。

　　二、举止规范，做孩子的榜样孩子天生好模仿，在幼儿园里，老师就是孩子的榜样，在孩子们心中，老师就是权威，老师的一举一动都会成为孩子模仿的对象。一次下午孩子们自由活动完，到了教育活动的时间，我示意孩子们准备上课。像往常一样，要求幼儿"一二三，坐坐好，小脚并并拢，小手放腿上"，念完后，孩子们早已很迅速地转过小椅子，坐端正了，并且眼睛一眨不眨地盯着我。正当我准备给孩子上课时，XX小朋友突然站起来说："老师，你的脚怎么不并拢呀？"这时，我才意识到，原来自己的两只脚没有摆放好。于是，我赶紧道歉道："对不起，刚才老师的脚没有并拢，我马上改正。"说着，赶紧将脚收回，和孩子们一样坐坐好，然后再给孩子们上课。

　　为人师表，为幼儿做出榜样，在教育中你或许会有这样那样的措施，例如你会在幼儿进食午餐前告诉他们饭前要洗手；会在户外活动之前告诉他们要注意安全，排队要有序；在上课之前会告诉幼儿上课在坐坐好，不跟小朋友聊天儿不玩小椅子……说起来容易做起来难，小朋友在这样做那样做的同时，老师要思考一下自己的举止，是否跟你教育幼儿是一样的呢，很多老师我相信总有那么一两次是没有做到的，当然并不是故意而是忘记了，或许就是这么一两次就能成为幼儿模仿的对象呢？

1 写自己与老师之间令人感动的故事要求400字

老师是园丁，老师是母亲，这话一点也不假，陈老师就是这样

一位对学生既象园丁又像母亲的人，她给我的小学生活留下了深刻

而美好的记忆，我的老师作文600字。

陈老师是再六年级的时候才接手我们班的。我们相处的时间不

长，她却成了我最敬佩的人。

她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛

闪烁着自信，坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以

为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢！

陈老师有一个女儿在我们学校一年级上学。那是一个胖乎乎的

十分可爱的孩子。

我的学习不是很好。可陈老师接手后并没有嫌弃我。她常常在

放学以后给我单独补课。记得上个学期快期中考试了。我台贪玩复

习还没有到位。陈老师很替我着急。把我狠狠的克了一顿。每天放

学都督促我认真复习。还有几次放学后为我补课直到7点多钟。不

仅她自己饿着，就连她7岁的小女儿也和我们一起饿着。现在想起

来，真是惭愧啊！

陈老师除了对我好，她对所有的学生都是一样的负责。

那是上个学期快期末考试的时候。同学们都早早来到学校上自

习课。可每天第一个到的陈老师快到上课了却一直没有来。同学们

都议论纷纷。这时语文老师来了，说：“陈老师的孩子病了，今天

可能来不了了。”语文老师话音刚落教室里顿时议论了起来。老师

敲了敲桌子，“安静，安静。现在开始自己复习公式了。请打开说

101页……”

正在这时，教室门被一下子推开了。陈老师气喘吁吁的走进来

，用手抹了一下头上的汗说：“对不起，同学们。老师来晚了。现

在开始上课。”李天元站起来大声说：“老师，你女儿不是病了吗

？您还是回去照顾她吧，我们会自己复习好功课的！”“是啊，是

啊”教室里响起一片附和声。陈老师伸出手，教室里一下子安静下

来。“过几天就要考试了，我不会让你们落下功课的。子璐有医院

的医生们看护着，你们放心吧！再说你们也是我的孩子啊！”老师

的话让懵懂的我很感动，

我觉得独特的外貌和气质会给人留下很深的印象，接下来就是

语言了，再往后就是行为了。不过通常在初次见面的7秒种就会给

人留下第一印象，你永远不会有第二个给别人留下第一印象的机会

。所以在跟陌生人见面时一定要把握好。祝你成功！在生活中，我

们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段的加深了解。我的数学

老师－－范老师，她给我流下的印象很深。

那是在我刚刚升入二年级的第一天，一张陌生的面孔映入了我

的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的

第一感，她是多么亲切，和蔼，一看她的外貌我就知道，她一定是

个好老师。

范老师她平易进人，对学生爱护有加，给我们上课时非常认真

，也很幽默风趣，在课堂上我们听得既兴奋又轻松，她常常把难题

用生活中的事例或者是一些历史故事来给我们分析。我们一边听故

事一边学知识，真是一举两得。

一转眼的功夫，一年的时间那过去了。我当了老师的好助手，

每天收作业，，管理好同学，再帮助范老师批改作业……挺繁忙的

，但是我乐意，因为……

我刚上三年级时，学习有些下降了，范老师常常找我谈心，问

我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可

是，范老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我觉我得对不起她。

因为范老师对我特别好，又很关心我，我不懂的题目她慢慢的解释

给我听。下半期，我又回到了最好。因为我把范老师的鼓励化为动

力，努力加油！范老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了

。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。

我爱范老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神！范老师，我

对您的印象会越来越深，越来越深！

在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段加深

了解。我的数学老师－－冉老师，给我流下的印象很深。

那是在我刚刚升入四年级的第一天，一张陌生的面孔引入了我

的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的

第一感，她是多么亲切，和蔼。当她对我们说“同学们好，我姓冉

，大家叫我冉老师吧”的时候，我就知道，她一定是个好老师。因

为，她那洞察学生心灵的目光深深打动了我，使我更加认真、努力

的学习。

冉老师特别温柔。给我们讲课的时候，声音洪亮，处处到位，

讲得多么好啊！那时，同学们有不懂的地方都不敢问，可冉老师却

对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问，冉老师最喜欢爱问问

题的学生了。同学们一听这话，都涌向办公室。记得那时，办公室

挤满了人，那时，我也喜欢上了冉老师，天天都往办公室跑，一直

到现在。

一晃两年半过去了，我当了数学课代表，每天收作业，抱作业

，管理，帮冉老师批改作业……挺忙的，但是我乐意，因为……

我刚上五年级时，学习有些下降了，冉老师常常找我谈心，问

我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可

是，冉老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我哭了，很伤心，觉

得对不起她。因为冉老师对我特别好，又很关心我。下半期，我又

回到了最好。因为我把冉老师的鼓励化为动力，努力加油！冉老师

两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有

一种说不出的滋味。

我爱冉老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神！冉老师，我

对您的印象永远不会改变，因为，她刻在了心里！

2 一篇关于老师和我在学校发生的故事400字

人生是丰富多彩来的。想自必人的回忆也是难忘的，可能有难忘的也有有趣的等等一系列的回忆。在我的童年能让我回忆的简直如漫天的繁心，数不胜数。下面我来说说我那难忘的回忆。希望读者们在读过后，原谅我的无知和天真，批评我的过错。

记得那是三岁的时候，当时我非常好玩，常常能想到很多的点子，一天妈妈给我买了个车，我上幼儿园时就带去了。我去了后我的那些好朋友就跑过来要玩我的车，我就给他们玩了，但玩了一会后觉得没意思。然后我们就想个点子，看见留着长辫子的女同学我说不如看看着车能不能爬上长头发，着个艰巨的任务只有我去了，我跑了过去在那女同学旁边坐了下来等她不注意的时候我拿着车，打开开关小心翼翼的放上了中间的头发上只看见那车没上去，反而不她的头发被她的头发绞了进去。3秒钟后听见那苍鹰般的叫从她的嘴里迸发出来，老师闻只便来过后的事我想有点经验的人都应该知道了，所以我就在此不多说。

这就是我难忘回忆的一个小故事，每个人都有不一样的回忆。说出来让大家来分享，可以跟你一起快乐，悲伤，感动。

3 我与老师的故事作文(400)字

我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。

卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了： 多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。

于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。

这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖

4 回忆与老师之间的故事表达是感情400字以上

我和我的老师

四年级的开学第一天，您面带着微笑，走进了教室。第一次见到您，就感觉您很美丽。不高的个子，中等身材，一缕缕棕色波浪卷的秀发在微风的吹拂下，轻柔飘逸。在您那白皙的脸上，嵌着一双水灵灵的大眼睛，流露出您对我们的期望和关心。再与您朝夕相处的日子里，发生着点点滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，还是那一颗星星。

那天的第二节课是您的作文课，您准时地拿着一本本书和一个小盒子，来到教室给我们上课。您打开盒子，拿出了一个紫红紫红的、像西红柿却又比它小的水果。您捧着这个紫紫的小东西，给同学看，并问大家这是什么水果。同学们想了想，便异口同声地说：“山竹！”“对！”您见大家都知道了，嘴边扬起了微笑，“今天，咱们就来学习写水果。”我想：“这么简单的作文，真没劲！”从那一刻起，我的心就离开了课堂，无论您怎么用有声有色的教学方式也无法拽回。时间在一分一秒的流过，不知在何时，您从51双水灵灵的大眼睛中，发现了我这双溜了号的眼睛。您并没有让我起立然后破口大骂，而是提出了一个顶难的问题：“一篇好的作文应具备哪几点？”这正是您刚刚讲过的，许多同学都举起了手，可是您偏偏叫我来回答这个问题：“张赛，你来回答这个问题。”我连忙站起来，根本不知道应该说什么。

您的表情变得严肃了：“你没有在认真地听讲，对吗”我的脸红了，低下了头，眼泪在眼眶打转转。“坐下吧，下课到我办公室来一趟！”我的眼泪在也止不住了，顺着脸颊流了下来……

“铃……”下课铃响了，我跟着您进了办公室。您坐在椅子上，望着我，和蔼地说：“老师知道，这个作文对你确实很简单。但是你不认真听老师给大家关于这次写作的提高刚和建议就不对了。这样，不仅会是你的作文不如别人，同时写实在表现你对老师的不尊重呀！”您从书中抽出一张作文提纲递给我，“来，拿着提纲，把它抄在书上。”我小心翼翼地接过提纲。然后，您又为我整理了一下领子，微笑着说：“好了，快去上课吧，别迟到喽！”我离开了您的办公室，那一刻起，您和蔼的话语、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也没有走过神。

我爱您,喜老师！您就像那春天的雨露，滋润着我这颗刚发芽的种子；您就像那只永不熄灭的蜡烛，为我指路。我对您的的敬意随爱意犹然而生

5 我和同学的故事400字

我和同桌之间的故事说不完，道不尽，而且时时刻刻都在发生着。 这不，上个星期三，我和同桌XX因一点小事发生了矛盾，最终升级到"开战过招"。那情景至今，我还记忆犹新。 那天，我不小心把她的文具盒弄掉了。她用命令的口气对我说： "臭小子，赶紧把我的文具盒拾起来！" "哦，"我极不情愿地把她的文具盒拾起来，"装什么装，年龄全班最小，不就是因为特受老师宠爱吗！" "你说什么？下课你给我等着！" 下课了，她又对我使用了"抓神大法"，双手十爪在我身上暴风骤雨般地乱挠，我又一下子痒得瘫倒在地上。这"抓神大法"是我以前的同桌汝林菡传授给她的。在调换座位时，汝林菡怕她治不住我，才教她的"绝招"。 又上课了，我也使出了我的"绝招"--呆呆摇晃术。说白了，就是坐在板凳上不停地摇晃，嘴里还发出"呆呆--呆"的噪音。可不要小看这一"法术"，它的烦人指数可是100%，足以让对手束手待毙。 果然，她受不了，缴械投降了。我终于制服了她。"哈哈，小样！想给我斗，你还太嫩了点儿！" 我和同桌发生的故事多多，趣味无穷，略说几件，就会使你捧腹大笑；我和同桌发生的"对战"多多，胜负各半，而且战火还在延续燃烧。 总之，我和同桌的故事多多，快乐多多！就是这些"多多"，使我们比、学、赶、帮、超，健康愉快地成长着。

6 我和老师的故事500字到400字

敬爱的黄老师,

作为我们的数学老师,您最期待的是我们能考上重点中学,因此,没少为我们的作业操心但有一件事,却深深地记在我的脑海中

记得那一节数学课,您教我们测量图形为了使我们听得更明白,您放大喉咙为我们讲课但是,我琢磨了很久还是听不明白下课后,我学书去问您,我想,您一定会嫌我笨,不耐烦地给我讲几句但是,您却用尺子量给我看,并且耐心地讲,我看着您那笑容,不禁笑了心地听您讲,一会儿就弄明白了,您看着我慈祥的明白,也慈祥地笑了

但是,没过了几天,您却因为疲劳过度而感冒了,可您还是继续用沙哑的嗓子为我们讲课,我多么惭愧啊!

黄老师,您辛苦了,

我和贺老师的一个故事

什么是最神圣的职责？是医生？是科学家？还是明星……不知你是否听说过这样一个故事：从前，有一个国王，特制了一枚最高勋章，要授给一个功劳最大的人。消息传出以后，他的大臣，将军以及国内著名的科学家，文学家，演员都希望得到这一枚奖赏。但是国王却把它授给了一位小学教师。因为无论是科学家，医生，还是国王都曾经受过老师的教育。饮水思源，不能忘本呀！我想现在你一定和我一样找到答案了吧。

有人说，一个人走了，他的一切也就随着他的远去而消失了。这是真的吗她虽然和我们离别了三个春秋了，但以前和她一起笑过，哭过的那些日子却好似近在眼前，是那样的清晰。因为她总是向学生索取的少，而付出的多。

她就是我的小学老师——贺老师。一个中等的身材，微微有些发瘦，一头洒脱的短发，几条皱纹也已悄悄地爬到了她的脸上。她穿着朴素，总喜欢穿着那件蓝色的花格子外衣，但又不失整齐大方。我从她身上看到了淳朴这两个字。

有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。

记得那是我上2年级的第一节作文课，因为我没有上过学前班，连作文是什么都不知道。经过听了老师的详细解说，才知道作文就是把一个个优美的句子组成段落。这说起来简单，可做起来可不那么容易。我平时连造句都造不好，还让我写成段落，对我而言这简直比登天还要难。我垂头丧气的趴在课桌上，不禁流出了眼泪。 “呀！真像！”“就是就是，真好看！”忽然，我被同学们的说话声惊醒，抬头一看，呀！老师在黑板上画了一只大公鸡，栩栩如生，特别好看。老师说：“同学们，谁能描绘一下这只大公鸡的样子呀？”同学门都十分踊跃的举起了双手。因为我胆子特别小，不敢发言，所以就不由自主得把身子缩了起来。“曹芹，你来说说吧!”老师用手指着我，说。我不好意思的站了起来，双手不停的摆弄着衣角，等了好半天我才想出几个句子，吞吞吐土地说了出来。没想到等我说完以后，老师竟带领全班同学为我鼓掌，并说我说的非常好。之后，老师便在黑板上写下了“我家的大公鸡”六个字，说这就是今天作文的题目。我那到作文本以后，就立刻开始写，也不知道怎么了，优美的句子一句一句的从我脑子中蹦出来，一个个蓝色的钢笔字乖乖的跳到方格纸上。经过这一堂课的训练，使我被作文深深吸引住了，贺老师的用心良苦，我会永远记在心里！

其实还有许许多多像她一样的好老师，为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年。不知为我们流了多少汗水又不知为我们又添了多少皱纹，直到两鬓飞雪 他们拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔。他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹。

小鸟要歌唱春风，花儿要歌唱太阳，我要歌颂光荣的人民教

7 4年级作文《我和老师的故事 》400字

我有一个作文老师，叫她储老师。她常常梳着一条马尾辫子，带着一副小眼镜。看起来有点古板，但是她却是一个非常活泼的人，爱说话，有点孩子气。她又是一个非常温柔的老师，同学们患有再大的错误，她都是以笑的脸庞给大家讲道理，让大家把那份错误改正过来。这样她的学生都喜欢上她的课，就像粉丝见到他们偶像一样。

有一次，我们上完课，妈妈还没来接我，看着时钟一分一秒的过去，焦急万分中午12点了，储老师让我办公室等着。她的中餐如期而来，她偷偷的把中餐放进了柜子，陪着我一起等。我和储老师的肚子都像泄气的气球，瘪瘪的，一直在咕咕的叫唤着。我等如同热锅上蚂蚁，她慢悠悠的说：“别急，老师反正没事，可以陪你等妈妈”。那话说完，心里有一种说不出的滋味。千呼万唤妈妈来了，可是储老师的午餐都已经冷了，我低着头内疚的走出办公室，心里想说：“谢谢你！储老师！”

储老师上课最大的特点生动、活泼、游戏多，最常玩——击鼓传花。储老师拍手，让学生们传一枝花。老师拍手时候，花在谁手里，谁就要回答问题，或者表演一个节目。这节课“受害者”是罗俊，他喜欢看书，就背了一段诗歌。紧接着第二个小女生，实在想不出干嘛，就学了小狗叫声。游戏玩的兴致高的时候，储老师让大家写一篇游戏的作文，嘻嘻哈哈中完成一篇习作。上她的课既轻松又活泼，让我悄悄的爱上写作。

储老师就像一盏明亮的灯塔。指引着我们走出写作的痛苦中，走向洒满阳光的道理。谢谢你，储老师！

8 作文《我和老师的故事》(400)

我和老师的故事

我的语文老师，他姓梁，个子有点偏高，可是他聪明绝顶。上课认认真真的，从不马虎。

他知识丰富，曾经获过多个作文奖。

梁老师，在上课时每篇课文时都要讲到很多关于这篇课文的相关知识点。如第5课的《童趣》时，老师告诉我们这篇课文告诉我们作者抒发了对蚊子的讨厌，然后癞蛤蟆把二只蚊子一并给吞了。然后又是第2课的《走一步，再走一步》老师告诉我们每个人都有遇到挫折的时候，但千万不要因为因一时受挫，而对自己的能力产生怀疑，进而形成一种压力。我想说：当你遇到困难的时候，请记住一句话——没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只是解决时间的长短而已。困难与人生相比，它只不过是一种颜料，一种为人生增添色彩的颜料而已。当你遇到困难的时候，不要逃避问题或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你对自己有信心的话，那么什么困难都难不倒你的。

老师，谢谢您！您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识；您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海洋中前进……

我要谢谢梁老师，梁老师教我们学了很多知识，梁老师您辛苦了！

9 一件印象深刻的事400字(发生在我和老师之间)

从上一年级到现在，我和所有相处的老师中，和语文老师——庄老师之间发生过一件事使我难以忘怀。

记得有一次，我因为晚上作业做的太晚了，妈妈一气之下，把我的语文默写卷撕成了八半。我心想：该怎么办啊!明天肯定会挨老师骂的。

第二天，我忐忑不安地来到了学校，把作业交给了组长，可还剩一张默写卷没交，我犹豫不决：到底要不要交，交了肯定会挨老师批评，不交还是会批评。于是我鼓起勇气，一步步走到老师办公室门前，这时，我的心像揣着一只小兔子一样，怦怦直跳，我轻轻的走进办公室，看见庄老师还在认真的批改作业，我轻手轻脚的走到了她面前哭丧的对她说：“庄老师，我昨天作业做的太晚了，所以默写卷被妈妈撕了” 听了我的话，抬起头，语重心长的对我说：这次我给你一张默写卷，下次一定要改正这个错误，知道吗“嗯，我一定会改正的。”说完，我接过庄老师手中的默写卷，缓缓的走出了庄老师的办公室。

庄老师，虽然你已经不教我们了，但您的教导依旧使我终身难忘

长兴龙山中学老师名单：徐浙、陈延驹、范藕英、沈吉权、徐迪锋、黄凯等。

知识拓展：

长兴龙山中学是中国浙江省长兴县一所杰出的中学，其深厚的历史和卓越的教育质量使其在地区和全国范围内备受尊敬。以下是对长兴龙山中学的详细介绍：

1、学校历史和背景：

长兴龙山中学创立于1946年，前身是一所以教育为宗旨的学校。学校坐落在浙江省长兴县，地理位置优越，周边风景秀丽。

2、办学理念和特色：

学校一直秉持“德育为先，全面发展”的办学理念，注重培养学生成长为有德有才的优秀公民。学校的特色是强调综合素质教育，培养学生的全面能力，包括学术、体育、艺术和社会责任。

3、教育资源：

长兴龙山中学拥有现代化的教育设施和教育资源。学校有宽敞的教室、实验室、图书馆、体育场馆和艺术工作室等。师资力量雄厚，教职员工大多拥有高学历和丰富的教育经验。

4、课程设置：

学校的课程设置丰富多样，包括必修课程和选修课程。学生可以根据自己的兴趣和发展需求选择不同的课程。学校还注重科研和实践活动，鼓励学生参加各种学术竞赛和文化艺术活动。

5、学术成就：

长兴龙山中学一直以其卓越的学术成就而自豪。学校的学生在各类学科竞赛和考试中屡获佳绩，有很多毕业生考入国内外知名高校，为学校赢得了荣誉。

6、校园文化：

学校积极倡导积极向上的校园文化，鼓励学生发展兴趣爱好，参加各类社团和俱乐部。学校还定期举办各种文化艺术活动，丰富学生的课余生活。

总之，长兴龙山中学是一所具有悠久历史和卓越办学传统的学校，致力于为学生提供高质量的教育，培养学生的全面素质，为社会培养有担当的优秀青年。学校以其优越的教育资源、卓越的学术成就和积极的社会参与而闻名，为长兴县和浙江省的教育事业作出了重要贡献。