自律之星和学习之星哪个含金量高

自律之星和学习之星相比自律之星含金量高。因为自律之星是指各方面一直都很稳定。学习之星是指学习中的佼佼者,在班级、学校,学习突出,成为了大家的榜样，但是其他方面不一定好。所以自律之星和学习之星相比自律之星含金量高。

走在自己的路上，宠辱不惊，去留无意，手掏黄纸，捧茗呷茶，那时一种淡泊明净。

正如心怀淡情之际畅闻窗外飘扬飞散的旋律，心中宁静无尘，菊香四溢。

这是云淡风轻的路。

走在自己的路上，慷慨激昂，牵黄擎苍，挽弓射月，大江东去，那时一种雄浑壮阔。正如狂风暴雪之间搏击奋进的身影，热血涩苦，却雄魂永驻。

这是壮怀激越的路。

总是有人在不厌其烦地对别人的路横加职责。他们似乎是光环加身的天神上帝，意为只有自己青睐的道路才是坦途，以为自己一千遍的重复可以让一些路杳无人烟，另一些路人流密布。 殊不知，每个人都走在路上，每个人都有自己的路。

你忘了两千多年前思想交锋的繁盛？孔子杏坛儒雅而立，老子林间清然而居，墨子艰辛“摩顶接踵以利天下”，荀子则把握着“天道有常”的尺度。若再题记以法为师的韩非，人蝶合一的庄周，难道不更是安然行路的大家？争鸣之景难道不是远远好过千篇一律？否则人与田野上一颗颗并排的树又有什么分别？ 怎样的路上，流淌着怎样的风景，怎样的行路人，在吟着怎样的歌。翻开记忆，又有多少条斑斓的路纠结缠绕着挣脱出来。

想起青莲的青崖白鹿，想起柳永的杨柳依依，想起纳兰性德的至美才思。 想起尼采的自比太阳，想起梵高的一纸黄金，想起托尔斯泰劳动的精神。 古今中外，多少人顶着千斤的重担非要去坚持自己那条满布荆棘的漫漫长路，又有多少人循着别人的足迹荒凉一世，无所作为，被历史浓呛的烟尘深埋，丢失了易腐的尸体，更丢失了不朽的灵魂。 如果微软的比尔没有自己看似蜿蜒的道路，而是走在大道通途上追谁了众人的脚步，那么不会有视窗系统，不会有OFFICE办公软件，更不会有他独揽许久的首富之席。

如果唐山十三位义士没有南下郴州奔赴漫天大雪，而是安闲地在家独享年节的欢乐，那么或许不会有如此多的后续者携着一腔热血去拯救今冬南国的那场旷世雪灾中的百姓，也没有那么多为之动容的热泪与微笑。

这个世界的绚丽与丰富，全是因为人们在路上不倦地行走，而每个人都在走着自己的路。 于是—— 有些路上花开花落，有些路上云卷云舒；有些路上满目疮痍，有些路上布满坎坷；有些路上金戈铁马，有些路上风平浪静……

每个人都走在路上。

每个人都有自己的路。

就是你是班级里面最自律的人。

可能是你平时上课不闲聊，下课按时完成作业，成绩也不错，平时乖乖的，是一个好孩子，然后老师给你发了自律之星的奖状，来表扬你鼓励你。

希望你再接再厉，自律是人一辈子最好的进步条件。

八年级上册第三课第二课时《维护规则》在“怎样做到自觉遵守规则”中指出：遵守社会规则需要他律和自律。

为了避免说教，增强教学效果，发挥同学自我育人和班级集体育人的效果，我设计了评选班级“自律之星”的活动。

活动目的：

引导学生认识自我、认识他人，学会用欣赏的眼光看待同学，发现他人的闪光点，学会见贤思齐。

活动内容：

1、找出班级内你认为最自律的同学，把他/她的名字写在一张便利贴上，并写出1到2个理由。

2、把你的“选票”送给这位同学，送的同学要双手送上，被送便利贴的同学要说“谢谢”。

3、统计选票，评出得票最高的前三名，颁发“自律之星”奖状，并发表获奖感言。

活动说明：

以上步骤在课堂上进行，说清要求，限定时间，基本可以5分钟内搞定。因为活动简单易操作，学生参与度较高，课堂气氛比较活跃，基本达到预期效果。

活动目的：

促进学生关于自律话题的深入交流、思想碰撞，充分发挥榜样引领作用，激发“自律之星”的荣誉感、自豪感。

活动准备：

1、找心灵手巧的女同学帮忙设计简单大方的“自律之星”奖状，一半A4纸大小，简单大方即可。

2、找同学在黑板上书写“自律之星颁奖大会”字样，并简单装饰。

3、提前在黑板上为“自律之星”列好发言提纲：

（1）请为自己的自律程度打分，1—10分。

（2）请谈一谈“我是如何做到自律的”，三点即可。

（3）回答一个同学的提问。

（4）限时3分钟。

活动内容：

1、邀请班主任为“自律之星”颁奖，并发表简短寄语。

2、“自律之星”轮流登场发言，并回答同学提问。

3、选取两名同学代表做总结发言。

4、老师总结陈词。

活动说明：

实现列好发言提纲并限时，是为了提前让学生熟悉活动流程，并给“自律之星”和提问同学做好预设，能有效避免发言同学无法可说或说话过多，促进互动同学高效参与，达到有效把控活动时长、提高活动效率的目的。

活动目的：

将前两步活动的效果书面化、扩大化。

活动内容：

1、让“自律之星”在把同学投给自己的“选票”粘贴在A4纸上，并写下自己的获奖感言，并稍作装饰。

2、在班级展示。

1、小成功

活动流程细化，说明具体要求，提前做好准备，限定活动时间，有效保证互动效率和效果。活动设置简单易操作，面向全员，充分调动学生活动参与度。

2、小意外

在一个班活动过程中，一个比较调皮的孩子竟然以18票的高票当选头号“自律之星”，当我看到他被一堆男生嘻嘻哈哈团团围住，手里、身上甚至额头上都沾满了便利贴的时候，我就知道课堂挑战来了。

我按照原定程序统计选票，确定“自律之星”人选。当男生开始起哄时，我心中是有一点怒意的，我感到课堂活动遭到了破坏，但转念一想，与其打击，不如顺水推舟，给他戴个“高帽子”。

我说：“这位同学的票数这么高，这样吧，你是特别奖，我请一位重量级嘉宾为你颁奖。”学生一起喊：“班主任颁奖！”我说：“好，我来请你们班主任。”

颁奖大会上，班主任亲自第一个为这位特殊的头号“自律之星”颁奖，并送上寄语。同学们在下面笑，这位同学也有点不好意思。

后来的总结陈词中，我说到：“你是民心所向，相信你可以不负期待。”我知道，转变一个学生不是这么简单的事情，但至少这是一顶促使他向好的“高帽子”，今天他先戴上了。

3、小惊喜

这次活动中，我还发现了两个宝藏男孩，一个看似腼腆，但一上台声音镇定有力，发言大方自如；一个比较活泼，点评大胆直接，句句在点。看来，课堂活动中更能发现学生不同平常的一面，发现学生的闪光点。

　在小学校园里，好的自我介绍十分重要，良好的表达，可以展示自己的实力和自信，给人留下深刻的印象。下面我为大家带来小学自律之星的自我介绍，供大家参考!

小学自律之星的自我介绍篇1

　我叫李剑，大家可不要听错，是李剑，也不要把我看成宝剑了。

　我是一个又帅又酷的男孩，外号叫小白脸，因为人人都说我的脸很白，我才决定用这个外号。

　我的身高有131厘米了，大概是班上的中等人物。体重有25千克，大概也是中等重的人物，手很长，脚最长了。

　我的爱好是打篮球，玩游戏，下棋，跳棋和电脑。我的优点是爱唱歌，我还爱做家事呢!如：洗衣服，扫地，擦桌子等等。

　我的生活中有一个缺点就是不爱举手发言。这就是我，可爱的李剑。

小学自律之星的自我介绍篇2

　我呢是一个性格外向，胆子稍大的女孩。在这告诉大家个秘密—我小时候有点男儿味。不管小时候的衣着是男孩子还是女孩子的，穿了再说。小时候最喜欢赤着脚在地上追逐、打闹。不管三七二十一连鬼屋都赶闯，不怕听鬼故事，不怕一个人在四无人道的小路走着。

　慢慢地小时侯的事令我多么向往!可现在长大了，懂得事情的轻重缓急了。不再是童年时的我，我再也不会无理取闹了，有时还喜欢一个人坐在角落里发呆。其实小时侯只是一盒水彩笔，有许多色彩，但是终究还是会被画完，不是吗

　不过，现在的我，浓郁里加了一层稳重。知道人心的险恶，明白事情的重要。我再也不会回到那个光着脚丫满地跑的“时代”了。从我踏进小学的门坎就已不是了。回想小时候，还真有点舍不得。然而现在我又得告别小学六年的生涯，走进初中的大门，也不知怎么的慢慢的，思维有一点笨拙，脑子里竟想着小时侯的辉煌。长大这个词太可怕了，小时侯想长大，而现在长大了又想小时侯。面对着整洁的教室，干净的桌椅，雪白的墙壁都有一丝丝的留恋。上帝曾说过，每一个人曾经都是仙，经过五百年的轮回才能转化成人。而人有着烦恼、无奈和忧愁但都是一小半的，而一大半是快乐和无恼。

　现在、将来又会是怎么样的因果关系再见吧!小学!我的梦想是毕浦，在那塑造一个完美而优秀的我，我不知结果是什么但是我至少已经努力地去尝试过了。对于我来说，我的童年有着无数种颜色，我把它们一一画出来，很美!现在六年级功课紧了，再也不会去描绘了。而随着时间的流逝，我已成为一个富有知识和稳重性格的少年，我不再倦恋童年，我要向以后的人生迈向一步。我不再胆大，我是灵活中带点害羞：在生人面前不再语无伦次地说话。在家人面前不再撒娇。总而言之，我已成年了，我将踏入花季雨季，在人生的道路上还有许多问号等我，我不能弃它而去……

小学自律之星的自我介绍篇3

　我是一个可爱的小女孩，中等个子，圆圆的脸蛋。又大又黑的两颗眼睛，水汪汪的，黑葡萄似的镶在脸上。淡而弯的柳叶眉，一头柔顺的长发。当然，笑起来还有两个可爱的小酒窝。美中不足的是脸上总是挂着一副眼镜。出去逛街，总有人说我带着眼镜不好看。不过也有人说我戴上眼镜像个小博士一样。我每次听完这话，心里总是乐呵呵的。

　有人说我性格很怪。是的，我也这样认为。比如说，我高兴的时候，妈妈让我做什么我都肯干，再累我也高兴。可我要是心里不高兴，就连帮妈妈买一袋盐这样的小事我也决不答应，要是妈妈叫我扫地，把扫帚递到我手里，我非把扫帚给扔了不可。开心的时候，仇人也可以当朋友;生气时，朋友我也把他当仇人。我很在意别人对我的看法，特别是我喜欢的人。就算是一句玩笑话我也会当真。

　我属鼠，可我却总像一只顽皮又可爱的小猴子。走起路来一蹦一跳，还最爱吃香蕉和桃子。

　我最大的毛病就是粗心大意，做事总是很马虎。一会儿出门忘了拿钥匙，一会儿眼睛又不知道放哪儿了。每次都要要爸爸妈妈帮我找，爸爸妈妈一边找就一边训斥我说：“你说说你，这丢三忘四的习惯不改掉，以后长大了怎么办!”记得上次数学考试，我以为我这次一定会考满分。可考卷发下来，我简直不敢相信自己的眼睛。看看卷子上的红叉，噢!MyGod!这么简单的题居然也会做错，真想给自己一个大锅贴!看看这些题，不是把乘看成除就是把六份看成五份，真该死，做的时候怎么就不小心一点呢爸爸也骂，自己也恨，可就是改不掉，又有什么办法呢

关于自律的排比句篇一

《关于感激排比句》

感激伤害我的人

因为你磨练了我的心志；

感激欺骗我的人

因为你增进了我的见识；

感激遗弃我的人

因为你教导了我应自立；

感激鞭打我的人

因为你消除了我的业障；

感激绊倒我的人

因为你强化了我的能力；

感激斥责我的人

因为你助长了我的智慧；

感激藐视我的人

因为你觉醒了我的自尊；

感激所有使我坚定成就的人。

只有一条路不能选择

----那就是放弃的路；

只有一条路不能拒绝

您好，对于你的遇到的问题，我很高兴能为你提供帮助，

非常感谢您的耐心观看，如有帮助请采纳，祝生活愉快！谢谢！