1世袭制 :古代皇帝下台后,将皇帝的九五之尊转给自己的儿子。
2分封制:古代皇帝或国王分封诸侯的制度。被封诸侯有自己的领地,在诸侯领地内皇帝或国王并没有直接的权力。
3百家争鸣:是指春秋(公元前 770 ~公元前 476 年 ) 战国 ( 公元前 475 ~公元前 221 年 ) 时期知识分子中不同学派(儒、法、道、墨等)的涌现及各流派争芳斗艳的局面。
4焚书坑儒:是秦始皇公元前213年和公元前212年焚毁书籍、坑杀术士(术音述,术士,即述士;述士即儒士)的事件。
钟繇——三国时期曹魏著名书法家、政治家。念钟繇(yóu)
仆射——古代官名。念仆射(yè);
阏氏——是汉时匈奴 或妾的称号。源于胭脂花,即红花。
念阏氏(yānzhī);
大宛——是古西域国名,在今中亚费尔干纳盆地。念大宛(yuān);
吐谷浑——中国古代西北民族及其所建国名。念吐谷(yù)浑;
金兀术——完颜阿骨打第四子,金朝名将、开国功臣。
念金兀术(wùzhú);
大月氏——公元前2世纪以前居住在中国西北部、后迁徙到中亚地区的游牧部族。念大月氏(ròuzhī);
鞑靼——中国古代北方有多重含义的民族泛称,主要指蒙古人。
念鞑靼(dádá);
高句丽——公元前一世纪至公元七世纪在我国东北地区和朝鲜半岛存在的民族政权。念高句(gōu)丽;
回鹘——是中国的少数民族部落,分布于新疆、内蒙古、甘肃、蒙古以及中亚的一些地区。念回鹘(hú);
赤嵌城——今台 南市。念赤嵌(kàn)城;
噶尔丹——是17世纪厄鲁特蒙古(卫拉特)准噶尔部首领。
念噶(gá)尔丹;
嫘祖——中国远古时期人物。为西陵氏之女,轩辕黄帝的元妃。她发明了养蚕。念嫘(léi)祖;
耒耜——古代汉族的一种翻土农具。念耒耜(lěisì);
劓刑——中国古代的一种刑罚,始于夏朝,被处劓刑的受刑人被割去鼻子。念劓(yì)刑;
澶渊之盟——是北宋与辽在经过四十余年的战争后缔结的盟约。
念澶(chán)渊之盟;
圩田——是一种筑提挡水护田的土地利用方式。念圩(wéi)田;
龟兹——是中国古代西域大国之一。念龟兹(qiūcí);
区种法——是汉代我国耕作法的另一重要成就。念区(ōu)种法
廪庾——古代特指粮仓。念廪庾(lǐnyǔ);
羁縻州——是指古代朝廷在边远少数民族地区所置之州。
念羁縻(jīmí)州;
狼筅——古代兵器之一。又名长枪,亦称做狼牙筅。狼筅(xiǎn);;
身毒——文明区域称呼的音译词。其范围主要指今日印度河流域一带。念身毒(yuāndú);
皋陶——上古时期伟大的政治家、思想家、教育家,公认为中国司法鼻祖。念皋陶(gāoyáo);
暹罗——中国对现东南亚国家泰国的古称。念暹(xiān)罗;
卯榫——结构是中国木质古建筑常用的结构。念卯榫(mǎosǔn);
赭衣——古代囚衣。念赭(zhě)衣;
学好初一历史其实并不难,只要掌握正确的学习方法,你也可以轻松习初一的历史。以下是我分享给大家的初一上册历史第一单元知识归纳,希望可以帮到你!
初一上册历史第一单元知识归纳
史前时期:中国境内人类的活动第1课 中国早期人类的代表——北京人
一、课程标准
知道北京人的特征,了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要依据。
二、知识梳理
元谋人
1、时间:距今170万年
2、生活状况:能够制作工具,知道用火。
3、地点:云南省元谋县
4、地位:是我国境内已确认的最早古人类。
北京人
1、时间:距今约70万至20万年
2、地点:北京西南周口店龙骨山上
3、发现:遗址于1921年被发现,依据3枚牙齿将其命名为“北京直立人”或“北京人”。1929年,中国的青年学者裴文中发现第一个北京猿人头盖骨,同年又发现用火遗迹,又相继发掘出土北京猿人头盖骨直立人化石及石器和动物化石。这些古人类化石和石器的发现,为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。
4、体貌特征:保留了猿的某些特征:前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸。
5、生产生活情况:①能够制造和使用劳动工具,打制粗糙的石器(旧石器时代)。②北京人过群居生活。③使用天然火,能保存火种。④火的使用作用:照明,防寒,驱兽,烧烤食物6、历史意义:周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。通过对北京人的研究,为人类起源的研究提供了可靠的证据。
三、拓展延伸
1、化石是怎么形成的对于我们研究早期人类有什么作用生物死亡以后,埋在泥沙里,伴随时间的推移,动、植物尸体就会随着泥沙的沉积慢慢被埋在地层的深处。在极少数特殊的环境下,那里压力大,温度高,沉积的泥沙慢慢变成岩石。生物的坚硬部分,如骨骼也伴随泥沙慢慢变为像岩石一样坚硬,生物的柔软部分,也会在地层中留有印迹,这种伴随地层而形成的石头,就叫做化石。化石形成后,几乎不会随环境的变化而改变,化石成了记录地球历史的特别文字,依据这些特别的文字,人们能了解地层的年龄及当时的一些情况。
2、大猩猩、北京人和现代人的头骨,看看它们的区别在哪里大猩猩脑容量最小,北京人次之,现代人最大;大猩猩头部血管细小且稀疏,北京人次之,现代人血管粗且密。
3、北京人制作的打制石器都有什么用途用来砍伐木材,刮削木棒,割削兽皮,分割食物等。
4、学会用火为什么是人类进化史上的里程碑用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽,改善生存条件。同时用火烧烤食物,吃上熟食,减少疾病,身体素质得到大大提升。
5、北京人获取火源的方式煤的自燃、森林自燃生活、雷电生火、火山喷发、偶然碰撞生火
6、元谋人和北京人比较
第2 课 原始的农耕生活一、课程标准了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。二、知识梳理半坡原始居民
1、时间:距今约6000年2、地点:黄河流域陕西西安的半坡村3、生产生活情况:①普遍使用磨制石器(新石器时代)。②种植粟,饲养猪狗;进行渔猎。③居住半地穴式圆形房屋,屋内有灶坑。④生活用具:陶器,能制造彩陶(人面鱼纹彩陶盆)。⑤已会纺织、制衣。河姆渡原始居民1、时间:距今约7000年
2、地点:长江流域浙江余姚市3、生产生活情况:①种植水稻,饲养家畜。②农业工具:用骨耜耕地 。③使用天然漆。④居住干栏式房屋(中国最早木构建筑,对中国古典建筑产生了重要影响),最早木构水井。⑤制造陶器、玉器等乐器骨哨。⑥河姆渡人还运用雕刻技术,是世界上最早进行象牙雕刻和使用天然漆的人群。
原始农业的发展
1、考古发现:黄河流域是栽培粟的最早起源地,目前发现最早的栽培粟类遗存距今约9000—7000年。
2、历史影响:①原始农业由最初的“刀耕火种”,发展到用耒耜等翻土工具进行耕作,提高了农业生产水平。②农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展,是原始农业兴起和发展的重要标志。③原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
三、拓展延伸
1、河姆渡人与半坡人在生活上有什么不同①处于不同的地理环境:河姆渡居民位于长江流域,半坡居民位于黄河流域;②河姆渡居民种植水稻,半坡居民种植粟;③两者的建筑方式不同:河姆渡居民干栏式;半坡居民半地穴式。④两处的制作陶器的艺术风格不同。
2、河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步①从食物看:北京人和山顶洞人主要靠采集、渔猎;而河姆渡人有了固定的食物来源,种植水稻,发展原始农业,会挖掘水井,饮水更方便。②从居住条件来看,北京人和山顶洞人住在天然的洞穴里;而河姆渡人已会建造自己的房屋,而且能根据实际情况来确定房屋的结构和样式。③从生产工具和生活用具来看:北京人和山顶洞人使用打制石器,山顶洞人时掌握了磨光和钻孔技术;河姆渡人则使用磨制石器,并用耒耜耕地,而且会制造陶器、玉器和乐器。
3、比较河姆渡原始居民和半坡原始居民
第3课远古的传说
一、课程标准知道炎帝、黄帝的传说故事,了解传说与神话中的历史信息。
二、知识梳理炎黄联盟
1、远古关于人类起源的神话与传说:盘古开天、女娲补天、后羿射日等。
2、部落:四五千年前,中国进入部落联盟时期。相传,当时黄河流域活动着几个较大的部落,炎帝、黄帝、蚩尤等部落,部落之间展开攻伐,又不断合并,进而结成部落联盟,并推出部落联盟首领。
3、战争:①阪泉之战:黄帝联合一些部落,在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争,最后炎帝失败,归顺黄帝,这两大部落结成联盟。②涿鹿之战:炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战,黄帝部落运用能辨明方向的指南车,在战鼓的激励下冲锋陷阵,最终打败蚩尤,势力和声望大增,黄帝被推举为部落联盟首领。③这一部落联盟以后逐渐形成华夏族。因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
传说中炎帝和黄帝的发明
1、炎帝:传说炎帝教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;还制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们通商交换。传说他还制作乐器琴瑟,并具有最早的天文和历法知识。
2、黄帝:相传黄帝时期已能建造宫室以避寒暑,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,并发明了弓箭和指南车。相传在黄帝时期,仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖擅长纺织,并会缫丝。
3、考古发现:考古学者在河南、陕西、山西、甘肃、浙江等地距今8000至5000年的遗址中,发掘出水井遗迹、蚕茧和丝织品、原始骨笛、船形陶壶等。这些发现,印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。
尧舜禹的禅让
1、禅让制:相传在黄帝之后,黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。这一时期,气候变化导致黄河泛滥,洪水成灾。为抵御共同灾难,三个部落走向了联盟,尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领。禅让制,即将部落首领位子传给贤德之人。
2、尧舜禹功绩①尧鼓励人们开垦农田,适时耕种,尧年老时,征求各部落首领意见,推举品行高尚的舜做他的继承人。②舜在位时,制定刑法,完善制度,稳定局势,又派禹治水,解除水患。舜年老时让位于禹。③禹治水期间,曾三过家门而不入,经过10多年的努力,终于解除了水患。禹治水有功,得到民众爱戴,被尊称为“大禹”。
三、拓展延伸
1、禅让制的实质史前时代一种民主推选部落联盟首领的制度,被推举的部落联盟首领没有任何特权。
2、什么样的人才能被推举为部落联盟首领德才兼备、以身作则、心系人民3、禅让制多我国今天社会主义建设有何意义选贤举能、重用人才,拓宽用人、选人制度。
4、后人为什么祭拜炎帝和黄帝为什么称自己是炎黄子孙和龙的传人
①阪泉之战 炎帝和黄帝之间的战争,为华夏族的形成奠定了基础②涿鹿之战 炎帝和黄帝联合打败蚩尤③炎黄两个部落走向联合形成华夏族主体5、远古传说与真实历史之间的区别与联系①两者之间既有联系:远古传说中有某些比较可靠的历史资料,是真实的历史并已被考古发掘所证实。②两者之间又有区别:远古传说,是在文字发明以前人们口耳相传的神话传说,是一种对上古时代历史的夸张;历史事实,则完全真实存在的客观事实。
6、通过本课掌握获取历史信息的途径。考古发掘、文物遗址、神话传说
7、远古传说的历史意义。反映出当时的社会发展水平;在一定程度上具有史料价值。
8、大禹治水的故事学习什么精神创新精神、无私奉献精神、高度的责任感、敬业精神、坚持不懈、不屈不挠的斗争精神
9、对于尧舜禹的禅让的认识:“禅让”是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。主要表现在两个方面:一是新的部落联盟首领是通过部落联盟会议民主推选出来的;二是这些被推举出来的部落联盟首领没有特权。禅让制是我国原始民主的具体表现之一,尽管禅让制源于我国远古的传说,但是我们可以看出,禅让的方式是和平、民主地推选,不是个人权力的转移,体现了“以人为本,任人唯贤”的思想。在远古时期,禅让制有利于部落联盟的团结,协调社会生产。
历史知识的要点式记忆法
1、名词五点法
即用五个要点概括名词
即:①时间;②地点;③人物;④内容;⑤评价或意义。此法适合于人物、事件、着作等类别的名词。
如:《孙子兵法》可这样概括:①春秋时期;②吴国;③军事家孙武所著;④总结了前人及自己作战经验写成《孙子兵法》;⑤世界闻名的古代兵书。
2、数学代表法
即把某一历史知识通过一个或几个数字概括出来,形成要点。
如:中国***过渡时期的总路线的内容,可概括为“一化三改”即:工业化、对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。
3、提取字头法
即提取某一历史知识每一句的头一个或几个字为要点,组成另一个词或一句话。
如:记646年日本大化改新的内容时,可记为“分田土改”即分配土地给农民;田地不得买卖;土地属国家;改革行政制度。
4、谐音趣味记忆法
即把某一历史知识的几个关键知识用谐音或组成有趣味的几个字帮助记忆。
如:记苏联在1924年刚成立时的加盟共和国,可记做“乌外有两只鹅”。即乌克兰、白俄罗斯、俄罗斯、外高加索。这样趣味性强,记得快而牢。
5、关键字词法
即抓住某一历史知识的关键字词归纳成要点从而提高记忆效果。
如:我们可将形成的过程用几个关键字掌握:即①开始;②进一步;③大大加深;④完全陷入。然后联系几次列强侵华战争的影响:①鸦片战争使中国开始沦为半殖民地;②第二次鸦片战争进一步加深;③甲午中日战争及《马关条约》的签订大大加深了中国半殖民地化;④八国联军侵华及《辛丑条约》的签订使中国完全陷入半殖民地的深渊。
6、概括记忆法
就是将某一历史知识加以概括,使之简单化。
如:拉美革命的过程可概括为:一场革命、二个阶段(1810—1815;1816—1826)、三个中心(墨西哥、委内瑞拉、阿根廷)、三个***(伊达尔哥、玻利瓦尔、圣马丁)、反对2个殖民者(葡萄牙、西班牙)、一场决战(阿亚库巧战役)即“123321”就可以将整个拉美革命进程完全掌握。
初一历史学习技巧
1、自学环节
①自读。反复阅读新教材,了解课文大意,掌握脉络,既读书又读图,将历史人物、历史事件落实到教材之中。
②思考。积极独立思考,明确重点、难点。
③找出问题。将课文中尚未弄懂的问题记下来或在课本上做出标记。
④补习。补习旧知识,实现新旧知识的融汇。
⑤练习。寻找自学思考题答案。
2、听课环节
①全神贯注,努力排除一切干扰,做到眼、耳、手、脑多种感官并用,跟着老师的思路走。
②目的明确。带着新课所要解决的问题和自学时存在的问题听课。
③多思、勤问。要确立多个思维点,从不同角度、不同侧面去分析理解所学问题,大胆回答问题,敢于提出自己的见解。
④认真读图表。历史教材有很多图表,学生应根据要求,认真的读,运用图表分析历史人物、历史现象、历史观点。获取更多的历史知识。
⑤做好课堂笔记。要听记统一,有详有略,不但要用文字记,而且要利用图表进行记录。
3、复习环节
①尝试记忆。合上课本,回忆所学内容,如有模糊问题,翻开课本后再记忆。
②将知识系统化,要抓住中心问题,将新旧知识进行分析比较,使之纲目清晰,条理分明。
③整理笔记。通过尝试回忆,再一次阅读课文、图表,对笔记进行补充、纠正、整理,有利于深入掌握。
④填图表、忆图表。先做历史填充图,最后合上图表回忆,如有不太清楚的地方可阅图表后再忆,直到清晰为止。
⑤及时复习。只有复习才能不遗忘,才能记得牢固。
1 七年级上册历史每个单元知识总结
2 初一历史知识点大总结
3 七年级上册历史知识点归纳整理
4 七年级上册历史知识梳理
5 七年级历史上册课本重点知识归纳
洋务运动,又称自救运动、自强运动。该运动是19世纪60~90年代洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以维护封建统治的“自强”、“求富”运动。这场运动虽然以失败告终,但却为中国近代化的起步开辟了道路,是中国近代化的开端。
三民主义是孙中山所倡导的民主革命纲领。由民族主义(Principles of Nationalism)、民权主义(Principles of Democracy)和民生主义(Principles of People's Livelihood)构成,简称“三民主义”。是中国国民党信奉的基本纲领。三民主义的发展过程分为两个阶段,即旧三民主义和新三民主义。它是中国人民的宝贵精神遗产。
民族主义:反对列强的侵略,打倒与帝国主义相勾结之军阀,求得国内各民族之平等,承认民族自决权。
民权主义:实行为一般平民所共有的民主政治,而防止欧美现行制度之流弊,人民有选举、罢免、创制、复决四权(政权)以管理政府,政府则有立法、司法、行政、考试、监察五权(治权)以治理国家。其核心观念强调直接民权与权能区分,亦即政府拥有治权,人民则拥有政权。
民生主义:其最重要之原则有两个,一为平均地权(实行耕者有其田),二为节制资本(私人不能操纵国民生计)。
3革命有广义和狭义之分。从广义上讲,革命指推动事物发生根本变革,引起事物从旧质到新质的飞跃。从狭义上讲,革命主要是指社会革命和政治革命。另有人名、**名以及肖邦乐曲名亦为“革命”。
4孙中山(1866年—1925年),名文,字载之,号日新,又号逸仙,幼名帝象,化名中山樵,常以中山为名。[1] 生于广东省香山县(即中山市)翠亨村的农民家庭。青少年时代受到广东人民斗争传统的影响,向往太平天国的革命事业。是中国近代民主主义革命的开拓者,中国民主革命伟大先行者,中华民国和中国国民党缔造者,三民主义的倡导者。首举彻底反封建的旗帜,“起共和而终二千年帝制”。
1905年(清光绪三十一年)成立中国同盟会。1911年(清宣统三年)辛亥革命后被推举为中华民国临时大总统。1925年3月12日孙中山在北京逝世,1929年6月1日,根据其生前遗愿,葬于南京紫金山中山陵。[2] 1940年,国民政府通令全国,尊称其为“中华民国国父”。
孙中山著有《建国方略》《建国大纲》《三民主义》等。其著述在逝世后多次被结集出版,有中华书局1986年出版的十一卷本《孙中山全集》,台北1969、1973、1985年出版的《国父全集》等。[3] 孙中山是中国伟大的民主革命开拓者,为了改造中国耗尽毕生的精力,在历史上留下了不可磨灭的功勋,也为政治和后继者建立了坚固而珍贵的遗产。
5八一南昌起义常简称南昌起义或者八一起义,国民党称南昌暴动、南昌兵变。它指的是1927年8月1日,中国江西南昌,由中国***势力的军队针对中国国民党的反共政策而发起的武装反抗事件。
南昌起义是土地革命战争时期,中共联合国民党左派,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,揭开了中国***独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕。
由周恩来、谭平山、叶挺、朱德、刘伯承等中共人士和贺龙领导。贺龙在事件后加入中国***,***当中还有第20军的苏联军事顾问库马宁。
1933年7月11日,中华苏维埃共和国临时中央政府根据中央革命军事委员会6月30日的建议,决定8月1日为中国工农红军成立纪念日。从此,8月1日成为中国工农红军和后来的中国人民解放军的建军节。
6九一八事变(又称奉天事变、柳条湖事件)是日本在中国东北蓄意制造并发动的一场侵华战争,是日本帝国主义侵华的开端。
1931年9月18日夜,在日本关东军安排下,铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨,并栽赃嫁祸于中国军队。日军以此为借口,炮轰沈阳北大营,是为“九一八事变”。次日,日军侵占沈阳,又陆续侵占了东北三省。1932年2月,东北全境沦陷。此后,日本在中国东北建立了伪满洲国傀儡政权,开始了对东北人民长达14年之久的奴役和殖民统治。
“九一八事变”是日本帝国主义长期以来推行对华侵略扩张政策的必然的结果,也是企图把中国变为其独占的殖民地而采取的重要步骤。它同时标志着世界反法西斯战争的开始,揭开了第二次世界大战东方战场的序幕。
7第三条道路不只单单是走在中间,或只是一种妥协或混合出来的东西,第三条道路的提倡者看到了双方主义互有不足之处,所以偏向某一极端也不是一件好事,第三条道路正正是揉合了双方主义的优点,互补不足而成的政治哲学。
第三条道路主要内容为:在社会民主主义的基础上,肯定自由市场的价值,强调解除管制、地方分权(非核心化)和低税赋等政策。美国总统比尔·克林顿、英国首相托尼·布莱尔(Tony Blair)、德国总理格哈特·施罗德以及西班牙总理萨帕特罗等人的政策就体现了“第三种道路”的核心理念。
在比尔·克林顿领导下的美国参议院中间党派,强调政府在财政上的保守、用一系列所谓“工作福利”的政策来代替旧有的“高福利”政策以及对于自由市场的维护功能。但是同时,这些政治家避免将自身与纯粹的“自由放任主义”经济学和其他自由主义相混同。
一般认为,第三条道路不是一种意识形态,因为其不涉及到政治运动。试图将第三条道路政治化的努力被称为激进中间派(英语:radical centrism)。
8重庆谈判(中国***同国民党政府在重庆进行和平谈判),是抗日战争胜利之际,国共两党就中国未来的发展前途、建设大计在重庆进行的一次历史性会谈。从1945年8月29日至10月10日,经过43天谈判,国共双方达成《政府与中共代表会谈纪要》,即《双十协定》。重庆谈判及达成的《双十协定》给中国人民带来了和平、民主、团结的希望和曙光。虽然在1946年国民党统治集团违背全国人民迫切要求休养生息、和平建国的意愿,悍然撕毁《双十协定》,但其历史意义和启示仍是非常重大的。
(1)谈判目的
蒋介石目的
重庆谈判之前,蒋介石军队由于抗战大多退回西北、西南地区,当时***还没有做好打内战的各方面准备,谈判可以拖延时间,调拨军队。如果***不去,蒋介石就可以说***拒绝和平谈判,从而发起内战,责任都在***。
中国***目的
当时毛泽东去重庆谈判,***还是对国民党抱有幻想,尽一切可能争取国内和平,希望可以实现和平、民主的建国目标。另一方面也是为了揭穿蒋介石的假和平的阴谋。
(2)谈判代表
抗日战争结束后,国共两党举行的重庆谈判是一次决定着中国前途和命运的重要谈判,国共两党都用很大的精力来组织这次谈判,双方都派出得力人员织成谈判代先团。
中共代表团以毛泽东为首,辅以了解全局、富有谈判经验、机智灵活、刚柔相济的周恩来、王若飞。
国民党代表团由蒋介石操纵,指派政治上老练通达,能严格按照自己的既定方针办事,且主张用政治方法解决中共问题的资深官员组成。
外国代表
毛泽东陪同:赫尔利;蒋介石顾问:端纳;苏联大使:彼得罗夫。
1、城市自治权
城市自治特权主要包括市民人身自由、土地保有权自由、独立司法权、自由贸易权,后两项进而扩展为成立自治政府、选举市政长官及成立商人行会的自由,免除通行税、过桥税等税收的权利
取得完全自治的城市,设有全体市民代表大会,而全体市民代表大会是城市最
高的权力机关,下设常设机构(通过选举)管理城市。它们享有独立的行政、司
法、财政、铸币、军事防卫以及对外宣战、媾和等权,如意大利的威尼斯、热那
亚、佛罗伦萨城市共和国。另外还有一些城市,它们是在相互妥协下产生的,只
取得了不完全的自治权,如法国的巴黎,法王“准予参加审理商业性质的问题和
巴黎商会的案件”。总之,市民人身自由了,并享有不同程度的参政权。
2、法兰克宫相
宫相最初是王宫的管家,只是国王的一个仆人。但因其地位显要,渐渐执掌机要,不仅控制内政,也成为军队的最高首领。大多数宫相由国王亲自任命,但也有一些由贵族推举产生。宫相所起的作用也不尽相同。有些宫相积极支持国王反对贵族,也有些宫相率领贵族对抗国王。纽斯特里亚受罗马影响较深,罗马皇权至高无上的原则仍在流行,这里的宫相大多数支持国王。奥斯特拉西亚则是日耳曼人集中的地方,它的宫相往往成为封建贵族的代表。
3、希腊化时代
从公元前323年,马其顿国王亚历山大去世到公元前30年罗马征服托勒密王朝统治下的埃及,这一时期的地中海中部诸国的历史。
19世纪30年代以后西方史学界开始称这一时期为希腊化时代
监生:国子监生员的简称,明清两代取得入国子监读书资格的人称国子监生员。
古代的启蒙教育由民间承担,参加“童试”被录取者,才有资格进入所在地、府、州、县政府办的学校读书,具备这种资格的生员,俗称“秀才”。国子监是政府办的最高学府,对生员的资格要求很高,学生来源主要是府、州、县学贡生员各推举一人,翰林考试经、书义各一道,判语一条,中式者一等入国子监。另外,还有举人落第的、受荫庇的子弟等。
仲友——三国时期曹魏著名的书法家和政治家。年中有
仆射——古官名。读仆射;
阏氏——是汉代匈奴人的妻妾称号。起源于胭脂花,即红花。
读阏氏;
大宛——是古代西域的名称,位于今天中亚的费尔干纳谷地。读大元;
吐蕃——中国古代西北民族及其开国名称。念古浑;
金淑——洪雁阿云居大骨饰演第四子,著名的晋朝名将和开国功臣。
读金兀术;
大岳氏族在公元前2世纪以前生活在中国西北地区,后迁徙至中亚。念大石悦;
鞑靼是古代中国北方具有多重含义的民族统称,主要指蒙古人。
读鞑靼语;
高句丽公元前1世纪至公元7世纪存在于中国东北和朝鲜半岛的国家政权。读高句丽;
回鹘是中国的一个少数民族部落,分布在新疆、内蒙古、甘肃、蒙古和中亚部分地区。背慧和;
赤城——现台湾省台南市。年前城;
高尔丹——是17世纪额鲁特蒙古准噶尔部的首领。
念嘎尔旦;
雷祖——,中国古代人物。作为西陵世家的女儿,轩辕黄帝的袁菲。她发明了养蚕。一念祖先;
雷磊是古代汉族的翻土农具。背诵;
中国古代的一种刑罚,始于夏朝,将被害者的鼻子割掉。读句子;
单源联盟是北宋与辽经过40多年的战争缔结的盟约。
吟诵深渊联盟;
圩田——是一种建造、提升、保水和保护农田的土地利用方式。年味田;
龟兹——是中国古代西域大国之一。读龟兹;
种植方法——是汉代中国耕作方法的又一重要成果。阅读面积法
古代指粮仓。lny余念;
吉米州是古代朝廷在边远少数民族地区设立的州。
念吉州;
古代武器之一。又叫派克,又叫狼牙。狼;
尸毒文明区名称的音译。其范围主要指今天的印度河流域地区。读身毒;
皋陶是古代伟大的政治家、思想家和教育家,被公认为中国司法的鼻祖。读皋陶;
暹罗——中国对泰国的古称,现为东南亚国家。读暹罗;
榫卯——结构是我国古代木结构建筑的常见结构。特农;
易哲古代囚服。念赭衣;
推定的解释
(1) [estimation;infer and judge]∶推测判定 有人推定孔 夫子 有胃病 (2) [recommend and decide]∶推举 决定 推定 负责人 详细解释 (1)推测判定。 鲁迅 《南腔北调集·由 中国 女人的脚,推定中国人之非中庸,又 由此 推定孔夫子有胃病》 :“以上的推定假使没有错,那么,我们就可以进而推定 孔子 晚年,是生了胃病的了。” 范 文澜 蔡美彪 等 《中国通史》 第一编第一章第三节:“这个遗址的年代现在还不能推定。” (2)推举决定。 茅盾 《过封锁线》 :“队伍的负责人应当和客人推定的代表保持密切联系。” 刘大年 《要着重 研究 五四 运动 以后的历史》 :“有了办法,再推定负责的单位,分别实行。”
词语分解
推的解释 推 ī 手抵物体向外或向前用力使物移动:推车。推搡。推拿。推倒。 推敲 。顺水推舟。 使用工具向前移动进行工作:推头。推土。 使事情开展:推广。推行(妌 )。推动。推销。 进 一步 想,由已知之点想到其它:推 定的解释 定 ì 不动的,不变的:定额。定价。定律。定论。定期。定型。 定义 。定都()。定稿。定数()(a.规定数额;b.指天命;c.规定的数额)。断定。规定。鉴定。 使不变动:定案。定罪。决定。确定。 平安
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