【附好物推荐】洗衣机烘干机购买指南来啦

一、 洗烘一体机/洗烘套装是否有必要买？

二、 如何根据实际情况挑选洗/烘衣机？

三、 好物推荐

四、 如何清洗洗衣机？

一、 洗烘一体机/洗烘套装是否有必要？

答案是肯定的，在预算充足的情况下，强烈推荐家电中的“暖男”——烘干机，真的是人类之光，平平无奇的、提升生活幸福感的小天才。烘干出来的衣服又暖又蓬松又干净又香喷喷。尤其是南方比如杭州，马上就要进入一年一度的为期半个月的梅雨季节，只想每天问苍天：问世间，晴为何物？那么烘干机的优缺点各是什么呢？

优点：

1、 让晾干衣服这件事，从此再也不用看天吃饭，无需洗衣服的时候再查看“未来三天的天气预报”，可以放心大胆的洗衣服。

2、 不仅可以烘干衣服，还可以杀菌消毒，做到真正洗干净衣服。

3、 解放阳台，好几万一平的阳台总是被晾晒的衣服占用了空间，甚至还遮挡了客厅的光线，真的是暴殄天物啊。

缺点：

1、贵，不用多说，不管是洗烘套装还是一体机，多了一个烘干功能，肯定要多支出。

2、时间长，一般洗衣大概15-60min，加上烘干，至少要加上1-3h（我家烘干要这么久的）

二、 如何根据实际情况挑选洗/烘衣机？

目前市场上主要有：洗烘一体、滚筒、波轮、母婴洗、mini洗衣机、双缸、脱水机，壁挂、子母双桶、洗烘套装。（参见京东洗衣机分类），是不是觉得太多了，是的。其实说白了就两大类，一类叫滚筒式，另外一类叫波轮式。最简单的分辨方式就是滚筒式是上开口的，衣服要从顶上往下放。滚筒式是前开口的，衣服要从前面拉开门往里放，详情请见图示。

（波轮式）

（滚筒式）

那么两者的区别（优缺点）到底是怎么样的呢？如下表：

总结下来就是：

综合看来，大部分家庭都会选择滚筒式洗衣机。

那么还有一个问题就是到底该选择洗烘套装还是选择洗烘一体机呢？

我家选择的是洗烘一体的。主要原因是：

1、 场地所限，二手房阳台没有设置洗衣机入水和下水管道，洗衣机只能放在卫生间洗手台边上，更别说有烘干机的一席之地了。

2、 对于烘干要求不高，且贪图省事，只要在洗衣完成后手动点点点洗衣机操作板就可以实现洗衣烘干无缝对接，无需从洗衣机里拿出衣服再放进烘干机。

3、 当然是便宜啊，相比较洗烘套装，真的是便宜不少。

所以总结下来洗烘一体机的好处有：节省空间、更加省事，性价比高。当然也是有缺点的，就是在烘干一些毛衣的时候，毛绒会附着在洗衣机里，比较难以清理。

所以建议大家根据自家实际情况（场地空间、预算情况、个人习惯喜好）等挑选烘干机~

三、 好物推荐

由于本人只买过LG以及小米洗衣机，好物推荐来源 盖得排行APP（样品匿名购买，通过专业的团队与权威第三方检测机构筛选出最价廉物美的商品），以下均可在网购平台或实体店购买到。

1、 波轮式洗衣机品牌：松下、海尔、小天鹅、美的、惠而浦、TCL、三洋、海信

1） 1000元实用入门级：

a 海尔|M9系列

b 小天鹅|V20系列

c 美的|V31系列

d 海信|金沙波轮系列

2）1000-2000元精品级：

a．松下|清净乐系列

b．海尔|M029系列

c．惠而浦|X系列

d．小天鹅|V60系列

2、 滚筒式洗衣机品牌：LG、三星、松下、海尔、西门子、博世、小天鹅、美的、惠而浦

1）3000元内入门级：

a．LG|WD-51全系

b．三星|WD80M4473

c．海尔|EG90B/100B209G

d．惠而浦|爱丽丝系列

2）3000-6000元：

a．LG|AI智能直驱变频系列

b．三星|WD1WN64

c．松下|罗密欧系列

d．小天鹅|水魔方系列

3、洗烘一体高性价比：

a．三星|WD80M4473

b．LG|WD-L51ANF25

c．小天鹅|TD100V81WDG

d．美的|MD100V71WDX

4、洗烘一体进阶精品：

a．LG|WD-C51QHD45

b．松下|罗密欧系列

c．三星|WD1WN64

d．博世|WDG系列

5、洗烘一体顶级旗舰：

a．LG|WDRH657A0PW

b．松下|XQG100-P1DL

c．美诺|WPS系列

d．LG|WDRH657C7HW

四、如何清洗洗衣机？

众所周知，洗衣机使用多次之后内部也会有污渍，细菌的，不及时清理会导致洗的衣服带有细菌，很容易过敏影响健康。所以！！！（划重点）

洗衣机也是需要清洁的，洗衣机也是需要清洁的，洗衣机也是需要清洁的！重要的事情说三遍。

① 洗涤剂抽屉的清洗：

拉出洗涤剂抽屉，上面按下释放键（请勿硬拉），柔顺剂盖子也可以打开刷洗，用少量专用清洗剂溶解在温水中，刷洗洗涤剂抽屉和机器内部，再将其装回。

② 门封圈凹槽处清洗：

将机门的胶皮位置其翻开，如果已经发黑发霉，用白色毛巾蘸高浓度的专用清洗剂湿敷一晚，即可去除大部分霉斑。

③ 清理排水过滤器：

过滤器通常在右下角，可用手直接往左拧开，放开排水管，排出残水，再将排水过滤器拧开并清理过滤器，然后将其装回，并向内筒中倒入 2 升清水。

④ 滚桶清洁：

选择洁桶洗模式，倒入专门的清理洗衣机的粉末或液体倒入内筒，按下开始键即可。

最后再啰嗦一句，如果不会的，请找品牌售后专业人士来清洗~

以上内容由好好住用户削个小椰子皮分享，希望可以帮到你~

　在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我为大家整理的第一次游泳四年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一次游泳四年级作文1

　随着时间的流逝，终于盼来了夏天。在夏天里，有我许许多多的美好的回忆，先抛开学习上的压力和忧愁、烦恼，来到了槟江公园的游泳池里学游泳，也是我一直想来，但又令我很害怕的地方，也让我领悟到了一个道理。

　在星期天的下午，我和我的家人一起来到了槟江公园里游泳，我到专用的卫生间里换上了泳衣，来到游泳池的旁边一直不敢下去。因为小时候的一次溺水，到现在都不敢游泳，但又很想游泳。这时，妈妈走到我的旁边问：“嘉儿，你怎么不到游泳池里游泳啊!”我吞吞吐吐地说：“我……我……不敢……害怕，所以我……”说完，我低下头不去看妈妈，妈妈用安慰的口吻对我说：“不用怕，只要你肯去尝试，就一定能克服下水的困难，学游泳，不能因为小时候的一次溺水，就把自己给难倒了，心里只要有勇气坚信自己一定能行的，就好了。” 听完妈妈说的话后，鼓起了勇气和信心，跳下水，然后跟着教练去学游泳，当教练说我们沉到水里练憋气时，我犹豫了一下，然后果断地吸了一口气，沉到水里去。在水里面，我又想起了小时候的溺水，恐惧感要淹没我的勇气和信心时，耳边突然听见了妈妈对我喊加油、鼓励之间的话语。恐惧感瞬间消失了。接着，教练又教了我们一些游泳的基本常识和游泳的姿势和动作。最后，教练又让我们自己游一下，明天再教我们新的游泳方法。这一天里，是我最充足的、最快乐的。

　这是我第一次克服了困难和第一次学会了游泳，使我明白了一个道理：只要鼓起勇气和信心，去尝试的做些事情，就一定能克服困难的。

第一次游泳四年级作文2

　暑假，太阳火辣辣地照着，身为旱鸭子的我也耐不住要下水了。

　换好了游泳衣，套好游泳圈，我和妈妈便迫不及待下水了。之前我还有些害怕，毕竟是第一次游，可妈妈心里多的是兴奋。

　一股浪花猛烈地溅起，乘机钻入我的眼睛和鼻子，好久才平息下来，突然我才发觉自己的身体有些不受控制，紧张害怕极了。妈妈早以玩得乐不可支，她让我学习游泳。

　许久，我才控制好自己，慢慢适应了水中。开始时，妈妈先给我示范了一遍游泳的方法，我选择了自由泳。

　我想象着自己是只小鱼，妈妈撑住我的身体，我的双手呈"一"字形大范围平划过去，双腿使劲上下摆动，拼命往上踢。可是，我的脸时常受到水花的"光顾"，害得我没游几步就进了水，有时还喝了几口，最后还得我吐出来。最后，妈妈总结出问题来，是因为游泳时头要望上看，不时上下晃动。我又试了一次，这次还可以，我掌握好游泳技巧，倚在游泳圈上，重复熟悉的动作，可以游出十几步了。

　我像一只欢快的小鸭子似的，在水里游来游去。有时候用力拍打水面，击起一阵阵浪花；有时候躺在游泳圈上，任凭它飘到哪里去；还有的时候我游上岸，再从岸上用力一跳，又下饺子咯~

　妈妈见我学有所成，便让我们一起游到深水区，于是，我和妈妈展开了比拼。我用力向前涌进，妈妈使用蛙泳，双腿大度张合。最后，我做不过妈妈，心里不服气，妈妈说："跟我比，你还嫩着呢！"

　算了，我和妈妈又在水里玩了起来，欢乐的笑声洋溢在水面上，一直都不肯停下来。

第一次游泳四年级作文3

　从小就一直羡慕能在夏天到游泳池游泳的哥哥姐姐们。终于在这个夏季我如愿以偿的第一次到游泳池游泳啦！

　和妈妈商定后，我们来到游泳池边买了游泳衣和游泳眼镜。带上我的装备，和妈妈来到游泳池边。看见早早下水的小朋友们，我迫不及待的要下水。妈妈告诉我，下水前一定要做热身准备，在妈妈的指导下，我活动了胳臂腿。即使是这样，我试了试水，有些凉，不知怎么了，心怦怦直跳，迟迟不敢下水，妈妈告诉我：“不要害怕，适应水温就好了。”我鼓起勇气，再看见旁边的小朋友玩的那么开心的表情下，我终于下了水。

　水深刚到肚子上，不过我就感觉有些呼吸困难，真想上岸呀！在妈妈鼓励的眼神下，我学着小朋友的样子，用手不停的划水，水被我弄的水花四溅的，眯了眼。努力睁开眼睛，看见妈妈开心的笑脸，我也笑了！

　在游泳池的一边，有一个滑滑梯。很多小朋友都从上面顺水滑下来，别提多高兴啦！我感觉自己在水中很自如，所以也想上去划一下。小心翼翼的来到滑梯的顶端，呀，还真高啊！身边的小朋友一个又一个的下去了，我趁空也坐上滑梯。只觉得“嗖”的一声，我已经滑下了梯子，又是一阵开心的笑声，是妈妈对我笑呢！

　时间过的还真快呀！不知不觉到关门的时间啦！我在妈妈的督促下恋恋不舍的上岸，穿上衣服离开了。这一次游泳是我第一次接触到水，真的很开心！

第一次游泳四年级作文4

　今天是星期天，妈妈对我说：“我要我们一起去游泳好吗？”我高兴的一蹦三尺大声说：“好！”

　到了下午我叫醒妈妈：“去游泳了。”妈妈起来对爸爸说：“别睡了带我们去游泳。”爸爸起来了，他拿起游泳衣，搭的士来到了游泳馆，我迫不及待的买了票，跳进游泳池我马上沉下去了，因为我没有做运动就跳了下来，所以我的手和脚都抽筋了，我游不上来了非常的害怕，我大声叫：“救命啊。”旁边的人拉住了我，我游上岸，在厕所里吐了几口水，我这次买了一个游泳圈，并请教爸爸教我怎么游泳。爸爸讲：“手要打开向外伐。”我带着游泳圈跳下游泳池开始游，我按照爸爸的发法游了一会儿，我游的很慢，妈妈对我说：“你游的太慢了我受不了了。”爸爸对我说：“你要脚往后蹬才快。”我记住了爸爸的话，后脚往后蹬，我游的速度越来越快了。一位哥哥说：“我们来搞一场游泳比赛吧！”我对他说：“来吧！谁怕谁啊。”爸爸说：我来当裁判按游泳池的一圈为赛程。和那个哥哥都准备好了，只等爸爸说：“开始了”爸爸说：“准备好了吗？”我们说准备好了。”爸爸说：“开始”我和那个哥哥一同跳进水里，我的速度很快不一会儿就追上了他快到终点了，我用尽全力冲过了终点，这一场比赛我赢了。天黑了该回家了，要不是要回家了，我一定会玩久一点的。今天玩的好开心啊！

　第一次去游泳馆真有趣，我下一次一定会去的。

第一次游泳四年级作文5

　读二年级时，我学了游泳。刚学时，望着齐脖的水，我害怕，我紧张，我恐惧，还没下水就怕的直发抖。

　学游泳，首先要学憋气。教练把我们按在水中练习，接着开始数数。“1、2、3----”好慢呀！我只觉得胸口闷闷的，难受想吐，感觉快要窒息了，而且不能吸气，一吸气，水就直接往鼻孔里钻，鼻子酸酸的，忍不住咳起来。一咳，水又呛到了嘴里。我一激动，像从弹簧上蹦起来似的“倏”地窜出水面，教练严肃地瞪着我，全班只有我和欣欣没过关，我尴尬极了，脸上流的不知是汗水还是泪水，还是游泳池里的水。经过一番折腾，我终于在26秒时浮出水面，虽然只超出规定时间一秒钟，但终究还是通过了，耶！

　接着要学“漂”了，教练拿出几块颜色鲜艳的浮板，它小巧玲珑，上面还带着柄。我双手紧紧地握住浮板上的柄，深深地吸了一口气，腮帮子鼓鼓的，慢慢地将脑袋贴在水面上，尽量让身子放松下来，浮板带着我漂动，我感觉身子轻飘飘的，仿佛我是一片碧绿的叶子，是一片娇嫩的花瓣，是那么自由。我得意地想：游泳真简单！正当我得意之时，“悲剧”发生了，我太用力了，身子一下子失重，沉到了水底，浮板漂走了。我使劲儿折腾着，那笨拙的样子肯定难看极了。教练把我拉了起来，刚庆幸着，我的头又撞到了硬梆梆的墙上，肿起了一块，真倒霉！难道今天是“霉运节”吗？原来漂都这么难学，就更别提游泳了！唉，我到底还是不行啊！

　学游泳的路，有些坎坷，也有些甜蜜。第一次游泳，虽然学到的不多，但我心里像吃了蜜一样甜！

第一次游泳四年级作文6

　成长的故事有很多，如第一次穿衣服，第一次自己上学，第一次自己睡觉，第一次自己写字等等。我就来说说我的成长故事吧！

　“玉涵，玉涵，快起来！”是爸爸叫我去上游泳班。我想我可是一只旱鸭子，我才不去学游泳呢，我得想一个对策，三十六计走为上，因为爸爸在门外叫我，我只好骗爸爸说我正在准备东西，叫他先去吃饭，爸爸说好的你快点啊。我赶快跑出门，本想跑到家门外，没想到爸爸不上我的当，他就站在门外等着。我被抓着了个正着。爸爸硬拉着我去学游泳，我只好无奈的跟着爸爸来到游泳馆。

　我穿好了游泳衣，戴好游泳镜和游泳圈。爸爸见我换好了衣服，就把我硬拉下水。爸爸说要先练憋气，要是憋气练好了别的就好说了。一开始我呛了几口水，但我很快就能在水下憋气了。爸爸让我憋气十秒钟后起来，一开始我憋了五秒就起来了。但我再下水憋气的时候却憋了十五秒，这时候，因为水很凉，我在不停的打哆嗦，感觉全身像散驾了似的。勉强游了几次后，我就不想下去了，一想起冰凉刺骨的水，我的心里就犯愁。这个时候爸爸告诉我要学会与困难作斗争，不要退缩。第二天，妈妈把我送到了游泳馆，虽然我不愿意，但是我一想到爸爸的话，便扑通一下，勇敢地跳进了水里，与寒冷搏斗，向困难挑战。没过几天我就掌握了游泳的基本要领。

　虽然学游泳很辛苦，但是也给了我丰厚的回报，让我不但学会了游泳，而且也从中体会到了"一份付出，就有一份收获‘"的道理。

第一次游泳四年级作文7

　夏天的一个下午，我感到天气很热，看着在游泳池中快活地戏水的“小美人鱼”们，我真是羡慕地要死。

　妈妈看到我“羡慕地要死”的样子后说：“陈佳华，你要学游泳吗？游泳可是能帮助减肥的哦！”我想了一会儿，便说：“好的，妈妈大人！遵命！”

　几天后，妈妈先是带我去商店买了泳衣，泳镜，泳帽，然后又去游泳训练班报名，签字，交钱，打电话等。

　又过了几天，妈妈对我说：“方方，今天是你第一次游泳的日子。”我一听，乐了，打叫：“终于能学游泳喽！”妈妈说：“你大叫什么啊？还不快去换衣服！”我一拍脑门儿，连声说：“噢，哦，噢，Iamsorry！”于是我赶快去换衣服，不一会儿，换衣工作就完工了。我急急忙忙向游泳池冲去，又给妈妈叫住了：“怎么不披件衣服只穿游泳衣就走呢？”唉，真是越忙越乱，一切搞妥后，我终于来到了泳池。

　来到这里我很开心。首先，我结识了好几个“游朋”（游泳朋友的缩写形式）和几个和蔼可亲的游泳教练，其次，站在初学者的小水池中，好凉快哦！

　教练先教我们蛙泳的蹬腿。蛙泳，蛙泳，顾名思义不就是模仿青蛙游泳吗？可容易啦！先把腿缩起来，然后再用力一蹬。大家都开心地“啪，啪”蹬腿，好像几只可爱的小青蛙在岸边戏水，激起一朵朵美丽的水花。然后，我们学了水下憋气。有一回，我没戴泳镜，不小心滑倒了游泳池中。我憋住气，身体胡乱挣扎，从蛙泳变成了狗刨。突然，一双大手把我抱起来了，当时，我吓得半死，连动都不敢动一下。原来，是教练把我抱起来了。他还说：“这位小同学真厉害，连狗刨都学会了。”把大家都逗得哈哈大笑起来。

　虽然这是我第一次学游泳，可是，它给我留下了一个很深的记忆。

第一次游泳四年级作文8

　今年，我开始上蛙游初级班了！

　去年因为我报过启蒙班，基础不错，于是教练让我和另外学过的三个人开始了长达15天的“魔鬼训练”。

　游蛙泳有以下两个重点，如果你都做到了，你就会成为一只“小鱼儿”。其一是身体放松。游蛙泳时身体放松才会浮起来，不然你会沉下去。其二是速度控制。在游的时候蹬腿速度要快，划手时要慢慢划，才可以吸到更多的空气。

　我们都掌握了这几个重点后，一个看不见的“魔鬼”出现在了我们的头上。

　前几天，我们是不定距离游的，一般都是游一个来回，休息一会儿，虽然体力有些不支，但可以休息。后来，就不容易了。教练给我们定距离，要求游完800米后就可以玩。我们十分激动，立马一头扎下去游了起来。在游的时候有时会体力不支，看着前面的人越来越远，想到也上就能玩了，我立马就快速地游起来。可能是因为很想玩吧，我们半个小时不到就游到了。可是我们虽说是那个班的“精英”，但教练却说我们比中级班用的时间还少，不相信我们，让我们再游500米。因为已经游了800米，我们体力不行了，游的越来越慢，最后，我们刚游到1100米时，下课了。我们只能眼巴巴地看着另外四个要在一起诉说刚才玩的游戏，心里好不痛快。

　虽然我那天没有休息，但我通过了蛙泳测试，明年就要学自由泳了，加油！

第一次游泳四年级作文9

　生活中我们有很多第一次，第一次上台演讲，第一次种植物，第一次学游泳，其中在我的回忆里最深刻的是第一次学游泳。

　记得那天早上我睡得正香，妈妈走到我的房间里，用温柔的声音把我叫醒：“你不是一直想学游泳吗？今天爸爸妈妈有空带你去学游泳。”我高兴得跳起来说：“好呀！”

　来到游泳池，教练早已在水中等了许久。我戴好了游泳镜跳入水中，“啊——”我大叫一声。“怎么啦，孩子？”妈妈赶紧就过来问。“水太深了。”我回答道。这时教练走过来说：“你先跟着我做，先把手合拢，然后向后划，划手时，你要快速换气，你的脚像青蛙一样，向后蹬，而且要直。”我按照教练教的方法去做，说起来很简单，可是做起来却非常难，我双手划动时却变成了双手打水，呼吸时却抬不起头，双脚后蹬，却在那里画圈圈，完全乱套了。教练看见我这样说：“不是这样子的。”他赶紧把我错的地方纠正过来。于是我跟着教练一步一步的做，手在水里划动着，呼吸时抬高头，脚往后面蹬。我看见教练满脸笑容地赞许我，更加努力地多练了几次。经过教练的悉心指导，我终于学会了游泳。我可高兴啦，妈妈还说我是个小天才呢。

　第一次学游泳，我印象非常深刻，因为它让我明白啦，只有努力的去做，才能够成功的道理。

第一次游泳四年级作文10

　一个阳光明媚的早晨，妈妈忽然对我说：“你已经长大了，你要学会游泳，以防哪天有洪水，要学会自救。”

　妈妈带我来游泳池，我看见一个教练，凶神恶煞，一脸严肃的样子，心里很紧张，就像有一只小兔子在“怦怦怦”地跳。

　我跳下游泳池，先潜了一会水，教练看见我只潜了一会水，就用力按我下水，我反应不来，喝了几口水，但很快，我就学会了潜水。接着，教练递给我一块扶板，我拿着扶板，脚用力地蹬，一会儿，我忽然想试试自己没有扶板游。谁知没有扶板，我一下子就沉到了水底。教练严肃地说：“后面的脚都不会蹬，你只用手在那滑，当然沉下去啊，我来游一次你看！”教练转过身，立即游了起来，动作优美极了。手一滑，脚一蹬，一滑，一蹬，好看极了，我也试了一下，一滑，一蹬，一滑，一蹬。但是始终只会滑，不会蹬，后来我历尽千辛万苦，终于学会了蹬。到了最后，我连在水中呼吸也会了。教练对我说：“你已经学会了游泳，不在小孩池了，跟我来成人池！”我听到一话，怕得脚直抖，无论多害怕，还是要跟教练来成人池的，我在成人池里游了一圈，根本淹不下去的，我心里那块大石头终于放下去，也知道我真的会游泳了。

　这就是我第一次学游泳的经历，历尽千辛万苦，但很高兴，自己又会一样东西了。

第一次游泳四年级作文11

　早晨，正做着拯救地球美梦的我忽然被一阵电话声吵醒，我睁开眼睛想看个究竟，正好与妈妈四目相对。她笑着说：“儿子，快起床，咱们去金昌游泳”。我高兴地欢呼了起来。

　不一会儿，叔叔就把我和陈文杰表哥拉到了金昌。他的脑子里就像有一张地图，载着我们穿过大街小巷，径直来到了游泳馆前。我迫不急待地走进了更衣室，我想，我穿上泳裤、戴上防水眼镜、塞上耳塞、夹上鼻夹的样子一定十分滑稽吧，不然为什么表哥看着我时总会发出阵阵笑声呢？

　游泳馆为分深水区和浅水区。当我看到“水深1。7米”的警示牌时，不禁一颤：天哪，这水也太深了！我不会被淹死吧？表哥好像看出了我的心思，善解人意地说：“你现在还不会游泳，先去浅水区练习吧”。我点了点头，慢慢走下水。这时，我觉得自己的身体就像灌了铅似的异常沉重，每走一步都要花费很大的力气。表哥说：“马驰，你先在水中走一走，跳一跳，等熟悉了我教你憋气”。几分钟后，他游过来对我说：“首先你深吸一口气，然后潜入水中，吐出空气，再游到水面上，深吸一口气……”我小心翼翼地试了试，幸好还不算太难，不一会儿我就学会了，他还给我教了一些简单的动作和常识。在他的帮助下，我掌握了一些游泳的基本要领，而且，渐渐地我发现水池里的水也变得温顺多了：刚开始的时候它是压力，处处跟我对着干；现在它是动力，每走一步都好像要托着我飞起来。

　百闻不如一见，百见不如一试。想象中的游泳和亲身体验简直有着天壤之别。我们在今后的学习中也要像游泳一样勇于探索和尝试。

第一次游泳四年级作文12

　我八岁那年，发生了许多能改变我一生的事情，如：1会玩电脑，并有了自己的第一个qq。2有了一个手机，又学会了发短信。3学会了跳绳。4会唱许多高难度的歌……

　其中，至今让我随时随刻都无法忘记的还是第一次游泳。

　那次暑假，我与哥哥、弟弟仨兄弟在妈妈等人的带领下，来到一个大游泳池。

　这是我第一次游泳，只拿了个游泳圈，就一跳泡在了水中。可是我发现自己连小我四个月的弟弟都不如，因为他去了深水区。看看自己，还在浅水区呢！真害羞啊！

　深水区那岸上，这时来了个大胖子突然往水里一跃，荡漾着一圈圈涟漪。那涟漪把弟弟给弄得在水里漂浮不定。真吓人啊！在那时，我才11米呢，能不被掀翻吗？于是面对弟弟的邀请，我毅然地说：“不去！”

　为了眼不见心不烦，我坐在水底（水很浅，坐下后还能冒出半个身子）闭目养神，真是神仙般的日子啊！

　后来，我开始睁开眼认真观察周围。哦哟喂，差点吓出了魂儿——周围全部都是四岁以下的盆友。就连那五岁以上的盆友也在深水区啊！

　不会吧，我是个八岁有余的孩子勒，难道连五岁小盆友也不如？但是，深水区又好吓人喔。

　“过来吧，哥哥！”弟弟在远处呼喊。

　“来玩吧，弟弟！”哥哥在远处呼喊。

　……

　终于，我鼓起勇气，并试着向那游去。后来不知何时，哥哥已悄悄来我身后，把我往深水区推。起初他推我时我差点吓得大哭一场。可当我到了身无束缚的深水中一荡一漾的，我才知道什么叫真正的神仙般的快活！

　其实，心就是一道门槛，外面是大广场。就连如天高的门槛，只要你有勇气跨越它，其实发现并没什么困难的。

说说自己的作文400字十篇

　随着线上的、虚拟的社交的迅猛发展，越来越多人喜欢在网上发布说说，用于记录和分享生活中有意义的事。你还在找有意思的说说文案吗？下面是我为大家收集的说说自己的作文400字10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

说说自己的作文400字 篇1

　我觉得你性子太急，急得都不能好好写作业。这个作业还没写完，急着想到下个作业。有时甚至先写一半，不写了，又开始另一个作业，然后一个不留神，忘记了那个还没写完的作业，第二天到了学校才发现没做，被老师发现。到办公室“喝茶”就是一件难免的事儿了，而且在大庭广众之下被邀请去办公室，这样也太丢人了吧！可是，你还是屡教不改。

　光是写作业急也就算了，第二天可以补写上交就行了。但是你为了快点回教室上课，下楼梯都是三阶五阶跳着下来。有一次差点滚下来，还好同学及时看见，扯住了你，不然后果不堪设想。我告诉自己以后可以提前准备，然后慢慢下楼更安全，可脑子还是不听使唤地瞎着急。想起要做什么事，晚上再迟也要把它做完，因睡眠不足，影响第二天的上课状态。时时告诫自己一定要注意安全，可是，每次一着急上课，就什么都不顾虑了，“飞”奔下楼梯啦！你不可以这么性急的。

　性急会惹出大祸，你不信，结果真出事了！怎么？你忘记了？还是我给你讲吧，有一次你着急去上体育课，人却在厕所里，按正常的路线走需要绕个弯有400米。但是，你为了省事，翻窗过去时，不偏不倚地踩到了同学小m的脚，还好，小m的脚没有大碍，也没有生气，不然后果是一场恶战。最后因翻窗耽误时间，体育课迟到被老师批评一顿，你难道忘记了吗？

　我觉得你遇事不能太着急，切记冷静，还是要记住一句话：心急吃不了热豆腐，慢工出细活呀！

说说自己的作文400字 篇2

　我平时扎着马尾辫，脸上长着一双水汪汪的大眼睛，高挺的小鼻子和一张不爱说话的小嘴。

　我非常内向，每次到奶奶家，进门就两字“奶奶”，然后就坐在一旁，别人问我什么答什么。走的时候也不说一声再见，就坐上妈妈的自行车走了，妈妈经常说我“家里是老虎，出门是老鼠”。

　我的爱好是电子琴。每到星期六我就会早早的起床，吃过早饭后我就会去“小天鹅艺术中心”学习电子琴。中午放学我回到家后，我就会认认真真的练上几十分钟，谁也拦不住我。并且每天晚上我也都会练上半小时琴，要不我睡不着觉。

　我的优点是爱学习英语，每次放学我的第一件事就是英语作业，三门作业写完后，我就开始记单词，早上我都会坐在床上记单词和背短语，背熟之后我才起床。

　我的缺点是在家里不听妈妈的话，有时妈妈让我帮她拿东西，我就会说："我不去”。搞的妈妈拿我也没有办法。记得有一次，妈妈让我去拿东西，我说：“我不去”还边扮鬼脸，气的妈妈要用剪刀去扎我，我连忙说：“我去、我去，”妈妈才饶了我。

　今后我一定改正我的缺点，发扬我的优点，培养更多的爱好。同学们你们能猜出我是谁吗？对！我就是顾胤雯。

说说自己的作文400字 篇3

　我总是掩饰不住自己的快乐，在课堂上，有什么好笑的事，我就“扑哧”一声，乐了!有时有什么好玩的事情和妈妈说，在妈妈面前，还没开口，我自己就已经乐的合不拢嘴了。在我眼中，我是一个开朗爱笑的女孩。

　在五年级的时候，有一个同学的奶奶去天堂旅游了，后来看天堂太好了，就再也没回来。我也不知道为什么，只是满脑子想怎么逗他开心，我想讲个笑话，逗她笑，我便“咳”了一声，就讲起了笑话，忽然那个同学一抬头，眼圈红红的，但脸上却荡漾着散不开的笑容。在我眼中，我是一个能逗同学开心的开心果。

　我在平时很大胆，敢和父母还嘴，顶嘴吧!~但是一到上课就不行了，会得不举手，不会的更不用举手了!在我眼中，我是一个胆小的人。

　为什么他们都说我这样的女生，很不好，只会掩饰自己，在别人面前，流露出的都是最好的一面，坏的一面往往被掩饰起来，这样就是别人没有办法了解自己，可是我觉得我不是那种掩饰的人，我只是害怕老师而已，仅此而已，他们就这样说我，太伤我的心了……

　但是没关系，我会用行动证明他们说的是错的，而且还有很多人站在我这边，因为人缘好~！

说说自己的作文400字 篇4

　当时光静止下来，我想坐下来，和任性的自己说说心里话。

　过去的我很任性，总认为过去的我说什么就是什么。现在的我，早已长大，再也不是曾经那个任性的自己，我要和曾经那任性的自己Say Bye Bye！

　那时的我，总是要耍小性子，总是任性地跟爸爸妈妈赌气，动不动就发脾气。只要有一点没满足我的要求，我就会嚎啕大哭，搞得对面邻居都上门投诉过好几次。可我毫不在意，仍我行我素，连爸爸妈妈都束手无策了。

　慢慢长大了，我渐渐收敛了，但我还是时不时耍耍小性子。记得有一次，我因为数学题做得乱七八糟，心里很难受。一回到家，我对爸爸妈妈生气，说都怪他们昨天看电视声音太大，影响了我的学习。其实，爸爸妈妈昨天为了不打扰我学习，把电视的声音调到了最低。都怪自己上课没有认真听讲，做作业时一心二用，才导致作业做得一塌糊涂。我知道当时的自己只是想拿爸爸妈妈当出气筒罢了！如今想想，当时的自己是多么过分啊！

　现在的我，马上就是六年级的学生了，我渐渐变得沉默，不随随便便向爸爸妈妈任性了。过去的自己，现在已长大，早已不是任性的自己。过去的自己已经成了过去，现在或者未来的我将会永远告别任性这个恶习，永远和任性再见，和曾经的自己再见。

　我要对自己说：任性的自己再见！我将和你离得越来越远，成为一个全新的自己。

说说自己的作文400字 篇5

　我叫孙辰禹，快9岁了，是甘肃省兰州市敦煌路小学3年级4班的学生。我是班里最胖的，圆圆的脸上嵌着一双明亮的大眼睛，双眼皮就像用刀雕刻的一样。鼻子不大，微微向上翘着。下面是我那积极发言的嘴。我喜欢穿有奖杯的t恤，显得很精神。

　我胆子大，上课时除认真听讲外，还敢大胆积极发言。所以老师没少鼓励我，妈妈也经常表扬我。我每次写日记老师总给我评a或者a+，老师总说我得日记写的好。我到觉的离写的好还差的远。经老师提拔我已经当上学习委员兼小组长。当我挨批评时，脸红彤彤的恨不得找个地缝钻进去，那滋味别提多难受了。放暑假了老师给我的评语是“你机智过人，有丰富的课外知识，像一个小博士，真棒!再加上些踏实努力，你会更棒。

　还有，能带领大家，让他们和你一样好吗”老师肯定了我得成绩，也给我指出了今后努力的方向。

　期末考试，语文99分，数学95分。考试没考好都是我太粗心，辜负了老师的希望，下一学期我要克服缺点努力学习，和同学们共同前进。

说说自己的作文400字 篇6

　我觉得呢，你太没主见了。什么事情别人说什么都对，自己从来没有意见。

　还记得上次不？小组抢答，你的答案是对的呀，为什么要听别人的？你应该坚持己见！有可能你就是成功登上高山的第一名了。唉，太没主见了。

　你说什么？我说得都对？你要盲目相信别人呀？没有一个人是完美的，不是所有人都是对的。假如世上的所有人都听取他人的话，世界还了得吗？阿基米德听别人的，不研究撬动地球；爱迪生听别人的，不试1000次也造不出灯泡；这样辩论赛还能干嘛干脆叫“服从赛”好了，反正大家都不坚持己见。

　还不坚持己见？唉，屡教不改。那你记得前几天科学演讲吗？你想讲就讲啊，你的观点是对的！又何必退缩呢？要不是同学们硬拉你上去，你的观点就“隐姓埋名”了，从此谁也不记得了。

　什么？坚持己见的好处？那多了个去咧！可以让大家知道你的想法，不想干嘛就说！不用管别人的逼迫，听你自己的，要是别人叫你跳楼你也跳啊？不可能！

　下次，不顺心就说出来呀，又不会缺一块肉，又不会被群殴（别太过分就行）。

　好吧，我也没什么话可以再讲给你听的了，你一定要坚持己见，有主见一点。好，我就说到这儿，我看你下次表现！别辜负我对你的期望哦！

说说自己的作文400字 篇7

　看看镜子里的小姑娘，个子很矮，圆圆的苹果脸，哇！这是谁呀！告诉你吧，这就是我。妈妈说我个子矮是因为吃东西少，爸爸说是因为活动量太大。可是我却觉得是因为我吃的东西全变成智慧放在脑子里啦。

　我的性格是调皮。记得有一次，我趴在妈妈腿上和妈妈说话，说着说着妈妈的身体在向下滑，可是妈妈却不知道。因为我在慢慢地把妈妈向下拉。最后，只听“砰”的一声，妈妈重重的摔在了地上，可我却一下子跳了起来，妈妈当时愣了，问：“怎么回事？我怎么往下滑呢？”我捂嘴偷笑，说：“肯定是地球引力的作用。”你说我调皮不！

　我的爱好是画画。我可是班里的画画小天才呢！在我四五岁的时候。我看到爸爸正在看书，于是就悄悄地拿起纸和笔左一笔右一笔地画起来。画完后拿给爸爸一看，爸爸表扬了我。我开始喜欢上画画了，

　在我五六岁时我开始画红楼梦的人物。从头开始画一直画到脚都那么仔细。画完一看，哇！真的一模一样呀！从此我爱上了画画。经过多年的努力我的画画有了成绩，在今年的北京市艺术节上我还得了个四年级组二等奖呢。当然，我画画的纸也是随手拿来，有的是正常的画纸，有的是报纸，另外还有就是我家的墙壁了。

　在老师的眼里我可是一个乖乖的小花猫，上课了我乖乖的趴在课桌上认真听讲，下课了开心的玩。可是到了家里我就成了家里的皇后，说话声音大，做什么都胆子大……

　你说我是一个什么样的女孩呢？

说说自己的作文400字 篇8

　我叫胡浏昌。全福建可能是独一无二的名字。在家乡读的时候，我爱搞恶作剧，作业不做，不听老师的话，经常被校长请到办公室喝茶。但自从来到龙岩后就有了个180度大转弯，很多坏习惯都改了。我现在小学毕业了再过几个月就要上初中了，前面还有很多路等着我走。我是既兴奋又悲伤。兴奋的是我长大了不像小孩了。悲伤的是负担又加了一重。

　我这个人有数不清的爱好。我还是个勇于冒险的人，为此还发生了个故事。那是在家乡，一天中午、有几个伙伴找我去经常有蛇出没的地方玩。我再三推迟，可伙伴说里面有会发光的石头。这诱惑使我慢慢上钩了。我心里是又害怕又挡不住那好奇心。过了一会，我们来到了有蛇出现没的地方。刚进到一半就看到一条蛇在睡觉，我吓的惊叫起来。伙伴连忙捂住了我的嘴巴让我不要出声。当离一步之遥时，我没掌握平衡力，一不小心踩到了蛇的头。伙伴大声叫不要放，我们去找武器我大声叫没义气我死死的踩住了那蛇的头不放，时间一分钟，一分钟地过去了，蛇不动了，我心惊肉跳地慢慢把脚移开，蛇死了，当大伙再回来时，一直说这蛇也没什么大不了的。我骂他们是站的说话不腰疼，我的脚都麻了。

　这就是我，胆小又挡不住诱惑一个真正独一无二的我。

说说自己的作文400字 篇9

　我叫郑琪，今年十一周岁，在临淄遄台中学读初一。本人个子偏高，皮肤比常人白两倍，头发不短，乌黑透亮，让别人看了就羡慕。我那又黑又大的眼睛，炯炯有神，可高高的鼻梁上，从小就压着一付沉重的眼镜。那一张樱桃似的小嘴也能说会道，不过声音有些“蚊子哼哼”。我平时喜欢穿白上衣、黑裤子，是个人见人爱的小姑娘。

　我是个“书呆子”，只要已看起书来就没完没了，都能废寝忘食。

　一次，妈妈晚上给我买了一本《杨家将》，里面的精彩片断数都数不过来，我津津有味地看起来。9点了，妈妈来叫我睡觉，我早就沉醉在书中了，哪还听得见啊！妈妈叫了我好多声，我都没有回答，气得妈妈不管我了，我没想到的是居然看到11点才睡觉。

　并且我的身影也常常在游泳池中出现。

　上回，我去游泳，水实在太凉了，冻得我嘴唇发青，全身发抖，但依然在坚持游。

　我还会弹琴，我已经坚持了四年之久，可我现在还是不弹了，因为难度越来越大。我就坚持不下去了，这也怪我没有毅力，怨不得别人。

　我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？

说说自己的作文400字 篇10

　每个人都有自己的心里话，你可以对父母说、对朋友说、对同学说，还可以对老师说。心里话有很多种，有的想说有的不想说，不过我想我们自己的心里话还是自己做主，比如：“我要做个小博士”、“我要做个小公主”、“我要做个大英雄”等等，而我的心里话……

　我首先想对我的班主任袁老师说：“老师，我感谢您，您为我的学习操碎了心，熬夜为我批改作业，放弃休息时间教育我，在我出现问题的时候跟我谈心，帮助我改正错误，鼓励我做一个正直的人，我受益匪浅。”其次我想要对我的小伙伴们说：“朋友们，我们已经长大了，应该让打架和起外号都消失吧，让仇恨和憎恶都消失吧，让我们一起在阳光下成长。”再有我想对我的同学们说：“同学们，我们已经是高年级了，应该好好学习，用好成绩来报答老师对我们的付出，来报答父母对我们的关爱，来报效祖国对我们的关怀。”最后我想对我的父母说：“爸爸妈妈，我已经长大了，不再需要你们的操心，因为我已经有能力处理事情啦，例如：同学打架我会去劝架让他们和解，考试我可以认认真真的审题不因为粗心而丢分，感冒时我可以自己喝水吃药照顾自己，你们放心吧。”

　这就是我的心里话，我想对所有人说的心里话。

　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是我精心整理的六年级考试作文9篇，希望对大家有所帮助。

六年级考试作文 篇1

　今天中午，我们进行了英语考试，快结束时，同学们“出现”了不同的“症状”，快和我来看一看吧！

　抓耳挠腮型

　我前面同学就是这一症状的典型病例。他在苦思冥想一道题，可是绞尽脑汁也想不出来，他就抓头皮、啃笔杆……最后长叹一声：“啊——！”乱蒙一个看运气。看看四周得这病的人可真不少，一个个急得满头大汗，憋得满脸通红，甚至急得直敲桌子。还有一个同学摇身一变，竟变成了罗丹的“思考者”。（我想告诉那位仁兄：“名家作品，请勿模仿！”）

　悠哉悠哉型

　那是悠然自得族。有的看着教室的天花板发呆，有的趴在桌上闭目养神，更有甚者，还在英语考试时偷看课外书。（别骂我，这是事实。）这类人大都不重视考试分数，成绩的好坏似乎和他们无关，做完试卷就高枕无忧了。可谓不已分数高而忧，不已分数低而悲。

　争分夺秒型

　我就属于这一类型。只要那考试铃还没响，我就会不停地检查下去：一遍、两遍、三遍……咦？这儿是第三人称单数吗？还是es呢？这前面有like，后面就要考虑动名词了，应该在动词的后面加上ing，对！没错！我的脑子在快速地旋转着，一会儿看看那儿是不是漏了问号，一会儿再看看判断题有没有做对……分秒毕争，不到考试结束决不罢休，所以我的考试卷里总有许多红勾勾哦！（我谨记着时间就是生命、时间就是力量、时间就是知识这一句话。)

六年级考试作文 篇2

　今天，期中考试。大家虽然提前知道，但还是被这枚“重型炸弹”炸成“O”型。

　“叮零零……”考试了。大家拿到卷子，便开始奋笔疾书，教室里静静的，只听见沙沙的写字声和监考老师的私语声。“咦，这道题好像讲过，怎么一点思路也没有了呢？”某位同学自言自语道，幸亏监考老师没有听到，否则他就会被“咔嚓”了。时间匆匆，老师迈着轻盈的步伐走在考生之间，他哪知道考生的心里是多么紧张。突然老师驻足在一位考生身边。我心中暗暗自喜，谁让你刚才捂着考卷了，不随老师心意，倒霉吧你！我正在洋洋得意之时，老师突然开始看我的作文。糟了！怎么办？对，若无其事，让老师感觉我正在认真的思考问题。呵呵，我暗自庆喜。老师正看的入迷，我趁机瞟了一眼其他同学，他们都惊奇的看着我，等我回过神来时，老师把我放在作文纸上的笔移走了，继续专心致志的看下一部分。得，一个字也没落下，全部曝光。

　“叮零零……”交卷了，大家也纷纷议论起答案来。A君和B君写的是一个答案，他们俩高兴的欢呼雀跃，而C君却是个异端，心里的难过劲就甭提了。

　兴奋也好，难过也好，考完了，如千斤重担卸下来了，可是大家的心情并没有因此而放松，因为考试成绩还不知道呢……

六年级考试作文 篇3

　本次英语考试，记得在交卷的时候我是信心满满的交上去的。当时，英语考试一共六十分钟，我花了个二十分钟就写完了。写完之后我把我认为拿不准的题目又反复的看了几遍，斟酌了一下。做出的最终的抉择。等这些做完之后。我感到信心满满，也便没有再检查。

　星期五拿试卷的时候，我依旧信心满满，甚至迫不及待的看到分数。但当拿到试卷的时候，我看到了在总分哪里写着一个数字79下面画了两条横线。我当时的内心是崩溃的。这怎么可能，我的100呢？我的99呢？我的98呢？拿着试卷我仔细地看了一看。判断对错的那一个题在旁边写了一横加上一个数字10这怎么可能？记得在写的是时候我认认真真的`，仔仔细细的看了又看，读了又读。我还在每个问题的答句下画了一条横线，标上了问题的序号。这怎么会错了，我再一看题目打勾、差。而我写的是t、f。我真是犯了一个最低级的错误。我依赖于平时都是打t、f。这次简直就没读题依然以为要打t、f。我这时分就白白的丢失了。我真是悔不当初啊！

　回到家里我想了又想，我认为错这样一次也不一定是坏的结果，至少它让我明白了下次再写任何题的时候一定会仔细的、认真的，看题目。

　对这次的考试，我提出的解决方案只有两条：

　1、下次在考试的时候认认真真的审题，弄明白题目的意思。

　2、下学期的时候上课认认真真的听讲，思想绝对不开小差。因为在本次的试卷上不只是判断题扣分了，其他题也扣了不少分，可见我的基础也不是很好。

　英语老师我会努力的，下学期一定用满意的分数，展现给您。

六年级考试作文 篇4

　前几天，学校组织了一次语文考试。

　在考试前几天，我把所有要求掌握的课文都读了一遍，听写了许多遍词语，还做了几张试卷，读了不少作文书。准备这么充分，这下考试应该没问题了吧！

　试卷发下来了，我快速浏览了一遍，看到作文题，心里不禁涌起了一些疑惑：《真没想到》？这个有什么好写的？还有一个填空题；独匠心，独什么匠心？根本没看到过嘛！

　很快，开考铃响了，我马上拿起笔开始写。前面的题难度不大，不一会儿就到成语填空题了。独匠心？独占匠心，独有匠心，还是独霸匠心？……唉，只能怨自己了，谁叫我平时看书不认真？这个词语书中应该是有的。我又想了想：先易后难嘛！于是，我丢下这个空，继续向后面进军。

　到了习作部分，我又为难了，一次又一次地读着要求，在脑海中搜索着素材。突然，我的目光被提示中的一句话牢牢地被吸引住了：可以写这段时间发生的一件你没想到的事。我灵机一动：不正可以写前不久运动会上我获得的一枚金牌吗？那就是我没想到的呀！在欢喜之余，我又瞄了一下同学们。他们有的愁眉苦脸，好像被题目难住了；有的在奋笔疾书，可能是作文找到了什么好素材，还有的竟然就在休息，仿佛已经胜券在握……我暗暗给自己打气：不慌，不慌，先在心中打好腹稿再动笔，字也要保证写好。一口气写了不少，到最后，居然没空格了！怎么办？不写完要扣分，不工整也要扣分……我只好勉勉强强写了个①，再转到试卷的上方空白处写。

　终于写完，在检查时，猛然发现缩句缩错了，忙改正过来，心里暗暗庆幸。眼看要收卷了，那个填空题还没想出来，只好胡乱填成“独（占）匠心”。

　考试结果出来，我只考了九十二分。习作破天荒考了个满分，那个空原来竟是“独具匠心”。最惨痛的失分是排序题，一下子失掉四分！唉，看来以后读书要更加用心才好。

六年级考试作文 篇5

　“叮铃铃!”上课铃刚一响，语文老师吴老师就抱着一厚沓试卷快步走进教室，好像有十分火急的事一样，对大家说：“抓紧时间考试，这次试卷内容较多。”试卷像雪花一样飘落到每一位同学手上。拿到试卷，我习惯性的翻看试卷的作文题目，随即，神色便紧张起来，原来作文要写500字以上，怪不得老师说内容多。

　开始答题了，我没写一道题心中就为此紧张一分，平时再熟悉不过的答案，如今也变得无比陌生。

　过了一关又一关，到达了阅读理解这一独木桥，这可是我最拿手的题目了，心里那份紧张也渐渐化为乌有。谁知道，这次的阅读理解要写感想的小题目不知有多少，这可把我给难倒了!我把学过的所有知识，翻来覆去地在脑海中回忆了一遍，又把所有感想的方法在脑海中倒流了一次，苦思悯想，终于过了这道危险的独木桥。

　作文这座“活火山”要走500步以上才能过去，幸好是自命题作文，主题是：母亲节，我把我最拿手的“感恩妈妈”作文写了上去，终于写了578个字。

　写完试卷，不怎么爱检查的我，四周看了看，同学们都急速的挥动着手中的笔，偶尔有人抬头扭扭脖子，松松手，但很少有人写完。

　下课铃在我们耳边回荡着，老师开始收卷，没写完的同学硬拉着试卷向老师求情，请老师再给一些时间，都一一被老师拒绝了。

　写完的同学神态自若，可有的却在赶紧翻书或与同学一起对答案。

　这场仗打的可真硬!

六年级考试作文 篇6

　有人曾说失败是成功之母，我失败了无数次，却没有过一次得到她的孩子成功，我总以为心被刀割多了，便不会再痛，哪怕是血流成河，我想会是剩下麻木，还是我错了，人非草木孰能无情。

　那一次成绩单迟迟才在我望眼欲穿中发下来，老师看了我一眼，便是那一眼隐隐中可体会到失望，令我心咯噔一下沉了下去，不祥的预感像带刺的藤蔓一样缠绕过来，我闭了闭眼深呼吸了一口，我想写的时候会写的全都写了，并且都写的满满当当了，应该不会差的，可以过期待的分数字，暗自给自己打了无数个心理暗示格，老师那一眼就像一根尖锐的长刺哽在心头，让我难以忘怀。

　终于等到了成绩单到了我那里，我接过的手有些颤抖，传给我的同学诧异的眼神让我心跳的更快了，他皱了皱眉，语言幼稚的神色让我更为惶恐不安，之前的打气早已消失不见，我焦急找着我的名字，从上到下视线一路滑落，视线往下，心也随之沉了下去，猛然定住。

　——心扑通一声，狠狠锤落，万丈寒潭，冰冷刺骨到，忍不住发抖，打寒颤，我没有眼再看了像拿到了一团烈火一般。迅速丢给了同桌，头狠狠的磕在书本上，周五住的抱紧了脑子，那个成绩……

　我脑子里闪过了很多的声音，我真是个废物，又考砸了，我要你有什么用？肯定又是粗心，那么简单的试卷，为什么还不会写？以后该怎么办？

　像我挨了一巴掌一样，十指交缠入发根，死命的抓着，感觉不到疼痛，鼻子酸涩得不得了，我努力让自己不会哭出来，讲讲没事的没事的一次考试而已，仅仅是一次考试而已！

　我心里像有一个小人困在一个混沌的空间，拿着自己的脑袋拼命的撞着墙头，一次又一次撞着发泄着，仿佛能传得时光倒流过去。重新做过，再次去挽回。头撞的头破血流，血滴滴嗒嗒落地，面目全非，转累了，大口大口的喘着粗气，没有了半点力气，像一条被抽去了脊梁的狗，狼狈不堪，身体抵着那透明的看不见的墙，跌下去，一个破布娃娃一样，两眼空洞，遍体鳞伤，泪却如何也流，留不下来。

　我怕在那里很久很久没有人来打扰我，我忘了那个成绩，将那颗遍体鳞伤支离破碎的心张了张，随手扔进了一个铁笼子里，慢慢又抬起了头面无表情，杀掉了眼角根本不存在的泪痕，拿起了笔，在练习本，上写着写着。

六年级考试作文 篇7

　“叮铃铃”上课了。我的心砰砰直跳，像怀里揣了个小兔子似的。紧张的心理布满着整个教室。大家都紧盯着老师手中的试卷，都在为即将的考试而担忧。因为我们今天就要期中考试了。

　开始答卷了，侧耳倾听，教室里寂然无声，只听见沙沙的写字声和老师轻轻的脚步声。正当我写到第二面时，忽然广播响了，要求二年级的小朋友去操场参加跳绳比赛。

　我刚想好的答案不知怎的“飞”向了九霄云外，教室里也像炸开了锅似的，议论纷纷。老师连忙制止。

　就在我写到第三面时，心里忽然“咯噔”一下，啊，这题似乎没复习到。我只好皱着眉头看着题目，想着想着有了主意。这时我瞟了一下周围的同学：有的正奋笔疾书地写着，眼里流露出满意的神情；有的趴在课桌上，眼睛眨也不眨地盯着题目；还有的双眼直盯着黑板，似乎黑板上写有答案……

　正当我把那题写完时，老师忽然叫了三四个跳绳队员上去，为他们别上了“三五”的序号。我丈二和尚——摸不着头脑，想：咦，为什么他们几个不考试了呢？老师似乎猜透了我的心思，说：“他们去跳绳比赛了。”

　哎，我刚开始写作文，那“恨之入骨”的广播又发出了吵杂的声响。我真想上去把他拆了，以便我们安安静静的思考。

　王老师也想去观看“战情”，让班长戴佳怡代管。老师的背影一消失，大家就嘀嘀咕咕起来。呀，比赛队员回来了，大家便七嘴八舌地询问起来，可真像个小菜场。

　终于写完了，我长舒了一口气。只听见“碰”的一声响，原来是老师来了。

　老师宣布考试结束，我我忐忑不安的交上试卷，心想：这真是一场特殊的考试！

六年级考试作文 篇8

　作为一名学生，大大小小的考试可是免不了的。考试的分数，影响着你的心情，这不，这次考试我的心情就像坐了过山车一样，从高处跌至谷底，又从谷底看到了光明。现在，且听我慢慢道来。

　四门考试结束之后，我走出教室，长吁了一口气，自我感觉良好。同学们正在三三两两地对着答案，我也凑了过去。“王采奕，英语听力选择题中，是sorry，还是story？”我自信地说：“当然是sorry啰！”亦儿兴奋地喊道：“耶，我的和你的判断一样，对了！对了！”我们俩开心地抱成了一团。“不对！”人人皆知的英语小天才王仪芳打断了我们：“不对！既不是sorry，也不是story，而应该是stamp！”“啊？”她说的这句话，犹如晴天霹雳一般，一劈就直接把我劈成了两半。刚刚还像正在跳舞的小天鹅一样的我，立刻变得失魂落魄，垂头丧气。但是我心里还是不确定，难道我的真的错了？不应该呀，我的耳朵可灵了，当时我连续听了两遍，都是sorry呀？……我正准备趴到栏杆上看看风景驱走内心的失望时，正巧看到英语老师朝我们走来，我像看到救星了一样，迅速给许老师来了一个结实的大熊抱：“Miss徐，这次英语考试你有答案吗？”“有啊？”她指了指手中的试卷：“我自己都做了一遍！”“让我看看，让我看看！”我急促地请求着。“给！”Miss许毫不犹豫地将答案给了我，我摊开试卷，努力搜寻：“呀，的确是sorry！哈哈，我填对了，填对了！”我又迅速将整个答案都看了一遍，竟然全对，哇哦，可以打百分啰！我旋转了一圈，立即朝妈妈的办公室跑去。

　妈妈见我回来了，收拾好东西带我回家吃饭。我则像只快乐的小鸟叽叽喳喳地说个不停。走在路上，妈妈问我：“你感觉这么好，那估计能考多少分呢？”我得意地说：“数学检查了四遍，应该能打100分；英语，刚刚和老师对了答案，绝对是100分；科学吗，也不难，上90分小菜一碟！”我边说边做鸟飞状：“哈哈，妈妈，今天我感觉棒极了！瞧，这阳光是因为而灿烂，这蓝天是为我而辽阔！”妈妈听后，撅了一下我的小脸，乐呵呵地说：“什么时候，变成个小诗人了！真是大言不惭！”

　第二天，成绩出来了！英语是如愿以偿得了100分，可是数学却错了一道题，只打了98分，与百分失之交臂，擦肩而过。语文虽说作文得了满分，可还是错了两道题，仅打了96分；科学更险了，恰好90分，若是再粗心一点，恐怕这分数会更恐怖！看到这样的成绩，离我的预期目标实在是差得太远了。我感到十分的遗憾，恨不得让时光倒流，我重新回到考场，把试卷再重新做一遍，把答案再重新检查一遍，考个四百分。可是人生没有后悔药，唉！不过，让我开心的是，我顺利闯进了全年级前十，全班第一！还算好！还算好！

　考试之后，我的心情跌宕起伏，犹如大海中的波涛起起落落，又如过山车一样惊险刺激。这个感觉你们一定也有吧，可谓是酸甜苦辣五味杂陈。这就是我们学习生涯必须面对和经历的一段路程。

　我庆幸我有一个好妈妈，因为妈妈从来都不太在乎我的成绩，她常常告诉我，即使考试打了100分，只能说明这张试卷上的题目我都掌握好了，并不能代表什么；如果考试失败了，也没有关系，正好证明了我还有很多知识需要巩固，只要在今后的学习中弄明白了就好！在妈妈心中，不管怎样，我永远都是她最棒的孩子！

　这次坐过山车，还真是收获多多呢！

王子：王安石的自称。

一、全文浏览

伤仲永 shangzhongyong（王安石）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉,借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

二、正确读法

伤仲永 北宋朝（王安石）

金溪民/方仲永，世/隶耕。仲永/生五年，未尝/识书具，忽啼/求之。父异焉，借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。其诗/以养父母、收族为意，传/一乡秀才/观之。自是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者。邑人/奇之，稍稍/宾客其父，或/以钱币乞之。父利/其然也，日扳仲永/环谒/于邑人，不使学。

余闻之也/久。明道中，从先人/还家，于/舅家见之，十二三矣。令作诗，不能/称/前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣!”

王子曰：“仲永/之/通悟,受之天也。其/受之天也，贤于/材人远矣；卒之/为众人，则/其受于人者/不至也。彼其/受之天也，如此其贤也，不受之人，且为/众人。今/夫不受之天，固众人；又/不受之人，得为/众人/而已耶？”。

三、题目意义

伤，是“哀伤,叹息”的意思。伤仲永，即怜惜方仲永这个幼时天资聪颖的神童由于没有好好学习，以致长大后竟成为默默无闻的庸人。

《伤仲永》选自《临川先生文集》（中华书局1959年版）

文章中心

写仲永因后天不学终于由神童沦为常人甚至连常人都不如的可悲经历，申述劝学之旨。

文章的道理

即使有先天的才能，后天不努力学习，再聪明的人也会不行的，“泯然众人矣”既表达了仲永的现状，又表达了对仲永的失望。

四、原文及注解

金溪民方仲永，世隶耕。（作者交代了方仲永的籍贯、姓名、身份、家世。）仲永生五年（这是虚岁，他其实四岁），未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗/以养父母、收族（《仪礼·丧服》郑玄注：“收族者，谓别亲疏，序昭穆。”《礼记·大传》孔颖达正义：“‘收族故宗庙严’者，若族人散乱，骨肉乖离，则宗庙祭享不严肃也；若收之，则亲族不散，昭穆有伦，则宗庙所以尊严也。”因此，“收族”的意思是：以上下尊卑、亲疏远近之序团结族人，使不离散。方仲永的试笔之作“以养父母、收族为意”。“养父母”，是“赡养”的表现，“收族”，是“团结”的表现。五岁的孩子有这样的志向，这在封建时代是很了不起的。因此，难怪人们在赞扬之余，还特地把这首诗送给本乡的读书人去看，让他们来评定。）为意，传一乡秀才（在唐宋时是对一般读书人的称呼，跟明清两朝经过县试及格的生员不同。“一乡”，全乡。这句话应理解为传给全乡的读书人看．不是只给某个秀才看。）观之。自是指物作诗（即作“咏物诗”。过去训练儿童作诗，常常指定一件物品为题，要求在诗中既能说出该物品的特点，又能借此表达某种思想感情，是作诗的起步训练。）立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（省略句。省略了“使”的宾语，应为“不使之学”，“之”在此指代方仲永。）

余闻之也久。明道中，从先人还家（“明道”，宋仁宗年号，只有两年（1032-1033）。“先人”。这是对已故父亲的称呼。按：王安石父亲名益，字损之，天圣八年（1030）曾以殿中丞知韶州（现在广东省韶关市），三年后以丁忧离职还家，王安石（当时13岁）随行。据此，这次还家当在明道二年（1033）。宝元二年（1039），王益卒于江宁（现在属江苏省）通判任上。王安石此文写于庆历三年（1043）故称“先人”。），于舅家见之，十二三矣。令作诗，（省略句。省略了“令”的宾语，应为“令其作诗”，“其”指代方仲永。）不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子（指王安石）曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。（终于成为普通人，是他受到的后天的教育不到位的原因。）彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（人的天资固然重要，但更重要的是必经过后天的不断的学习。）

五、译文

金溪县平民方仲永，世代以耕田为业。仲永长到五岁时，从没见到过读书写字的工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，就从邻居那里借来给他，当即写了四句诗，并且自己题写上自己的名字。这首诗以奉养父母、团结同宗族的人为内容，传给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗，立即完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。同县的人对仲永感到奇怪，渐渐以宾客的礼节来款待他的父亲，有人用钱财和礼物讨取仲永的诗。他的父亲贪图这样，每天强要仲永四处拜访同县的人，不让学习。

我听到这件事很久了。明道年间，我跟从先父回到家乡，在舅舅家里见到他，十二三岁了。让作诗，不能与从前的传闻相称了。又过了七年，从扬州回来，再次到舅舅家，问起仲永的情况，回答说：“仲永的特殊之处已经消失净尽了，成为普通人了。”

王先生说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧

六、作者简介

王安石（1021－1086）字介甫，晚号半山，小字獾郎，封荆国公，世人又称王荆公，世称临川先生。抚州临川人（现为抚州 东乡县 上池里阳村人)，汉族。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋古文八大家之一。在北宋文学中具有突出成就。其诗“学杜得其瘦硬”，长于说理与修辞，善用典，风格遒劲有力，警辟精绝，亦有情韵深婉之作。著有《临川集》。他出生在一个小官吏家庭。父益，字损之，曾为临江军判官，一生在南北各地做了几任州县官。安石少好读书，记忆力强，受到较好的教育。

七、重点词句

一、词解

1隶：属于

2世隶耕：世代从事农业生产；

3未尝：不曾；

4求：要求

5异：对……感到奇怪

6借旁近：从邻居那里借来；

7与：给；

8书：写；

9为：题写；

10以……为意：把……作为诗的内容；

11观：欣赏；

12自是：从此；

13是：这、此；

14就：完成；

15者：的地方；

16稍稍：渐渐；

17或：有人；

18宾客：用宾客之礼相待；

19邑人：同乡人；

20乞：求取，这里指花钱求仲永提诗；

21利其然：贪图这样（以此有利可图）；

22扳：强拉

23环谒：到处拜访；

24使：让；

25从：跟从；

26称：相比；

27闻：名声

28泯然：消失的样子。指方仲永的特异之处完全消失了。

29不至：没有达到（要求）。

30王子：王安石的自称。

31夫：句首发语词，不译。

32固：本来。

33文理:文采和道理。

34利：以……为利。

35可：值得。

36秀才：这里指一般学识优秀的士人。

37谒：拜访

38书具：写字的工具，指笔、墨、纸、砚

二、句解

1父异焉，借旁近与之。

译：父亲感到十分奇怪，从邻居那里借来给仲永。

2并自为其名，其诗以养父母、收族为意。

译：并且自己在诗上题写上了名字，他的诗以赡养父母、与同一宗族的人搞好关系为主题。

3自是指物为诗，立就，其文理皆有可观者。

译：从此只要别人指定东西就能写诗，马上完成，它的文采和道理都有可观赏的地方。

4邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。

译：同乡人感到奇怪，渐渐用宾客之礼款待他父亲；有人还用钱来求取仲永的诗。

5父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

译：父亲认为这有利可图，每天拉着仲永到处拜访同乡人，不让他学习。

6不能称前时之闻。

译：不能与以前所听说的相符合。

7泯然众人矣！

译：完全成为平常人了。

八、教材参考

一、整体把握

本文借事说理，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性。文章分两部分：叙事部分写方仲永幼年时天资过人，却因其父“不使学”而最终“泯然众人”，变得平庸无奇；议论部分则表明作者的看法，指出方仲永才能衰退是由于“受于人者不至”，强调了后天教育的重要。文章通过方仲永这一实例说明具有普遍借鉴意义的道理，给人以深长的思考。

本文的语言十分精当。叙事部分仅以一百五十多字就完整地叙述了方仲永从五岁到二十岁间才能变化的过程，议论部分也不过七十余字，文中的每一词、句都有其确切的表达作用，而不是可有可无。例如第一段，首句交代籍贯、身份、姓名、家世，这不仅是必不可少的一般介绍，而且“世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫，既衬托了方仲永的非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景；一个“啼”字，生动地写出方仲永索求书具的儿童情态；“忽”“即”“立”三个副词，使一个天资非凡、文思敏捷的神童形象跃然纸上；“日扳仲永环谒于邑人”，仅一句话就刻画出方仲永父亲贪图小利而自得的可悲可叹的愚昧无知之态；“不使学”三字，看似平淡，却为方仲永的变化埋下伏笔，点出方仲永命运变化的关键。第二段叙事极为简要，仅以一“见”一“闻”一“问”就交代了方仲永后来的变化和结局。结尾的议论部分，言简意深，说理严谨。对本文语言精当的特点，可以逐词逐句体察、品味。

本文语言平实而又不乏感情色彩。文章以“伤仲永”为题，写的是可“伤”之事，说的是何以可“伤”的道理，字里行间流露着作者对一个神童最终“泯然众人”的惋惜之情，对“受之天”而“受于人者不至”者的哀伤之情，并以鲜明的态度表明作者的观点。

二、问题研究

1本文为什么详写方仲永才能初露时的情形

本文详写方仲永才能初露时的情形，这样安排暗含了文章的主旨，是符合作者意图的。

王安石写这篇文章，意在以方仲永为反面的例子，来说明“受之人”即后天教育的重要性。题目中的“伤”字，就已经透露这一点。“伤”是哀伤、哀怜的意思。作者为什么“伤”仲永因为方仲永天资非凡而“受于人者不至”，最终“泯然众人”。但这不是仲永自身造成的，不能怪仲永，因为他毕竟是个孩子，不能掌握自己的命运；这是他贪财短视的父亲造成的。文章在首段叙事中详写仲永才能初露时的情形，有两条线索：一条从叙述方仲永才能的突然显露到声誉日隆；另一条叙述仲永父亲从发现儿子才能到以儿子才能为谋利手段。这样写的用意：一是说明“仲永之通悟”确实是“受之天”，有先天的因素；另一方面，正是在这个时期，就已经埋下才能衰退的种子，即“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”，说明仲永未能受到正常的后天教育。至于仲永长大后才能衰退以至丧失殆尽，则是“不使学”的必然结果，当然不必多说。叙事部分已经蕴含了所要说明的道理，因此议论部分也不必多说了。

2“余闻之也久”这句话在本文叙事中有什么作用

本文叙事采用了见闻录的方式，第一段是“闻”，第二段是先“见”后“闻”，依次写方仲永五岁时才能初露时的情形、十二三岁时才能衰退时的状况和又过七年后“泯然众人”的结局，表明方仲永才能变化的三个阶段。叙事一气贯通而又层次分明，详略有致而又结构紧凑，内容集中而又意旨鲜明。这种见闻录的方式还使方仲永与“我”发生了联系，富有生活气息，给人以真切之感。文章叙事部分按时间顺序把“闻”“见”“闻”三个片断结为一个整体，其中的过渡句就是“余闻之也久”这句话。此句中的“之”字承前，指仲永才能初露时期的情形；“闻”“久”二字则表明作者长期不在家乡，仅从传闻中得知，尚未见到仲永——这最后一点是暗含在全句话中的。如果把这一点意思明说出来，则全句应是“余闻之也久而未见其人”。这样，下文再说“见”就十分自然了。由此可见，“余闻之也久”这句话，是用一明一暗的两层意思来实现上下文的过渡的。

3怎样认识“受之天”与“受之人”的关系

结尾的议论部分就事说理。作者认为“仲永之通悟”是“受之天”，他的才能衰退的原因是“受于人者不至”，并引发天赋不如方仲永的人如果不“受之人”，结果将更不可设想的感慨。这段话论说事理，步步推进，辨明了“受之天”与“受之人”的关系，令人深感“受之人”的重要。

作者所说的“受之天”，是指人的天资；“受之人”，是指后天教育。作者认为，二者之间，后者更为重要，即后天教育对一个人是否成才是至关重要的，这一观点无疑是正确的。这里要注意，“受之人”是说人所受到的后天教育，而不是说人自身的后天学习和主观努力(方仲永因其父“不使学”而根本无从学习，无从努力)，这是两个不同的问题，而后者并不在本文的议题之内。但我们却可以从中受到启发，对我们认识人的天资与后天学习和主观努力的关系不无裨益。