写我的家从中间到四周,或从四周到中间写作文

常用记人散文写作格式

记写人物的方法种种,而常用的不过如下五种：引联式、转情式、议证式、寻访式、纪传式

1．引联式

本式的套路模式是：睹物思人→联想回忆→睹物议人,总结全篇如《一件珍贵的衬衫》就是这一式的典范篇目使用这一套路的关键是联想回忆的触发物应找好,如：一张照片、一本日记、一封书信等,凡是一件记录着被回忆者品格与某些特殊经历的物品,均可作为引起联想的触发物

其次是所回忆的故事要能反映出一个人的某些品质,并且要与引起你产生联想的触发物相照应切莫写成触发物是触发物,主体部分人物的行为与触发物无干

第三是结尾“睹物议人”,它的作用之一是总结全篇点出文旨；作用之二是与开头照应因此,从什么地方联想开去还应再回到什么地方去其思路图实质上是一种倒叙的形式只不过它是因物而引出回想,不是因事而引起的回想

2．转情式

本式的套路模式为：恨的产生→恨的淡化→爱的萌生→爱的发展→爱的深化或者反过来：爱的产生→爱的淡化→恨的萌生→恨的发展→恨的深化

这一式是高中生必修式,因为用这一式写出的文章就是复杂的记叙用这一式去落实大纲中有关复杂记叙的要求,是事半功倍的而且这一式又是记事、抒情、记人三种文章的通用式例如,用本式写“我的朋友”、“我的好老师”,“我的理想”等都是得心应手的可以说,这一式不仅在记人套路中,甚至在整个记叙、抒情套路中都属于当家套路

运用这一式应注意四点：①开始的贬抑应适度,为下文由恨转爱留余地,埋伏笔,不然下文就无法转了因此开始的恨一定是误解,是偏见一类的东西②要注意以后的每次感情变化的原因要可信、自然③要注意结尾的褒扬升华要有方,杨朔是做了个梦,当别人都在做梦时,你就可以清醒地写篇日记,沉思着凝望远方等待④要注意加工题材,原有的材料不可能都是由五个阶段构成,初学习时,一定要对材料进行补充缺少的部分,可根据已占有的材料所形成的思维定势适当用虚构来补充这一式,初、高中学生经过两三次训练就可以熟练掌握掌握了这一式,学生作文的思路会有一个飞跃性的进步

3．议证式

本式的套路模式为：阐明中心→叙写事实→总结照应

运用这一式的第一步是用抒情的笔调,表露你对所写人物的总评价,点明文旨第二步是从三个不同方面具体叙写人物事迹,落实文旨第三部是总结全文的记叙,照应文章开头,再一次抒情议论、升华中心能集中代表本式的名篇是《谁是最可爱的人》,这一式的设计,意在落实大纲中关于学会夹叙夹议的写法的要求

4．寻访式

本式的套路模式为：寻访缘由→寻访经过→寻访结果→寻访感想

本式是以寻访为由头,用寻访经过去歌颂主人翁这一式又可细分为定点寻访和移步寻访如《驿路梨花》就是定点寻访,寻访的扬所就是小茅屋

移步寻访的典型篇目是《猎户》,本来要寻访A——董昆,由此回忆起B——幼年记忆中的尚二叔,顺路先访百中老人,最后才去见打豹英雄董昆由此引发出保卫家乡、保卫丰收果实的感想

这一式的特点是多线索,在一主线之上,支线横生以此落实大纲中关于多线索记叙的要求

5．纪传式

本式的套路模式为：简介概况→重点记叙→今日概况或卒年,卒后有关情况→简要评价

简介的概况包括：姓名、生平、籍贯、家境、学业建树等重点的记叙是介绍其主要成就,一个成就一段如果所记之人尚存,就写其今日概况,如果所写之人已故,就写卒年情况与逝后有关情况,如影响等最后是对其一生做简要评价这一式的典范篇目很多,如《柔石小传》、《陈涉世家》、《张衡传》等等

设计这一式,主要是为了实用,在日常工作中,时常会遇到记写人物生平的情况,学会了这一式,对将来的实际工作很有意义

总之,记人的文章是常用体裁,要想打好基础,必须明确地学会几样,然后才能谈得上灵活运用只要学会了这四样,一般情况下,写人的题目是不会难住你的

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常用叙事散文写作格式

1．倒叙式

本式的特定含义不同于平常所说的倒叙,是专指以事开头的倒叙,如《火刑》、《为了六十一个阶段弟兄》都是以事开头的,而《一件珍贵的衬衫》平常人们也称倒叙,但它是以物开头的这一式大家熟知,就不详细介绍了只强调两点,一是从什么地方开篇的,结尾仍要回到什么地方；二是开篇之事要能带动全篇

2．领悟式

本式的套路模式为：亲历一事→悟出哲理

刘白羽亲历长江三峡的航行之后,悟出了“人们只要从汹涌的浪涛中掌握了一条前进的途径,也就战胜大自然了”的道理

这一式应用率很高,凡生活学习中的事,动动脑筋,都很有悟头

3．失得式

本式的套路模式为：为甲而去→因乙失甲→怅然若失→转念领悟,所获甚大如写买书,由于遇一儿童迷路而哭,同学硬拉他帮助儿童找父母,孩子父母找到了,可书却没买上,怅然而归的途中,细细想来,今天确实有所得,从同学的行为中真正懂得急人之难的道理,这是买不到的生活教科书啊!这一式往往可以别开生面的立出新意,开人眼界

使用这一式要注意两点：一要注意意外之事的急迫性,非到不立即解决而不行的程度,不然放弃本来要做的甲事,而去做乙事,就不合情理；二要注意乙事办完再回到去办甲事上,从甲事未办成的失中寻得,应感情细腻而真实,自然合理

4．悬念式,也叫溯因式

本式的套路模式为：设置悬念→探因解疑→解疑明旨

这一式的代表篇目是《第二次考试》陈伊玲初试成绩优异,才气过人,而复试为什么落差极大,前后判若两人真是令人百思不得其解这是设置悬念,造成疑问于是苏林教授决定去探个究竟一路所见,都是为突出陈伊玲的精神这是探因的过程原因找到了,原来她为救灾,不顾自己明天就将考试的处境,宁肯失去个人的机遇,也不愿置人民生死于不顾疑问排除了,陈伊玲的品质也突出了

使用本式的首要问题是开篇的悬念,一是悬念设置要自然,结果要在情理之中；二是悬念要能带动全篇

5．集锦式

本式的套路模式为：交代文旨→

其主要特点是开头有个引子,引出话头,然后从几个不同角度记写几件事,这几件事都能反映人物的品质,或反映开头点明的文旨

这一式无论记事、记人和抒情均可通用记人可用来写《我的×××》一类文章,记事可写《×××市场行》一类文章,抒情可写景物,如《××景物记》

6．对比式

本式的套路模式为：①甲的高大←→乙的渺小,如《一件小事》；②一个人行为几个阶段的对比：甲是乙→甲不是乙→甲是乙→甲不是乙…… 如《变色龙》

总的说来,记事套路多半也可用来记人,有的还可用来写抒情散文设计这些套路,意在指导学生入叙事之门,克服叙事的简单化和单一化既有利于参加各种考试,又有利于将来工作中的应用

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常用抒情散文写作格式

抒情散文大致可分为借景抒情、因物抒情和以事抒情三类以事抒情课本中多划为记叙文范畴,因而只设计了借景抒情的四式和借物抒情的两式

1．参游式

本式的套路模式为：参游起因→参游见闻

本式的特点,作者是文中的穿线人,由作者的目击联想来描写景物、抒发感情典型篇目：《难老泉》、《雨中登泰山》（兼有两式特点）等等

使用本式,题旨有的在行文中显出,如《难老泉》,有的在文末点明,如《雨中登泰山》选用哪种形式,主要据个人行文的习惯而定了

使用本式应注意三点：一要注意众多的景物应以作者行踪为线串联起来,移走换景,景不离步；二要注意每进一步,地点要交代明确,描写要虚实相间,这样才能清晰而深广；三要注意描写手法的使用,众多的景物要详略得当,详处着力描写,略处简要概述

2．静赏式

本式的套路模式为：进入景点→依次静赏→赏景联想→离开景点

这一式的代表篇目是《荷塘月色》作者由于心里不宁静而想起荷塘,经过小煤屑路进入荷塘,这是进入静景的欣赏地点接下来依次先赏月下荷塘,次观塘上月色,再览塘周树影这是从下到上,从中间到四周地赏景赏景之后触发了作者的思乡之情,又由江南水乡的采莲,想起《西洲曲》中的句子,相比今天游荷塘,却没有当年采莲的生气这是赏景的联想,以加深写景的含义

用这一式应注意三点,一要注意进入景点的缘由要自然,最好能点到主题上；二要注意多角度写主要的景物,至少要有三个角度；三要注意使用联想,旨在与开头所交代的缘由相照应,用抒发情感的方式来深化主题忽视了这三点,这篇文章就成为一张简单的多镜头照片了

本式多用于写静景,故称静赏式可用来写山写水,画雨绘云,草原树林都可如法去写

3．象征式

本式的套路模式为：物的概述→物的性格→由物及人

本式的代表篇目是《白杨礼赞》、《茶花赋》等其主要特征是用物来象征人,形在写物,旨左象征之人；二是卒章显志,篇末点旨用白杨象征抗日精神,用童子面象征祖国新貌

4．情索式

所谓情索,就是以情为线索,来连缀景物本式的套路模式为：情的缘起→情的积蓄→由情至人→情的归结

如朱自清的《春》,这一式看似处处写景物,实是处处借景抒情,只是为情感找一个假托物而已运用这一式的关键是要善于将景物特征分解成若干个方面,从若干个点上来抒情

这一式还可称并列式,因为几幅画或几个方面是平列关系如《井冈翠竹》

5．怀念式

本式的套路模式为：睹眼前景→思从前景→抒怀念情

这一式实质上是借联想来写怀念中的景物,表达寄寓在这一景物上的情思郑振铎的《海燕》应用这一式时应抓住它的主要特点,即从一景联想到相关、相似或相同的另一景另一景中寄寓着作者的主要情感这样,就使文章内容的含量增大,不至于无话可说,寥寥几语就把话说完

运用这一式抒写怀念家乡、母校、亲友之情均可

6．叙史式

这一式难度较大,只作为一般了解,其套路模式为：一语统篇→分叙史实→抚今抒情

《土地》和《内蒙访古》等都是本式的典型篇目

总的说来,抒情套路旨在教给学生在行文思路和结构柜架上扎实的学会怎样将感情寄托于景物中

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A 水浒传里的四字成语

飞檐走壁 飞针走线 过府冲州 冠屦倒施 鬼哭神惊

寡情薄意 骨肉未寒 高山峻岭 观形察色内 高姓大名

改邪容归正 狗血淋头 归心如箭 归心似箭 观者如垛

魂不着体 魂飞魄荡 花街柳巷 话里藏阄 横七竖八

回生起死 魂消胆丧 花枝招颤 积草屯粮 箭穿雁嘴

脚高步低 近火先焦 挤眉弄眼 家破人离 吉日良时

极天罔地 急先锋 将遇良材 将遇良才 口出狂言

恐后无凭 看景生情 开眉展眼 里勾外连 捋虎须

路见不平 踉踉跄跄 柳眉踢竖 泪如雨下 两相情愿

明明白白 民穷财尽 民穷财匮 漫天遍地 面色如土

买上嘱下 满天飞 买笑迎欢 目睁口呆 捏脚捏手

B 形容水浒传的内容精彩的四字词语

回肠荡气、扣人心弦、拍案叫绝、引人入胜、栩栩如生等。

1、回肠荡气

解释：回：回转；荡：动摇。使肝肠回旋，使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。

出自：战国·楚·宋玉《高唐赋》：“感心动耳，回肠伤气。”

译文：感动的回肠忧伤。

2、扣人心弦

解释：扣：敲打。形容事物激动人心。

出自：魏巍·现代《东方》第二部第七章：“据说这人最不爱讲话，但那天的几句话，却是那样扣人心弦，感动得自己当时流下了眼泪。”

译文：这些人最不爱说话，但那天上的几句话，倒是那样扣人心弦，感动得自己当时流下了眼泪。

3、拍案叫绝

解释：拍桌子叫好。形容非常赞赏。

出自：唐·田颖《博浪沙行序》：“不禁拍案呼奇。”

译文：不禁拍案称奇。

4、引人入胜

解释：胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。

出自：南朝宋·刘义庆《世说新语·任诞》：“王卫军云，酒正自引人着胜地。”

译文：王卫军说，酒正是引人穿胜地。

5、栩栩如生

解释：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

出自：《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”

译文：过去庄周梦见自己变成蝴蝶，向栩栩但是蝴蝶的，比喻自己惬意与！不知道周了。突然间觉得，那茫茫然周了。

C 《水浒传》中的四字词语有哪些

1、仗义疏财[zhàng yì shū cái] ：指人讲义气，拿出自己的钱财来帮助别人。

出自于，元代无名氏《来生债》：“则为我救困扶危，疏财仗义，都做了注福消愆。”

造句：这次我能摆脱困境，全靠张先生仗义疏财，鼎力帮助。

2、替天行道[ tì tiān xíng dào ]：代上天主持公道。封建社会里农民起义多以此作为动员、组织群众的口号。

出自于，元·康进之《李逵负荆》第一折:“你山上头领，都是替天行道的好汉。”

造句：《水浒传》里宋江等人打的旗号是替天行道。

D 水浒传的四字成语有什么

《水浒传》里的四字成语有：

一、百依百顺

释义：形容什么都顺从。

出处：明

施耐庵《水浒传》第21回：“这颜婆惜被那张三小意儿百依百随。”意思是这个女人对那个张三什么都顺从。

示例：茅大早摸透了七爷脾气，表面上各事百依百随，且对金钱事尤其坦白分明。

二、不着边际

释义：着：接触；挨上；边际：边缘；界限。挨不着边儿。原指无所依靠。现多形容言论空话；不切实际或离题太远；不切主旨。

出处：明

施耐庵《水浒传》第19回：“何涛思想：在此不着边际，怎生奈何！我须用自去走一遭。”意思是在这里不切实际，什么都做不了，我必须亲自去一趟。

示例：他的发言很实在，没有一句不着边际的话。

三、柳眉星眼

释义：形容女子细长的眉和明亮的眼睛。

出处：明

施耐庵《水浒传》第38回：“柳眉星眼，妆点就一段精神。”意思是女子眉毛细长眼睛明亮，化一点妆就很精神。

示例：这个女生长得柳眉星眼。

四、看景生情

释义：指见机行事。

出处：明

施耐庵《水浒传》第74回：“非是燕青敢说口，临机应变，看景生情。”不是燕青敢说出口的，看情况应变，见机行事。

示例：遇到困难我们要看景神奇，见机行事。

五、鸣金收兵

释义：用敲锣等方式发出信号撤军

出处：明

施耐庵《水浒传》第97回：“卢先锋兵到，见孙安勇猛，卢先锋令鸣金收兵。”意思是卢先锋的兵马到了，看到孙安十分勇敢威猛，就发出信号撤军。

示例：战场上的敌军看到形势不妙便鸣金收兵。

E 名著《水浒传》里的四字成语有哪些

名著《水浒传》里的四字成语有：鞍马劳倦、不按君臣、不避水火、别出心裁、报仇雪耻。

F 水浒传一至五十回对应的四字成语

关于水浒传的成语故事：鞍马劳倦

鞍马劳倦

出自《水浒传》第二回《王教头私走延安府 九纹龙大闹史家村》：“实不相瞒太公说：老母鞍马劳倦，昨夜心痛病发。”指长途跋涉或战斗中备尝困乏。

将遇良才

将遇良才，出自《水浒传》第三十四回《石将军村店寄书 小李广梁山射雁》：“两个就清风山下厮杀，乃是棋逢敌手难藏幸，将遇良才好用功。”将：将领。良才：高才，本领高强的人。比喻双方本领不分上下，难见高低。

不怀好意

不怀好意，出自《水浒传》第二十七回《武松威震平安寨 施恩义夺快活林》：武松听了这话，自家肚里寻思道：“这妇人不怀好意了。你看我且先耍他。”怀：包藏祸心。没安好心。意为怀有恶意,有着不可告人的目的。

不三不四

《水浒传》中，鲁达因救卖唱父女而拳打镇关西命案，被迫削发为僧受法名智深。因酒后“打闹五台山”，鲁智深通过智真长老介绍从五台山来到大相国寺，被智清长老安排去管理本寺的一个大菜园。

菜园附近住着二三十个地痞小混混，平常总在园内偷盗蔬菜糊口，听说新来了个管菜园子的和尚，便想方设法来个下马威，以便今后能够自由出入菜园。这帮小混混商量决定引诱鲁智深到粪窖边，然后一齐动手把他掀入粪窖，逼他离开。

计议商定后，那二三十个地痞小混混便拿些果盒、酒礼来到菜园，嬉皮笑脸地对鲁智深说：“闻之和尚新来主持，我们邻舍街坊都来作庆。”鲁智深不知是计，便来到粪窖边，说：“你们既是邻舍街坊，都来廨宇里坐地。”众小混混头领张三、李四拜倒在地上，不肯起来，只指望和尚来扶他便要动手。鲁智深见了，心里早疑忌道：

“这伙人不三不四，又不肯近前来，莫不要攧洒家？那厮却是倒来捋虎须！俺且走向前去，教那厮看洒家手脚。”（《水浒全传》第七回）

鲁智深走向前去，张三、李四便动起手来。鲁智深不等他们靠近他，右脚早起，一下就把李四踢下粪窖去；张三正要逃走，鲁智深又起左脚，把张三也踢入粪窖。后面的二三十个地痞小混混看到这种情形，吓得目瞪口呆。

“不三不四” 最早起源于中国古代的易经思想，易经的每个卦都分6个爻，俗称6爻卦，意思为事物发展的6个阶段，第三爻与第四爻处在6爻的中间位置，在易经中象征正道和大道，不三不四说明一个人或一件事物不是在正道或大道上，有不务正业之意。在形容人时多指人的品行不正派。

七上八下

潘金莲与西门庆通奸，毒死了武大郎。武松向官府告状，催逼知县抓人，谁知知县贪图了贿赂，不肯主持公道。武松决定亲自报仇，于是就在家里摆下酒席，请街坊邻居作证亲审潘金莲。

武松请到四家邻居，加上王婆和嫂嫂潘金莲，共六人。对门邻居卖冷酒店的胡正卿，也在应邀之列。胡正卿原是吏员出身，见此事关系重大，不肯来作证。武松不管他，硬拉了过来。

安排坐定。武松拢条凳子，却坐在横头，叫士兵把前后门都关了，那后面的士兵只是来筛酒，武松只是客套一番，也不说干什么。

众人怀着鬼胎，正不知怎地。看看酒至三杯，那胡正卿便要起身，说道：“小人忙些个。”武松叫道：“去不得！既来到此，便忙也坐一坐。”

“那胡正卿心头十五个吊桶打水，七上八下，暗自寻思道：‘既是好意请我们吃酒，如何却这般相待，不许动身？’只得坐下。武松道：‘再把酒来筛。’士兵斟到第四杯酒，前后共吃了七杯酒过，众人却似吃了吕太后一千个筵宴。”（《水浒全传》第二十六回）

接着，武松审问潘金莲、王婆，让胡正卿一一记录在案。审问完毕，武松亲手血刃了潘金莲，又去杀了西门庆，终于报了杀兄之仇。

“七上八下” 形容心神不定。也指零落不齐或纷乱不齐。

G 水浒传中的四字成语

逼上梁山 腥风血雨 心满意足 路见不平 踉踉跄跄 柳眉踢竖 泪如雨下 两相情愿 明明白白

民穷财尽 民穷财匮 漫天遍地 面色如土 买上嘱下 买笑迎欢 目睁口呆 捏脚捏手 袅袅娜娜

浓妆艳抹 屁滚尿流 炮龙烹凤 披头盖脑 披头散发 前不巴村,后不着店 前不巴村,后不巴店

千恩万谢 七横八竖 气急败坏 青面獠牙 七上八落 七损八伤 七上八下 弃邪归正 缺一不可

人非草木 如饥如渴 人困马乏 人山人海 十八般武艺 色胆如天 说地谈天 三分像人,七分似鬼

深根固蒂 烧眉之急 四平八稳 似漆如胶 深入骨髓 说时迟,那时快 十死九活 丧师辱国

碎尸万段 束手无术 三瓦两舍 十字街口 十字路头 天寒地冻 偷鸡摸狗 屯街塞巷 螳螂黄雀

天年不齐 探头探脑 堂堂一表 天诛地灭 忘恩失义 万箭攒心 无千无万 行不更名,坐不改姓

悬肠挂肚 须发皆白 腥风血雨 心腹之交 心慌撩乱 虚晃一枪 心惊胆裂 雄纠纠,气昂昂

啸聚山林 相机行事 惜客好义 血流成渠 心满意足 效犬马力 徇私舞弊 徇私作弊 心头撞鹿

陷于缧绁 悬崖峭壁 血雨腥风 削职为民 笑逐颜开 养兵千日,用在一朝 用兵如神 倚草附木

咬定牙根 义胆忠肝 一佛出世,二佛涅盘 一佛出世 一佛出世,二佛涅盘 一帆顺风

冤各有头,债各有主 眼花心乱 压肩迭背 压肩叠背 亚肩迭背 眼疾手快 一箭之地 一箭之遥

雨零星乱 雨零星散 一马当先 远亲不如近邻 饮泣吞声 有钱有势 猿啼鹤唳 有头有尾

一五一十 杳无踪迹 有眼不识泰山 以终天年 执鞭坠镫 真才实学 赃官污吏 众虎同心

做好做恶 诈奸不及 坐立不安 捉摸不定 朱甍碧瓦 壮气凌云 自取罪戾 主情造意 指手画脚

遮天蔽日 表壮不如理壮 不知颠倒 不知疼痒 撑岸就船 从长计较 从长商议 彻里彻外

重峦复嶂 以礼相待 彻里至外 成群作队 仇人相见,分外眼明 垂首丧气 成团打块 喘息未定

藏踪蹑迹 冲州撞府 德薄才疏 大败亏输 独出心裁 大刀阔斧 鼎分三足 大呼小喝 跌脚槌胸

多见广识 倒街卧巷 大街小巷 顿口无言 当面错过 东挪西撮 大请大受 登山涉水 点头会意

掉头鼠窜 多言多语 顿足捶胸 淡妆轻抹 风兵草甲 放刁把滥 纷纷洋洋 贩夫皂隶 翻江搅海

风门水口 扶墙摸壁 扶危济困 福无双至,祸不单行 佛性禅心 逢凶化吉 风行雷厉 飞檐走壁

飞针走线 过府冲州 冠屦倒施 鬼哭神惊 寡情薄意 骨肉未寒 高山峻岭 观形察色 高姓大名

改邪归正 狗血淋头 归心如箭 归心似箭 观者如垛 壮气凌云 自取罪戾 主情造意 指手画脚

遮天蔽日 斩头沥血 长他人志气,灭自己威风 走头无路 坐卧不安 坐卧不离 走为上策

走为上着 朱颜绿发 龇牙裂嘴 啧啧称赞 不识泰山 天诛地灭 两相情愿

H 水浒传的四字成语有什么

1、一马当先yī mǎ dāng xiān，意思是原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。

2、画蛇添足huà shé tiān zú，释义：意为做了多余的事，非但无益，反而不合适，借以比喻虚构事实，无中生有。

3、横七竖八héng qī shù bā形容某东西摆放杂乱，毫无规律。

4、别出心裁bié chū xīn cái释义：别，另样；出，设想；裁，安排取舍；心裁，个人心中设想的一套设计、构思、筹划方法。意为另有一种构思或设计，想出的办法或观念别具一格，与众不同，用以形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格。

5、逼上梁山逼bī shàng liáng shān;被迫，不是自愿。被逼上梁山做土匪。比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。

6、踉踉跄跄liàng liàng qiàng qiàng 踉跄：走路不稳。走路歪歪斜斜的样子。

7、遮天蔽日zhē tiān bì rì意思是遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大或形容生长茂盛，多指树木。出处:明·施耐庵《水浒传》第八十三回:"远远望见辽兵盖地而来，黑洞洞遮天蔽日，都是皂雕旗。"

8、悬崖峭壁xuán yá qiào bì悬崖:高而陡的山崖。峭壁:陡直的山崖。形容非常险峻的山势。也称作"悬崖绝壁"。

9、千恩万谢qiān ēn wàn xiè，意思是一再表示感恩和谢意。

I 水浒传的四字词语

腥风血雨、心满意足、血雨腥风、一马当先、逼上梁山、不识泰山、飞檐走壁、一箭之遥、人困马乏、改邪归正、一箭之地、徇私舞弊、积草屯粮、天诛地灭、探头探脑、有头有尾、坐卧不安、寻崖峭壁、民穷财匮、指手画脚、两厢情愿、鞍马劳倦、别出心裁、闭口不言、不三不四、巴山度岭、杯蛇鬼车、独出心裁、顿口无言、当面错过、不按君臣、报仇雪耻、保国安民、不打不相识、不怀好意、搬口弄舌、兵强将勇、不识泰山、不世之业、百无一能、百依百随、表壮不如理壮、不知颠倒、不知疾痒、撑岸就船、从长计较、从长商议、彻里彻外、成群作队、仇人相见,分外眼明鼎分三足、垂首丧气、成团打块、喘息未定、藏踪蹑迹、冲州撞府、德薄才疏、大败亏输、大刀阔斧、大呼小喝、多见广识、倒街卧巷、大街小巷、顿口无言、当面错过、东挪西撮、大请大受、登山涉水、点头会意、掉头鼠窜、多言多语、顿足捶胸、淡妆轻抹、风兵草里、纷纷扬扬、贩夫皂隶、翻江搅海、风门水口、扶墙摸壁、扶危济困、福无双至,祸不单行、佛性禅心、逢凶化吉、风行雷厉、飞针走线、过府冲州、冠履倒施、鬼哭神惊、骨肉未寒、履情薄意、骨肉未寒、高山峻岭、观形察色、高姓大名、改邪归正、狗血淋头、归心如箭、魂不着体、魂飞魄荡、花街柳巷、话里藏阄读；jiu组词’抓阄横七竖八、回生起死、魂消胆丧、花枝招颤、箭穿雁嘴、脚高步低、近火先焦、挤眉弄眼、家破人离、吉日良时、极天罔地、将遇良才、口出狂言、恐后无凭、看景生情、开眉展眼、里勾外连、路见不平、踉踉跄跄、柳眉踢竖、泪如雨下、两情相愿、民穷财尽、面色如土、买上嘱下、买笑迎欢、目瞪口呆、捏脚捏手、浓妆艳抹、屁滚尿流、炮龙烹凤、劈头盖脑、披头散发、前不巴村,后不着店千恩万谢、七横八竖、气急败坏、青面獠牙、七上八落、七损八伤、七上八下、弃邪归正、缺一不可、人非草木、如饥如渴、人山人海、色胆如天、说地谈天三分像人,七分像鬼深根固蒂、烧眉之急、四平八稳、似漆如胶、深入骨髓、十死九活、丧师辱国、碎尸万段、束手无术、天寒地冻、偷鸡摸狗、屯街塞巷、探头探脑、堂堂一表、天诛地灭、忘恩失义、无千无万行不更名,做不改姓悬肠挂肚、须发皆白、心腹之交、虚晃一枪、心惊胆裂、啸聚山林、惜客好义、心满意足、悬崖峭壁、削职为民、笑逐颜开、养兵千日,用在一朝义胆忠肝

J 求水浒传中100个四字词，50个好句，急！！

1、一些优秀骄傲的男人或女人，最后总是与平常配偶为伴。不愿意低俯下来靠近好的东西，怕被拒绝。他们过分自重，没有耐性。只愿索取不肯付出。作者：安妮宝贝 出处：素年锦时

2、如果不向太阳索取微笑，温暖仍在太阳那里，但我们会笑得更加自信从容；如果转过身去发现了自己的影子，适当的躲让，阳光便可穿越心灵，温暖每一处身后的角落；如果摊开的掌心不能点落蝴蝶，那就紧握成拳挥动臂膀，给予力量；如果我不能够微笑得灿烂，那就将脸投向灿烂的阳光，与阳光一起微笑，烂漫。

3、人要活得轻松，须多奉献、少索取。

4、人们不应以伤害来索取需求，如果不满或者存有希望，应该直白地说出来。作者：消失宾妮出处：致娜塔莉斯的乐章

5、生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。作者：巴金

6、你爱事业，如果只是为了同它索取个人的需要的东西，那么，这种爱是假的。作者：魏书生

7、爱情不是索取，而是给予。作者：范戴克

8、有人说付出和接受是等价的，是一种人们情感的储蓄，一味的索取，只会等来情感的毁灭；我要说：付出与接受是双向的，只有一方的的主动是得不到真情的回报的，我们需要彼此心灵真诚的付出。

9、一个不是我们有所求的朋友才是真正的朋友，交友不是为了向对方索取什么。衣服新的好，朋友老的好。

10、每个男人都喜欢付出而不喜欢被无理的索取，要不，真的会丢掉所有。

常用记人散文写作格式 记写人物的方法种种，而常用的不过如下五种：引联式、转情式、议证式、寻访式、纪传式。 1．引联式。 本式的套路模式是：睹物思人→联想回忆→睹物议人，总结全篇。如《一件珍贵的衬衫》就是这一式的典范篇目。使用这一套路的关键是联想回忆的触发物应找好，如：一张照片、一本日记、一封书信等，凡是一件记录着被回忆者品格与某些特殊经历的物品，均可作为引起联想的触发物。 其次是所回忆的故事要能反映出一个人的某些品质，并且要与引起你产生联想的触发物相照应。切莫写成触发物是触发物，主体部分人物的行为与触发物无干。 第三是结尾“睹物议人”，它的作用之一是总结全篇点出文旨；作用之二是与开头照应。因此，从什么地方联想开去还应再回到什么地方去。其思路图实质上是一种倒叙的形式。只不过它是因物而引出回想，不是因事而引起的回想。 2．转情式。 本式的套路模式为：恨的产生→恨的淡化→爱的萌生→爱的发展→爱的深化。或者反过来：爱的产生→爱的淡化→恨的萌生→恨的发展→恨的深化。 这一式是高中生必修式，因为用这一式写出的文章就是复杂的记叙。用这一式去落实大纲中有关复杂记叙的要求，是事半功倍的。而且这一式又是记事、抒情、记人三种文章的通用式。例如，用本式写“我的朋友”、“我的好老师”，“我的理想”等都是得心应手的。可以说，这一式不仅在记人套路中，甚至在整个记叙、抒情套路中都属于当家套路。 运用这一式应注意四点：①开始的贬抑应适度，为下文由恨转爱留余地，埋伏笔，不然下文就无法转了。因此开始的恨一定是误解，是偏见一类的东西。②要注意以后的每次感情变化的原因要可信、自然。③要注意结尾的褒扬升华要有方，杨朔是做了个梦，当别人都在做梦时，你就可以清醒地写篇日记，沉思着凝望远方等待。④要注意加工题材，原有的材料不可能都是由五个阶段构成，初学习时，一定要对材料进行补充。缺少的部分，可根据已占有的材料所形成的思维定势适当用虚构来补充。这一式，初、高中学生经过两三次训练就可以熟练掌握。掌握了这一式，学生作文的思路会有一个飞跃性的进步。 3．议证式。 本式的套路模式为：阐明中心→叙写事实→总结照应。 运用这一式的第一步是用抒情的笔调，表露你对所写人物的总评价，点明文旨。第二步是从三个不同方面具体叙写人物事迹，落实文旨。第三部是总结全文的记叙，照应文章开头，再一次抒情议论、升华中心。能集中代表本式的名篇是《谁是最可爱的人》，这一式的设计，意在落实大纲中关于学会夹叙夹议的写法的要求。 4．寻访式。 本式的套路模式为：寻访缘由→寻访经过→寻访结果→寻访感想。 本式是以寻访为由头，用寻访经过去歌颂主人翁。这一式又可细分为定点寻访和移步寻访。如《驿路梨花》就是定点寻访，寻访的扬所就是小茅屋。 移步寻访的典型篇目是《猎户》，本来要寻访A——董昆，由此回忆起B——幼年记忆中的尚二叔，顺路先访百中老人，最后才去见打豹英雄董昆。由此引发出保卫家乡、保卫丰收果实的感想。 这一式的特点是多线索，在一主线之上，支线横生。以此落实大纲中关于多线索记叙的要求。 5．纪传式 本式的套路模式为：简介概况→重点记叙→今日概况或卒年，卒后有关情况→简要评价。 简介的概况包括：姓名、生平、籍贯、家境、学业建树等。重点的记叙是介绍其主要成就，一个成就一段。如果所记之人尚存，就写其今日概况，如果所写之人已故，就写卒年情况与逝后有关情况，如影响等。最后是对其一生做简要评价。这一式的典范篇目很多，如《柔石小传》、《陈涉世家》、《张衡传》等等。 设计这一式，主要是为了实用，在日常工作中，时常会遇到记写人物生平的情况，学会了这一式，对将来的实际工作很有意义。 总之，记人的文章是常用体裁，要想打好基础，必须明确地学会几样，然后才能谈得上灵活运用。只要学会了这四样，一般情况下，写人的题目是不会难住你的。 网址 http://21824233167:8000/Resource/Book/Edu/JXCKS/TS009078/0381_ts009078htm 常用叙事散文写作格式 1．倒叙式。 本式的特定含义不同于平常所说的倒叙，是专指以事开头的倒叙，如《火刑》、《为了六十一个阶段弟兄》都是以事开头的，而《一件珍贵的衬衫》平常人们也称倒叙，但它是以物开头的。这一式大家熟知，就不详细介绍了。只强调两点，一是从什么地方开篇的，结尾仍要回到什么地方；二是开篇之事要能带动全篇。 2．领悟式。 本式的套路模式为：亲历一事→悟出哲理。 刘白羽亲历长江三峡的航行之后，悟出了“人们只要从汹涌的浪涛中掌握了一条前进的途径，也就战胜大自然了”的道理。 这一式应用率很高，凡生活学习中的事，动动脑筋，都很有悟头。 3．失得式。 本式的套路模式为：为甲而去→因乙失甲→怅然若失→转念领悟，所获甚大。如写买书，由于遇一儿童迷路而哭，同学硬拉他帮助儿童找父母，孩子父母找到了，可书却没买上，怅然而归的途中，细细想来，今天确实有所得，从同学的行为中真正懂得急人之难的道理，这是买不到的生活教科书啊！这一式往往可以别开生面的立出新意，开人眼界。 使用这一式要注意两点：一要注意意外之事的急迫性，非到不立即解决而不行的程度，不然放弃本来要做的甲事，而去做乙事，就不合情理；二要注意乙事办完再回到去办甲事上，从甲事未办成的失中寻得，应感情细腻而真实，自然合理。 4．悬念式，也叫溯因式。 本式的套路模式为：设置悬念→探因解疑→解疑明旨。 这一式的代表篇目是《第二次考试》。陈伊玲初试成绩优异，才气过人，而复试为什么落差极大，前后判若两人？真是令人百思不得其解。这是设置悬念，造成疑问。于是苏林教授决定去探个究竟。一路所见，都是为突出陈伊玲的精神。这是探因的过程。原因找到了，原来她为救灾，不顾自己明天就将考试的处境，宁肯失去个人的机遇，也不愿置人民生死于不顾。疑问排除了，陈伊玲的品质也突出了。 使用本式的首要问题是开篇的悬念，一是悬念设置要自然，结果要在情理之中；二是悬念要能带动全篇。 5．集锦式。 本式的套路模式为：交代文旨→ 其主要特点是开头有个引子，引出话头，然后从几个不同角度记写几件事，这几件事都能反映人物的品质，或反映开头点明的文旨。 这一式无论记事、记人和抒情均可通用。记人可用来写《我的×××》一类文章，记事可写《×××市场行》一类文章，抒情可写景物，如《××景物记》。 6．对比式。 本式的套路模式为：①甲的高大←→乙的渺小，如《一件小事》；②一个人行为几个阶段的对比：甲是乙→甲不是乙→甲是乙→甲不是乙……如《变色龙》。 总的说来，记事套路多半也可用来记人，有的还可用来写抒情散文。设计这些套路，意在指导学生入叙事之门，克服叙事的简单化和单一化。既有利于参加各种考试，又有利于将来工作中的应用。 网址 http://21824233167:8000/Resource/Book/Edu/JXCKS/TS009078/0382_ts009078htm 常用抒情散文写作格式 抒情散文大致可分为借景抒情、因物抒情和以事抒情三类。以事抒情课本中多划为记叙文范畴，因而只设计了借景抒情的四式和借物抒情的两式。 1．参游式。 本式的套路模式为：参游起因→参游见闻 本式的特点，作者是文中的穿线人，由作者的目击联想来描写景物、抒发感情。典型篇目：《难老泉》、《雨中登泰山》（兼有两式特点）等等。 使用本式，题旨有的在行文中显出，如《难老泉》，有的在文末点明，如《雨中登泰山》。选用哪种形式，主要据个人行文的习惯而定了。 使用本式应注意三点：一要注意众多的景物应以作者行踪为线串联起来，移走换景，景不离步；二要注意每进一步，地点要交代明确，描写要虚实相间，这样才能清晰而深广；三要注意描写手法的使用，众多的景物要详略得当，详处着力描写，略处简要概述。 2．静赏式。 本式的套路模式为：进入景点→依次静赏→赏景联想→离开景点。 这一式的代表篇目是《荷塘月色》。作者由于心里不宁静而想起荷塘，经过小煤屑路进入荷塘，这是进入静景的欣赏地点。接下来依次先赏月下荷塘，次观塘上月色，再览塘周树影。这是从下到上，从中间到四周地赏景。赏景之后触发了作者的思乡之情，又由江南水乡的采莲，想起《西洲曲》中的句子，相比今天游荷塘，却没有当年采莲的生气。这是赏景的联想，以加深写景的含义。 用这一式应注意三点，一要注意进入景点的缘由要自然，最好能点到主题上；二要注意多角度写主要的景物，至少要有三个角度；三要注意使用联想，旨在与开头所交代的缘由相照应，用抒发情感的方式来深化主题。忽视了这三点，这篇文章就成为一张简单的多镜头照片了。 本式多用于写静景，故称静赏式。可用来写山写水，画雨绘云，草原树林都可如法去写。 3．象征式。 本式的套路模式为：物的概述→物的性格→由物及人。 本式的代表篇目是《白杨礼赞》、《茶花赋》等。其主要特征是用物来象征人，形在写物，旨左象征之人；二是卒章显志，篇末点旨。用白杨象征抗日精神，用童子面象征祖国新貌。 4．情索式。 所谓情索，就是以情为线索，来连缀景物。本式的套路模式为：情的缘起→情的积蓄→由情至人→情的归结。 如朱自清的《春》，这一式看似处处写景物，实是处处借景抒情，只是为情感找一个假托物而已。运用这一式的关键是要善于将景物特征分解成若干个方面，从若干个点上来抒情。 这一式还可称并列式，因为几幅画或几个方面是平列关系。如《井冈翠竹》。 5．怀念式。 本式的套路模式为：睹眼前景→思从前景→抒怀念情。 这一式实质上是借联想来写怀念中的景物，表达寄寓在这一景物上的情思。郑振铎的《海燕》应用这一式时应抓住它的主要特点，即从一景联想到相关、相似或相同的另一景。另一景中寄寓着作者的主要情感。这样，就使文章内容的含量增大，不至于无话可说，寥寥几语就把话说完。 运用这一式抒写怀念家乡、母校、亲友之情均可。 6．叙史式。 这一式难度较大，只作为一般了解，其套路模式为：一语统篇→分叙史实→抚今抒情。 《土地》和《内蒙访古》等都是本式的典型篇目。 总的说来，抒情套路旨在教给学生在行文思路和结构柜架上扎实的学会怎样将感情寄托于景物中。 网址 http://21824233167:8000/Resource/Book/Edu/JXCKS/TS009078/0383_ts009078htm