健美操是一项深受广大群众喜爱的、普及性极强,集体操、舞 蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。
健美操竞赛项目包括男子单人、女子单人.混合双人、三人(男 三;女三;混合三人)、混合六人(男三、女三)啦啦操等。比赛按性质分锦标赛和冠军赛两类。
健美操起源于1968年。 1983年美国举行了首届健美操比赛, 1984年首届远东区健美操大赛在日本举行。由于两次大赛的成功, 1984年起健美操运动在世界各地全面兴起。每年国际上举办的活动有:健美操世界锦标赛、世界杯赛、世界冠军赛、世界巡回赛。国际健美操委员会力争在2004年将健美操项目带入奥运会。
随着人民生活水平的不断提高,健美操所特有的保健、医疗、 健身、健美、娱乐的实用价值受到越来越多的人们的重视。吸引了不同年龄的爱好者参与,形成了一定规模的消费群体。各级电视台纷纷制作以健美操竞赛、普及为内容的专题节目,其收视频率远远超过其他节目。
由于健美操比赛可在体育馆和舞台上举行,加之健美操运动时场地运用集中的特点,给企业结合比赛进行广告宣传创造了机会。健美操项目受到越来越多的企业的青睐。
1987年,北京举办了首届全国健美操邀请赛,随后88、 89、 90、 91年先后在北京、贵阳、昆明、北京举办了四届邀请赛。1992年 起改名为全国锦标赛,成为每年举办的传统赛事。另外,92、95年在北京举办了两届全国健美操冠军赛。98年,举办了全国锦标赛暨全国健美操运动会。
<一>健美操的内容和分类
一、健美操的内容
成套健美操的动作是由单个动作所组成的,它来源于徒手体操、艺术体操和舞蹈等的动作。
(一)徒手体操动作
徒手体操动作是健美操动作最基本的内容,它是由头颈、上肢、胸部、腰部、下肢等部位的屈、伸、转、绕、举、摆、振等基本动作构成的。只有正确地掌握徒手体操动作,才有可能协调、准确地完成健美操动作。
徒手体操与健美操在完成的方法上有较大的区别,主要表现在动作节奏、运动方向、路线以及造型等方面。由于健美操中增加了新颖、独特的手型和步型,特别是髋部动作,所以,健美操动作更加丰富多彩。
(二)艺术体操徒手动作
波浪动作是艺术体操的典型动作。此外,摆动、绕环、屈伸、平衡、转体、跳步、舞步及近似技巧动作等也是健美操动作的内容。艺术体操的徒手练习不仅能培养人们对动作的美感,而且能有效地增强身体素质,提高协调性,增加成套动作的难度价值。
(三)现代舞中的简单动作
健美操中大量吸收了迪斯科舞、爵士舞、霹雷舞中的上下肢、躯干、头颈和足踩动作,特别是髋部动作,这给健美操增添了活力,同时,也有利于减少臀部和腹部脂肪的堆积,有利于改善动作的协调性和灵活性。
此外民间舞中的许多动作,基本体操中的队列、队形变化也是健美操的内容之一。
二、健美操的分类
健美操可分竞技健美操和健身健美操两大类。竞技健美操根据竞技健美操规则的要求进行编制、训练、比赛。健身健美操是普及性的,没有统一要求。
(一)竞技健美操
竞技健美操目前大致分三种比赛:(1)全国健美操比赛;(2)全国职工健美操比赛;(3)全国大学生健美操比赛。竞技健美操在练习场地的大小、练习人数的多少、特定动作、动作节奏快慢等方面有严格统一的标准,必须按规则进行,不得擅自更改。
(二)健身健美操
健身健美操的目的在于增进健康,可为社会不同年龄层次的人所采用。它根据练习对象的需求进行创编,动作简单易学,节奏稍慢,时间长短不等,可编排5分钟到l小时。例如,美国著名健美操明星简·方达所编的初级健美操,一套有27分钟。在日本,一般的健美操约1小时左右。目前我国健身健美操运动开展非常广泛,各种成套健美操动作的练习时间、场地、人数、内容、动作名称、节奏快慢等没有统一的标准,可以根据练习者的需要进行编排。
健美操除上述分类法外,按一定的特征,还可归为以下几类:
(1)根据练习的主要目的和任务,可分为大众健美操和竞技健美操;
(2)根据练习形式,可分为徒手健美操、持轻器械健美操和利用专门健美器械进行练习的健美操;
(3)根据练习者的性别特征,可分为女子健美操和男子健美操;
(4)根据练习者不同年龄阶段的特征,可分为幼儿健美操、儿童健美操、少年健美操、青年健美操、中年健美操和老年人健美操;
(5)根据人体解剖结构特征,按身体部位常可分为颈部健美操、肩部健美操、臂部健美操、胸部健美操、腰腹健美操、髋部健美操、腿部健美操和足踩健美操;
(6)根据动作的内容特征,可分为形体健美操、姿态健美操、跑跳健美操和垫面健美操等。
<二>健美操常用的几种手型
健美操中的手型有多种,是从芭蕾舞、现代舞、迪斯科、武术中吸收和发展的。手型是手臂动作的延伸和表现,运用得好,会使健美操动作更加丰富多彩,生动活泼,更具有感染力。
(1)并拢式:五指伸直,相互并拢。大拇指微屈,指关节贴于食指旁。
(2)分开式:五指用力伸直,充分张开。
(3)芭蕾手式:五指微屈,后三指并拢、稍内收,拇指内扣。
(4)拳式:握拳,拇指在外,指关节弯曲,紧贴于食指和中指。
(5)立掌式:五指伸直,手掌用力上翘。
(6)西班牙舞手式:五指用力,小指、无名指、中指自掌指关节处依次屈,拇指稍内扣。
<三>健美操的练习常识
做健美操要想取得理想的锻炼效果,必须科学地安排练习时间与次数,并注意运动卫生。
一、合理安排练习时间与次数
进行健美操练习,可根据自己的工作、学习情况及生活习惯,安排在早上、白天或晚上。其中以下午3时至晚上8时这段时间为最好,因为在这段时间内,体力比较旺盛,另外工作之后进行锻炼也可以起到消除疲劳的作用。每星期安排2—3次,每次1—2小时,如在饭前练习要休息半小时才能用餐,饭后练习则要休息1小时以上才能进行;晚上练习,要在临睡前两小时结束,以免因过度兴奋影响入睡。
二、注意运动卫生
做健美操前应先进行准备活动,使身体发热,提高神经系统的兴奋度。因为,人体从安静状态进入运动状态需要克服内脏器官的生理惰性,开始运动应逐渐加强,这样,血液循环和气体交换才能逐渐得到改善;新陈代谢才能逐渐旺盛,使关节、肌肉、韧带的柔韧性和灵活性增强,既可以防止损伤,又可以使肌体作好机能上的准备。练习完毕,要做整理活动,使运动时流入肌肉中的血液慢慢流回心脏,机体逐渐恢复平静状态,紧张的肌肉得到舒展放松。运动后洗热水澡,能使全身感到舒适、精神焕发,精力更加充沛。
<四>健美比赛的裁判标准
男子个人比赛中有九名男裁判,女子个人比赛有五名女裁判及四名男裁判。男女混双则是五名男裁判及四名女裁判。裁判评分以下面八点为依据:
1肌肉是否匀称
2体型的比例
3肌肉发展程度
4肌肉明显度
5皮肤色泽
6骨架与体型
7造型姿势
8综合印像
该操分为"紧实"以锻炼腰部、腹部、腰背肌群为主:“霹雳”以锻炼腰胯部肌肉韧带,加强腰胯关节的灵活性为主:"身段"以锻炼其身体的柔韧性、协调性为主的三部分,10节组成,每节练习1分钟,全操动作优雅、快慢结合、刚柔相济,适合地中、青、少年,可集体练习也可个人操练。 该操具有良健身功效,能全面地锻炼身体的关节、肌肉,提高内脏器官的功能和全身的调能力,塑造健美的形体,激发青少年的青春活力,陶冶美的情操
健美操动作组合套路是基础操一二加换位。
健美操是一项集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。健美操的起源应追溯到两千多年前。古希腊人对人体美的崇尚举世闻名。他们认为,在世界万物之中,只有人体的健美才是最匀称、最和谐、最庄重、最有生气和最完美的。
古希腊人喜爱采用跑跳、投掷、柔软体操和健美舞蹈等各种体育项目进行人体美的锻炼。他们提出了“体操锻炼身体,音乐陶冶精神”的主张。古印度很早就流行一种瑜伽术,运用意识对肌体进行自我调节,健美身心,达到延年益寿。
学健美操的好处:
1、健美操作为一项有氧运动,具有所有氧运动的健身功能,如全面提高身体素质、使身体健康、均称,动作优美、协调。
2、健美操可以塑造儿童正确的身体姿势,对于中老年朋友塑造体形,预防疾病也有很大作用。
3、同时健美操运动还可以提高机体的心肺功能和肌肉耐力,促进机体代谢功能的增强,使人体达到最佳机能状态,使人精神焕发地投入的新一天的学习和工作中去。
4、经常练习健美操还可以增强关节的稳定性,增加机体的免疫能力,减缓肌肉与附着组织的退化和衰老过程,使身体动作机敏、灵活、富有朝气。
1、多种渠道,共同提高。
利用多媒体给学生播放不同层次的健美操比赛录像和健美操教学带,提高学生的欣赏能力和健美操学习兴趣,把健美操体育课堂教学与健美操兴趣小组和健美操运动队训练结合起来,齐头并进。体育课教学抓好大众化、普及化。兴趣小组各班选2—3名骨干学生组成,定期活动。健美操运动队全校选拔,突出竞技性,培养尖子队员,积极参加不同层次的校外比赛和交流,争取优异成绩。通过兴趣小组和运动队的骨干力量,带动全校健美操运动水平的提高。
2、合理选配乐曲
一首好的乐曲能激发人的喜、怒、哀、乐,当人们一听到自己喜欢或熟悉的歌曲就会情不自禁地哼起来、舞起来。健美操是一种有韵律性的、融体育、音乐、舞蹈为一体的身体活动。所以,不管动作是否漂亮、潇洒,只要有一首好的乐曲伴奏总会使人流露出充满喜悦的情感,显得很有生命活力而尽情表现自我。因此要特别注意选配音乐。一般开始部分选用节奏感强、有力、活泼、引人注意、令人兴奋的乐曲;课中选用与教学内容相协调的乐曲;结束部分又当选配象沙滩流水、森林鸟鸣一样的轻音乐,使人能很快地放松、调息、消除疲劳。
3、采用互评法
当学生处在自我陶醉、自我欣赏之时也会出现错误动作,会给自身和其他学生带来不好的影响,对此应采取措施,及时排除。可挑选几名或一列动作优美的人做示范,让其对照;也可以2—4人一组进行互帮互评。
4、合理安排运动强度、密度
对于初学者可先安排些比较轻松愉快,节奏较慢,简单易学的健美操、热身操,控制在60%—70%的运动强度,随着动作熟练,体力增强,可逐渐加大运动量、运动密度和强度,如控制在70%—80%左右强度。这样使练习频率加快,难度加大,变化更多、更新,学生越来越想学,越学越来劲,从而达到锻炼身体之目的。同时还可提高学生的韵率感、协调性、表现力与创造力。
5、练习的时间及间歇时间
健美操练习的时间要根据学生的年龄、接受能力、体力的情况进行合理安排。一般练习时间从短到长,动作由慢到快,或快慢结合。采用的音乐可以不断变换,逐步代之以那些节奏感强、有高低起伏、令人情绪兴奋的曲子助练,这样即使学生做了多次的动作,只要有歌曲的伴奏仍感到愉快,愿意坚持练习。其练习时间安排在课前或课后1—5分钟左右比较适宜。课外布置作业,要求自编练习,每次练习5—10分钟。由于练习次数增多,时间逐渐加长,很容易产生疲劳,这就需要进行合理的调节。一般来说宜在完成一套3—5分钟操之后,休息1—2分钟,等心律恢复正常或接近正常时再做,效果会更佳。
我也是一直在学习健美操。
我们学校有个健美操队,从大众等级套路学起,平时老师也教啦啦操,街舞。
在编排时,还可以加上些搏击,拉丁,有氧舞蹈 的元素。
健美操是多元化的。
你在自我锻炼的时候 除了对动作的准确性的锻炼,还要找找自己的兴趣,比如我现在很喜欢爵士舞。自己下了很多视频在学。
恩。。加油哦。。
随着课程改革的深入,高中正进行选项教学,许多学校都开设了 健美操 课程。那么,大家知道如何跳好健美操吗?下面一起随我来看看关于跳好健美操的技巧。
跳好健美操的技巧 一、在课堂上教师要做到
1、教师要让学生成为真正的主体。
首先要明确目标,教健美操的目的是为了学生的健康和为了学生的终身体育(就要发展学生的兴趣,让学生更加热爱健美操),有了这个目标,我们就不会走上,光为了技术而教了。教师在课堂就能放手给学生,能引导学生充分发挥其个性(表现力)和创造力,真正让学生成为主体,如:在学习几个动作或单个动作后可以让学生来展示,在同学的掌声中他们会更有自信。
2、 教师要运用好语言和口令:
在健美操教学中教师要运用好语言,在口令的叫法上也要与 其它 教学不同。语言提示要运用得当,让学生知道下个动作将是什么或是什么方向;或用不同的音量、轻重缓急、节奏来提高学生跳的热情;还要多运用鼓励性的语言,创造良好的学习氛围,让学生有想学、想跳的欲望。
3、 教学 方法 上要多变。
在教法上不能总是一个模式,一节课中下一个环节是什么,不用老师说学生都知道了,这样的模式学生上得会厌烦,显得也太枯燥了,久而久之学生跳健美操的兴趣就会减弱。健美操操的动作、节奏、表现的表情是多变的,我们的课也就变得不枯燥,可以是教师教几个动作再由学生改编,或是学生自己编排队形、动作和造型,或个人,或大家一起合作,或和教师一起,或自由发挥等等,总之,要给学生一个舞台,给他们充分展示的机会,这样有创造力的学习学生永远不会厌烦。
跳好健美操的技巧 二、力求学生做到1、动作美观大方,有适宜的力度。
健美操动作讲究造型美,动作美观大方,不要给人一种缩手缩脚显得小气的感觉。这就要求我们的动作伸展,注意动作的“开度”。比如伸出来的手比别人的手有“长一截”的感觉。完成动作要有力度,准确到位。这里讲的力度是指在快速完成动作告别是大幅度动作后的急速制动动作。比如做“侧平举”时,一抬手臂就要到位,而不是因为力度大,动作快而往上或下斜。
2、 握正确的用力方法
做动作时,肌肉用力采取“对抗”肌群(伸屈肌群)保持相对的紧张和平衡,这种用力方法叫做运用内力。健美操节奏鲜明,当节奏弱时看起来内力好像停止了,实际上内力仍在不断地运用。一般情况下,一个动作或一套动作内力都不能中断,如果不善于运用内力或中断内力,就会出现慢、软、散等现象。
3、 一些细节方面要做好。
做好一个动作必须头部、面部以用手臂、躯干完全协调,动作才有表现力才会更美。这要求我们自己多观察,注意一些细节。例如:头部姿势不正确,对于整体姿态的美观破坏性也最大。它的动作往往带有极浓的感情色彩。如做同一动作,头部稍抬起就给人以一种朝气蓬勃的感觉,微低头给人以储蓄感。躯干部常常要用腰来带动其它部分的动作,腰部参加动作则大大增加动作的幅度,给人以“身展一寸,手长一尺”的感觉。因此,我们对每一细节都要注意做好,表现出所要表达的感情。
4、 鲜明的节奏感和韵律性。
健美操的节奏一般表现为动作力度的强弱和速度的快慢上的规律性变化。很多人以为节奏只是动作合到音乐的节奏就可,没注意到力度变化,这就不能通过动作表现出音乐的优美欢快和激奋的情绪,只有动作力度也符合音乐节奏,才能使练习者得到健美操的节奏感和韵律性。
总之,健美操给人一种朝气蓬勃而又赏心悦目之感。要做到即“健”又“美”则平常练习要注意以上几点,使自己的动作更完美、更有艺术性。
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