大学体育是本着发展丰富的体育活动,娱乐我们的身心,提高我们机体素质的原则,为我们设立可篮球。网球,羽毛球,轮滑,攀岩,健美操等体育项目。作为大学必须课的体育对我们身体素质的锻炼是很有意义的,而我的首选则是健美操。接触健美操已一个多学期了,虽谈不上有什么心得,但感触颇深。
起初我对健美操并不是十分了解,只晓得它是一种与音乐有关的体育项目,可以修塑我们的形体,陶冶情操,培养韵律感,并且对肢体的协调能力,肌肉拉伸等有好处。但这些都只是表面的粗浅认识,随着健美操课程的深入展开,在老师的讲解与师范下,我对健美操的了解与喜爱也与日俱增。
健美操分类很多。按人体结构,年龄,性别,目的和任务以及竞技比赛项目区分为手臂健美操,青年健美操,女子健美操,形体健美操以及女子单人健美操等。具有动作的多变性广泛的群众性,健身,健美,健心的整体性等特征。不仅这样。练习健美操还应注意合理安排时间与次数,注意运动卫生等。
大学生练习健美操不仅可以增强体质 锻炼意志品质 而且对于培养人的集体主义精神,团结意识也有很大的帮助 对于发展运动能力和协调性都有很大的帮助 还可以提高人体的心肺功能 增加其对体育的兴趣
摘 要健美操是集音乐、舞蹈、体操、美学于一体的新型体育项目。它以其自身固有的价值魅力,风靡世界。健美操作为一项新兴体育运动项目,它以丰富的内涵以及运动性与艺术性的有机结合,加上鲜明的节奏、多变化的动作,满足了当今大学生求新求异的心理特点及精神需求。长期进行健美操锻炼,能够增进健康,增强体质,改善体形体态,矫正畸形,调节心理活动,陶冶美好情操,提高神经系统机能,培养顽强的意志品质。
关键词健美操 大学生 影响因
1前言
随着社会的进步,改革开放的不断深入,现代学生参加体育锻炼的过程中所表现出来的“求新心理”以及求趣、求知、求动的心理活动使以往的传统体育项目及教学已经不能满足他们的需求,他们需要呼吸新的时代气息,需要尝试新的体育活动方式。健美操以其自身固有的价值和魅力,风靡世界,深受广大青年学生及群众的喜爱。
健美操内容丰富,形式多样,具有可接受性强的特点,能为不同年龄、性别和体质状况的对象所接受。健美操拓展了传统的学校体育教学模式,改善和活跃了体育课堂气氛,能充分满足学生的生理、心理需求,引导学生积极参加体育锻炼,进一步促进学生身体正常发育和功能发展,全面发展学生的协调性、柔韧性、力量、耐力等身体素质;健美操活跃了大学校园文化生活,为学校体育活动增添新的内容,注入新的活力;健美操可以培养学生的良好的身体姿态,塑造学生的形体美,陶冶学生美的情操,进一步展示当代大学生的健康美和时代美。
2 研究对象与研究方法
21研究对象
对商丘市区的本专科院校进行调查研究。
22 研究方法
文献综述法、访谈法、逻辑分析法、观察法。
3健美操对高校大学生的影响
31健美操在大学校园文化建设中的作用
健美操运动是现今高校流行和传播最为广泛的体育文化活动形式之一,是体育文化的重要组成部分。它以自我锻炼,自我塑造,追求健与美的全面协调统一的发展而为大学生所接受,成为大学校园体育文化一部分,给大学校园注入了新的活力。
32 健美操对高校学生的身心健康的影响
321 增进健康、增强体质健美操是一种有氧代谢运动,通过较大密度和强度的身体练习,对身体各关 节、韧带、各主要肌群和内脏器官施加合理的运动负荷,从而有效地改变体重、体脂等身体成份,提高心血管、呼吸系统等内脏器官的机能,发展力量、耐力、速度、灵敏、柔韧等运动素质,增强体质,促进大学生身体生长发育日臻完美。
使生命健康、强壮,充满活力和创造力而呈现出美的魅力。
322 健美形体、端正体态健美操区别于其他保健操的重要标志就是它的形体锻炼价值,追求形体美是大学生们选择健美操的直接动机。健美操是在生理学、解剖学、人体造型学、体育美学等多学科的理论指导下进行创编的。健美操以身体运动为特殊手段,通过动作展示优美的体态,给人以美的享受。长期参加以美为要求和标准的健美操锻炼,能使锻炼者的形体和举止风度发生良好的变化。
323 陶冶情操、提高素养健美操锻炼能够使锻炼者在接受美与享受美的愉悦中提高美的鉴赏力。锻炼的过程就是一种美的展示和体验。在人体美的体验中,自己感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力也得到培养,提高了主体审美意识。
324丰富生活、融洽关系与社会其他社区一样,大学校园同样存在着休闲生活方式的空间。大家共同练习健美操,不但能够丰富生活,调节情绪,加强情感交流,还能够融洽人际关系,增强群体意识。
4健美操运动适合在高校长期开展
健美操练习形式多种多样,运动强度可大可小。还可以根据自己的兴趣爱好选择不同风格的舞蹈进行练习。是一项老少皆宜,便于开展的体育运动。健美操对场地器材的要求不高,对各个年龄层次,不同身体素质、不同技术水平的大学生都适宜,各年级的大学生都能从健美操中找到适合自己的锻炼形式,从中得到乐趣,达到锻炼的目的。因此,健美操运动有利于在高校推动和发展。
健美操实用性强,能适应现代社会生活需要。随着我国经济的发展,人们的生活水平不断提高,对身体的健康越来越注重。健美的体形、匀称的身体和良好的气质,也是用人单位比较注重的录取条件之一。因此,在高校开展健美操,能适应社会的发展需要。
5结论与建议
51结论
体质的改善是参加健美操锻炼的第一成果,乐观的生活态度和直面人际交流是参加健美操锻炼的最大收获,身体形态的变化,良好的感觉能使自己更加自信。随着时代的发展、进步,昔日的体育运动项目已不能充分满足大学生们的需求,人们需要新的交流,新的时代气息,需要新的体育运动形式。现代人参加锻炼会追求更高的层次即健身和健心融为一体。我们坚信,健美操将会进入更多的高校,被更多大学生喜爱。
52建议
521学校应广泛开展健美操教学,促进学生体质全面发展。
522学校要营造一种学习健美操的氛围,如师生共同参与、举办学习班、风采大赛等等。
523教师不断更新自己的知识内容,优化自己的专业知识结构。
参考文献
[1]宋春花浅谈健美操的价值[C]湖南体育论文集,2005
[2]武培英健美操的审美价值[EB]中国国际专家交流网,2004-06-01
[3]编写组健美操学高等学校教材[M]桂林:广西师范大学出版社,2003:8
健美操受到大学生的广泛喜爱,不仅是因为它能够将音乐与体育相结合,更是因它能够将舞蹈与基本体操有机融合。该项目节奏明快,能够反映当代快的生活节奏,能够加速人体头、颈、躯干与四肢的灵活运动,而且动作中充满着舞蹈的美感,能够在健身的同时带给人们较高的艺术享受。
一,高校健美操教学中舞蹈意识的培养
(1)节奏与韵律
节奏是指健美操的练习者对音乐要有较强的感受力。练习者在训练过程中,通过对音乐旋律与节拍的感受,感知健美操动作是否与音乐相协调,从而提升其艺术表现力;韵律是指健美操中不同舞蹈或动作之间相连接的节奏与频率,它能够将不同动作和舞蹈的性质与练习者的个人特征有机结合,使各个动作之间艺术衔接,巧妙交替。
(2)基本姿态与协调性
基本姿态是培养练习者健美操舞蹈意识的基础,要经过长期的系统性训练才能够形成良好的气质,需养成练习基本姿态的良好习惯,不断提高各种基本动作的规范性与优美性;协调性是指健美操练习者在完成各项动作时,要让参与动作的各关节都能够协调配合,艺术地展现动作之美,提升观众的视觉舒适感。
(3)动作幅度与艺术修养
动作幅度是参与动作身体各部位的伸展程度,对于练习者个体而言,身体素质的不同会导致动作幅度不尽相同,练习者需取长补短,尽量展现个体身材优势,例如,身材矮小的练习者可以采用较高重心的跳跃,身材修长的练习者可以充分伸展肌体优势;提升健美操练习者的艺术修养能够帮助其正确理解动作美,在练习过程中充满美的享受,提升动作优美程度。
二,培养与提升大学生舞蹈意识的注意事项
培养大学生的舞蹈意识要注意日常训练与思维活动的结合,同时必须关注学生心理活动的变化,有目的地培养学生的舞蹈意识,使他们能够自觉、主动、积极地参加训练。只有让学生在训练时真切地感悟到健美操的动作美,才能使其从内心深处对健美操运动产生强烈的兴趣。在教学实践中应注意在帮助学生正确理解舞蹈动作的含义的同时,要让其从更深层次上感受到健美操舞姿的优美,激发学生的求知欲。积极帮助与鼓励学生亲自去体验舞蹈动作的效果,认识到自身存在的不足,从而激发训练的内在动力。
大学健美课主要是学习健美操、力量健身、瑜伽等。
1、健美操理论课程。
①理论包括健美操的起源与发展;健美操的分类;健美操基本技术原理分析;健美操的音乐;健美操创编原则与步骤;健美操竞赛的组织与裁判法等。健美操作为一项竞技活动,要求运动员在赛场上表现出身体的协调性和灵活性。
②这是一项对速度和力量要求很高的体育赛事,在完成这些高难度动作的过程中,学生需要投入大量的体力。本科课程的教学目的和任务是锻炼学生的肌肉,增强体质,改善身体形态和姿势,使学生掌握健身和健身的基本知识和锻炼方法,促进人体器官和系统功能的提高。
2、健美操实践课程。
①实践为健美操的基本站立姿势;健美操的基本步骤为踏步、吸腿、后腿踢腿跑、弹跳、开合跳、弓步、踢腿等)及其变化;健美操的基本手位为合掌、张掌、花掌、拳头、舞手。
②男孩可以根据自己的兴趣决定是否选择健美操课程,高校开设健美操课程已有多年,深受广大女生的喜爱,但很多男生却很难融入健美操课堂,这是由多方面原因造成的。
3、思想上对美的情操培养。
①为了确保运动员的动作有足够的水准,能够体现全面性、坚固性、平衡性的要求,需要注重体能训练,体能训练是运动员展示自身技能的重要奖品。本文针对高校健美操锻炼的需要,阐述了健美操锻炼的各种思路,并最终总结出应注意的事项。
②以期帮助更多的人正视健美操项目的锻炼。课程主要学习健美的基本理论知识和正确的练习方法,学习制定健美处方,锻炼肌肉,增强体力,塑形减脂,培养学生的鉴赏能力、目的和创造美的能力、毅力、勇于挑战的能力等。
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