小学三年级下册体育教案范文五篇

#三年级# 导语体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按一定的组织形式进行，在练习时还要对学生进行保护与帮助，这些严格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提高学生对自己行为的责任感，培养学生正确处理个人与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，自觉遵守纪律、关心别人的良好思想品德。以下是 考 网整理的《小学三年级下册体育教案范文五篇》相关资料，希望帮助到您。

1小学三年级下册体育教案范文

　一、学生情况分析：

　本学期担任三年级的体育教学工作。两个班，每班人数在45人左右，男女各半，体育基础大致相同，但学生先天体质参差不齐。

　大部分学生学习态度端正，非常喜欢体育课，但缺乏良好的习惯养成，小动作多，纪律性不高，但已有较强集体意识。上课走神的情况还偶尔出现，学生模仿能力非常强，对体育有较强的兴趣，喜欢游戏，喜欢竞争。接受能力还有待提高，疑问还是很多，喜欢提问。大多数同学能理解并学会老师的语言直观和直观示范。体育面广（包括田径、体操、健美操、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等等）学生对于体育的需求有细微差异，学习身体素质情况参差不齐。体育课学生非常兴奋活泼，有个别学生上课故意调皮捣蛋，打小报告。从整体来说，在健康第一的指导思想下，在体育教材游戏化的改革实践下，体育课可以顺利开展，能有效培养学生的体育兴趣，为终身体育打下良好基础。

　二、教材分析

　江苏少年儿童出版社出版的《小学体育与健康》的体育课本，内容非常有针对性，非常适合大多数三年级学生的接受能力，体育教材游戏化，以游戏为主，对于培养学生的体育兴趣，对于终身体育的养成有重要意义。

　三、教学目标：

　1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。

　2、发展身体基本素质走、跑、跳、投，提高运动能力。

　3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。

　4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力

　5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。

　四、达成措施：

　1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学

　2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。

　3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。

　4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

　5、注重学科整合，从学生需要和兴趣出发，全面发展。

　6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。

2小学三年级下册体育教案范文

　一、学生情况分析：

　两个三年级班级的学生比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的掌握技能和技巧，学生学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，学生已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开始的感觉。学生们都比较喜欢做游戏，特别是喜欢玩球类，也许是去年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜欢自己动手，自己创造新知识，新游戏，比如用空的矿泉水瓶打保龄球，而且喜欢独特的游戏，特别是大家都没有做过的游戏。今年我想还是多安排一些球类的课让学生学习，使学生更好的提高球类技能水平。

　个别学生上课爱开小差，特别是爱说话，有时往往打搅教师上课，经过批评教导后稍微有进步。上课学习的劲头比较好，善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高，对一些韵律操掌握得也很好，而且也很感兴趣。在跑，跳方面的能力也逐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘。同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强。

　二、全册教材基本分析：

　知识从跑，跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，武术知识，要求全面培养学生各方面的素质。

　在这册教材中，提高学习跳上，跳下能力，以及俯卧挺身的能力，加大学习难度，知识向多方面发展，延伸，特别是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战，如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了，要学习向更高更远的发展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如俯卧挺身等，加大了学习的难度和宽度。

　体操方面增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出：体育渐渐地深入到我们身心，发觉体育，真的可以使身心健康，提高体育综合素质。

　三、教学的重点：

　对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等发展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能。

　教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的原因。除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。

　四、教材总体目标：

　1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能：

　2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：

　3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：

　4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

　5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

　6、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

　7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。

　8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；

　9、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；

　10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势；

　11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；

　12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心

　五、教学的具体措施和辅助手段：

　由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中创造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为主人，学到老师教不到的知识。其他的一般是把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程，在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。

　在课堂中结合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识。

3小学三年级下册体育教案范文

　一、基本情况

　1、学生情况三年级共四个班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

　2、技能情况三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。

　二、教材分析

　根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

　三、教学目的和要求

　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

　四、教学重难点

　1、教学内容

　a、体育卫生保健基础常识b、游戏c、韵律活动和舞蹈

　d、田径

　e、体操

　f、小球类

　g、广播体操《希望风帆》

　2、重难点

　在以上七点内容当上，a、b、d、g为重点内容，其中d、g为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第九套广播体操学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。

　五、教学措施

　1、教育学生热爱中国***，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

　2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。

　3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

　4、特别加强对广播体操的教学。

4小学三年级下册体育教案范文

　学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能，培养学生的合作意识和对排球运动的兴趣。

学习内容：小排球

学习步骤：

一、体验游戏、学会合作

教师活动：

1、组织学生常规训练

2、组织学生分组游戏，巡回指导。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。

3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。

组织：四列横队、小组分散

二、小组探究，熟练技能

重点：垫球的正确动作。

难点：伙伴间的默契配合。

教师活动：

1、提出三级练习目标，观察学生练习。

2、提出二人一组练习要求，巡回指导。

3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。

学生活动：

1、一人一球，根据教师提出的三级指标（A80个、B60个、C40个）自选一个目标完成垫球练习。

2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。

3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。

组织：自由分散、小组分散

三、小组合作，参与对抗

教师活动：

1、组织学生商讨制定比赛规则。

2、协助做好裁判工作。

3、引导学生进行小结。

学生活动：

1、和教师一起商榷制定比赛规则。

2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中熟练技能，培养合作。

3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。

场地器材：操场、排球、垫子四只

5小学三年级下册体育教案范文

　体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

　一、教师方面：

　1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点。明确本节课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课。因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

　二、学生方面：

　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

　5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

打破传统，建立一种新的模式健美操

健美操是学校体育对学校体育教育的补充和延伸的工作的重要组成部分，体现了学校管理水平和学生的精神面对镜子。我们知道，促进学生的身体和心理健康，健美操发展经常参加体育锻炼的习惯，良好的姿势，在学习过程中缓解疲劳，调节学生的生活，具有积极的作用。同时，健美操提高教师和学生，和凝聚力，良好的校风，以及学生的节奏，韵律和美学有特殊的教育意义。然而，随着教育改革的深化，那种每天进行锻炼，刚性的组织模式，单一形式的健美操相对落后，学生渐渐失去了兴趣，做健美操的单调，健美操发挥的作用越来越小和更小的。近年来，大力实施体育教学改革，促进学生的健康和提高学生的身体素质为目的了很多的探索和实践，加强教学和研究，特别是在健美操积极的努力，积累了一定的经验，我校健美操组织，管理领导者和他的同事报道：

积极反省，找出问题的改革在课间休息的战备

什邡市外国语学校于1993年，是新的一个9年的实验学校改革。有38种，114个教职工，近1500名学生。在我的学校，几年前，仍然是档次不高（7,8,9），健美操（广播体操）的质量还是比较好的，但增加的，与学校的发展，高年级学生，问题也随之显现出来：学校操场，学生的年龄跨度越来越多的光健美操的一种统一的，学生的兴趣。学校制定严格的管理，监督的办法，但一些学生锻炼的偷懒，缺乏活力，只是完全流于形式，有的甚至逃跑，根本达不到锻炼目的的学校健美操活动陷入被动局面。如何找到一个适合我校学生的锻炼活动，课间，给出了健美操组织形式，管理提出了新的课题。为此，我们召开了专门会议，学校行政，教师，体育教师和学生代表出席，健美操现状进行咨询，学校的的柔软体操管理，评价，形式做了深入的分析，和学生的实际情况，我们的机会，中国性学会教育实验学校，继续使用丰富的教育资源，教育学会专家指点。形成了以下几点认识：

学生思想上不够重视，没有一个清醒的认识健美操的目的，意义;

2。在夏季或冬季户外集体遇到的健美操，同学们都特别不情愿;

3。健美操的内容，形式单一呆板，不考虑学生的生理和心理特点，学生失去了兴趣和新鲜感;

现代健美操，健美操快节奏的高中学生具有较强的现代意识具有强大的吸引力;

5。学校课间的组织和管理的操作没有适应新形式的变化，导致学生的现象，锻炼流于形式。

积极筹措多方面的努力，切实解决实际问题，全面推进健美操改革

学校领导高度重视，健全组织，加强管理，建立科学的评价机制。

（1）加强领导意识：学校健美操建设成为学校思想道德教育，素质教育，审美教育，智力开发和校风，学风建设系统，健美操改革在学生的生理，心理发展和变化相结合;学生健美操生理效应的思想道德教育，主体教育，学习继承传统的健美操理论与实践经验，吸收和外国学校健美操一些好的经验和做法，全面提高整体素质学生。从某种意义上讲，做好课间操，实质就是抓住学生的思想政治教育，抓校风学风建设。

（2）建立的大学校长为组长的教务处，政教处共同负责的管理团队的领导亲自抓，部门。要求教会和国务院的行政价值的一周里，所有的体育教师，教师的教师参加的组织，管理，充分发挥学生会，少先队，共青团的作用，每学期学校学生干部接受培训，以成为一个老师的助手。协助的体育教师检查，监督，促进健美操的质量，学生自主管理。

（3）坚持公开，公平，公正，准确的原则，建立健全科学的评价机制。

①组织教师评价

老师们需要做的事：密码准确，清晰响亮的声音，认真负责，全面的总结，及时宣传健美操评价结果，良好的课堂反馈信息及时处理，及时解决存在的问题。

②教师的评价

充分发挥教师的能力的积极性调动班主任提高健美操的效果。

每类健美操考核结果类定量评估，班主任个月的评估，最终的评估和岗位等级挂钩，从而提高了班主任的责任感健美操管理。

（4）改善办学条件和

学校活动，为学生创造了有利条件，投资数以百万计的资金，建设200米塑胶跑道和足球场人造草坪，购买国家的最先进的体育设施和设备，并积极寻求体育**设备资助的项目，最大限度地满足教师和学生锻炼对硬件条件的需求。

同时，学校派出教师和体育教师，政教处，德阳，绵阳，成都等地参观学习，并专门派一个体育老师到成都香港证券专业学会全职学习一年。

在地方的组织和管理，完善，设备，场地及设施，设备的增加，奠定了坚实的基础，为学校开展各种体育活动，并为学校创造一个良好的环境，扭转健美操被动的情况。

2，充分调动体育教师的积极性，发挥体育教师

学校体育教师根据学生的生理和心理发展的规律，主动学生的不同年龄段的学生一样的发展和易于操作的形式的体育锻炼的特点，摆脱，自我，自己的健美操，丰富的健美操让学生真切体会到爱与健美操。

3，教师和学生的概念转变，以提高教师的意识，责任

学生健美操质量高，个别教师不理解多元智能理论中，除了学生的理解不够外，只关注学生的智力发展，重视学生的分数的概念仍然存在，忽视不同年龄段学生的心理，生理上的差异，忽略了发展需要的学生，健美操忽略老师教育学生的重要作用，加强体育锻炼的责任意识不强。学校要加强宣传，使教师和学生健美操学习的作用和意义的学生做课间操“要我做”到“我愿意”。

4，开展丰富多彩的健美操锻炼，增强学生体育锻炼意识

年龄跨度大的学生，学生的生理心理有较大的差异安排，学校根据学生不同年龄段的，丰富多彩的业务流程凹练习内容。

（1），青春活力（2），拳击（3），老鹰起飞

（4），啪啦啪啦舞（5），手指操（6） ，运行

（7）每周二，四各阶级的独立运动，以各种形式，如跳跃长度的绳子，踢毽子，跳橡皮筋，游戏，球类，跑步等。

5，常规赛，比赛的目的是促进课间操质量的提高

学校每学年将结合学校的科技艺术节的身体和未来的田径运动会持有类之间的游戏操作，每个年级选择一个优胜班级，奖品及奖项。这不仅会提高学生的体育锻炼意识，也增强学生的集体荣誉感，从而促进健美操的质量，促进学校体育的发展。

健美操实施的改革成果

改革，所以我们很高兴地看到：第二节后，学校的钟声响起时，学生们欢呼雀跃，一字排开，踏着音乐的节奏很快就来到了操场。不要有自己喜爱的课间活动，老师监督，学生将能够自觉地做健美操练习的质量有了很大的提高。以逢星期二，四，开放的课间活动，组织每个类和类根据当地条件，就地取材，什么样的设备来开展活动，活动丰富多彩，花样百出。健美操开放后，学生们来了，像一只鸟，是他职业生涯的日子宽海潜水就像一个鱼出来的池塘，操场，踢毽子，打种子调脾金的玩闪避球跳长度的绳子，打篮球，排球足球，打羽毛球，一切，一切。平等的教师和学生，共同参与，团结协作，所有的性能发挥和享受的乐趣，所有的校歌声和笑声。当体育教师叫解散，教师和学生都还意犹未尽，离开操场，也不愿意用充满希望的眼神，仿佛在说：老师不能让我们玩一会儿。与之形成鲜明对比与以前的学生听到称为解散高兴地体育教师。变化的形式，健美操，健美操改革和学生行为的变化终于迈出了可喜的一步，创造了新形势下全民健身。

通过改革，教师认为学生健美操的管理更容易融入学生，学生参与，锻炼了身体，同学们也不断增强之类的荣誉。

通过改革，在过去两年的学生参加体育比赛和结果都非常优秀。我们的学校只有八年级学生的第一个城市的篮球游戏，乒乓球游戏，包括全德阳市，前三甲，城市的第一个跟踪和野外运动，在第一届九年级学生体育整体质量的城市的第一批学生参加中考，统计数据中名列前茅。

可见健美操为突破口，我的学校体育教育工作，一个新的水平，促进课程的顺利实施，增添新的活力，整个学校开展的工作。

近年来，我校健美操交流，学习除了当地学校什邡市，绵竹，罗江的外部县兄弟学校。

各位领导，各位老师，我们的健美操改革才刚刚开始解决小学和中学健美操的质量和效益，一方面，需要加强学校的管理和考核，另一方面严格的健美操必须善于打破单一的传统广播体操的模式，结合学校实际和学生特点的组成，形成一个多元化的，高效的健美操活动，以提高健美操可以操作，实用。

同时，在一定意义上，我们也应该认识到，做好健美操，思想政治教育，抓学风建设的精神气质风格的一个很好的方式。因此，健美操对所有学生开放，充分调动体育教师，班主任，教师和学生的积极性，广泛参与的所有学生和教师，为了更好的健美操课间活动，为了做一个更规范，更有效的更有活力，这也与健美操改革的初衷是一致的，促进课程改革的深入发展，全面推进学校到一个新的水平。

为了提高产品质量，健美操，为了使我校健美操逐步走向规范化，标准化，以达到锻炼的目的，调理身体的精神，开发各种责任和标准，各部门要参照认真执行的职责和标准。

政教处的职责

1，健美操检查和检查的的播放工作和班主任负责。

2，监督和体育教师，做好课间操检评估工作，及时收集结果，并公布结果的。

3，政教处评价等级评价和评估类的工作内容。

4，及时协调处理学校领导交办的任务。

体育组的职责

1，负责整个学校健美操的组织。

2，准备协调工作，积极与年级组和政教处。

3，体育教师要教所有班级学习正确的动作的练习。

4，体育教师必须教课熟练的操作健美操程序。

5，体育教师，负责整个团队的工作，并检获评估健美操。

6，并及时反馈年级或课堂练习的情况下。

班主任工作

1，班主任健美操的具体组织者，管理者和责任人。

2，课间操时间，老师必须存在。

3，班主任健美操的管理应包括在班级管理。

4，班主任应严格根据“健美操评分标准要求学生。

评估方案

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，考核形式：采用的形式，罚分，罚分较少的班列前。

评价内容：1，组织，纪律，品质，健康 BR />

估价师：

1,6 - 9年级值周的体育教师和学生会体育部组织学生检查。

2,1 -5年级每周体育教师负责检查的价值。

3，检查结果的公布每周体育教师负责的价值。评价规则

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1，，早操迟到乘客扣01没有乘客扣05。

2，个人外观不干净，身体很糟糕扣05

3，的队列形成不规则的行使质量差，扣1分。

4，扣05的场地。环境卫生和个人卫生行为。

5，班主任或副班主任并没有显示机构扣05分。

6，组织到操场上，过程中队的混乱扣05分。

7，扣分在健美操班后离开纠正，直至合格日期（体育教师和教师同时参与）。

篇一

一、基本情况

　1、学生情况三年级共四个班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

　2、技能情况三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。

　二、教材分析

　根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

　三、教学目的和要求

　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

　四、教学重难点

　1、教学内容

　a、体育卫生保健基础常识b、游戏c、韵律活动和舞蹈

　d、田径e、体操f、小球类

　g、广播体操《希望风帆》

　2、重难点

　在以上七点内容当上，a、b、d、g为重点内容，其中d、g为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第九套广播体操学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。

　五、教学措施

　1、教育学生热爱中国***，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

　2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。

　3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

　4、特别加强对广播体操的教学。

　

篇二

一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

　教学目标：

　〈一〉使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。

　〈二〉提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：

　发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态

　〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　〈四〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。

　学生基本情况分析和具体措施

　体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

　一、教师方面：

　1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，现任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步

　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

　二、学生方面：

　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

　具体措施和辅助手段：

　在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进教师自身的水准。

　

篇三

一、学生情况分析：

　本学期担任三年级的体育教学工作。两个班，每班人数在45人左右，男女各半，体育基础大致相同，但学生先天体质参差不齐。

　大部分学生学习态度端正，非常喜欢体育课，但缺乏良好的习惯养成，小动作多，纪律性不高，但已有较强集体意识。上课走神的情况还偶尔出现，学生模仿能力非常强，对体育有较强的兴趣，喜欢游戏，喜欢竞争。接受能力还有待提高，疑问还是很多，喜欢提问。大多数同学能理解并学会老师的语言直观和直观示范。体育面广（包括田径、体操、健美操、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等等）学生对于体育的需求有细微差异，学习身体素质情况参差不齐。体育课学生非常兴奋活泼，有个别学生上课故意调皮捣蛋，打小报告。从整体来说，在健康第一的指导思想下，在体育教材游戏化的改革实践下，体育课可以顺利开展，能有效培养学生的体育兴趣，为终身体育打下良好基础。

　二、教材分析

　江苏少年儿童出版社出版的《小学体育与健康》的体育课本，内容非常有针对性，非常适合大多数三年级学生的接受能力，体育教材游戏化，以游戏为主，对于培养学生的体育兴趣，对于终身体育的养成有重要意义。

　三、教学目标：

　1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。

　2、发展身体基本素质走、跑、跳、投，提高运动能力。

　3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。

　4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力

　5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。

　四、达成措施：

　1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学

　2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。

　3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。

　4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

　5、注重学科整合，从学生需要和兴趣出发，全面发展。

　6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。

篇一三年级春季运动会作文300字

盼望已久的春运会终于驾驶着马车来了，同学们的激情一触即发。

　当鲜艳的五星红旗在校园里缓缓升起时，周围的空气凝固了。当时的场面是那样的庄严肃穆!

　比赛开始了，全场都是同学们的高声呐喊，我作为一名运动员，面对这动人的场面，我的心就像从身体中跳出来爆炸了，我奔跑在四百米的跑道上，心中只想着“加快、加快，只要再快一步，胜利的希望就能实现，努力拼搏吧!终点就在眼前了!”虽然我的嘴里干燥的冒烟儿，但正在自己要放弃的时候听到同学、老师的呐喊时，我情不自禁的加快了速度，我虽然只得了第三名，但我已经心满意足了，因为这是我努力的结果。

　从这次比赛中我懂得了，个人的成功离不开大家的激励和支持。

篇二三年级春季运动会作文300字

三月下旬，我们学校开展了体育节。首先，校长和嘉宾先后讲话，然后全校的同学们一起跳课间集体舞，最后，我们各年级举行了各项体育活动。我们四年级的活动是齐心协力顶球跑。规则是：两个人顶着一个球，手不能动球，用肚子顶着球跑。开始了，一对对同学紧张的顶着球跑，一会儿，论到我们上场了，我和同学一起使劲顶着球，突然，我一不小心，啊!不好了，球差点掉到地上了!终于，我们跑到终点了，这下我才松了口气。

　通过这次活动，我们既锻炼了身体又培养了老师和同学们之间的友谊，和集体荣誉感。平日里，我们经常打羽毛球，跳大摇绳，踢毽子，踢足球，跳健美操……我们小学生是长身体的时候，所以要多参加户外活动，锻练身体，增强体质，这样才能身体健康，做一个全面发展的小学生。

篇三三年级春季运动会作文300字

在这春暖花开的季节里，我们学校举行了大家期盼已久的春季运动会。

　运动会的项目非常丰富多彩。有集体广播操比赛、一分钟投垒球、一分钟跳绳和最激烈的40人迎面接力赛。比赛正式开始了，最先举行的是隆重的集体广播操比赛。我们穿着整齐的校服，排着整齐的队伍，做着整齐、规范的动作，终于获得了第一名的好成绩。我们听到老师宣布这个好消息时，都高兴得一蹦三尺高。

　接下来举行的是个人比赛，整个赛场顿时沸腾起来，加油声此起彼伏。你看，参加一分钟跳绳的同学们，就像一只只可爱的小燕子轻盈地跳跃着；投垒球的比赛场地上，同学们飞快地扔着；最后的迎面接力赛，我们班只得了第二名，大家都很失望。但是陈老师鼓励我们说：“没关系，大家已经尽力了，我们明年还有机会拿第一名的。”

　今年的运动会真有趣呀!

篇四三年级春季运动会作文300字

今天，我们学校举行了一年一度的春季运动会。

　早上，我穿上干净的运动服，怀着激动的心情，来到了学校，走进教室。同学们都怀着期盼的心情，早早的等侯在教室里。可是，大家正在讨论比赛项目的时候。突然。我的肚子很痛，头也晕晕的，很难受地趴在桌上。何老师柔声细语的关心我，热心的家委会妈妈，同学们都来安慰我。当时的我好感动，“谢谢”，大家。

　随后，我和妈妈一起赶到了医院。还没找医生，我病就好了。

　好想回学校参加比赛，于是，我又回到校园。比赛早就开始了，操场上到处都是充满紧张的比赛气氛。尽管我没有看到精彩的开幕式。但是我能参加比赛，还是很高兴。

　接着。跳绳比赛将开始，同学们精神抖擞。我紧张极了，生怕跳不好。只见绳子在飞舞，人跳跃。

篇五三年级春季运动会作文300字

鼓声响起来，彩旗飘起来！今天我们学校举行了盛大的第xx届春季运动会。

　开幕式开始了，一些大表哥手中拿着一些彩旗，腰杆挺得直直的，迈着整齐的步伐向前走着，后面跟着一些小表哥、小表姐，他们有的吹小号，有的敲鼓，有的打锣，鼓号齐鸣，热闹极了！一些小女孩子也跟上来了，他们手里拿着五颜六色的彩带，上下挥舞着，好像是一只只漂亮的蝴蝶，美丽极了！看，大表哥们手中的彩旗也飘了起来！升国旗，奏国歌，那场面非常庄严。我仿佛看见祖国解放的那一时刻……

　比赛开始了，我们班的张志聪参加了第一个项目。我们班的同学们大声的喊着：“加油，加油！……”张志聪一听到枪声就快速的跑起来，他的手臂使劲摆着，跑得飞快，好像是一团跳动着的火焰。这时，操场上的花儿也好像为运动员加油。张志聪得了第一名，我们全班同学都高兴极了！你看，杨上峰好像是凶猛的猎豹，刘铭熙好像飞翔的雄鹰……

　这就是我们今年有趣的运动会。

篇六三年级春季运动会作文300字

四月一号，天气格外晴朗，我们期待已久的一年一度的春季田径运动会又如期在火车头体育场开幕了。一大早我们穿着统一的服装，佩戴着鲜艳的红领巾，拿着红色的呼啦圈，在老师的带领下，走进体育场。

　首先进行的是隆重的入场式，各班同学都展示了自己班的风采。有的队形多样，有的衣着亮眼，有的动作齐整，有的编排新颖，他们优美的舞姿吸引了所有人的目光。我们班同学迈着整齐的步伐，呼喊着响亮的口号，手中挥舞着呼啦圈，走过主席台前，所有学生抬头挺胸，精神饱满，节奏准确无误，动作到位有力。观众们向我们报以热烈的掌声。

　入场式结束后，当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看一二年级的30米迎面接力赛开始了，我们班的运动员们奋勇拼搏，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。最后还是因为一位同学掉棒，只取得了第4名的成绩，但是我们并不遗憾，因为“友谊第一，比赛第二嘛”。老师告诉我们：不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄。

　运动会结束了，我们在老师的带领下，恋恋不舍的离开体育场，我们期待着明年春季运动会的到来。

篇七三年级春季运动会作文300字

今天天气非常晴朗，我们大兴五小在大兴一中召开一年一度的春季运动会。早晨7点10分，同学们就陆陆续续的到了一中。

　由于我们才上三年级，所以参加的项目比较少。其中有一项比赛让我觉得很有意思，那就是——家庭接力赛。我们班有两位同学参加了比赛；分别是男子100米接力和女子100米接力。规则是：1、由三位家庭成员完成100米路程。2、在接力过程中，不许掉棒。

　比赛之前，我发现所有的运动员都信心百倍，好象一定能得第一似的。裁判的枪声一响，运动员们就象离弦之箭一样，飞奔出去。大家你追我赶，都不想输给对方。我们在看台上为我们班的运动员加油助威。只见他们咬紧牙关，奋力拼搏，勇往直前的冲向终点。最后，我们班马宇迪家庭一路遥遥，夺得了第一名！我们不约而同的为他们的优异表现鼓掌庆祝！

　今年的运动会真有趣，我多么希望我快点到四年级，那样我们就可以参加更多的项目了！

篇八三年级春季运动会作文300字

今天我们学校举行了春季运动会，这个消息我早就知道了。前几天老师选了运动员，当然，还选了我。我参加的项目有400米跑步和30秒跳绳。我问了一下老师，说400米跑步今天下午比，30秒跳绳在星期五比。我当时就想：“中午回家我一定要吃的饱饱的，这样下午才有力气。”

　中午回家吃完饭后，我就来到了学校。等广播叫三年级400米跑步运动员到检录处去点名时，我和其他几个运动员还有蒋老师，一起去点了名，就开始做准备了。我们在阳光下站了好长时间，终于轮到我了。

　听到一声枪响，我就飞快的跑了起来，第一圈的时候，我跑的比较慢，但跑到第二圈的时候，我就像箭一样的飞跑，跑到笑脸墙那里时，我的腿就开始发软，就感觉脚上穿着弹簧鞋一样。但是我看到有一个人已经超过我了，我就开始拼命向前冲，当我距离终点还有50米的时候，那个人的速度突然慢了下来，我就以最快的速度冲向了终点，得了第一名。

　回到班上，同学们听说我得了第一名，都给我竖起了大拇指。我特别开心，因为我第一次跑步得了第一名。

篇九三年级春季运动会作文300字

秋风乍起，我们学校迎来了第2xx届田径运动会。我参加了径赛——女子100米赛跑。

　我做好准备了，体育老师刘老师念到了我的号码，我就站到了第一跑道上。等6名运动员陆续到跑道上后，我看到她们个个精神焕发，摩拳擦掌。“砰”的一声，随着裁判员的枪声，我们像离弦之箭一样飞奔出去。过了一会儿，就拉开了距离。我和第四跑道的同学暂时。我使劲跑啊跑，耳边不时传来同学们的阵阵加油声。现在，我心里只有一个念头：“快，快啊！”最后，我第一个冲向了终点，我嬴了，脸上露出了灿烂的笑容。

　当我满怀希望地期待下一场比赛时，却迟迟没有等到。原来，我虽然跑了小组第一，但时间上并没有获得进入下一场比赛的资格，好遗憾啊。我闷闷不乐地回到家，爸爸妈妈安慰并鼓励我：“没关系，重在参与，这次你不仅尽力了，并且比上次有进步，这就是收获。”

篇十三年级春季运动会作文300字

昨天我们学校举行了一场运动会，在运动会中杀气四伏，令人不禁提心吊胆。

　昨天，我等到了我的第一个项目，100米跑，可惜我因为被枪声吓到了慢了就这么01秒，就让我落后2米，我得到了分组赛第3，虽然没进入决赛，但我始终参赛了。接下来我们班按着一个规律连续有人进入决赛。第二天，我睡眠不足，又因为枪响慢了几秒，又是一个第3名。我不知道是怎么回事，总之我对声音特别敏感，就是一根针掉落下来我也能听见，而且我睡眠不足，差点跑出了赛道。在闭幕式的时候，领导报了一下每一班的分数，我们班男生22，女生26，总分48。

　运动会，好紧张哦。

1 适合小学三年级的作文书

我爱大海，爱它那磅礴的气势，爱它的浩瀚，爱它的瞬息万变，有时波涛汹涌，像只猛虎；有时风平浪静，像慈祥而又温柔的母亲；有时波光粼粼，金光闪烁，像是走进了仙境站在海边，海风迎面吹来，顿时觉得人身无比轻松红艳艳的太阳照在蔚蓝蔚蓝的海面上，海面上就金光闪闪，锦缎般地闪着耀眼的光芒，绚丽多彩海浪拍打着海堤上那奇形怪状的礁石，溅起白色的浪花，像是千万道明亮的眼波，凝视着春天的秀色看！那拍岸的惊涛声，人们的欢笑声，海浪声和轮船的汽笛声交织在一起，构成了一曲美妙动听的交响乐涨潮过后，海在阳光下更加光彩夺目，细看，海上有许多五颜六色的贝壳，我和妈妈一起在海上不停地捡着贝壳，鱼鳞似的波纹一起一伏，发出有节奏的“哗——哗——”声这里没有盛夏的炎热，没有城市的吵闹声和喧哗声，是人们避暑的好地方海，真是个诡谲多变的怪物昨天，满眼都是黄滔滔的浊浪，今晨却变成了一片无边无际的“青翠的草原”海水略呈暗绿色，风不大，水面上荡漾着一朵朵银白的浪花海燕贴着水面低飞觅食，海蜇像一把把小伞似的在水中探头探脑地飘浮着我爱大海，一年四季都爱，我爱它的磅礴爱它的浩瀚，爱它的瞬息万变，爱它的汹涌，爱它的风平浪静。

2 适合作文提高的,小学三年级适合看的书,推荐一下

我提供全一点，供你参考，以后也用得着的：

小学生课外必读书目

《神话选读》 《童话选读》 《汤姆、索亚历险记》

《海底两万里》 《西游记》 《鲁滨逊漂流记》

第一类：

西游记（少年版） 西游记 东周列国故事

雾都孤儿 汤姆叔叔的小屋 爱丽丝漫游奇遇记

克雷洛夫寓言 格列佛游记伊索寓言 格林童话

格林童话（注音） 小王子 木偶奇遇记（精）

长袜子皮皮（精） 海蒂（精） 白比姆黑耳朵（精）

斯巴达克思 寄小读者 小思想家在行动（精）

神话传说 寓言 古诗

《发现科学》系列丛书（教师用书） 三字经百家姓千字文

千家诗 安徒生童话 海底两万里

神秘岛 格兰特船长的儿女们 八十天环游地球

一千零一夜 好兵帅克 希腊神话和传说

鲁滨逊漂流记 苦儿流浪记 汤姆索亚历险记

小鹿班比（精） 魔法师的帽子（精） 比比扬奇遇记（精）

骑鹅旅行记 杜里特在猴子国（精） 骑鹅旅行记（注音）

成语故事 童话 小说

哆拉A梦快乐数学（适合低年级学生） 动脑筋爷爷（三辑每辑8册）

丁丁历险记 世界五千年（上下册赠光盘）阿凡提的故事（注音）

寓言故事（注音） 神奇的科学魔方 HAPPY数学

哆啦A梦手工系列 数学与头脑相遇的地方 大头儿子和小头爸爸

上下五千年（赠光盘） 中华成语故事 上下五千年（彩图注音赠光盘）

益智故事（注音） 大不列颠智能训练 科学小品

小灵通漫游未来 十万个为什么（第一集8册）十万个为什么（第二集8册）

物理与头脑相遇的地方

第二类：世界文学名著精读（少年版）每套50册

1、简·爱 2、呼啸山庄 3、傲慢与偏见

4、名利场 5、爱玛 6、雾都孤儿

7、大卫·科波菲尔 8、鲁滨逊漂流记 9、格列佛游记

10、金银岛 11、德伯家的苔丝 12、牛虻

13、蝴蝶梦 14、爱丽司漫游奇遇记 15、红字

16、嘉丽妹妹 17、海狼 18、教父

19、飘 20、斯巴达克斯 21、爱的教育

22、堂吉诃德 23、变形记·审判 24、哈克贝利·芬历险记

25、汤姆·索亚历险记 26、高老头 27、欧叶妮·葛朗台

28、悲惨世界 29、巴黎圣母院 30、三个火枪手

31、基督山伯爵 32、茶花女 33、红与黑

34、包法利夫人 35、漂流朋友 36、娜娜

3 适合小学二三年级学生看的课外书有哪些

怎样让孩子爱上阅读呢？其实特别简单——看看别人的推荐，把书买来给孩子放书柜里他就会看（当然不会）了！

想让孩子爱上阅读有许多工作需要做。

第一点，选孩子爱看的书，而不是咱们家长爱看的书。这点非常重要，有时候看一些推书榜，总少不了三国演义、悲惨世界之类的，好书是好书，但不是每个孩子都喜欢的。

如果不知道给孩子买什么书好，领孩子去书店转一圈，孩子喜欢哪本买哪本，不管它有多贵，也不管它是字多图少还是图多字少，先把孩子的阅读兴趣调动起来，剩下的，从长计议。

第二点，多点趣味，让看书的形式多样化。角色扮演、分角色朗读，家长多花点时间陪孩子阅读，即能培养孩子阅读习惯，还能增进亲子关系。

第三点，固定时间，固定地点，让孩子习惯阅读。很多家长说，家里地方不大，没办法给孩子专门的图书角，那么，有个固定的小沙发，或者固定的小地毯，都可以的。每天睡前，饭后，周末等等，

第四点，阅读计划走一个。对孩子读书的行为规划一下，比如，一次阅读多少页，大概多长时间阅读完一本。另外，培养孩子阅读习惯需要对孩子进行即时鼓励，读后再让孩子复述一下，等等，这会让孩子更爱读书。每个孩子都喜欢来自成人的肯定与鼓励。

这些是我家孩子喜欢看的书，比较推荐的，

《胡小闹日记》系列：

每个孩子都需要读一套校园成长小说。这套书超有趣，而且对孩子的成长很有好处，我家孩子收获很大，不但变得独立了，还越来越有想法。这套书讲的都是孩子成长中的关键问题，比如自信问题、学习问题、依赖与独立问题、坏习惯好习惯问题等，用有趣的故事讲述这些成长的大道理，孩子爱听，而且能记到心里去。读完感觉比之前懂事了两倍。

《皮皮鲁传》：

这套书是我小时候就喜欢看的，给孩子也买了，孩子也蛮感兴趣的，虽说年代有点久了，但这种能流传下来的作品，还是挺值得孩子读的。

DK百科系列：

不管男孩女孩，家里必备百科书。而DK的百科书可以说是百科书里的王者，图书真实，美得不要不要的，适合孩子，引导孩子认识用美的眼光认识这个世界。

4 有谁可以推荐一些关于小学三年级学生作文辅导之类的书籍

现在的刊物良莠不齐，什么作文大全等，往往徒有其表，还不如博览群书的好。

叶圣陶先生说：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息”。其实，作文如泉源喷涌，是思想感情的自然流露，而不是其他什么。

相对于成人来说，学生的生活是单纯的，是真诚的，是快乐的。这就是学生的“真性”生活，这就是学生作文的“泉源”。

心中不快，通过作文渲泄，达到心平气和；心中欢喜，通过作文诉说，心情恢复平静。在作文里，可以上天入地，呼风唤雨；可以连接千里，审视古今；可以嬉笑怒骂，痛快淋漓……。

如果这样作文就能表达得淋漓尽致，内容充实、言之有物。那么怎样才能提高学生写作水平呢？一、乐于观察，善于观察。

大千世界，有写不尽的人、事、物、景，生活是海洋，并不缺少素材，缺少的是发现的眼睛，然而，学生作文往往空洞无物，这不是因为他们没有观察，而是不善于观察，在观察时，没有得到正确的指点。因此，只要引导学生到生活的海洋里去遨游，去观察，去体验，促使学生去发现以往不曾发现的，获得新鲜的感受，以使其有浓厚的写作兴趣，这样学生就会用自己的笔描绘这个色彩绚丽的世界。

1留心观察。要指导学生处处留心自己身边的事物。

如要写一个熟悉的人首先就要确定观察的对象，然后设法接近他，观察他的肖像、衣着、言谈、举止、内心活动等，以防“身在此山中”，“不识真面目”。还可以指导学生运用各种感觉器官去细致深入地观察，提高观察质量。

如指导学生观察菊花时，首选通过视觉，了解菊花的形状、颜色、姿态；然后通过嗅觉，闻到它的花香；再通过触觉，摸到它的实体；最后通过味觉，尝到它的滋味。2带情观察。

学生在观察客观事物的过程中，一般伴有一定的情感。如看到美丽的景物，欣赏悦耳的音乐，一定会感到心旷神怡；看到丑恶的事物，听到刺耳的声音，一般会感到厌恶憎恨。

也有的学生在观察中漫不经心，对观察的对象冷冷冰冰，写起文章来平平淡淡，没有半点生气，缺乏真情实感。可见，培养学生带着感情去观察很有必要的，也是非常重要，这样才能达到古人所说的“搜求于象，心入于境，神会于物，因心而得”的境界。

二、乐于积累，善于积累。 叶圣陶先生说过：“学生所写的，必须是学生积蓄的”。

学生作文是倾吐生活积累的的过程，是学生实际生活的反映。《再寄小读者》一文中，针对学生写作的困难做过这样的精辟分析：“是不是有时提起笔来却觉得无话可说，有时眼前闪烁着景色的色彩、形象，笔下却形容不出来呢？……”“无话可说”是指没有生活的积累、生活的积淀，“形容不出来”是指缺乏语言积累、语言的表达。

1、生活积累，解决“无话可说”的问题。我们应注重把学生的目光引向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活，指导学生做积累素材的有心人。

①参于生活，融于生活。学生并不是生活的局外人，学生写作文不仅要培养学生认识生活的能力，更要引导学生积参与生活，有意识组织活动，使学生有可能积累较典型的写作材料。

这不仅关系到作文教学的成功与否，也关系到能否在引导学生认识生活的过程中，深化作文主题。如进行写人作文的训练时，若单在靠作文指导时启发学生选材是远远不够的，学生往往会一时想不起来而无从下笔。

那么在写作文前我们要组织学生开展“夸奖他（她）”“我佩服他（她）”“他（她）真行”等即兴演讲形式的主题活动，学生就会有较多时间去有意回忆，搜集所写人物对象的有关材料。这样，既可激发学生表达人物的欲望，产生作文兴趣，又可以选择出表现人物特点的典型材料。

②体验生活，感悟生活。一切的体验、感悟来源于实践，实践出真知，学生在参与生活的过程中获得了体验、感悟，从而成为作文的素材，我们从作文教学的需要出发，有计划地引导学生为积累作文素材而进行社会生活实践活动。

在实践过程中，引导学生体会生活实践的感受。如学会某种技能获得成功的喜悦；做了某件好事受到他人赞扬的欢乐；遇到某种困难、挫折时的懊丧；受到一定的责难、误解甚至讽刺打击时的愤慨……引导学生应善于把这一切所见所感装进自己的“素材仓库”之中，素材积累多了，写作文时就可以信手拈来，得心应手了。

2、语言积累，解决‘形容不出来’的问题。相当一部分学生虽然积累了丰富的生活素材，但却无法表达出来，或者表达得不够确切，甚至思路紊乱，这是与他们缺乏足够的语言积累有关。

丰富的语言积累是从广泛阅读中来，“诗圣”杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神”那么，如何引导培养学生读书破万卷、广泛的阅读呢？①拓宽阅读面。教师要经常向学生推荐读物，一是适合学生阅读的文学作品，重在提高学生的文学素养；二是优秀作文选之类，让学生在写作上接受启示；三是科普读物、工具书之类的非文学读物，以拓宽学生的知识面，为学生的习作准备材料。

②运用阅读卡。要求学生对在平时教学的文章中或在课外阅读时遇到的精彩片断、妙词佳句、成语格言、名人名言及时摘抄，分类进行整理，并写上简要的阅读批注或感想，培养学生良好的阅读习惯。

③定向的。

5 现在小学三年级开始写作,需要什么样的作文书作为孩子的辅导作文

1，写作：小学三年级是语文能力形成的重要阶段，选作文书的话《10岁就爱作文》可能不错，另外一些专供三四年级学生用的作文书也不错。注意：不要太急于求成，现在选适合五六年级孩子读的书不太好。另：我的经验-孩子开始写作的时候，多给他看报纸，尤其是一些报上的少年文学专刊，很有用的。

2，兴趣：女孩子的话，三个选择都不错：1，乐器，别学太热门的，冷门的乐器更受中学欢迎。

2，书画，学素描或国画是个不错的选择，如果有美术天赋，这个真不错。

3，健美操，在中学里会健美操的女孩很受体育老师喜爱。

6 麻烦推荐几本适合小学4、5年级学生的作文辅导书

我和书的故事

从小我就爱读书，而且书，每天对我来说也是必不可少的。

在我还没上幼儿园前，书籍已占了我的生活一部分。妈妈在报社给我订了许多儿童书刊，每天，只要一见着书，就吵着让妈妈读。在幼儿阶段，应该保持充足睡眠才好，可我却每天晚上让妈妈读故事，有时一读就读到11点多。

后来，我认识了一些字，就开始自己读了。始自己读了。正在这时，我也不再爱看那些启蒙书，开始读一些童话或连环画之类的书。记得我第一次看童话书，是一套的书，里面还有带字的拼图，让我理解的更加完整。那部书里我读的第一个故事是《美人鱼》，读完后，我还大声地背诵给家人听呢！有时，晚上睡不着觉，我就听一种叫“故事盒”的小磁带，里面播的全是童话。这些故事让我丰富了阅读的理解力，并且，我也从故事中学到了做人的道理。

这些，是我一，二年级前对阅读书籍的初步认识。

到三年级是，作文走向了我。每次写作，我都会想想那些书中的好词好句，并巧妙的把它们用到作文中。有几次考试后，老师还把我的作文当成范文朗读。至今我还记得，那次作文的题目是《我喜欢吃的水果》。

三年级的暑假，我又读了有名的一些小说和历史故事，名人传记，精典名著等书。那期间，我象着了磨似的读着，每天心里想的都是书中的人物，我每天也在享受着阅读带给我的快乐，这一假期下来，我读了有20来本书。我们家旁图书借阅的书店我如果借书，连老板都记住我了。

随着年级的增高，我又开始读一些散文等。

12年，书籍成了我必不可少的东西，它帮我打开了知识的大门，也陪我走过了求知的慢慢长道，让我得到了心灵的净化，它让我有了奋斗的目标。书籍，在我和它之间永远不会画上休止符，它会陪着我走过每一天。

7 适合小学三年级读的课外书有哪些

给你一些书名参考一下哦

1 东周列国志故事

2 红楼梦故事

3 三国演义故事

4 西游记故事

5 水浒传故事

6 聊斋志异故事

7 成语故事精选

8 智慧故事精选

9 神话故事精选

10 思想家故事精选

11 政治家故事精选

12 科学家故事精选

13 探险家故事精选

14 体育明星故事精选

15 艺术家故事精选

16 文学家故事精选

17 企业家故事精选

18 军事家故事精选

19 三毛流浪记

二、文学名著

20 三寄小读者

21 稻草人

22 宝葫芦的秘密

23 小布头奇遇记

24 小兵张嘎

25 小英雄雨来

26 今年你七岁

27 荒漠奇踪

28 郑渊洁童话选

29 在你和我之间

30 我要做好孩子

31 草房子

32 第三军团

33 巫师的沉船

34 飞翔的声音

35 一千零一夜

36 伊索寓言

37 克雷洛夫寓言

38 格林童话

39 安徒生童话

40 普希金童话诗集

41 王尔德童话

42 豪夫童话

43 埃梅童话

44 宫泽贤治童话

45 列那狐的故事

46 鲁滨逊漂流记

8 想写好作文小学生要买什么书合适

第一种，与语文教材配套的作文书，也叫同步作文。

必须和教材一一对应，这就需要与语文教材对比。这个比较简单，照样购买即可。

2 第二种，叫分类作文，这类作文最是良莠不齐，鱼龙混杂，容易误导家长。好多书打着金牌作文，冠军作文等等，其实非常不适合小学生使用。

那么该怎么挑选呢？下一步详解。3 分类作文要买，但是主要是以字数划分。

一二年级可以买100字作文，三四年级买200字作文，五年级买300字作文，六年级买400字作文。这是与语文的课程标准相适应的，可以参考自己孩子考卷上对作文的字数要求。

如果孩子成绩优秀，也可以根据自己孩子的情况适当增加。因为孩子达不到标准，去看太多字的作文，他无法去模仿学习，不容易较好地运用到本年级的学习中去。

4 再说分类的内容。一二年级主要以看图写话为主，多买点教孩子看图写话的，三年级起，可以看各种分类了，有写人，写事，写景色，写物（动物、植物、物品），写感悟、启示等分类。

1 三年级自由写日记300字 急

今天中午，爸爸妈妈要包饺子吃，我非常开心。

开始包饺子了，爸爸负责擀饺子皮，妈妈负责拌馅和包饺子，我在一旁观察。爸爸从水壶里倒出一杯温开水，然后将水慢慢倒入面粉中，又打了一个鸡蛋放进了面粉里。

然后用筷子不停地搅拌。爸爸和好面，把面切成很多小段，用擀面杖将面皮擀得很薄。

妈妈同时在一旁拌馅，她把猪肉剁碎后放入各种调味料进行搅拌，拌好后她就开始包饺子了。妈妈左手拿饺子皮，右手拿勺子舀了一点馅儿放了上去，然后用手一捏一个漂亮的饺子就包好了。

我在一旁看着妈妈很快包出了一个一个的饺子，心里直痒痒，也想试包饺子。我跟妈妈讲：“我想来包饺子。”

“你能行吗？”妈妈问。我说：“我肯定行的。”

我学着妈妈的样子，左手拿饺子皮，右手拿勺子舀了一点馅儿放上去，两只手把饺子皮合拢，用手一捏，呀，皮破了，肉馅都掉出来了，我赶紧向妈妈求救。妈妈说：“你馅放得太多了，要少放一点！”于是我一次又一次包饺子。

我终于学会了包饺子。

2 三年级的自由作文

在新时代的天空下，我们都是家里的“小皇上”“小公主”不用为任何事情而烦恼，总是衣来伸手饭来张口，可是大人们你们有没有想过我们做的只是表面，在我们的内心深处早就渴望了自由，我们不愿做温室里的花儿，我们只想在经历过饱经风霜、历尽苦难后换来属于自己的那份成就旦功测嘉爻黄诧萎超联！

自由对我来说是那么的重要，随着时光的流逝和年龄的增长，父母对我们的关怀只增不减，那是一个星期天我刚刚起床去洗漱，妈妈看我没在房间，赶紧把被子叠好了，衣服送去洗了。我回来一看像换了一间房间似的。虽然妈妈帮我收拾好了房间，但是我并没有感到一丝的高兴，因为我不愿做一只被关在笼子里的小鸟，不想事事都麻烦妈妈。我想请妈妈不要约束了我的自由，去放手让我去干我想做的事吧！

我们不愿做一只被关在笼子里的小鸟，我们不愿做温室里的花儿，只想做一条河里的鱼儿，只想做一只翱翔在蓝天上的雄鹰，只想做一匹奔跑在蓝天下的骏马……

啊！我多么渴望自由！

3 小学生三年级作文350字

1 今天开始放暑假了。

暑假到了，但是暑假要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑假是这样，生活也是这样。

在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。

为何大人与孩子的思想有那么大的差别？结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。 大千世界中，任何事物都具有双面性。

大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。

有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。

悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。

正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。 3 炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。

就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。

今天我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习十分差，但他艰苦努力，早上、晚上都合理利用学习，从最后一名成为第一名。我从中受到很大的启发：无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。

这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。”多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。

向以往那样，我又好好学习，每天老师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。得到了一份份美好的战利品。

使我坚定了信念，锻炼了意志和不断学习攀登的精神。等待下一关的挑战。

4 呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书或电视，陪着外公外婆打几副牌，寻开心。

妈妈对我非常苛刻，时常在我耳边唠叨，定要让我复习语数英，说什么“马上毕业了，升初中还那么放松！”我只好乖乖认命，仅5天，就做完了作业的一半！惊人啊！我的暑假虽吁了口气，但还是“闭门自习”的，唉，倒霉！ 游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的！在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。

暑假，平淡中也有自在，也有快乐。无聊而快乐的生活啊！呵呵。

5 暑假里，我看见妈妈总是心事重重的，还总是在镜子前照来照去，我知道，妈妈是为自己逐渐变胖的身材而苦恼。暑假以来，妈妈的客户经常请妈妈吃饭，这些东西不知道有多少卡路里呢！唉，可不是嘛，《大长今》过后，妈妈爱上了韩剧，每天晚都要看，而且天天都到10点多钟，早上怎么能早起？妈妈下班晚，根本没有时间去运动，怎样才能让妈妈变瘦呢？ 我先让妈妈做健美操，其实就是广播操，妈妈才做了一半，就已经气喘吁吁了，接下来，是转呼啦圈，妈妈接过那个特大号的呼啦圈。

只见妈妈踢踢腿，弯弯腰，扭扭脖子，甩甩手，很认真地做着每个动作。一会儿工夫，就见她全身大汗。

我赶紧拿来毛巾和水杯，关心地说：“好了好了，今天到此为止。”妈妈擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，这才舒了一口气。

一个星期后，妈妈站上台称。她惊喜地喊道：“减了减了，1公斤呢！”“耶！减肥成功！”我欢呼道。

原来只要能坚持，减肥一定也会成功。 6 今天去吃肯德基了。

一进去，我们一家三口立即分了工，爸爸去订餐，我和妈妈去找座位。好不容易找了个座位坐了下来，趁爸爸还没来，我又打量了一下肯得基店堂：大厅很宽敞，桌椅整洁漂亮，设施齐全，四周的墙壁上画满了儿童卡通画和肯得基宣传画，有清凉的饮料、酥焦的薯条、香喷喷的汉堡包、色香味具全的大鸡腿，看着画上的食物，我馋得直流口水。

“可以吃了！”随着我的一声欢叫，爸爸端着满满一托盘食物走来了。爸爸给我买了儿童套餐，我往餐盘里一看，哇！儿童套餐原来还送玩具呢！一个小巧玲珑的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都运气不好，总是一头栽进桶里去！看着他那滑稽的样子，我不由得“咯咯”地笑出声来！“洋洋，你要是不饿，我们可要全吃了！”妈妈故意逗我，只见她拿起汉堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大鸡腿，右手拿起汉堡包，也啊呜啊呜地吃起来，不一会儿，一套儿童套餐就被我“报销”了！ 走出肯德基店门，肯德基的美味还在我嘴里回味。

我心中一直在想，其实国外真的有很多好的东西值得我们学习。 7 今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。

来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。 忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。

我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。

4 我想知道3年级自由作文怎么写

妈妈的爱

爱有许多：父爱，爷爷的爱，外公的爱，姨母的爱，同学之间的关爱、友爱……但令我印象最深的还是母爱。

那是今年的五一节的前夕的事。星期五上午上第一节课时我觉得肚子有些隐隐作痛，我没多大在意。第三节课开展活动时肚子痛非但没有止住，还带着虚汗变本加厉地卷土重来。课上了一大半，我终于忍不住了，“哇”地一声吐了。老师见了，就让我打电话给家长，让家长来接我。下课了，外婆过来把我接走了。快到家时，我又吐了。这样接连吐了几次，令我十分不舒服。

中午，妈妈下班回来，见我躺在床上，脸色苍白，给我量了量体温，发现我发高烧了，便冲了一包药，取了一颗消炎药让我服下，随后给我盖好被子，待我睡着后才去上班。晚上，她督促我吃完药，又帮我掖好被子，让我睡觉。

就这样，几天过去之后，我发现妈妈这几天一直很疲劳，脸色很黄。我问她怎么了，她不回答，只是一笑了之。

有一天夜里，我起来上厕所时竟惊讶地发现妈妈竟然在我床边的椅子上睡着！我顿时明白了妈妈为什么那么累，原来她一直在床边守着我生怕我出一点意外。这是多么崇高的母爱啊！我的心里很不是滋味，就像打碎了五味瓶，酸甜苦辣咸样样都有。这时，妈妈醒了，她见我愣在那里，便急忙让我上床，给我盖好被子，并连连说：“小心着凉啊！”随即，又坐在了椅子上……此时，我的心里十分难受，两颗泪珠落了下来

5 自由习作三年级作文

上周星期天，爸爸带我去爬西湖山，虽然我已经爬过很多次西湖山了，但这次爬山我仍旧很开心。

我们来到山脚下的门楼前，那里有个卖水豆腐的，我们买了一杯补充体力。我们沿着弯弯曲曲的羊肠小道拾级而上。一路上游人如织，男男女女老老少少，有的是上山游玩的，有的是锻炼健身的……，大家都尽情享受爬山的乐趣。

爬了一会儿，我就满头大汗，气喘吁吁，恨不得立马找个地方休息。爸爸鼓励我说：“坚持就是胜利。你是最棒的，加油！”我又恢复了体力和信心，继续前进，最后终于爬上了山顶。

在山顶上，我们先租了个吊床休息了一会儿，吊床晃晃悠悠的，像个摇篮。后来我们又爬上了西湖塔。站在塔顶能看到浏阳的全景：成片的房子密密麻麻变得像豆腐块那么小，弯弯曲曲的浏阳河像一条蓝色的绸带，环绕着美丽的浏阳城……现在想来真是“会当凌绝顶，一览众山小。”

我爱爬西湖山，我爱美丽的家乡——浏阳。杨老师：这篇文章小作者把爬西湖山的经过写得担辅曹恍丨喝查桶肠垃很清楚，特别是体会到了“会当凌绝顶，一览众山小”的真正含义，值得学习。

同学何瑾：作者站在西湖山塔顶看到的景色真美，我也想去爬西湖山，登上西湖塔，和大自然交朋友。

6 三年级作文自由作文99字

自由 自从我上了六年级，每天的日子就像关在笼子里的鸟，飞也不是逃也不是，每天只能是做作业，做作业，还是做作业！我常常望着窗外的小朋友，他们的欢声笑语使我想起了童年，那无拘无束的日子是现在的我渴望不已天堂般日子。

以前的我，不怕作业多，不怕家长批评考试考不好，而现在的我，天天是提心吊胆，作业多、家长骂等等，本来是“我要学”，这时却变成了“要我学”，这种受压抑的生活简直是让人受不了。 有时我常常想，为什么有些人不怎么读书却考得很好，而有些人天天做练习题、背课本却每次名落孙山，这就是在“自由”的这两个子上出了问题。

因为他们都是在抱着不同心理在考试，有些人抱着“考不好就会被爸爸妈妈骂”，而有些人却抱着“我要尽自己的力去考”，这样子结果就出来了，抱着“考不好就会被爸爸妈妈骂”的心理的同学会考不好，而抱着“我要尽自己的力去考”的同学就会考得很好。 这些都是家长所施压的压力造成的，有些重，有些轻，而就是这些压力而造就了一些成功者和失败者。

我真希望大人们可以给我们自由，他们是人我们小孩难道不是人么，我们也有选择自由的权利，他们无法给我们施加压力，更没有权利， 因为我们同样是人，有着一样的生存权利。

7 三年级下册自由习作

自由习作就随便写、

第一次洗衣服

妈妈工作很忙，每天还要为我们做家务，给我们洗衣服，我真想帮妈妈洗衣服，就是不知道怎么洗。

星期天，阳光明媚，空气非常清新，我吃完早饭，看见妈妈在卫生间里洗衣服，我说：“妈妈，我想帮你洗衣服，可是我不会。”妈妈笑着说：“没关系，我可以教你”。我跃跃欲试。妈妈耐心地给我做示范：第一步，在水里放上洗衣粉。第二部，把衣服放在水里，没过衣服。第三步，把洗衣板放在盆子里，把衣服放在洗衣板上搓。

看完妈妈给我做的示范，我马上就会洗衣服了，来到卫生间，我和妈妈一起洗衣服，不一会儿，就把衣服洗完了。之后我又和妈妈来到阳台上晒衣服，晒衣服也有讲究，要把衣服尽量放的平整一些。看着我们今天的劳动成果，妈妈欣慰地笑了，夸我长大了。虽然今天很辛苦，我的心里还是非常高兴。

第一次帮妈妈洗衣服，我才知道妈妈的辛苦，所以这一次的经历，让我记忆犹新。

假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。 登录作文网，你也可投稿。

假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。课余，我将成为他们的朋友。打球、聊天，是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。 登录作文网，你也可投稿。

我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透彻的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗？ 登录作文网，你也可投稿。

假如我是老师

假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。 登录作文网，你也可投稿。

假如我是老师，我就要做这样的老师。或许这过于理想化，但我会努力向这个标准靠近。 登录作文网，你也可投稿。

假如我是老师——一个假设。难道假设就不能变为现实吗？能的，我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师。

8 写三年级的我自己的作文要350个字

你男的还是女的、我各给你一篇吧、希望采纳！

这就是我

大家好，我的名字叫项某某。我是一个刚刚迈入中学大门的初一新生，与众多新生一样，我带着充满好奇和有着强烈求知欲望的心来到了神圣的殿堂。想必大家对我还不是很熟悉吧！下面我就给大家做一下自我介绍 。

我相貌平平：圆圆的脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的几乎贴到脸上的鼻子，甚至能让人想起“坦荡平原”“；鼻子下面是我那张能说会道的嘴，它时常能帮助我给大家带来欢乐！我虽然相貌平平，但是我的性格却和很多和我同龄的女生大不一样：

我有一头乌黑、清爽的短发，再“配”上我的外表和名字，怎么看怎么像一个男孩子。我的爱好和性格也和众多男生一样，我爱好体育，羽毛球和乒乓球室我的最爱；我的性格也和男生差不多，我喜欢干事利索，一本正经，有始有终，不喜欢拖泥带水，磨磨蹭蹭的。这也许算是我的优点吧！因为，从小我就喜欢一本正经、坚持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困难，我也会继续。我可不是在吹牛：

记得我刚从老家转学到北京的时候，我对英语真得可以说是七窍通了六窍——一窍不通。那时我已经四年级了，我这个人本来就要强，看着同学们在考试的时候总是能拿到理想的分数，自己却不可以，心里真得很不是滋味。也就是在这时候，我在心里暗暗里下决心：我一定要赶上我们班同学，争取超越他们！从那以后，我便开始为兑现自己的诺言付出努力：每周日都上3个小时的课外班；每天晚上都做练习……就这样，凭着我对英语的执着，我的英语成绩慢慢的提高了，不知不觉中，我的英语成绩已经名列前茅，这使得我别提有多高兴了！同样，这也印证了中国的一句古话：世上无难事，只怕有心人！你们说，是吗

没有一个人是完美的，当然我也许多缺点。但其中最“致命”的还是我非常的马虎。这个缺点已经伴随了我六年了，我真得很想改掉它。可是，我怎么努力也无济于事，总是在重要关头出现一些小错误。我真的希望我可以改掉这个缺点，还是那句老话：世上无难事，只怕有心人！我相信，总有一天我会有我的优点战胜我致命的缺点。

你们认识我了吗？这就是我，一个相貌平平的我，一个像男孩子一样的我，一个坚持不懈地我，一个马虎的我 。

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我叫刘亚琳，今年13岁了。我长的不算很漂亮，但有一双大而亮的眼睛，一头乌黑的头发，我高高的个子，一张瓜子脸，两颗的门牙时不时的探出头来，妈妈说我丑就丑在这两颗门牙上，我才不在乎呢！

； ； ； 我的爱好很广泛：看书、上网、写毛笔字、交朋友、写作文等等。说起我爱读书的故事，能把你笑破肚皮。记得上次，我在同学哪儿借到一本《人类未解之迷》，爱不释手的看起来。妈妈要出去买菜，让我看着水，我读书入迷了，忘记的妈妈的叮嘱。等妈妈回来一看，壶底已经烧坏了。为这，妈妈还让我写了检讨。

9 三年级上学期第八单元自由写作不少于三百字作文

我的好同学是一个聪明可爱，爱看书的小女孩。她长得比我矮，有一头长长的黑发，一对明亮的眼睛，圆圆的面孔，，脸上笑起来有两个小酒窝。你猜她是谁？她就是我们班的小书迷——赖卓婷。

有一次，我们班去春游，大家都带着大包小包的零食回学校，她却带了几本故事书回学校。在车上，同学们有的吃，有的说话，还有的在睡觉。赖卓婷却从书包里拿出一本故事书来静静地看。中午，同学们吃完饭就休息，她又在看课外书。由于她爱看课外书，她的作文写得很好，有许多篇文章在学校的网站上发表呢。

我以后要向赖卓婷学习，做一个爱看书的人。

“铃铃铃”下课 响了，同学们纷纷排好队伍走出教室。我站在队伍的第一排，慢慢地往外走。突然，站在我后面的张浩然冲到我前面，由于门太小，站不下两个人，他又跑得太快，，我一下子被拌倒在地。唉哟，真疼！旁边的同学好像都没看到我摔倒在地，像一只只快乐的小鸟在我眼前飞快地闪过。这时，一双可爱的小手温柔地把我扶起来，轻轻地帮我拍掉衣服上的灰尘，然后又把我扶到座位上，说：“林书帆，你没事吧！”“没事。”我抬头一看，白皙的脸蛋映入我的眼睛，圆圆的头上扎着一条长长的马尾辫，高高的鼻梁上架着一副眼镜，眼睛里闪烁着温柔的光芒。原来是她——陈铭源。

陈铭源是我的好同学。一年级刚入学时，她是我们班的“识字大王”，我们有什么字不认识，都纷纷跑去向她请教，她也很耐心地教我们。她还是我们班有名的“高嗓子”，平时老师上课读作文都请她来读。她的声音很响亮，读起作文琅琅入口，大家都听得入迷了。她平时很爱集体，乐于帮助同学，象这样帮助同学的事情不止一次发生在她身上，比如，今天李硕故意打到我的肚子，又是陈铭源第一个跑过来扶着我，还严肃地批评了李硕。

虽然陈铭源的年纪比我小几个月，但是在我的心目中，她好像是我的好姐姐，保护着我。你们说，这么好的同学，应不应该去夸夸她呢？

他能解决一切困难，他又爱看书，我们都不知道这怎样做，就他知道，你们猜，他是谁？他就是大名鼎鼎的袁京。

袁京是个聪明的小男孩。有一次在上课的时候，老师提了一个问题，五十美分等于几元？顿时，整个教室一片宁静，同学们都你看我，我望你都哑口无言，这时，只有袁京举起了高高的手，老师就请他回答，他说：“五十美分等于四元。”老师说，他回答地非常正确，骤然间教室响起了掌声，怎么样，他聪明吧！我们都知道，只有他知道，知识丰富吧！我们班的袁京。

#二年级# 导语教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。以下是 整理的《小学二年级上册体育教学设计（三篇）》，希望帮助到您。

篇一

　一、教材分析

　1、教材结构分析

　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

　2、教学内容分析

　具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。

　其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。

　3、教学重难点分析教学重点：

　由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。

　二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。

　教学难点：

　二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

　二、教学目标

　1、知识技能目标

　引导学生初步养成主动、积极参与艺术和体育活动的意识，表现出乐于学习和对艺、体活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到艺、体活动的兴趣、乐趣和情趣。

　引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

　2、操作应用目标

　引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。

　3、情感态度价值观目标

　引导学生在学习与练的过程中，体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。

　引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础。

　三、班级学生情况分析

　二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。

　四、主要教学措施

　1、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

　2、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。3、在教学中注意对学生能力的培养。

　4、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

　5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

篇二

　一、学生分析

1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。

2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、 二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

二、教学目标 ：

1、 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，

2、知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

3、 进一步学会一些队形队列基本运动、游戏、 健美操的方法，发展身体素质和基本活动能力。

4、 体验参加体育活动的乐趣，

5、 遵守纪律， 与同学团结合作。

三、教学重难点

（1）教学重点

结合教学常规，进行队列队形教学。二年级的体育教学重点侧重于趣味游戏游戏、健美操、短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。

（2）教学难点

二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。

四、教学措施

1、认真备课，创设课堂情境，提高课堂趣味。

2、抓好课堂常规，多给予学生表扬、鼓励。

3、多培养体育骨干和学生组织能力，开展多种多样的活动

4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展研究。

5、教师处处以身作则，为人师表

五、教学进度

第1-2周 课堂常规

第3-10周 健美操一、二级

第11-17周 趣味游戏

第18-20周 复习健美操和游戏

篇三

　教学目的：

　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

　教学目标：

　1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　体育课教学常规

　体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

　一、教师方面：

　1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几课时完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师因有事请假不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

　二、学生方面：

　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　2、上体育课，着装要轻便，整齐，尽量穿运动鞋上课，不带与体育课上无关的学习用具，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从教师和体育委员的口令，听从指挥，遵守课堂常规的要求。

　4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

　5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

1 三年级的孩子补作文的话会不会太早了

1、要根据家庭情况和孩子的学习情况而定。家庭经济好，孩子也愿意，那就去补，如果孩子不愿意，也不要强迫。

2、辅导小学三年级的学生写作文的方法：

首先要求他们把作文写具体。其次，教给方法。文章的开头像凤凰一样漂亮，才能吸引人，而重点部分要具体，像猪那么胖，有内容，而结尾部分要简洁有力。第三，每次作文以后，都要给他们一些激励性的评价。再者，三年级是孩子刚接触作文的阶段，这时候能给孩子今后的写作能力打下良好基础的话，也利于后面的作文写作。而且三年级的作文一般以培养兴趣为主，也不会给孩子增加过多的负担，我女儿三年级的时候我也送她去了深圳卓越教育，他们家之前是叫卓越万蝶教育的。老师在教作文的时候能融合一些趣味游戏，提升孩子对写作的兴趣，比如会组织学生包饺子，通过活动让孩子学会表达自己，将自己在包饺子的内心活动写下来，这样的方法也让我女儿建立了对作文的兴趣。家长其实也不要给孩子太大的负担，从兴趣出发，一切都会简单很多。

2 小学三年级的孩子不会写作文,怎么办

三年级仍然属于写作的基础期，大多数孩子写作文都写不太好。但爸妈前期如何教孩子写很重要，建议家长从好词好句好段开始教孩子，例如，写人的表情经常会遇到哪些好词好句好段、写小动物、小植物经常会遇到哪些好词好句好段……一点点学习。出去玩时引导孩子进行口头作文……练习得多了，孩子自然而然就会写了。

另外，家长也可以通过阅读的方式培养孩子的写作能力，多读一些儿童读物，读得多了，孩子自然也就会写。

我家孩子读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长读物《胡小闹日记》，读得挺好的，写作文话越来越多了，关键是，还越来越懂事儿了，知道关心我们了，也懂得主动学习了。这套儿童文学中还有很多好词好句好段，还能教孩子成长的道理，建议你也让孩子读读。

提高作文水平、引导孩子成长，一箭双雕！

如果觉得我的回答对你有帮助，请多赏点分~~谢谢！！！

3 有没有三年级的孩子想学作文的

1，写作：小学三年级是语文能力形成的重要阶段，选作文书的话《10岁就爱作文》可能不错，另外一些专供三四年级学生用的作文书也不错。

注意：不要太急于求成，现在选适合五六年级孩子读的书不太好。另：我的经验-孩子开始写作的时候，多给他看报纸，尤其是一些报上的少年文学专刊，很有用的。

2，兴趣：女孩子的话，三个选择都不错：1，乐器，别学太热门的，冷门的乐器更受中学欢迎。2，书画，学素描或国画是个不错的选择，如果有美术天赋，这个真不错。

3，健美操，在中学里会健美操的女孩很受体育老师喜爱。

4 我家孩子三年级了,现在要开始学习写作文

这位家长，我家宝贝之前也是这种现象。

二年级写话的时候写的挺流畅的，一到三年级就像是变了一个人似的，一让写作文就犯懒。我和她爸爸每次盯着写都得至少1小时，这到考试肯定不行啊。

后来询了一下身边的朋友，听说可以去新东方看看，我就报名了北京新东方中小学1对1。新东方的老师对于二、三年级的衔接很有经验，针对我家孩子的情况制定了从童话开始，再学习人物描写，再去写人。

然后再学习写事。每次都是先给孩子交手法，让孩子先联系一个小段落，最后再讲解整个作文的结构。

孩子跟着学习没多久，写作文的速度和能力就大大提升了。所以我真的挺建议你参考一下。

5 我的孩子上三年级了作文不好怎么办

个人看法，仅供参考：1上小学三年级的学生，处在懂事与不太懂事的阶段，所以你可以和你的孩子进行交流2你说你孩子"学语文写句子丢字，记写生字不好，背课文慢，数学爱抄错数，会作的题经常需要作两边才能作对"也就证明他并不笨，基础也不差，为什么上不去呢？是因为他不够认真，所以你要鼓励他去学，不能一惯使用压力，这样孩子会产生心理压力，更是力不从心！3要经常和孩子勾通，让他知道你也可以和他是朋友友好相处的，并引导他的成长4在自己有足够的时间下，应该多带孩子出去玩（如书店，动物园），这样他才能和父母走得更近更亲切，他会知道他是家中最重要的，所以这样可以激发他自身的自信心和潜力5，你的孩子喜欢科学之类的书，喜欢做一些手工和模型，说明你的孩子有创造能力，并且好好培养他这一优点6，你请了老师给他补课，可是效果不理想/那有没有找找原因呢，孩子他喜欢吗？他同意吗？你要知道，三年级的学生，可是比较有主见（不过有的时候，也不太讲道理，还不太懂事我曾教过三年级的学生）7平时多带孩子做一些有益的活动，这样知道您可能就是他敬佩的人，所以你的说是有力度的，因为父母是他的第一任老师呀。

6 三年级孩子字会认,可字不会写,阅读题不会做,更别说作文可他的

孩子的教育最主要还是引导为主，不能再学习上强硬的去迫使孩子学习，这样会让孩子有厌恶学习的可能所谓引导，可以在教他数学应用题的时候，适当的给他讲一些字的读音，笔画，以及写法，或者在出现文字的地方，他能够经常接触到的那些文字开始教育他，久而久之就会让孩子懂得更多，强硬的让孩子学习，在某些时候是会起到反作用，但有些时候也会起到意想不到的作用，要适当的使用，不要一昧的求孩子学一种，否则会偏科很严重另外说句话，数学好的孩子，都是很有潜力的，除非是天才，才是那种德育体全面素质发展的人。