国家级健身教练怎么考试？在哪里考试报考条件是什么！

一、健美操等级指导员培训答：《全国健美操指导员专业技术等级实施办法》（以下简称《实施办法》）是1998年由国家体育总局颁布的，该《实施办法》是根据《社会体育指导员技术等级制度》，并结合健美操项目的具体情况制定的。由于社会体育指导员技术等级不分项管理，因此国家体育总局批准了二个单项（航空模型、健美操）指导员专业技术等级制度作为试点项目，其最高级别——国家级报国家体育总局批准。答：全国健美操指导员专业技术等级设国家级、一级、二级、三级指导员四个级别，并实行分级管理和培训，一级以下的培训、考核和审批由省市以下地方体育行政部门分级管理。健美操指导员的分级培训是从初级到高级的系统培训，健美操指导员等级证书是全国健身、健美操专职和兼职教练的上岗证书，是指导员业务水平的标志。国家级健美操指导员证书的有效期为二年。答：建议从未参加过培训，没有取得任何证书的教练，应先参加本地健美操主管部门组织的一级以下的健美操指导员培训班，因为健美操指导员的分级培训能够系统的学习健身健美操教练应具备的基本知识、教学的常识和理论、设计并教授健身课的基本技能。但如果本地没有健美操指导员的培训班，也可直接参加全国的健美操指导员培训班（该班以国家级为主）。答：健美操国家级指导员在推行的前几年，作为特殊的时期，允许不持一级证书直接参加国家级培训班，但是必须通过考试才能获得国家级结业证（注意不是等级证书），然后根据国家级的申报条件申报，经“国家级指导员评审委员会”评审，上报国家体育总局批准，才能获得国家级称号。二、关于健身、健美操教练单科证书答：近两年健身俱乐部向综合性、人性化服务发展，健身的种类和课程不断增加和出新，而健美操等级指导员的培训是健身教练系统知识和技能的培训，不包含特殊和流行课程的培训，为了让广大的健身教练能及时的、有保障的学习和掌握最新和最需要的健身课程和方法，中国健美操协会与亚洲运动体适能培训学院合作，2003年正式开设了专业体适能（私人教练）教练证书、水中有氧教练证书、健身球教练证书、普拉提(Pilates) 垫上运动证书、营养及体重控制顾问证书等多项单科证书课程，并联合颁发《国际专业体适能教练资格证书》证书。这些培训每年将根据国际、国内健身俱乐部发展的需要进行调整。答：凡在健身场馆（俱乐部等）、学校和社会上其它场所从事健美操、健身教学的人员均可参加单科教练证书初级课程的培训，高级班培训必须持初级教练证书或国家级健美操指导员证书。三、国际化、综合性的培训活动答：为了适应中国进入WTO后，健身市场的逐渐国际化，中国健美操协会将每年举办国际健身大会，其中有专业健身健美操教练的培训、私人教练培训和健身俱乐部经营管理人员的培训三大部分。这样的培训适合已经通过系统培训的人员，在这样的大会上，大家可以了解健身俱乐部的发展趋势、经营的方法和手段、国际健身俱乐部的流行课程和健身方法、国际知名教练上课的风采、教学的方法等等，每年大家在这样的大会上可与国际、国内业界的同行们学习、交流。

青竹湖湘一初中最好的班主任是彭双老师。

长沙青竹湖湘一外国语学校坐落于长沙市开福区青竹湖生态科技园内，依傍美丽的青竹湖，占地180亩，建筑面积43000平方米。

现有小学、初中，师生人数约5000人。长沙青竹湖湘一外国语学校位于长沙市青竹湖外商城内青竹湖大道和太阳山路交叉的东南角，依傍于青竹湖畔。校园注重生态共存、健康共享。周边环境山清水秀，空气新鲜，远离“三室一厅”与世俗干扰，是学生身心健康成长的理想环境。

我校是全国“阳光足球”教育基地、“全国青少年健美操培训基地”、 长沙市健美操、足球、篮球、田径传统项目学校，健美操队等团队屡屡在国际国内大赛中摘金夺银，享誉全国；学校注重学生科技创新能力的培养，机器人制作、信息学奥赛、DI创新、航模等训练队先后在国际国内大赛中取得优异成绩。

学校社团活动丰富多彩，开设英语口语班、数学兴趣班、历史兴趣小组、文学社、合唱队、铜管乐队、美术班、三棋社、高尔夫班等特色教学班二十多科，五十多班的规模。真正取到了人人有项目可选、人人都可以参与、人人都有所发挥的效果。

学校师资队伍以长沙市一中骨干教师为主，另从全省选调名师。现有教职员工272人，其中教师261人，全部具有大学本科学历，32人具有研究生学历。其中特级教师2人，高级教师35人，全国优秀教师8人，省级优秀教师10人，市级优秀教师15人，省市级骨干教师55人，国家级裁判4人。

1教育学专业：培养教育家式的中学学科教师、教育科研人员、教育行政管理人员等，开设普通心理学、教育原理、教育心理学、教学论、教育科研方法、中学生心理学、中学班主任工作、教学设计、中学语文/数学/英语教材教法等课程。

2小学教育专业：培养专家型小学教师、小学教育科研工作者和管理工作者，开设有普通心理学、教育原理、教育心理学、教育科研方法、小学生心理学、小学班主任工作、教学设计、小学语文/数学/英语教材教法等课程。

3应用心理学专业：培养教育、工商企业、司法等部门从事心理健康教育、心理咨询、罪犯心理矫正、人力资源管理等应用型人才，开设有普通心理学、教育心理学、普通教育学、发展心理学、咨询心理学、健康心理学、犯罪心理学、实验心理学、管理心理学、营销心理学、广告与消费心理学等课程。

4学前教育专业：培养学前教育教学、管理工作者及其他学前教育社会工作人员，开设普通心理学、教育原理、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、学前教育科研方法、音乐、舞蹈、美术等课程。

5思想政治教育：（归属政治管系）培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识、政治坚定、知识面宽、综合素质高、具有创新精神和实践能力的思想政治教育工作者，主要开设政治经济学、法学概论、社会学、伦理学、马克思主义哲学、教育学、教育心理学、教育科研方法、中学政治教学法、教学设计等课程。

6教育技术学：（归属计算机与信息科学系）培养从事数字媒体领域的技术开发、设计与教学工作的高级应用型复合型人才。主要开设有数字摄影技术、数字视频技术、传播学、网页设计与网站开发、教育学、教育心理学、教育科研方法、教学设计等课程。

7人文教育：（归属政治与公共管理系）培养适应21世纪需要的德、智、体、美等方面全面发展，具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义素养，具有浓厚的人文情怀和人文底蕴，具有比较扎实的人文社会科学综合知识，能任中学政治、历史、地理及综合课程教学的教育工作者。主要开设有中外历史、中外地理、逻辑学、中学人文教育教学法、教育学、教育心理学、教育科研方法、教学设计等课程。

8体育教育：（归属体育系）培养德、智、体等方面全面发展，具有学校体育的基本理论与技能，能够胜任中学体育教学、运动训练与竞赛、以及能从事体育管理、指导社会体育工作和适应地方经济建设发展需要的高素质、应用型体育专业人才。主要开设运动解剖学、运动生理学、田径、篮球、足球、健美操、武术、乒乓球、学校体育学、体育心理学、教育学、教育心理学、教育科研方法、教学设计等课程。

9汉语言文学：（归属文学与新闻传播学院）培养具有汉语言文学基本理论、基本知识、基本技能及相关人文学科基础知识、能够在普通中学、中等专业学校从事语文教学的教师、在企事业单位从事文案工作、组织管理工作的基层工作者以及德智体全面发展的公务员、新闻传播从业人员。主要开设有古代现代汉语、文艺美学、外国文学、演讲学、教育学、教育心理学、教育科研方法、中学语文教材教法、教学设计等课程。

10英语教育：（归属外国语言文学系）培养具有扎实英语语言基础、宽泛的文化知识、较高的文化素养、较强的英语语言应用能力、德智体美劳全面发展的英语专业人才。主要开设有综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、高级英语、英语基础写作、教育学、教育心理学、中学英语教材教法、教育科研方法、教学设计等课程。

11音乐学：（归属音乐系）培养具有扎实的音乐基础理论知识、较成熟的演奏演唱技能，具备多层知识结构、多元文化素养，富有创新精神、爱心和责任感的综合型音乐教育工作者。主要开设声乐、钢琴、应用乐理、视唱练耳、中外音乐史、和声学、合唱与指挥常识、教育学、教育心理学、教育科研方法、中学音乐教材教法、教学设计等课程。

12美术学：（归属美术系）培养德、智、体、美全面发展，掌握中学美术教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有应用实践能力和探索创新精神，具备初步美术教育教学研究和实践能力的基础美术教师和社会美术教育工作者。主要开设绘画素描、绘画色彩、艺术概论、中国美术史、外国美术史、中学美术教材教法、教育学、教育心理学、教育科研方法、教学设计等课程。

13舞蹈学：（归属音乐系）培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面协调发展，具有良好舞蹈素质，掌握舞蹈艺术的基本理论与基本技能和一定的舞蹈创编能力，能胜任中小学舞蹈教学和艺术实践以及企事业单位艺术工作的舞蹈教育工作者。主要开设古典舞蹈基训、中民民族民间舞、舞蹈教学法、音乐常识、中外舞蹈史、舞蹈解剖学、现代舞、教育学、教育心理学、教育科研方法、教学设计等课程。