看看哪个学校招足球：
附件一
有资格招收高水平运动员
的高等学校名单及运动项目
序号
学校名称
项 目
1
北京大学
2
中国人民大学
田径、篮球、排球、足球、网球
3
清华大学
田径、篮球、排球、游泳、射击、健美操、赛艇
4
北京交通大学
田径、篮球、排球、羽毛球、跆拳道
5
北京科技大学
田径、篮球、足球、羽毛球、跆拳道
6
中国石油大学（北京）
田径、羽毛球
7
北京邮电大学
乒乓球、武术
8
华北电力大学
田径、篮球
9
北京化工大学
篮球、网球、健美操
10
中国农业大学
田径、足球、橄榄球
11
北京林业大学
田径
12
北京中医药大学
武术、足球、健美操
13
北京师范大学
田径、篮球、足球、橄榄球、健美操
14
北京外国语大学
游泳
15
对外经济贸易大学
篮球
16
中央财经大学
排球
17
中国政法大学
排球、乒乓球
18
中央民族大学
网球
19
北京理工大学
田径、足球、武术
20
北京航空航天大学
田径、排球、足球、定向越野
21
北京联合大学
足球、健美操
22
北京工业大学
篮球、足球、排球、游泳、羽毛球
23
北方工业大学
棒球、垒球
24
首都师范大学
健美操、定向越野
25
首都经济贸易大学
篮球、游泳
26
北京石油化工学院
田径
27
中国地质大学（北京）
田径、定向越野、攀岩、跆拳道
28
南开大学
田径、排球、棋牌
29
天津大学
田径、篮球、游泳
30
中国民航大学
篮球、柔道
31
天津工业大学
田径、排球、游泳、健美操、龙舟
32
天津科技大学
乒乓球、健美操、龙舟
33
天津理工大学
排球、武术、跆拳道、柔道
34
天津医科大学
游泳、龙舟
35
天津师范大学
田径、足球、龙舟、棋牌
36
天津外国语学院
网球、击剑、龙舟
37
天津财经大学
田径、篮球、定向越野
38
天津商业大学
游泳
39
天津城建学院
足球
40
燕山大学
排球
41
河北工程大学
田径、篮球、健美操
42
河北农业大学
田径、排球
43
河北师范大学
篮球、排球
44
石家庄经济学院
足球、攀岩
45
河北传媒学院
足球、健美操
46
山西大学
田径、篮球、健美操
47
太原理工大学
田径、篮球、足球
48
中北大学
排球、跆拳道
49
山西农业大学
田径
50
山西医科大学
健美操
51
山西师范大学
田径、篮球、健美操
52
山西财经大学
田径、篮球
53
太原师范学院
游泳
54
内蒙古大学
足球
55
内蒙古科技大学
田径、篮球、排球
56
内蒙古工业大学
排球
57
内蒙古农业大学
田径、篮球
58
内蒙古师范大学
田径、足球、摔跤、柔道
59
呼伦贝尔学院
冰雪
60
大连理工大学
田径、篮球
61
东北大学
田径、篮球、羽毛球、冰雪
62
辽宁大学
篮球
63
大连大学
田径、游泳
64
沈阳理工大学
足球
65
沈阳工业大学
足球
66
沈阳建筑大学
游泳、网球
67
沈阳师范大学
乒乓球、武术
68
辽宁石油化工大学
羽毛球、击剑
69
大连交通大学
乒乓球
70
沈阳化工大学
排球、网球
71
辽宁师范大学
田径
72
东北财经大学
田径、篮球、足球
73
大连艺术学院
田径、健美操
74
吉林大学
田径、篮球、排球、足球、乒乓球
75
东北师范大学
田径、篮球
76
延边大学
足球、跆拳道
77
北华大学
龙舟、冰雪
78
吉林农业大学
篮球、跆拳道、定向越野
79
东北电力大学
龙舟、冰雪
80
吉林化工学院
足球
81
长春工程学院
篮球
82
长春师范学院
排球、足球、冰雪
83
东北林业大学
田径、篮球、游泳、武术、冰雪、篮球
84
哈尔滨工业大学
田径、游泳、乒乓球、冰雪
85
哈尔滨工程大学
田径、篮球、排球、乒乓球、冰雪
86
黑龙江大学
田径、乒乓球、射击
87
齐齐哈尔大学
田径、冰雪
88
哈尔滨理工大学
游泳、乒乓球、健美操、冰雪
89
东北石油大学
田径
90
东北农业大学
田径
91
哈尔滨师范大学
田径、武术、健美操、冰雪
92
哈尔滨商业大学
田径、游泳、网球
93
复旦大学
田径、排球、游泳、武术、射击、棋牌
94
同济大学
田径、足球、游泳、羽毛球、手球、健美操
95
上海交通大学
田径、篮球、游泳、乒乓球、网球、健美操、赛艇
96
华东理工大学
田径、篮球、乒乓球、网球、武术、射击
97
东华大学
田径、足球、手球、射击
98
华东师范大学
田径、篮球、排球
99
上海外国语大学
棒球、棋牌
100
上海财经大学
游泳、网球、棋牌
101
上海大学
田径、排球、网球、武术
102
上海理工大学
田径、足球
103
上海海事大学
游泳、武术、龙舟
104
上海工程技术大学
足球、篮球
105
上海海洋大学
田径
106
上海中医药大学
排球、武术
107
华东政法大学
棒球、垒球
108
上海金融学院
击剑
109
上海电力学院
手球、击剑
110
南京大学
田径、篮球、排球、足球
111
东南大学
田径、排球、游泳、乒乓球、射击、定向越野
112
中国矿业大学
田径、篮球、游泳、网球、定向越野
113
河海大学
足球、健美操、乒乓球
114
江南大学
棒球、龙舟
115
南京农业大学
排球、网球、武术
116
中国药科大学
武术、健美操
117
南京理工大学
田径、篮球
118
南京航空航天大学
田径、篮球、足球、乒乓球
119
苏州大学
田径、游泳、篮球
120
扬州大学
田径、乒乓球、武术
121
江苏大学
排球、足球
122
南京邮电大学
篮球、足球
123
南京工业大学
田径、篮球、棒球、垒球
124
南京师范大学
田径、网球
125
徐州师范大学
田径、足球
126
南京财经大学
田径、篮球、羽毛球
127
南通大学
田径、击剑
128
南京信息工程大学
排球、乒乓球、跆拳道
129
苏州科技学院
羽毛球
130
浙江大学
田径、篮球、网球、排球
131
宁波大学
篮球、足球、乒乓球
132
浙江工业大学
田径、定向越野
133
浙江理工大学
田径、篮球
134
浙江中医药大学
武术
135
浙江师范大学
田径、篮球
136
浙江工商大学
篮球、游泳
137
浙江财经学院
游泳、乒乓球
138
合肥工业大学
篮球、手球
139
中国科学技术大学
羽毛球
140
安徽工业大学
田径、篮球
141
安徽工程大学
武术
142
安徽师范大学
田径、武术
143
安徽建筑工业学院
乒乓球、击剑
144
合肥学院
击剑
145
厦门大学
田径、篮球、棒球、武术、健美操
146
华侨大学
田径、篮球、足球、游泳、羽毛球
147
集美大学
田径、游泳、武术
148
福州大学
游泳、篮球
149
福建师范大学
田径、篮球、游泳、排球
150
厦门理工学院
篮球、健美操
151
南昌大学
田径、篮球、排球、足球、赛艇
152
华东交通大学
田径、篮球、网球、武术
153
南昌航空大学
羽毛球
154
江西师范大学
田径、足球、健美操、跆拳道
155
江西财经大学
网球
156
井冈山大学
篮球
157
江西科技师范学院
健美操
158
赣南师范学院
田径
159
山东大学
田径、篮球、排球、足球、游泳、乒乓球、定向越野
160
中国海洋大学
田径、排球
161
青岛大学
田径、足球、健美操
162
山东科技大学
篮球
163
山东理工大学
田径、篮球
164
聊城大学
赛艇、龙舟
165
青岛科技大学
足球
166
济南大学
足球、摔跤
167
山东农业大学
田径、篮球、跆拳道
168
山东中医药大学
田径、武术
169
山东师范大学
田径、排球、乒乓球、健美操
170
鲁东大学
田径、篮球
171
德州学院
射击
172
山东财经大学
排球
173
山东工商学院
田径
174
中国石油大学(华东)
田径、篮球、排球、乒乓球
175
郑州大学
田径、篮球、乒乓球
176
河南大学
田径、篮球
177
河南理工大学
篮球、武术
178
河南师范大学
排球
179
河南财经政法大学
田径、武术、健美操
180
武汉大学
田径、排球、乒乓球、羽毛球
181
中南财经政法大学
田径、篮球、足球、乒乓球
182
华中科技大学
田径、篮球、乒乓球、网球、武术
183
武汉理工大学
田径、篮球、网球、武术、跆拳道
184
中国地质大学(武汉)
田径、游泳、羽毛球、定向越野、攀岩
185
华中农业大学
羽毛球
186
华中师范大学
田径、羽毛球、健美操
187
湖北大学
田径、足球、武术
188
三峡大学
武术、足球
189
武汉科技大学
田径、篮球
190
湖北工业大学
篮球、乒乓球
191
武汉工程大学
健美操
192
武汉工业学院
篮球
193
湖北经济学院
田径、排球
194
中南大学
田径、篮球、排球、射击、定向越野
195
湖南大学
田径、篮球、定向越野
196
湘潭大学
田径、篮球、羽毛球
197
南华大学
排球
198
湖南工业大学
田径、篮球
199
湖南农业大学
足球
200
湖南师范大学
田径、篮球、排球、乒乓球
201
湖南人文科技学院
足球、定向越野
202
中南林业科技大学
田径、排球
203
国防科学技术大学
田径、篮球、足球
204
中山大学
田径、排球、游泳、击剑
205
华南理工大学
田径、篮球、排球、乒乓球、足球
206
暨南大学
田径、游泳、羽毛球、网球、武术
207
深圳大学
乒乓球、定向越野
208
广东工业大学
篮球、足球、乒乓球
209
华南农业大学
羽毛球
210
华南师范大学
田径、游泳、乒乓球、羽毛球、武术
211
广州大学
篮球
212
韩山师范学院
定向越野
213
广东商学院
田径、游泳
214
汕头大学
篮球
215
广西大学
篮球、游泳、乒乓球、羽毛球、健美操
216
桂林电子科技大学
网球
217
广西师范大学
田径、篮球、足球
218
广西民族大学
足球、龙舟
219
广西中医学院
羽毛球、武术
220
广西师范学院
田径、篮球
221
海南大学
田径、篮球、排球、足球
222
海南师范大学
田径、篮球、排球、足球
223
琼州学院
排球
224
重庆大学
田径、篮球、网球
225
西南大学
足球、游泳、网球
226
重庆邮电大学
乒乓球
227
重庆师范大学
田径、篮球
228
重庆工商大学
排球
229
西南政法大学
田径、排球
230
重庆科技学院
足球
231
重庆文理学院
篮球
232
四川大学
田径、排球、足球、游泳、网球
233
西南交通大学
田径、篮球、排球、健美操
234
电子科技大学
田径、篮球、足球、游泳、网球
235
西南财经大学
篮球、足球、网球、健美操
236
四川师范大学
篮球、定向越野
237
西华大学
健美操、跆拳道、乒乓球
238
成都中医药大学
武术
239
西华师范大学
射击
240
西南石油大学
网球
241
成都学院
武术
242
贵州大学
田径、篮球、乒乓球、定向越野
243
贵州师范大学
排球
244
云南大学
田径
245
昆明理工大学
排球、足球
246
云南师范大学
田径、网球
247
云南财经大学
篮球、网球
248
西安交通大学
田径、篮球、足球、游泳、乒乓球
249
长安大学
田径、足球、乒乓球、健美操
250
西安电子科技大学
游泳、健美操
251
西北农林科技大学
网球
252
陕西师范大学
田径、足球
253
西北工业大学
田径、篮球、排球、乒乓球 羽毛球
254
西安理工大学
田径、游泳
255
西安建筑科技大学
田径、足球、网球、健美操
256
西安工业大学
篮球
257
西安邮电学院
田径
258
西安财经学院
足球
259
兰州大学
田径、排球、武术
260
西北民族大学
田径、足球、武术
261
兰州交通大学
田径、乒乓球
262
甘肃政法大学
足球
263
西北师范大学
田径、足球、健美操
264
青海师范大学
田径、篮球
265
青海民族大学
篮球
266
北方民族大学
武术
267
宁夏大学
田径、篮球、足球
268
新疆大学
田径、篮球、足球
269
石河子大学
跆拳道
270
新疆农业大学
排球
271
新疆师范大学
田径、足球、乒乓球、健美操
272
新疆财经大学
田径、篮球
注：表中所列内容是2012年教育部正式公布的招生院校及项目，2013年如有变化以教育部文件为准。
新的学期即将要来，为了让大学生更加喜欢体育课，为此学校为学生制定了一个什么样的体育教学工作计划呢？下面是由我为大家整理的“大学体育教学工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。
大学体育教学工作计划（一）大学体育在大学是需要被重视的，所以学校特制定了大学体育教学工作计划。计划如下：
一、指导思想
体育工作确立以“健康第一”为指导思想，以《学校体育工作条例》为工作依据，加深对体育新课标的学习和理解，把握新课标的精神，领会新课标理念，创造性地在体育课堂教学中实施体育新课程改革，加强实验研究，进一步提高教学质量。面向每一个学生的发展，创造充满智慧的教育，促进学校体育工作再上新台阶。
二、主要任务与要求
1、教学常规
做好学校工作计划；加强学校的课堂常规的管理；落实好学校的两操活动，做好出操、退操以及做操质量检查，定期公布检查结果。
2、教研工作
围绕上级有关部门的有关会议精神，根据我校的实际，以推进二期课改为目的，进一步学习《课程标准》，积极进行教研交流，组织观摩教学展示，积极开展听课、上课、评课、反思等系列教研活动。
3、业余训练
组建好学校的田径队、排球队，落实好人员与训练时间，选拔好运动员，明确训练的目标和任务，根据比赛的时间点，制定好相应的训练计划，提高我校业余训练的水平。
4、比赛工作
组织好学校的冬季拔河比赛，积极参加学习新的广播体操。
5、宣传教育
学习《课程标准》，并能贯穿于平时的教学实践中。加强学生的安全教育，避免在体育课、课外活动以及各种竞赛活动中发生伤害事故。
三、具体工作安排
九月份：
1、传达级有关会议精神，制定好学期工作计划，整理器材。
2、认真备课，配合教导处检查备课笔记。
3、利用体育室内课对学生进行安全教育。
4、组建学校排球队、田径队制定好训练计划，着手开始训练。
十月份：
1、开展好听课、上课、评课等教研活动。
2、抓好排球队、田径队的训练工作。
3，体育教师认真写好一篇论文参加市论文评比。
十一月份：
1、继续抓好学校的业余训。
2、组织教师观摩优秀课的展示，促进教学业务能力的提高。
3，进行小学生体质健康标准的测试和评价工作并完成上报。
十二月份：
1、继续抓好学校的排球队。田径队训练工作。
2、组织学生学习新的广播体操。
一月份：
1、完成对学生的成绩评定。
2、做好学期工作总结，各类资料的整理归档。
大学体育教学工作计划（二）为了全面推进素质教育，贯彻落实第三次全国教育工作会议精神，体现“学校教育、健康第一”的指导思想，落实《全国普通高校体育课程教学指导纲要》，在体育教学过程中切实将增进学生的身心健康放在首位，我部在原有的体育课程设置、教学内容、教学计划的基础上加以修改，以形成我院特色的体育课程，保证我院体育教学任务的顺利完成。
一、培养目标
本专业培养能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型体育教育人才。
二、培养规格
1、熟悉国家有关教育、体育工作方针和法规；热爱教育事业，具有良好的思想品德。
2、掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。
3、了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。
4、掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊，具有使用权用计算机的基本技能，达到大学英语四级等级和计算机二级等级的要求。
5、具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。
6、具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。
三、学制
标准学制x，可在x～x内完成。
四、学分
学分xxx其中公共必修课x分、教育学及社会实践等课程有34学分，专业必修课x分、选修课总数为x分。
五、本专业课程结构特点说明
（一）课程设置的基本原则
课程设置分为必修课程、选修课程和实践性环节三大部分。主干学科：教育学、体育学。必修课程分为公共课和专业必修课程两部分，安排1854学时左右，根据体育人文社会学类、运动人体科学类、田径类、球类、体操类、武术类6类课程领域的相关内容，组合开设体育教育专业的必修课程。在专业必修课中，主项提高课每个学生只能选择一个项目。副项提高课每个学生也只能选择一个项目。而且不能与主项提高课重复。
选修课程分为专业方向选修课程和公共选修课程，学生至少要选修40学分。其中专业方向选修课至少要选修16学分，每个学生只能选择一个方向，从第二学年开始选择。公共选修课至少要在科学技术类和人文社会类各选修4学分，专业选修课是选修课程中的重点，作为实践性很强的体育教育专业的学生，必须掌握主要运动项目的技术技能，才能成为体育教育专业培养的合格人才。实践性环节分为社会实践、教育实践和科研实践，约需16-18周时间。
（二）课程设置的基本特点
为了实现我校体育教育专业培养目标，根据课程设置的基本原则，结合我校体育教育的现状和人力、物力资源状况，课程设置就必须满足以下特点：
1、增大学科课程设置的自由度。基本思路为：主干课程“模块”化，必修课程“学科”化，专业选修课程“方向”化，公共选课程“领域”化。
2、拓展课程的形式与内容。具体表现为：增加课程门类，力求课程形式多样化，课程设置合理化，课程结构弹性化，课程形态多元化。
3、从课程设置的改革入手，促进教学管理体制进入到完全学分制。
大学体育教学工作计划（三）为了让体育深入大学生活，在今年制定了体育教学新的工作计划，就是希望通过这个计划帮助学生锻炼身体。以下是体育教学工作计划：
一、课程性质与目标定位
《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出：体育课程是以身体练习为主要手段，以增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的必修课程。紧紧围绕育人的宗旨，把体育理论知识、技能与健身健康知识和方法有机结合起来，把学习体育技能和身体锻炼作为增强体质、增进健康的主要手段，把与之相关的体育运动知识、培育健康的心理和培养健全的人格结合到课程教学中。通过体育教育使全体学生的运动参与意识增强，运动技术技能提高，身体健康、心理健康和社会适应能力全面得以促进。
体育课程的首要任务是培养学生对本课程的正确认识，提高学生的运动参与意识。使学生能自觉地、积极地、经常地参与身体锻炼；其次是丰富学生的体育锻炼意识、提高学生的运动技能，使学生掌握科学锻炼身体的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、运动损伤的预防与处理、锻炼效果的评价方式等，用科学的理论知识指导实践，并通过体育课程的学习，掌握两项自己较为喜欢的运动项目和锻炼方法，为今后的锻炼打好基础。
体育教育的终极目标就是增强学生体质，使学生身心得到健康的发展。而身体健康目标是通过体育课程的学习和锻炼，让学生在耐力、力量、柔韧及协调性等主要素质方面得到提高；在形态机能方面达到较为理想的标准和要求；掌握健身原理与方法及有关的保健、营养及卫生等知识，为达到身体健康目标服务。心理健康目标主要体现在情绪的调控能力、树立健康向上的自信心和对抗挫折能力等方面。社会适应性目标是通过体育教育及体育活动培养大学生的合作能力、交往能力和适应能力，形成良好的人际关系和团结协作的团队精神。体育教育在此方面发挥着其它课程难于替代的功能和作用。
二、体育课程的指导思想
全面推进素质教育，增进学生身心健康；传授健康知识、体育技能；注重学生的个性发展，帮助学生形成个人体育专长；培养学生自主锻炼的习惯和体育欣赏的能力，树立终身体育思想。
三、体育课程的任务
（一）全面增进学生的身心健康，改善学生的心理素质，提高身体机能和身体素质，增强适应社会、自然环境的能力。
（二）传授运动项目的技术，使学生掌握科学锻炼身体的方法；提高学生体育文化素质，使学生正确认识体育教育的意义，了解体育锻炼的科学知识，掌握自我监督、评价身体健康的方法；培养和提高体育欣赏能力。
（三）根据学生的兴趣、爱好和个体差异，因材施教，帮助学生形成个人体育专长。培养学生自主锻炼的兴趣和爱好，形成体育锻炼意识和习惯，树立终生体育的思想。
（四）培养高水平运动员，提高财院大学生竞技运动水平，为国争光，为校争光。
（五）发挥体育教育的多功能性，培养学生敢于拚搏、开拓创新、勇敢顽强、团结进取的优良品质。
四、课程结构与设置
根据《指导纲要》的基本要求，并结合河南财经学院体育教学师资、场地、器材等实际情况，对课程结构与设置应突出学习者的立体角色，针对学生的兴趣、需要、水平来设计教学内容，从而有利于实现知识、健身、行为、习惯、情感的统一。在必修课基础上，开设选修课、保健课、体育健康等多种类型体育课，体现课程结构的多样性、灵活性、整体性、开放性等特点。
（一）一年级开设基础体育课：通过基础体育课教学，使学生正确认识体育的目的和意义，获得必要的体育基本理论知识，打下良好的身体素质基础，学会科学锻炼身体的方法，养成终身体育锻炼的好习惯，使他们成为体魄健壮、精力充沛、品德高尚、勇于克服困难、具有开拓创新能力的社会主义建设者的合格人才。主要开设课程有篮球、排球、足球（男）、健美操（女）、中长跑、短跑、24式太极拳、八段锦、体育理论知识等。
（二）二年级选项体育课：将以学生为主体，给学生创造更大的学习发展空间，体现统一要求与区别对待的教学原则。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、民族传统体育、武术、健美操、健美、体育舞蹈、毽球、定向运动、体适能、体育保健等。
（二）三年级开设选修课（提高课）。进一步提高学生的运动专项水平和能力、培养体育兴趣、终身体育意识和健身习惯。以各项目教学比赛和娱乐健身方法为主要手段。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、武术套路、武术散手、健美操、体育舞蹈、健美、田径、体育与健康课等。
（三）保健体育课。该课程主要针对伤、病、残、体弱、特殊体型（过胖过瘦）等学生开设。根据学生实际情况，有针对性的组织康复、保健体育教学。在教学内容的选择上以太极拳、太极剑、基本素质、康复保健知识以及物理康复治疗等内容为主。
大学体育教学工作计划（四）大学体育是大学生必须要学的一个科目，所以学校为了能够让学生更加主动去学习体育，特把新的体育教学工作计划制定出来。
一、概述
20xx年x月，教育部制定了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（教体艺〔20x〕x号）。本纲要是新时期普通高校制订学校体育课程教学大纲，也是进行体育课程教学改革和评价的重要依据。
《纲要》第五条明确规定：普通高等学校的一、二年级必须开设体育课程（四个学期共计xxx学时）。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。
回顾历史，在历届校领导的指导和大力扶持下，在体育教学部的领导和全体教职员工的辛勤劳动、努力工作下，我校的体育课程教学改革，已经历了一个从不断认识、不断改进、不断探索，到不断提高和不断完善的发展历程，同时，也为我校学生体质健康，素质教育和体育社团建设发挥了应有的贡献。
为了进一步深化我校公共体育课程教学改革，学习国外高校体育课程的改革与发展所取得的成功经验，并结合我国的国情以及我校的具体情况，从生理、心理、社会等多视角全面认识体育教育在高等学校中的地位和作用，突出学生的主体地位，以此为基础，厦门大学新一论体育课程教学改革的主要特点是：
（1）继续坚持以人为本，健康第一的理念。以学生为主体，学生自主选择课程内容，自主选择任课教师，自主选择上课时间的三自主课程教学形式。结合课内外的多种自主锻炼的教育教学方式，改变以往教师需要学生做什么，变为学生根据自身状态来决定自己做什么。充分发挥学生的主体作用，努力倡导开放式、探究式教学，努力拓展体育课程的时间和空间。
（2）放开修课时间限制。改变以往学生只能在大一、大二修完全部体育课程的有关规定，学生可根据自己的修课计划，除大一第一学期要求修完规定的基础体育课1学分外，其他3个学分均可在大学期间的任一学期修完，不再对大学体育课课程的修课时段做限制。
（3）获取学分途径多样化。除大一第一学期1个学分外，其它3个学分可以通过不同途径来获得，一是学生通过正常的体育选修课获取学分；二是通过特色项目来获取学分。特色项目学分：是指学生根据专长自选特色项目，如游泳、马拉松项目等。选择特色项目的同学必须要参加体育部组织的测试并达到规定要求，或者直接获得体育部认可的相关体育运动奖项。一个特色项目为1个学分。
二、课程目标
运动参与目标。通过体育课程的教学，切实提高学生对体育锻炼的认识，深刻理解体育运动的内涵及其对自身发展的影响，激发学生参加体育活动的兴趣，并养成自觉锻炼身体的习惯，基本形成终身体育的意识。
运动技能目标：通过体育课程教学，帮助学生找到适合自己的体育运动项目，较熟练掌握两
项以上体育锻炼的基本方法和技能，为终身体育打下良好的基础。
身心健康目标。根据学生需要来精心设计体育课程教学，使学生在课内外体育运动实践中，身体形态、机能、身体素质得到改善和提高，保持良好的生理健康状态。并使学生在体育活动中得到愉快的情绪体验，使学生的个性、潜力和创造力得到充分展示，改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度。
社会适应目标。根据体育课程独有的学科性质特点，通过运动竞赛的对抗与合作，培养学生的团队合作精神，学会正确处理竞争与合作的关系。
三、体育课程设置
充分考虑我校的体育场馆设施、师资队伍状况以及学生对课程设置的需求，在此基础上，剔除和整合现有的课程体系，充分挖掘和利用学校体育资源，增加了具有时代性、实用性、地方性和文化底蕴厚实的运动项目。目前，体育课开设的运动项目有：篮球、篮球裁判、排球、软式排球、排球裁判、足球、网球、羽毛球、乒乓球、棒（垒）球、高尔夫球、游泳（冬泳）、太极拳（剑）、武术拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木兰拳（扇）、自卫防身、散打、形意强身功、舞龙舞狮、健美操、形体塑造、瑜珈、体育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、马拉松、体适能、保健与康复等35门课。
四、体育课程学分设置
体育课程设4个必修学分，除大一第一学期必修1学分外，余下3个学分可在大学期间的任一学期完成；可以是任选课学分或特色项目学分，详见体育课程考试内容构成与说明。
五、体育课程成绩评定办法
体育课成绩由学习态度、专项成绩、身体素质三部分组成，每一部分都有定量或定性的评分标准。体育程成绩采用百分制记分，优（85-100），良（70-84），及格（60-69），不及格（60以下）。
六、体育课程要求
1、根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等法规性文件要求，体育课程未修满规定学分不能毕业，只能作为肆业处理，只有在新学年补满必修学分后，方可补办毕业证书。
2、体育课程不及格只能重修，不能补考。如因运动受伤等原因，经任课教师同意方可缓考，并在新学期开始前三周进行补考。
3、体育课程缺课（见习、请假、旷课）累计达1/3总课时者，该学分必须重修。
4、对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生，开设保健与康复体育课，参加保健体育课学生需持医院保健科证明，在开学前3周转入保健班学习。学期成绩评定在成绩后注明保健字样。
人名，著名人物有云南大学化学与材料工程学院副院长、四川中医学院教授、厦门大学讲师 。另有健美操运动员、 演员 、网络工程师 、足球运动员 、作者。
一、云南大学化学与材料工程学院副院长
1967年1月生，贵州兴仁县人。云南大学教授，博士生导师。现任云南大学化学与材料工程学院副院长，材料科学与工程系系主任。中国仪器仪表学会仪表材料学会常务理事。 取得的主要科研成果有：（1）用固相反应法结合冷压烧结工艺制备出当时国内最高临界电流密度的Bi系氧化物高温超块材(Jc～2000A/cm 2液氮温区)；（2）国际上率先生长出不同结构的SiGe/Si量子阱发光材料，解决了硅基量子阱发光材料的关键生长工艺；（3）国内首先研制出SiGe/Si量子阱红外探测器；（4）国内较早设计并研制64×2的GaAsAl/GaAs正入射量子阱探测器面阵；（5）博士后流动站工作期间，为中德联合实验室解决了Si集成电路上粘附力强、低电阻的不同金属电极制备的特殊工艺问题；（6）采用磁控溅射技术在非晶硅基底上制备出Ge晶体薄膜，在国际上首先探索到Ge晶体大规模产业化应用的路子；（7）在国内外学术刊物发表论文47篇。
二、成都中医药大学研究生处处长、教授
杨宇，男，1953年生，四川省成都市人。1980年考入湖南中医学院攻读温病学专业硕士学位，1983年毕业获硕士学位后，分配到成都中医药大学温病学教研室从事教学工作。1994年任温病学教研室主任，现为教授、博士生导师、四川省中医药学术和技术带头人、学校学位委员会委员、学术委员会委员、研究生院常务副院长、中国中医药学会感染病分会常委兼副秘书长、四川省中医药学会温病学专业委员会副主任委员。 承担研究生、七年制、本专科生、留学生、西学中班、高师班、进修生等不同层次的《温病学》、《方剂学》、《中国传统文化与中医》等课程的教学任务。担任新世纪全国高等中医药院校规划教材《温病学》（本科和七年制两种）的副主编；担任副主编的全国协编研究生教材《温病学说之研究》，获教育部2002年全国普通高校优秀教材二等奖；与张之文教授共同主编出版《现代中医感染性疾病学》（人民卫生出版社，共约150万字）。 教学科研中，侧重于温病各家学说的继承发扬。强调溯源求本，融各家之长，选择其治法与方药为切入点，以期理论与临床紧密结合，学以致用。主持国家自然科学基金项目1项及国家重大出版计划子项目1项，主持或参与省部级、厅局级、校级科研课题共8项，获四川省科技进步三等奖1项。在国内外学术期刊及会议论文集发表论文50余篇，主编、参编专著（已出版）8种。 上世纪80年代后期，借助中医药学知识，开展道教医学及道教养生学研究，在学校《学报》、《宗教学研究》、《东洋医学》发表相关论文，出版译著3种，赴日本东京出席“第四届亚洲传统医学大会”进行交流，并为本科生、研究生举办讲座和选修课。 长期从事感染性疾病的中医临床工作，挖掘温病学有效治法和方药，应用于慢性感染性疾病取得较好疗效。 受学校派遣，先后赴法国、新加坡、香港等国家和地区出席国际会议、讲学和学术访问
三、健美操运动员
杨宇，男，浙江宁波人，宁波效实中学毕业。 2005年获首届甬城“十佳学子” 健美操国家二级运动员，浙江省、北京市男单二级甲组冠军。
四、演员
性别：男 身高：185CM 体重：76Kg 出生日期：1977年2月10日 从业经历： 毕业于北京北普陀影视研修学院 音乐剧《金沙》第二代男主角“沙” 1999年入伍中国人民解放军第二炮兵80590部队文工团----任独唱演员2001年参加全军文艺汇演，演唱《报答》---- 获表演二等奖 2004年参加北京“明日之星”歌手秀----获冠军 2005年参加《金沙》音乐剧男一号沙 2006年参加《金沙》出访新加坡（滨海艺术中心）----任男主角 2006年授予优秀青年加入成都市青年联合会----青联委员 2007年担任香港“美学慈善基金会”----任慈善大使 2007年携《金沙》音乐剧参加上海国际艺术节开幕出，同年于上海大剧院参加亚洲国际艺术节团幕演出 2007年《金沙》全国巡演于北京（保利）、得港、澳门、深圳、武汉、宁波、温州、苏州、创下中国音乐剧500场演出记录 2008年入选中国原创音乐剧《蝶》剧组特邀男一号演员 2008年参加四川省《锦绣天府》新年晚会 2009年拍摄MTV《谢谢您》刘家昌作词作曲，并担当音乐制作人 2009年成立别处娱乐有限公司 电视剧作品： 《人生大事》 歌舞剧作品： 总政歌剧团大型《玉鸟兵站》
五、网络工程师
杨宇，男，黑龙江省伊春市人，出生于1978-11-16，中国联通黑龙江伊春分公司信息化中心网络主管，多年从事网络管理及网站建设，其文章《思科交换机与路由器的网络优化》获得联通省级技术革新奖。
六、足球运动员 简介 履历
英文名:Yang Y 外文全名:Yang Yu 生日：1985-11-14 场上位置:前卫 身高：178厘米 体重：68公斤 惯用脚：右脚 出生地：成都市 (中国) 国籍：中国 代表国家队：出场0次，进0球 现属球队：已退役（2010）
履历
赛季 俱乐部 号码 出场 进球 国家 联赛等级 排名
2009 北京宏登 13
中国 2 12
2008 重庆力帆 12
中国 2 2
七、厦门大学讲师
男，讲师 教育背景与工作经历： 1991-1995 厦门大学财政金融系 金融专业 学士 1995-1999 福建兴业银行厦门分行 信贷部/风险管理部/国际业务部 1999-2001 厦门信息港建设发展股份有限公司 投资部 2001-2004 厦门大学管理学院 MBA（工商管理硕士） 硕士 2004-2008 厦门大学会计系 财务会计方向 博士 2004-2008 厦门国家会计学院 教务处教学科研情况： 1《传统企业与电子商务》——光明日报理论周刊（权威刊物），2003年4月 2《研究与开发支出的会计处理探讨》——财务与会计（一级核心刊物），2008年第2期 3《论财务会计要素概念的历史变迁》——厦门大学学报（一级核心刊物），2008年第4期
八、动画作家
《打，打个大西瓜》的创作者叫杨宇，四川泸州人，毕业于华西医科大学药学院，大三的时候开始学习CG动画，毕业后到成都的一家广告公司，但只在该公司工作了一年就辞职专注做《打，打个大西瓜》这部动画片，因为理想是做一个原创漫画家，杨宇把全部精力都放在这部动画片的制作上。杨宇称，“三年半期间，我过的生活跟生活在空间站似的，三点一线：客厅、卧室、厕所”，“饺克力”花了3年半的时间制作这个16分钟的动画，这3年内他几乎没有关注过外界的事情，就连他的QQ都是去年9月份才申请的。他一个人在家里独立完成了《打，打个大西瓜》。
九、深圳市机关事务管理局副局长
姓 名 杨宇 职 务 深圳市机关事务管理局党组成员、副局长 性 别 男 民 族 汉族 出生日期 1957年11月 籍 贯 广东省吴川市 学历背景 研究生毕业 工作经历 2003年6月任深圳市机关事务管理局副局长、局党组成员。 工作分工 分管政工人事处、车辆管理处（机关车队）、业务督导处、机关文印中心。
学校很好，学校环境优美，这是一个适合读书、写作、摄影的美丽的地方。师资力量在当下水平算最好了，学校有的课程是由厦大本部的老师来上的，同时也开设了一些别的学校没有的课程，例如高尔夫，插花等。学校的学习氛围相对来说没有特别浓厚，想要好好学习还是靠自觉，但是每天泡在图书馆里面的人数也很多。
Hello！！！我是一名大二的学生，虽然不在厦门大学嘉庚学院读书，但是有个**妹在此学校就读，所以了解一些~接下来看看哦~
· 学校介绍
厦门大学嘉庚学院是厦门大学的附属院校，位于漳州港。厦门大学嘉庚学院与厦门大学资源共享，例如：图书馆、师资力量、比赛。厦门大学嘉庚学院有自己的体育馆、游泳馆。学校有三南北中三个门，北门和南门门口就是小吃街，中门门口是中闽商场，门口有肯德基、星巴克、麦当劳。
· 住宿条件
厦门大学嘉庚学院有三个宿舍区，宿舍分为二人间和四人间，四人间是上床下桌，二人间有单独的床和柜子。北区的宿舍楼有电梯，中区的宿舍是四人间，南区宿舍有二人间和四人间(独立卫生间)，中区和北区每层楼都有足量的公共厕所和浴室，阿姨会定时打扫，每个宿舍楼下有公共洗衣机和烘干机(需要扫码)，热水24小时供应。在南区宿舍阳台可以看到看到操场，也可以欣赏落日和朝阳，傍晚的时候真的很舒服。
· 食堂餐厅
嘉庚学院有5个食堂，每个食堂各有特色。其中北区有三个食堂，还有一个楼层是专门做清真菜的，南墙和嘉园餐厅的饭价格稍微贵一点，但是很好吃。北区三楼的面种类很多，有西北拉面、莆田卤面等等。中区有一个食堂，中区食堂的二楼菜品超级多，还会开美食节，夜宵还有小龙虾、花甲粉、烧烤。南区有一个食堂，里面菜品很便宜，砂锅和铁板百吃不腻。
· 学校交通
三个校门门口都有公交车站，5分钟就有一趟车，去码头大概半个小时，从码头坐船到厦门思明区大概要25分钟(学生证坐船只需要8块钱)，交通还是很方便的。还可以坐K1去海沧，下车就可以看到地铁口。也可以在顺道出行拼车去厦门，一般一个小时就能到。学校外面还有很多电瓶车可以骑，学校离海边很近，可以在夏天的夜晚骑着电瓶车去看海、看星星。学校里面有公用的自行车(小绿)可以免费骑，晚起也不用怕迟到了！
· 学校设施
嘉庚学院是一个很注重创新和以人为本的学校，也是一个很适合读书的学校。学校有五星级图书馆，夏天图书馆从早上6点开到晚上11点闭馆；学校的游泳池不用花 就能去，只要办理一个健康证；学校有19个体育项目，还有高尔夫俱乐部，大学四年总要学一下高尔夫吧！学校每年会举办很多比赛和活动，在小巨蛋举办新生晚会、校园十佳歌手，主三大报的毕业大戏，社团活动应有尽有。
· 学校生活
嘉庚学院学校真的很大，环境也很优美！有超级大的图书馆，馆内环境也很好，图书馆里还有咖啡厅，可以自助打印报告。公共教学楼有5栋，还有5栋专业性大楼：理工楼，经管楼，生化楼，人文楼，学生活动中心(音乐生)，教学楼里的环境也很漂亮，教学楼里有超市，奶茶店，咖啡店。学校的体育类别也很多，有大热门高尔夫俱乐部，瑜伽，普拉提，啦啦健美操，跆拳道，棒垒球，羽毛球，篮球等等等。
无论如何，嘉庚学院都是一个很好的选择，只要你愿意，嘉庚都会给你一个展览的天空~~~
一、厦门理工学院在哪里 厦门理工学院 地址在福建省厦门市集美理工路600号，该校是经教育部批准成立的全日制普通本科高等学校，福建省重点建设高校，硕士学位授予单位。
二、厦门理工学院介绍
厦门理工学院 位于被誉为“高素质的创新创业之城、高颜值的生态花园之城”的国家中心城市——厦门，是福建省属公立本科大学，实行省市共建、以市为主的管理体制。学校秉持“以学生为本，为产业服务”的办学理念，遵循“明理精工，与时偕行”的校训，积极探索产学融合、校企合作、对外合作三位一体的服务地方发展道路，建设“亲产业、开放式、国际化”的高水平应用技术大学。
学校1981年建校（前身鹭江职业大学），2004年，经教育部批准升本并更名为“ 厦门理工学院 ”。2011年，成为教育部“卓越工程师教育培养计划”高校和国家首批“服务国家特殊需求专业硕士学位研究生教育试点高校”。2012年，顺利通过教育部本科教学合格评估。2013年，获批为“福建省重点建设高校”。2016年，入选教育部、发改委“十三五”应用型本科高校产教融合发展工程项目建设高校（全国100所）。2017年，通过教育部本科教学工作审核评估，被评为全国首批深化创新创业教育改革示范高校（全国99所）和“全国深化创新创业教育改革特色典型经验高校”（全国66所）。2018年，获批为硕士学位授予单位，入选福建省一流学科建设高校和福建省示范性应用型本科高校。
学校现有集美、思明、厦软三个校区，占地面积1927亩，建筑面积50余万平方米；教学科研仪器设备总值52亿元，馆藏纸质图书1957万余册，中外文数据库65个。信息化、数字化校园高起点建设。学校现设有机械与汽车工程学院、材料科学与工程学院、电气工程与自动化学院、光电与通信工程学院（微电子学院）、计算机与信息工程学院、土木工程与建筑学院、环境科学与工程学院、设计艺术学院、经济与管理学院（海峡商贸学院）、文化产业与旅游学院、新丝路时尚学院、应用数学学院、外国语学院、马克思主义学院、体育部、软件工程学院、继续教育学院、国际教育学院、研究生学院等19个院、部。
学校现有机械工程、管理科学与工程2个一级学科硕士学位授权点和电子信息硕士专业学位授权点，58个本科专业，涵盖理、工、经、管、文、艺、法等学科门类；全日制在校生19943人（含研究生330人，留学生138人）；专任教师1063人，其中，具有高级职称的教师占比524%，具有硕士及以上学位的教师占比为928%，“双师双能型”教师占比54%，享受国务院特殊津贴7人，入选教育部新世纪优秀人才支持计划4人，闽江学者13人，全国优秀教师2名，，省级教学名师5名，省级青年教学名师1名，省级教学团队6个，省级创新团队5个。学校的“教师发展中心” 被评为省级示范中心。
学校确立了“强工程、厚经管、大文化”的学科专业发展战略布局。紧密对接厦门市“双千亿”工程和重点打造的12条千亿产业链群，布局发展电子信息类、装备制造、软件与信息服务、材料应用技术、城乡建设与环保、文化产业、创意与设计、商贸及金融服务等8个学科专业群。现有机械工程省高原学科建设学科，材料科学与工程、计算机科学与技术、控制科学与工程、光学工程等4个福建省应用型学科和土木工程、管理科学与工程等2个福建省应用型学科培育学科，建有15个校级重点建设学科。
人才培养质量稳步提高。学校紧紧围绕应用型创新性高级专门人才的人才培养目标定位，积极开展人才“供给侧”改革，探索校企协同育人的“六联合”、“二元制”、“卓越应用人才”等多种培养方式。2012年以来，在福建省本二批高考文理科录取分数线居省内同批次高校首位；自2013年起部分专业在福建省及江西省列入本一批招生；具有篮球（女子）和健美操两个国家大学生高水平运动队招生资格；2018年学校开始招收华侨、港澳台地区学生。
2016年以来，我校学生在国内外各类学生竞赛中成绩突出，已获得各类学生竞赛奖项近2800项，国家级奖项一千多项，学生获奖人次达7000人次，连续三年全省名列前茅。特别是在中国“互联网+”大学生创新创业大赛、中国创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生智能汽车竞赛、计算机设计大赛、全国大学生机械创新大赛、中国及世界大学生方程式汽车大赛、世界大学生健美操大赛、数学建模、电子设计、光电设计、结构设计、工程算量、物流设计、机器人、英语竞赛等国家级大赛中获冠军、金奖或一等奖近230项。大学生方程式赛车大赛、大学生结构设计大赛、大学生健美操大赛、光电设计、工程算量等部分赛事更是连续多年蝉联冠军。
毕业生以“务实精神好、动手能力强、创新意识足、外语水平高”等特点广受业界欢迎，一次性就业率位居全省高校前列，连续多年被评为“福建省大中专毕业生就业工作先进集体”。
教学质量工程建设与教学改革成效显著。现有特色专业国家级1个，省级9个；专业综合改革试点国家级1个，省级7个； “卓越工程师教育培养计划”实施专业国家级5个、省级6个；省级高校服务产业特色专业8个；省级人才培养模式创新实验区9个；省级精品课程57门；教育部新工科研究与实践项目2个；省级教学改革试点项目9项，省级本科高校教育教学改革研究项目50项（含重大项目5项），省级“思政课程”“课程思政”教育教学改革精品项目6项；教育部产学合作协同育人项目52项；优秀教材国家级4部，省级3部；实验教学示范中心国家级1个，省级11个；省级虚拟仿真实验教学中心4个，省级虚拟仿真实验教学项目1个，省级公共基础课实验教学平台5个；校企合作实践教学基地国家级1个，省级5个；省级示范性校企共建职业教育实训基地1个；大学生创新创业训练计划项目国家级235项，省级658个；被评为教育部在线教育研究中心“2018年智慧教学试点项目”院校。2009年以来，获高等教育教学成果奖国家级二等奖1项，省级特等奖3项、一等奖10项、二等奖17项。土木工程专业通过了住建部高等教育土木工程专业评估，计算机科学与技术、车辆工程、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化专业已通过教育部工程教育专业认证，材料成型及控制工程、光电信息科学与工程、软件工程、环境工程专业通过台湾IEET认证。
针对我校办学特点，在广大学生中大力培养与亲产业人才相匹配的人文素质。精心实施“阳光雨露计划”，培育了以“周末文化集市”、“文明班级创建”、“素质养成主题周”为代表的一批校园文化品牌活动，把学生带进舞台中央，最大限度地让每一位学生都成为素质养成平台上的主角。积极搭建线上线下良性互动的服务育人平台，“厦理工e起来”微信公众平台获福建省高校校园文化建设成果一等奖。大力倡导“守望相助”的校园亲情理念，激发学生自助互助的热情，引导学生亲情体验，完善阳光健康人格。富有厦门理工特色的党建和思想政治工作有效保障了学校的快速发展，满足了学生成长成才的需要。
科研平台建设扎实推进。现拥有福建省客车及特种车辆研发协同创新中心、福建省新能源汽车与安全技术研究院、福建省客车先进设计与制造重点实验室、福建省光电技术与器件重点实验室、福建省功能材料及应用重点实验室、福建省医疗数据挖掘与应用工程技术研究中心、福建省软件评测工程技术研究中心、福建省农村污水处理与用水安全工程研究中心、数字福建自然灾害监测大数据研究所、福建省社会科学研究基地— 厦门理工学院 文化产业研究中心、省高校特色新型智库－两岸文创研究院等省级科研平台29个，厦门市科研平台19个。
科研水平快速提升。承担科研项目的级别、数量和经费总额连续十年居省内同类高校前列。2015年以来，学校共承担各级各类纵向科研项目1502项（其中国家级项目102项、省部级项目315项），获得省级科技进步奖一、二等奖和省社会科学优秀成果奖等省级科研奖励26项、厦门市科技进步奖和市社会科学优秀成果奖等市级科研奖励32项，授权发明专利240件。2018年度，科研经费达10237万元（横向科研活动经费首次突破6000万元）。
服务区域经济社会发展能力持续提升。在厦高校中率先启动《服务海西/厦门行动计划（2009-2013年）》；制定并实施《服务闽西南产业发展行动纲要（2015-2018年）》；成立厦门市第二家、集美区首家大学科技园，拥有国家级众创空间，及与美国德克萨斯大学奥斯汀分校联合共建全国高校首个国际化离岸孵化器——“中美（厦门）国际离岸孵化器”，吸引了上市公司厦门美亚柏科信息股份有限公司控股子公司厦门美亚中敏科技有限公司等一批优质企业入园，园区产值超过2个亿。与玉晶光电、宸鸿科技、冠捷集团、联芯电子、麦克奥迪、好慷在家等企业签订战略合作协议，成立全球安卓系统研发中心、健康医疗大数据分析与应用中心、触控产品检测中心等校企合作研发中心和产业公共服务平台。获批福建省时尚设计行业技术开发基地；在龙岩打造了全国首个高校红色孵化器-厦龙筑梦红色孵化器；深度参与福建省“美丽乡村”建设工作，在泉州、龙岩、三明等多地承担并实施了农村环境改善项目。积极参加618中国海峡项目成果交易会（福州）、98中国国际投资贸易洽谈会（厦门）、海峡两岸(厦门）文化产业博览交易会、中国高校科技成果交易会（惠州）、中国（深圳）国际文化产业博览交易会等进行项目成果交流，每年发布“两岸创意经济研究年度报告”。2018年与厦门船舶重工股份有限公司等企业联合申报“智能制造综合标准化与新模式应用”成功获批工信部2018年邮轮薄板分段模块化智能制造新模式项目批准立项，获得工信部资助资金1200万元，本项目总投资达12亿元。2017年与厦门华联电子、中国电子标准化研究院联合申报的“家电智能控制器绿色制造关键工艺系统集成”项目获批工信部2017年绿色制造系统集成项目批准立项，项目总投资达8200万元。参与冠捷显示器和中国航天集团联合申报的工信部绿色制造项目“液晶电视绿色制造关键工艺开发与系统集成”共获批1200万项目资助。建设首个福建省高校产学融合系统，实施“先导项目”，2016年以来，共立项 “企业委托型”项目24个，“团队培育型”项目16个，资助3000多万元，由此引导立项的校企合作项目经费达6000余万元，带动350名教师直接参与企业技术研发，企业产生经济效益超10亿元，得到政府部门和企业的高度认可。
本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为建设贡献我毕生的力量。
高中毕业生自我鉴定样板（一）
时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，、解决问题能力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努
力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为现代化建设的人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句，也以此为人生篇章中光辉的一页。
高中毕业生自我鉴定样板（二）
时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。
我衷心拥护中国党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的祖国，用建设有中国特色的理论武装自己，积极参加学习小组，逐步提高自己的思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高二年我们班被评为优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。97年被评为优秀学生干部，高三年被评为校三好生。
学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛三等奖；高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。
积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。
通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
高中毕业生自我鉴定样板（三）
高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。
我热爱我们的党，热爱祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，高二年还被评为三好生。
天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。高中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组，丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或一等奖、省二等奖。
我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。
虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。
高中毕业生自我鉴定样板（四）
三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。
我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。
我具有一定的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有一定的基础，曾在高二年学校组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。
我爱好文学，先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。高一、高二年时，我还在课余时间里担任校图书。课外知识丰富，曾在高二下学期学校举办的“迎香港回归知识竞赛”中获得第一名。
在体育方面，我爱好球类运动，达到了国家规定的体育锻炼标准。高一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳高比赛第三名。高二年时，我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学生运动会健美操比赛，获得了团体第五名，为学校赢得了荣誉。
当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有一定的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己高中三年学习生活的总结。面对过去，展望未来，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美好。
高中毕业生自我鉴定样板（五）
紧张有序的高中生活即将与我告别。回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相应的汇报。在老师的启发教导下，我在德智体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。
在上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明民。
在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。还利用假期参加电脑培训，并取得结业证书，高三年被评为校级三好生。
生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。
我的兴趣广泛，爱好体育、绘画等，积极参加各类体育竞赛，达到国家规定的体育锻炼标准。
高中三年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处，如有时学习时间抓不紧，各科学习时间安排不尽合理。因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。
高中毕业生自我鉴定样板（六）
伴随着21世纪的脚步，我即将走完多彩的高中三年。在这三年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。
我热爱祖国，热爱，热爱中国党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为文明，作为班级的一分子，我有强烈的集体荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。
我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。高中三年间，我在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。
我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是积极参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成学校布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。
但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为合格的建设者，更好地报效祖国。
高中毕业生自我鉴定样板（七）
光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。
作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为伟大事业的人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于律己，进取心强，报名参加学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为级三好生。
学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在高三年全国高中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。
在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。
经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的最好水平，向祖国汇报。
高中毕业生自我鉴定样板（八）
转眼之间，我将告别多姿多彩的高中生活，回首三年的高中生活，觉得紧张、充实，令人难忘。
我热爱伟大的祖国，拥护中国党，始终不渝地坚持改革开放的基本国策。我力求上进，参加了青年党校的学习，使自己的思想觉悟逐步提高。生活简朴，是非分明，谦虚诚实。在校遵守纪律，尊敬师长，团结同学。化学科代表工作认真负责，能替同学排忧解难。有较强的集体荣誉感，能努力完成集体交给的任务。为此，我在高二、高三年两度被评为校级三好生。
学习态度端正，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神。思维较严密，具有一定的自学能力和综合、解决问题的能力。能不断总结和探索适合自己实际情况的学习方法。重视理论实际，学以致用，常与老师和同学探讨问题。学习成绩优秀，理科成绩较突出，在全国中学生物理竞赛（高中组）中获福建赛区省三等奖和厦门赛区一等奖，为学校、为班级争光。
课余，我积极参加体育锻炼，体育成绩达标。兴趣广泛，爱好问题活动，曾获得第38届校运会男子3000米第三名；39届校运会男子1500米第五名，男子3000米第二名；第40届校运会男子1500米第六名，男子3000米第二名，为班级争光。
但由于晚上学习较迟睡，早晨上课有时迟到。我将不断总经验教训，珍惜青春年华，努力学习，把自己培养成一名合格的建设者和人，为祖国的现代化建设贡献自己的热血与青春！
高中毕业生自我鉴定样板（九）
高中学习生活是我一生中最重要的阶段。三年不仅是我不断增长知识，开拓眼界的三年，更是我在思想、文化上不断提高认识，学会做人的三年。我已逐渐成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。
在思想上，我热爱党、热爱祖国，关心国家大事，每天注意收看新闻联播。我参加了学习小组，曾随学习小组到江西瑞金革命老区参观学习，激发了我努力学习科学文化知识，将来投身建设革命老区，建设“四化”的思想。我参加过夏令营，获得演讲比赛二等奖。我富有爱国主义精神，满怀地参加了庆香港回归的踩街活动，向群众宣传祖国统一大业。我富有助人为乐精神，积极参加捐书、捐款活动，为“希望工程”尽自己一点棉薄之力。我参加青年自愿者服务队，为欲返乡的打工者送水送温暖。作为一名班长，我在班级各项活动中都能起带头作用，对工作认真负责，富有主人翁精神，能做老师的得力助手。我认真遵守学校纪律，热爱班级集体，积极参加学校或年段组织的各项集体活动，如校运会、篮球赛，为班级夺得不少荣誉。我的劳动积极性强，不怕脏，不怕苦，在创卫劳动中有突出表现。
学习上我自觉、认真，学习方法较灵活，能科学安排好时间。有竞争意识，问题、解决问题能力较强。我课前做好预习，课堂上积极思维，大胆发表意见，配合好老师，能较高质量完成作业，课后及时对知识进行归纳、梳理，使我的知识系统化。学习成绩保持在年段前茅，在会考中取得8科优。在“海尔杯”作文比赛中获奖，曾参加英语奥林匹克竞赛。曾被评为“校优秀团员”，“三好生”。
我热爱体育活动，认真上好体育课，积极参加体锻，体育成绩优秀。我加入校篮球队，曾代表学校在女篮比赛中获三等奖。我热爱各项文体活动，兴趣广泛，经常利用课余时间画画，阅读各类进步书籍。
但我还存在缺点，如对不良行为不敢大胆批评。我们是跨世纪的人才，任重道远。今后我将朝“四有”方向继续努力。
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