沈阳体育学院2020年报考政策解读

一、学校自然情况

1高校名称：沈阳体育学院

2办学地点及校址：辽宁省沈阳市苏家屯区金钱松东路36号。

3办学类型：公办普通高等学校

4办学层次：本科

5办学形式：全日制

6主要办学条件：校园占地面积1125万平方米（约合16881亩）；生均教学行政用房面积221平方米；生均宿舍面积90平方米；生师比163；专任教师495人，其中具有副高级教师占专任教师的比例为505%，具有研究生学位教师占专任教师的比例为865；教学科研仪器设备总值149288万元，生均教学科研仪器设备值164204元；图书873万册，生均图书96册。（办学条件数据以2019年基层统计报表数据为准）

二、招生计划安排

1招生计划分配原则和办法：按照省教育厅的要求，以社会需求为导向，以人才需求规划为参考，结合我校办学条件制定招生计划。分省计划依据各省生源数量、质量状况，结合本校的就业情况按需分配；分专业计划依据学校办学条件，就业情况，经学校招生委员会研究确定各学科门类的培养规模和招生计划，主

要满足经济社会发展急需的一流特色学科和重点支持的学科专业计划。

我校不做预留计划。

我校无语种和招生无男女生比例要求。

学校招生计划按照省教育厅核准的分省分专业招生计划执行。

三、专业设置说明

序号

专业代码

专业

名称

学 制

学习

年限

科 类

授予学

位门类

学费（元/年/生）

备注

1

040201

体育教育

4

3-6

体育学

教育学

4000

师范类

2

040203

社会体育指导与管理

4

3-6

体育学

教育学

4000

师范类

3

040207T

休闲

体育

4

3-6

体育学

教育学

4800

师范类

4

040202K

运动训练

4

3-6

体育学

教育学

10000

5

040204K

武术与民族传统体育

4

3-6

体育学

教育学

10000

6

040205

运动人体科学

4

3-6

体育学

教育学

4800

7

120212T

体育经济与管理

4

3-6

工商管理类

管理学

4200

8

040206T

运动康复

4

3-6

体育学

理学

4800

9

071102

应用心理学

4

3-6

心理学

理学

4200

10

050301

新闻学

4

3-6

新闻传播学

文学

4200

11

050306T

网络与新媒体

4

3-6

新闻传播学

文学

4200

12

130204

舞蹈表演

4

3-6

音乐与舞蹈学

艺术学

10000

四、毕业证书与学位证书

本科学生学习期满，成绩合格颁发沈阳体育学院普通高等学校本科毕业证书，达到沈阳体育学院学士学位授予标准的颁发沈阳体育学院学士学位证书。

对于师范类毕业生，须参加国家中小学教师资格考试通过后，方可取得相应中小学教师资格。

五、收费情况说明

1学费和住宿费收取标准

按照省物价部门批准并办理收费许可的标准向学生收费。

学费收费标准：体育教育专业4000元/学年·人；社会体育指导与管理专业4000元/学年·人；休闲体育4800元/学年·人；网络与新媒体专业4200元/学年·人；新闻学专业4200元/学年·人；体育经济与管理专业4200元/学年·人；应用心理学专业4200元/学年·人；运动人体科学专业4800元/学年·人；运动康复专业4800元/学年·人；运动训练专业10000元/学年·人；武术与民族传统体育专业10000元/学年·人；舞蹈表演专业10000元/学年·人；公共事业管理专业4200元/学年·人。

住宿费收费标准：本科1200元/学年•人。

2学费的退费办法

学生因故退学或提前结束学业的，根据学生实际学习时间，按月退剩余的学费和住宿费。

3给予家庭经济困难学生资助政策及有关程序

国家奖学金：8000元/生·年；省政府奖学金8000元/生·年；学校专业奖学金：一等1500元/生·年，二等1000元/生·年，三等800元/生·年。

家庭经济困难学生可申请生源地助学贷款，最高8000元/生·年。品学兼优的困难学生可申请国家励志奖学金5000元/生·年，国家助学金：一等4400元/生·年，二等2750元/生·年。学校可为家庭经济困难学生提供部分勤工助学岗位，具体标准以学校有关规定为准。

六、国际交流与合作方面说明

无

七、录取办法说明

1调档比例

投档比例为100%。

2身体健康状况要求

按照教育部、原卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

3院校志愿及录取

辽宁省生源：

运动人体科学、体育经济与管理、运动康复、应用心理学、新闻学、网络与新媒体等六个专业在辽宁省普通类本科实行平行志愿录取模式。

舞蹈表演专业在辽宁省艺术类本科批第二阶段实行有序志愿投档录取模式。

体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育等三个专业在辽宁省体育类本科实行平行志愿投档录取模式。

省外生源：按照各省招办要求的投档模式投档录取。

4对高考加分考生的处理

执行各省招考委关于加分、降分投档录取规定。

5进档考生的专业安排办法

(1)普通类专业考生进档专业安排办法:按照分数优先的原则，即从高分到低分遵循考生所报专业志愿顺序录取，投档成绩相同的考生，理科考生依次按数学、语文、外语成绩从高到低录取，文科考生依次按语文、数学、外语成绩从高到低录取。

(2)体育教育专业、社会体育指导与管理专业和休闲体育专业考生进档专业安排办法:辽宁省考生首先遵循专业优先的原则，再按文化课总分除以75,加体育成绩所得的综合成绩从高到低录取，当考生综合成绩相同时，理科考生依次按体育、数学、语文成绩从高到低录取,文科考生依次按体育、语文、数学成绩从高到低录取；其他省级考生首先遵循志愿优先的原则，再按照体育成绩从高到低录取，当考生体育成绩相同时，理科考生依次按文化课总分、数学、语文、外语成绩从高到低录取，文科考生依次按文化课总分、语文、数学、外语成绩从高到低录取。

（3）舞蹈表演专业考生进档专业安排办法

我校招生的省份，舞蹈表演专业进行统考的省份，我校均使用省统考专业成绩录取，不再对其进行校考，无省统考专业成绩的省份，考生须参加我校组织的校考。文化课须参加全国统一高考，成绩达到本省艺术类控制分数线后，分省、分文理，按如下两个办法分别录取：一是我院组织专业校考的省份按我院专业校考成绩从高到低录取，当考生专业校考成绩相同时，文科考生依次按文化课总分、语文、数学成绩从高到低录取，理科考生依次按文化课总分、数学、语文成绩从高到低录取，（注：我院划定舞蹈表演专业成绩控制分数线以下和没有参加我院专业考试的考生，我院不予录取）。二是组织舞蹈表演专业统考的省份，我校按照其省统考成绩从高到低录取，当考生省考专业成绩相同时，文科考生依次按文化课总分、语文、数学成绩从高到低录取，理科考生依次按文化课总分、数学、语文成绩从高到低录取。

6艺术学门类专业要求

我校招生的省份，舞蹈表演专业进行统考的省份，我校均使用省统考专业成绩录取，不再对其进行校考，无省统考专业成绩的省份，考生须参加我校组织的校考。文化课须参加全国统一高考，成绩达到本省艺术类控制分数线后，分省、分文理，按如下两个办法分别录取：一是我校组织专业校考的省份按我校专业校考成绩从高到低录取，当考生专业校考成绩相同时，文科考生依次按文化课总分、语文、数学成绩从高到低录取，理科考生依次按文化课总分、数学、语文成绩从高到低录取，（注：我校划定舞蹈表演专业成绩控制分数线以下和没有参加我校专业校考的考生，我校不予录取）。二是组织舞蹈表演专业统考的省份，我校按照其省统考成绩从高到低录取，当考生省考专业成绩相同时，文科考生依次按文化课总分、语文、数学成绩从高到低录取，理科考生依次按文化课总分、数学、语文成绩从高到低录取。

校考及非艺术学门类专业要求

2020年我校只招舞蹈表演专业，下设舞蹈、体育舞蹈、健美操（含啦啦操）三个招考方向。面向辽宁（校考）、山东（校考）、河北、山西、甘肃、河南招生。

招生计划及分省计划以上级主管部门公布为准。

（1）校考考生报名须知

①辽宁省考生：报考我校健美操招考方向（含啦啦操）和体育舞蹈招考方向的考生需参加我校校考（无须参加省统考）；报考我校舞蹈招考方向考生只需参加辽宁省艺术类统考（中国古典舞和中国民间舞），不需参加我校校考。

②山东省考生：报考我校健美操招考（含啦啦操）、体育舞蹈招和舞蹈招三个招考方向的考生均需要参加我校校考。

注：其他生源省份采用省统考录取，无须参加我校校考。

（2）报考相关

①报名时间

2019年12月25日9:00—12月30日16:00

②报名方式

网站报名

③报名及成绩查询网址

http://zssytyeducn

④校考时间

2020年1月11日—16日

⑤校考地点

沈阳体育学院武术体操馆

⑥考生须本人持身份证、《沈阳体育学院2020年舞蹈表演专业校考准考证》（报名网站自行打印），按照准考证指定的考试时间进行报到并考试。

⑦专业考试合格者，将于2020年6月前在沈阳体育学院招生网公布。

（3）校考内容和评分标准

以《沈阳体育学院舞蹈表演专业招生测试内容和评分标准》为准，具体考试内容与评分标准见我校网站。

7运动训练、武术与民族传统体育专业录取办法

（1）运动训练专业招生项目

冬季项目：速度滑冰、短道速滑、花样滑冰、冰球、越野滑雪、高山滑雪、自由式滑雪、单板滑雪、冬季两项。

其他项目：柔道、摔跤、拳击、跆拳道、田径、游泳、体操、艺术体操、蹦床、技巧、手球、棒球、垒球、足球（十一人制）、篮球、排球、沙滩排球（二人制）、乒乓球、羽毛球、网球、橄榄球、高尔夫球。

注：保送录取运动员符合我校《优秀运动员完全学分制管理办法》要求，具备“完全学分制管理”资格的保送运动员，可不受上述招生项目限定。

2武术与民族传统体育专业招生项目

武术套路、武术散打、中国式摔跤

（3）报名条件

①符合2019年高考报名条件；考生必须参加生源所在地省级招生考试机构组织的高考报名。

②具备二级运动员（含）以上运动技术等级称号，审批日期为：冬季项目为2010年1月1日至2019年12月31日；其他项目为2010年1月1日至2020年2月29日。

③身体健康，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学20033号）文件要求。

（4）报名办法

①网上报名（含文化考试和体育专项考试报名）

报名方式：

体教联盟APP（见附件1推荐此种方式）。

http://wwwydyeducationcom/tyzsxx/中国运动文化教育网。

网上报名时间：

冬季项目：

注册时间为2019年12月1日至2020年1月1日12:00；

报名时间为2020年1月1日至2020年1月10日12：00；

其他项目：

注册时间为2020年2月1日至2020年3月1日12：00；

报名时间为2020年3月1日至2020年3月10日12：00；

考生报名应依据公布的专业考试时间，合理选择不超过两所学校，排好所报院校志愿顺序，考生报名确认后个人信息及志愿将不能修改。

②考试费

考生依据体育专项考试的收费标准和生源所在省级招生考试部门文化考试收费标准缴费，报名时网上完成缴费,未缴费的考生将不予以确认。

（5）报考说明

①考生依据所获的运动等级证书的项目进行体育专项考试，招生项目之间不得跨项考试。

②考生于2020年4月10日12:00后登录体教联盟APP或中国运动员文化教育网体育单招考试管理系统打印文化考试准考证。考生依据准考证上的考试科目时间及地点参加文化考试。

③考生于2020年5月14日12:00后可登录系统查询文化考试成绩。对考试成绩有疑问的考生请于5月14日12:00—5月15日12:00在体教联盟APP上提交查分申请。阅卷单位进行成绩复核，于5月17日12:00前回复考生。

④我校在2020年5月27日前将拟录取的运动训练、武术与民族传统体育专业考生的有关数据上传体育单招考试系统并公示。各省级招生考试机构于5月底完成运动训练、武术与民族传统体育专业考生录取备案手续。

⑤参加我校体育项目统考的考生，请随时关注中国运动员文化教育网、体教联盟APP、沈阳体育学院招生信息网和沈阳体育学院招生就业处微信公众号，了解统考项目的考试日程，避免错过考试时间。

⑥考生可于2020年6月1日后登录体教联盟APP或中国运动员文化教育网的体育单招管理系统关注录取情况。

（6）考试及相关事宜

①报名确认

考生本人须按以下时间到我校进行考试现场确认，领取体育专项考试准考证，并进行身份确认。我校组考项目报到时间及地点表

2020年考试项目

报到时间

地点

田径

5月7日9:00——16:00

沈阳体育学院大学生活动中心

乒乓球

4月27日9:00——16:00

沈阳体育学院大学生活动中心

手球

5月4日9:00——16:00

沈阳体育学院大学生活动中心

排球

4月27日9:00——16:00

沈阳体育学院大学生活动中心

足球

5月3日9:00——16:00

沈阳体育学院大学生活动中心

网球

4月29日12:00——16:00

沈阳体育学院大学生活动中心

攀岩

5月4日9:00——16:00

沈阳体育学院大学生活动中心

单板滑雪

待定

沈阳体育学院白清寨雪场报到大厅

自由式滑雪

待定

沈阳体育学院白清寨雪场报到大厅

注：具体时间以国家体育总局科教司发布为准。

③考试时间

体育专项考试时间：

冬季项目：2020年2月1日至3月15日，具体时间及点另行通知。

其他体育项目：2020年3月28日至5月10日，具体考试时间及地点以准考证为准。

注：2020年体育专业考试分项目采用全国统考和分区统考模式，请考生关注中国运动员文化教育网、体教联盟APP、沈阳体育学院招生信息网和沈阳体育学院招生就业处微信公众号，根据个人所报院校所在区域和项目自行到组考院校进行体育专项考试。

文化考试时间： 2020年4月18日—19日，考生须在生源所在地参加省级招生考试机构组织的文化考试。

（7）现场确认所需材料及要求

报考我校且在我校参加体育专项考试的考生，本人现场确认时须提交以下材料（均用A4纸张）

①《沈阳体育学院运动训练、武术与民族传统体育专业考试报名表》；

②《沈阳体育学院运动训练、武术与民族传统体育专业考生体格检查表》,此表需正反面打印，并在县级以上医院体检，须附肝功能化验单；

③二代身份证正反面复印件（临时身份证无效）；

④运动训练、武术与民族传统体育专业考生诚信考试承诺书，考生认真阅读后签字；

⑤请将以上报名材料件按照要求通过EMS—中国邮政（其他快递不予接收），于4月1日前邮寄至我院招生就业处，邮寄地址详见第八条相关信息。。

（8）测试方法与评分标准

以国家体育总局制定的《普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业体育专项考试方法与评分标准》和体育单招分区统考安排为准（详见体教联盟APP、中国运动文化教育网或沈阳体育学院招生网）。

（9）录取原则

①我校采用按项目设置招生计划、依据上线考生填报的志愿梯次顺序录取。具体各项目招生计划，将于5月1日前在我校本科招生信息网上公布。

②对具备一级运动员等级资格的考生，其文化考试成绩可在我校最低录取控制线下降低30分录取；具备运动健将技术等级资格的考生，其文化考试成绩可在我校最低录取控制线下降低50分录取。

③在文化考试成绩和体育专项考试成绩达到我院最低录取控制分数线基础上，根据考生的文化成绩（折合百分制后）和体育专项成绩按3:7比例进行综合评价，计算考生录取综合分，具体公式：综合分=（文化成绩/6）×30%+体育专项成绩×70%。按项目设置招生计划、依据上线考生填报的志愿梯次顺序录取，先录取一志愿，我校在一志愿录取未完成招生计划的情况下，再录取二志愿。

④考生若已被我校运动训练、武术与民族传统体育专业录取，则不能退档，也不能再参加普通高考及高校高水平运动队的录取。

8联系电话、网址

招生电话：024－89166657

传 真：024－89166657

网址：http://zsjycsytyeducn/

　 篇一

　一活动背景:

　为丰富广大学生的暑期生活，让市中小学生了解丰富的地域文化和宣传文明，同时为广大学生提供一个学习和交流的机会，经CC新英才英语学校与CC市文化传播创作中心联合开发暑期文化活动:

　首届英语主题夏令营——“金色梦想——成长之旅”。

　二、活动目的:

　为贯彻教育部《过好暑假》通知精神，落实“四个一”要求，丰富少年儿童暑期生活，加深同学之间的友谊，提升集体的向心力和凝聚力，开阔同学们的视野特举办本届夏令营。

　依托美丽的海滨圣地，陶冶少年儿童的情操;让美丽的海滨形象和生态的CC深入人心。为广大学子提供一个学习和交流的机会，度过一个难忘和有意义的暑期。

　三、具体安排:

　(一)主办单位:CC市新英才英语学校

　(二)承办单位:CC市文化传播创作中心

　(三)协办单位:此次夏令营活动赞助单位

　(四)策划单位:CC市文化传播创作中心

　(五)赞助单位:

　(六)参加对象:CC市中小学生为主

　(七)开营时间:8月1日——8月3日或顺延。

　(八)开营地点:CC市新英才英语学校

　(九)活动费用:企业赞助，营员承担部分费用

　(十)媒体支持:

　电视媒体:CC电视台

　平面媒体:《CC日报》、《CC晚报》等

　网络媒体:CC各大门户网等

　(十一)开营地点:王滩水库

　(十二)准备阶段:

　确定营地，确定营员人数，联系外籍教师，与有关部门协调

　(十三)活动步骤:

　第一天

　AM

　9:30到达营地(熟悉环境)

　10:00开营式(营长致欢迎辞、主办方领导讲话、学生代表发言)

　11:00午餐(餐前带领小客人参观营地)

　PM

　13:00~13:30自我介绍后营员交互重组小队

　(为自己的小队命名，准备口号)

　13:35~14:10说说我的英语故事(各自准备一段Speech)

　14:20~15:50互动游戏

　15:00~15:30谈谈我的学英语经历

　15:30~15:50后两天活动注意事项说明

　15:50~17:00山海关旅游

　其他课程待定(例如:英语课程)

　第二天

　AM

　7:00营区集中后至基地

　9:00~11:00互动英语

　11:15午餐

　pM

　13:00~16:00互动英语

　16:10~17:00篮球比赛、拔河比赛

　17:30~18:30快乐自制晚餐

　19:00~21:00才艺大比拼篝火晚会

　22:00就寝

　第三天

　AM

　6:00~6:30起床，整理内务

　6:30~7:00健身操

　7:00早餐

　7:30~8:00内务大比拼

　8:00~11:00英语口语训练英语互动训练

　11:15午餐

　PM

　12:30~13:30英语口竞赛

　13:30~14:00夸夸我的小伙伴

　14:00~14:30结营式(公布成绩、分享经验、互赠礼物)

　14:40返程

　 篇二

　一、活动简介

　1、时间&地点:201X年7月1日起，以“期”为单位，每期为7天时间

　2、意义:丰富英皇学员的课外生活;学员和外教一起上课生活，让学员更多地了解国外生活文化等;体验真正的“夏令营”生活

　二、活动对象

　1、参与人数:每期每班15人

　2、参与条件:年龄段要求

　3、活动费用:1380元/期

　4、报名时间:第一期报名截止至7月1日活动前

　5、报名渠道:英皇英语课程顾问处

　三、活动流程

　1一期时间为7天

　2每期每个班级学生人数为15人，分配1名外教和1名中方教师为主要负责人，及一位炊事员。

　3深度英语训练营主要活动内容:

　早上以中教为中心，教导学生日常英语以及为下午外教活动内容做所需的(词汇、句子)做铺垫;

　下午以外教为中心开展一系列的活动，偶尔组织外场活动时，学校需提供校车，保全人员，外场活动的活动费，学生另缴，多退少补。

　四、部门责任分工

　市场部和销售部

　a)“夏令营”场地统筹安排;

　b)“夏令营”活动宣传物料制作，市场部及前台负责发放宣传单等;c)“夏令营”现场布置和秩序维护;

　教学部

　a)课程教师安排:外教一名、中教一名;

　b)Tutor宣传“夏令营”活动信息给各自手上的学员，push本校学员积极参与;

　c)由带班老师负责传达“夏令营”活动信息及注意事项等给已报名参加所有“夏令营”的学员;

　d)“夏令营”过程中注意安全问题

　行政部

　a)负责采购夏令营所需教材、生活用品等

　五、筹备进度控制

　六、活动材料

　1、场地布置类:教室或操场等情况确认

　2、宣传物料类:校内宣传海报及校外宣传单页

　3、活动记录类:相机

　七、活动结束后意见反馈及效果评估

　1、第一期“夏令营”活动结束，由销售部Ted在7月7日前负责汇总参加本次活动外教和中教了解本次活动的意见和建议;;

　2、销售部Ted在7月8日前汇总以上各部门信息，总结本期活动报告，并于7月9日前更新下一期“夏令营”最终活动方案

　PS:课程及活动安排待确认。

　 篇三

　一、本次的是活动主题:低碳环保、健康生活

　二、活动目的:学生在老师和环保局干部的带领下，分别进社区、下工厂、到田间、到内河、到畜禽养殖场、饮用水源保护区、中(小)型餐馆等进行社会实践活动。让学生在综合实践活动中体验环境保护工作的重要性，提高孩子们的环保意识，并通过“小手拉大手”使环境保护工作得到社会公众的支持与参与。

　三、活动时间:自定

　四、活动地点:社区、学校、街道、水质监测站等

　五、活动内容及形式

　本次活动分三个阶段

　第一阶段:开营仪式(自定)

　第二阶段是:社会实践活动(自定)

　社会实践活动分8个小分队进行:

　第一队是:环保知识竞赛队。

　他们将通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，宣传学习环保知识和环保法规，提高少年儿童的环保意识，营造一个“天天环保，人人环保”的良好氛围。

　第二队是:环保模拟法庭队。

　通过“模拟法庭”的表演，实际模拟、亲身体验让学生加深对环保法律知识的理解，对人类活动与环境关系的认识。使学生初步学会运用法律知识来保护环境。

　第三队是:环境监测队

　由环保局干部带领学生到田间、到内河取水进行实验分析，了解内河的污染状况;运用多功能噪音分析仪来测量、监测与评价，噪音，了解我们生活环境的噪声情况，通过实际操作，了解我们生活的环境，从而更加自觉地保护环境。

　第四队是:环保文艺演出队。

　通过各种形式文艺节目，让学生在说唱中接受环保教育增。同时还向大家展示用废旧报纸、塑料等材料做成的环保服装。让学生知道如何变废为宝。

　第五队是:环保进社区队。

　主要向社区居民分发环保宣传单，并用主题队会的形式向社区居民宣传环保知识，通过“小手拉大手”，扩大环保宣传面，提高全社会公民的环境保护意识。

　第六队是:环保小记者队。

　小记者们由在环保局干部组织到工厂进行环保调查实践活动，让孩子亲身体验环保工作的重要性，培养学生关注社会发展的责任感，充分发挥少年儿童小主人的作用。第七队是:变废为宝手工队。

　在开展环境保护“变废为宝”的活动中，让学生认识到废弃物品经过精心设计能变成精美的艺术品，，增强他们动手动脑能力，从小树立节约资源，保护大自然的意识。

　8、环保监督小哨兵队。

　小哨兵向路人宣传不要人为制造噪音，到附近的中、小餐馆宣传拒绝使用一次性餐具，宣传使用可再利用的物品，对破坏环境的行为予以劝阻。通过活动，培养学生从小节约资源的习惯。

　8个分队的活动均由老师和环保局干部一起组织开展。

　第三阶段是:闭营式(自定)

　由各小队汇报活动成果，评选“优秀营员”，进行总结表彰。

　 篇四

　一、夏令营宗旨和目的:

　培养兴趣、发展特长、弥补差弱

　二、夏令营特色

　1、优秀的教师配置——无论是文化知识的扩优、辅差，还是兴趣特长培训都将是优秀专业的教师指导。

　2科学的管理——全封闭、军式化管理，充满历练的营地生活，孩子们将更加成熟自立，更懂得体贴家人，关爱朋友。增强学生的团队协作精神。

　3寓教学于娱乐——科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的束 缚，使他们快乐学习、健康成长。

　4完美的课程设置——文化知识扩优、辅差与兴趣特长培训的完美融合。

　5完善的设施、贴心的服务、安全的环境——大容量图书馆、塑胶运动场、美术室、陶艺室、琴房、古筝室、音乐教室、书法室、信息教室、武术室、舞蹈室、健美操室、专业校医、24小时红外监控、高规格学生公寓一应俱全，生活管理专业团队为您服务。

　三、夏令营班级课程设置及收费标准:

　上午:基础课程英语、数学学习。根据原有学习情况分为竞赛班、辅优班;配合语文辅导。

　下午:辅助课程兴趣特长学习。有美术、体育、音乐、电美、信息等5门活动课程。

　班级名称学费标准课程设置英数竞赛班1500元/期基础课全国英语、数学竞赛的内容辅助课美术、体育、音乐、电美、信息课;二天近郊游英数培优班1500元/期基础课提升数学、英语;同时配合语文辅导;辅助课美术、体育、音乐、电美、信息课;二天近郊游注:另生活费:300元/期住宿费:150元/期

　四、夏令营学员招收对象:四年制初一学生

　五、夏令营地点:中学英才学校及近郊

　六、夏令营时间:

　2018年月日——2018年月日

　注:夏令营开营期间，每周六下午4:30放假，周日下午5:30收假。如学生家离学校较远或家长接送不便的，周末学校统一组织学生活动。

　七、夏令营报名

　在本班班主任处报名。端午节后即可缴费，费用统一交于班主任处，班主任统一交于财务室!

　数学组夏令营活动思路

　目的:1通过实验操作，思维训练，趣味数学培养学生热爱数学，探讨数学的热情，培养学生浓厚的学习兴趣;

　2因材施教，让不同层次的学生有更大的发展;

　3发掘学生潜能，培养学生的自信心;

　4丰富学生课内外知识，开阔学生视野，让学生感受数学的美，数学知识的广博;

　5培养学生预习，听课，复习、作业，错题清理，作笔记的好习惯，通过责任意识和意志品质的培养缩小学生之间的各种差异;

　精英班

　1与教材紧密结合的奥赛培训;

　2数学活动，实验操作;

　3快乐数学、趣味数学;

　4科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的约束，使他们快乐学习、健康成长。

　培优班:

　1夯实基础，能力提高，注重知识间的联系，让学生构建完整的知识网络;

　2数学活动，实验操作;

　3快乐数学、趣味数学;

　4培养学生预习，听课，复习、作业，错题清理，作笔记，相互交流的好习惯，缩小学生之间的各种差异;

　5科学合理的户外活 动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的约束

，使他们快乐学习、健康成长。

　 篇五

　一、活动背景:

　恰逢小记者成立之初未进行过学习采风，横店影视城在福州市场信息有着知名度，该景拥有着从秦汉时期至红军万里长征，乃至民国时期等13个跨越历史时空的景区。是小记者们快速学习历史的根据地。本次活动是东南快报报社记者和小记者共同参与，它有利于小记者开拓视眼。

　二、活动目的:

　1、为让小记者了解历史、牢记历史，并通过本次夏令营活动让青少年了解红军长征及解放战争历史，加强青少年的荣辱观教育，提高为振兴祖国而勤奋学习的责任感，增强国防观念，了解国防知识和军事知识，了解先进的军事科学文化，从而达到进行爱国主义教育和国防教育的目的。

　2、通过组织青少年影视科技夏令营，全方位体验、了解影视拍摄过程，揭开影视科技奥秘，体验演员生活，培养学生动脑能力和创新能力，增进学生的团队协作精神。让参加夏令营的每一位小记者，学会自我管理、学会共同生活、学会与人合作，开发个人潜能。

　三、活动宗旨:

　(1)为小记者搭建学习、探究历史的实践平台，更能推动小让者发现、记录、认知中华历史。

　(2)促进小记者通过历史探究活动，培养基本的历史认知和表达能力;三、活动承、主办单位:主办单位:福州晚报承办单位:浙江横店影视城

　四、报名条件:

　平日活动小记者表现较突出的优先报名

　五、活动宣传方式:

　福州晚报和网站进行召集。

　随团报社记者:对整个活动行程进行报道，并在参加首发团小记者中，进行征文奖励。

　六、活动特色:

　跟着横店学历史，体验国学精髓:

　本次活动将走入《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等拍摄景点，让孩子走出校园，到户外感受和回味课本里的知识，以寓教以乐的方式重新解读四大名著

　横店影视城--明星梦工场:

　“触电”当演员拍电 影，实现我的明星梦!制作成VCD永远珍藏，让“自己的电 影”终身回忆!

　军事体验式红色教育，牢记红色经典，提升全面素质:

　让营员牢记红色经典战役，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国主义、集体主义精神，磨练意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的信心和勇气，提高组织性、纪律性，增强身体素质。

　七、活动行程:

　学生五天四夜活动行程

　八、活动报价及成本分析。

　 篇六

　一、参加对象

　初中学生

　二、活动特色

　对话作家，亲历文学盛宴

　你的案头是否摆着美丽的女作家丁立梅老师的某一本书你的心灵是否曾因她的文字而变得柔软如果你想和梅子老师聊一聊生活中那些温暖而又美好的事情，一起天马行空地畅谈文学，那就来夏令营和她相约一段难忘的早茶时光吧。

　接着，一起去拜访儿童文学作家祁智老师如何不知道最会讲故事的他这次会带给我们怎样精彩的故事，大家想知道他有什么创作秘诀吗快来亲自问问祁智老师吧。

　创意出版，变身魅力主编

　重大消息!大家听说了吗《初中生世界》正在招募小主编呢!如果你渴望用一支笔描绘心目中神秘的文学花园，如果你常常脑洞大开，新奇好玩的主意层出不穷，那么，欢迎你来应聘!创意出版，等你挑战!

　你还可以在夏令营里和《初中生世界》我部的各位我、记者零距离互动，而且，我们将热情地为大家提供逐一批改、点评稿件的服务，是不是很贴心对了，听说往届作文大赛的特等奖获得者还打算在夏令营期间召开一次别开生面的文学交流会，小伙伴们千万不要错过哦。

　观赏话剧，点燃舞台之梦

　喜爱戏剧、热爱表演的同学在哪里一起到“文学之星”夏令营里认识一下吧。瞧啊，聚光灯下，一切都仿佛有了魔力。下面，请欣赏由拿奖拿到手软的南京师范大学南国剧社的成员们带来的根据张爱玲经典小说《红玫瑰与白玫瑰》改编的全新同名话剧。

　你是否也满心好奇，帷幕落下，舞台背后是什么样的散场后不要急着离开，一起走近话剧表演背后的人和故事吧。如果你想亲身体验身为话剧演员的感觉，没问题!南国剧社的演员们很乐意为你推开话剧表演的那扇门，带你一步步走向话剧舞台的最中央。

　古都游历，探寻六朝文化

　“六朝旧事随流水，多少楼台烟雨中。”什么你说诗句背错了NO!NO!NO!历，关于金陵古城的诗句太多太多，信手拈来，便是一段可怀想可评说的故事。不信请跟着“文学之星”夏令营一起去探访——

　十里秦淮河，风雅千余载。你看，那曾经飞过乌衣巷口王谢堂前的燕子，轻巧地拍着翅膀，掠过了江南贡院的飞檐翘角……小“红迷”们不妨相约夏令营，一起到江宁织造府组织一次诗会吧，即景联句怎么样或者来体验体验“射覆”来到南京博物院，你一定会感慨:如果世界上有天堂，那么天堂一定是南京博物院的模样!对了，把《红玫瑰与白玫瑰》的故事搬到民国馆里，大家意下如何风曾温柔地拂过南京城，然而一夕风云突变，炮火加城，遍地哀鸣。走进南京大 屠 杀纪念馆，我辈少年，国耻长铭。

　野营拓展，展现飒爽英姿

　夏夜，星空浩渺，虫鸣啾啾，在千年古村落、“中国最美乡村”——石塘人家，和小伙伴们围坐在篝火旁谈笑风生，是不是“文艺范儿”十足但这并不是全部!我们也为洒脱不羁、“动如脱兔”的同学提供了展现自我风采的舞台。

　野外露营、真人CS、定向越野、行军拉练、航模体验、拓展训练……你和同组成员准备好接受挑战了吗Comeon!让教官和我看到你们机智灵活、勇敢无畏、合作默契、亲密无间的身影!带着满满的憧憬，带着激动的心情，再带上亲密的小伙伴，和我们相约这个暑期吧，不见不散!

　三、优秀营员的评选及奖励

　每位营员将免费获赠《初中生世界》精美笔记本一本、环保手提袋一个、夏令营文化衫一件以及太阳帽一顶。根据营员参与夏令营各项活动的表现以及积极进行采访并呈现优秀作品的情况，我们将开展“优秀营员”评选活动，并颁发证书和奖品，优秀营员还有机会获得《初中生世界》倾情提供的更多“福利”:

　1将有机会被吸纳为江苏省青少年作家协会会员;

　2将有机会参与《初中生世界》“与院士、大家面对面”栏目组组织的赴全国各地的采访活动;

　3将有机会获得《初中生世界》创刊20周年精品纪念图书一套;

　4优秀习作将有机会被刊发在《初中生世界》相关栏目上，摄影作品将有机会在“初中生世界”vx信公 众号上进行推送。

　此外，每位营员在夏令营期间的采访稿和相关、文字记录等，将分别汇集装袋，由营员带回保存。

　四、服务标准

　1交通:南京市内全程空调旅游车

　2住宿:石塘竹海主题客栈(四星标准)双人标准间(空调、电视、热水、洗漱用品)

　3门票:行程内景点门票

　4餐饮:行程内所有正餐与早餐，正餐(桌餐、10人/桌、8菜一汤)，全程免费提供饮用水

　5随行:江苏教育报刊总社《初中生世界》资深我、记者，南京市阳光体育营地专业教官，其他服务人员

　五、活动时间、报名及收费方式

　1活动时间:2016年7月5日~11日。

　2报名截止时间:7月1日。

　3报名联系人:

　4报名邮 箱:

　可咨询QQ:

　5收费2980元/人(费用包含:住宿费、餐饮费、专家报告费、户外场地费、保险费、学习及材料费、景点门票、市内交通费、保险费等)。

　6报名后，需将相关费用汇至以下账号并备注学校和学生姓名，以便我们进行最终确认。

　7专家介绍、景点简介和相关注意事项请关注“XXX”vx公 众号获取。

第一章 总则

第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》》、《中华人民共和国职业教育法》和教育部有关规定，为规范学院招生行为，维护考生合法权益，实施高校招生“阳光工程”，保证我院招生工作在公开、公平、公正的原则下顺利进行，特制定本章程。内蒙古体育职业学院招生工作接受纪检监查部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。

第二条 学院简介 内蒙古体育职业学院的前身是始建于1965年的内蒙古体育运动学校。2001年6月经自治区人民政府批准，国家教育部备案，在原体育运动学校的基础上组建成立了内蒙古体育职业学院，是自治区唯一一所体育高等职业院校。学院以全日制高等职业教育和训练为主，培养具有立足社会必备的理论知识和较强实践能力的实用型、技能型、管理型的中高级专门体育人才，同时全面承担内蒙古自治区体育二线队伍的建设，肩负着向自治区优秀运动队输送后备人才的任务。 学院大专分设了运动训练、社会体育、体育保健与康复、健身指导与管理、民族传统体育、新闻采编与制作（体育新闻方向）、市场营销（体育市场营销方向）、体育运营与管理、休闲体育、民航空中安全保卫等10个专业，其中运动训练系开设有足球、田径、篮球、网球、健美操、摔跤、健身指导、冰雪方向、户外拓展、健身气功、游泳救生、跆拳道等方向。中专开设了短跑、跳跃、投掷、男、女中跑、马拉松、马术、古典式摔跤、男子自由式摔跤、女子自由式摔跤、男、女柔道、拳击、跆拳道、曲棍球、中专男足、中国式摔跤、空手道等十几个专项。

学院代码：12894

第二章 组织机构及人员

第三条 学院成立了由学院院长为组长、分管副院长为副组长、教务处、学生工作处等相关部门负责人为成员的招生工作领导小组，负责全面贯彻执行教育部和自治区招生工作政策，研究制定学院招生工作规定及实施细则，领导和监督招生工作的具体实施，协调处理招生工作中的重大问题。 第四条 学院招生领导小组下设招生办公室作为常设机构，负责协调处理学院招生日常事务。

第三章 招生计划

第五条 根据学院发展规划、办学条件、生源情况、专业特色、人才需求等因素，会同有关部门制定年度招生计划，经学院招生领导小组审定后，报上级主管部门审批。 第六条 学院招生办公室根据上级主管部门下达的招生计划，制定学院分专业招生计划，经主管院领导审定后报上级主管部门审核备案。

第四章 录取规则和程序

第七条 以公平、公正、公开为原则，以普通高等学校招生统一考试的成绩为依据，德智体全面衡量，从高分到低分,按专业志愿清录取。 第八条 录取原则 录取和安排专业以投档成绩为准。如投档考生按录取原则专业志愿无法满足，考生服从专业调剂（且投档分数达到调剂要求），我院将考生志愿调剂到未满专业，如考生不服从专业调剂，学院将做退档处理。投档成绩相同的考生，录取时按照内蒙古自治区教育招生考试部门制定的录取规定执行。对政策加分考生的录取，按照内蒙古自治区教育招生考试部门制定的加分政策和录取规定执行。

第九条 报考我院所有专业的考生身体条件必须符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。 第十条 录取时往届生与应届生一视同仁。

第五章 新生入学及其它

第十一条 收费标准：按照自治区物价部门规定的收费标准，空中民航安全保卫专业学费8500元/年（该专业不招收蒙授生源），其余专业学费5000元/年，蒙语授课学生学费为4000元/年，住宿费男、女生均为公寓600元/年。

第六章 附则

第十二条 录取结果在内蒙古自治区招办网站公布。 第十三条 **** 咨询电话：0471-3361128 传真号码：0471-6515709 通讯地址：内蒙古呼和浩特市新城区成吉思汗大街19号内蒙古体育职业学院招生就业科 邮政编码：010051 电子邮箱：77225983@qqcom 第十四条 本章程自通过之日起生效。内蒙古体育职业学院以往有关招生工作的要求、规定如与本章程相冲突，以本章程为准。本章程若与国家法律法规以及上级有关部门相关政策相抵触，以国家法律法规以及上级有关部门相关政策为准。 第十五条 实施招生工作“阳光工程”，热情接待来信来访，增强招生工作透明度，认真接受社会监督。

内蒙古体育职业学院

2020年5月28日

第一章 总　则

第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，特制定本章程，保证招生工作在公开、公平和公正的原则下顺利进行。

第二条 学校名称：河北科技学院

第三条 学校代码：13391

第四条 办学层次：普通本科/普通专科

第五条 办学类型：民办全日制普通高等学校

第六条 办学地址：河北省保定市南二环路1956号（保定校区）；河北省唐山市曹妃甸区新城东海路209号（唐山校区）

第七条 学校上级主管部门：河北省教育厅；学历证书内容：学生在学校规定期限内达到所在专业毕业要求的，由河北科技学院具印颁发经教育部电子注册、国家承认学历的本（专）科学历证书（证书种类为普通高等教育毕业证书）；符合学校学位授予条件，颁发河北科技学院学士学位证书。

第八条 河北科技学院简介：

河北科技学院是教育部批准的具有高等学历教育招生资格的民办全日制普通高等学校，教育部备案国标代码为13391（教育部教发函［2011］96号）。学校以工科为主，工、管、经、艺、医多学科协调发展，按国家计划面向全国统一招生。

学校坐落在历史文化古城河北省保定市，地理位置优越，交通便利，素有首都北京南大门之称。学校占地面积9174万平方米，校舍建设总面积3522万平方米，运动场地及体育设施面积54万平方米。学校下设：汽车工程学院、智能制造工程学院、经济管理学院、艺术学院、建筑工程学院、护理与健康学院、公共课部、思想政治理论教学部、体育教学部等9个教学单位，现开设本、专科专业60多个，在校生15000余人。

学校自成立以来，始终坚持“以质量求生存，以特色求发展，以诚信求未来”的办学理念，坚持“学生成才、家长放心、社会认可、政府满意”的办学方针，恪守“正德、厚生、笃学、强能”的校训精神。采取因材施教个性化教学，构建“合理的知识结构、较强的实践能力、优良的职业素质”三位一体的人才培养模式，大力实施人才培养的质量工程。

第二章 招生计划

第九条 河北科技学院2020年面向全国招生。具体招生专业、人数以各省（市、区）招生主管部门公布数据为准。

第十条 为深入推进应用型人才培养模式，拓宽学生就业口径，软件工程、计算机科学与技术专业设有校企合作班，入学后签订就业服务协议，企业另收取费用，详询学校。

第三章 组织机构

第十一条 河北科技学院设立招生领导小组。招生领导小组全面领导和监督学校招生工作，制定招生工作政策，讨论决定招生工作重大事宜，保证招生工作的顺利进行。

第十二条 学校招生办公室是组织和实施招生及其相关工作的常设机构，具体负责普通本科及高职（专科）招生的日常工作。

第四章 录取规则

第十三条 遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序、全面考核、综合评价、择优录取”的原则。通过填报志愿统一录取，凡达到本省本科、高职（专科）录取分数线且在第一志愿（或平行志愿）填报我校者优先录取。

第十四条 调档比例：我校认可各省（市、区）投档规则，按照各省（市、区）规定的投档比例从高分到低分投档。

第十五条 对考生的选考科目、单科成绩均不作限定，外语类考生不再加试口语及听力。

第十六条 我校在提档和录取时均执行相关省份(市、区)优惠加分政策。

第十七条 我校所有专业无专业分数差，所有专业均不作男女比例限定。

第十八条 对于进档考生，根据考生报考专业志愿先后顺序择优录取；第一专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿录取，仍不能满足的按其第三专业志愿录取，以此类推，当某考生所有专业志愿均不能满足，服从专业调剂的考生，将其随机调录到录取未满计划的专业，不服从专业调剂的考生，将予以退档。当遇到考生投档成绩相同时，按以下规则进行录取：优先录取原始总分高的考生；原始总分相同，专业志愿顺序在前者优先录取；原始总分相同、专业志愿顺序相同，理科录取依次以数学、语文、外语成绩的高低为录取顺序，文科录取依次以语文、数学、外语成绩的高低为录取顺序；如小分仍然相同，则参考学业水平测试成绩及综合素质评价内容。

第十九条 艺术类考试录取：

统考录取原则：我校美术类、舞蹈类（省统考、联考）、戏剧与影视学类、播音与主持艺术专业使用各省相关艺术类统考（联考、校际联考）成绩作为专业成绩录取依据，并认可各省投档规则。当考生专业统考（联考、校际联考）成绩和高考文化成绩分别达到各生源省份相应批次、科类最低录取控制分数线的情况下，在已投档范围内，按照“分数优先、遵循志愿”的原则，依据考生的专业课成绩由高到低择优录取。若专业成绩相同，则按文化总分（含政策性加分）从高到低择优录取，若专业总分和文化总分（含政策性加分）均相同，则按照语、数、外单科成绩依次排序录取。

校考录取原则：对于舞蹈表演类（体育舞蹈、健美操、啦啦操三个方向）专业，我校只在河北省内招生，考生需要我校校考成绩合格，在考生高考文化成绩达到我省划定的艺术类本、专科最低录取控制分数线的情况下，按专业校考成绩从高分到低分择优录取，若专业成绩相同，则按文化总分（含政策性加分）从高到低择优录取，若专业总分和文化总分（含政策性加分）均相同，则按照语、数、外单科成绩依次排序录取。

第二十条 学校不限制考生应试外语语种，但学生进校后均以英语为第一外语安排教学。

第二十一条 报考我校的考生须身体健康，符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的相关要求。录取后经学校体检复查不合格者或体检结果弄虚作假者，学校将报请考生所在省（市、区）招生委员会批准取消考生录取资格。

第二十二条 招生工作在校务会的领导及监督下进行，录取结果将及时通过河北科技学院招生信息网面向社会公布，接受社会监督。

第二十三条 新生报到后，学校要进行新生入学资格和身体复查，对于弄虚作假、不符合录取条件的将取消入学资格。

第五章 收费标准

第二十四条 各专业学费标准详见各省（自治区、直辖市）公布的招生计划，学费待定专业的学费标准以省物价主管部门批准为准；住宿费1200元/年/生。

第六章 奖、助学金及困难学生资助措施

第二十五条 学校设有企业奖助学金制度和“国家奖学金”、“国家励志奖学金”“国家助学金”等多项奖助学金制度。同时贫困生可享受“国家生源地信用助学贷款”和“国家助学金”。

第七章 其他

第二十六条 ****

地址：河北省保定市南二环路1956号（保定校区）

河北省唐山市曹妃甸区新城东海路209号（唐山校区）

邮编：071000

电话：0312-2195866、2195966、2195900（保定校区）

0315-8805111(唐山校区)

网址：http://wwwhbkjxycn

E-mail:kejizhaoban@163com

第二十七条 本章程若与国家有关政策相悖之处，以国家的政策和规定为准。

第二十八条 本章程由河北科技学院招生办公室负责解释。

河北科技学院

二零二零年五月二十八日

爵士舞的基本功解读

　爵士舞是由非洲黑奴带到美国的舞蹈，它的舞姿如同非洲人的性格一样，原始、热情、奔放。那么爵士舞的基本功是什么？怎么训练呢？下面一起来了解吧！

　爵士舞的基本功

　1、圆：就是头、胸、腰的“点”跟“线”的结合;圆是用来压节奏的，音乐里的鼓或贝司

　2、力量控制——可以用来表现音乐的特效

　3、律动：律动就是up\down，爵士舞是以Up为主，街舞多以Down为主;律动是用来配合音乐的旋律。基本上，把基本功练熟练好了，再多听多揣摩音乐，跳出来的舞都不难看。

　Up down bend

　动作：两腿分立比肩宽，双手十指张开，指尖发力，手臂向头部伸展;上身向右转，左手放于右腹部，右手背于腰后;反方向进行相同动作。

　Tips：练习爵士操对穿着没有特殊要求，与一般的健美操相似就可以了，关键还是要自己舒服。建议穿着较为贴身的衣装，跳动起来会更有美感。

　Lunge

　动作：踮脚跟，双手绕头部做画圈似的转动;身体重心在右腿，左腿向体侧点地，头扭向右边，左手向体侧伸直，右手于胸前屈肘;反方向进行相同动作。

　Tips：爵士操的基本舞步容易掌握，并且表演空间很广，个人的色彩和独特的风格才是舞动时最令人注目的地方

　基本功训练部位要素：

　身体：舒展挺立，三点一线，腿略宽于肩

　头:前后左右律动以颈部为基点划圆律动,上下律动,颈部韧带练习

　头部力量训练:上下左右,横侧左右

　肩:上提下拉,单肩前后,双肩前后律动

　手臂:夹肩力度训练,手臂伸展训练

　韧带:包括手臂,腿部韧带拉伸

　胸:前后左右圆周练习肩带胸部圆周练习

　腰:前后左右压腰部韧带,圆周练习

　臀部:站立前后左右加转圈练习,马步蹲式前后左右加转圈练习,侧面前后律动练习：

　腿:叉腿下蹲练习,背部保持直立,分腿套路练习

　WAVE:头胸腰臀按部就班左右前练习,外加套路练习

　STEP:C-WALK,左右换脚练习

　UP DOWN律动:直立上下,弯腿上下,走部练习

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如何有效利用信息技术资源，促进教师专业发展

一、新课改下，教师应加强对信息技术教育应用的认识，了解信息技术在教师专业发展中的作用

当前教学以网络技术和多媒体技术为基础，实现现代教育和新课程改革。信息技术在现代教育中会从不同维度同时刺激人们的多种认知感官，使学习者更容易建构起自己的知识体系。教师要从观念上更新、理解信息技术教育的内涵。要具备良好的信息技术操作技能，以人为主体，以信息技术为手段，积极探索信息技术在工作中的有效应用，才能实现自身职业专业化的全面发展。教师专业发展是以信息技术为环境、手段、途径、方式和方法，促使教师在专业知识、教学技能、职业态度等方面不断完善的一个系统的、复杂过程。

教师专业发展是课程改革的重要支撑，而课程改革也为教师专业发展提供机会并促进教师的专业发展。只有提升教师素质，促进专业成长，才能充分的开发教师的潜能。信息技术促进教师专业素养提升，促进教师专业知识更新和知识结构优化，如学科专业知识、教育学知识、心理学知识、学科教学法知识、教学管理知识、教研教改知识，以及教育技术知识引发等。提高教师绩效、教育变革和促进教育观念转变。可以对检索工具的应用，远程协助，交流社区，游戏平台，电子期刊、教育网站、网络投稿、投票、网络课程、教育资源库、教师网联、教师博客圈等进行网络化学习与利用。另外还有课改示范课、学科带头人观摩课，

配套课件作品，各校名师教案、课堂设计、教研论文，以及电子图书馆等丰富的优秀教育教学资源，为教师的讲备课、教研提供了强有力的资源支持。

二、多实践，通过继续教育培训、信息教育培训等途径，加快教师专业发展进程

教育部门每年都组织教师大量开展现代化教育理论学习，方式灵活，如远程教育与网上培训相结合，统一组织与自主学习相结合的方式。介绍现代化教育改革的趋势，提高教师教育信息化观念。还通过听课评课、实践反思、教学研究，更新补充知识、提高技巧，不断扩展自己的专业知识和能力。依靠信息网络技术，最大限度地吸纳借鉴成功的教育教学模式，迅速投入实践，并在网络上公开交流探讨，有效提升专业技能。教师借助信息技术，利用网络，可实现不同空间，不同时间，不同层次的专业技能提升。将信息技术与学科教学中各要素进行优化组合、互为作用，以发挥教学系统的最大效益。

教师的专业发展对信息化教学的质量和效益起着决定性的作用。教师专业化的成长，要求每位教师终身学习和终身发展。在信息技术环境和资源支持下的远程自我提升学习。以选择任何时间、地点、层次、方式，有选择地修炼。教师的教育观和专业知识的更新，及对信息技术掌握促进教师专业发展方式的变革都有着很大的影响。教师直接可以用信息技术进行教学过程的反思性实践，通过网络观摩优秀的视频教学案例，还影响着教师制度建设的完善，教师的终身学习与自我发展。

三、学以致用，利用信息技术资源优化教学

把现代教育技术应用到教学中，学以致用。这些技术手段的运用对于教师来说，既活跃了课堂的气氛，又提高了课堂教学的效率和质量。丰富了教育信息资源以及促进了教育手段的多样化。在信息化教学中，教师作为教学活动的主导者、组织者和促进者，起着顶梁柱的作用。通过教师个人对一个主题下的相关教学资料的收集和整理，并对这些资料进行分析、认识、反思，通过他人的评价和建议等，使教师个人对教学过程、教学目标的达成度都有一个深入地总结、反思以及对未来教学计划的预期安排，并通过数字化的形式加以表现。这样，教师可以清楚地了解自己在教学过程中的优势与不足，将内隐性的经验外显化，成功实现个人的知识管理，促进个体专业成熟。

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信息技术已经成为教学准备的重要工具，推动了教学手段和方式的变革，信息技术辅助教学的目的就是为了提高课堂教学的质量和效率。从备课查找资料，到设计、制作教学软件都可以应用信息技术。有利于工作效率和质量等综合专业素质的提升。在学科教学中广泛应用信息技术来创设教学环境、改变教学行为，使学生的学习能力得到更好的发展。

要实现信息技术与教学的“融合”。 教师教学中运用各种现代教育技术教学，可以充分调动各种教学媒体的光、音、色等信息输出功能，立体地刺激学生多种感官参与认识活动，使抽象变得具体，使复杂变得简明，使不可见变为可见，能极大地调动学生的求知欲，激发学生创新，从而达到教学过程的优化。在教学中师生互教互学，共同探讨。现代教育技术的应用，对于丰富教学内容，扩大学生眼界，引起学生对学习科学、探索自然奥秘的兴趣，增进思考力、想象力和创造力，都有积极作用。现代教育信息技术的运用打破时间和空间的限制，通过区域性跨学科、跨年级、跨学校互动活动形式，全方位、多层次、立体化地开展校际教研活动，共享优质教学资源。在实践中，运用信息技术能起来事半功倍的效果。如课件情境教学，音、色、形、空间等表现得淋漓尽致，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景，努力把促进学生听、说、读写等综合能力的作用和提高，在信息技术创设的艺术情境中体验、感知、审美，从而全面提高学生各方面的素质。还有模拟试验，使学生印象加深。还比如讲解艾滋病细胞等微观世界的精细结构用信息技术就比较方便，使学生兴趣大增。

四、几点建议

1、加强建设，加强进修学校这一中小学教师继续教育重要基地的建设。利用师资培训基地进行教育资源实践。

2、加强投入，加强各地区电教馆资金与设备的投入。重点建设成当地先进的电教机构。负责各地区的电教、信息科研、资源配置等工作。

3、优化农村信息技术环境，完善基础设施，使农村中小学信息技术资源建设得到有效发展。信息化应用环境的建设必须适合学校实际的应用理念，才能切实有效地为教育教学服务。

4、加强对教师的培训工作。提高教师的应用技能、信息安全意识、信息化应用理念。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。合理安排、最好分批次和水平，分层次地对教师进行信息技术技能培训。使之能真正成为合格的掌握信息技

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术的专业教师。有效促进教师专业发展，培养创新性人才更具有深远的意义。

5、有效利用信息技术资源的意义提醒我们，必须加大对教育信息技术资源的建设，使中国的信息技术教育真正提升到一个高度，极大地促进了教育改革。

五、结束语

有效利用信息技术资源的关键在于教师的信息化，在于掌握一定的信息技术和信息资源的教师。所以，要实现教师专业化，有效利用信息技术提高教师的教育教学能力，在师资培训基地进行教育资源建设实践，加强进修学校这一中小学教师继续教育重要基地的建设。加强各地区电教馆的资金与设备的投入，在师资培训基地上加强教育资源建设，为中小学教师提供优质资源，为教师专业发展提供教学实践、教改教研、继续教育、提升自我资源服务，这可以使教师整体素质、教师专业化发展得到有效的提高。教育信息化建设是个巨大的工程，它不是短期就能做好的，而是一个相当长的适应教育发展、服务社会的过程。需要我们共同奋斗，拼搏。我们对未来信息化资源建设的前景充满信心。

有效合理运用信息技术进行教育，促进教师专业发展，我们广大教育同仁要认识到位，认真实践，不断积累经验，优化教学，同时肩负起 “资源建设”的重任。相信我们的前景会无限光明。

有效利用远程资源 促进教师专业成长

随着教育改革向纵深推进，我国的基础教育已经进入内涵发展阶段，在中国广阔的农村天地，如何实现教育的全面、和谐、可持续发展，成为摆在农村学校校长面前的一大课题。管理学大师德鲁克说：“能够增大的资源只能是人力资源，在人类所有能够运用的资源中，只有人才能生长和发展”。基于此，在学校教师才是最根本、最积极、最丰富的资源，只有提升教师素质，促进专业成长，才能充分的开发教师的潜能。我校在长期发展中，遇到以下突出问题（1）教师观念陈旧，走不出传统教学的阴影。（2）在信息技术掌握与多媒体运用水平方面，教师尚未大面积提升，农村远程运用技术不娴熟，“有效课堂”未能形成校园主流。（3）教研工作封闭在局部小天地，需要构建学科高层面良性互动研讨的格局。为此我今天演讲的题目是《有效利用农远资源，促进教师专业成长》。

（一）有效利用农远资源，搭建教师专业成长的学习平台

对于地域较偏僻的我校，农远工程既给予我们硬件基础设施，又给予我校海量的“从天而降”的宝贵资源，实现了与大都市一样共享优质资源的梦想。它真正实现施教者和受教者跨越空间的实时或非实时交互，成为我校信息技术普及的助推器，为此学校乘借东风（1）开展立体式信息技术知识培训，构建学习型的集体，采取理论培训与教学示范相结合，集中培训与分散培训相结合，天网与地网信息相结合，远程教育与网上培训相结合，统一组织与自主学习相结合的方式，使教师在掌握传统教学技能的基础上又掌握新形势搜集、处理、整合信息的能力，与信息技术能力。（2）组织大规模地课堂教学听课评课活动，发挥骨干教师的示范引领、辐射普及的作用。（3）开展典型案例研讨活动。学校充分引导教师利用现代教育资源，组织教师集中观看课堂教学视频录像，借助优秀教师或名师的课堂教学视频录像来提高学科教师的整体教学水平。在教研活动时让教师们一边观摩，一边根据需要，随时回放教学片段，定格了解细节，反复解读反复研讨；引领教师在反复研讨优秀案例的过程中，反思自己的教学过程与方法、教学行为与理念，发挥集体研讨的优势，提升教师的教育理念和教学智慧。

（二）有效利用农远资源，搭建教师专业化实践平台

教师的学习是专业发展的重要途径，但同样重要的是教育教学中进行实践探索，实现远程教育资源与学科课程资源整合，帮助教师增强教学能力，提高信息素养，创新教学模式，从而创建有效课堂，具体做法如下：

（1）运用远程教育资源的信息与技术，实现情景化教学。

在语文、英语、历史、思想品德学科教学中，为了再现或创设具有情绪感染力的生活形象与场景，使学生在愉悦氛围中学习知识，受到感染教育的方法。如：九年级思想品德《实施科教兴国的发展策略》一节，我校教师成功截取中国第一颗原子弹爆炸、神七飞天、嫦娥二号奔月行动的视频资料，使学生如身临其境，于耳闻目睹中油然而生爱国主义豪情，诸如此类情景，极大地拓展了教育时空界限，空前提高了教育资源的传播广度与教育效能。

（2）运用远程教育资源信息与技术实现模拟化教学。

在物理、化学、地理、生物学科教学中，由于我校物理、化学实验设备药剂不足，或有时实验仪器不够精准，为达到预想的教学效果，此时，可以借用他山之石——远程教育资源，播放相关实验的视频资料，把复杂实验过程直观地展现到学生面前，如电流的形成、人体血液循环、太阳的公转、叶的光合作用、内燃机的工作原理、高锰酸钾制氧气实验过程等，提供给学生无法感知的事实与现象，建立理解知识的经验。

（3）运用远程教育资源信息与技术实现微格化教学。

在体育、音乐、劳技等涉及运动技能的教学中，可以运用电视机、DVD、教学光盘，专门指导学生各种技能技巧。如学生学习健美操，为了使动作更规范、更连贯，展现美的形状，微格化教学则彰显农远资源力量，达成远程教育信息与技术和学校素质教育的有机结合。

（4）运用远程教育资源信息与技术实现探究式教学。

在物理、化学、数学、历史等学科教学中，从生活中的故事与现象入手，形象地设问质疑，通过富有探究性典型问题，引导学生探求新知，促进思维。如《物理》讲解《大气压强》一节，老师再现马德堡半球实验历史一幕，相背运动十六匹马奋力去拉被抽成真空状态的两个半球，但都纹丝不动，是什么神秘力量起主导作用，激发学生探索问题主动性，分析原因，寻找规律。从而于获取知识中自主探究合作学习方式。

（5）运用远程教育资源信息与技术，有力推行“三大板块六个环节”教学模式。

为了打造有效课堂，我校多年来一直探索“三大板块六个环节”的教学模式。即：创设情景，激趣导入——板书课题，出示目标——问题引领，引发思考——面向全体，基础检测——设疑设障，突出重点——立足生活，拓展提升，此教学模式，体现“教师为主导，学生为主体，问题为主轴，思维为主攻，训练为主线”的教学理念，完全置学生于自主合作探究的学习方式之中，使学生在循序渐进，螺旋上升的认知规律中获得自信与成功感，而该模式的运行完全依托远程教育资源信息采撷与加工，依靠信息技术娴熟运用。经过实践，该模式对于数学、物理、化学学科有很好的效果。

（三）有效利用农远资源，搭建教师专业成长的交流平台

教师的专业化成长离不开交流，而交流的主要内容应该是教学经验和教学反思，美国学者波斯认为：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，只有经过反思，教师的经验方能上升到一定的高度，对后续的行为产生影响”。在农远资源的推动下，我校构建了全方位多层面的教师交流研讨格局。

（1）首先每个教师依据所代学科建立个人学科资源库，与同科教师可以合作共赢，为同课异构交流奠定基础。

（2）科任教师建立个人博客，利用博客空间，可以自由发展自己观点、教学反思及心得体会。

（3）科任教师加入QQ群，与学科交流群，实现网络教研，突破校园“同僚文化”的拘囿，教研方式由一对一扩大为一对多，面对面，层对层的立体化教研，在互动中实现思维的碰撞，灵感的迸发，自由轻松的交流中长善救失。

（4）教师利用业余时间积极参加区学科教研，网络论坛，使学科交流成为互动的舞台。

（5）学校创建学校资源库，为不同学科教师互相学习借鉴，奠定基础。

农远资源是火炬，点燃了广大教师投身课改、实现专业成长热情，农远资源是催化剂，加快不同年龄结构教师提升信息技术运用水平的速度，农远资源是宝库，为教师开发潜能，提升自身素养，提供不尽资源。在农远工程推动下，学校工作环境熏陶下，出现以下可喜形势：

（1）教师确立了新的教育理念，更新专业知识结构。

（2）在学校示范引领、辐射普及策略实施过程中，全体教师深切认识到远程资源与信息技术对课堂教学效益的巨大作用。

（3）学校通过制度考核、赛讲评优活动，点燃了更多教师有意识自发运用多媒体手段实施课堂教学热情，使传统教学模式，学生学习方式有了极大地改观。主动收集教学信息的老师多了，自觉研究的多了，自主学习的多了。课堂教学效率提高了，学生学习兴趣提高了，教师教学研究水平提高了。

展望：

未来五年，是国家深化改革开放加快科学发展的攻坚时期，是深入实施科教兴国和人才强国战略，加快建设创新型国家的关键时期，更多优惠政策将落户农村，我们教师将依托网络优势，参与到教育界博客协会、QQ群协会，使网络教研，与名师远程交流成为日常生活的组成部分，逐步形成自己独特的教学风格，学生也依托网络开阔视野，“自主探究”的学习方式成为一道校园风景线，大面积提升学生能力同时体验到成功的快乐。农村将是教育人才蓬勃催生的沃土。