实用幼儿园大班艺术教案方案5篇

作为艺术 教育 者，我们要通过多种方式将艺术教育的实践变成幼儿追求美、实现美的平台，使孩子们在丰富的活动中，运用各种方式来表现自己的内心世界，以下是我精心收集整理的幼儿园大班艺术教案方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园大班艺术教案方案1

活动目标：

1、积极参与活动，大胆表演，体验音乐游戏的快乐。

2、在课件的提示下，感受乐曲表现的不同音乐形象，并理解乐曲ABC的结构特征。

活动准备：多媒体动画课件、猫头饰若干。

活动过程：

一、通过动画演示，启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。

1、(画面一：小鱼们在欢快地游来游去。)

师：小电脑把我们带到了哪里你看到了小鱼是怎么游的

2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧!师：小鱼们!幼：哎!

师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。(提示、鼓励同伴间的相互学习。)

3、小鱼们在一起真快乐呀!听!谁来了

(放猫的音乐)它到小河边想干什么瞧，小猫真的来了。

(画面二：小猫扛着鱼竿)小猫会怎么钓鱼呢

启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。

二、听辨乐曲，了解乐曲的内容及结构。

1、 小电脑里有两段音乐，讲的就是小鱼和小猫的 故事 ，请你们仔细听，哪一段讲的是小鱼哪一段讲的是小猫

2、 老师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆(欣赏小猫的音乐,听辩乐句)

3、 我们来学一学。

4、 尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。(图谱是否先提示一下)

(启发幼儿从速度、力度来表现)

5、通过多媒体课件，了解音乐内容。

A：小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事呢我们接着看。

B：幼儿欣赏课件三。

C：提问：小猫怎么会掉到河里师和幼儿分别扮演小猫和小鱼，表演齐心协力把小猫拉下河。(跟着节拍)

D：哦，这原来是一个小鱼钓猫的故事，我们完整地听一听，什么时候音乐里讲小鱼们齐心协力把小猫拉下了河(完整欣赏乐曲)

E：我们一起来学学小鱼和小猫，把这个故事完整地表演一次。

三、快乐表演。

1、尝试分角色进行表演。

A：请几个幼儿扮演猫，其他幼儿扮演小鱼。提问：猫在甩鱼竿时，小鱼们在干什么(动脑筋，想办法)

B：启发幼儿结合自己的生活 经验 ，大胆表演想办法的动作。

C：幼儿分角色完整游戏。

2、再次游戏。

幼儿园大班艺术教案方案2

活动目标：

1在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。

2初步掌握勾线填色的 方法 来表现水仙花的形态。

3激发幼儿对水墨画的兴趣。

活动重难点：

重点：掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。

难点：用毛笔作画时线条大胆流畅，能初步运用留白方式。

活动准备：

1经验准备：了解水仙花的基本部位特征。

2宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。

3ppt课件、示范画。

活动过程：

一、回忆导入

师：(出示水仙花)小朋友，我们都认识过水仙花，那你能 说说 水仙花由哪几个部分组成的吗它们分别是长什么样子的呢(请个别幼儿回答)

教师小结：水仙花有圆圆的球茎，弯弯长长的根，绿绿长长的叶子，还有白白的六瓣花。

二、学习勾画水仙花的外形

1、介绍作画材料

师：今天，我们就来画画水仙花。看看老师为你们准备的材料。(毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾)

小结：今天我们就要用水墨画的方式画水仙花。

2出示范例，讨论绘画方法

(1)师：你看我们应该先画什么呢(引导幼儿按照生长规律进行绘画：先画球茎)

(2)师：水仙花球茎像什么(引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣)

教师示范画出水仙花球茎。(边画边说出蘸墨及握笔注意点)

(3)师：球茎上慢慢长出什么(细细长长的根和绿绿长长的叶子)我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子(幼儿尝试)

(4)老师也想来画画的，看好老师和他画的方法一样吗(教师示范)现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧，我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。

提醒：你们要记住了哦，画叶子的时候要用一笔完成，这样才可以把水仙花变得更加漂亮。

(5)师：最后再画上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么样的呀(水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的)

教师小结：我们按照水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵，现在我们把画好的水仙花装到花盆里吧。(教师添画花盆)

三、学习为水仙花上色

1师：你们看，一盆水仙花画好了，现在我们再来给它穿上漂亮的衣服吧。蘸颜料的时候要把颜料蘸的饱满一点，从上往下进行涂色。

2师：谁愿意来试一试呢(个别幼儿示范)你看这应该怎么上色呢(强调从上向下一笔涂色，留有空白没关系，不要反复填涂)

教师 总结 ：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的茎块应该画在纸的什么地方呀(靠下方，但要留出花盆的位置)

四、幼儿动手画水仙花，教师巡回指导

1要求：

(1)根据水仙花的生长规律进行绘画，要注意留出花盆的位置。

(3)画的时候要把毛笔宝宝竖起来。

(4)换颜色的时候要把毛笔洗干净，洗干净了再在毛巾上舔一舔

2幼儿绘画教师巡回指导

五、作品展示、点评

师：我们小朋友的水仙花好了，真漂亮!你最喜欢哪一盆水仙花呢为什么(评讲点放在用水用墨上。)

幼儿园大班艺术教案方案3

活动目标

1、感觉歌曲活泼、欢快的性质。

2、尝试用填词演唱的方法学唱第一段歌曲，发展倾听及演唱能力。

初步获得有关附点、休止符的感性经验。

活动准备磁带及录音机自备图谱

活动过程

一、感知音乐，熟悉音乐旋律。

1、教师弹奏乐曲，幼儿欣赏

2、幼儿自由发表听后的感受

带领幼儿仔细倾听旋律及哼唱，使幼儿初步感受到音乐活泼、欢快的性质。

二、理解歌词，学习歌词

1、出示图谱。提问：看看图谱上她们怎样走做些什么

2、教师根据幼儿的讲述及时梳理歌词。

3、师幼一起学习歌词。

三、填写词学唱

1、看着图谱和老师的指挥棒，听着音乐先在心里唱一唱。

2、幼儿尝试唱：跟着音乐，看教师指挥棒进行试唱。

3、重点学唱难句：教师范唱后，幼儿比较异同

(教师将幼儿唱错的难句范唱，通过比较引导幼儿发现问题，从而自我感悟，学会正确的唱法)

4、完整演唱：提示幼儿用怎样的歌声不唱出快乐的心情。

幼儿园大班艺术教案方案4

设计意图

偶然的机会看了《三只小猪》配乐动画片，感受颇深。生动有趣的故事情节，笨拙可爱的人物形象及与故事情节发展紧紧相扣的跌宕起伏的配乐，令人捧腹。极富音乐语言的乐曲让我在脑海里把小朋友们都变成了一只只可爱的小猪……

活动目标

1通过韵律游戏，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。

2通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳跃顿挫的节奏。

3主动参与创编游戏活动，体验合作的快乐。

活动准备

1录音机、《三只小猪》乐曲磁带，小猪头饰、小猪尾巴。

2各种小猪神态，贴有点子的圆形、正方形、三角形供幼儿游戏时用。

活动过程

一、活动开始

幼儿听音乐自然进入活动室。

二、欣赏乐曲《三只小猪》

1老师：你在乐曲中听到了什么动物的声音

捕捉幼儿在听音乐中的情绪表现，试问幼儿感受到的情绪。

2老师：你听到了小猪在干什么

三、观看情境表演

教师根据音乐的节奏和情绪进行表演，表现出小猪盖房子时的情形。

1老师：小朋友在音乐中听到了什么看到了什么

2老师：小猪是怎么盖房子的你看到的小猪们发生了什么事先是怎么样的，后来是怎么样的

3和幼儿一起讲出三只小猪的故事情节，帮助幼儿理解音乐。

4师：我们表演的小猪盖房子和平时的盖房子有什么不一样(是和着音乐来盖的。)

四、尝试创编“盖房子”情景

1请幼儿创编盖稻草房的动作，教师有意识地将孩子的动作夸张升华，并注意体现出音乐的轻巧。

2引导幼儿创编盖木头房子的动作，教师有意识地将孩子的动作夸张升华，和着节奏做动作。

3引导幼儿创编盖砖头房子的动作，教师有意识地将孩子的动作夸张升华，和着节奏做动作。

幼儿可用双手画圆的动作跟着节奏表现和泥的情景，当听到中间小猪的叫声时，可以做一些擦汗、蹭痒痒、休息的动作，也可让小猪们模仿抬水的动作，抬着和好的泥运到工地上准备盖房子用。教师提醒幼儿注意走的动作要跟着音乐的节奏。当听到结束时小猪的叫声时，小朋友们可以重复做擦汗、蹭痒痒的动作，还可以将砖头摆好，做出边用抹灰板抹灰边放上砖头的动作，在音乐中充分体会盖房子的乐趣。

五、表演游戏

请幼儿戴上猪头饰、夹上尾巴，照着镜子，把自己打扮成一只小猪。

1请小朋友们先做猪大哥在三角形场地上盖稻草房(跟着音乐将报纸撕条成捆，盖稻草房子)。音乐停后，大灰狼来了，将房子吹倒了，小朋友们跑到猪二哥的木棍房子里(圆形场地)。

2再请小朋友们当猪二哥盖木房子(用报纸卷成筒状来盖木棍房子)，要求小朋友在盖的时候动作上有些变化。音乐停后，大灰狼来了，将房子又推倒了，小猪们跑到猪小弟盖的砖头房子里(方形场地)。

3师：猪大哥怕麻烦，不想用力气，所以盖了稻草房，结果他的稻草房被吹倒了。猪二哥也不想走太多的路去找更坚实的材料，他盖的木房子被大灰狼推倒了。我们现在要学猪小弟盖砖房子了，找砖头要用很大的力气，还要走很远的路，我们怕不怕辛苦啊怎么盖砖房子才不能被大灰狼推倒呢(砖头和砖头要紧紧地相连，小猪们用胳膊做砖头，胳膊拉得紧紧的，非常有力，这样大灰狼就不会推倒了。)

听着音乐，猪小弟盖起了砖房子，砖房子很结实。大灰狼来了又是踢又是推，可是怎么也推不开，怎么也踢不倒，就灰溜溜地走了，小猪们开心极了。

4活动结束：小猪们盖房子累了，我们休息吧。小猪们伴着舒缓的音乐渐渐睡去…

活动延伸

欣赏动画片：三只小猪。幼儿做自由表演。

设计评析

1《三只小猪》是孩子们非常熟悉的故事，《三只小猪》的音乐给孩子们展现的就是故事的情节。音乐节奏鲜明，诙谐有趣，十分符合孩子们的欣赏口味。在整个活动中，孩子们都能够情绪高涨地参与到活动中去。

2在盖房子的活动中，大家通过感受和游戏，懂得了做任何事情不能怕吃苦，不能偷懒。

3教师的投入在活动中十分重要，教师模仿小猪动作不能忸怩作态，要把自己看成是一只小猪，和孩子们一样游戏，带动和感染孩子。

4由于这一音乐活动是以比较开放的活动形式出现，很多时候是幼儿通过自己的理解来进行表现，所以教师的应变能力很重要，要能跟得上孩子们的思路，并尽可能地走在孩子的前面，支持他们在活动中的表现，帮助他们解决遇到的困难和问题。

5教师在活动中应注意提升幼儿的表现力，及时地肯定和鼓励幼儿做出来的动作，同时规范幼儿在游戏中的动作节奏。

资料链接

作品分析：《三只小猪》是一首非常有趣的管弦乐小曲，主题音乐鲜明，旋律轻巧欢快，音乐形象活泼可爱，很容易让幼儿产生共鸣，非常适合幼儿欣赏。顿挫跳跃的基本节奏贯穿全曲，诙谐形象的小猪叫声使整个乐曲生趣盎然。

幼儿园大班艺术教案方案5

活动目的：

1学会依木偶的形象创编歌词，并即兴演 唱歌 曲。

2学会操作木偶的技能：摇头、点头、做操的动作。

活动准备：

1物质准备：磁带(木偶模仿音乐、杂偶的音乐、我和木偶交朋友的音乐)、录音机。

创设情景：使班级每个角落都有木偶(掌中偶、提线偶、桌面偶等)，数量超出幼儿的人数。

2技能准备：幼儿已学过操作木偶的简单技能，幼儿有初步的创编舞蹈的技能。

3知识准备：

(1)幼儿已经欣赏过歌曲，并对歌曲较熟悉。

(2)幼儿初步会创编简单的歌词。

活动过程：

1律动：木偶模仿音乐，教师以小木偶人的身份引入，引导幼儿依音乐做木偶人的动作人室，要求幼儿动作要合拍，要象木偶人的动作。

2练声：木偶 学唱歌 ，教师示范讲解，引导幼儿用自然的声音练唱。

3歌曲：《我和木偶交朋友》。

(1)教师以木偶小象的身份引入，引导幼儿念儿歌《我和木偶交朋友》，要求幼儿眼睛看着木偶，边念儿歌边练习“套木偶、走路、摇头、做操”的动作。

(2)复习歌曲两遍，教师同样以木偶小象的身份，引导幼儿边唱边操作木偶，要求幼儿要唱准，还要持木偶合拍地做动作。

(3)幼儿创编歌词。

①教师同样以小象的身份引入，引导幼儿说说要怎样根据小象的样子编歌词如：可爱的小象套在手，我们把它逗一逗，拍拍手，点点头，摇摇脑袋点点头，跟着我呀做早操，一二一二摆摆手，我们都是好朋友，我和小象交朋友……

②引导幼儿自由为所喜欢的动物编歌词，并可适当改变动作。教师鼓励能力强的幼儿创编出顺口的歌词;引导能力一般的幼儿为所喜欢的动物木偶创编歌词;鼓励能力差的幼儿自由创编歌词。

③在幼儿创编歌词的同时，教师启发引导幼儿练习并掌握操作木偶的简单技能：摇头、点头、做操……

④待幼儿仿编后，教师引导幼儿自由选择木偶(提线偶、掌中偶、桌面偶)，边操作边唱仿编的歌曲。教师全面巡视，引导幼儿依据木偶的角色进行操作、仿编、演唱。

⑤请个别幼儿上台操作木偶进行演唱，教师、幼儿根据同伴编的歌词进行讲评。及时表扬编得顺口、有进步的幼儿。

4复习舞蹈：杂偶。

教师引导幼儿练习舞蹈的动作，要求：

(1)动作要象木偶，弯腰、双臂侧平举并放松。

(2)动作要合拍，符合音乐形象。

5舞蹈：”杂偶”出室，要求幼儿的动作要合拍。

延伸：引导幼儿观看有关木偶表演的节目，让幼儿对木偶有更深入的认识，在“音乐表演角”中投放木偶的衣服供幼儿边听音乐边做小木偶的动作。

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　作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班体育教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班体育教案 篇1

一．活动目标

　1 学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。

　2 有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。

　3 懂得爱惜粮食，节约粮食，巩固已学的1―10的数字。

　 二．活动准备

　1粮食 蔬菜 数字 昆虫卡片

　2小红旗 播放器

三．活动过程

　1小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！

　2听音乐跟老师做准备活动，活动筋骨

　3．导入新知

　（1）小朋友认识小白兔吗？它是怎样行走的。

　（蹦蹦跳跳 ）多可爱

　谁还知道哪几种动物是有蹦有跳的。

　（青蛙袋鼠 ） 很好，小朋友

　（2）今天老师和小朋友一起学习双脚并拢跳。

　有谁知道双脚并拢跳是怎样跳的，“小朋友们，快来看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！”我们请他为大家表演一下，好吗

　（充分发挥孩子的想象空间，调动参与活动的积极性）

　（3）还有谁有不同的玩法？

　演示后介绍是怎么想到的以及这样跳的方法．

　（4）小结：双脚并拢跳，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地式轻轻着地。（原地试跳）

　(5)那我们来学学兔宝宝和袋鼠宝宝跳好吗？

　宝宝们用力跳，跳的高又远。（来回）跳到老师这里来，（幼儿朝着老师的方向向前跳。

　4．游戏：挑战

　老师：“大家看前面菜地里有许多的粮食蔬菜昆虫

　解幼儿跳一下，捡一个东西，把自己前方的东西捡完，看

　跳的快，捡的快

　一个一个按次序跳，要注意安全（不能摔倒）

　提问：小朋友都捡到了什么东西， 兔子捡到了蔬菜 青蛙捡到了虫子 袋鼠捡到了粮食

　小结：引导幼儿说有关爱惜粮食，保护益虫青蛙的儿歌。谁捡的多，谁捡的少，用数字可以表示。

　刚才小朋友是个人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。 先讨论：请几个小朋友演示（听口令：一二一二）

　两人跳 三人跳 多人跳

　让孩子自由探索，教师通过引导让幼儿们协调好动作，

　一起喊“一二一二”使大家跳得有快有稳，并一起分享欢乐。

　集体小游戏：（抢红旗）

　小朋友愿意当《黑猫警长》吗？“那我们来个比赛，抢红旗！”

　师介绍游戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪组先抢到对面的小红旗就获胜。 说说吃草莓儿歌鼓励获胜方。

　结束部分：

　放松练习 拍拍腿 （小腿，大腿）拍打

　小结：刚才小朋友在相互帮助相互合作中学会了双脚并拢跳 探索到有关跳的玩法，敢于尝试，大家表现得更棒。

幼儿园大班体育教案 篇2

　 理论依据

　《纲要》中指出“幼儿园应开展多种有趣的体育活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣”。幼儿园体育活动在发展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发。通过运动开发幼儿的潜能，使幼儿同时获得有关身体、情感、知识和社会性的发展。

　折身跑，是基于“跑”的基础上的一项动作技能。它简单易行、玩法多样。大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。因此，在活动中将“折身跑”练习寓于趣味性的游戏中，让孩子们在参与、体验、合作的过程中学习技能，感受快乐!

　 实施策略

　1情景创设，调动幼儿积极主动参与的兴趣。教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景，带领幼儿进行活动前的热身运动。

　2游戏练习，学习折身跑的动作技能。把动作的练习融入情景游戏中，通过形式、材料的不断变换调动幼儿积极参与的兴趣，顺利完成教学目标。

　3趣味体验，感受与同伴一起游戏的快乐。创设“鼠宝宝运奶酪”的游戏，让幼儿在巩固、运用折身跑技能的基础上，体验与同伴一起游戏的乐趣，情绪情感得到释放与表达。

　4情感交流，让幼儿在活动中身心都有所收获。在与幼儿情感交流的过程中完成身体的放松，并给予正面的引导与鼓励。

　 活动目标

　1学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与敏捷性。

　2增强幼儿跑动中的自我保护意识。

　3体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。

　 活动重难点

　学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与敏捷性。

　 活动准备

　沙包若干、小篮子、大树、猫、奶酪、背景音乐等。

　 活动过程

　1、听音乐进行热身活动。

　教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景，听音乐进入活动场地，带领幼儿做运动前的准备活动。

　2、学习折身跑的技能。

　(1)小游戏，初步体验身体折回跑。

　师：小老鼠真爱玩，摸摸xx快回来,

　小白鼠真爱玩，摸摸xx快回来，

　小灰鼠真爱玩，摸摸xx快回来，

　鼠宝宝们都爱玩，摸摸妈妈快回来!

　(2)单向折身跑，学习动作要领掌握技能。

　讨论：用什么办法可以让自己快速转身跑回来

　教师小结：听信号快起跑，到地点减速度，快转身往回跑。

　(3)交叉折身跑，懂得在跑动中的自我保护。

　讨论：在跑的过程中怎样避免和同伴相撞

　教师小结：大家在跑动时，要学会躲闪、避免碰撞，保证安全。

　(4)运物往返折身跑，练习动作巩固技能。

　○1个人多次往返折身跑。

　○2分组接力往返折身跑。

　3、趣味游戏，感受与同伴一起游戏的快乐。

　(1)讲解游戏规则。

　(2)幼儿分组进行游戏。

　(3)引导幼儿合作游戏，体验快乐。

　4放松活动。

　师：今天，你们通过自己的努力学到了许多本领，希望在以后的日子里，你们也像今天这样勇敢、聪明、懂得合作。

　鼠妈妈和宝宝搬运奶酪下场。

幼儿园大班体育教案 篇3

　 活动目标：

　1、利用长桌游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力。

　2、让幼儿尝试和探索从高处望下跳的技能，提高敏捷性、协调性。

　3、培养幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好品质。

　重点：发展幼儿平衡、钻爬、攀登能力

　难点：高跳下的技能

　 活动准备：

　桌子12张，海绵垫板6块，《健康歌》音乐磁带，小白兔头饰人手一份，箭头两个。

　 活动过程：

　一、随音乐做热身运动

　“小朋友，我们一起来跳健康舞好吗？”（好）

　二、基本部分

　1、向幼儿介绍器材——桌子

　“你们看，这些桌子平时是用来干什么的呢？”（吃饭、画画等）“今天，我们要和桌子一起做游戏。”

　2、鼓励幼儿自由探索桌子的各种玩法，并进行互相学习

　（1）瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的办法和别人不一样（桌子间隔30CM，排成两排）

　（2）小朋友，快点下来，小桥要变成大桥了，变成大桥后可以怎么过去呢？（两排合龙）

　（3）大桥又要变成九曲桥了，请你们动动脑筋，用什么办法进去呢？

　4、练习高跳下

　（1）你们敢不敢从桌子上跳下来？（敢）

　（2）幼儿尝试高跳下“那就请你们一起来跳一次”

　（3）教师示范，纠正动作

　刚才有小朋友摔到了，为什么会摔到呢？

　请你们站好，看我来跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走过去，两只脚并拢，膝盖弯曲，双手甩起来，跳下去，前脚掌轻轻地同时落地，再站直

　（4）幼儿全体练习一次

　请你们也用这个方法来跳一次，看看会不会站得更稳。

　（5）提高难度（桌子由一张——两张叠起——三张叠起）

　现在，我把桥建高点，你们敢不敢再跳下去？

　那你们敢不敢跳比这更高的桥？

　三、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬游戏

　1、过了桥的小朋友赶快到老师这来，我有个消息要告诉你们，刚才我收到一个消息，听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了，现在我们一起去救小白兔，好吗？

　2、教师示范

　去救小白兔是很困难的，我先去救一只小白兔，你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道，再钻进墙洞，爬进墙，爬进大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔时，下一个小朋友要马上爬进地道，这样才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到队伍后面，戴好小白兔，不能乱跑，要不然会被大灰狼抓走的

　3、幼儿全体救小白兔

　四、放松活动

　1、小白兔救出来了吗？我们一起来庆祝一下（随音乐做放松活动）

　2、现在我们一起把小白兔送回家（大概是送头饰，他上面没说，呵呵，我猜的）

幼儿园大班体育教案 篇4

　 活动目标

　1发展腿部力量的控制能力。

　2感知一个和许多。

　3能向指定的地方运球。

　4能大胆的说儿歌。

　5提高动作的协调性与灵敏性。

　6能根据指令做相应的动作。

　 活动准备

　红、黄、蓝彩色皮球若干，红绿两色大嘴动物球筐5个，起点线和终点线相距5米。

　 活动重点

　双腿夹球行走。

　 活动过程

　(一)开始部分

　教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝，鸭妈妈带鸭宝宝去运鸭蛋，不许用手抱，大家想想可以怎样运呢

　(二)基本部分

　鸭妈妈选择了双腿夹球行走的方法。

　教师提问：蛋蛋夹在腿的什么地方不会掉蛋蛋掉了怎么办

　1幼儿集体练习，教师针对幼儿夹“蛋蛋”行走的情况进行个别指导。

　2玩游戏：鸭宝宝运蛋蛋。

　(1)幼儿分成两组。

　(2)请幼儿站在起点线上说儿歌：“鸭宝宝真能干，帮助妈妈运蛋蛋。蛋蛋蛋蛋圆又滑，轻轻把它送回家。”

　(3)提问：草地上有多少“蛋蛋”

　(4)请每位幼儿从草地上拿一个球夹在两腿膝盖处，把蛋蛋运到前方的空筐里。如果在运送过程中蛋蛋掉在地上，鼓励幼儿继续完成任务。

　(三)结束部分

　玩具找家：每位幼儿抱一个蛋蛋送进厨房(球筐)做菜吃。

　活动规则

　1口哨吹响时，幼儿出发运蛋蛋。

　2一组幼儿游戏时，另一组宝宝呐喊加油。

幼儿园大班体育教案 篇5

　 活动目标：

　1、欣赏、感受鞋子色彩、图案的美，发现鞋子的装饰方法。

　2、尝试设计各种花纹、图案来进行装饰。

　3、发展动手能力，充分体验创作的快乐和喜悦。

　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　 活动准备：

　1、同幼儿一起收集各种图案新颖、色彩鲜艳的鞋子，布置成一个“鞋铺”。

　2、为幼儿准备油画棒、记号笔和不同底色的球鞋。

　3、背景音乐《大鞋和小鞋》。

　 活动过程：

　(一)欣赏和感受鞋子的美，激发创作欲望。

　1、创设情境：鞋铺开张。

　2、通过提问：“你认为哪双鞋子最美为什么”引导幼儿的欣赏、感受和观察，让幼儿自己发现装饰鞋子的方法。

　教师小结：小朋友观察得真仔细，在鞋面上可以用线描、图案、色块和对称的方法来装饰。

　(二)游戏：“鞋子对对碰”

　1、 请幼儿在筐里找一双鞋，那你知道怎样才能找到一双鞋呢

　(两只颜色、大小、式样一样且对称的两只鞋就是一双。)

　2、 以小组为单位，幼儿找鞋。

　3、帮助找错鞋的幼儿重新找。

　(三)装饰鞋子，大胆表现。

　1、播放歌曲《大鞋和小鞋》，幼儿进入创作活动。

　2、教师巡回指导，支持、鼓励有创造力的幼儿，对能力弱的幼儿给予一定的帮助指导。

　(四)相互评价，提高审美能力。

　1、用目测的方式，来确定得星率最高的设计师。

　2、通过提问：“你觉得这双鞋美在哪里”来评价同伴的作品。

　(五)延伸活动：玩鞋子，体验创造乐趣。

　1、简单讨论玩鞋子的方法，鼓励幼儿想出不同的玩法。

　2、带孩子到户外玩鞋子，教师尽情地同幼儿一起分享创作的快乐和喜悦。

　 活动反思：

　这个主题或概念紧密联系幼儿的生活经验，并且在其理解水平之内，幼儿有能力对这个主题或概念进行仔细地探究、理解并用自己的语言加以说明和解释，进而主动地参与教学活动。这些教学活动是综合性的，可以统整各领域的知识。总结“发挥创意艺术活动在幼儿园主题教学中的作用”相关经验的同时，探索“如何通过创意艺术活动丰富、创新幼儿园独具特色的主题教学内容”以及“主题教学背景下如何设计与实施创意艺术活动”两个问题，总结其有效途径和方法。

　挖掘艺术活动的无限创意，激发幼儿创造力和培养幼儿良好个性。在此过程中，重点研究创意艺术活动在幼儿园主题教学中设计与实施问题。同时，作为延伸性工作，尝试初步总结创意艺术活动与幼儿园主题教学的相互关系。培养幼儿创新能力和个性方面的作用，并且创造有特色、园本化的主题教学。

幼儿园大班体育教案 篇6

　 活动目标

　1通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

　2培养幼儿的尝试精神和创造力。

　3继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。

　 活动准备

　松紧带圈人手一个;录音机、磁带;彩色气球若干，并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长;利用其有弹性可以射出等等。

　 活动过程

　 一、开始部分

　幼儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。

　 二、基本部分

　 1分散玩松紧带圈。

　师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)

　 2集中演示。

　师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)

　 3幼儿再次分散练习。

　师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。(幼儿再次尝试)

　 4游戏“揪尾巴” 。

　规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。

　 三、结束部分

　 1放松活动。

　幼儿一边听音乐，一边将松紧带圈结成两根长绳，分组变成各种图形：如走圆、三角形、五角星等。

　 2最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。

　 评析

　本节课的重点，是让小朋友利用松紧带圈的可变性，想像出多种玩法，达到锻炼的目的，从中培养小朋友的尝试精神及创造力。

　完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试，最后达到本节课目标。

　本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想象创编出比较科学的玩法。

　解决难点的方法：课前让幼儿观察松紧带圈，让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可以利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。

幼儿园大班体育教案 篇7

　 教学准备：

　热身音乐（当哈利遇到Honey）、游戏音乐（通天大道宽又阔）、放松音乐（白龙马）、孙悟空胸贴1个、大树1棵、小猴胸饰24个、桌子8张、桃子24个、椅子1把、软垫1张。

　 教学目标：

　1、培养孩子参加体育游戏活动的兴趣。

　2、在活动中让幼儿学习跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳，纵跳—在高处屈膝垂直向下跳。

　 教学重点：

　在活动中锻炼孩子的胆量。

　 教学难点：

　学习跨跳和纵跳的动作要领。

　 教学过程：

　一、开始部分

　1、热身活动，队列队形展示。

　2、小朋友，你们喜欢孙悟空吗？今天齐天大圣想邀请咱们班小朋友和他一起玩游戏，你们愿意吗？但是齐天大圣有一个要求就是请小朋友贴上小猴胸贴才可以玩游戏，请小朋友们快快去吧！（幼儿走到老师摆好的胸贴前，贴好胸贴）

　二、基本部分

　1、教师以孙悟空扮相登场：“本大王来也”！孩儿们，今天大王要带你们出去见识见识，看看外面的世界，那我们就从出发吧！（音乐2响起，幼儿跟着老师坐着小猴跳跃的姿势前行）

　2、咦，前面那是什么，谁能去看看那里写了什么字？山洞。（教师引导幼儿探索如何过山洞，并且请个别幼儿示范）

　3、那我们就一起过山洞吧，大家要注意安全，不要推、挤、碰到头。（音乐3响起，幼儿开始游戏）

　三、游戏

　1、教师小结：哇，孩儿们你们都太棒了，那我们继续前行吧！（音乐2再次响起）

　2、咦，前面那又是什么，谁能前去打探打探，看看那里写了什么字？石桥。（教师引导幼儿探索如何过石桥，并且请个别幼儿示范，教师讲解跨跳要领，并且鼓励孩子大胆的走、跨过石桥）

　3、让大王看看谁才是最勇敢的小猴。（音乐3响起，幼儿再次开始游戏）

　4、教师小结：刚才大王发现大家都很勇敢，所以要奖励给每只小猴一个桃子，你们开心吗？那我们一起去摘桃子吧！（（音乐2再次响起）

　5、咦，前面那高高的又是哪里，谁能前去看看，花果山。（那我们看看这座山很高，我们要怎么样才能翻过去摘到桃子呢？）

　6、幼儿探索并讲解尝试，教师总结游戏规则，幼儿开始游戏。（音乐3响起，幼儿再次开始游戏）

　7、教师小结：今天你们玩得开心吗？那谁能说一说今天我们在路途中都走过了哪些地方，才摘到桃子的。（山洞，石桥，花果山）那谁能说一说经过这些地方时，你是怎样不怕困难过去的（山洞—蹲下走，石桥—跨过去，花果山—跨跳、跳高）。

　四、整理场地、结束

　1、那我们今天的体育活动《小猴出行历险记》就到此结束，我们一起吃桃子吧！

　2、吃饱了，那我们一起做活动活动自己的小身体吧！

幼儿园大班体育教案 篇8

　 活动目标：

　1、引导幼儿探索跳绳的各种玩法。

　2、通过玩跳绳，进一步发展幼儿的平衡、协调的能力。

　3、体验玩跳绳的乐趣。

　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　 活动准备：

　跳绳若干，音乐。

　 活动过程：

　1、幼儿入场，做准备运动。

　幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。

　2、热身运动：《健康歌》。

　幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做运动。（提醒幼儿把跳绳放地上）

　3、幼儿自由探索，跳绳的玩法。

　教师鼓励幼儿相互探索跳绳的玩法。教师加以引导。

　师：好啦，小朋友们。

　请你们大声地告诉我手里拿的`是什么？

　幼：跳绳。

　师：哦，是跳绳。我们刚才用跳绳开飞机，跳绳还能怎么玩呢？今天呀，我们就一起来玩一玩手中的跳绳，刘老师想看看哪个小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介绍给旁边的小朋友，也可以两人相互合作玩跳绳。看看我们的小朋友谁的玩法最多？不过呀，当你们听到口哨声时就要立刻回到原来的位置站好，知道吗？

　幼：知道了。

　师：好，现在我们开始玩手中的跳绳吧！

　（请个别幼儿展示探索结果——两个人拉绳跳；捉尾巴；开火车等。）

　4、教师示范动作，幼儿挑战。

　师：刚才小朋友都展示了玩跳绳的方法，现在我们一起来做一做。（请个别幼儿示范，师幼跟着学）刘老师这里还有其他的玩法要介绍给小朋友们，大家要不要一起来玩一玩。看看我们的小朋友能不能顺利的完成每个玩法。

　（1）双脚跳过横放在地上的跳绳。

　师：下面让我们把跳绳横放在我们面前，然后像刘老师一样跳过去。

　（2）单脚跳圈。

　师：好样的，现在请小朋友把跳绳围成一个圈，怎么跳呢？

　看老师跳一遍。请小朋友单脚站立，准备。

　（3）跳绳。

　每人一根一米长的短绳，两手拉紧跳绳的两端，双脚踩在跳绳的中间部位，两手拉紧跳绳，双脚用力向前跳。

　师：现在我们来比一比谁跳的多。

　（4）走“蛇形”，幼儿分成两路纵队。

　师：看来我们的小朋友都跳的非常棒，那么接下来我要看看我们的小朋友走的怎么样，能不能走稳了。来跟刘老师一样把跳绳弯弯曲曲的摆放在地上，像条小蛇一样。然后脚踩在跳绳上走过去。听口令，准备。

　（5）走“小路”，幼儿分成两路纵队。

　两条绳拉成相距一定距离的平行线做小路（路有宽，有窄的）幼儿在小路中间走，踩绳，出线为犯规。

　师：当我们走这条小路的时候一定要小心，千万不要踩到跳绳或者走出线，只能在里面走。好，下面就让我们来看看谁走的最好。

　5、游戏“过障碍”。

　组成两路纵队，教师用跳绳设置障碍。

　要求：速度快、方法对者获胜。

　师：下面我们要玩一个游戏叫“过障碍”。老师来说一下游戏的玩法，小朋友要仔细听哦。

　当老师发出口令后，小朋友要双脚跳过前面这些跳绳，然后看到圈后就单脚跳，接着走过“钢丝”，一定要走稳了哦。

　再接着走过“小路”，拿起地上的跳绳双脚跳一个后迅速跑回来和下一个小朋友击掌跑到队伍的后面，第二名幼儿按同样方法过障碍，速度快、方法对者获胜。

　6、游戏结束。

　幼儿坐在原地敲敲腿和抖抖手，带上小绳回教室。

　 活动反思：

　在《好玩的跳绳》这一活动中我为孩子提供的材料——绳子，是孩子所熟悉的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的兴趣很高，他们能够积极投入到探索绳子不同玩法的活动当中，非常乐于用绳子开展游戏

　平日的幼儿室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想如果让孩子们来创造性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢？于是探索绳子的玩法成为本次活动的主要内容。活动中小朋友想出了踩绳走和单脚踩绳跳，发展了幼儿的身体平衡能力；双脚踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳发展了幼儿的身体协调性及跳跃能力；还想出了跳高、拔河两种游戏，发展了幼儿的跨跳能力让幼儿体会到了与他人合作的快乐。最后通过玩“捉尾巴”和“帮喜羊羊运苹果”两个游戏将本次活动推向了高潮，让幼儿知道了用绳子还能玩出好多有趣的游戏，进一步激发了幼儿对探索绳子玩法的兴趣，让孩子更加的喜欢玩跳绳。在活动的过程中我充分发挥了教师的主导作用，引导开发幼儿的想象力和创造力，注意培养孩子的自主意识，充分体现了教师的主导作用幼儿的主体地位。

　游戏教学活动要有较好的游戏常规，要教育幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。在游戏常规方面以后还需加强。

　小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。

　　幼儿园户外毕业典礼创意活动方案1

　 一、活动时间

　20xx年x月x日

　 二、活动地点

　幼儿园前操场

　 三、活动人员

　幼儿园领导、大班全体老师、大班组全体幼儿、家长。

　 四、活动准备

　1、xxx担任毕业典礼的主持人。

　2、邀请个别家长参加并发言。

　3、园领导发言，幼儿代表准备毕业献词。

　4、准备毕业表演的节目。

　5、布置毕业会场。

　 五、活动目标

　1、以游戏的形式表达自己对告别老师和同伴的情感，感受活动的欢乐气氛。

　2、享受集体表演的乐趣，体验长大的快乐。

　3、欣赏同年级的表演，增进与好朋友的互动关系，让每一个孩子心中留下永远难忘的回忆。

　 六、活动流程

　1、园长致辞

　2、家长代表致辞

　3、教师代表致辞

　4、幼儿代表发言

　5、幼儿朗诵毕业诗

　6、表演及游戏才艺

　才艺一：爵士舞游戏

　游戏一：临危不乱玩法

　每组四名幼儿，每名幼儿头顶上方有一个气球，前方有20道数学题目，请幼儿手拿笔在规定的一分钟时间内答出前面纸上的20道题目。

　规则：规定时间为1分钟，20道题目没有全部答出来的，要受到惩罚。在规定时间内答出来，但正确率不是百分之百的也要受到惩罚。

　惩罚：有惩罚人员戳破幼儿头顶上面的气球。幼儿站在气球下接受惩罚。全部过关的给予奖励。

　才艺二：英语律动《xxx》

　游戏二：争分夺秒参加人数

　由一名家长，一名幼儿组成一组。

　道具：放满水的脸盆、箩筐、乒乓球玩法：哨声一响，幼儿从箩筐中拿乒乓球（一次只能拿一个）运到对面终点处的家长的脸盆里面，然后再跑到起点接着运球，知道哨声响起，游戏结束，家长则负责用嘴巴向乒乓球吹气，要将球吹到盆前方的箩筐中，计时为1分钟，看哪组的进的多，哪组获胜。

　才艺三：我的梦想

　游戏三：指手画脚

　一个大人和一个小孩面对面间隔15米站好，哨声起，教师给大人出示一张字卡，大人用肢体或相关的词提示孩子来猜字卡上的词，但大人不能说到字卡上的任何一个字。1分钟内猜的最多的一对获胜。

　才艺四：上学堂

　游戏四：举高高

　一个大人和一个小孩面对面间隔15米站好，哨声起，教师给大人出示一张字卡，大人用肢体或相关的词提示孩子来猜字卡上的词，但大人不能说到字卡上的任何一个字。1分钟内猜的最多的一对获胜。

　 七、家长寄语

　请每位家长在心形卡片上写上对子孩子的祝愿，并将卡片依次挂在气球上放飞于空中。

幼儿园户外毕业典礼创意活动方案2

　 活动目的：

　1、表达告别老师和同伴的情感。

　2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。

　3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。

　 活动时间：

　6月30日晚6：30——8：00

　 活动地点：

　幼儿园操场

　 活动人员 ：

　大班全体幼儿、家长及全园教师

　 活动准备：

　存钱罐、荧光棒、幼儿手册

　 活动流程：

　1、主持人讲话(教师：AA)(幼儿：BBCC)

　AA：童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。

　CC：经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。

　BB：快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦!”、“祝大家快快长大!”、“祝小朋友不要长得太胖!”、“希望大家不要变成近视眼!”、“祝大家健健康康，有美好的每一天!”

　AA：小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。

　希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。

　2、节目表演：舞蹈——浪漫樱花(表演者：大一班小朋友)

　CC：那么，现在就请欣赏：由大一班小朋友给大家带来的第一道风景“舞蹈——浪漫樱花”。大家欢迎!

　3、家长寄语：大一班DD妈妈

　CC：欣赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢!

　掌声有请：大一班DD妈妈

　4、游戏：击鼓传花

　5、节目表演：武术——男儿当自强(表演者：大二班GG小朋友)

　BB：快乐的游戏留给我们快乐的回忆。六岁，我们告别幼儿园，长大了，懂事了，更加自立了。不信，你们瞧瞧，大二班GG小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”!

　6、小朋友寄语：大二班TT

　CC：小朋友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦!你们说，GG表演得棒吗那我们再给他一点掌声鼓励吧!

　刚才我们的妈妈代表说了心里话，那我们小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大二班TT朋友想说些什么吧!

　7、游戏：抢板凳

　8、节目表演：合唱——老师，再见了(表演者：大二班小朋友)

　BB：老师，老师，您真好!辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好!请欣赏大二班小朋友为大家带来的合唱表演——老师，再见了!

　9、家长寄语：大二班ZZ妈妈

　CC：接下来有请我们大二班ZZ妈妈讲话，看看她要跟我们小朋友说什么呢

　10、游戏：抢板凳

　11、节目表演：英语歌曲独唱——DoReMi

　BB：这学期，我们大班小朋友英语学得可棒了，不信你们来听听，大一班熊方烁小朋友带来的英语歌曲独唱：音乐之声——DoReMi

　12、小朋友代表：大一班xx

　CC：现在我们大一班小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大一班许艺涵小朋友想说些什么吧!

　13、游戏：抢板凳

　14、节目表演：幼儿、教师毕业献词——毕业诗

　AA：七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏由大班组全体小朋友带来的毕业诗朗诵以及毕业班教师献词“永远的守巢人”。

　15、园长寄语

　AA：听完了小朋友的毕业诗朗诵和教师献词，我的心情也很凝重，因为李老师也舍不得离开你们!听惯了，每个早晨的声声问候;看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。再见了，我亲爱的孩子们，老师会打心底里，永远关爱着你们，做你们永远的守巢人!还有，我们的黄园长!

　16、毕业颁奖

　我们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们将为每个小朋友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小朋友准备了一份精美的小礼物，看看是什么呀对了，这可是老师特意为你们准备的哦!让你们从现在开始，学会自己存钱!好不好啊

　17、毕业典礼结束

　AA：小朋友们，祝你们在以后的日子里健健康康，快快乐乐!但别忘了有空常回幼儿园看看哦!大班毕业典礼活动到此结束。

幼儿园户外毕业典礼创意活动方案3

　 一、活动目的

　1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。

　2、通过幼儿人人参与毕业典礼，使幼儿的各项技能有一次综合提高的机会，帮助他们勇敢地迎接挑战，激发他们的思考力、创造力，使他们不断地克服困难并体验成功的喜悦。

　3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情，萌生对小学生活的向往之情，并使家园联系得以加强。

　 二、活动准备

　1、各毕业班根据项目内容布置有特色的环境、准备节目所需的材料(在六月二十二日检查)。

　2、各毕业班以班为单位，做好表演节目和游戏的准备工作(各班选好参加歌曲联唱、儿歌联读、拍球、跳绳的幼儿，识字游戏由学前班准备，各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》)、。要求每个幼儿有机会参加活动。

　3、在活动场地做好布置，舞台布置布幕(在六月二十日前完成，由xxx负责召集人员布置)。

　4、由xxx老师和xxx小朋友担任主持人。

　5、给幼儿化妆，穿好演出服装。

　6、邀请毕业生的家长参加活动(各班在十五周把活动内容告知家长，在十七周星期三出通知邀请家长)。

　 三、活动时间

　六月二十九日

　 四、活动过程

　(一)、主持人致辞。

　(二)、园长致辞。

　(三)、家长代表xxx发言。

　(四)、小朋友代表xxx发言。

　(五)、教师代表xxx讲话

　(六)、游戏和才艺表演

　1、表演

　(1)、集体唱《毕业歌》

　(2)、儿歌联读表演(由xxx老师负责组织)

　(3)、拍球表演(由xxx老师负责组织)

　(4)、歌曲联唱表演(由xxx老师负责组织)

　(5)、识字游戏(由xxx老师负责组织)

　(6)、跳绳表演(由xxx老师负责组织)

　要求选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合表演节目需要;根据节目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

　2、 智力大冲浪智力题抢答

　各班选派出5名幼儿参加比赛，在比赛中，要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答，每答对一题给1分。(比赛所用问题由各班根据幼儿本学期所学内容选取后而定，比赛时所用道具由xxx老师负责)、

　3、幼儿故事续编请每班派出一名幼儿根据给定的线索进行故事续编，然后根据幼儿续编情况打分。

　4、集体朗读《毕业诗》

　5、根据各班幼儿得分情况，让幼儿设计奖项，然后颁奖。

幼儿园户外毕业典礼创意活动方案4

　 一、活动目标

　1、体验毕业离园时，与老师、同伴、幼儿园的惜别之情。

　2、通过演出表达对幼儿园生活的热爱与感恩，留下美好回忆。

　 二、活动准备

　节目中相应的道具、“成长进行时”背景、音乐

　给家长发放邀请函

　 三、时间安排

　x月xx日

　7：30——8：30：家长与幼儿入园，准备、化妆

　8：30——9：00来宾入园，签名

　9：00——10：00，毕业典礼

　 四、节目名单

　xxxx

　毕业歌（全体幼儿）

　 五、活动过程

　1、开场白：

　童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代。今天是一个难忘的日子，因为我们满载着老师的祝福、家长的希望，即将离开xxxx幼儿园展翅飞翔了。

　我们，进过三年在幼儿园的学习和生活，即将告别老师和朋友，揣着老师的殷切希望成为一名光荣的小学生。此时此刻，我们的心情无比激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时光永驻心中，让我们一起来听听老师对我们的祝福吧！

　全体教师念《再见了，亲爱的孩子们》

　诗：今天我心情凝重，因为和我们朝夕相伴的孩子们就要离开了。

　今天我倍感欣慰，因为孩子们将飞行广阔的蓝天。

　晨光中，我面带微笑，迎接每位孩子的到来。

　暮色里，我掩饰疲惫，目送每位孩子的离去。

　孩子们是一群可爱的精灵，三年来，我们相依相伴。

　听惯了每个早晨的深深问候，看惯了每个傍晚灿烂的笑脸。

　童心就像朝阳中的一滴露珠，晶莹剔透，让我心头时刻荡漾着母爱的温柔。

　多么希望在你们童真的心理播下智慧的种子，

　多么希望在你们幼小的心田上撒满爱的种子，

　再见了，孩子们。老师会打心眼里永远关爱着你们。

　再见了，亲爱的孩子们。老师会在这里做你们永远的守护者。

　幼儿一起念毕业诗

　小朋友，还记得三年前刚入幼儿园的时候吗？玩具扔满地，还爱发脾气。现在如同展翅的小鸟，就要离开我们，离开幼儿园了。你们天真烂漫，你们活泼可爱，幼儿园里到处都留下了你们的欢声笑语。现在你们长大了，变成了聪明懂事的小天使，就要飞翔去更广阔的天空。老师心中虽有许多的依依不舍，但还是祝福你们。亲爱的孩子们，你们天真可爱的笑容，你们美妙的歌声都回荡在老师的耳边，我们会一直牵挂你们的。再见了，亲爱的'孩子，请带着老师最真挚的祝福、深情的凝视，满怀信心的出发吧，希望你们朝日成才，希望你们的明天会更加美好！

　2、文艺演出：

　园长妈妈的寄语

　快乐的幼儿园：（以幼儿园四大课程为主线，展现幼儿在园的生活、学习、运动和游戏）

　1）、热闹的运动会（大x、大x班，运动：呼啦圈、皮球、跳竹竿、风火轮）负责人：

　2）、宝贝本领大（大x班情景剧：竞赛题）负责人：

　3）、我是科学小博士（大x班：家长和幼儿共同表演科学小实验）负责人：

　4）、幼儿园生活真有趣（以生活儿歌为主大x、大x班）负责人：

　我心中的小学：（以小学的学习、生活为主，帮助幼儿了解小学）

　家长代表寄语

　1）、小学，我来了（大x班：家长和幼儿共同表演情景剧）负责人：

　2）、唐诗颂吟（大x、大x班歌唱）负责人：

　3）、课件十分钟（大x、x班情景剧）负责人：

　4）、读书郎（年级组舞蹈节目）负责人：

　再见，幼儿园：

　幼儿代表发言

　1）、感恩的心（年级组歌表演）负责人：

　2）、我的理想（画长卷画）（每班请3名幼儿上台绘画）负责人：

　3）、再见，老师（年级组歌唱）负责人：

　4）、毕业歌（全体幼儿）负责人：

　3、颁发离园毕业册（每班教师给本班孩子颁发毕业证书）

　毕业证书意味着幼儿园生活的的结束，小学生活的开始。将来，无论你们走到哪里，当你们看到毕业证书，就一定会想起幼儿园，想起亲爱的老师，可爱的小伙伴们。下面请园长妈妈和各班老师为我们小朋友颁发毕业证书以及纪念品，愿这最后的相聚给您留下美好的回忆。（颁发毕业证书以及纪念品，放音乐《拉德斯基进行曲》）

　教师对幼儿提出自己的祝福与希望

　如：亲爱的的孩子们，愿你们在成长路上的每一步，都走的踏踏实实。”

　祝愿可爱的孩子们每天都生活在快乐中，每天都有新的收获，新的进步！

　“孩子们，今天你们毕业了，明天就要进小学，做个一年级的小学生。老师千言万语也难以表达此时此刻的心情，贴心的一句话：“亲爱的孩子们，我会想你们的！”

　相距总是短暂的，转瞬间，你们都长大了，幼儿园毕业了，老师希望你去了新的学习环境后，要好好学习，爱你身边的每一个人，团结同学。

幼儿园户外毕业典礼创意活动方案5

　 一、活动流程：

　1提前宣传发放《家长邀请函》

　2毕业证书的准备

　3摄影摄像器材及人员安排，以备后期的光碟制作(纪念品)

　 二、活动目的

　1、让家长们了解孩子在幼儿园期间的发展及收获，树立品牌效应，扩大影响;

　2、师生共同体验毕业离园时的惜别之情;

　3、让幼小衔接的孩子们萌发对小学生学习、生活的向往之情。

　 三、活动时间：

　20xx年xx月xx日上午

　 四、参加人员：

　幼儿园领导;大班(学前班)老师及全体幼儿、家长;其他班级参演的幼儿和部分老师

　 五、活动过程：

　1、主持人出场

　2、园长致辞

　3、幼儿代表献花

　4、大班(学前班)教师寄语

　5、家长代表讲话

　6、发放毕业证书，拍毕业纪念照

　7、大班(学前班)师生共同演绎手语表演唱《感恩的心》

　8、收拾清扫场地

幼儿园户外毕业典礼创意活动方案6

　 活动目标 ：

　1、幼儿体验毕业离园时的惜别情，感受师生之情、同伴之情，记住这一美好而难忘的时刻。

　2、幼儿展示入学准备的情况，萌生对小学生活的向往之情。

　3、家长全面感受幼儿入学准备的情况，对幼儿园的幼小衔接成果感到满意，对孩子适应小学的学习和生活充满信心。

　4、学会感恩。

　 活动主题 ：

　成长、感恩、飞翔

　 活动时间、地点：

　8月xx日（周五）13:30-15:30点。xxx酒店

　（老师准备家长邀请函，各班主任提前一周跟家长沟通，告知家长）

　 活动准备 ：（学前班毕业典礼流程）

　1、活动场地，音响，麦克，照相机、DV（老师准备）

　2、购买、租借或制作有关毕业典礼布置的装饰品、食品、水。（学士服和学士帽男生女生各一套、化妆用品、舞蹈服装、矿泉水、游戏奖励用的小奖品、各节目表演所需的道具）（老师准备）物品要在8月10日前备好，服装8月15日前沟通好

　3、多媒体课件。（老师准备）

　4、学生礼品。（照片、相框）（老师、老师准备）

　5、为学生拍毕业照片——单人（穿学士服），班级，全体师生（老师负责）8月份之前弄好

　6、学生化妆（班主任可提前和家长沟通，请家长提前来到学校帮忙化妆）8月15日前沟通好

　 活动过程：

　环节一：活动正式开始前，给家长播放学生视频。

　环节二：活动开始。

　1、主持人开场。（15min）

　2、校方代表讲话、家长代表讲话、（6min）

　3、毕业宣言

　4、开场舞《七色光》（王娜）（2min）

　5、口才展示，朗诵《请求》（3min）

　6、相声《买爸爸》2人

　7、独舞《sorry,sorry+江南style》《钟昊》(3min)

　8、游戏

　9、朗诵《春芽》春芽4人

　10、《儿童歌曲》3班

　11、2班古诗串烧6人

　12、相声《反正话》2人

　13、舞蹈《虫儿飞》(15min)

　14、口才展示《三句半》（小飞）(4min)

　15、游戏

　16、2班古诗新唱全体

　17、朗诵《大海睡着了》2人

　18、英语儿歌10人大宝

　19、绕口令《满天星》（小飞）(6min)小班

　20、大合唱《两只懒乌鸦》(15min)

　 活动当天各环节负责人：

　会场布置（x老师）节目指导（老师）学生安全、纪律（老师）音效（x老师）。

　后台节目准备（xx、xx）带领学生出场、下场（xx、xx）摄影摄像（外援）。

　带领学生去厕所（老师）。

经过了这么多年的工作学习，相信你对写活动策划方案已经有了自己独特的见解，你知道怎么写出优秀的活动方案吗？以下是和大家分享的幼儿园毕业典礼创意活动策划方案精选三篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

   幼儿园毕业典礼创意活动策划方案精选1

  活动目的：

  1、表达告别老师和同伴的情感。

  2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。

  3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。

  活动时间：20__年6月活动地点：大(5)班教室活动人员：老师、全体幼儿、家长。

  活动准备：

  1、发给家长邀请函。

  2、教师布置教室。

  活动过程：

  开场白：

  童年是一段"快乐来得很多，忧愁去得很快"的纯真年代，今天，20__年6月，对于在坐的各位，这是一个难忘的日子，因为一群小鸟满载人们的祝福，即将从实验幼儿园展翅飞翔。

  你们，经过三年在幼儿园的学习和生活，即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生。

  此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中，让我们一起朗诵毕业诗!

  全体幼儿一起念毕业诗小朋友，你们还记得三年前刚入园的情景吗玩具扔满地、还爱发脾气、不会吃饭、不会穿衣服。

  现在如同展翅的小鸟，就要飞离我们，离开你们的幼儿园，你们天真烂漫，你们活泼可爱，幼儿园里处处留下你们的欢声笑语，现在你们长大了，变成了聪明懂事的小天使，就要飞翔去更加广阔的天空，老师心中有许多的不舍，其实我们也想开心的一笑，可总是不知不觉的伤感。你们的每一个笑容都留在老师的心中，你们的美妙歌声，开心的话语都在老师的耳边回响。然而，亲爱的孩子，是雄鹰便要翱翔蓝天。是骏马便要奔弛草原，再见了，亲爱的孩子，请带着老师真心的祝福，深情的凝视，满怀信心的出发吧，希望你们早日成材，愿你们的明天更美好。

  文艺演出一、歌曲联唱二、表演唱《郊游》

  三、儿歌《铅笔盒里的朋友》

  四、音乐游戏《我们要请一个人》

  五、诗朗诵《雷公公和啄木鸟》

  颁发离园毕业册伴随着一遍遍的歌声， 我们2011届幼儿毕业典礼也将拉下帷幕。在这里，我们送上毕业册，愿这最后的相聚给您留下美好的回忆。

  

幼儿园毕业典礼创意活动策划方案精选2

  (1)活动目标：

  1让毕业生体验人生第一次毕业的喜悦。

  2通过毕业典礼，让孩子懂得感激父母的养育之恩和老师的培育之情，表达告别老师和同伴的情感，懂得爱的反馈与回报

  3 体验毕业离园时的惜别之情，进一步增强幼儿入小学的愿望。 活动时间：6月27日下午 4:00

  (2)活动地点：馨苑幼儿园 操场

  (3)参加人员：大班全体幼儿、家长及教师

  评委：罗贝尔爷爷、陶蕊蕊、王乐雅妈妈、万格妤彤

  维持秩序人员：荣宝让、葛珊珊、谢云

  签到：尹雪桥

  (4)活动准备：

  1音响 、音乐(入场、制作水果拼盘、 颁发证书 、结束)

  2邀请卡、毕业证书 、奖状

  3家长自带水果拼盘材料、幼儿统一服装。

  4背景布置: 横幅 气球

  5选定典礼主持人 水果拼盘评委

  (5)活动过程：

  (一)介绍流程

  尊敬的各位家长，可爱的小朋友们：

  大家下午好!校园多雨露，无声育成才。昔日的幼苗在幼儿园的摇篮中，已悄然成长成茁壮的小树，曾经的小不点就要成为一名天真活泼的小学生了。今天对大班的小朋友来说，是一个难忘而有意义的日子，因为他们终于迎来了人生中的首次毕业典礼。

  本次毕业典礼主要分为五个环节：园长致辞、亲子水果拼盘、大班才艺展示、颁发毕业证书及奖状、合影留念。

  幼儿园是我们成长的天地，在我们即将离园的时刻，园长也有好多话要对小朋友说，有请园长为我们讲话，大家掌声欢迎。

  (二)、园长讲话：

  尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们 大家好!! 今天我们在这里隆重举行20__届大班毕业典礼，在此我代表幼儿园祝贺大班小朋友顺利毕业!同时感谢辛勤付出努力工作的老师!感谢积极配合理解支持我们工作的家长! 亲爱的小朋友，三年的幼儿园生活是快乐的，它带给我们太多的美好回忆。看着你们在一点一点长大，慢慢地懂事变得能干，老师们感到由衷地感到高兴。在你们的成长中，有老师的辛勤培育，有爸爸妈妈的精心呵护，今天让我们怀着一颗感恩的心、真诚地说一声“谢谢老师!”“谢谢爸爸妈妈!”。 作为园长我衷心地谢谢你们，是你们的快乐成长赋予老师工作热情，是你们的聪明能干激发老师的智慧创意，因为有了你们让老师再次体验感受做老师的价值。我为鑫苑幼儿园拥有你们而感到自豪与骄傲!亲爱的小朋友，今天你们将从这里起步进入小学开始新的生活，祝愿你们好好学习，天天向上! 最后祝小朋友们健康快乐成长!

  (三)、我们毕业了――亲子水果拼盘

  活动目标：

  1、通过家长与孩子的共同合作，让孩子们体验亲子制作的乐趣，感受成功的经验。

  2、培养幼儿的审美能力、动手能力和设计创新能力。

  活动准备：

  1、家长需自带所需要物品:各种水果、牙签、刀具、盘子及一次性塑料手套。

  2、场地布置、记录表、评委、家庭号牌、摆放位置安排。 活动规则：

  1、各参赛家庭在教室现场制作水果拼盘，讲究美味、营养、卫生。

  2、将制作好的作品统一贴上“亲子水果拼盘”参赛标签。

  3、评比标准：

  卫 生：考察参赛家庭是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。

  创 意：考验参赛家庭的想象力与别具匠心，主题鲜明。

  整体造型：看水果拼盘的外型是否美观，让人眼前一亮 。

  色 彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。

  经 济：看是否浪费了较多的水果。

  速 度：每组家庭要在规定时间内完成拼盘。

  孩子参与：在活动中，家长要鼓励孩子大胆想象，家长配合做出造型优美，色彩搭配美丽的拼盘来。

  比赛设有：评选最佳创意奖、最佳造型奖、最佳色彩搭配奖、最佳丰盛奖、各3名。

  活动过程：

  1、参赛家庭在操场进行创意制作，作品完成后贴上参赛标签统一摆放到指定位置。请家长填写好参赛标签

  2、评比阶段：由家长评委进行评选，评比结果当场公示并颁发奖状。

  3、品尝阶段：参赛家庭开始轻松愉快的相互品尝水果。

  其他注意事项：

  1、注意安全和卫生，刀具一定要小心，暂时不用就请收藏好。

  2、拼盘一定要现场制作，并安排好孩子的工作，让他们有忙可帮。

  3、活动结束后，请家长带着孩子一起清理活动现场，为孩子做好榜样。

  (四)、我们毕业了――难忘的幼儿园

  1、两个大班幼儿开场舞《open your drem》

  教师：幼儿园早操是我们小朋友们最喜欢的环节，我们的早操动作优美，音乐动听，每天跳一跳身体更健康，接下来有请我们大班小朋友为我们带来的早操展示《open your drem》

  2、音乐游戏大串烧

  教师：音乐游戏是幼儿园课程之一也是孩子们最喜欢的游戏之一，跟随着有趣的音乐和小伙伴们一起玩游戏，是孩子们在幼儿园快乐的回忆，接下来就请我们的大朋友们和小朋友们一起来感受一下吧! 《何家公鸡何家猜》、《摸摸你》。

  3、朗诵毕业诗

  在这毕业之际，孩子们有很多话要对老师们说，他们把对老师的不舍全凝聚在一首诗里，接下来有请大一班和大二班的孩子们带来的《毕业诗》

  4、毕业歌演唱

  男：幼儿园的学习生活给我们留下了深厚感情，让我们用美好的歌声向老师说声“再见”，全体起立唱响毕业歌吧!

  (五)我们毕业了――颁发毕业证

  教师：神圣、荣耀、幸福、激动写在我们的脸上，让我们尽情感受着属于我们的这一刻! 毕业典礼这是一个多么庄严的时刻，在人之初这个洒满人间的小站，我们大班的孩子正走上毕业典礼这神圣的站台，领取自己的第一份毕业证书。有请大班小朋友上来领取奖状。(放音乐，园领导颁发)

  (六)合影留念

  男：美好的时光是短暂的

  女：再见了，亲爱的老师

  男：但是不管我们走到哪里都会想起您

  女：因为幼儿园是我们永远的乐园

  男：我们会深深记住，我们曾在这个大家园里快乐的生活过!

  合：亲爱的老师，我们从心里感谢您!

  男：再见吧，老师，以后我们一定会来看您

  女：向您们报告我们的成长足迹

  男：再见吧，亲爱的小朋友

  

幼儿园毕业典礼创意活动策划方案精选3

  一、 活动目的：

  1、 展现幼儿风采，让家长了解教育成果。

  2、 让大班幼儿感念师生之情、同伴之情，珍惜幼儿园三年的学习和生活，记住这一美好而难忘的时刻。

  3、 让幼儿萌生对小学生活的向往，并使家园联系得以加强。

  二、 活动准备：

  1、 各班排练需要展示的节目，要求能体现三年来的教育成果或幼儿能力的提升。

  2、 各班认真填写毕业手册后，将毕业手册分成三份并用红丝带绑好，准备三名幼儿代表，汇演时上台领取手册。

  3、 选小主持人、家长代表、幼儿代表、教师代表，准备 发言稿 。

  4、 安排照相，录像人员。

  5、 场地布置，音响。

  6、 向家长颁发邀请函，了解活动流程。

  三、 活动时间：20__年6月27日上午8时30分。

  四、活动过程：毕业典礼节目顺序

  五、毕业典礼分工：(中、小班班主任出来支援大班)

  大一班：小一班 田新

  2大二班：小二班

  3大三班：小三班

  4舞六班：中一班 郑焕菊 张伟

  5蒙一班：中三班 韩占霞

  6蒙二班：中四班

  7蒙八班：蒙六班

  8蒙九班：蒙五班

  9音响效果：刘宁

  10音响：刘晓强 李素敏

  11话筒 ：闫贵贤

  12 张丽舞蹈协助：米静 王娜

  13照相 ：郭红 闫艳辉

  14拉幕：韩梅 张云静

  15小主持管理：李欢畅

  16道具：王文锦 田丰 张江林 陈薇

  17催场：杨亚青

  18会场秩序：梁石柱 胡清澄 李长亮

　作为一名教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园体育活动教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园体育活动教案 篇1

　 活动目标：

　学习团圆和压扁、手腕和手指间的协调活动

　 活动材料：

　彩泥、塑料垫板

　 活动过程：

　1、与幼儿一起回忆玩气球的情景：说说气球的颜色、形状、大小等，激发幼儿学习的动机。

　2、教师演示团圆和压扁的方法。

　3、幼儿动手操作，教师巡视幼儿学习情况，适时予以介入。

　4、陈列幼儿作品，同伴之间相互交流。

　 提示：

　1、如果幼儿园没有塑料垫板，可用硬纸替代。

　2、幼儿活动结束后要用肥皂洗手。

　3、提供的彩泥颜色要丰富，量要充足，满足幼儿塑造多个气球的需要。

　4、教师可在美术区域中让幼儿操作泥塑《做个大气球》。

　 名称二：投气球

　目标：练习挥臂投准

　材料：气球、旧报纸、塑料筐、场地布置

　过程：

　1、幼儿用旧报纸团成纸球，纸球团得越紧越好。

　2、教师演示投准的动作，幼儿模仿学习。

　3、幼儿站在白线的后面，对准塑料筐里的气球投纸球。

　4、随着活动的深入，幼儿投掷的距离增加，以提高难度。

　提示：

　1、活动时，教师的场地设计要注意分散人群，避免拥挤影响活动和造成不安全。

　2、放气球的塑料筐要浅一些。

幼儿园体育活动教案 篇2

　 活动目标 :

　1、通过尝试多种玩球的方法，培养幼儿创新的意识。

　2、发展幼儿玩球的技能和动作发展协调的能力。

　 活动准备：

　幼儿人手一个皮球、进行曲音乐

　 活动过程：

　1开始部分：

　（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个圈。

　（2）游戏“捡皮球”：幼儿站成圆圈后四散站在场地上，教师将球抛向四周，幼儿每人去捡一个球后回到原位，可重复玩。

　2基本部分：

　游戏“拖小猪”：把皮球当做小猪，用呼啦圈把小猪套住，然后拉着呼啦圈向前走。

　3．结束部分：把小猪拖回家，赶到猪圈（球框）里。

　评价：

　这个游戏是利用身边材料创造出的玩法。在圈和球的游戏中，期间我在安排游戏面向全体幼儿的同时注重个体差异，运用拖得距离的长短来进行。大多数幼儿可以拖得很好，个别还是不会。在以后的游戏中，可以再游戏中为不同层次的幼儿提供了相宜的材料有：皮球，网球，纸球等，促使每个幼儿在不同水平上都能得到发展，使每个幼儿体验到满足和成功。

幼儿园体育活动教案 篇3

　教学目标：

　1．引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。

　2．通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

　3．培养幼儿想像力及创造力。 教学准备：报纸若干、大篮子若干等。

　教学过程：

　一、 活动前准备：

　教师带幼儿进入活动场地，进行体育活动前准备工作，活动开幼儿四肢关节（如：报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等）。

　二、想像游戏：

　1教师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么？

　2 教师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。

　3 引导幼儿进行一物多玩的体育游戏活动。

　三、引导幼儿进行小组游戏活动 引导幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进行小组活动，教师各别指导。

　四、小组接力竞争游戏：运果子。 教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。

　五、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。

　六、活动延伸：报纸的多种玩法。

幼儿园体育活动教案 篇4

　 活动意图

　前不久，我们带领幼儿到我县知名的“长毛绒厂”参观，孩子们欣赏着长毛绒玩具的制作流程，观摩了毛毯生产车间，当他们看到了纺纱锤时更是兴奋不已。调皮的小朋友看到整箱整箱花花绿绿、形状不一的彩色纸管，禁不住想去摸一摸，滚一滚，玩一玩。参观以后，我们考虑大班幼儿随着年龄的增长，对体育活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，我们跟厂领导“索要”了几箱纸管，想充分利用这一既环保又牢固的材料，设计一系列主题活动，充分锻炼孩子各方面的能力。首先设计了体育游戏活动“纸管乐”，以满足孩子们挑战自我、展现自我的美好愿望。

　 活动目标

　1．积极探索纸管的多种玩法，激发创造性思维，提高身体的协调性。

　2．废旧物纸管的再利用，增强幼儿环保意识。

　3．能愉快地参与活动过程，学习与同伴合作游戏；具有初步的竞争意识，能正确对待输赢。

　 活动准备

　1．纸管若干(多于幼儿数)；制作加工后的纸管运动器械《可调节跨栏、梅花桩、小房子等）；辅助材料：彩圈、彩棒等；大筐两只。

　2．小蚂蚁服装每人一套，纸管每人一只(一组一种颜色)，师幼共同创编六节纸管操。

　3．话动场地布置。

　4．音乐“玩具兵进行曲”“梦幻曲”等。

　 活动过程

　一、热身运动：纸管韵律操

　师：(师幼打扮成蚂蚁一家)小蚂蚁们!我们一起来锻炼锻炼!(幼儿分成四组随进行曲音乐，精神饱满地做纸管韵律操。)

　（活动前，师幼一起创编了六节纸管操，利用游戏时间练习过，因此当四组幼儿每组手持一种颜色的纸管随音乐做操时，孩子们动作到位，愉快自信。这个环节既是热身运动，同时也为下面的活动做好铺垫。)

　二、趣玩纸管：纸管变变变

　1．激发幼儿探索纸管玩法的兴趣。

　师：小蚂蚁们，纸管除了可以做操，还可以怎么玩呢

　幼儿尝试各种玩法，老师注意观察幼儿活动情况，给予动作及安全上的指导。

　2．指导幼儿借助辅助材料和同伴一起探索纸管的花样玩法，体验合作游戏的快乐。

　师：大家看，筐子里还有许多材料可以带着纸管一起玩呢!你们四人一组先商量，然后选择材料玩，比一比那一组想的玩法多！

　3．请幼儿展示自己的纸管玩法。

　师：老师刚才看到小朋友用纸管玩出了很多花样，现在就请你们来介绍一下!

　幼A：我和冉冉把纸管往前抛，就像抛球一样，看谁抛得快!

　幼B：我用双脚夹着纸管跳。

　幼C：我用小棍子穿两个纸管练举重；我拿小棍子玩“赶小猪”的`游戏。

　幼D：我用圈套纸管玩的；我把纸管套在手上、脚上做机器人的。

　幼E、F：我们练跨栏的；我们把纸管摆成S形，绕着走的。

　幼G：我和琪琪把纸管堆得那么高!

　(介绍并演示小组或个人玩法这一环节，大大激发了孩子们的兴趣。大小、颜色不一的纸管在幼儿手中一会儿是滚动的“球”，一会儿是温顺的“小猪”，一会儿是练举重的杠铃，一会儿又成了运动员的“跨栏”，孩子们为自己的玩法而得意，为同伴的新奇创意而叫好。)

　三、竞赛游戏：我是大力士

　师：小蚂蚁们!今天我们一起去运粮食准备过冬，好吗

　将幼儿分成两大组，每组先绕过“小树林”(纸管梅花桩)——跨过“栅栏”(纸管跨栏)——爬过“山坡”，最后每人到山坡顶上运四袋“粮食”(纸管做的粮食)到指定地点(大筐粮囤)，然后直接下山碰下一位幼儿的屁股，下一位幼儿出发。用时少、运纸管多的一组即获胜。比赛进行1～2次。

　(师将尊重幼儿与规则培养有机结合，及时反馈活动信息。第一次竞赛中出现了部分幼儿返回时仍经过障碍导致输了的现象，教师及时引导，对输的一组幼儿进行鼓励，第二次竞赛两组幼儿表现都非常出色。每人运四只纸管对孩子们来讲并不是一件简单的事情，他们要想办法，花巧劲。教师饱满的情绪对幼儿起到了隐性激励作用，活动中处处洋溢着勇敢、积极进取的气息!)

　四、放松活动：大家一起来

　师幼坐在纸管梯子上随着舒缓的“梦幻曲”音乐做“划船”的动作，互相敲敲背、揉揉肩等，共同做放松运动，最后一起收拾并整理所有活动器械。

　五、延伸活动：运动项目多

　将幼儿探索的玩法合理组合成四大区域：走梅花桩接力区、爬行区、跨栏区、曲棍球区。活动区域保留一段时间，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自选区域，自由组合玩游戏，教师及时表扬鼓励。离园时还可以邀请家长与幼儿一起继续探索纸管的多种玩法，增减辅助材料，共同体验快乐，增进亲情，发展想象力和创造力。

　 活动反思

　特级教师孙双金老师认为：评价活动的成功与否，最重要的一点是看孩子的表现是否“小脸通红、小眼发光、小手常举、小嘴常开”!本节活动中幼儿的精、气、神被充分调动起来了，从一开始热身操的口号到最后的竞赛游戏一直热情高涨。整个活动目标定位准确、具体，过程清晰，从幼儿兴趣出发，充分调动幼儿积极性，幼儿始终处于“我想玩”“我要玩”的主动积极状态。认真反思这节活动，我觉得主要有以下几大特点：

　1．器材巧利用

　结合幼儿的兴趣点，我选择纸管作为运动的载体，主要是因为纸管颜色鲜艳，材质牢固，粗细、高矮不一，玩的变化性大，具有挑战性。活动开始我就选用一首节奏感较强的音乐“玩具兵进行曲”，带领幼儿进行活动前的热身准备，同时也让幼儿获得了愉快的情绪。

　2．游戏巧安排

　从一开始的自由玩过渡到合作玩，整个游戏的安排层层递进。最后的竞赛环节选用具有比赛曲风的音乐，采用积极的语言暗示，鼓励幼儿发挥潜在的创造性，当幼儿遇到困难时我用游戏的口吻说：“小蚂蚁们，加油啊!”既激发了幼儿的运动热情，又减少了幼儿运动中的疲惫感。

　3．区域巧设置

　延伸活动中将孩子们探索的玩法巧妙整合成户外自选区域游戏，让意犹未尽的孩子玩个够!每一个区域都成了他们的乐园，或跨栏、或举重、或接力……孩子们自主选择自己喜欢的游戏，让纸管发挥了更加迷人的魅力!他们在游戏中运动，在运动中得到锻炼和发展，在发展中收获快乐和幸福!

幼儿园体育活动教案 篇5

　 活动目标：

　1、练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。

　2、提高判断能力和控制能力。

　 活动准备：

　1、"砖块"（用积木或小纸盒代替），大报纸与幼儿人数相等。

　2、在场地一端将"砖头"堆放成3-4堆，另一端画三个圆圈。

　3、铃鼓，小松鼠的胸饰每人一个。

　 活动过程：

　一、练本领

　1、幼儿佩戴小松鼠胸饰进入场地，做上肢、下肢、弯腰、跳跃等动作。

　T：我们先来做些准备活动，等会我们一起来做游戏。动动手，踢踢脚，扭扭腰，跳一跳。

　2、介绍材料并幼儿尝试T：老师这有一些东西，我们一起来看看是什么？（报纸，积木）你们来试一试，玩一玩，看看这些报纸和积木能怎么玩？

　每人会发一张报纸，一块积木，看看能怎么玩？

　玩的很棒的，我们一起来学一学。

　3、T：今天我们来玩一个叫小松鼠运转忙的游戏，一起来当一当小松鼠。

　4、T：小松鼠今天要练习一个新本领，等会老师会摇铃鼓，听到铃声摇一次，小松鼠就要向前走，再摇一次，就要往后走。清楚了吗？

　好，预备，开始！（反复练习几次）

　二、运转忙

　1、T：这个新本领有没有学会啦？嗯，小松鼠们想造一间漂亮的房子，需要许多砖块，他们是用什么方法运砖的啊？

　2、T：我们一起来看看小松鼠是怎么来运转的（教师示范）先把一块"砖块"放在报纸上，然后双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。看清楚了吗？（不清楚在做一次示范）

　3、T：我们一起来试试，每人拿一张报纸，放上一块"砖块"，倒着走，来运一下"砖"。

　三、谁是运转高手

　1、T：我们小朋友都掌握了运转的本领，接下来我们就来比一比，看哪一组的小朋友先把砖运完。

　2、T：我们一共分成6组，等会我说开始，第一排的小朋友就在报纸上放上一块"砖块"，双手拉起报纸，倒着走到前面的终点，把"砖块"放在地上，那好报纸走回来，用手拍一下第二个小朋友的手，然后就可以出发了，清楚了吗？（边说边演示）四、总结T：今天我们小朋友都很棒，又学会了一个新的本领，表扬一下自己。

　坐在原地休息一下。

幼儿园体育活动教案 篇6

活动目标:

　1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。

　2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。

　3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。

　 活动准备：

　1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。

　2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。

　3、录音机、磁带。

　 活动过程：

　 一、开始部分。

　1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，

　2、听音乐做棍棒操。

　 二、基本部分

　1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。

　师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。

　2、分享交流。

　幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。

　3、幼儿合作玩，进一步探索纸棒的不同玩法，教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。

　4、引入主题“击剑”，学习击剑的基本动作。

　（1）请两个小朋友演示新玩法。

　师：他们在干什么？你在哪里见过击剑？你认为应该怎样击剑才好？

　（2）老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法：弓步进攻、弓步后退、右手执剑。

　（3）幼儿练习。幼儿探索击剑动作，通过看图示、教师引导来练习击剑动作，重点练习步伐

　（4）对准固定目标练习。

　每个幼儿一个皮球，找空地方练习，人和球要保持一定距离，碰到球就算击中，注意击剑时的步伐，遵守规则。

　（5）幼儿相对在直线两侧进行击剑训练，重点辅导幼儿进攻和躲闪，同时提醒幼儿注意安全，不能击重面部。

　5、游戏活动：击剑比赛。

　规则：在相同时间内看谁击中对手的次数最多。

　 三、结束部分。

　1、游戏：赶球入门。

　2、听音乐做放松动作。

　活动延伸：

　1、户外活动时对感兴趣的幼儿继续提供材料，引导幼儿正确的玩一玩。

　2、继续了解和关注击剑的相关知识，在户外活动中继续练习击剑，遵守规则。

　简评：

　1、整个活动目标定位准确、具体，过程清晰，从幼儿兴趣出发，充分调动幼儿积极性，幼儿始终处于“我想玩”、“我要玩”的主动积极状态。教师适适当得加以引导和概括，使幼儿的活动得以提升、整合。

　2、活动安排合理，幼儿的体能从开始安静状态逐渐上升过渡到平稳状态，达到高潮以后回落。活动量、练习密度适宜。

　师将尊重幼儿与规则培养有机结合，活动中注意观察幼儿情况，及时反馈活动信息。教师饱满的情绪对幼儿情绪起到了隐性激励作用，活动中处处洋溢着勇敢、积极进取的气息。

幼儿园体育活动教案 篇7

　 活动目标：

　1．探索纸棒的各种玩法，在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作，发展身体动作的协调性，灵敏性。

　2．通过自我探索，同伴学习，教师的指导等方式掌握助跑跨跳动作的要领：快快跑，用力蹬地跳。

　3．在营救唐僧游戏活动中进一步增强勇于克服困难的信心。

　 活动准备：

　1．西游记音乐四段：猴哥、齐天大圣、女儿情。一个师傅三个徒弟2．纸棒人手一根3．点子布置在场地上4．轮胎四个，绳子若干根。

　 活动过程：

　 一、开始部分。

　小猴模仿操：带领幼儿扮演角色，活动身体师："你们看我是谁"，（孙悟空）"对，我是猴王，你们是什么呢？

　（小猴子），孩儿们，我们一起来锻炼身体吧！

　听音乐与教师共同做热身运动要求精神饱满,注意节奏感,活动有序

　 二、基本部分。

　（一）提供材料。自由练习。

　1变出纸棒，引起幼儿学习的兴趣教师引导："孩儿们，你们看这是什么？你们能想出金箍棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大！

　教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况2集体展示，互相学习教师请幼儿表演自己玩金箍棒的方法,引导幼儿共同观察学习

　3引导幼儿两两合作玩金箍棒4集体展示，互相学习（1）小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。

　（2）幼儿练习金箍棒的多种玩法（3）幼儿两人一组探索纸棒的多种玩法（4）仔细观察，认真聆听，学习其他小朋友的好玩的方法。

　（二）学习助跑跨跳1提出助跑跨跳的方法，引导幼儿观察学习动作。

　师：刚才有两只小猴子说，他想到一个好办法，我们请他们来表演一下好吗？

　教师讲解动作要领：跑跑跑，用力蹬地跨过小河。

　2．引导幼儿两两合作，将两人的纸棒分别放在地上距离为40cm的两个红点子上练习助跑跨跳。

　3．教师小结练习情况，集体练习。

　4．出示宽为50cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河宽了，我们在跨跳过去时应该注意什么？

　（1）请个别幼儿示范。教师讲解动作要领。

　（2）同时出示40cm和50cm的小河供幼儿自由选择练习5．出示宽为60cm 的小河，引导幼儿练习，想一想，小河更宽了，我们跨跳时应该注意什么呢？鼓励幼儿向难度高的挑战。

　（1）请个别幼儿示范，教师也可视情况示范。

　（2）同时出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼儿自由选择①幼儿仔细观察同伴和教师的示范，学习助跑跨跳的动作。

　②幼儿两两合作，布置好场地，练习助跑跨跳。

　③幼儿集体练习。

　④仔细观察同伴的表演，认真听老师讲解。自由选择自己想跨跳的小河练习。

　⑤仔细观察同伴的表演，认真听老师讲解，自由选择自己想跨跳的小河练习。

　（三）游戏"营救唐僧"1讲解游戏规则：

　（1）按要求布置场地幼儿按1-4报数，1号2号用纸棒摆小河，3号4号把轮胎摆在指定地点。

　（2）幼儿四人一小组，轮流跨跳过小河后，由一人担当唐僧，坐在轮胎上，另外三人负责将轮胎拖到指定地点。

　（3）按规则游戏，注意救唐僧时，唐僧手抓住轮胎边，另外三人注意用力的方向。

　2．引导幼儿游戏，注意保护幼儿安全（1）幼儿按要求布置场地。听清游戏规则。

　（2）幼儿分四组竞赛游戏。

　 三、结束部分。

　（一）小结游戏情况。

　（二）放松活动。

　1引导幼儿听音乐放松身体。

　2和伙伴一起放松身体，收拾场地器材。

幼儿园体育活动教案 篇8

　 一、设计意图：

　我班的幼儿处于大班初期，运动能力有所增强，在日常生活中有了一定的合作交往意识和技能，但在一些自主性及自选活动中，仍不能与同伴友好合作，争强好胜、争抢玩具的现象经常发生。为了进一步培养幼儿在活动中正确运用交往合作技能，逐步积累交往与合作的经验，我根据我班幼儿的兴趣和年龄特点，设计了自主性体育游戏《超级小勇士》。

　我选择了贴近他们生活的器械和材料，如：报纸、梯子、长凳等，这些器械和材料不仅可以一物多玩，而且丰富了活动内容，更重要的是激发幼儿活动的兴趣，调动了幼儿的自主性，让他们在自由组合、自主选择器械和材料的探索过程中，不断尝试并积累经验，逐步感受同伴之间合作的重要，提高交往合作技能，同时体验合作游戏带来的成功快乐。

　 二、活动目标：

　1、通过与环境、材料和器械的互动，培养幼儿交往合作技能，体验合作游戏带来的成功快乐。

　2、在自主选择、自由组合、自发探索的过程中，培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质及合作。

　3、激发幼儿运动的兴趣，积累运动经验，发展运动能力。

　 三、活动准备：

　1、场地：幼儿园户外塑胶运动场。

　2、器械及材料：梯子两个、长凳5条、大线轴10个、小木桩10个、圆形镂空板6个、桌子两张，标记牌、“超级”棒、报纸等若干。

　3、录音机、磁带。

　 四、活动过程：

　（一）教师和幼儿一起玩报纸游戏，引起幼儿活动的兴趣。

　1、“小飞侠”

　幼儿把报纸打开放在胸前，快速向前奔跑，同时双手向身体两侧打开，报纸会紧贴身体而不掉下来。

　2、“冲破纸墙”。

　（1）让幼儿在不断尝试中积累经验，初步感受同伴之间合作的重要。

　（2）玩法：幼儿三人一组，其中两人各持报纸两端，做成一堵“纸墙”，另一人双臂前伸，从几步远处冲过来，勇敢地穿“墙”而过。

　（二）幼儿自主选择、自由组合、自发探索器械及材料。

　1、教师引导：“刚才大家都发现了报纸有很多好玩的游戏，现在我们来玩更好玩的，这里有很多器械和材料，大家一起想办法，这些器械和材料可以怎么玩，看谁想的办法最好！”

　2、教师观察幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿变化不同的玩法。

　3、教师幼儿在活动中的表现，表扬喜欢动脑筋、勇敢的幼儿。

　（三）引导幼儿利用环境中的器械和材料设计游戏“超级小勇士”的两个险关。

　1、教师提示：要夺取“超级棒”成为小勇士，必须要勇敢地闯过两个险关，现在我们大家一起用这些器械和材料设计两个险关，看哪个组的小朋友最会动脑筋！

　2、幼儿分成两组并商讨设险关所需的材料。

　3、引导每组幼儿与同伴讨论并尝试利用材料建构超级高架桥及超级梅花桩的方法。

　（1）第一关：超级高架桥（分别用梯子、桌子及长凳组合成两座桥）

　（2）第二关：超级梅花桩（大线轴、小木桩）

　（四）游戏“超级小勇士”。

　1、鼓励幼儿可以根据自己的能力选择难易程度不同的梅花桩和高架桥，体验团队合作获得成功的快乐。

　2、玩法：幼儿分成两队站在起跑线上，用自己喜欢的方法“闯关”。先过“超级梅花桩”，然后走“超级高架桥”，最后爬上“轮胎墙”，夺下“超级棒”，成为“超级小勇士”。

　（五）教师，共同分享幼儿活动经验。

　（六）活动结束。

　师幼共同活动场内器械及材料。