小班玩具要回家教案5篇

小班玩具要回家教案篇1

目标：

1．练习向一个方向走。

2．学习与同伴互送玩具。

准备：

玩具若干，数目相当于参加游戏幼儿的一半。

过程：

1．参加游戏的幼儿分成人数相等的两队，相对而站。

2．游戏开始，教师把玩具分给甲队幼儿，每人一个。教师说：“请把玩具送给对面的好朋友就走回来。”然后甲队的幼儿快步走到对面，将玩具送给好朋友就回来。乙队的幼儿接到玩具后说声“谢谢”，乙队中相邻的幼儿互相交换一下玩具后再送给甲队的幼儿。 3．游戏重新开始。建议：

游戏开始前应交代幼儿在送玩具时不要碰撞，应对准对面的好朋友。学会躲闪及谦让。

幼儿体育游戏活动设计：：废品再利用

随着生活水平的不断提高，幼儿的玩具档次越来越高，花样越来越多，如：电动汽车、飞机、坦克大炮等，但是，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，新鲜一会儿，过后放在一边很少再玩。有些家长以为，现在的孩子就是不理解家长的心，不懂得珍惜玩具。

其实，我们认为，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是这些高档的玩具，除了外形好看省事以外，并没有多少可让孩子进行创造性摆弄、操作的空间。孩子喜欢的是通过自己动手摆弄制做的玩具，百玩不厌，而且在玩耍过程中，还要根据要求进行不断的创新改造。

我们所说的废旧物品不是垃圾，而是一些陈旧的、无法正常使用的、无毒无味安全卫生的物品，通过师生装饰、改造，从而用在教育教学活动和幼儿的体育活动中去，从而达到意想不到的效果。如：体育活动中用的：废旧的汽车轮胎；用饮料瓶做成的拉力器、飞镖；用捆扎包装箱的包装绳做成的球；用报纸做成球在外面罩上方便袋形成的球，可以让小班幼儿当足球踢；用挂历纸做成的纸棍等。

1轮胎：

将废旧的轮胎冲洗干净，刷上各种颜色的油漆段，凉干后既可玩。

玩法：

幼儿可将轮胎立起，双手交替滚动向前走、跑；

借助滚动的惯性，幼儿可从轮胎的后面骑跳到轮胎的前面；

幼儿蹲下，轮胎立在背后，双臂弯曲钩住轮胎做乌龟的壳，幼儿就像一只小乌龟；

将若干轮胎倒下，排成一行，幼儿可在上面跑、跳、爬；

将若干轮胎立起排成一行，形成山洞，幼儿可用来钻山洞；

将第一个轮胎平放下，第二个轮胎斜靠在上面，第三个、第四个依次类推。由于轮胎的不稳定性，幼儿爬时，能锻炼幼儿肢体的平衡性。

将三—四个轮胎摞起来，幼儿可进行攀爬、压腿等动作练习。

2、饮料瓶：

取四个饮料瓶，在饮料瓶上瓶体上，对着扎四个孔，用松紧带串起来，做成拉力器。幼儿可用来练习臂力，也可两个小朋友一组互相拉各自的拉力器，让其他小朋友钻爬、跳跃等。

用两个饮料瓶，将瓶底剪去，分五份剪开至离瓶颈处，做成飞镖，幼儿可随意抛着玩，看谁抛的高抛的远，练习幼儿的臂力。

3、将包装箱的捆扎绳截下同等的四段，每一段做成一个圆圈，然后将四个圈交叉成一圆球，再将每个接触点缝起来，形成一个球。小班幼儿可用来在地上滚球，或者是在地上排成一行，幼儿跳球。

4、用报纸团成团，在外面套上方便袋，做成纸球。小班幼儿可用来互相抛接球、踢足球、在地上滚球等。

5、用挂历纸做成纸棍，幼儿可以用来当金箍棒玩，还可放在地上摆成一排，幼儿跳跃等。

小班玩具要回家教案篇2

设计意图：

对于小班幼儿来说，首先要培养的是他们对于体育活动的兴趣，这是由幼儿身心发展的特点所决定的，只有兴趣才能带动他们进行技能的练习，因此我设计了“送玩具宝宝回家”的游戏，把热身活动、动作示范、重点练习、难点解决全部放在游戏中进行，让幼儿在不断展开的游戏中快乐、自主地掌握活动技能。

活动目标

1、培养幼儿参与体育活动的兴趣，养成遵守规则的习惯。

2、锻炼幼儿按一定路线行走，提高其身体平衡能力。

3、学习与同伴互送玩具，体验合作交流的快乐。

活动准备

1、场地两端分别放置塑料筐5—6个，玩具是幼儿人数的2—3倍。

2、在场地中间画4—5条长3—5米宽25厘米的小路，路边以绿色代表小草，小路间有一定的间隔距离。中途设置一快棉垫。

3、节奏鲜明的乐曲《玩具进行曲》。

活动过程

一、热身活动：

跟随背景音乐带领幼儿进行小动物模仿操的练习，激发幼儿参与活动的兴趣。

二、创设情境激发兴趣：

1、“孩子们，你们喜欢爬吗？（喜欢）我们一起来学小蚂蚁爬呀爬吧，让我们一起来爬过棉垫吧。”我说游戏儿歌：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上。怕呀怕呀爬呀爬，一爬爬到脚背上”幼儿随儿歌快乐爬行，老师可以利用儿歌来不断调整活动强度，保持幼儿最佳的活动状态。

2、师：“刚才，小朋友在学小蚂蚁爬的时候，老师听到一个声音，老师找呀找，发现地上有玩具宝宝在哭，玩具宝宝为什么哭呢？原来有些小朋友把玩过的玩具忘到了外面，玩具宝宝回不了家，急得要哭了，我们一起来找到它们，送他们回家吧！”

三、熟悉规则，练习动作：

在找玩具的过程中，老师带领幼儿练习在平行线中行走。先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走，也就是走小路，让孩子们自己试一试后，并讨论怎样走才能有快又稳，还不能踩到路边的小草。然后请几名做得好的幼儿示范在平行线中走小路的方法，教师讲清动作要点，再次请幼儿一起来试一试在25厘米的平行线上走小路，帮助幼儿掌握平衡的要点。

四、反复练习，巩固提高：

1、做游戏《送玩具回家》，幼儿分成两队，一对在起点，一对在终点，在起点的幼儿走到老师指定地点捡起玩具，然后幼儿在25厘米的平行线中走小路，中间爬过棉垫，到达终点，终点的幼儿接到玩具后说声“谢谢”，玩具送给好朋友后原路返回。起点与终点幼儿可交换位置继续游戏。2、分组游戏，送玩具回家。在这一环节中，将幼儿分为几组，送玩具回家，巩固在平行线中行走和在棉垫上爬的技能。老师要不断提醒幼儿要走在路中间，不要踩线。

五、放松活动：

小朋友们都很聪明，都为玩具找到了家，现在玩具回到家可高兴了，来我们一起庆祝一下，让幼儿在《玩具进行曲》的音乐声中，进行放松练习。

小班玩具要回家教案篇3

活动目标：

1知道玩玩具时不能乱扔，要爱护玩具，玩具玩完以后要放回原处。

2学会给玩具分类，并体验大家一起玩玩具的快乐。活动准备：玩具若干， 宝贝魔术箱一个。

活动过程：

一．谈话引导幼儿进入主题。

1出示玩具宝贝魔术箱，给幼儿变魔术，变出几个代表性的玩具，幼儿演示玩法（例如：玩具车，蔬菜、水果玩具，动物玩具）这些玩具好玩吗？

2引导幼儿讨论玩具的各种玩法，幼儿自由发言，和大家一起分享。

二．引导幼儿自己玩玩具，和好朋友交换玩玩具

1幼儿拿着自己的玩具自由自在的玩，教师注意关注幼儿的玩法。

2引导幼儿交换玩玩具，体验大家一起玩玩具的快乐，也可以两个人一起玩。

3教师演示摔疼了玩具，让幼儿体会一下玩具摔疼了也会哭的。

教师小结：边说儿歌边玩玩具（玩具玩具真有趣，天天和我做游戏，轻轻拿、轻轻放，不扔不摔要爱惜）。

三．请幼儿将玩具宝贝送回家

1教师通过打电话的方式，玩具妈妈要请玩具宝宝回家了，请幼儿帮忙把玩具宝宝送回家。

2分别介绍玩具妈妈家的名称，然后启发幼儿将玩具按类别分别送玩具宝宝回家。

3老师和幼儿一起检查确认玩具宝宝是否回到了自己的家，并分别把送错的玩具宝宝正确的送回家。

四．活动结束

带着好玩的玩具给其他班级的小朋友也玩一玩，大家一起分享。（因为玩具上有很多的细菌，提醒幼儿玩玩具时不能放嘴里，玩完玩具要把手洗干净。）

小班玩具要回家教案篇4

设计思路：

在平时的活动区活动中，孩子们总是要花很长的时间来收拾玩具，来来回回跑很多趟，有时一次只搬运一块玩具，而且大多数都是单独收拾玩具，很少与同伴进行合作。针对这一情况，老师设计了这一活动，旨在通过活动提高幼儿合作能力，在活动中探索出各种又省时又省力的搬运玩具的方法。

活动目的：

1 探索搬运玩具的各种方法和策略。

2．引导幼儿在活动中学会与他人合作，体验合作和帮助他人的快乐。

活动准备：

幼儿玩具若干，有大小轻重的不同种类；工具材料若干，

塑料袋，大小塑料筐等；将场地布置成森林模样；录音机，

磁带；请一位教师扮演猪妈妈。

活动过程：

一从已学的故事《拔萝卜》引出问题，尝试创新解决。

1．提出问题：小朋友们都听说过《拔萝卜》的故事吧！萝卜拔出来了，可老爷爷又犯愁了，萝卜很大很重，用什么办法把萝卜运回家呢？

2．幼儿提出多种解决办法，教师鼓励幼儿的创新精神。

二．活动：搬玩具。

1．进入情境:教师接电话，告诉幼儿：刚才我接到猪妈妈从森林打来电话，说她从商店买了很多玩具准备运回家，可半路上车坏了，那些玩具又多又重，她一个人搬不动，想请我们去帮她搬玩具，你们

愿意帮助她吗？

2．教师与幼儿共同尝试搬玩具。

（1）听着欢快的音乐进入大森林，找到猪妈妈和玩具。

（2）找到猪妈妈，看看有些什么玩具？

尝试将玩具搬回猪妈妈的家，教师注意观察幼儿的行为，可协助，不正面指导。针对幼儿活动予以评价。

a 请幼儿谈谈搬玩具的感受。幼儿可能出现：

a 帮助别人，心里很高兴。（对幼的想法予以表扬、鼓励）

b很轻松。（请幼儿说说是怎么搬玩具的，对在搬玩具中使用了工具和有创新表现的予以肯定、赞赏）

c 很累。（请幼儿说说是怎么搬玩具的，为什么会感到累）

b猪妈妈为了表示感谢，决定将玩具送给小朋友。教师提出

问题：猪妈妈家离小朋友的家很远，用哪些办法搬玩具才能

搬得又快又轻松。

c 幼儿讨论并说出自己的办法。

（3）再次尝试搬玩具。

将玩具从猪妈妈家搬到小朋友的家，鼓励幼儿尽量尽量与他人合作搬玩具。

3、 归纳总结经验，体验成功。

(1)归纳方法。

(2)与现实生活相联系，迁移经验。

今天小朋友们在搬玩具时使用了很多巧妙的办法，终于成功了。如果以后你们遇到什么困难也不要怕，只要开动脑筋，就一定会成功的。

(3)拿着猪妈妈送的玩具到户外去玩。

小班玩具要回家教案篇5

活动设计背景

由于小班幼儿年龄特点决定，生活习惯和自理能力较差，在晨间活动时不会整理活动用品，根据这一情况，特制定送玩具宝宝回家这一活动。

活动目标

1、培养幼儿养成爱护玩具的好习惯。

2、渗透幼儿自己的事情自己做。

3、学习给玩具宝宝分类。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

给玩具宝宝正确分类

活动准备

各种玩具

活动过程

整理、活动开始：

一、今天玩具宝宝和小朋友们一起活动，小朋友们一起欢迎它吧，咦？可是玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水？一起问问它吧，它说：55555不知道是哪个小朋友玩完我后，没把我送回家，现在我害怕极了，我想回家了！

二、讨论：小朋友们和玩具宝宝做完游戏后不把玩具宝宝送回家这样对吗？提示：要爱护玩具宝宝，和玩具宝宝做好朋友。

三、请小朋友们帮帮他，找一找他的家在哪里？提示：不同的玩具宝宝是住在不一样的家里，请小朋友认真辨认手中的玩具，再送它回家哦！

四、看呀，怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上？原来这是小狗把玩具宝宝放在这不管了，那么我们应该怎么帮助小狗呢？提示：自己的事情自己做，要和玩具宝宝做朋友，玩具宝宝才会喜欢和你一起游戏的！

活动延伸：和小朋友一起听歌曲《找朋友》，和自己喜欢的小朋友或玩具做朋友，体会和朋友一起游戏的快乐！

1、户外大环境布局。

地理环境多样化。户外活动环境的多样化是诱发幼儿户外活动兴趣的基本条件。我们在户外活动环境创设中设计了沙地、水泥地、石地、水池、草地、等

活动场地；地理环境富于变化：有高有低、有凸有凹、有平面平地、有斜面、有阶梯形、有丰富的绿化带。

场地划分区域化。我们把户外场地大致划分为器械区、游戏区、沙水面区、动植物区养殖区、绿化地等。

这样，幼儿园整体环境就成为一个“三维空间”，得以充分利用。大型玩具成为我们练习各种基本动作的好地方；我们还利用沙地练习跳跃攀爬运动。

2、室内各种小环境的有效利用。

除了大环境的总体规划和布局，一些小环境的条件的创设也是起着补充和画龙点睛的作用，如教室走廊活动区，在地面上画些格子、小脚印、几何图形供幼儿进行一些动作练习（如跳、跨等），或在房顶上方悬挂一些自制玩具以及精美可爱的小饰物，高低不同、适合不同能力的幼儿跳起触物；在一些活动区域放置一些小型的器械，如呼拉圈、拉力器、皮球、高跷、沙包等，供幼儿休息或课间时随时进行活动。

总之，总体规划和创设一个合理、、多样化、多功能性的环境是有效开展体育活动的前提和保证，是有效激发活动兴趣的大物质空间。

二、开发器械功能，创设有利于幼儿发展的物质空间。

器械是幼儿园户外活动的物质空间中非常重要的方面，与幼儿户外活动密切相关。我们在观察幼儿使用户外器械活动中，发现同一器械因其使用方式不同对参与活动状态以及活动行为都会产生不同的影响作用，器械可以引发幼儿进行户外活动的愿望与构想，并产生相应的行为。操作器械引起的方法越多，在活动中表现出来的主动性和积极性越高，得到的身心锻炼也就越全面。

可见，器械作为幼儿户外活动必不可少的物质条件，不仅是幼儿户外活动的辅助材料，而且是户外活动的操作材料，我们充分开发利用器械的功能，将活动中的物质因素转化为要素，融入幼儿户外活动中，通过幼儿活动主动作用于器械，使器械的运用对的发展起到最大程度的推动作用。

具体做法是：

老器械新玩法。

每一种器械都有其自身的功能与特点，e69da5e887aae799bee5baa631333335346139特别是对于幼儿园的一些常见器械，如球、圈、绳、垫子、沙包等，都是可以创造性地老器械新玩法。在熟悉各种活动器械的功能和掌握其技能后，开发挖掘其新的玩法，引导幼儿创造性地一物多玩。如绳，除了常见的玩法（跳），我们还开发出合作玩“荡绳”、“钻绳”、“抛绳”、“踩绳”等一系列新颖的玩法；再如泡沫垫上运动，除了垫子的常规平放可玩出各种垫上动作以外，可将垫子垒高叠放，玩出各种翻爬、跳的动作；相叠交叉，形成山坡状，提高垫上运动的难度……不同的玩法发展了幼儿不同的动作和能力。我们在鼓励幼儿一物多玩时，用暗示启发或共同参与的引导方法，帮助创造出更多的玩法，孩子们在活动中玩法越玩越多，兴趣越玩越高，思路越玩越广，自信心越玩越强，身心也就越玩越健康了。

废物利用，自制器械。

我们收集各种废旧物品，自制的器械，既贴近幼儿的生活，味趣性强，更能激起幼儿的参与性与主动性。师生共同收集，共同制作，如利用竹竿和纸箱制了轿子；用果奶瓶和松紧带做拉力器；在矿泉水瓶中装上沙、水等就成了幼儿活动的辅助器材（如保龄球）；报纸、挂历纸做成了活动的纸棒等；易拉罐捆绑或连接成串变成了梅花桩、拖拉玩具；家用电器的包装箱成了“山洞”、“坦克车”等；米袋、垃圾袋装饰后变成了可爱的跳跳袋；弹子、豆子、棍子、旧报纸、布头等成了赤脚活动的好材料……。这些器械制作方便、节省、便于更新，孩子喜爱，锻炼效果好。

总之，通过我们的精心设计、巧妙运用，充分发挥自制器械的功能，使户外活动能够更大程度激发活动兴趣、培养创造力，促进各种基本动作的发展

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“充分利用社区资源，扩展幼儿生活和学习的空间”。我们幼儿园就利用从附近毛巾厂收集来的质地和色彩不同的各种废旧毛巾，开展了丰富多彩的幼儿手工制作活动，别有趣味。现结合案例谈谈毛巾资源在幼儿园教学活动中地有效利用。

一、毛巾资源在区角活动中的有效利用

区角活动，是幼儿园目前使用较多的一种开放性的教育活动，它是幼儿园实现教育目标的重要途径之一。材料是开展区角活动的物质基础，是幼儿获得实践性知识的载体。幼儿就是在不断地操作材料的过程中获取实践经验从而获得发展。幼儿老师有时为准备区角活动材料而绞尽脑汁，如自然材料、废旧材料等用了再用，玩了再玩，孩子的兴趣大打折扣。而毛巾材料充分而有效地利用，大大拓展丰富了我们幼儿园区角活动内容。在区角活动中我们创设了小班“我爱我家”生活区、中班“手指尖的舞蹈”操作区、大班“开心大卖场”益智区。

根据小班幼儿的年龄特点，在生活区我们指导幼儿用毛巾制成了模拟的水果皮、包子皮、饺子皮(带子母扣)、漂亮的小衣服(带拉链、各种扣子)、肉丸子(带子母扣)、毛巾条等，培养了孩子们的制作技能，提高了孩子们的认知能力；在学着包包子、包饺子的游戏过程中，孩子的相关生活技能得到了锻炼，手眼协调能力也得到了提高；在玩“给小动物穿衣服”的游戏中，孩子们学会了为他人服务，同时生活自理能力也得到了提高；孩子们更喜欢玩耍用毛巾制成的各色带扣的小圆球，他们把它连起来，比较长短，在连接的过程中幼儿可以进行比赛游戏，如看谁连接得又快又长，以培养幼儿的竞争意识，也可以进行排序、点数活动，在玩中学到数学知识。

中班的孩子喜欢折、画、剪活动，在中班“手指间的舞蹈”操作区生成了毛巾变变变折叠活动、毛巾涂鸦活动、毛巾和树叶拓印活动等。在毛巾变变变活动中，孩子们可以用大小不同、颜色不同的毛巾折叠不同形态的小动物、各种小物品。对于参加毛巾涂鸦活动，孩子们更是乐此不疲，这一活动打破了在白纸上涂鸦的常规画画模式，激发了孩子的学习兴趣。制作毛巾树叶拓印画，让孩子感知到了毛巾的吸水性，孩子的参与兴趣非常高。通过这些活动，孩子们体验到了玩毛巾的乐趣，同时他们的想象力、动手能力、审美能力、合作能力都得到了不同程度的提高。

大班开心大卖场交易活动更是热闹非凡，有的忙着提货、有的整理商品、有的当售货员、有的当收银员、有的当部门经理……此活动使孩子们体验到了社会上的不同角色，在玩中认识了各种类型的商品、认识了不同面值的人民币、在买卖的过程中学会了简单的兑换关系，充分体现了让幼儿在玩中学的教育理念。

我们在创设区角活动时注重了三大原则：

(一)兴趣性

“兴趣是一个人走进成功大门的钥匙。”我们因“材”利导，使孩子们喜欢用毛巾做包包子的游戏、喜欢用毛巾折叠各种形态的小动物，喜欢用毛巾制品做买卖游戏。

(二)层次性

1　各个区域之间体现层次性。生活区面向小班幼儿，操作区面向中班幼儿，益智区面向大班幼儿。

2　每一个区域在材料的使用上也突出层次性。如在生活区同样是培养幼儿的塞的技能，能力强的赛口小的香蕉皮、能力弱的赛口大西瓜皮。

3　每一个区域的幼儿活动也体现层次性。如在操作活动中年龄小的用毛巾折叠动物、年龄大的可以用毛巾缝制组合各种物品，体现了活动的层次性。

(三)关联性

我们设计的区域并不是孤立存在，他们之间有一定的关联。如生活区幼儿的技能训练为操作区所需技能打好基础。操作区的操作技能训练又为益智区交易能力打下基础。

二、毛巾资源在体育活动中地有效利用

《纲要》明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”而新颖独特的活动器械是激发幼儿积极主动参加体育活动的重要因素。我们就充分利用社区资源——毛巾材料，自制了丰富的体育活动器械。

如将大小不同的毛巾制成沙包。孩子们可以开展扔沙包、在头上顶沙包、用两腿夹沙包等活动，以培养幼儿的投掷、平衡、身体协调能力。除此之外，我们用废旧毛巾做成软呼拉圈，孩子们用软呼啦圈当拉力器或把软呼啦圈放在地上进行单双腿跳比赛；或进行钻呼啦圈活动，培养幼儿拉、跳、钻及合作能力。用毛巾制成大口袋，用于锻炼幼儿的钻、爬能力。还可以用彩色毛巾和皮筋做成带毛巾的皮筋，锻炼幼儿的弹跳和身体协调能力。我们自制的毛巾降落伞更使孩子们玩得不亦乐乎，向上抛出后让其自由下落，在玩的过程中孩子们感知到了空气的托浮力，幼儿的抛接能力也得到了锻炼。用毛巾所制成的玩具最大的特点是，幼儿玩耍起来很安全。

三、毛巾资源在集体教学活动中的有效利用

教具是辅助教师完成教学任务、帮助幼儿理解教学内容的得力手段。我们利用毛巾制成了许多实用的教学用具。如在故事教学和情景激趣时，用毛巾制作成各种动物手偶教具，用于故事的角色表演或情景创设。或者用色彩不同的毛巾，制成幼儿蒙氏数学操作活动用的工作毯，幼儿人手一块，以防操作材料的滑落和交叉混乱；再者用废旧的毛巾边角料，制作成颜色、长短、宽窄不同的布条学具，用以培养幼儿的比较分类、排序的能力。它与纸制教具相比的优点在于可重复利用，不易磨损，可以随时清洗消毒。还可利用毛巾的可剪裁性，在毛巾上画好图案后剪开，做成拼图学具，以锻炼幼儿的拼摆观察能力。如还可用毛巾作盖头，用于“猜猜(摸摸)我是谁”“听声音，辨方向”等教学活动，锻炼幼儿的听辨能力。在集体教学延伸活动中，可以用整块大毛巾装饰一块幼儿可触及到的墙壁，让孩子们在上面作画，用完了可拿下来清洗，重复利用。

在毛巾教具地使用过程中，我们讲求使用的艺术性、示范性及启示作用。

四、毛巾资源在幼儿园“六一”汇演中的有效利用

用毛巾材料自制演出服，使我们幼儿园“六一”儿童节的演出服装达到了既节约又别出心裁的目的，一举多得。我们根据节目的特点制成了各式各样的演出服。表演《快乐小猪》的舞蹈时，我们用不同颜色的毛巾制成了不同形态的小猪服饰；说相声时我们用毛巾制成了精致的西装；表演时装走秀节目时，我们用不同颜色的大毛巾，制成了各种风格的时装，有田同风格的旗袍、有民族风格的民族服、有时尚版的小褂……使表演大为出彩。

毛巾资源地有效利用，已成为我们北城幼儿园的一大特色。我们还将进行更为积极广阔地探索。

有很多不实用的宝宝用品爸爸妈妈都不要购买，比如说学步车。有很多爸爸妈妈在第一次养育孩子的时候会非常的紧张于是别人推荐什么他们就买什么，经常会做出一些踩雷的行为。比如说有很多人会推荐爸爸妈妈购买学步车，这种学步车其实没有任何的用处。商家对于学步车的介绍是能够让孩子更快的，学会走路，而且将孩子放到学步车里面，以后孩子也会更安全一些。

不要购买学步车

可是真正使用过的家长就会知道，将孩子放在这种学步车里面以后，爸爸妈妈确实会更方便一些，而且也不用担心孩子会摔倒。但是在这样的情况下孩子走路的时机就会变得更慢，而且孩子很有可能就会变成罗圈腿。所以说爸爸妈妈千万不要随随便便的就给孩子购买学步车，也不要让孩子经常在学步车里面走路，这样对于孩子的影响是非常不好的。

踩雷的商品

除此之外有些商家还推出了定型枕，认为小孩子使用这样的枕头能够睡出最完美的头型，其实小孩子在刚出生的时候是不需要枕头的，而且使用这样的枕头会让小孩子被压到。所以说爸爸妈妈就不要给孩子买这样的枕头了，完全都用不上，如果强行的使用的话，还有可能会直接伤害到小孩子的颈椎。

除此之外，有些家长也会被种草去购买一些安抚奶嘴，认为孩子使用这种奶嘴能够在吵闹的时候迅速的安静下来，事实上有些宝宝对于这种奶嘴完全都不喜欢爸爸妈妈给孩子放进嘴里了以后，孩子就会立刻吐出来。而另一种宝宝则是会对这种奶嘴产生一定的依赖，在到了三四岁的时候，可能还会继续的使用这种奶嘴，爸爸妈妈到时候想要辩证，孩子的习惯就变得很难了，所以说这种物品也不要购买。

早上6点左右起来跑步，起码20分钟左右。

下午健身，一个星期起码坚持3次。

1：腹肌：我个人觉得我自己的腹肌练的还是比较好不过还得坚持每周做3--4次,但是练腹肌和别的肌肉不一样,得不断的刺激它,所以就得每次做到筋疲力尽,才能达到效果,中间的间隔最好在一分钟左右做到6组左右练腹肌最好的办法还是仰卧起坐，每次做100-200个，20-30个为1组，最少要做5组，具体的要看个人情况。可以适当增加点重量，手拿个哑铃或铁饼什么的，放在脑后，效果更好。

俯卧撑也可以锻炼腹肌。记住健身的时候一定不要一次性做到累，要分组做，才有效果，一般也是每次做100个左右，至少分5组，具体看自己情况而定。

手抓在高处，使身体垂直悬空，腰腹用力往上抬，使双腿与上身呈90度，注意身体不要晃动，其他地方不要用力，也是分组做。

2：胸肌：平躺，举杠铃，重量以自己的情况为准。每组10个，每次3-5组。

俯卧撑，每组30个，做3-5组。

3: 哑铃,臂力器,拉力器,也是要分组做，根据自己的情况，3-5组，哑铃每组50个，臂力器,拉力器每组15个。

4：如果脂肪比较多，要坚持有氧运动，跑步很有效，可以减去多余脂肪，使肌肉更好的展现出来。

5：饮食方面得注重加强高蛋白和高脂肪在每次运动完后半个小时到1个小时左右是蛋白质摄入的高峰注意吃点高蛋白的食品做到以上几点,并且坚持不懈,持之以恒,我相信你会达到自己的目的的

竹蜻蜓。

竹蜻蜓，是用竹子制作而成的。削两根竹片，一根削成扁平的，一个削成圆的，在扁的中间位置钻一个孔，把圆的插在孔内，竹蜻蜓就做好了。

70-80后的农村孩子，虽然没有网络，没有电子产品，没有高科技的玩具可以玩，但是他们凭借着农村广阔的资源，充分发挥他们的想像，自己制作玩具，更有成就感。不但锻炼了制作的能力，也给他们留下了不可磨灭的记忆。

随着人们对健康的追求，越来越多的人开始注重健身，就连儿童们也喜欢上了健身运动，而儿童有自己专用的健身器材，那么儿童健身器材有哪些？儿童健身器材价格是多少呢？下面大家就跟随我们一起来了解一下吧。

儿童健身器材有哪些？

健身是人们非常喜欢的一种运动，现在的人对健康的要求非常严格，因此小朋友也开始健身了。儿童健身器材和大人用的器材是不同的，小孩子健身主要是锻炼身体帮助成长，大人用的健身器材如果使用不当可能就会对他们的骨骼造成伤害，所以家长一定要注意，如果孩子要健身就给孩子挑选适合儿童健身的器材。

其实适合儿童健身器材有很多，除了一般小区有的健身器材之外，还有跳绳、儿童哑铃、儿童杠铃、跳杆、呼啦圈、拳击球、蹦蹦球、单车等这些器材不仅可以帮助儿童锻炼身体，让他们长高，还能增强免疫力，改善体质。

像跑步机、健美车、划船机等这些大一点的器材不建议孩子单独使用，最好在大人的监护下用，以免使用不当对身体造成伤害就得不偿失了。

儿童健身器材有很多，以上介绍的只是小部分，家长可以根据孩子身体的需要选择相应的健身器材帮助孩子更好的锻炼身体，让孩子变得更强壮。

儿童健身器材价格是多少？

双人儿童秋千户外健身器材主要功能是锻炼身体的平衡能力、跳跃能力，增强娱乐性，报价650元，购买数量10个以上，报价600元。室内室外全钢休闲荡椅/吊椅/儿童荡秋千户外健身器材报价2900元，购买数量10个以上，报价2800元。小型室内家庭儿童滑梯|户外幼儿园球池组合滑梯|小区广场运动健身器材报价40000元/套，购买数量五套以上，报价38000元/套。

儿童滑梯室内滑梯健身器材秋千报价3500元，购买数量10个以上，报价3450元。儿童电子计数跳绳室内外健身器材报价29元/个，购买数量10个以上，报价28元/个。太空漫步机室内健身器材儿童健身器报价330元，购买数量5个以上，报价310元。儿童健身骑马机/骑马机/儿童室内健身器材/小型健身器材报价340元，购买数量5个以上，报价330元。

儿童健身器材拉力器室内健身器材健身器材报价330元，购买数量5个以上报价310元。儿童室内健身器材感统训练器材/双轨划船器/幼儿教学设备体育玩具报价275元，购买数量10个以上报价260元。儿童跑步机/室内外健身器/儿童健身器材/体能训练报价450元，购买数量5个以上报价420元。

以上就是小编为您带来的儿童健身器材有哪些？儿童健身器材价格明细的全部内容。

多进行以下锻炼就行：一是单杠、双杠锻炼，要以达到和超过高中体育锻炼标准为目标；二是俯卧撑；三是双手倒立；四是用手拍打树木，先从小一点的开始，目标是将树拍打的发生颤抖；五是哑铃、拉力器锻炼；六是小孩年纪还小，不能要求太快，目标不能定的高了，会造成对他身体成长不利的副作用，一定要注意。切记！切记！！！