幼儿小班亲子课教案 幼儿园小班手工课教案

　　本次活动我们小班组的老师充分考虑幼儿的实际，收集了贴近幼儿生活的蚌壳作为活动材料，亲子共同参与，合作装饰花瓶、扇面。以下是我整理分享的幼儿小班亲子课教案的相关资料，欢迎阅读!

　　幼儿小班亲子课教案篇一

蚌壳贴画

活动目标：

1能用蚌壳、彩线进行装饰花瓶、扇面。

2感受蚌壳装饰的画面美，体验和爸爸、妈妈一起创作的乐趣。

活动过程：

一、欣赏范例：(出示实物)

师：小朋友们，老师这里有一幅画，画上的花瓶是用什么装饰的呢(各种颜色的线，蚌壳)

二、出示ppt两张

师：那老师这里还有几个漂亮的花瓶图案，我们一起来欣赏一下吧。(教师出示第一张ppt)

师：瞧，这个花瓶里的彩线勾出了什么形状爱心里面贴了什么(小结：老师用蚌壳把爱心图案贴得满满的)

师：这个花瓶里除了有爱心，还有什么图案和线条呢(教师小结：波浪线、弹簧线、直线，在线和线空的地方，还可以用蚌壳拼一拼、贴一贴，把花瓶打扮得更漂亮。)

师：好，我们看下一张，看看这个花瓶的里有些什么图案(教师出示第二张ppt)这两朵花是用什么做出来的(蚌壳可以做出花的花瓣、花的叶子，只要我们看着蚌壳的样子，想一想、拼一拼就能做出好看的图案。点击树的那副。瞧，老师还把它做出了什么图案)

Ppt欣赏：老师还用蚌壳和彩线装饰了好多扇面和花瓶，我们一起来看看。喜欢这些花瓶和扇面吗他们看上去怎么样呀

三、介绍材料

师：今天就要和爸爸妈妈一起用蚌壳和彩线做好看的花瓶、扇面。老师这边有一张画好花瓶轮廓的卡纸，待会儿我们有两种方法来装饰花瓶，扇子。第一种方法，我们可以先用铅笔画好你想要的图案，画好后我们就用双面胶把花瓶的外形轮廓勾好，再用贝壳把你所画的图案填满;或者，我们可以直接根据蚌壳的形状来拼贴组合图案，那下面就请你们选择自己想要的材料去完成你们的作品吧。

师：这边我还有几个要求，请各位家长看好自己的孩子，因为蚌壳有点尖，避免孩子戳破手指。如果有家长需要用到502胶水的，请到老师这边来拿，但不要让孩子接触到。等作品完成后，请各位家长在作品的右下角写上孩子的名字。

师：那现在请小朋友们和你的爸爸妈妈一起去完成你们的作品吧。

四、装饰“花瓶”“扇面”(播放ppt)

五、完成作品

师：请各位家长完成作品后交到老师这边来。

反思：

本次活动我们小班组的老师充分考虑幼儿的实际，收集了贴近幼儿生活的蚌壳作为活动材料，亲子共同参与，合作装饰花瓶、扇面。因为蚌壳是我们渭塘特有的东西，激发了幼儿和家长创作的兴趣，在家长的引领下，孩子们大胆的利用各种辅助材料，完成了一幅幅美轮美奂的作品，充分感受到了蚌壳装饰的画面美，体验到了创作成功的快乐。在完成作品的同时他们也收获了许多快乐，此项活动不仅沟通了家长与幼儿间的交流，更增加了孩子的知识经验，让小朋友一同参与到快乐成长中来，使孩子的动手能力进一步得到了锻炼。

　幼儿小班亲子课教案篇二

《我上幼儿园》

活动目标

1幼儿能在成人的引导下愿意主动参与活动。

2幼儿通过活动，认识班级的老师和小朋友。

3幼儿能认识自己的小标识，知道标识应贴在相应的位置上。

活动准备

1有幼儿名字和对应的姓名贴。

2班级物品如床、桌子、椅子等。

3音乐《围个小圆圈》《小动物来游戏》。

4陪同幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。

活动过程

(一)导入部分

播放《小动物来游戏》音乐，教师邀请幼儿和家长一起随音乐做模仿操。

师：“欢迎小朋友们来到小一班，请跟着小动物一起做游戏吧!”

(二)进行部分

1幼儿和教师进行自我介绍，相互认识。

师：“大家好，我是xx老师，我今年3岁了。我是一名小女孩，希望大家喜欢我!”

师：“小朋友都认识我了吗谁愿意向大家介绍一下自己呀”

2教师出示班级物品，引导幼儿了解不同物品的不同作用。

师：“小朋友都能大方地介绍自己，真棒!”

师：“老师这有几张，谁能告诉我图上都有什么它们都有什么用”

3引导幼儿探索贴标识的方法，和家长一起将标识贴在相应的物品上。

师：“咱们班里有桌子和椅子吗可是老师发现所有的桌子和椅子都一样，小朋友离开后，我不知道小椅子是谁的，也不知道小朋友坐在哪，怎么办呢”

师：“小朋友都有姓名贴的标识吗请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。”

4播放音乐《围个小圆圈》，教师邀请幼儿与家长进行音乐游戏。

师：“小朋友们，标识都贴好了吗我们一起围个小圆圈走一走吧!”

师：“我们一起跺跺脚吧!我们一起拍拍手吧!我们一起转转头吧!”

5引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。

A师：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，请苹果组的小朋友跟着老师一起去小便、洗手、喝水吧!”

B师：“桔子组的小朋友可以坐下来跟老师玩一玩吧!”

6引导幼儿和家长到室外进行运动游戏“钻山洞”。

师：“外面的天气真好呀，我们需要爸爸、妈妈手拉手举高变身成大山洞，小朋友们都变成小火车一起钻山洞吧!山洞又矮又危险，小朋友要低头弯腰过山洞哦!”

(三)结束部分

幼儿与教师互相拥抱道别后，离开幼儿园。

师：“小火车要开回家了，小朋友们和老师抱一抱后才能和爸爸、妈妈离开幼儿园哦!”

活动延伸：教师与个别家长沟通交流。

儿童手工小制作过程如下：1、在贺卡用圆规画好一个圆，并将其剪掉。2、选择漂亮的花样纸，将其如图折叠。3、 将彩色纸条叠加成如图3，并用透明胶固定。4、把剪下的圆纸贴在彩条上。5、再选择一张同样大小的彩色纸张粘贴在背后。6、再贺卡上手写上你的祝福语和大名，就完工了。建议采用银光笔书写，更漂亮。手工（shǒu gōng）是指用手的技艺做的工作；给手工劳动的报酬；用手操作；手工艺人。出自于谢觉哉《观花小记》：“纺、练、织都是手工，产品多是被面料。”手工制品耗费时间和人力大所以价格极其昂贵，而成品每个都不完全相同并且凝聚了制作者的创意和灵感，所以愈发显得珍贵，受到追求个性崇尚自然的人们的喜爱。现在手工一词多指手工diy活动。DIY（Do It Yourself ）：由自己动手做。最近两年，DIY的另外一个解释方法为：Design It Yourself ，译为自己设计。ps：最近两年，DIY的另外一个解释方法为：Design It Yourself（由自己设计）。从词义上看，比DIY（由自己动手做）更加包含了一种艺术感。该词出自D客商城电子商务公司的广告语“我是D客”，详情可参考词条“我是凡客”。

　导语：在我们的身边中其实有很多我们不需要的`东西也可以弄成小制品变废为宝的。以下是我为大家分享的小孩废物利用手工制作，欢迎借鉴！

　 工具/原料

　瓶子

　剪刀

　刀子

　把平时不用的饮料瓶子拿出来

　准备好剪刀和刀子，先按照的位置用小刀割出一条线口

　然后用剪刀剪，正面和侧面都剪掉。背面不剪，留下来做成挂钩用。用刀子割的时候要注意不要伤到手

　瓶身背面留下的地方，用剪刀剪成椭圆形(也可以剪成自己喜欢的形状)。

　这时候剪出来的边边是很粗糙的，再对边边进行修剪一下

　然后背面突出的棱中间割掉一小方形，可以使瓶子能挂在墙上。

　剪出来就像图上的样子，然后把他挂到挂钩上就可以把东西放进去啦，是不是很简单又很实用呢？快点动手教教你的小孩吧