董舒华的个人简历

知名少儿节目主持人，毕业于江西师范大学教育系学前教育专业。曾主持江西电视台《智慧娱乐园》、广东电视台《星星网站》及广东电视台多档电视节目，客串过知名系列短剧《外来媳妇本地郎》，担任过诸多儿童才艺大赛、故事大赛、歌唱大赛评委，深受少年儿童欢迎。曾被授予全国第四届主持人金话筒奖“全国百优电视节目主持人”称号，荣获全国播音主持作品评选主持类一等奖等，近年被授予“广东省百优节目主持人”、“南粤名家”系列称号。

2002年正式加入广东电视台，曾先后主持过《欢乐有约》，《为您点播》，《等你在荧屏》，《星星网站》等栏目。

本环球影城（ユニバーサル・スタジオ・ジャパン，Universal Studios Japan）位于日本大阪市此花区，是世界3个环球影城主题公园之一，1998年10月28日由美国动作演员、今加州州长阿诺舒华辛力加主持动工仪式，2001年3月31日开幕。其设计与美国奥兰多的环球影城相近，有部份机动游戏相同。包括《侏罗纪公园》河流探险、《未来战士2:3-D》 、《蜘蛛侠》、《大白鲨探险》《ET之旅》等。 　　日本环球影城所在地原为日立造船与住友金属工业等重工业的工厂使用，工厂迁移后，以定期借地权方式租借予影城。环球影城入场人士主要为日本国内游客，或邻近亚洲国家，如中国、香港及台湾旅客。2005年，投资银行高盛成为日本环球影城大股东，环球**则占有少量股权。

景点旅游提示

　　门票：5800日元。 　　到达方式：乘JR环形线到西九条站，换乘JR樱岛线在环球影城站下车即可。 　　开放时间：周一至周四：10：00-19：00。周五：10：00-20：00。周六周日：10：00-22：00。每日9：00开始售票。[1][2] 　　购物：日本环球影城内可购买各种相关纪念品。

北京师范大学

专业特色心理学院是中国高校成立的第一个心理学院，是“国家理科基础科学研究与教学人才培养基地”和“全国人文社会科学重点研究基地”。拥有心理学博士后流动站和基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学3个博士点。“发展与教育心理学”为全国重点学科。拥有教育部“认知科学与学习”重点实验室和“脑与认知科学网上合作研究中心”。

招生特点心理学院按照心理学一级学科统一招生，入学后进行宽口径培养，学生经过两年左右的学习，可分流到基础心理学、心理咨询与辅导、管理心理与人力资源3个专业方向。学院拓宽和加强学科基础教学、强化心理学研究方法训练、鼓励学生早期介入科研与社会实践。

师资科研全院有专职教师51人，其中教授20人，副教授16人，讲师15人，80%以上具有博士学位。学院中既有国际心理科学联盟副主席张厚粲教

授、中国心理学会副理事长林崇德教授、著名认知心理学专家彭聃龄教授等老一辈著名学者，又有像舒华、董奇、申继亮等成果丰硕的中青年专家。心理学院承担了

国家自然科学基金、全国教育科学规划等重点项目40余项，获得国家级和省部级科研和教学成果奖20余项。

毕业去向从近几年的情况看，毕业生中50%以上继续攻读硕士学位或出国留学，其余则在企事业单位、政府机关、综合医院、广告公司、市场研究等部门工作。

北京大学

专业特色北京大学是中国最早传播心理学的学府，早在1900年即开设心理学课程。1917年创立中国第一个心理学实验室，这是中国现代科学心理学的开端，是由著名教育家、北京大学校长蔡元培先生倡导的心理学系。生理心理学和基础心理学被教育部确立为重点学科。

师资科研该系近20年来发表SCI论文

数居国内高校心理学系之首。截至2002年，有在职教学、科研人员31人，其中教授11人，副教授7人。该系拥有一级学科博士学位授予权，可授予心理学各

专业理学或教育学学士、硕士、博士学位，同时设有心理学成人自学考试点，开设大专和专升本教育，还受理在职人员申请硕士、博士学位。每年招收约30余名本

科生，25名硕士生，15名博士生。

毕业去向其本科毕业生85%以上继续在国内攻读研究生或进入国外著名大学深造。

中山大学

专业特色心理学系学生接受扎实的自然科学基础训练，掌握心理学的基本理论和广泛的心理学知识，掌握心理学基本研究方法，能够适应社会的各种实际需

要，特别是心理辅导与咨询、组织行为与广告消费心理、工程心理学和神经心理康复等方面的工作。注重对学生进行英语、统计学、生理学和计算机编程与应用等方

面的训练。

招生特点心理学系采用与国际接轨的教学模式，部分主干课程聘请境外教师授课，部分本科生、研究生主干课程用英文教材或采用全英文授课；实行导师制

(从第一年开始每位学生都有一名学习导师，进入三年级部分学生将有科研导师)和科研成果代学分制，以鼓励学生开展各项科研创新活动，并鼓励学生跨系选修课

程。

师资科研心理学系现有全职教师14名、兼职教师9名。实验室包括基础心理学实验室，认知、神经心理学实验室，心理生理学实验室，心理健康实验室。系里目前拥有专业书刊万余册以及42种心理学英文杂志。拥有应用心理学硕士点以及社会学博士点。

毕业去向本科毕业后，既适合从事心理健康教育、心理咨询与辅导、商业管理与策划以及各类学校与科研机构的教学与研究工作，也可继续攻读心理学及相关专业硕士、博士学位。心理学系2001年秋季开始招收各级学生，目前还没有毕业生。

浙江大学

专业特色该院是国家重点学科点所在单位、是国务院学位委员会最早批准具有硕士学位和博士学位授予权的所在单位,

是我国心理学领域唯一的国家级实验室(浙江大学工业心理学国家专业实验室)所在单位，是心理学领域最早被批准的国家理科基础科学研究与教学人才培养基地。

心理学科还是浙江大学“211工程”的重点建设项目之一。自1998年以来心理系研究生招生规模已居全国心理系首位。

师资科研心理与行为科学学院现有教授12名，博士导师5人,副教授9名。高级职称的教师中10人具有博士学位,百分之九十以上曾出国深造。青年学术骨干中有9人进入学校百名跨世纪人才行列,3人进入浙江省“151人才工程”，1人被列入国家“百千万人才工程”。

近5年来学院承担国家级课题20余项，省部级项目40余项，国际合作课题20余项。在航空工程心理学领域中连续20年承担国防科研项目。在人机交互领域中连续10年承担863计划项目。

毕业去向毕业生主要面向高等院校、科研机构、政府部门、卫生部门、各类公司和重点中学。

武汉体育学院

专业特色运动人体科学与心理学系原名运动心理与保健康复系，始建于1989年。该专业主要从竞技运动心理和大众锻炼健康心理两个方面开展研究，将心理学的原理和竞技体育、大众健身锻炼相结合，充分体现了应用心理学的特色。

招生特点该系对拔尖人才或学有所长的学生，有博士、教授等直接指导，有针对性地选修校内外课程、参与国家2008年奥运科技攻关项目实践，以期造

就体育高科技一流人才。本系还应用“双语”教学、专业外语、口语听力提高、公务员考试辅导、各专业方向技能培训等。给学生提供适合自己特点和主动发展的条

件和环境。

师资科研现有专职教师40余人，其中教授9人，副教授27人。教师中获博士学位和在读博士学位16人；硕士和博士学历者占教师总数76%。为加强开放性办学，已聘有7名国际运动医学和运动心理学领域知名学者为兼职教授或客座教授。

该系拥有运动心理专业实验室和专业资料室，现有专业书籍万余册，中外文期刊66种，用于心理教学、研究的仪器设备100余台(套)。下设五个教研室和一所附属医院，并有一中心实验室。

毕业生去向其毕业生在体育教育、体育科研和全民健身等众多领域里，发挥着越来越重要的作用。近三年本系两专业毕业生考研录取率保持在25%-40%。毕业生一次性就业率保持在85%～96%。硕士研究生考博士研究生录取率保持在30%～60%。

首都师范大学

专业特色心理学系拥有“发展与教育心理学”博士点和“发展与教育心理学”、“基础心理学”两个硕士点。有认知心理学、情绪心理、心理统计与测量，

以及发展与心理咨询四个研究方向。发展与教育心理学是教育科学学院心理学系的重点建设学科，也是北京市的重点建设学科。发展与教育心理学博士点始建于

1983年，是我国设立学位点后首批批准的博士点之一。

师资科研心理学系现拥有专职教师18名，其中教授6名，副教授10名，讲师两名。教师中，具有博士学位的13名，在读博士两人。心理学系目前在研

项目总数32项，其中国家自然科学基金项目1项，国家攀登计划项目二级课题2项，省部级课题项目29项。近年来出版专著、教材和译著29本，发表论文79

篇(核心刊物以上41篇)，国际会议发表论文12篇。

毕业去向本科毕业后，既适合从事心理健康教育、心理咨询与辅导、商业管理与策划以及各类学校与科研机构的教学与研究工作，也可继续攻读心理学及相关专业硕士、博士学位。

陕西师范大学

专业特色心理学系是教育部在西北地区成立最早且惟一一所培养心理学专门人才的教育科研基地。现设有基础心理学、教育史硕士学位点两个，研究方向有心理过程与个性、心理学基本理论、外国教育史、中国教育史。

师资及科研心理学系现有教授、副教授10人，6人具有博士学位，14人具有硕士学位。拥有西北地区较为齐全的心理学实验室和微机实验室，有300

余台心理学实验仪器，32台微机和成套实验软件包，可供本科生、研究生教学科研之用。该系主持承担国家级、省部级科研项目21项，特别在空间认知、人因工

程、发展与教育心理学等研究领域形成了具有特色的研究风格。获得省部级科研成果奖8项。

毕业生去向该系本科生就业率985%。

南京师范大学

专业特色教育科学学院应用心理学(本科)专业是学校的品牌特色专业。自2002年起应用心理学(本科)专业全面使用新课程方案。三大板块课程是心

理教育与咨询课程板块、人力资源测评课程板块、广告与营销心理课程板块。现有基础心理学博士点和硕士点，以及教育与发展心理学硕士点。

师资科研该院现有教职工23人，其中教授6人、副教授10人、讲师3人、助教4人；博士生导师9人、硕士生导师7人；4人具有博士学位，2名在读

博士研究生，11人具有硕士学位。在“九五”规划期间，全系共主持国家和省部级科研项目20余项，近20年来，全系在国内外发表学术论文580余篇，出版

著作和教材80部。

毕业去向学生毕业后主要从事学校心理卫生咨询、心理健康教育和企业人力资源管理及市场营销、市场调查等工作。在全校各专业中，心理学系学生就业形势较好。

江西师范大学

专业特色江西师范大学心理学专业有“基础心理学”和“应用心理学”两个硕士点，“基础心理学”是江西省重点学科。该专业在本科教育上有厚基础(开

设8门心理学基础课)、重应用(分别针对学生3个可能就业的方向设置了2-3门专业课程)和强实践(教学上确保1／3的时间用于实践或实验)的特点。

师资科研现有专任教师18人，教授6人，副教授6人，教师中具有博士学位的3人，35岁以下教师均获硕士以上学位。配备有现代化教学设备和手段，拥有中、外专业图书31万册，中外文期刊100余种。

毕业去向可作为各类学校心理学与心理健康教育的师资、心理辅导专业人员，可以在企、事业单位从事人力资源管理、广告与市场营销等方面的心理学应用工作。近年来，学生一次性就业率达87%，直升研究生比率达10%，学生受到用人单位的普遍好评。

华中师范大学

专业特色心理学系在儿童发展心理学、教育心理学、心理咨询与辅导、人力资源与管理、人格与社会心理学、心理学的理论与历史等领域取得相当突出的成就。主要培养有比较扎实的心理学基础，能够独立地开展研究和教学的心理学工作者。

师资科研全系有教授8位，具有博士学位的教师7位，有国外访问学者或博士后工作经历的教师9位，并且均为年富力强的中青年教师。该系共获国家级奖

励1项，省部级奖励9项。重要著作奖5项，论文奖20项；教学奖4项。近年来，在国际国内学术刊物上发表论文106篇，出版学术著作13部。实验室共有固

定资产80万元，其中计算机20台，设有多功能实验室(具备单向观察、音频与视频监视、多媒体演示功能)和生理实验室。实验室面积150平方米。中英文图

书8万余册。

毕业生去向毕业生主要去向是高校、中小学、教育行政部门、科研机构、社会服务部门和企业。

华东师范大学

专业特色心理学系拥有两个博士点(基础心理学、发展与教育心理学)和3个硕士点(基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学)，1999年设立博士后流动站。2002年该系基础心理学学科点被批准为国家和上海市重点建设学科。

师资科研目前全系教职工近40人，其中教授12名，副教授8名，讲师9名；博士生导师7人。“九五”期间心理学系承担了19项省部级以上科研与基

金项目，多项横向课题，经费300余万。心理学系下设四个教研室，一个基础实验室。1996年由国家教委确定为第四批“国家理科基础科学研究和教学人才培

养基地”，1997年起面向全国招收基地班学生

毕业去向本科毕业生每年有30% 40%考取研究生，其他毕业生有的进入高校、中学、机关及研究机构从事心理学教学和科研。

上海师范大学

专业特色应用心理学专业根据市场对心理学专业人才的需求进行专业设置，应用心理学专业除了开设心理学基础专业课程，同时设有心理辅导与咨询、人力

资源管理及市场营销三个专业方向。各个方向都根据专业的应用特点，设置与市场要求相符合的、实用性较强的课程。该系现有“应用心理”专业(本科)和“发展

与教育心理”硕士点，是全国首批有权授予硕士学位的单位之一。

师资科研目前该专业有在编教师23名，其中具有高级职称的教师12名。其所属的教育科学学院拥有心理学科的专业中文图书20万册，外文图书2700册，中文专业期刊24种，外文期刊20种。心理学实验室和儿童心理实验室。

毕业去向应用心理专业的毕业生一部分活跃在诸如爱立信、沃尔玛等国际知名大公司及各大市场调研公司的研发部，从事心理咨询、人才测评、人力资源管理、市场调查与策划、市场营销等方面的工作；也有一部分进入各类学校从事教学、科研及咨询工作。

华南师范大学

专业特色心理学专业分两个方向，师范类心理学本科专业的主要培养目标是从事心理教育、咨询与辅导的教师；非师范类(人力资源管理与人才测评方向)的心理学本科专业的培养目标是人事、组织部门的管理人员或人事测评的专门人才。

师资科研该专业拥有心理学一级学科博士学位授予权、教育部人文社科重点研究基地(心理应用研究中心)、国家级重点学科(教育心理学)。另有一批广东省重点学科、一个重点实验室和一个重点建设资料室。

毕业去向近几年心理学专业的毕业生就业率均接近100%，主要服务于珠江三角洲的大中专院校，部分毕业生服务于公安、监狱、劳教、军队、公司企业等单位。

西南师范大学

专业特色从2004年开始，西南师范大学心理学院全日制本科将实施宽口径招生。具体办法如下：学制4年，按心理学一级学科招生(文理兼收)；入学

后，前两年统一学习心理学的基础课程和公共课，后两年根据人才市场需要和自己爱好确定专业，以打好基础和满足学生发挥个性特长的需要。本科各专业学生毕业

后通过考试在本院可直接攻读硕士至博士学位研究生。该院目前设有心理学、应用心理学两个本科专业。特别要求：外语语种——英语，师范专业身高男160米

以上、女150米以上。

师资科研学院现有教授8名，副教授5名，讲师4名，助教5名，政工和行政、教辅人员6名。学院有较为先进的重点学科实验室、本科教学实验室，拥有10多万册中外期刊、图书和音像资料。

学院目前拥有一个国家级重点学科——基础心理学，心理学一级学科博士学位授予权，一个心理学博士后科研流动站；具有基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学等二级学科博士学位授予权，三个省部级重点学科及重点实验室，四个硕士点。

毕业去向心理学院每年大约30%左右的毕业生进入师专、中小学校从事教学或心理辅导工作。心理学(师范类)历年毕业生考研率约50%，就业率达100%。应有心理学(非师范类)该专业此前无毕业生。

山东师范大学

专业特色应用心理学专业在中小学生学习困难及其教育、学习策略、认知风格、后现代心理学思想等领域的教学和科研方面走在了全国前列。在教学中，该专业注重师生双向互动和学生实际动手能力的培养，注重提高学生分析和解决现实问题能力。

师资科研现有教授7人、副教授8人，博士生导师1名。获得博士学位者5人、在读博士3人。专业有山东省最大的心理学实验室。

毕业去向已毕业的两届本科生有三分之一以上考取硕士研究生，其余毕业生大都进入大学和中学任心理健康教育教师，或在企事业单位做人力资源管理与开发工作。

朗诵比赛策划书

　朗诵比赛策划书，策划书需要写得简明扼要，而且具体明确。一般包括工作的目的与要求，有比较详细的步骤和措施。但是很多人都为此感到苦恼，那么朗诵比赛策划书怎么写呢下面是可供大家参考的范文。

朗诵比赛策划书1

　 一、活动主题

　春暖百川，感恩、感动、感悟朗诵比赛

　 二、 活动思想

　春回大地，百花争芳。我们希望通过以“春暖百川”为主体的朗诵比赛中，让全体社员体会春的美，春暖的精神。通过朗诵的形式释放社员的内心，增进社团交流，丰富社团文化。

　 三、 活动形式

　以“春暖百川，感恩、感动、感悟”为主题的诗歌、短散文朗诵。

　 四、 活动对象

　百川通讯社全体在校社员

　 五、 活动时间、地点

　活动时间暂定为3月13日（下周四）下午1时。

　活动地点暂定为文韶台，视天气状况变更。

　 六、 活动安排策划

　1公告发布：本周五、周六、周日在百川通讯社QQ群发布大赛通知及大赛详情公告。

　2接受报名：3月10日（下周一）接受报名，报名时间截止于3月11日下午四时。

　3报名方式：各部门成员报给部门负责人，部门负责人统计好名单于11日下午四点之前报220（备注：报名请注明“姓名+文稿名”）

　4报名整理与排表：活动负责人整理各部门上报的报名表，并进行排表，于12日下午2时前报由指导老师审批。审批通过后在QQ群进行公布。

　5场地勘探：活动负责人与12日进行场地勘探及设备准备。

　6活动最后通告：12晚及13日上午发布活动最后通告，通告包括：最终确定报名排表、活动地点、时间、备注。

　 七、 活动前期准备及预算

　音响设备一套

　相机

　A4纸若干

　打印设备

　 八、 应急预案

　1若因天气原因活动无法在室外就行，暂定第二活动地点为东阶梯教室，活动负责人需在活动前一天掌握好天气变化，并提前进行教室预约。

　2活动负责人需提前一天确认设备是否完好，尽量争取到备用音响设备。

朗诵比赛策划书2

　 一．活动背景

　为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，激发同学们的学习意识，促进同学们对古今中外经典诗歌、词的了解，树立良好的思想品德和行为养成。我们学习部借此机会举办诗歌朗诵比赛。

　 二．活动名称

　“飞扬的青春”诗歌朗诵大赛

　 三．活动目的

　培养同学们积极建设好校园文化，弘扬民族文化，活跃校园学术氛围，提高学校的'文化品位。现拟举办校园诗歌朗诵活动，为展现感情与语言结合的无穷魅力，给广大爱好文学，朗诵和音乐的同学一个展现自我的舞台，发掘语言艺术方面的人才，

　 四．活动主办单位

　江苏第二师范学院地理系学习部

　 五．活动地点

　江苏第二师范学院小行校区报告厅

　 六．活动对象

　江苏第二师范学院地理系全体学生

　 七．活动时间

　20XX年5月22日下午6点

　 八．比赛要求

　1、参赛人员自带稿件。稿件内容必须积极向上、乐观、进取，符合活动主题。

　2、能用较标准的普通话进行朗诵，表达清晰、语言流畅。

　3、参赛人员要自信、大方、有亲和力、感染力。

　 九．参赛须知

　稿件可以附加ppt或者音乐（会酌情加减分）

　比赛稿件提前三天上报大赛报名处

　参赛人员提前15分钟到场

　各班观众提前10分钟

　 十、大赛流程简介

　评委及嘉宾入场

　主持人宣布比赛开始

　主持人宣布比赛规则及选手（10分钟）

　第一轮：13位选手依次上台朗诵一首短诗，时间2分钟之内评委选举出第一名至第六名晋级下一轮，最后七名直接被

　淘汰。（40分钟）

　串场节目：谢涵宇唱歌（5分钟）

　第二轮：六名选手抽签，两两对决。胜出的三个人晋级决

　赛。（30分钟）

　串场节目：陈萌钢琴（5分钟）

　第三轮：三名选手分别朗诵，决出一、二、三名（15分钟）统计结果主持人宣布比赛结果(5分钟)

　比赛结束（5分钟）

　注：活动大概持续2小时

　 十一、评分以及奖励

　设5——10分5个等次

　比赛由评委和大众评委评分

　本次大赛设一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名

　 十二、宣传及报名

　1、张贴海报：海报张贴于食堂门口(海报注重吸引大家眼球,突出重在参与!另外，海报上有次日的咨询时间和报名开始、截止时间)（可以集现场报名、短信报名于一体）

　2通知下发到每个班的班长，由班长通知同学

　 十三、其他

　人员安排：

　评委：周楚玥﹑宋汝贤﹑魏佳雯﹑

　记分员：叶鹏﹑王康

　主持人：袁祎静

　现场人员：沈承志﹑孙亮（负责现场各项事务）

　比赛准备：

　场地、比赛用品、宣传资料

　其他资料

　奖状证书等

　 附：

　内容

　仪表标准衣着得体，与诗歌内容相协调。精神饱满，姿态得体大方。

　表演能和朗诵融为一体，感染力强。

　能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

　形式创新表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的

　配以适当配乐，或以其他富有创意形式朗诵。

　朗诵诗歌内容积极向上，主题鲜明突出，思想性强。1分感情饱满真挚，表达自然，朗诵熟练，声音洪亮，1分吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律2分

　能正确把握诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和1分2分分数2分

　现场气氛能够较好的带动与活跃的适当给予评分1分

朗诵比赛策划书3

　 一、活动主题：

　青春飞扬

　 二、活动目的及意义：

　通过开展中外经典诗文朗诵比赛，来弘扬文学艺术，营造文明高雅的校园文化氛围，打造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园；让同学们感受中国古代民族文化源远流长，儒家思想博大精深，吸取民族精神的源头活水，获得古先圣贤的智慧之光；并且学会与圣贤为友，与经典同行，在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自强不息的人格，和谐诚信的品质，做有德之人。

　总顾问：杨镇华

　顾问：舒华杨春华

　总指挥：舒福来张太喜易付云

　总负责：尹正忠梁锦祥

　负责：校读书会及校团委宣传部、各班班主任及宣传委员

　主办单位：怀化市振化学校职业学校校读书会

　 三、朗诵筹备日程安排

　节目编排8月3日-8月4日选择主持人，8月6日第一次节目审核，8月9日第二次彩排，8月10日正式演出

　 四、朗诵的前期工作安排策划：

　1、场地音箱和舞台灯光音响——团委徐玉军

　2、节目筛选确定———————节目组老师（团委、艺体老师）

　3、主持人确定主持词监督———————————(团委舒福来老师)

　4、晚会节目单、开闭幕词设计————(团委、舒福来老师)

　5、歌碟、配乐的验收与排序—————（团委赵远）

　6、所有横幅、海报等宣传品制作————宣传部

　7嘉宾评委邀请———————————读书会

　9、舞台设计————————————（梁锦祥总负责）

　10、迎新晚会专题报道———————团委文学社

　11、现场座位安排及秩序的维护——————政教科

　 五、活动时间：

　8月2日~8月10日。

　 六、活动地点：

　大礼堂

　 七、参加人员：

　全校师生

　 八、报名方式：

　以各班为单位进行报名，并由各班班长将各班参赛人员名单及节目名单在截止日,统一上报校读书会。

　 九、活动方式：

　1、活动分为初赛和决赛，并由专业老师评审。

　2、活动内容：爱党，爱国，爱家乡、古诗词、近现代诗文、外国诗文等等的朗诵。

　3、活动形式：活动分为个人组、集体组、英语组。

　（1）个人组：以一人为单位进行朗诵，朗诵可以有背景配乐增加气氛，也可创新形式，作品主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵时感情饱满真挚，表达自然。

　（2）集体组：以团体形式参与，表现形式可自由创新，可用传统民族服饰、生动的表演形式来表达诗歌的内容和情感，也可结合书法、绘画、跳舞等形式来表达作品内涵。

　（3）英语组：以经典外国散文、故事作为主要朗诵题材，用流利的英语来表达诗歌的情感，表达形式可创新，可一人或组团参加。

　 十、奖项设置及安排：

　第一名：1名第二名：2名第三名：2名最佳创意奖：2名最佳组织奖3名。

　 十一、诗歌朗诵比赛规则及评分标准：

　1本次诗歌朗诵比赛要求选手热爱朗诵，热爱文学，热爱读书。

　2比赛采用十分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的平均分，作为选手成绩，对照每条标准，评分精确到小数点保留两位小数，决赛统计时去掉一个最高分，去掉一个最低分。

　3选手的上场顺序由赛前抽签决定

　4朗诵时间5--8钟之内

　5评分标准：

　(1)服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调，表演与朗诵融为一体

　(2)精神饱满，仪表大方，表情自然，肢体语言丰富得体，能展现选手良好的素质与形象。

　体态仪表：2（分）

　组织形式：2（分）

　(1)朗诵形式富有创意，形式新颖，灵活多样

　(2)上下场迅速有序，有礼貌

　朗诵技巧：6（分）

　(1)爱党，爱国，爱家乡，主题分明突出，内容积极向上，思想性强，能表达对党，对祖国，对家乡的热爱与赞美。

　(2)感情饱满真挚，动作表情自然，声音洪亮优美，吐字清晰，发音标准。

　(3)朗诵富有韵味和表现力，感染力，抑扬顿挫，节奏准确，语速适当等能与观众产生共鸣。

　(4)情绪饱满，朗诵投入，效果良好。

　（一）评委:

　1、评委必需公证严明，做到对错分明。

　2、评委必需熟知各题答案的正确。

　3、评委要认真评判，不得错评。

　4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过。

　（二）参赛者

　1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行。

　2、赛者必须遵守比赛规则。

　3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决。

　4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理。

　处理如下：

　a对于初次抵抗者给予警告处理。

　b对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数。

　c对于三次抵抗者取消竞赛资格。

　（三）、关于竞赛进程：

　1、主持人宣布竞赛开始。

　2、介绍评委、参赛选手。

　3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等。

　4、赛间休息——向观众提问（答对适当送礼品）

　5、统计结果，主持人宣布结果。

　（四）比赛程序

　1．评委及嘉宾入场

　2．主持人致词

　3．主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手。

　4．比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。

　5．评委点评并进行打分。

　6．统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。

　 补充注意事项：

　最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。