我的语文梦怎么写作文

1 《我的梦》作文怎么写

如果说人的一生是一个不断追求的过程，那么梦想就是一个个驿站的尽头那一片崭新的世界。

只有那些不断拼搏、不断奋斗、不断创新的人，才能越过一个个驿站，在无尽的追求中，体会到生命的真谛，实现人生的价值。 梦想是伟大的。

它充满着神秘而不可思议的力量。它能使人振奋，使人勇敢，使人充满活力与 。

在大雨滂沱时，梦想会成为一把伞，为你撑起一方晴空；在无月无星的夜晚，梦想会成为一盏灯，为你照亮脚下的路；当你误入灌木丛林时，梦想会成为一把利斧，为你斩去挡道的荆棘；当你陶醉在成功的港口时，梦想又会成为一双有力的手臂，牵引你奔向又一段航程，开始全新的追求之旅…… 梦想是忠诚的伴侣。在追求目标的过程中，梦想会始终不渝地陪伴在有志者的左右，让他们不畏别人的冷嘲与热讽，不怕亲友的埋怨与不解，不惧路途的艰险与遥远。

梦想还能将旅途中的寂寞与孤独化成一曲催人奋进的歌，将挫折后的伤心与难过化作一股前进的动力。 也正是因为有了梦想，我们才能欣赏到大山的巍峨，大海的浩瀚，大漠的广袤和森林的无垠，才能使自己不断得到升华，不断走向成熟。

而且，我们的人生也会因此变得充实丰富起来。 有梦想的人是幸福的，有梦想的生活是火热的，朋友，趁我们青春年少，正值人生的黄金时刻，就让我们载着梦想出发，去努力开创自己的一片新天地吧！我的梦在飞翔 每一个人都有自己的梦想。

在很小的时候，我的梦想是当一名护士。因为我觉得医生、护士都很厉害，他们给病人看病、扎针，能一针见血，能让病人恢复健康。

再长大了一点的时候，我的梦想是当一名考古学家。在我想象中，考古学家背着一个浅灰色的包，一手拿着放大镜，一手拿着小刷子，在挖掘出来的器皿中东刷刷、西刷刷，显得既深奥，又神秘，像变魔术一样！上小学以后，我的梦想是当一名老师。

在我看来，老师每天手里捧着一大叠教科书，戴着棕色的椭圆形眼睛，感觉知识好渊博，好伟大啊！ 随着年级的升高，我渐渐迷上了看书，书让我感到了快乐，也改变了我的梦想。现在，我的梦想是当一位作家，一位儿童文学作家，像梅子涵、伍美珍那样的儿童文学作家。

梅子涵，一个专门为孩子们写故事的大学教授；一个写出的故事总会让人读了笑起来的作家；一个特别喜欢听孩子们讲故事给他听的大人……他们写出来的故事就好像发生在我们身边。我特别喜欢他写的《女儿的故事》，这简直是我们家的翻版。

只不过，文中的爸爸就是我妈妈的影子，我妈妈就是文中那个经常大吼大叫的老爸，我就是那个上完这个补习班上那个补习班的可怜女儿。我会随着故事时而笑，时而哭，时而伤心，时而快乐……这些故事真的特别好看，我幻想有一天我也能写出这样的故事来让同学们看。

为了实现这个梦想，我积极去投稿，去参加征文比赛，结果也常常令我惊喜。现在，我已经有一篇文章在宁波市独生年代征文中获奖，两篇文章刊登在《宁波晚报》上了。

虽然只有豆腐干那么小，但我已经很开心了。我现在正尝试着把发生在我们班那些趣事、烦恼事、小破事写成校园小说，题目就叫《六二班的那些小破事》，让同龄人一起分享我们的快乐、分享我们的烦恼、分享我们的成长…… 从小到大，我有无数个梦，但现在这个想当作家的梦，我却在不断地追求着。

我的梦，在飞翔！的梦多得像天上的繁星。有时梦见自己考上大学；有时梦见自己当上售货员；有时梦见自己坐上了飞船、游览了太空……随着时间的流逝，许多神奇的、美妙的梦已经模模糊糊了，惟有这一个梦，我还记得清清楚楚。

在一个宁静的夜晚，柔和的月光抚摸着大地，凉爽的秋风把我带进了梦乡。 那是在一偏僻的山村，在一间简陋的教室里，坐着几十个朴素的孩子，几十双明亮的眼睛一齐注视着门口，我拿着书高兴地走向讲台“哗”的一声，孩子们不约而同地站起来，叫道：“老师好！”我看到几十双明亮的眼睛、几十颗纯洁的心，孩子们渴望得到知识的心情是多么迫切。

我又兴奋又激动，心里暖烘烘的。我站在讲台上亲切地说：“同学们，我们都是为知识而来的，一个班是一个集体，这个班就应该团结，让我们团结在一起好吗？”我的话刚说完，同学们异口同声地说：“好！”一股暖流涌上我的心头，山村小孩子是多么可爱啊！我笑了，笑得是那么甜。

接着，我教孩子们学习：“我爱天安门，我爱伟大的祖国。”我读一遍，孩子们跟着读一遍。

孩子们读得那么认真，那么富有感情。每一字，每一个音，都发自真挚的内心。

孩子们像雨后的春笋般吸吮着知识的甘露，我的眼睛湿润了，在心底轻轻地唤着：“祖国的花朵呀，你们快快成长吧！学好科学文化知识，为祖国做贡献，把祖国建设得更加美丽、富饶。 下课了，我和孩子们玩起了老鹰捉小鸡的游戏，我这个“母鸡”，两手护着“小鸡”，多么有趣呀！ 我似乎还看到升学考试后，同学们个个拿着录取通知书向我报喜：“老师，快开门呀！”“老师，快开门呀！” 这声音是多么熟悉呀，多么兴奋，我立即睁开了眼，喔--多棒的梦啊！ 但愿我的美梦能成为现实吧！山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵；人不在贫贱， 有梦就能赢。

2 我的语文梦作文

记忆中，从“a,o,e”到“ai,ei,ui”；从“床前明月光”到“花落知多少”；从“孤帆远影碧空尽”到“柳暗花明又一村”；从司马迁的《史记》到罗贯中的《三国演义》。

语文啊，从我跨入学习殿堂的那一刻，是你，带着我轻舞飞扬！忘不了，你曾带我来到东汉末年，看那烽火连天的战争，看那诸葛亮草船借箭，看那刘备三顾茅庐，看那高祖斩白蛇；忘不了，你曾教导我诚实守信，曾教导我要不畏艰难，勇往直前，曾教导我要让生命更有意义。失败时，我曾自暴自弃，曾怅惘回天。

是你，为我点亮心灯。让我懂得失败是成功之母；成功时，我曾骄傲自大，曾处处炫耀，是你，为我开启心灵之门，让我懂得谦虚使人进步，骄傲使人落后。

语文啊，是你，让我体会到中华文化的源远流长；是你，让我体会到中华汉字的生动形象。我曾为你的博大精深而沉醉，我曾为你的英姿飒爽而伏笔。

你曾带领我浏览无数名山大川，了解无数名人佳作；你曾教会我如何用自己的文字记录那一幕幕真情，一份份感动。生活中，总会看到你那熟悉的身影，为我指引前行的道路，为我记录下那一件件颇有趣味的事。

你让我学会用文字来描绘自己五彩斑斓的生活，那神奇的大千世界。你让我学会如何战胜困难，如何在人生道路上风雨无阻的前行。

历史定格了你，不会因为岁月的流逝而磨灭，你将会永存。语文，我的梦——一个亘古不灭的梦。

3 写作文我的什么梦来自语文

我的作家梦来自语文

2014-01-30编辑：书村网

小的时候，自己就非常爱看小说，也非常喜爱写作。只要一有零花钱就会走向书摊去购买那早已心仪久了的小说，每次买了读过之后，自己还会模仿着写一两篇自己的文章。所以从小就有一个梦想，那就是长大了一定要当一位伟大的作家。

我平常也不光是只读小说，也读过《西游记》《三国演义》《水浒传》等名着，我也深深地崇拜过“孙悟空”“诸葛亮”“武松”那些英雄机智的人物。像那《西游记》中的孙悟空，为了保护“师傅”唐僧去西方取经路途中的安全，自己不但一路艰苦走过，而且还多次被“师傅”误会。他非常气愤的同时，也努力地去解释，去暗中保护他师傅的安全。这种精神值得我们学习。

书中的知识无边无际，我也很渴望全部都得到它。每次读书的时候都是去用心的读遍每一个字，恐怕遗漏掉某个细节。我写做的时候也会思考很久才会下笔，并不是因为不熟练，而是在想用哪种方法写出的文章是最好的。每次上语文课的时候我都非常认真，专心地去听老师讲的每一个细节，每一种写作方法。因为毕竟写作是关于语文的知识，我要为小时候的梦想而努力地奋斗。

有人说，语文是滋味甘醇的美酒，语文是清凉可口的泉水，语文是新鲜味美的果汁，语文是芳香浓郁的咖啡……，而我却说语文是写作的灵魂！

我坚信，只要学好语文，我就一定会实现我的作家梦！

4 小学生作文《我的梦想》怎样写

每个人都有一个属于自己的一片天空，一个梦梦想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑在社会发展浪潮中，理想被赋予了更深的涵义，理想是效益，理想是气魄、胆识和智慧的显现 俗话说的好：“理想是人生导航的灯塔” 一个人如果没有理想，就会在生活中迷失方向，眼前就会是一片迷茫正是因为如此，所以我也拥有一个梦想，并且一直小心翼翼地在守护着它 这个梦起源于我在读小学四年级时，班主任赵老师的一次表扬那时的场景仿佛就在我的眼前，历历在目：我清楚地记得，那是在一个星期五的下午，赵老师布置了一项习作作业我充分地利用了双休日的两天时间，用心一个字一个字地写出了我的杰作，并且反复修改在交作业时统一由小组长交给了赵老师赵老师在批阅了全班同学的作文以后，在课堂上表扬了我写的这一篇作文当时我心花怒放：老师表扬我写的作文了！我乐得合不拢嘴同时，我的理想就像一颗种子，掉进泥土之后萌发了绿绿的嫩芽——我想当一名作家 在一本又一本书的阅读和学习中，我的知识点点滴滴的积攒了起来，而我对作家的认识，也更加神圣和庄严了——他（她）们的存在给单调枯燥的文字注入了新的生命，让它们成为纸张上流动的灵泉，泌人心脾；成为悦耳动听的音符，使人陶醉……作家是世界的灵魂！他们给了人们精神的甘霖！ 虽，当一名作家却很不容易，但我愿意为此付出一切努力！所以我每天都会阅读书籍，写读后感，大量摘抄好词好句好段，记录身边的一点一滴的小事随着年龄的生长，我可以随心所欲的让文字赋予我的思想，在我的笔下开出一朵朵最绚丽的花朵我一定要努力奋斗，为了理想奋进，不怕困难，无畏失败，勇于挑战，从哪里跌倒，就从哪里爬起来！ 我会利用课余时间阅读那些著名作家的名著，吸取世界文章的精髓，使之成为我的知识，结合我自己的写作风格特点加以更恰当的运用我还要多记一些有价值的格言、名言、诗歌，这些有益的知识，并努力学习灵活运用各种题材和修辞手法，使作文更加炉火纯青，并使自己具有更多的写作知识，向全世界文学的颠峰发起冲锋！ 虽然为了这个理想需要付出很多努力和艰辛，但我无怨无悔，为了理想；虽然这个理想很难实现，但我坚持不懈，为了理想；虽然我的理想看上去很遥远，但是，我相信，通过我的努力，这个理想在不久的将来一定会成为现实！在我小的时候，就有一个梦想埋藏在我心中我看过许多文学名着例如老舍先生，巴金先生，冰心奶奶，徐志摩先生等人的佳作我的心灵被这些文学家精彩的文笔深深的震撼了这就是我想成为一名作家的动力 为了实现这个梦想，我从初中就应该开始努力，我不再局限于看国内作家的文章，我也看外国的名着比如说大仲马，小仲马，托尔斯泰等大文豪的作品这使我浓缩了国内外作家的风格与技巧，我也不时的写写作，投投稿我写的最长的作文[北游记]，足足有八千多字呢！在校园网上我的这篇“着作”评得了五星级的评价呢！这就更加使我充满了信心，为成为一个伟大的文学家而努力 我假若成为一位文学家，我要到二零零八年的北京，用手中的笔，写出奥运健儿的体育精神，写出中国的强大我要去看神奇的九寨沟，大庆的油田，写出祖国的美丽与富饶我要与贫困孩子交朋友，写出他们对知识的渴望我假若成为了一位文学家，我会四处游历我要到法国，写埃非尔铁塔的威武我要到美国，写自由女神像的美丽我要到罗马，写斗兽场的可怕我要到埃及，写金字塔的神秘我要到希腊，写爱琴海的风光我要到日本，写富士山的神奇我要将世界各地的风俗人情全记录到我的脑海中用手中的笔描写世界各地的灿烂文化，用手中地笔描绘世界人民友好，和平的蓝图 梦想就像一只小鸟，你决不能将它束缚在笼子中，一定要让它展开双翅，在蓝天中自由自在的翱翔，让梦想在蓝天起飞吧！我为了实现我这个梦想，一定要用好我手中的笔，写世界文化，写奥运精神，写民族英雄，写出辉煌的明天。

5 《我的梦》这篇作文怎么写

每一个人都有自己的梦想。在很小的时候，我的梦想是当一名护士。因为我觉得医生、护士都很厉害，他们给病人看病、扎针，能一针见血，能让病人恢复健康。再长大了一点的时候，我的梦想是当一名考古学家。在我想象中，考古学家背着一个浅灰色的包，一手拿着放大镜，一手拿着小刷子，在挖掘出来的器皿中东刷刷、西刷刷，显得既深奥，又神秘，像变魔术一样！上小学以后，我的梦想是当一名老师。在我看来，老师每天手里捧着一大叠教科书，戴着棕色的椭圆形眼睛，感觉知识好渊博，好伟大啊！

随着年级的升高，我渐渐迷上了看书，书让我感到了快乐，也改变了我的梦想。现在，我的梦想是当一位作家，一位儿童文学作家，像梅子涵、伍美珍那样的儿童文学作家。梅子涵，一个专门为孩子们写故事的大学教授；一个写出的故事总会让人读了笑起来的作家；一个特别喜欢听孩子们讲故事给他听的大人……他们写出来的故事就好像发生在我们身边。我特别喜欢他写的《女儿的故事》，这简直是我们家的翻版。只不过，文中的爸爸就是我妈妈的影子，我妈妈就是文中那个经常大吼大叫的老爸，我就是那个上完这个补习班上那个补习班的可怜女儿。我会随着故事时而笑，时而哭，时而伤心，时而快乐……这些故事真的特别好看，我幻想有一天我也能写出这样的故事来让同学们看。为了实现这个梦想，我积极去投稿，去参加征文比赛，结果也常常令我惊喜。现在，我已经有一篇文章在宁波市独生年代征文中获奖，两篇文章刊登在《宁波晚报》上了。虽然只有豆腐干那么小，但我已经很开心了。我现在正尝试着把发生在我们班那些趣事、烦恼事、小破事写成校园小说，题目就叫《六二班的那些小破事》，让同龄人一起分享我们的快乐、分享我们的烦恼、分享我们的成长……

从小到大，我有无数个梦，但现在这个想当作家的梦，我却在不断地追求着。

我的梦，在飞翔！

6 我的大学梦作文怎么写600字左右

是否在每个人的心中都存在着一个大学梦？ 有这个梦，在我还很小很小的时候，对我来说，大学。

有一种特别的吸引力。我觉得大学是一个神圣又遥远的殿堂。

我什么时候才可以跨入？很远很远。到了高三我才惊觉大学离我越来越近了，我必须付出我的努力去追求我的梦想了。

一个无味的高三就这样在我的鼻子下溜走了，为什么别人的高三是那么的紧张。可以用尽自己的力量去拼搏，去奋斗。

我的高三是那么的没有压力，没有紧迫感，只是尽力去做自己的东西，学自己的课程。高三虽然让人改变了不少，让人变得内向了，多愁善感了，也成熟了不少。

听着学弟学妹在唱生日歌，也会引起我无限的伤感，那份幼稚的心，那种时代就这样离我而去了。突然之间，我觉得自己变老了许多许多。

今天我去拿通知书了，没有先前的那份喜悦，也没有预期中的那份激动，我只是很平静地去拿了我的通知书。知道在大学城，让我很欣慰，因为我的那个他也在那里啊。

以后我们就可以一起去读书了，真好！ 也许很多人付出比我还要多很多的努力，但是他们没有我这样好的机遇，我确信自己是幸运的。 可是刚接受我是个大学生这个事实，的确让我迷惘，我的大学生活应该怎样过，我决定不会虚度这4年，我会让这四年变得充实，趁自己还年轻，去学更多的东西，我会在这个假期内设定大学生活的步曲。

嗯，这样想着，我似乎不再那么的迷惘了，我的心中有了个明确的方向。 上大学了，真好？心中的梦也变成了现实，我期待。

幸好我把自己的迷惘写了出来，否则我就没有办法释怀了。

7 以我的文学梦,来自语文为题写作文

从小时后开始，就好羡慕那些能说会道的、有着文学思想的人。

看着电视台的主持人用着熟练的普通话报道着全国上下各个地方的基本情况时，心中肃然起敬，仿佛看到的是自己的榜样。

上二年级的时候，刚刚明白了人之常情，看着老师在课堂上讲课，总认为，只有像老师那样才会是个有知识的人。

上了五年级，我曾经写了一篇《妈妈，我好想对你说……》在全校得了最高分，我认为这是向文学阶梯上迈的第一步。

上初中的时候，我向学校报刊上投稿，老师说我没有被选上，当时"轰"的一声，好像被什么击了一下，顿时，我的文学梦碎了，不再相信自己，不想再相信我可以当上小作家。

终于，毕业了，选择了教师的行业，来到这里上了师范学校，我原本已打算放弃文学，但是，调色板文学社让我重新振作了起来，重新看到了希望。

记得刚开学的时候，团支书让写作文，我本来不想写，后来想想，写吧，反正闲着没事干，没想到我写的处女作竟然被贴出来了，心里想：我还有希望的……接着就参加了调色板文学社，成了文学社的社员了，有了自己奋斗目标，我写的作文竟然获得了一等奖，这让我有了信心，看到了希望……

我要感谢调色板文学社让我实现了我的“文学梦”。我要继续写作文，争取在全国的报刊上发表。

最后，真的想说一句：“文学社，谢谢你！”

8 小学四年级作文奇妙的梦怎么写

奇妙的梦一天，我背着沉重的大书包，无精打采地走在回家的路上，一想到书包里那张70分的卷子，心里就一阵阵难过 我回到家里，妈妈就叫我把测验卷给她，当她看到那鲜红而又刺眼的70分，狠狠地把我骂了一顿我回到自己的房间里，躲在被子里伤心地哭了起来，渐渐地睡着了…… 突然，我似乎听见一只小鸟叫我，抬头一看，它正在蔚蓝色的天空飞翔，看着它自由自在的身姿，我不禁羡慕地说：“小鸟啊，你多么自由、快活啊！可我呢？不是在学校里做练习卷，就是在家里做作业……” 小鸟好像看透了我的心思，叽叽喳喳地对我说：“可怜的孩子，你从我的身上拔下一根羽毛，然后紧紧地抓住它，我有超能力，它会把智慧送到你的脑海里”我高兴得擦干眼泪说：善良的小鸟” 果然，我英语单词背不出来，就拿出羽毛转了一圈说：“我有超能力”顿时，大脑像吸尘器把它吸进了我的脑海，转眼间，我背出了所有的单词我又用同样的方法把课文也吸进了脑海里，学习变得这么轻松，我不由自主地笑了，哈哈…… 这时，似乎谁推了我一下，我睁开朦胧的眼睛，哦！原来是一场奇妙的梦啊。

直到十万年以后——

世界早已没有我。啊，如果万幸的话，或许还有人类。假如其中竟然还有我的后代的话，那真是求之不得……问题是他们会像我吗？

未来预言向来是吃力不讨好的事情，尤其是当你预言的不是对方发大财的时候。《新制度经济学》第一堂课先讲"预测"和"预言"的区别：预测是声称"若A则B"，而预言是声称"B"。后者技术难度太高，没有熏香硫磺火山口是玩不转的……所以我只能搞搞前者。

大前提P：人类没有灭绝，没有成为人工智能的奴隶，没有外星人或者神灵干预，没有突变出Hopeful

Monster，没有达尔文电波的遥控，没有把自己搞成Cyborg或加一大堆机械附肢，没有变成硅基或者电子态或者天知道以啥为物质基础的其他生命……（原因：一旦出现以上状况，那么可以说起码的预测也将成为不可能的了。）

情景A0：

2019AD，由于滥用基因工程导致局部生态灾难，所有的基因工程和积极优生学措施全部被禁止。

2023AD，全球协力打造的火星登陆飞船"tocho号"甫一进入轨道即失去联络，对宇航事业产生沉重打击，专家amani预测从此地外载人探索将绝迹。

情景A1：

12009AD，著名科技考古学家ssfl发掘出一个古代医学数据库，破译后发现，漫长的一万年之间人类体质特征竟然基本原地踏步，由此提出了一个惊世骇俗的口号——"达尔文死了"。在长达50年的激烈讨论甚至局部武装冲突之后，国联终于决定打破万年的禁忌——恢复基因工程的相关研究，藉以扭转人类的命运。

预测B1：

当前世界，科技进步的后果是愈发抹平了人与人之间的躯体健康差异，并且让生物学适应度与之脱钩。"成功人士"的存活后代未必增多，身体健壮者也未必。现在的生物学意义上的失败者，除了少数的遗传病之外，大多是死于社会性因素。假如这个趋势不改变方向继续发展下去，那么我的预测是，自然选择对于人类的作用将愈发微弱，人类平均遗传素质将大体陷入停滞状态。话说回来，十万年不过五千代，要想靠自然选择产生大变化还真不一定够用，除非有超大的选择压。

然而，平均值的停滞并不代表着方差也不变。正常情况下的种群都在不断地接受着“稳定化选择”的作用，将极端的另类剔除掉。当自然选择削弱之后，对于“另类”的淘汰作用也放慢了，就会容许很多“畸形”的存在。这一点在进化论上叫做“超限演化”（extralimital

evolution），一个物种入侵新环境之后迅速发生适应辐射，正是这类演化的好例子。只不过，适应辐射的情况下自然选择会很快归来，还常常伴随地理隔离；而人类似乎两样都没有。因此人类的多样化还是相当有限的。

就算平均遗传素质不变，也未必意味着平均体貌完全不变。生物个体存在一种所谓"反应范式"（reaction

norm），是指在遗传背景不变的情况下，生物表现型针对环境变迁产生的定向变化。（to专业人士：表型可塑性是这件事的另一种说法，但是我觉得反应范式在数学上比较精确。）严格地说，有时不太容易区分纯表型改变和遗传改变，这里只是不精确地讨论一下。

总之，变化是：首先，人类的体貌多样性将增加，比如出现更多的超胖超瘦超高超矮；其次，由于人类幼体营养供给一路攀升，会导致人类成熟年龄提前（这个可是有联合国数据为证），虽然现在的提前值很少，但是积累下来有可能影响未来的身体生长甚或比例，因此无责任预测未来人类的身体比例会稍微更贴近于幼儿，但不太可能搞得跟ET似的。同时，整体的身高等指标也会有略微的增长。最后，体力劳动减弱、医学发展等因素肯定会减弱人体耗损程度，使人平均寿命延长并且更显年轻^_^。但是总之还是人模人样的衣冠那啥就对了。讨论这个问题时，记得千万不要来用进废退那一套。当然，假如我们真的去看，可能会发现脸色苍白身躯干瘦的侘姹们四处游荡，但是这是因为他们缺乏锻炼，不是遗传因素。以下所有讨论都不考虑锻炼和其他后天手段（整容啦抽脂啦拉皮啦黄瓜啦之类的），这就是纯粹文化领域了……

情景A2：

12109AD，基因工程第一批面向人类的成果迫于外界压力公之于众——自由控制后代的各种主要属性。考虑到伴随而来的拉大社会等级区分的隐忧，计划领导者friendren决定首批服务只开放体貌方面的改动。结果应者如潮……广大非理性顾客蜂拥而上……

预测B2：

非理性大家知道啥意思吧？逛街买衣服这就叫非理性……审美观这个事情委实难料。因此下面有请知名社会学家queenie同学为我们预测万年以后的社会审美心理走向！（鼓掌~撒花~）

不过，假定那时人类的审美趣味仍然会保留下演化的痕迹，那么就可以盗用keledoll和量子熊猫文中的结果，譬如女性：年轻，平均对称，小下巴大眼睛，腰臀比低，等等。也就是说，和现在差不太多，都是年轻、健康、生育力强的表征。

但是有一个有趣的问题：身高。现代人类对于其它指标的审美观大体还处于"适中即是美"的范围内（减肥也是有下限的），唯独身高崇拜似乎上无止境，要说有也仅限于双方差距太大时。非理性优生或者基因工程的下场，恐怕是所有人都开始拼命往高里窜。有篇科幻讲的就是这个事（虽然增高机理不同；可惜我死活想不起来那篇科幻的名字。）后果嘛，那篇文章讲得很明白：身高增加意味着人体表面积/体积比降低，体重/骨骼负载力比值升高，原有生理平衡打乱，使人类更可能由于中暑、跌倒等原因致命。要美不要命，说说而已，真的来了怕还是保住小命一条要紧。所以身高最终应该会回落。

还有一个危险是，可能到最后所有的人都长得差不多。相貌差不多倒还好，遗传背景也差不多之日，怕不就是新的大瘟疫毁灭人类之时……

顺便一说，很多人觉得基因工程可以改造出长翅膀的人啊之类的，对此我持悲观态度。基因互相作用太复杂了，弄清楚不知道要花多长时间，就是弄清了恐怕也会发现无可避免的发育机制制约，阻止人类瞎搅和。当然，就算有了翅膀，由于力学原因人也飞不起来。

情景A3：

12509AD，非理性使用基因工程的严重后果开始显现。大批帅哥美女带来的审美疲劳倒是次要；100年前增高浪潮正盛时，特大暑情导致的灾难性群体死亡也已经逐渐缓和。然而，原先以为仅仅作用于体貌的基因逐渐展示其多效性，遗传学家bdmyr的研究指出相貌的贴近导致人类遗传多样性和群体抗病力明显减少。12519年未知大瘟疫爆发，全球陷入一片混乱，主要大陆的工业基础和政府统治均土崩瓦解；惟有极左翼遗传改造势力埋伏于南极的基地免于毁灭。灾后势力领袖othniel凭借保存下来的军事技术，迅速扩张统一全球，并开始对所有新生儿进行有秩序有计划的基因改造。

预测B3：

若不是自然选择在人类身上愈发失效，那么A1的结果也应该近似于这个情景。

首先，什么生理条件制约了人类的进步？当然是大脑—-那些扬言人类只利用了1%大脑的家伙可以退散了，这个结论早就不成立了。什么制约了大脑的进步？关键是人类的封闭式骨盆阻碍了婴儿出生。所以，基因工程的黑手首先要伸向人头部的发育，接下来立即就是骨盆（或者，全民推广剖腹产/人造子宫）。骨盆遭殃，很可能影响直立行走，假如这个问题发生于万恶的男权社会，那么可怜的女性没准就要被剥夺直立行走能力了（再次盗用某篇我记不得名字的科幻……）

结果，人类头部会率先长得很大。其余的部分大概也紧随其后，毕竟大头小身子不但平衡有困难，供血什么的也跟不上。但是整体身高太高又会出现B2中的场景，因此无责任预测：完全理性的新新人类可能头部超级发达，躯干壮健，主要内脏器管体积暴增，骨骼粗大，四肢较短但是粗壮结实。好丑啊，有点像大象的说 -_-b没办法，趋同进化嘛。至于骨盆，很可能也要扩大，毕竟剖腹产还是麻烦。如果人类成功地把骨盆发育基因挂在了性别相关基因的后面，应该是可以做到只有女性骨盆增大；不行的话那就是俩性一起遭殃了，大概要靠修改下肢骨骼结构来弥补。要是这样还不够用，人类甚至有可能重归四肢行走。当然那时候人类估计也不用走路了~

情景A4：

32009AD，坏消息：冰期结束了。海洋学家chidaozhe在记者招待会上表示，地球历史上将近一半的时间两极根本就不存在冰川，现在冰川的毁灭性崩解是必然的阶段。他指出，假如没有国联的减排努力，这一切在三万年前就会到来，但是命运只能推迟不能避免；并建议国联尽快针对此问题出台工程学和遗传学的措施。

预测B4：

气候变化对于人类体格的影响很难说。变冷的话应该问题不大，保暖技术毕竟越来越发达了；不行的话就多堆一些脂肪，让四肢变得短粗一些。变暖则颇为麻烦，藉助基因工程的话，可能会尽力消灭皮下脂肪，加粗血管，增加皮肤褶皱与汗腺密度。身体变得细长或扁平是一种思路，但是和B3支持身体的要求相矛盾，因此更可能是耳朵鼻子什么的面积增加。越来越像大象了……古尔德说，为什么老鼠不能长到大象那么大？因为假如它和大象一样大的话，就必然长得像大象了……

情景A5：

72009AD，地球物理学家carl指出百年内地球核燃料储备将耗竭，为此国联被迫决定援引先例打破禁忌，重新开放载人航天殖民事业。 72109AD，人类在火星上建立第一个殖民地，但是其生命维持系统成本甚高。74009AD，火星居民不堪地球压迫，密谋独立；同时火星首席生理学家 Raynor_shi也在私下研究改造人体生理结构，从而切断对地球维生系统技术依赖的方法。

预测B5：

面向星球殖民的改造太难说了，要考虑对方星球的重力场、大气成分、元素组成等多种因素。重力大的星球可能是类似于B3的结果，其夸张程度依具体重力大小而定。氧含量过高的星球，人类可能会通过加快自己的基础新陈代谢作为应对，这样孩子就会长得更快，在其它条件不变时可能会更具有幼态特征而表现出类似 B1的情况。平均温度不同则参见B4，如此等等。

情景A6：

75009AD，火星在伟大领袖fwzrang的带领下成功独立。原计划独立后仍然和地球保持商业联络，但是火星人已经在体格上发生太多变化，文化亦严重改变，双方的种族歧视时有发生，终致75509年火星颁布法案与地球断绝外交联络。失去核燃料供给，直接导致地球经济体系崩溃，最终天灾人祸，文明彻底毁灭，幸存者退回石器时代……

预测B6：

参见《Fallout》系列的背景设定……呃，其实辐射的设定不是那么靠谱。放射线突变，谁都说不准。至于气候和生态灾难，假如让人类倒退回原始农业时代或游牧时代，那么自然选择的隐形之手又会在人身上写下痕迹啦。人类又会缓慢地淘汰致病基因，增强体质，脑容量增加，直到文明的曙光再次展现，文化演化再次压倒自然选择，演化再次停滞……其最终结果可能介于B1和B3之间。

情景A7：

102009AD，代号"魔法耗子会"的某神秘地下组织向候补成员ent出题：设想10万年之前的主导智慧生物的体貌特征……

结论&免责声明："未来学不是关于未来的，它也不值得去学。"（盗用松鼠Schuyler名言~）上述的变化貌似连续，但是完全有可能跳过或者重复某几个阶段，请随意使用goto语句。其实讨论未来这种事情，与其说反映未来，不如说反映了作出预言时的渴望和不满，因此是指向当下的。这种预言的真正价值在于让后世的历史学家了解我们这个时代的关注、盼望和焦虑，体会我们的思想，把握我们的精神（对于本文而言，就是一个对生物略知一二的 Undergrad无聊时候是怎么yy的-_-b）。也因此，私以为史上最经典预言，是1957年一个我忘了名字的家伙接受一个我忘了名字的媒体的采访时，对于2000年的预言："只有一件事情可以肯定—-今天出生的孩子，到那时就43岁了。"

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人类的外形和智力，在1万多年前的穴居人阶段已经基本形成，至今没有太大的改变。或者说，如果把一个穴居人幼儿放在现代，抚养长大，我们得到的将会是一个标准的现代人。人类大方向上的自然进化应该已经走到了尽头，即使再过10万年，人还是人，轮廓和各个生理系统都不会有太大的改变，改变下打扮，也可以很容易的混入现今的人群，不会被看成是怪物。如果接下来人类有明显的进化，也应该是人类自我改造之类手段而不是自然进化造成的。考虑未来人类的进化，应该从细节变化和人类自我基因改造这两个方面去考虑。如果说十万年后的人类会是**里ET那种怪异造型……我只能认为那是中途有外星物种接触，产生外星混血之类太过科幻的理由。因为这种加入未知物种的不可知因素太多，加进去就完全没有进行推测的价值，所以不对这种可能性进行考虑……

接下来就是细节变化和人类自我改造，我认为最可能的方向。

相貌：

人类的沟通越来越全球化，导致人类的整体的审美观也越来越一致，同时也意味着越来越难以变化。假设这10万年里没有出现重大的灾难（这点，突然觉得好像有点难度……咔咔），把人类重新隔绝成一个一个文化互相独立的区域，应该很难再度产生特别怪异的审美观，虽然审美的细节上变化一定会有，但是整体的审美趋势依然会比较一致，可能会出现这个年代的超级美女到了其它年代只是普通mm，但不可能出现到了其它年代就变成丑女的情形。（证据之一：阿拉伯或者摩纳哥之类皇室长期拥有基因优先选择权的地方，公主王子基本都是帅哥美女，即使几代以前当地的审美观肯呢过和现在在细节有很大区别）所以从自然进化方面来看，人类应该是越变越好看的。近年来整形技术越来越流行，难保以后会不会全部是人工帅哥美女，可能会在短期内对相貌的自然进化早晨干扰，不过我相信随着基因技术进步，未来的整形可能是直接从基因下手，可以遗传。所以10万年后的人类，不管从自然进化还是人类自我改造方面来看，都会比现在漂亮。

身材：

准确的说应该是身高，估计10w年后和现在比还是不会有太大变化，应该还是集中在16-18吧……毕竟这是自然进化出来比较合理的身高。虽说人类自我改造可以对身高造成影响，不过整体的身高范围应该不会有太大的变化，就像人类自我改造外貌也只会超顺眼这个方向改造一样，人类自我改造身高，除了可能有些改造篮球运动员之类的动机之外，大部分的自我改造即使有也应该是在这个范围内产生，只是可能有这个年代流行高点，于是从小改基因变高点的人会多些，这个年代太高嫌傻，从小改基因矮点的人会多些。大致的身高范围不会有什么改变，就像现在流行双眼皮，就多些人去割，以后可能流行单眼皮，多些人去切单眼皮（这个能切嘛？），但是绝对不会流行没眼皮一样。

肤色：

现代人类对肤色基本没有依赖性，不需要依靠皮肤来抵挡太阳或者产生维生素，人种的混居又越来越多，10w年后普遍肤色应该没有现在这么黑白极端，大部分人是中间一点的肤色（小麦色？）

健康：

10万年后，现有的疾病应该一早就对未来的人类没有威胁了，寿命也应该比现在的长些，可能150？200？几乎无限？难以猜测，人类几百年的科技进步都超乎预想，何况十万年……，不过到时通过医学手段和“锻炼药物”，不进行体育锻炼也可以保持健康强壮的身体应该不难，大部分人应该都拥有结实的肌肉和线条。不过基于对大自然力量的信任，我相信那时的人类在健康方面也不会全无威胁，自然会有他们的克星存在，那时的医疗技术非常发达，相对的可以对他们造成威胁的东西也一定会是威力巨大，很可能人是处于一种要么很健康，一得病就必死无疑的处境。

三头六臂之类的自我基因改造：

也许是我目光短浅，不过基于爱美的天性，就算使用起来再方便，我觉得这样的改造也不会成为主流的改造，因为人类的审美观不会有太过离谱的变化（原因第一点里已说明）

不过…… 整整10万年呢，想象都想象不出有多长的时间，谁敢保证呢？人类总是很喜欢让人出乎意料的生物…………

1 一灯光为题的作文

光

我家所在的那块区域，是从来不缺乏灯光的。站在阳台上，能看到那条全市最繁华的商业街上五彩斑斓、变化多端、高高在上的霓虹和立交桥上如雁群排列般的一溜路灯。甚至高楼的窗口透出的颜色各异的灯光。这些灯光璀璨着，反射出这个城市的幻影。

所以住在我们这一片的人，一旦遇上停电，都爱站到阳台上，那里很亮。

但也许是周围太过明亮，我们的楼房很暗淡。没有楼道灯，晚上上下楼梯，如果没有手电筒，走起来是很艰难的。那仅有的一点不知从何处射来的微光，也会被自己的躯干挡住。

而我和爸爸都是粗心的人，从来不记得在夜晚出门时带上手电筒。那又高又漫长的台阶像隐藏着无尽危机的雷区，每一步我都走得小心翼翼。我胆子一向很小，每次都是手扶着墙壁，战战兢兢地迈一步、再迈一步，生怕一不小心扭了脚，或是滚下楼去。爸爸说过，我从小就是个怕死的家伙。

爸爸走在我的身后，总是很适时地掏出打火机。“嚓嚓”几下，打出一簇小小的火苗，楼道一下子亮起来，我回头冲爸爸笑的时候，能看到那一簇小小的火苗一跳一跳的，桔红色外包着一圈亮蓝，极温暖的色彩。有时小火苗被轻风一吹，摇摆着倒向一边，似乎就要被吹灭了，却并没有灭。这火苗显得太过微小，跌跌撞撞一般撑到底楼，但它始终照着我脚下的一块地。在黑暗中显得异常明亮，这一小片光亮是犹如雪中送炭的。

当我们走到街上，落入各色灯光的时候，那火苗便自觉地熄灭了-----没有必要了，或是自惭形秽了？

满街五彩缤纷的光影：一亮一暗，变幻着的霓虹；硕大的打在酒楼墙壁上的鲜艳的光束。鱼群一样的人流在霓虹、光束下走过，浑身映出夸张、怪异的色彩。

箭雨一样的车流在雁一般的路灯下飞驰而过，又突然停住。十字路口的灯交替着变幻红、黄、绿这单调的三色。

真的是很华丽。但在太阳落得越来越早的冬日，这些眩目的灯光空有躯壳，灯光是阴冷的光。

迎着一路灯光回来，但一进墙门，黑暗，令我恐惧的黑暗，扑过来。虽然我知道身后不远的地方有一大片的华灯，但它们照不到这里，只有在阳台上，我们能望到它们，那些灯是势利的。

所以每个冬天的傍晚，爸爸都会在楼下等我回来。我告诉他我六点一刻左右到，但我总觉得他已经站了很久了。他抽着烟，呼出的青烟在那盏旧式的黄澄澄的路灯下缓缓地晃晃悠悠地上升，并变幻出奇妙的形态，缭绕在他的头部，远远地见到我，便把烟头扔到地上，踩灭了。青灰的烟依然在绕，不知要绕多久，但是都向着那黄的路灯光靠过去。

爸爸依旧忘记带手电筒，也许记得也懒得带，因为他有打火机。此刻他又掏出打火机，“嚓嚓”地用大拇指使打火机上的哪个小轮子转动，然后突然“嚓”地一声打亮了，火苗就从小孔里蹿出来，轻微地晃动，并非常努力地保持不熄灭。桔红并围着一圈蓝色的火苗照亮我和爸爸脚下的台阶，映在我们的脸上，爸爸搂着我的肩，让我感到踏实而温暖。

“这就是抽烟的好处”爸爸笑说。

这只是一句玩笑话，但我不能否认，我习惯了在黑暗中有“嚓嚓”的声音，有一小簇可爱、温暖的火光为我照亮。

有一次难得记性好，带着手电筒在夜里出去，那奇怪的圆形光柱和别扭的光亮竟让我很不适应。我宁可在小小的火光中和爸爸一起上下楼梯，有一种两人相依为命的依靠感，这一点光是再多华丽的灯光无法比拟的。

我曾暗暗想过，平生挣得的第一笔钱要给爸爸买最好的香烟、最好的打火机。

而那时，打火机发出的火光就成了最明亮、最美丽的灯光。

2 以“灯光”为题,写一篇作文

夜，像一张巨大无边的黑幕笼罩在我的头顶。

昨夜那满天的繁星也不知去向，只有一弯新月孤零零对挂地天际。 空气似乎凝固了起来，寂静的路上，只有我的脚步声与不时传来的蟋蟀的叫声。

不知不觉，我加快了脚步，感到了一阵阵寒意，抓住书包的手心也沁出了汗。“呼——”一阵阵风吹过，早已干枯的树叶随着风飘落下来，发出一阵阵响声。

“喵呜——”。突然，一声凄惨的猫叫划破了这夜的寂静。

我的心里不禁浮现出一幕幕可怕的情景。在网上常看到，在夜里听到猫叫，总会有不好的兆头的，我心一阵阵收缩，“啊！”我的脚下不知被什么绊了一下，我的心也一下子提到嗓子眼，低头一看，唉，原来走的太急，不小心碰到了石头上。

就在我抬头的一刹那，一束灯光穿过黑暗，照亮了我恐惧的心房。 我放慢了脚步，因为我知道那一定是妈妈为我点着的。

母爱如一缕温暖的春风拂过我的心田，我心中的恐惧早已抛到九霄云外。 到了家门口，我轻轻推开门，又慢慢关上，“回来了，我留了饭菜给你，在锅里。”

“来书包给我，快去吃吧！” “您明天不是还要上班吗？” “没事，我等你，怕你怕黑。” “——”我什么都没说，就奔上抱着母亲，在母亲的怀里觉得有一股暖流缓缓浸没我的身体，眼睛里竟有些湿润。

看见母亲头上那一丝丝隐藏在黑发中，却不怎么看出是黑发，早已被白发掩盖住了，我这时百感交集。 每天晚上，有那盏枯**的灯，我总是背着满满的一包幸福，轻松快乐的回家了。

3 作文是有关近光灯和远光灯的一个材料该怎样写和什么题目

今天，我和妈妈开车回家，看到一辆车开着大灯，可是我和妈妈什么也看不清，我和妈妈只好等着他开过，我们再开，妈妈说：“这个人怎么开着远光灯？”我问妈妈：“妈妈，难道开车不能开远光灯吗？”妈妈说：“是的，开车要注意文明，有车交会时一定要开近光灯，不能开远光灯，要不然对面的车子看不到附近的东西，容易发生车祸。”我想了一下那大家都开近光灯，远光灯有什么用啊？我仔细想了一下，应该是高速公路上开远光灯吧，因为高速公路上不会碰到对面的车。

我下次长大了，学会开车了，我也一定要注意开车文明，做一个遵守交通规则的人。

4 以灯光为话题作文600字

灯说到“灯”这个字眼，我们不由得会想到很多。

每当夜幕降临时，大千世界，灯火通明。有霓虹灯，白炽灯，路灯……花样繁多，随处可见，灯与我们的生活息息相关。

它无限度的释放着自己的能量，总是在黑暗中为我们引航，这便是我们生活中的灯。然而，有一种灯，超过了一切的凡物，在无形中为我们指路。

这灯便是——美德。记得从前看过晓玲叮铛写得《美德花园》，深有感触，里面描写了十个仙子，每个仙子都有一个让人垂泪的故事，这十个故事深深诠释了善良、诚实、勇敢、谦逊、勤劳、尊重、责任、自律、宽容 、毅力。

仙子们因为它的美德，使仙子家族避免了很多灾难。可见，美德是多么重要。

即使你的长相沉鱼落雁，穿着一身时髦装，抹着厚厚的妆走在街头巷尾，引来的不过是少部分人短暂的注目而已；就算你相貌丑陋，穿着朴素，但是在大街上，扶一位老态龙钟的人过马路，帮助受伤的小弟弟，那么，这位老人、小弟弟心中一定会有很深刻的印象，老人一定在赞美我们新一代，而小弟弟或许因为你的帮助，也会学习你助人为乐。如果一个人没有了美德，那么他的灵魂也没有了价值，如同走兽般的行驶在人间，只是一副躯壳，内心已经空了。

纵使你有再多的物质财富，那也是徒然的，它终有被享用尽得那天。再者，财富也只是一时的，而美德是无止境的，它是超越空间的财富，拥有了美德，就拥有了一切。

一个国家失去美德，必将灭亡；一个人失去美德，必将堕落。点亮你心中的美德灯，让自己亮起来，让世界充满光明，充满爱与和谐。

5 以“为别人开启一盏近光灯”为话题写一篇文章

一人开车赶夜路。对面车辆疾驰而来，他很有礼貌地把刺眼的远光灯转换为柔和的近光灯。但对方却依然打着远光灯疾驰而过，强光刺痛了他的眼，他心里很是不快。在白光晃眼中，他又迎来了下一个远光灯主义者——这次他有点愤怒了。

有人愿意永远只是自己为别人把远光灯变过来吗？于是他决定下一个不管是谁，坚决打远光灯。不一会儿，一辆打着远光灯的车急驰而来。他没有把远光灯变过来，对方也没有。对峙似的，两道刺目的白光直射对方的眼睛。但在交错的瞬间，对方忽然良心发现，将远光灯改为近光灯，他在瞬间也变换了过来——那是个双方都感到惬意和温暖的时刻。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭；不少于800字。

6 以灯光为题的作文三百多个字,但不低于三百五十个字,谢谢

夜，像一张巨大无边的黑幕笼罩在我的头顶。昨夜那满天的繁星也不知去向，只有一弯新月孤零零对挂地天际。

空气似乎凝固了起来，寂静的路上，只有我的脚步声与不时传来的蟋蟀的叫声。不知不觉，我加快了脚步，感到了一阵阵寒意，提着书包的手心也沁出了汗。“呼——”一阵风吹过，早已干枯的树树叶随着风飘了下来，发出一阵阵响声。“喵呜——”。突然，一声凄惨的猫叫划破了这夜的寂静。我的心里不禁浮现出一幕幕可怕的情景。常听同学们说，在夜里听见猫叫是个不好的兆头，我的心一阵阵收缩，“啊！”我的脚下不知被什么绊了一下，我的心也一下子提到了嗓子眼，低头一看，唉，原来走得急，不小心碰到了石头上。就在我抬头那一刹那，一束灯光穿过黑暗，照亮了我恐惧的心房。

我放慢了脚步，心里也不再感到害怕，安全与温暖层层包围了我，因为我知道，那一定是妈妈为我点着的。母爱如一缕温暖的春风轻拂过我的心田，让我心中的那份恐惧全部抛到了九霄云外。月光也变得如水般温柔、清澈，一片片黄叶此时也如调皮的小孩，乘着凉风，打着旋儿，去亲吻大地……

到了家门口，我轻轻推开门，又慢慢关住，“回来啦！厨房里的炉台上放着热粥，锅里给你馏着几个包子，趁热快去吃吧！”刚转过身，妈妈就已经从屋里走了出来，“来，给我书包，你快去吃吧！”

“您怎么还没睡？明天不是还要早起吗？”

“没事，我等你呢，天这么黑，我怕你害怕。”

“——”我一时不知道该说些什么，只觉得一股暖流缓缓浸没我的身体，眼睛里竟有些湿润。看着母亲那提早爬上头的白发，我的心中百感交集。

每天晚上，有那盏桔**的灯，我总是背着满满一包的幸福，轻松快乐的回家。

后记：一千多个戴月而归的日子，那灯光已成为我不可缺少的依靠。如一盏温茶，在冰冷的夜风中，唇干口燥的你迫不及待地喝下去，全身暖暖的，唇齿间飘出那份清香，那种感觉，我一辈子也不会忘记。

7 以灯光为题目的作文

曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方向；曾几何时，在他人的只言片语中迷茫，缺少一双飞离困惑的翅膀；曾几何时，没有选择坚守或抑或听取的胆量，心中少了一盏心灯来照亮自己前行的道路。

记得点亮日子这盏心灯，既别深陷于刚愎自用的泥潭，也别迷失在莫衷一是的他乡。翻开历史的扉叶页，你会看到商纣王不纳良言而只落得家破人亡的结局，刘阿斗没有主见，只能在可悲可笑的人生舞台上将蜀国埋葬，而当你熄平心灵之处，不再给世人温暖，而你，永远只能给思想加框，心灵上绑。

记得点亮日子这盏心灯，别去想那些把无数庸者掩埋的蜚短流长；你也别计较“木秀于林，风必摧之”的“积毁销署”的力量。你悲伤，是心在低呤；你微笑，是心在歌唱。

别人指手画脚时你岿然不动是一种榜样，别人的非议与指责只会更好地映衬出你的勇气与度量！只要你问心无愧，你的脚步便走得稳当。位高权重时选择他人的劝戒还是无休止的褒奖？荣誉加身时，选择他人善意的勉励还是谄媚的颂扬？欲壑难难填时选择元休止的自我膨胀还是一句箴言——“无欲则刚”？只要坚守心灵之灯对真善美的期望，它终将为你指引最正确的方向！记得点亮日子这盏心灯。

别让双眼被道听途说的表象皮毛蒙上，也别把“怀疑论”的精神弄得太过夸张。无论对人对事，千万不要只凭陈年老帐，让心灵的天平总是空空荡荡！扬弃中多几分审视与估量，选择中找准真理的重量。

8 汽车远光灯最近要写个关于远光灯的问题的文章``~~~2000字左 爱问知

夜间开车新手乱用远光灯 夜间开车，对不少驾驶者来说并不容易，特别是新手。

更令人头痛的是，一些驾驶员只顾自己车前明亮，滥用远光灯。近日，记者在南京的道路上留意了一下，发现这种滥用大灯的情况还真不少。

调查：不少车子乱用远光灯 昨晚6点多钟，在实行单行线的升州路上，虽然迎面除了公交没有别的小车会车，但在非机动车道上骑车时，还是会被耀眼的车灯刺到眼睛。 在南湖路一个可以双向行驶的十字路口前，记者数了一下，在过去的18辆车中，有5辆都开着刺眼的远光灯疾驶而过，占到近三成。

许多司机师傅为此伤透了脑筋。开了多年车的司机邱师傅说：“如果你灯光弱的话，对面的车灯照到你，你就眼睛发花，看不太清楚。

不要说拐弯了，直行的时候看不清楚也危险。按照经验，遇到这种情况你跟它变变光，有人会改为近光，但有人还是不改。”

交警：法律责任不好界定 说到使用远光灯，《道路交通安全法》有“四不准”规定：在没有中心隔离设施或者没有中心线的道路会车时，距相对方向来车150米内不能使用远光灯；在没有中心隔离设施或者没有中心线的窄桥、窄路与非机动车会车时不能使用远光灯；通过有交通信号控制的交叉路口，转弯时应开启近光灯，不能使用远光灯；在夜间没有路灯、照明不良或者遇有雾、雨、雪、沙尘等低能见度情况下行驶时，同方向行驶的后车与前车近距离行驶时，不能使用远光灯。 南京市交管局的一位警官说，虽然违规使用远光灯有危险，而且也有相关规定，但在事故认定上还是很困难的，因为证据不好固定。

驾校基本没有夜间培训 在调查中记者发现，晚上乱用远光灯的大多是一些新手，他们常担心会看不清路，觉得开大灯就安全了很多。 司机邱师傅说，现在许多驾校在培训学员时虽然在理论课上有变光知识，但很少有让学员实践锻炼的，他呼吁南京驾校应抓紧夜间培训。

南京市驾培处的张第宁处长表示，许多司机习惯开大灯实际上还是一个开车道德的问题，“养成这个习惯就是因为只顾自己方便不顾别人，缺少谦让缺少礼貌”，而且按照规定驾校要有夜间培训。 而记者从各大驾校了解到，虽然教学大纲有夜间培训的要求，但在南京基本没有驾校真正落实，好一点的也就是通过模拟仪来实现。

9 以刺眼的车灯作文为题600字

车灯的上方是长方形的，上面有一点点细小的灰尘在光的照耀下散发出微微的黑光，非常酷。黑的色彩主要分布在长方形小车灯的一个角上。黑、黄、红三色交织在一起显得十分美丽。这些色彩经过光的反射变得更加耀眼、美丽。折射出更多鲜艳的五彩缤纷的色彩，好似一块调色板。

车灯的下方还有一个大点的长方形车灯。这个车灯的条纹比上一个还要长还要多，还要直。下车灯的条纹是粗粗的，比上车灯的要粗。车灯之间的缝隙分布得非常均匀，让人看了非常别致讲究。车灯的下方还有一个细小的车灯。这个是大车灯的副等。右边有一条像弯钩一样的曲线，如一弯新月般的美丽。在车灯旁边还有两个圆圆的灯。这两个灯是椭圆形的。表面上有一些**的小斑点。这些小斑点分布在车灯的上方和下方。上上下下左左右右都有它们的身影。它们无处不在，密密麻麻的。好像是圆灯的脸上长了小雀斑一样的可爱。在圆灯的中心还有个小小的圆形小灯，它长在了圆心上，上面有一些小点点、小痘痘。这些痘痘、点点装饰在车灯上，使得车灯变得更加美丽。

10 以灯光为话题的作文800字

灯光

站在窗前，看着城市五彩缤纷的灯光，这一切的美好，深深地打动了我的心弦。

看着这美丽的彩灯，使我不禁想起了不久前学过的“灯光”一课。课文中生动地描绘出八路军与国民党打仗时，郝副营长为了让孩子们在明亮的灯光下学习，点燃自己和手上的书，为部队照亮了出口，却牺牲了自己……

“好美啊！”一句赞叹声，把我从沉思中带回来。是啊，灯光是很美，可是为了灯光而牺牲的战士们更美！

如果可以的话，我愿化作一盏明灯，照亮祖国黑暗的角落，温暖处在水深火热的人民。我愿意为做过作出一份自己的贡献。

作为一名装修师傅，我见过很多特别的装修方式也是现在很流行的装修方式，比如台下盆、嵌入式柜子、海棠角等等。

1、在装厨房台下盆

台下盆好打理，台面上的水可以轻易抹到水盆，不用担心满台面的都是水，没有卫生死角，更不存在玻璃胶发霉发黑的问题。而且看去和台面融为一体，简洁、美观、大方。

2、会使用壁龛

在好多年前就非常流行，后来被更替掉了，现在又重新返回人们的视线。而且，很多人为了装它不惜下“血本”，重新砌墙的，一次做不好返工的等等，即便压缩浴室空间，也要留有壁龛的一席之地。

3、安装烘干机

除了洗衣机，烘干机也成了很多人家里的标配，而且看这趋势，今年这个热度也会居高不下。原因很简单，就是现在的房价贵，好多户型只有一个阳台，不想浪费晾晒衣物，想要把它留给诗和远方，而烘干机似乎能满足我们的这个需求。

4、海棠角

海棠角因其形似海棠花瓣，故叫海棠角。工艺源自于中国古建筑之花饰，是指在建筑装饰或家具制作中工艺中，一种使阳角钝化的处理办法，贴砖或者挂石材的时候，在阳角的位置，碰角的砖内切45度。优点在于能保持整体性，看起来更美观。

5、卫生间三分离

也是这两年超火的装修新方式，跟以前的完全不分离相比，三分离确实能提升居住体验。浴室、马桶、洗漱区能各自使用，互不打扰，也不会每次洗完澡，马桶上都湿漉漉的，间接降低清洁麻烦。

6、瓷砖通铺

以前流行门槛石，给空间分区等，而从去年开始，风向大转变，大家发现瓷砖通铺才是王道，显得空间大，也没有卫生死角，好打扫。

　在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我整理的关于童年的作文，希望能够帮助到大家。

关于童年的作文1

　寂静的的夜晚里，童年如一串串珍珠，唤醒了我五彩的回忆。在我的记忆里，童年永远都是那么美丽。

　夜晚的天空是神秘的，我们像是长了翅膀，在这无穷无尽的太空遨游、探秘。那个晚上，我们一家人在花园里赏月。月亮是弯弯的，那么明亮，仿佛是被一位穷人遗忘的一根香蕉。繁星布满了天空，一颗颗闪闪发光的星星，好似几双眼睛在时不时地眨着，又像是一个个漂漂亮亮的贝壳。我努力地去挑那最亮的星星和最漂亮的贝壳。

　一阵凉风，打破了夜晚的寂静。树上的叶子摇曳着，轻飘飘地晃荡，发出沙沙声，如同一曲歌谣。小弟弟拿着自己的月亮娃娃，对悬挂在天空上的月亮说：“你的伙伴来看你喽！”说罢，便举起来手中的月亮不停地挥舞，远处的星星好似收到了讯息，也一闪一闪地呼应着。

　突然，有几声狼鸣从远处的高山上传来。那一声声长啸，是对夜晚的神秘置于最高的敬意，仿佛也在赞美着明月的美呢！

　那个夜晚，如同一双眼睛看着你，欣赏着你的童年。而那月光便照亮了我的整个童年！

关于童年的作文2

　童年是一首歌，歌里有我们谱写的音符;童年是一本相册，相册里有我们美好的回味。

　在我的童年里，我做了一件傻事：那是妈妈带我去吃自助餐，我特别高兴，刚进大门，我指着一个个自主饮水机问：“妈妈，那里面装的是什么？”妈妈说：“那是饮料，是可以喝的。”

　开始点餐，我看着这些林兰满目的菜式，想：这么多的菜式，吃哪一个好？突然，我看见一个牛排，问：“妈妈，我可不可以吃这个牛排？”妈妈说：“不行，你现在还太小，等你长大了再说。”我心里闷闷不乐的，但我也只能接受现实，妈妈叫我帮她倒杯茶，我到好茶，到饮料自助机，一看有雪碧、可乐、芬达……都是我喜欢喝的，我很想每一种都试一遍，于是，我把饮料一一都倒一点出来，直到把杯子灌满，我回到位置上喝了这杯浓缩饮料，我刚喝一口，就感到五种味道汇集在一起，我感到眉毛都弯曲了，妈妈看见了焦急地问：“你怎么了？”我把刚才的事一五一十地对妈妈说了，妈妈听后哈哈大笑，她说：：“饮料不能混合在一起，如果喝了一不小心就会生病，或会弄出化学物质等等，可怕的事情，所以以后不要做这样的事情。”我听后，觉得自己刚才的举动真的很傻。

　现在我每当想起这件事，就会情不自禁地笑起来。童年是一首诗，诗里有许许多多美好的回忆！

关于童年的作文3

　童年是一本色彩斑斓的画册，记录着我们的乐趣，转眼间我们就要迈进中学，告别多彩的童年了，进入多梦的少年时代了，今年“六一”是我们的最后一个儿童节。

　今年“六一”是我度过的最快乐的“六一”，因为今天学校发了香蕉、瓜子。花生、糖果，我们班的老师善解人意，在星期五特地给我们留了时间，作为庆祝，我们特别开心。在下午1点30分王老师就停止了上课，有条理地安排“六一”儿童节，又开始用气球，拉花打扮教室，又叫班长把学校送来的食品均匀地散发。最后惊心动魄的一幕到了，开始表演了，我们班多才多艺的学生纷纷报名参演，弄得我们哄堂大笑，笑的不可开交，有的同学唱歌，有的同学跳舞，有的同学演小品，有的同学说相声，真是精彩极了。

　多么有趣的童年，多么快乐的童年啊！小时候都嚷嚷快点长大，然而长大了，也会偶尔怀念童年的趣事，怀念那时即可爱又可笑的自己。

　童年是一本色彩斑斓的画册，记录着我们的乐趣，转眼间我们就要迈进中学，告别多彩的童年了，进入多梦的少年时代了，今年“六一”是我们的最后一个儿童节。

关于童年的作文4

　我的童年就像四季。有快乐，有趣事，有幸福，也有烦恼。来看看我的童年吧。

　快乐的童年犹如春天，百花齐放。小溪在弹琴，五颜六色的大地披上了绿色的、毛绒绒的地毯。蓝蓝的天空上飘着一朵朵白云，树上的小鸟欢歌笑语。小树也穿上了嫩绿色的新衣裳，柳树得意地看着自己的长辫子在风中飘扬。我和小伙伴们在草地上玩耍，在草坪上奔跑，没有一点悲伤的事，总是那么无忧无虑……

　有趣的童年犹如夏天，枝繁叶茂。我和朋友们在树下乘凉。拿着扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天带来的炎热。我们在树下玩捉迷藏，转圈。我们各自说着自己最拿手的笑话，个个都捧腹大笑，把睡觉的人都吵醒了呢。看，这就是我有趣的童年。

　幸福的童年犹如秋天，硕果累累。我渐渐长大，渐渐地懂事了，发觉我学会的东西也越来越多了。我学会了画画，成了老师画黑板报的小助手。我学会了写作，经常惹得老师和妈妈非常感动，我还学会了……

　烦恼的童年犹如冬天，苍茫一片。大雪纷飞，大地上没有的鸟儿的叫声，没有的蓝蓝的天空，没有的鲜花的点缀。我总是想，为什么妈妈对我的要求总是那么高，为什么我不能想做自己喜欢做的事情呢，为什么，为什么，心中有千万个为什么不知道该如何解答。

　这就是我的童年，一种多姿多彩的童年生活。

关于童年的作文5

　我的`童年是那样多姿多彩、有着欢乐、和悲伤。

　我记得我五岁的时候妈妈给过我了一些白菊花的种子。那一次，我拿着妈妈给我的种子来到阳台上，给他选了个非常漂亮的花盆，我先用小铲子把土松好，挖个小洞了放点水，把种子放了进去。我就等待着我那漂亮的菊花赶快发芽。几天后我的小菊花冒伢了，我以为我只要多给菊花苗浇水它就会很快的开花，就这样我给菊花苗浇了很多水，可是第二天菊花苗有点萎了，我吓哭了，我赶快去问妈妈，妈妈告诉我不能浇水太多，又告诉我菊花的种植方法，妈妈讲完后我还是半懂不懂。最后还是在妈妈的辅助指导下我的白菊花终于开花了，漂亮极了，一朵一朵雪白雪白的，看着我心爱的白菊花我高兴极了！为我的付出有收获，同时又懂的了很多种植的知识。

　还有一次是我三年级的是后，妈妈带我去中山公园玩。那时妈妈给我买了个蝴蝶风争，我和妈妈就跑到草地上，我拉着风争，就跑，可怎麽都飞不起来，妈妈叫我先别跑，我不知道为什么还是猛跑，一身汗水还是没飞起来，妈妈追上来给我讲要有风，而且要随着风的方向才飞的起来，于是妈妈帮我把风争提起来随着风的方向我的蝴蝶风争，慢慢的飞向了天空。回想那时我的蝴蝶风筝像美丽的蝴蝶仙子一样在天空飞翔。

　我们的童年会有、很多有趣的事、物、很多东西需要我们去理解去探索、我们的童年最可贵、最有趣、最好玩。

关于童年的作文6

　每个人都有自己的童年，今天我就跟大家分享分享我的童年吧！

　所谓童年，就是指自己的小时候，而我小时候最爱看的动画片是《喜羊羊与灰太狼》，当然现在有时候也会看，而且常常幻想自己也会像喜羊羊那样聪明，遇到什么问题都有解决的办法。

　童年有许多傻事，却也有许多乐趣和快乐。有的是因为兴趣，有的是因为梦想。每个人都有自己的梦想。

　老师经常对我们说，没有梦想，人就没有奋斗目标。我的梦想是当一名吉他老师，这个梦想在我读幼儿园中班的时候就有了。

　有一次，妈妈带我去乐器店，我一眼就看上了吉他。当时我不知道那是什么，很好奇，于是问了一下店里的姐姐。姐姐告诉我那是吉他，而且她还弹了一首《亮晶晶》给我听。姐姐人很好，而且心灵也很好。听完后，那美妙的旋律一直在我的脑海里回荡。于是，学会吉他，练习吉他，并且能成为一个吉他老师，就成了我一直以来的梦想。当然，妈妈也给我报了吉他学习班。

　通向梦想的道路很艰辛，所以我要不断地向上，梦想才会离我越来越近。

关于童年的作文7

　回忆童年,相当于回忆乐趣,让人倍感欢乐；回忆童年，相当于回忆伤感，让人倍感酸辛；回忆童年，相当于回忆幸福，让人倍感甘甜。童年像一个五味瓶，五味瓶有酸、甜、苦、辣、甘。五种味道。

　回忆童年，相当于回忆乐趣，让人倍感欢乐；当我回忆到那一幕时，我“品”到了五味瓶中的“甜”。当时我小时候做的一些十分幼稚的事，至今回想起来觉得自己很可笑！。有一次，我想起在家乡发生的一件让人欢笑的一幕——那是在儿时发生的种种。有一天，我与堂弟在大姑家为了搏得姑父的一句“啊！你真乖啊！”我忙了一个下午。兄弟俩无论做什么事都争个“你死我活”的。

　回忆童年，相当于回忆伤感，让人倍感酸辛；当我回忆到那一幕时，我“品”到了五味瓶中的“苦”、“酸”、“辣”。回忆儿时，才知道自己小时候也有不对的地方。可是现在却无法弥补。有一次，我回忆起一件往事。我在脑海中寻找那一本褪色的记忆本。

　回忆童年，相当于回忆幸福，让人倍感甘甜；当我回忆到那一幕时，我“品”到了五味瓶中的“甜”、“甘”。回忆童真，才知道自己儿时有多么幸福。现在，我们长大了自己的烦恼也多了。我多么留恋童年时光啊。

　我脑海中那本褪色的记忆。又让我留恋！又让我欢笑！又让我伤感！

关于童年的作文8

　“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老师的画笔，还在拼命叽叽喳喳写个不停。等待着下课等待着放学，等待游戏的童年……”星期天的午后，妈妈唱起了她最爱的一首歌。

　“妈妈，你为什么这么喜欢这首歌”我好奇地问道。

　妈妈满眼回忆，温柔的对我说：“因为这首歌唱的就是妈妈的童年呀！”

　妈妈的童年，我好奇极了，“妈妈，快给我讲讲吧！”

　“妈妈小时候可是孩子王，你知道吗，我像你这么大的时候，领着几个小伙伴，爬树上摘果子，下河里捉螃蟹，我还敢骑在牛背上了！你不知道那些小伙伴有多佩服我呢！”哇！我想像着骑在牛背上的妈妈，肯定威风极了。

　“那妈妈你小时候最喜欢吃什么零食，玩什么玩具呢？”

　“哎！我那个年代，经常连饭都吃不饱，哪来的钱买零食和玩具啊！可我也有办法，那就是山里的野果子，什么香地瓜，酸枣子，野生树莓啊，对了还有一种酸酸的草，也挺好吃的……”

　我看着妈妈，难过地问：“妈妈，你的童年怎么和我不一样？饭都吃不饱，好可怜。”妈妈盯着我笑了：“傻孩子，每个人的童年都不一样。不是一定要吃过什么好吃的，或是穿过多漂亮的衣服才开心。最重要的是你能记住的所有的事情都是美好的，所以，妈妈的童年是快乐的！”

　是的，我们每个人都有童年，都有不一样的童年，这是我们人生中最美好的一段时光，让人无限回味。

关于童年的作文9

　童年是一幅画，那是我对未来的憧憬；童年是一只小船，承载着我童年时的快乐和悲伤；童年是一只小鸟，快乐地在天空飞翔；童年是一首歌，唱出了我心中的梦想；童年是…

　记得我八岁那年，我搞了一个恶作剧，至今想起来都觉得好笑。那天，我一个人在宿舍待着，觉得很无聊，总想做点什么，突然，脑海里闪过一个念头：捉弄一下舍友。于是，我踩上椅子，在半打开的门上放了一盆水，静待好戏上场。过了一会儿，舍友在我的期盼中回来了，一推开门，哗啦啦，一盆水一滴不剩全洒在他的头上。衣服上，我捧腹大笑。舍友火冒三丈瞪大眼睛说：“辛懿，你干什么呢？以后我不和你玩了！”我焦急地说：“我以后再也不敢这样了，求你放我一马吧！”舍友想了想说：“好吧，这回就原谅你一次，下次再敢这样，绝交！”我站在凳子上，做出发誓的手势，并说：“一言既出，驷马难追！”舍友看着我，哭笑不得。

　我的童年有快乐，也有悲伤；做过傻事，也搞过恶作剧。这些精彩的回忆都值得我珍藏！

关于童年的作文10

　童年是五彩缤纷的，像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，像嘻嘻闹闹的浪娃娃。

　小时候我经常去外婆家玩。记得五岁那年，冬天的一个早上，外面下起了鹅毛大雪，我高兴得一骨碌从床上爬起来，心想着又可以和伙伴们打雪仗了。

　吃过早饭，雪越下越大，我们心里乐开了花。我连奔带跑到广场，看见地上、房顶、树上全铺上了顽皮的雪花“小精灵”。他们已经开打了，一个雪球朝我飞了过来，我往左一闪，便躲开了。抬头一看，原来是贺裕钧，他正嘻笑着。其他的小朋友看见我，纷纷向我扔雪球，我被砸得很狼狈，心想和他们“决一死战”罢，便双手刨雪捏起雪球来，捏一个打出一个。来来往往，我们玩得热火朝天。突然脑海里闪过一个念头，趁他们还没有攻上来，赶紧修一道“雪墙”。可是，他们见我修起了“雪墙”，不但没有减弱士气，反而越战越勇，伙伴们见我快招架不住了，就一鼓作气冲了上来，与我抱在一起。我正想叫唤，一片雪花飘进我的嘴里，凉凉的、爽爽的，我心生一计想要他们放了我，便说：“只要吃一口雪，今后就会好运连连。”看着他们满脸的不信，我就抓了一把雪放进嘴里，嚼嚼一口吞了。然后，悄悄地把一元钱旁边一扔，假装走去捡到，他们一见，就跟着吃起雪来。

　回到家，我的肚子开始痛了起来，才想到我不仅骗了大家，还骗了自己。但是我却很高兴。

　现在想来，童年趣事让我感受到了童真的快乐，伴我成长。

关于童年的作文11

　童年总是美妙的，深不可测；童年总是快乐的，妙趣横生；童年总是兴奋的，惊喜连连；童年总是纯洁的，玉琢冰雕；但是，回首一望，我们是否遗忘了什么，遗忘了小河旁嬉戏的笑声，遗忘了奶奶一边用擅自给你扇风一边哄你睡觉的安宁……是的，童年是短暂的，就如手中的沙子，慢慢的，慢慢的不见……

　童年的我是在农村长大的，活脱脱的野孩子。饿了，摘个野吃吃，渴了，随手在小河里捞来喝喝。那种日子，别提多开心了。

　我也是从小被爸爸妈妈当男孩养，无论什么，我总和哥哥一马当先，记得一次游泳啊，那叫有惊无险啊。

　那个热情奔放的夏日，天火辣辣的，而且又没有空调，我娇小的身子冒着烈日，奔到田野的大树下乘凉。刚刚摘了片大叶子扇风，呵，这行头，怎么看都有些济公的风范哦。哎，那是啥呀——窥视中。哎呀！那不是我哥嘛，他正在和朋友游泳了，呵，典型的有了朋友不要妹妹的人！！我冲上去，一溜烟窜进了河里，结果，刚刚跳进水里，我才意识到，我是不是不会游泳啊，答案是“啊——啊——”上帝啊，耶稣啊，居里夫人啊，救救你那可怜没人爱的孩子吧，“啊——额，咋啦”这感觉是重见光明了么？好像是，只见哥一只手想小鸟拎小鸡一样，面带嘲笑的审视我，我一看，原来水只到我腰间额。

　想想那个时候，可爱的朝霞一轮又一轮的伴随我们，永远不会忘记！

　看，儿时的朝霞……

关于童年的作文12

　就像一本故事书，每一页都是一个精彩的故事；童年就像一个调色盘，充满了各种各样的颜色；童年就像一本相册，记录了我们儿时的回忆。

　7岁那年，爸爸无意间发现了我下边中间的两颗牙齿里出现了两个“不速之客”——原来是又有两颗牙齿插生了出来。这下子可糟了，这两颗新生牙会影响我原来牙齿的正常生长。于是，爸爸马上决定赶紧带我去医院拔牙。

　拔牙我一点也不怕，可是爸爸却比我还要紧张，他担心我还小，会怕痛，会哭，对医生千叮万嘱说要轻点拔。还紧紧拉着我的手，对我说：“不会痛，不要害怕啊，一下下就好！”我安慰爸爸说：“爸爸，你别担心，我不怕痛，也不会哭的！”

　开始拔牙了，我先在躺椅上躺好，“啊”地一声张大了嘴巴，医生先是拿工具在我的牙齿上敲敲，然后又开始往我的牙齿上抹了点东西。突然，我心里有点紧张起来了，我担心会不会很痛，我暗暗告诉自己，我可是个男子汉，要勇敢。于是，我就紧紧地闭上了眼睛，把嘴巴张得更大了，等着医生来拔了。医生的动作很快，我还没有感觉到疼痛，他就对我说：“拔好了，小朋友真是勇敢！”

　这是我童年里第一次拔牙，爸爸都为我的勇敢喝彩！

关于童年的作文13

　“都说天高任鸟飞，想飞多高天就有多高，可我的天，只有一个笼子这么小……”我喜欢这首歌。因为我也像只笼中的鸟儿。

　我从小到大，都与作业陪伴。我希望我能让外婆改变她的教育方式。有一天，我写完作业，想去休息一下，可是外婆却百般阻挠，一会儿要做试卷给我做；一会儿拿出作文书让我背一篇作文；一会儿拿出买的作业给我做。总之，外婆学会了孙悟空的72变。学习要劳逸结合的呀。

　有一次，我把我捏的陶瓷捧回来，我笑呵呵的，可是我刚回家的时候，您问也不问，直接举起我捏的陶瓷摔在地上开始破口大骂我：“都这么大了还玩泥巴，你害不害臊呀？”我立刻回房间大哭起来。我在桌布下写下我的几句名言“学习中的痛苦，要在休息中缓解。分数成绩不重要，开心过好每一天……”外婆您知道吗？您在扫卫生的时候，您连看都不看，直接把它们扔在垃圾桶里。您知道吗？您把这些扔掉。也就把我童年最美好的记忆扔掉。

　外婆您说别人说我没有童年是骗我的。可是您觉得我有这个童年过会开心吗？你有五彩缤纷的童年，我天只有黑白相间的童年。我其实能帮你做些家务活的，您却说“你还小，只要读好书就行了。”外婆，现在是21世纪，国家要的是有用的人才，才不是高分低能的“书呆子。”

　外婆，我最后由衷的希望您改变您的教育方式。让我这只笼中鸟飞向天空，展翅翱翔，飞向21世纪的天空。

关于童年的作文14

　童年在眼中是美好的，开心的。每每回忆起童年的事，在聆听伴优美旋律的歌。

　童年的时光一去不复返，当我想要珍惜时，它悄悄地从指尖滑过，溜。留下的的记忆。

　当我听到庞龙那首《朋友》的，便回忆起了童年时光。

　童年的我会对同学或伙伴说大话，总以哥们或朋友自居。说要一世在一起，有福同享，有难同当。天就一丁点小事，就大打出手，谁也不理谁。早忘记了当初的誓言。

　当听到老狼那首《同桌的你》的，便回忆起了童年时光。

　在小学的，都班有人，人一桌，并且一男一女。女同桌总想让男同桌让一下，而男同桌却想出大男子主义，让女同桌怕。而这两不相容的思想合并在一起，就了一道擦灭得痕迹------三八线。当时小气的我和同桌定下了，凡事有人超过那条线，给受害方买饮料，可每次我超过界后死皮懒脸的求她，放我生路，而她也不和我计较，这件事也就了。

　童年是搏击长空的起始步；童年是青春的时；童年是青春的圆舞曲；谱下一曲曲优美的歌。

　童年的，是别样的；童年的，是令人回味的。童年渐行渐远的歌……

关于童年的作文15

　童年在人们眼中往往是美好的，开心的。每每回忆起童年的事，就像在聆听一首伴随着优美旋律的歌。

　童年的时光一去不复返，当我想要珍惜时，发现它早已悄悄地从我的指尖滑过，溜走了。留下的只有心中的记忆。

　当我听到庞龙那首《朋友》的时候，便回忆起了童年时光。

　童年的我总是会对同学或伙伴说大话，总以哥们或朋友自居。总是说要一生一世在一起，有福同享，有难同当。可是有时第二天就因为一丁点小事，就大打出手，谁也不理谁。早忘记了当初的誓言。

　当听到老狼那首《同桌的你》的时候，便回忆起了童年时光。

　在小学的时候，都总是一个班有很多人，都是两个人一桌，并且一男一女。女同桌总想让男同桌让一下自己，而男同桌却想表现出大男子主义，让女同桌怕自己。而这两不相容的思想合并在一起，就形成了一道不可擦灭得痕迹------三八线。当时小气的我和同桌定下了一个规定，凡事有一个人超过那条线，就要给受害方买饮料，可每次我超过界后都会死皮懒脸的求她，放我一条生路，而她也总是不和我计较，这件事也就这么过去了。

　童年是我们搏击长空的起始步；童年是我们青春的进行时；童年是青春的圆舞曲；谱下一曲曲优美的歌。

　童年的时间，是别样的；童年的时间，是令人回味的。童年也是一首渐行渐远的歌……

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作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼儿园美术教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园美术教案 篇1

活动名称： 会变的颜色

活动领域： 美术

活动班级： 中班

活动教师： 通榆县幼儿园 王广源

一，设计意图

幼儿都比较喜欢漂亮的颜色，中班幼儿在认知能力方面比较差，不能够清楚地了解各种颜色的特点，于是我选择了最基本的红黄蓝三种颜色，以发展幼儿探究事物的能力。

二，活动目标

1通过幼儿动手操作，使他们知道我们周围有许多漂亮的颜色，并了解两种以上的颜色混合起来会变成另外一种颜色。

2丰富词汇，颜色，混合，发展幼儿观察能力和分析能力。初步了解红黄蓝为三原色。

三，活动准备

1，物质准备，：红。黄。蓝三种颜色若干，调色盘若干，每人一张图画纸，一块旧毛巾，教室内增加各种颜色的花盆。有红黄蓝三种颜色的丝巾一条

2，经验准备，了解常见的颜色。

四，教学方法，讲授法，操作法，实验法，总结法

五，教学过程

（一）课前观色

教师组织幼儿互相观察幼儿身上穿的是什么颜色的衣服，同时看看教室里增添了什么？（幼儿随意说）

（二）课堂讲授

1。教师佩戴丝巾，引起幼儿的好奇心，让幼儿找一找教师跟刚才有什么不一样？（多了一条丝巾）再讲小朋友找一找就是这条丝巾上是什么颜色的？（红。黄。蓝三种颜色）

2。教师出示装有红，黄，蓝三种颜色的瓶子让两幼儿观察，教师把其中两种颜色混合在一起请幼儿仔细观察，到底是哪两种颜色混合在一起就变成了另外一种颜色？（如同色和**混合在一起变成橘**，红色和蓝色混合在一起就成了紫色，蓝色和**混合在一起就成了绿色）

3。幼儿自己动手操作，观察自己变出的颜色，同时能说出哪两种颜色混合在一起，变出的是什么颜色？

4。要求幼儿找出自己生活中哪些是橘**，紫色，绿色。

5。教师小结，红黄蓝为三原色，用这三种颜色可以调出很多色彩，工人师傅利用颜色变化的原理，为我们制造出各种颜色的玩具，桌椅等等我们长大了，学会了更多的本领就把我们的生活装扮得更加美丽。

6幼儿操作

幼儿棉签画：刚才我们学习了把两种颜色合在一起变成了另外一种颜色，现在小朋友们把这些漂亮的颜色画成一幅美丽的画。幼儿绘画时，教师提醒幼儿合理布置画面，一根棉签蘸一种颜色，重点辅导能力差的幼儿，鼓励他们大胆作画正确使用颜色，作画完成后，小朋友互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。（教师为幼儿提供幼儿互相交往和口语表达能力的氛围）

六，活动延伸

幼儿在生活中继续找颜色，继续用棉签作画学会调色，学会使用颜色

幼儿园美术教案 篇2

一、教学目标

1通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及构造。

2掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出造型美观、大小适合的瓶子，并能用绘画、剪贴及综合性等方法进行装饰美化。

3通过自主观察与实践，提高动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。

二、教材分析

重点：瓶子特点及其艺术魅力和对称剪法的掌握。

难点：注意画稿时纸的开合方向，剪出的瓶子左右粘连并且造型别致、色彩漂亮、图案花纹好看。

三、教学设计

课前准备

（学生）各类彩色纸、剪刀、固体胶等

（教师）多媒体课件、瓶子范作等

教学过程：

（1）、引入新课

谜语导入：

长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，

四季最爱巧装扮, 绿叶红花插满头 。

提问：请大家猜一猜，这位爱打扮的朋友会是谁呢？

学生回答，揭示课题《花瓶》

（2）、学习探究认识花瓶结构

（一） 认识花瓶结构：

1、出示无耳花瓶，请学生说一说花瓶有哪几个部分组成？

我们先来欣赏一只花瓶，出示。

2、再出示有耳花瓶，请学生说一说这个花瓶和前一个花瓶有什么不同之处？

教师根据学生的回答作小结：一般花瓶由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底和瓶耳组成。

欣赏经典的花瓶（6个左右）。欣赏各个花瓶外形特色，使学生在观察中了解花瓶的造型特点，启发学生的创造思维。

（二）分析花瓶的外形特点：

提问：刚才我们欣赏了这组花瓶，你们发现它们的左边和右边有什么特点吗？

学生举手回答

教师总结：左右对称（并提醒学生之前学过的《彩蝶飞飞》一课中的折剪方法）

表扬学生并肯定学生的回答。继续欣赏：

① 提问：从花瓶的外形设计上，请同学选出自己最喜欢的花瓶，并说明原因。从花瓶的装饰花纹上，让学生选出自己最喜欢的花瓶，从色彩的搭配上，也请学生选出自己最喜欢的花瓶，说出简单理由。

② 同学们分析了花瓶的外形、装饰花纹和色彩的搭配，接下来我们就来看看怎么剪出一只漂亮的花瓶吧，课件展示花瓶折剪示意图然后教师示范过程：

ⅰ、将彩色纸对折（强调横竖对折适合的瓶子外形与纸的开口方向）

ⅱ、画出一半的花瓶形状（借用上下边缘做瓶口与瓶底）

ⅲ、延边剪下（强调快速及瓶耳对折挖空方法）

（3）、学习花瓶造型

一、了解花瓶造型变化

① 提问：花瓶的形状是不是只有老师刚才画的这一种呢？学生否定。 接着提问：那怎么来设计不同样子的花瓶呢？

② 简笔图画展示花瓶造型的变化：

瓶肚在下方——瓶肚在中间——瓶肚在上方

瓶肚变胖——瓶肚变瘦——瓶肚线条变化

二、欣赏不同造型花瓶的

① 提问：我们还能有哪些变化来改变花瓶的形状呢？学生回答。

小结：巧妙改变瓶口、瓶颈、瓶底、瓶耳的宽度、长度与形状等。

② 欣赏加强印象。

幼儿园美术教案 篇3

活动目标：

1、愿意与同伴一起玩，产生对美工活动的兴趣。

2、在教师引导下，体验与同伴合作的成功的快乐。

活动准备： 皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。

活动过程：

一、师：今天老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具，小朋友你们猜猜是什么

二、出示皮球。

三、引导幼儿说出皮球的外观形象。

师：怎样和它做游戏老师和小朋友一起做拍、滚、踢的游戏。

师：球宝宝累了，老师把球宝宝送回家，也请小朋友回到座位上。

四、出示画好的图案，圆形纸片、胶水等

师：现在请小朋友看看你桌子上圆圆的像什么？

师：那咱们看看都有什么颜色的皮球？引导幼儿观察纸片的颜色。

五、师：请小朋友把各种颜色的皮球送回家。

六、老师巡视观察幼儿粘贴的情况，引导幼儿边说出球的颜色边粘贴，并提醒幼儿把废纸放到废纸筐中，少涂胶水，注意卫生。

七、教师共同欣赏作品。

师：小朋友们你们看这么多颜色的皮球放在一起，可以有个好听的名字叫“五颜六色”。

师：小朋友都把球宝宝送回家了，球宝宝说：谢谢你们！

八、游戏《拉个圆圈走走》自然结束。

活动自评：

此游戏形式适合托班幼儿年龄特点，幼儿兴趣高，突出了动静结合，此活动渗透多种能力的培养，活动中幼儿可以遵守美工活动的常规要求，进一步提高了幼儿小肌肉的灵活性。

幼儿园美术教案 篇4

教学目标：

1、初步大胆尝试用手指印画，通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上用记号笔进行添画的方法。

2、在绘画过程中能大胆想象和创造，并注意画面的整洁。

教学准备：

1、范画一张。

2、在白纸上画一个放大的椭圆形的手指罗纹。

3、水粉颜料、记号笔、抹布、画纸。

教学过程：

一、导入活动，引起兴趣。

1、出示范画：小朋友，老师这里有一张图画，你看看上面有些什么呀？（有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小鸡叽叽，小猫妙妙……”咦？这些画与我们原来看到的图画一样吗？（不一样）你知道它是用什么画的吗？（引导宝宝注意到是用手指印的）

2、小结：哦，原来它们全都是用手指印出来的。

3、出示手指罗纹：为了让小朋友能清楚的看清我们手指的罗纹，老师这里有一张放大的手指印，你仔细看看，自己手指的罗纹是怎样的？（一圈一圈的）下面请宝宝自己也来用手指试一试，看看能印出那些东西来？

二、引导幼儿尝试手指印画，初步了解印画的基本方法。

1、在印画之前首些要想好你要印什么，然后用手指蘸上水粉颜料印在纸上，等稍干后再用记号笔进行添画。

2、提醒幼儿手指印不要印的太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。

3、印好后将手指在抹布上擦干净。

4、教师在范例上进行添画，变出一只大公鸡。

现在我们一起来变只大公鸡好吗？（好）请小朋友想一想印大公鸡先印什么（身体）那么用哪只手指印呢？（大拇指）为什么要用大拇指印？（因为身体大）再印什么（头）用哪只手指印（食指）为什么要用食指印？（因为头比身体小，食指比大拇指小）然后在用记号笔添上脖子、尾巴、脚、鸡冠。

三、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。

四、分享制作成功的快乐

印好后一起欣赏评价宝宝的作品，鼓励宝宝大胆地创作更多的手指印画。

幼儿园美术教案 篇5

活动目标

1、认识番禺土特产——莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征。

2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的乐趣。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。

2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。

活动过程

1、谈话导入。

师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产”

师：“你们吃过莲藕吗是什么样子的”

引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。

2、出示准备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。

师：“那莲藕里面是什么样的呢”

引导幼儿大胆进行猜测，请幼儿说一说。

3、验证猜测结果：教师现场切开莲藕，请幼儿进行观察、交流，发现莲藕内部特征。

4、制作彩印画。

(1)引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。

师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜欢里面的花纹吗”

鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。

(2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法，然后进行介绍。

(3)介绍活动材料和要求。

(4)幼儿操作，教师巡回指导。

作画步骤：选择自己喜欢颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。

5、欣赏作品、交流作画感受。

鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。

教学反思

本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作莲藕印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜欢的颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画。

幼儿园美术教案 篇6

活动目标：

1能仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。

2学习纸浆的基本按压方法，并学习用筷子来点纸浆。

活动准备：

画有手指形状Kt板，各色纸浆。

活动过程：

一、了解自己的小手

通过观察，说说自己的手的什么样的，了解各部位的名称先自由观察讲述，再集体交流。如：10个手指、关节、手掌、手背，还可以让幼儿说说各手指的名称。

二、我的小手真能干

1和幼儿一起讨论我们的小手能干什么？

2讨论完后组织幼儿玩手指游戏。

我们的小手真能干，那我们就用纸浆来做我们的小时吧。

三、教师示范

1取一块kt板，用纸浆把手指印铺满，（铺的时候纸浆要薄一点，不要太厚）

2用筷子的一头轻轻地按一按，使它出现凹凸不平的质感。

四、幼儿操作

提醒幼儿操作时注意不要把纸浆铺到线的外面，纸浆铺好后再用筷子搓。操作完以后把桌面 整理干净。

五、组织幼儿相互欣赏作品，交流感受。

幼儿园美术教案 篇7

活动目标

1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子。

2、体验装饰画的线条美与规律美。

3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。

活动准备

1、油性记号笔、圆形纸盘若干。

2、教师制作的盘子展。

3、盘子实物、各种盘子。

活动过程

1、观看各种，激发幼儿活动的兴趣。

今天我们班开展"美丽盘子展销会"，请小朋友们看看这些盘子美吗？美在哪里？

你们最喜欢哪个盘子？为什么？

2、出示范例，体验并感受作品的美。

师：今天老师这里也有些盘子画，你们看看和刚才的盘子画有什么不同，这些盘子画有什么特点？

引导幼儿观察运用线条、图形混合装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重难点。

（1）引导幼儿观察盘子上有哪些图形与线条，在盘子的什么位置？幼儿边讲老师边出示有关的线条、图形。

（2）启发幼儿发现装饰画的排列特点：（从图案、排列等方面分析）强调有规律排序，间隔开的花纹时一样的（形状、大小都是一样）

（3）教师示范各种线条、图形的运用。

师：你们想不想也自己设计一个美丽的盘子啊？那等会老师每人发一个白盘子请你们和自己的爸爸妈妈一起设计，设计的时候请注意运用上这些规律和线条。

3、幼儿创作，教师巡回指导。

（1）鼓励幼儿大胆想象，富有个性地创作。

（2）提醒幼儿运用线条、图案的组合进行装饰。

（3）鼓励能力强的幼儿注意图案与排列的创新；帮助能力弱地幼儿选择简单的线条与图案进行简单的装饰。

（4）强调保持桌面、画面整洁。

4、欣赏交流，体验成功的快乐。

运用多维方式讲评作品。（你喜欢那幅作品？能与同伴分享你的感受吗？）重点引导幼儿运用有规律排序进行装饰的技能。

教学反思

美工活动《有趣的盘子》，目标是能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。根据要求，结合活动内容以及我班幼儿自身特点，我把这次活动的目标定为：

1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子。

2、体验装饰画的线条美与规律美。

3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。

在整个活动过程中，孩子的表现比较积极，都很投入的在装饰自己的盘子瓶，而且有的孩子还创造性的做出了与老师不一样的形状，还有的幼儿做出了娃娃的脸来，从这点可以看出我们班的孩子想象力比较丰富，有一定的创新能力。在这方面是孩子启发了我，是他们的作品提醒了我，我很惭愧自己没有发挥好教师的引导作用，首先是作为教师用的范例"盘子"做的比较小，课后经过老教师的指导，我知道出示的盘子一定要大，可以从点、面、线等方面来启发幼儿。我自己经过反思，还发现有一个不足之处，《纲要》中提出：在艺术活动中，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么，作为一次装饰盘子的活动，我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。同时，在装饰主题上，如果教师给出几个装饰的主题，如海底世界、秋天的图画等等，那么幼儿创造性思维会被激发，定能装饰出内容更为丰富的作品来。

总之，这次活动存在着很多的不足之处，需要我以后逐步去改进，特别是课堂教学的应变能力以及活动中各个环节的衔接方面需要加强，但是值得欣慰的是孩子们都很积极的参与了此次活动，主动去感受盘子的线条美，孩子能以愉快的情绪参与到活动中去，这也是我们教育的根本宗旨。教材展示的不够大，孩子看不清楚盘子上的画。再说到画上的规律时没有强调，没有提升。最后孩子表达时没有下。

幼儿园美术教案 篇8

活动目标：

1、通过观察，说说螃蟹的特征

2、练习用手掌印画表现螃蟹的特征。

3、体验手掌印画的乐趣。

活动准备：

1、自然角里饲养几只螃蟹,平时让幼儿自由观察。

2、墨汁、颜料、调色盘、棉签、抹布等。

活动过程：

1、唤醒幼儿已有经验，讲述螃蟹的外形特征。

师：“小朋友见过螃蟹吗”“螃蟹是什么样子的？”引导幼儿从螃蟹的身体、眼睛、脚、钳子等方面说一说。

2、探讨手掌印画的方法。

师：“小朋友看，我用小手变变变，变出了什么呀？”（手心和手掌重叠在一起，变出了螃蟹。）

师：“螃蟹的身体在哪里？钳子在哪里？脚又在哪里？我们一起来学螃蟹爬呀爬。”

出示范画，师：“呀，这儿也有一只螃蟹呢！猜猜看，我是怎么画出来的？”

引导幼儿讨论、探究手掌印画螃蟹的方法：五指用力张开，手放平，在调色盘的墨汁里按一按，提起，将多余的墨汁滴一滴，将一只手掌压到纸上，另一只手掌与前一只手掌重叠在一起，然后用抹布把小手擦干净，再用食指点画大钳。最后画螃蟹的脚，用食指轻轻按、慢慢提，越来越细，越来越尖。

3、幼儿作画，教师巡视指导。

提醒幼儿印画时要注意五指张开，不要将多余的墨汁滴在画面上，注意保持桌面和画面的清洁。

4、互相参观，评价作品。

师：“小朋友，现在你们可以去看一看别人的作品，说一说，你喜欢哪一幅？为什么”

5、总结手掌印画，欣赏其它形式的手掌画和拍印画。

师：“以前我们都是用水彩笔或者油画棒在纸上画画的，今天我们学了一个新的本领，手掌印画。其实我们的小手不止可以印画螃蟹，还可以画别的呢！我们一起来看一看吧。回家后，小朋友们可以和爸爸妈妈一起，去试着印画一些更有趣的东西。”

中班美术手掌印画教案，幼儿园的孩子们对于绘画课程的兴趣来源于它们对于绘画的热情，但是很多孩子都不喜欢绘画课，教师们需要找到一些能让他们对绘画感兴趣的元素加入绘画课程中。

幼儿园美术教案 篇9

活动目标：

1根据手形的变换联想各种事物，并尝试用自己的小手变出各种生动的图案，

2通过让幼儿绘画、剪、拓印等形式来表现手型画，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3鼓励幼儿的想象，大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。

4评价幼儿作品，让幼儿发现同伴作品的优点，从而提高审美能力。

活动重点：

能根据手型的变换联想各种事物，并将它通过绘画、剪、拓印等形式变表现出来，体验到多种表现形式的乐趣。

活动难点：大胆发挥想象创造出各种类型的手型画。

活动准备：油画棒、水粉颜料、水彩笔、卡纸、固体胶、剪刀、手型图。

活动过程：

一、游戏导入，激发幼儿兴趣。

1．师：小朋友们，大家好！今天老师带来了一个好玩的手

指游戏，我们一起来玩一玩，好吗？

小手，小手，变变变，变成剪刀剪剪剪。

小手，小手，变变变，变成SHOU枪啪啪啪。

小手，小手，变变变，变成小鸟飞飞飞

2鼓励幼儿大胆想象。师：咦，小朋友们，小手还能变成什么呀？（幼儿回答：变成相机咔咔咔，变成喷泉喷喷喷、变成小兔跳跳跳）小结：哎呀，我们的小手真能干，还能变出许多东西来

二、教师示范讲解多种形式的手型画，引导幼儿想象、探索。

师：昨天魔术师先生还教了我很多小手变变变的本领呢，小朋友们，你们想不想学呀？好的，那老师就来教教你们吧，认真看哦，我要开始变魔术喽！

1我的小手变变变，变成大树结苹果呀。

师：老师是怎么让小手变成苹果树的呀？哦，对了，先沿着小手的轮廓画出小手的外形，再添上几笔，枝干、大树就画好了，小朋友们也可以变成桃树、梨树、其他各种各样的树。还可以添上自己喜欢的背景，涂上喜欢的颜色哦。

2我的小手变变变，变成孔雀真美丽。

师：猜猜老师还能把小手变成什么呢？

咦，小手怎么出来的？哦，说的对，是印出来的。这是水粉颜料，手沾上颜料在纸上轻轻一拍，小手就出来了，小手小手小手变变变，变成孔雀真美丽。

3我的小手变变变、变成小鱼游游游。

师：小手小手变变变，呀，小手怎么变出来了呀？真棒，就是先画好手形，再用剪刀剪下来的，小朋友们可以在上面画上自己喜欢的图案哦，小手小手变变变，变成小鱼，游游游，对了，可以把它黏贴在纸上，再添画一些背景。

三、尊重幼儿的意愿，鼓励幼儿大胆创作意愿画。

师：小手厉害吧，能变出各种各样的东西，小朋友们，下面你们也来当当小小魔术师吧，看看小手，还能变出什么来。那边老师准备了油画棒、水彩笔、水粉颜料、卡纸、剪刀、固体胶、你们可以选择自己喜欢的形式进行小手变变变

四、教师巡视指导。

五、评价作品。

师：都画好了吧？好，我们一起来欣赏，平平，你喜欢哪一幅？哦，为什么呢？颜色鲜艳，而且涂的很均匀。芳芳、你喜欢哪一副？哦，他添画了许多背景。真不错，你们看这幅。

六、总结。