一个圆的周长是12.56分米，如果半径增加了50%，它的面积是多少平方分米？

解：首先根据初始条件，原来圆的周长1256分米，假设原来半径是r，即2πr=1256，即2×314×r=1256，所以，r=2分米。又根据半径增加50%，则R=15×2=3分米，新的圆面积A=πR^2=314×3^2=2826平方分米。

运动目的不同：健美增加肌肉线条和周长，举重增加力量

锻炼方法不同：健美操比较器械，举重也包括肌肉爆发性运动。

健美是一个三角形的图形，它追求肌肉的大小和脂肪。举重主要训练握力、手臂和大腿。

当然，你必须理解这一点。在这种程度上，健美运动一般都是狂热的，他们不会为了举重而牺牲自己努力锻炼的肌肉。

但是现在对健美运动的误解已经出现了。十分之八的优秀海外培训师服用非法药物。他们根本不允许参加竞赛活动。

减肥和保持低体脂肪对体力的影响远远大于对耐力的影响。这不是“肌肉重量比”的问题，而是举重运动员需要如何训练才能保持5%的身体脂肪。不排除高水平举重运动员服用药物的可能性，但作为一名天生的运动员，同时保持极低的体脂（5%）和最大限度地增加肌肉质量是基本不可能的，更不用说提高力量了。在举重运动中，可以看出，未经药物测试的运动员在相同体重下，体脂明显降低，肌肉质量增加。此外，我们需要知道的是季节性体重、淡季体重和场地重量。

在淡季，举重运动员通常比注册参加比赛的运动员体重更重，并使用排水技术确保他们在比赛中达到称重标准，然后立即开始摄入尽可能多的水、盐和电解质矿物质，因此，举重运动员在淡季的时候要比注册参加比赛的运动员体重大。这个领域会比平常看起来更臃肿。一是举重服装的视觉效果。你在评论中说女性的胳膊和大腿特别明显，是的，因为这是女性身体储存脂肪的地方。我认为举重训练中肌肉耐力的组成部分相对较少，特别是与战斗机相比。至于高体脂是否能提高举重的力量表现，很难说有很多因素，如所谓的“高”标准、个体差异等，需要一些具体的数据支持，等待上帝的回答

一、课的内容：

省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑。本课确定，反弹传接球为主教材，耐久跑为辅教材。二、教材分析：

篮球反弹传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种传接技术，目的是让学生明确传、接球时影响个体间联系的整体配合的重要纽带，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生选择运球、传接球的能力及连接各种技术动作和实际对抗能力，重点是手控制球的能力，时间、空间的判断能力。难点是传接球的准确性、成功率。

耐久跑共4个课次，本科为第3课次，重点是耐久跑的呼吸，通过不同形式的跑，掌握正确的呼吸方法发展学生的有氧耐力，为第4课次的起草野跑作好准备。三、学情分析：

本科教学对象为高二年级40名男生。高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。

通过多年的学习，学生已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之一，但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却存在畏惧，在跑过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相一致的状态，从而影响耐久跑的成绩。四、教学目标：

1、认知目标：学习与了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用、耐久跑中的一些基本知识。

2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。五、教法设想：

1、反弹传接球采用尝试、比较教学法，使学生在尝试中、在与双手胸前传接球比较的过程中得出反弹传接球的要点，再结合以往所学技术，自创方法，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。

2、耐久跑采用图形跑的方法，使内容丰富，增加趣味性。

3、采用练习法，使学生在多次练习中掌握技术；用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。

4、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。六、学法指导：

本课采用“尝试---比较---讨论----创造----练习----评价---巩固”的学练流程，同时渗透德育和保健内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能和保健能力。七、教学流程：热身→运球进场、球操（音乐伴奏）

∣

↓ →教：提问、要求、巡视

主教材 ∣

（反弹传接球）→

∣ ∣

∣ →学：听、练、论、创、演。

↓

辅教材 →教：传授知识、线路指令、讲评练习。

（耐久跑） → ∣

∣

∣ →学：图形跑练、定时跑练、反馈评价。

↓

整理 ———→ 放松（音乐）、小结、作业。

↓

下课 ———→ 回收器材。八、学生身心状态预计：

整堂课练习密度约为：28--31%，练习强度中等偏上，

具体的范文模板

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其实，减肥效果最好、最快、最根本、最健康、最安全、最环保、最彻底、最无伤害、最无任何副作用的办法就是合理控制饮食：1、控制热量与脂肪。要始终小心食物的热量，在膳食中应减少些肥肉，增加点鱼和家禽。

2、饮食要清淡。要少吃盐，咸的东西吃得越多，就越想吃。少吃那些经加工带有酱汁的食物，这些东西含有丰富的糖、盐和面粉，它会增加你的热量。

3、常吃蔬果。要适量吃些含纤维多的水果、蔬菜和全麦面包。

4、平衡膳食。每天按计划均衡安排自己的饮食，同时要注意定时、不可滥吃。要减慢吃饭的时间，吃顿饭的时间不少于20分钟。

5、热量负平衡。请减肥的原则：热量的摄取量必须少于你的消耗量。

6、意志决定减肥的效果与质量