高中练健美操可考什么大学

高中练健美操报考的大学有很多，比如耳目能详的武汉体育学院，西安体育学院、北京体育大学等专业类的院校。亦或者是一些师范类院校（体育教育） 以及其它综合性的重点大学（艺术系或体育学院） 都是可以的。

在中国所有的高校里面只要有这个专业的或者相关的都市可以报考的。

扩展资料：

1、健美操是一项深受广大群众喜爱的、普及性极强，集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。

2、健美操是一种有氧运动，特征是持续一定时间的、中低程度的全身运动，主要锻炼练习者的心肺功能，是有氧耐力素质的基础。 

3、跳健美操有诸多好处，不仅能帮助有效的强身健体，而且还有减肥的功效，这种运动减肥方法集健美和健身于一体，特别适合女性，受到了广大女性同胞的喜爱。

4、健美操竞赛项目包括男子单人、女子单人、混合双人、三人（性别不限）、集体操（五人,性别不限）、有氧舞蹈、有氧踏板、啦啦操等。

-健美操

健美健美操专业健美操专业毕业后不仅可健美操专业毕业后不仅可以去健身馆里做教练其实还可以健美操专业毕业后不仅可以去健身馆里做教练其实还可以到健美操专业毕业后不仅可以去健身馆里做教练其实还可以到小学初中学健美操专业毕业后不仅可以去健身馆里做教练其实还可以到小学初中学校里面去打健美操专业毕业后不仅可以去健身馆里做教练其实还可以到小学初中学校里面去当一个健美操专业毕业后不仅可以去健身馆里做教练其实还可以到小学初中学校里面去当一个体育老师健美操专业毕业后不仅可以去健身馆里做教练其实还可以到小学初中学校里面去当一个体育老师有的健美操专业毕业后不仅可以去健身馆里做教练其实还可以到小学初中学校里面去当一个体育老师有的时候学生健美操专业毕业后不仅可以去健身馆里做教练其实还可以到小学初中学校里面去当一个体育老师有的时候学生运健美操专业毕业后不仅可以去健身馆里做教练其实还可以到小学初中学校里面去当一个体育老师有的时候学生运动现在这一健美操专业毕业后，不仅可以去健身馆里做教练，其实还可以到小学，初中学校里面去当一个体育老师，有的时候学生运动，现在健美操专业毕业后，不仅可以去健身馆里做教练，其实还可以到小学，初中学校里面去当一个体育老师，有的时候学生运动，现在这一方面教育局健美操专业毕业后，不仅可以去健身馆里做教练，其实还可以到小学，初中学校里面去当一个体育老师，有的时候学生运动，现在这一方面教育局也是很重视的。

提供一些资料，供参考。 健美操运动员心理变化的因素及心理训练 规则的变化对竞技健美操发展趋势的影响及对策 我国竞技健美操科研现状及分析 从新规则变化看竞技健美操创新亮点 普通高校健美操课改革初探 谈健美操教学中的一点见解 普通高校女生健美操发展现状及教学改革初探 浅谈健美操教学组织形式 对健美操教学实施审美教育的思考 健美操团体动作的编排与创新 浅谈健美操美感意识的培养 对师范院校女子健美操教学的分析与研究 论学习健美操的兴趣培养 对影响竞技健美操运动员表现力困素的探讨 不同时间和强度的健美操锻炼对女大学生心理健康影响的研究 高校竞技健美操运动员腕部损伤的原因及康复手段 中外竞技健美操三人操项目难度动作比较研究 健美操对女大学生身心健康的影响 念动练习法在健美操课教学中的运用 健身健美操对女性形体的影响 浅谈竞技健美操运动员选材的美学要素 浅谈竞技健美操比赛中个人表现力的培养 健美操对女生身体形态与身体素质影响的探析 健美操专业学生非语言交流运用能力的培养 健美操技术教学网络运行课件的研制 影响我国竞技健美操项目发展的主要因素分析 健美操教学的重心转移 浅论大众健美操指导员应具备的素质 普通高校健美操教学中的问题与对策 试论大众健美操与高校女生终身健身意识培养 健美操教学中运用递加式教学法的研究 论健美操运动的美学特征 普通高校健美操教学考核方法探析 对老年人从事水中健美操的分析 心理因素干预对健美操等级达标成绩的影响 高校大学生竞技健美操运动员运动损伤的调查与分析 竞技健美操跳跃类难度动作生物力学概析 普通高校竞技健美操队伍培养策略初探 关于健美操教学中舞蹈训练的几点思考 提高大学生健美操美感意识的对策 试探女生健美操教学中自我锻炼能力的培养 在高校中实施健美操创新式教学法的探究 高校女子健美操选修课学习现状的调查与分析 健美操运动对Th2细胞诱生IL-4的影响 浅谈青少年健美操的教学方法 健美操对女大学生体质状况的影响 新周期规则下我国竞技健美操的发展趋势 健美操运动员比赛时心理障碍成因及调控 女子大众艺术健美操的运动价值 论大众健美操在我国全民健身运动中的优势 对新规则下竞技健美操训练方法的对策性研究 高师体育教育专业健美操课运动量的统计与研究 浅谈健身健美操对大学生情感健康的影响 论健美操音乐文化的演变 健美操基础训练中应注意的问题及对策 普通高校健美操教学的实践研究 浅谈健美操教学方法 健美操专业示范课的教学设计及特色 高校体育教育专业健美操普修课教学方案的研究 竞技健美操青少年人才梯队建设的重要性 体育教育专业健美操教学人才培养的文献综述与分析 影响我国竞技健美操运动员基本步伐技术水平提高的主要因素分析 论健美操教与学的文化创新 健美操处方教学法对大学生健康素质的影响

记得采纳啊

一般体育学院和师范都有收健美操的

但是一般都是单招内种`就是说`你想考哪个学校必须到那个学校亲自报名`

然后就算学校是重本`单招上去的 也只能算是普本`而且一般单招在某个省招生都有名额限制的如果你在一线或者二线的大城市，找竞技健美操的专业培训机构，他们往往管培训，管拿证，管送大学，费用么，估计要几十万吧，最少30万。不过骗人的机构也不少，所以最好是多打听一下，弄清楚了再去。

你先看看自己的文化课到底如何，做两手准备，讲真，你想走高水平基本没戏了，时间太仓促了，但是也不是完全没机会，看运气了，也要看愿意花多少钱。先说流程，找到培训机构，谈好价钱，然后学习训练两不误，然后参加比赛，然后拿运动员等级证书，至少2级，明年5月份左右参加单招考试，这个考试是独立于高考的高校单独招生考试，考题是学校自己出题，只招收2级及2级以上运动员，运动训练专业或武术专业或民族传统体育专业，毕业证和学位证都有，教育学学士，跟正式考进去的一样，国家认可，考试内容是专业技能考试和文化课考试。这个考试结束以后，高考前就会告诉你有没有录取你，如果你没考过，再参加高考，报各院校的体育教育专业，考试内容也是专业考试和高考成绩。

运动训练专业和体育教育专业考试的区别在于，运动训练对文化要求低对运动成绩要求高，体育教育是对文化成绩要求高对运动成绩要求低。未来的走向，运动训练学习方向是教练员，体育教育学习的方向是体育老师。

除了这两个专业，还有一个是艺术系，情况跟运动训练专业类似，具体情况不太了解。据我所知，民族传统体育和武术专业是一个专业，招收的项目是散打、拳击等搏击类项目，以及民族传统项目。艺术系招收的项目是体育舞蹈、竞技健美操、艺术体操等项目。运动训练专业招收的是剩下的项目，比如田径。这三个专业只是招收的项目不同，考试方法和要求是一样的，运动等级2级起步。

专业设置

师范类（高师）：小学教育（综合文科）；非师范类（ 高职）：财务管理

下设机构

中文教研室、社会科学教研室、经济管理教研室、中文系团总支

专业介绍

一、小学教育（综合文科）专业

学制：5年

培养目标： 培养德智体全面发展的具有良好的综合素质、宽广扎实的人文社会科学综合知识和较强社会适应能力、创新能力的中小学综合文科教育的师资力量。

课程设置：

1、主干专业课程：大学英语、高等数学、现代汉语、现当代文学、古代汉语、古代文学、文学概论、中国文化概论、写作、教育学、心理学、小学语文教学法、课程与教学论、教师口语、现代教育技术、书法等。

2、基础通识课程：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物、地理、美术、音乐、体育等。

二、财务管理专业

学制：5年

培养目标：培养德智体美全面发展，适应经济建设和社会发展需要，在较系统掌握财务管理和会计基础知识、基本理论、基本技能的基础上，熟悉经济学、管理学的相关基础知识和基本理论，熟悉国家财经政策和法规，具有一定的人文和社会科学的综合知识；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力；具备较强的语言表达能力、计算机应用能力和社会活动能力；能在中小企业、会计事务所及有关金融部门从事财务会计岗位工作的财务人才。

课程设置：

1、主干专业课程：会计基础、财经法规与会计职业道德、会计电算化、财务会计、成本会计、税务会计、财务管理、管理会计、审计、会计报表分析等。

2、相关经贸课程：管理学原理、统计学基础、金融学概论、财政学、经济学基础、市场营销、国际贸易、经济法等。 专业设置

师范类（高师）：小学教育（综合理科）； 非师范类（ 高职）：计算机应用技术

下设机构

数学教研室、自然科学教研室、信息技术教研室、数理系团总支

专业介绍

一、小学教育（综合理科）专业

学制：5年

培养目标：面向21世纪，主动适应社会主义现代化建设和九年制义务教育的需要，培养德、智、体、美全面发展，富有创新精神和具备数、理、化、生、地等学科的基本知识、基本理论和基本技能，具备在中小学进行理科教学和研究的教师及其它教育工作者。

课程设置：

1、主干专业课程：大学英语、大学语文、高等代数、空间解析几何、数学分析、初等数论、概率与统计、普通物理、教育学、心理学、小学数学教学法、课程与教学论、教师口语、现代教育技术、书法等。

2、基础通识课程：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物、地理、美术、音乐、体育等。

二、计算机应用技术专业

学制：5年

培养目标：培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业应用型人才。

主干课程：语文、英语、数学、物理、计算机应用基础、C语言程序设计4、计算机网络基础 、计算机多媒体技术基础 、操作系统原理 、图形图像处理 、网络安全技术与防范 、网页制作 、FLASH动画制作等。 专业设置

师范类（高师）：小学教育（英语）；非师范类（ 高职）：商务英语、商务日语、应用韩语

下设机构

英语教研室、日韩语教研室、外语系团总支

专业介绍

一、小学教育（英语）专业

学制：5年

培养目标：培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在小学进行英语教学和研究的教师及其他教育工作者。

课程设置：

1、主干专业课程：大学英语、大学语文、综合英语、英语精读、英语泛读、口语、听力、语法、翻译、英美概况、教育学、心理学、小学英语教学法、课程与教学论、教师口语、现代教育技术等。

2、基础通识课程：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物、地理、美术、音乐、体育等。

二、商务英语专业

学制：5年

培养目标：培养具有扎实的英语听、说、读、写能力和较强的商务英语知识及相关的职业技能，培养复合型的商务英语人才，能从事现代的商务管理，涉外文秘，外事接待和旅游等相关行业。培养学生健全的人格，正确的人生观和价值观。

主干课程：综合英语、商务英语、国际商务交际、英语阅读、口语、听力、语法、翻译、英语实用写作、商务英语听说、外贸英语函电、秘书英语、电子商务基础、会计学基础、经济法、计算机应用等。

三、商务日语专业

学制：5年

培养目标：培养具有扎实的日语语言基础和广泛的科技文化知识及较强实际工作能力的人才。能够胜任外事、经贸、旅游及日资企业等部门的工作，从事翻译、管理、事务等工作的复合型人才。

主干课程：基础日语、高级日语、口语、语法、视听说、写作、翻译理论与实践、日语泛读、文学作品鉴赏及日本国情概况、管理学、国际贸易等。

四、应用韩语专业

学制：5年

培养目标：培养学生具有扎实的韩语语言基础和较广泛的科学文化知识。本专业学生主要学习韩国语言、文字、历史、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到韩国语听、说、读、写、译等方面良好的训练，能在外贸、经贸、韩资企业、旅游等部门从事翻译、管理工作的韩国语专门人才。

主干课程：初级韩语、中级韩语、韩国文化、韩语语法、韩国文学作品选、韩语视听说、韩语泛读、韩语写作、韩语翻译、管理学、国际贸易等。 专业设置

师范类（高师）：学前教育（双语）

下设机构

教育科学教研室、学前教学方法教研室、艺术教育教研室、

学前系团总支

专业介绍

一、学前教育（双语）专业

学制：5年

培养目标：培养具备扎实的学前教育专业知识和技能，具有良好的师德，拥有初步教育科研能力，能从事幼儿园、托儿所等相关幼教机构工作的专门人才。

课程设置：

1、主干专业课程：大学英语、大学语文、幼儿英语、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿教育研究方法、幼儿园课程设计和研究、幼儿美术与手工、乐理与视唱、幼儿文学、舞蹈、琴法等。

2、基础通识课程：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物、地理、体育等。 专业设置

非师范类（高职）：装潢艺术设计、社会体育

下设机构

美术教研室、体育教研室、艺体系团总支

专业介绍

一、装潢艺术设计专业

学制：5年

培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的，具备从事广告设计、VI设计、展示设计、企业形象策划等多方位的复合型应用人才。能胜任广告公司、印务公司、传播公司、展览展示公司、报刊杂志社及企事业单位设计策划等工作。

主干课程：素描、速写、色彩、字体与标志设计、基础版面设计、图形设计、构成原理、装饰基础、平面广告、展示设计、书刊与样本、计算机美术辅助设计等。

二、社会体育专业

学制：5年

培养目标：培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。

主干课程：人体解剖学、人体生理学、社会体育测量方法、社会体育心理学、体育科研方法导论、社会体育管理学、田径、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、健美操、体育舞蹈、太极拳、羽毛球等。