抬头训练要挑选宝宝心情愉快的时候进行,避免宝宝吃奶后立即进行,防止吐奶。每次抬头训练的时间不要太长,几分钟就好,训练过程也要用语言鼓励宝宝。如果家长能够经常夸奖和爱抚宝宝,宝宝从小就能建立起自信心和稳定的情感。
在宝宝能够很好地控制他的头部之前,尤其是在宝宝刚出生的三四个月内,家长要十分小心保护宝宝的头部。每次抱起宝宝时,家长都要注意托着宝宝的头和脖子。
婴儿抬头训练的方法:
1、俯卧抬头训练
让宝宝俯卧趴在床上,注意不要让被子或其他小物品堵住宝宝鼻子,影响呼吸,宝宝双手放在头的两侧,家长在前面用玩具逗引,鼓励宝宝抬头看家长或者玩具。
家长可以拿色彩比较鲜艳、有响声的玩具,用温柔、愉快的话语,如“宝宝,妈妈这里有漂亮的玩具”等方式来吸引宝宝。同时,家长还可以变换玩具的方向,让宝宝的头跟着转动,这样不仅能够锻炼宝宝的俯卧抬头的持久力,也可以锻炼宝宝颈部转动的灵活性。
新生儿就可以俯卧趴着,但未满3个月的宝宝不建议趴着睡觉,以免出现窒息。在宝宝俯卧趴着时,会自动调节运动和休息,不会累坏宝宝。趴对宝宝腰背部和运动协调都是很好的训练,有利于大运动发育,平时就喜欢趴着宝宝抬头较早。
2、竖抱抬头训练
宝宝3个月以后,让宝宝伏在家长肩上,将宝宝抱直,胸腹紧贴家长前胸,家长一手臂绕过宝宝背部抓住宝宝上肢,宝宝头部还不能竖稳时可用手掌托住宝宝头和颈,另一手托住宝宝臀部和双腿,撑住宝宝的全身重量,紧紧抱住宝宝。这样宝宝的头靠在家长的肩上,向后可以看见四周景物,同时也锻炼了头颈部肌肉,训练竖抱抬头动作。
需要注意的是,1~2个月的宝宝,颈部和背部肌肉发育还不完善,家长主要采用平抱或斜抱的方式。宝宝3个月以后,竖抱抬头训练的时间也不能过长。如果竖抱宝宝出现后仰的现象,说明宝宝的颈部肌肉还不能承受头部的重量,这时应该停止竖抱,采用俯卧抬头训练的方法,让宝宝尽可能多趴在床上。
宝宝每次抬头锻炼后,家长可以用手轻轻抚摸宝宝背部,帮助宝宝放松背部肌肉,让宝宝感觉舒服和家长的爱抚。
4个月的宝宝不会翻身,是不正常的,一般正常的3个月的宝宝都会翻身。4个月的宝宝发育标准是自己能翻身,能抓住玩具,可以笑出声,会玩自己的小手和小脚,会盯着来到家里面的陌生人。如果宝宝4个月还不会翻身,要到小儿神经科或者儿童保健科,做一下详细的神经系统检查,并结合宝宝的出生史、生长发育史,看看宝宝运动发育落后是什么原因引起的。此时不管什么原因引起,都必须要进行康复处理。康复师会评估宝宝的状态,采取相应的康复手法进行治疗。康复处理以后,每个月都要去做评估,边康复治疗边评估,看看宝宝的运动发育情况,能不能追赶上同龄正常儿童,如果宝宝的发育追赶上同龄正常儿童就说明没什么问题了。
翻身训练的时间
翻身训练最好在哺乳前或者哺乳后1小时、宝宝精神状态好的时候进行。
B让宝宝平躺
可以让宝宝平躺在床上或者地垫上,如果是在床上,床垫一定不要太软。
C宝宝不要穿得太多
室内温度要适宜,不要给宝宝穿得过多,以免限制宝宝的活动。
D准备玩具
准备一些宝宝喜欢的玩具,作为逗引工具。
怎样帮宝宝练习翻身
先让宝宝平躺在床上,家长用宝宝感兴趣的玩具在宝宝身体两侧逗引他过去抓玩具,直到引着他翻过去。
如果宝宝没有翻身意识,可以先练习侧俯卧位翻身。让宝宝侧卧位,家长在前面用玩具逗引宝宝,让他自己翻到俯卧位,如宝宝还是翻不过去,在背部略微助他一些力,帮助宝宝翻身。宝宝会从仰卧位翻身到俯卧位后,再练习从俯卧位到仰卧位翻身。翻身练习建议每天练习3-4次,每次5-10分钟。
我们先来了解一下孩子每个年龄阶段的睡眠情况吧:在婴儿时期、幼儿时期、学龄时期以及青春期,不同年龄段的孩子睡多久才算是睡眠充足呢?2016年,美国睡眠医学会(AASM)首次发布了儿童和青少年最佳睡眠时间共识。睡前的一顿加一顿奶粉试试,吃饱了,睡的时间就会长一点,一般母乳两个小时左右就会醒,他还这么小,你只能说是减少他夜里醒的次数,哪能一心想着完全杜绝他晚上不醒啊。
如果是困难抚养型的,则必须反过来,大人要适应孩子的生活规律,这类孩子本身就极其缺乏安全感,需要立刻响应他的需求,给予他足够的满足;这不但对孩子发育不好,还会影响他的食欲和精神,不出几天你就会明显的看到他瘦了还食欲不佳,那会你就该真着急了。
对娃的影响主要是牙齿!但是对大人的话就是太累了,我也是太累和懒造成的!孩子一哭我就喂奶,因为困的慌,很多时候都睡着了,习惯也是这样糟糕的养成了!我们总以为让孩子白天多玩玩,晚上就能睡好了,这个方法适合会跑会走的孩子。孩子只有四个月,每天的睡眠时间在16-18个小时,白天不让孩子睡,孩子会越来越困,越来越难哄。
经常日夜颠倒,因为老公不在家,所以他基本都是我一个人带的。当他晚上不睡觉的时候,我真的超想揍他,每晚我自己都困得轻飘飘的,他就依然好嗨,经常折腾到凌晨五六点才睡。都还会经历些逆反时期,但是持续的都不长,她们都自行调节过来了。我是全职妈妈,但是在孩子的成长方面,我感觉我不是纯粹的引导者,更多的是一个见证者,见证她的成长,也和她一起成长!
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