游泳确实是最瘦身的方法，而且是全身瘦身，比较均衡，也不会出现练出块的情况，学游泳首先要胆子大，然后练习憋气，从蛙泳学起，看看视频，学会腿部和手部动作，去泳池时候先学会怎么从漂浮状态站起来，然后就慢慢憋气用手和腿的动作学习前进，然后学习换气，看看教程之类的，很快就学会了，同样为了减肥刚学会游泳的人飘过，希望帮到你
在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园教案 篇1活动目标：
1、模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速作出反应。
3、知道运动能使人健康。
活动准备：
1、音乐：开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、汤圆音乐、花瓣音乐。
2、视频：虫子爬、汤圆滚、花瓣飘落。
3、彩色辫子一根、滑板车、跳袋、沙包、小推车。
活动过程
一、热身活动入场
教师和幼儿一起听音乐，说儿歌，做动作，音乐停的时候保持不动
二、引导幼儿探索身体哪些部位可以动
1师：刚才的游戏让我们的身体都动起来了，那我们身上都有哪些地方可以动起来呢(头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手．指头、脚趾等带幼儿做一下)
2师：现在就和石老师一起把身体动起来吧!(全身律动，音乐)
律动内容：眨眨眼，动动手，打开胳膊，扭扭扭；点点头，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴
三、出示体育器材，探索玩法
师：我们除了自己身体的运动，还可以用一些东西来锻炼我们的身体，你们都知道哪些能使我们身体动起来吗今天老师为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一起锻炼身体好吗
小结：运动不仅可以锻炼我们的身体，也可以让我们的心情很快乐。所以我们一定要多做运动。
四、用身体模仿有趣的动作
1模仿毛毛虫爬行。
师：除了我们人的身体可以动起来，我们周围还有哪些事物可以动起来小动物。看，谁来了(欣赏毛毛虫爬行的视频)他的身体是怎样动的(爬)让我们一起学学吧!(播放音乐)
2模仿汤圆滚动。
师：(播放汤圆煮熟滚动的视频)咦这个白白的、滚动的东西是什么(汤圆)让我们变成大汤圆滚动起来吧!(播放音乐)
3师：看，好漂亮的花瓣啊!让我们也变成小花瓣随风飘舞吧!(转圈，扭动)
幼儿园教案 篇2设计意图
爬行，在孩子成长过程中是不可缺少的，有的父母常常不愿意让孩子学爬或忽略了让孩子学爬的过程，这是因为他不了解爬行对孩子身心发育的好处。所以设计了此次活动。匍匐爬行，能帮助幼儿的大脑形成突触，以控制将来整体运动智能的发展。锻炼胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的力量；并且爬行中消耗能量较大，有助于宝宝吃得多、睡得好、体重、身长长得快。
活动目标：
1、通过游戏帮助幼儿学习用双肘、双膝向前匍匐爬行，提高身体动作的协调性和灵活性。
2、鼓励幼儿大胆探索、勇敢尝试，在体育游戏活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。
活动准备：
1、相关体能准备：组织幼儿玩手膝爬的游戏。
2、材料准备：喜洋洋音乐带，录音机；泡沫垫（大小各若干）、绳编的网桌子、脚印和箭头图案。
3、场地准备。
活动过程
一、随音乐做热身活动。
幼儿与教师一起做身体各部分的准备活动。
二、基本部分
1、幼儿自主尝试探索。
看，这网我们怎样才能的通过它呢？现在请你们都来试一试，想想办法。
2、师幼共同讨论、请个别幼儿做匍匐动作，让同伴学习。小结动作（匍匐爬）及动作要点。
⑴、第一遍尝试后，教师请1、2名幼儿示范怎么通过铁丝网。
⑵、引导幼儿思考如何安全通过网,不让铃铛响第二次探索尝试。
⑶、第二遍尝试后，教师请1名幼儿示范怎么安全通过网。引导幼儿观察：为什么屁股不能翘起来？为什么脚不能翘起来？要想快速安全通过怎样做才行—双臂快速向前摆动、双腿快速、蹬地给力）
⑷、教师示范：匍匐爬的动作要领。
⑸、第三次尝试幼儿用匍匐爬安全通过网。
指导幼儿按要领做动作。（身体趴在地上，头放低、手臂向前摆动、屁股不要翘起、两腿用力蹬地、脚不要翘起来。）
3、师幼根据尝试练习中出现的问题进行小结。
三、组织幼儿玩游戏：
1、教师介绍场地
孩子们！看我们到羊村途中设置的障碍了，这里有山洞、网、山岗，我们需要按照地上给咱们的指示箭头走，就能顺利到达羊村了。
幼儿园教案 篇3一． 活动目标
1 引导幼儿有顺序地观察图画，并对画面展开想象，大胆讲述。
2 使幼儿知道9月10日是教师节。
3 引导幼儿理解诗歌内容，体会诗歌中小朋友对老师的热爱之情。
二． 活动准备：
1 幼儿教材、大书、录音机、磁带。
2 准备字卡：浪花、大地、边、语言。
3 准备字条：本班幼儿的姓名字条、“教师节”。
三． 活动过程:
1 谈话：教师节
（1） 提问：“9月10日是什么节日？”幼儿回答，教师出示字条“教师节”。
（2） 提问：“小朋友，你知道为什么有教师节吗？引导幼儿通过
回答问题，体会自己是怎样在老师的帮助和照顾下长大和进步的。
（3） 提问：“教师节到了，你最想对老师说一句什么话？”鼓励幼
儿大胆回答，教师提示幼儿说话要完整，如“老师，我爱您”，“教师节就要到了，我祝老师们节日快乐”等。
2 听音乐拿书。教师快速出示幼儿的姓名字条，引导幼儿看到自己的姓名后，到指定位置拿书，看谁做得又轻又快。
3 请幼儿将书翻到第1页，和乖乖熊一起看图画。
（1） 提问：“图画中由左到右都画了什么？”引导幼儿安顺序观
察，并完整说出图画内容。
（2） 提问：“图画中的小朋友在做什么？”
（3） 提问：“猜一猜，图画中的小朋友在说什么？”鼓励幼儿积极
发言，大胆说出与别人不同的答案。
4 播放录音请幼儿和乖乖熊一起听诗歌，并回答问题。
（1） 教师示范欣赏诗歌一遍，师生共同总结欣赏的要求。
（2） 幼儿独立欣赏诗歌两遍，教师个别指导，提示幼儿注意保持良好的坐姿。
（3） 提问：“诗歌的题目是什么？”幼儿在自己的书上指出诗歌题目，集体回答。
（4） 提问：“诗歌中谁要感谢谁？”幼儿看着自己的书回答问题，教师在大书上划指。
（5） 提问：“老师好像谁？都陪我们做了哪些事情？”幼儿看着自己的书回答问题，教师在大书上划指。
（6） 提问：“什么像白云飞上蓝天？”幼儿看着自己的书回答问题教师在大书上划指“歌唱老师的歌像白云飞上蓝天。”
（7） 幼儿再次独立欣赏诗歌，教师巡回指导。
5 听音乐收书。
6 游戏：送贺卡
（1） 准备：①需人读的大小字卡。②活动前，教师在每个幼儿椅子下面放一张小字卡。
（2） 激发兴趣：“教师节快到了，乖乖熊给老师写了好多贺卡。
小朋友快找找，它把贺卡放在哪儿了？
（3） 玩法：找贺卡、认贺卡、送贺卡。
幼儿园教案 篇4活动目标
1、 理解散文诗的内容，感知拟人化的表现手法。
2、 结合生活经验，尝试根据季节特征仿编散文诗。
活动准备
1、 散文诗《夏季，冬天住在哪里》录音磁带
2、 《夏季，冬天住在哪里》课件：四季娃娃找物品的`动画；散文诗拟人化的表现情景；四季物品若干。
活动过程
一、 观看动画，归类改错
（多媒体播放演示并提醒幼儿发现其中的错误）
重点提问：四季娃娃找朋友都找对了吗？为什么
小结：有些生活用品只能在一个季节使用，也有些物品可以在不同的季节有不同的使用方法。
二、理解散文，了解拟人手法
（演示多媒体散文诗《夏天，冬天住在哪里》课件）
重点提问
1、 冬娃娃的朋友是谁？为什么到了夏季，它们要钻年衣橱子，躲进储藏室？
2、 冬天里还有哪些东西，它们躲在哪里？
3、 到了冬季，夏娃娃和它的朋友住在哪里？
4、 司机娃娃真的会像散文里写的那样搬家吗？
小结：把季节比作会捉迷藏、回搬家的人，这种方法叫拟人。这样说会让我们读散文诗的时候觉得很有趣。
三、仿编散文，理解四季特征
1、 教师转动四季大转盘，请个别幼儿上来摆放出与指针所指季节相关的物品。
2、 在教师的指导下，幼儿分组创编散文诗。
3、 小组交流，教师根据幼儿仿编内容，出示相应或用简笔画记录下来。
活动反思与建议
1、 可根据不同季节，更换散文诗的内容，如在冬季时开展该活动，可将内容更换为“冬天，夏季住在哪里”
2、 仿编活动还可延伸到区域活动中进行，可鼓励幼儿用图夹文的形式记录，便于整理后进行交流和分享。
3、 可提供不同的创编主题，如水果等创编散文。
附：散文诗《夏季，冬天住在哪里》
夏季，冬天就钻进了衣橱，
爬上了衣架。
皮帽、绒衫，
还有手套和它们在一起。
夏季，冬天就躲进了贮藏室，
那里，它和滑冰鞋、
雪橇、滑雪板，
安静地睡在一堆。
夏季，它住进冷饮店，
和它作伴的有冰糕，
还有巧克力冰淇淋。
等到雪花又飞，
冬天抖抖身子，
从衣橱里走出来，
于是夏天躲进贮藏室。
夏季会不会躲在冷饮店？
这我们可就不知道了——
冬天，冷饮店锁着门。
幼儿园教案 篇5一、活动目标
1、了解康康班宝宝，愿意和这些特殊的孩子做朋友。
2、激发孩子关爱特殊孩子的情感。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、积极的参与活动，大胆的说 出自己的想法。
中班主题 教案《和康康班宝宝做朋友》
二、活动准备
1、和康康的老师一起商讨活动的事项，准备好康康班没位宝宝的照片。
2、幼儿自带一些零食。
4、大鼓、宝宝图。
三、活动过程
1、认识康康班老师和宝宝
（1）认识康康班的两位老师，数数有几位宝宝？
（2）大胆地和每位宝宝认识一下，问问他们叫什么名字？让康康班老师介绍他们的特殊之处。需要我们帮助什么？怎么帮？
（3）游戏“击鼓传球”，继续认识照片上的宝宝是谁？把照片贴在我们一起。
2、游戏“找朋友”
一起听好音乐做邀请朋友的游戏，引导幼儿去邀请康康班的宝宝做游戏。
3、共同分享
能把自己带来的好吃的东西送给他们一起吃，帮助他们把糖纸，橘子皮等。
5、认识康康班教室和活动室。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
幼儿园教案 篇6活动准备：
有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。
活动与指导：
1．猜谜语：汤园。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题：元宵节。
2．观看录相元宵节。让幼儿说说从录相中看到了什么。
3．讲解元宵节的来历和有关习俗。
让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。点花灯是为了让节日的夜晚明亮，欢快。人们为了增添娱乐的情趣，还在灯上写上谜语，让大家来猜，猜中有奖，非常有趣。这个节日从古代传下来的，现在随着科学技术的进步，花灯的样子越做越多，工艺越来越复杂，每年过节时，各地都有花灯展，鼓励小朋友随家人节日去赏灯。井告诉幼儿电视台届时还要播放相关节目，请大家注意收看，体验全家一起过节的乐趣。
4．请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。说说自己见过什么样的花灯，吃过什么馅的元宵。
备注：
元宵节是中国的传统节日，该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。关于元宵节的来历，有这样一种传说。元宵节起源于汉朝。据说汉高祖刘邦死后，吕后(雉)临朝称制，吕氏宗族把持朝政。吕雉死后，周勃、陈平等人扫除诸吕，拥立刘恒为帝，即汉文帝。因为扫除诸吕的日子是正月十五，所以每到这夜，汉文帝就微服出宫、与民同乐，以示纪念。在古代，夜同“宵”，正月又称“元月”，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻传说，教师了解即可，不必详细讲给幼儿听，若讲，酌情简化。
元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。
幼儿园教案 篇7目标：
1、引导幼儿用不同的图形组合画出房子的造型。
2、鼓励幼儿大胆想象创造，并添画背景。
重难点：
用不同的图形组合画出房子的特征。
流程：
欣赏范例——>观察讨论——>幼儿创作——>引导 评价
准备：
新房子的范例一张、彩色水笔、蜡笔、纸张等。
过程：
一、欣赏范例，激发兴趣
1、激发幼儿帮助小猪的兴趣
上次，我们帮小猪把准备造新房的材料都搬到了树林里，小猪说“谢谢小朋友！”现在小猪请你们帮它造房子，你们愿意吗？
2、出示范例欣赏，小猪设计了一幢新房子，漂亮吗？
二、观察讨论，共同示范
1、观察房子的构造
（1）看看新房的屋顶是什么形状的？墙壁呢？从旁边看它的顶是什么形状的？墙呢？
（2）还用了哪些图形材料，用来造什么？
2、边示范边讲解
1）你们说，造新房先造什么？（先造墙壁）再造什么？（再造屋顶）根据幼儿回答逐一分解和幼儿共同作画。
2）小猪还准备建个小花园，有树有花，你们说建在哪儿好呢？（幼儿自由讨论，教师示范画）
三、幼儿创作，培养技能
1、引发创作兴趣
你会照着图纸帮小猪造新房吗？比比谁造的新房子最漂亮。
2、幼儿作画，师重点指导：
（1）能用不同的图形材料组合造出牢牢的新房子。重点指导：平行四边形的屋顶。
（2）在房子的周围添画背景，如花、树、小鸟。
（3）给新房子喷刷漂亮的油漆，喷刷均匀、不留小白点。
四、引导 评价，感受作品的美
1、小朋友帮小猪造了许多新房子，它要找找谁造的房子最漂亮？
2、幼儿相互欣赏，感受作品的美。
幼儿园教案 篇8活动目标：
1．知道苹果是水果，观察了解苹果的外形特征。初步了解苹果的外形特征。
2．学习运用多种感知、认识苹果。
活动准备：
1．幼儿每人一只苹果。
2．提供牙签和小盘。
活动过程：
1．活动导入。
（1）老师这里有一支神奇的笔，猜猜它会什么本领？
（2）老师画一个圆形，问：什么水果是圆形的？
2．观察了解苹果的外形特征。
（1）这是什么？是什么形状的？
（2）用眼睛看一看，苹果想什么？是什么形状的？用鼻子闻一闻，苹果有什么味道？用手摸摸、捏捏，苹果有什么感觉？今天老师带来了一个“奇妙的口袋”请你来摸一摸，猜一猜，里面装的是什么？
3观察了解苹果的内部特征。
（1）教师：苹果的外面是什么？苹果的里面是什么？还有什么呢？
（2）削去果皮，苹果里面是什么？
（3）切开苹果，里面会是什么？
4进一步观察、了解苹果的内部特征。
（1）问：苹果里面是什么样子的？
（2）教师将苹果切开两半，引导幼儿观察果肉和果核；
问：切开的苹果是什么样子的？你看到了什么？
（3）教师削下果皮，引导幼儿观察果皮和果肉：苹果的果皮怎么和果肉不一样呢？
5通过品尝，了解苹果是水果，知道多吃苹果身体好。
（1）问：你们喜欢吃苹果吗？苹果有什么味道？那我们来尝一尝苹果的味道好吗？（在吃苹果时要注意什么呀！对注意卫生，那在使用牙签时要注意什么呀？对轻轻地戳，用牙齿咬住苹果就把牙签拿掉，牙签还不能对准别人。）
（2）幼儿自由品尝苹果后，引导他们讨论苹果吃到嘴里的感觉。
活动延伸：
1．区域活动：给大苹果穿衣服。
2．游戏活动：红苹果。
3．家园共育：和爸妈一起认识其他水果。
活动反思：
课前准备，我们请幼儿每人带一个苹果到幼儿园。活动导入环节，我请幼儿说一说什么水果是圆形的？有的幼儿说，南瓜是圆形的。可见幼儿对“水果”这个词不理解，于是我马上引导幼儿：南瓜是蔬菜，水果有苹果、香蕉、桔子、梨子、葡萄。金典马上说：桔子是圆形的；许铭熙说，苹果是圆形的。这样很自然引出主题“苹果”。
在观察苹果的外形特征时，在苹果的颜色上出现了问题。当我拿出幼儿带来的苹果问：这个苹果是什么颜色？幼儿说，**、红色。我又问，苹果还有什么颜色的？我心里想，小朋友很自然会想到绿色。但是我错了，没有幼儿说出绿色。当我说出还有绿色的苹果呢，小朋友都不相信。看看小朋友带来的苹果也没有绿色的苹果，于是，我马上打开电脑让幼儿观察绿色苹果的。最后，一起品尝美味的苹果结束活动。
第一，每天早上话4～15分钟做动态柔韧练习，也就是活动关节，做正抬腿，后撩腿和侧撩腿。但绝对不要做静态压腿！第二，一个星期只要2次的11～23分钟的对等性柔韧练习。简单的讲，对等性练习就是比较特别的劈叉方法，腿劈开到最大限度后，保持不超过30秒，然后略微收起，大腿上部的肌肉用力大概3～5秒，感觉就是让腿自己用力撑起身体。然后放松慢慢再下压到极限，保持不超30秒，再一样的略微用力收起腿，反复如此，大概5次左右。应该是一次可以比一次压的低。不过不用太着急，如果第二天感觉肌肉很疼，那就是训练过渡了，需要暂停，直到肌肉不疼为止！根据记录，普通人大概需要3～6个月可以顺利劈开横叉，主要是根据个人的柔韧基础，有些甚至9天就可以完全劈叉！当然，这个方法还有很多辅助的训练，比如建议你多跑步，跑步可以提高肌肉的弹性，还要多做腹肌和背肌的练习，可以帮助你轻松的起高腿，负重深蹲等腿步力量训练也是必需的，还有一个每天要做的就是，仰卧后，举起双腿，然后左右分腿到极限，然后再并起，再分腿，反复100次，一个月后脚腕上负重，每天50次分举腿，以后每个月增加分量，这个方法对劈叉有很大的帮助。
金鱼是吉祥富有的象征。家庭饲养不仅有观赏价值，五彩缤纷，绚丽多姿，而且有益身心健康，美化环境。挑选金鱼并非是一件轻而易举的事，下面仅向刚刚开始饲养金鱼或是正在准备饲养金鱼的朋友简要介绍一下关于市场上比较常见的金鱼以及点滴的挑选、饲喂知识。
（1）、寿星——兰寿。是日本公认的名贵品种，被誉为金鱼之王。其体态浑圆，婀娜多姿，加上头顶上的肉瘤，长相特别，又名狮子头兰寿。此鱼整体看呈“鸭蛋形”、“没有背鳍，尾鳍也很短。一般来说，蓝寿以头上的瘤长得越大的越好，这与营养吸收和水温有关，有些品种头嘴长得太尖，与其蛋圆身形并不配合，破坏了蓝寿弧形五短线条美，属于劣品。从上往下望去，要留意鱼身左右和腹部之圆度是否对称，尾鳍宜短小，但必须在开尾，不可两边尾翅相连，也不可卷曲弯折，从侧面望鱼身，在静止时头部略向下垂，尾部略往上翘的为佳。此外，体轴和尾部要成45度角，若鱼头后之背过分隆起或尾部出现奇那异弯曲，均属淘汰鱼。目前市场上比较常见的品种有：红白、樱花、五花、黑寿。
（2）、红运当头——鹤顶红（又名红帽）
鸿运当头的外形大致与狮子一模一样，只不过头上肉瘤是红色的，身体其他部分则布满有银白鲜鳞片。这种金鱼除名字起得好之外，色彩搭配也为不俗，称得上是“万白丛中一堆红”。品质高的“鸿运当头”不常见，好的“鸿运当头”价钱不菲。我们在水族店或鱼档内所看到的鸿运当头，大多是红色肉瘤不够鲜红或不够肥大，更有些只是一片红色印在头顶上，并不十分好看。可以说，鸿运当头分为三个等级，即鹅头红、一点红和红印三类，鹅头红最为名贵，，肉瘤也是以它最大最红，一点红肉瘤较小，品质次之，而红印只得一层红色在头顶，并无肉瘤隆起，为第三等。选购“鸿运当头”，应以肉瘤堆均匀和没有杂色者为首选，红色则是越鲜越好，其次是鱼身上的鳞片要洁白如雪、晶莹透澈的才是上品。鱼身要拱圆丰满，鳍身要挺直，尾鳍要长而散，象舞女的白纱裙，分外好看。
（3）、遍地黄金——琉金。这一品系最早由日本培育出，因此我们俗称为“日本文鱼”，头小，嘴尖，身短，呈三角形，体高而圆，各鳍宽大。遍地黄金背部隆起，有如单峰骆驼的背肌那般丰厚，且体色鲜艳夺目，群养时远看尤如“金粒”在鱼缸内漂浮，故有“遍地黄金”的美誉。怎样才称得上优质的遍地黄金呢据内行人士的评定准则是：身短背隆，及鳞有光泽，肥壮的为佳。鱼体斑点及色彩要自然，平均，鱼尾长度不应超过身长和不要有摺纹，背鳍不要太高，但要劲力挺拨，尾鳍一定要双尾，游行时尾部摇摆适中，若欠缺平衡，多属病态或机能缺陷。另外，双眼一定要一样大，嘴要正，嘴部对上的鱼额则要微微隆起的为佳。目前市场比较常见的品种有：五花、红琉金。
（4）珍珠——珍珠鳞。又名珠鳞。因其憨态可掬的体态，团子又喜欢叫她“小猪”。特点是身上布满一片片凸起呈半球状的鱼鳞，由于金鱼鳞片中含有反光物质，所以金鱼，尤其是珍珠，在灯光下特别觉得闪闪生辉。选购珠鳞要特别留意鱼身鳞片是否完整，因为“珍珠”一旦脱落了，再生的鳞片就缺少反光物质，因此就欠缺光泽，价值大减。此外，鳞片要最大粒越靓，如“玉米”般一粒粒隆起的为最佳，但必须排列整齐和不能太疏松。珍珠可分为背鳍和无背鳍两大类，有背鳍的如“红珠鳞”、“白珠鳞”、“蓝珠鳞”、“五花珠鳞”、“红白花珠鳞”、“黑斑珠鳞”等，而无背鳍的大多为变种金鱼，计有“珍珠虎睛”、“五花珍珠龙睛”、“珍珠虎头”和“五花水泡珍珠”均是，无论何种珍珠，都是以背拱，腹胀和大珍珠的为上品。目前市场上比较常见的品种有：五花、红白。
总之：单色金鱼以其通身色纯无暇为佳；双色金鱼以色块相间杂而不乱，色泽明快者为好；鹤顶红也属此类，以通身洁白无斑点，头顶红冠丰满隆起，呈元宝状为佼佼者，五花金鱼则以通身蓝底，并配有五彩斑块，鳞光醒目，色彩艳丽久不褪色者为佳品。 人们常以体型短圆且左右匀称，品种特征明显，鳞片整齐而无损失残缺者为上品。有背鳍者，鳍条应挺拔如帆无拱缺；无背鳍者，背后部应光滑无棘，脊椎平直或近尾柄处略有弯曲；尾鳍发达的文种类金鱼，鳍膜应略显薄，游动时鳍宽大挺展，停歇时犹如长裙垂帘，鳍端平齐无缺口，且不得沉乳白色；尾鳍较短的蛋种类金鱼，鳍膜显厚，但鳍条应分叉成四开尾，鳍端平齐无缺口。 头部是金鱼形状变异最多的部位，视其眼部变异有龙眼、水泡眼、朝天龙之别。龙眼要眼大且圆，似算盘球状突出眼眶，左右匀称；水泡眼要两泡柔软而透明，圆大且左右对称；朝天龙要双珠乌黑，向头顶平翻，整个眼球突出眼眶骨且左右对称；视其头部变异有高头类金鱼，以肉瘤发达隆起呈四方形为好。珍珠类金鱼要求头尖体圆，形似皮球，鳞片粒粒外突，排列整齐，颗粒无损，无泽光亮者为上乘。 金鱼的姿态美，是金鱼游动时的游动姿态。金鱼游动时长尾轻荡，如少女翩翩起舞，婀娜多姿。停歇时应静中有动，身体平衡，不能倒悬或侧卧。
一、后备母猪的饲喂指南
1、选拔后备母猪，并采取不同于育肥猪的饲喂方式
选拨后备母猪是一个长期计划，当母猪幼小的时候就要观察。60日龄离开保育舍的时候，留心那些个头大的、体型好的，体重最好达到25公斤以上，这样的小母猪会把好的生长性能遗传给后代。在这前后，采食普通的育肥猪饲料即可，因为九州丰华的仔猪和育肥猪饲料完全能满足迅速生长的需要。
在小母猪群中，最晚到130日龄就要选拔，确定哪一个打算留种，确定后就应采取特殊的饲喂方式。这时的后备母猪不同于准备上市的肉猪，其营养需要和普通育肥猪不同。
可见，130日龄后，后备母猪使用普通育肥猪饲料会让母猪发育得越来越不适合繁殖，最终严重缩短使用年限。九州丰华的动物营养专家强烈建议：后备母猪需要专门的饲料，这种饲料不但要含有丰富的能量、蛋白质，还要特别加强钙、磷、维生素。要让小母猪自由采食，除非过于肥胖，不能限制饲料采食量。让母猪有合理的皮下脂肪储备，提高蛋白质能促进性成熟。
评价脂肪厚度最准确的方法是使用“超声波背膘测定仪”，P2(最后肋骨处)被膘厚度是常用的指标，表2的统计表明：合适的背膘提高母猪繁殖能力。
表2 第4胎后仍有良好繁殖能力的比例
由图可见，初配时背膘小于14mm的母猪在繁殖第4胎后很多就开始淘汰了，而胖一些的母猪就好得多，但也不鼓励超过20mm，太胖可能难产。如果没有背膘测定仪就只能凭经验判断了，一般情况下，后备母猪宁可养的胖一些。
挑选留种母猪的时候往往按照育肥猪的体型要求去评价，喜欢前膀后座双背肌的，希望这样的体型能遗传给后代，这样的体型固然重要，其实后代的体型更多的决定于公猪。而母猪更应该关注强壮的骨骼、良好发育的乳头、旺盛的食欲和比同窝猪更快的生长速度。
2、后备母猪培育的目标如下：
150-160日龄达到100公斤，100公斤时背膘12-14mm;
166-171日龄初次发情;
190-230日龄第二或第三次发情，体重125-135公斤，背膘16-18mm;
四肢、蹄子强壮，12个以上良好的乳头，生殖器官外观良好。
后备母猪的饲喂方式是：130日龄以前可以使用普通的育肥猪饲料，130日龄后就应该换用后备母猪专用饲料，并自由采食，直到初次发情。期间观察每一个母猪的体况，适当调整能量和蛋白。鉴于后备母猪在预混料和浓缩料方面的营养与哺乳母猪差异很小，为了方便起见，可以通用丰华的哺乳母猪预混料与浓缩料，但大配方需要调整
后备母猪饲料总结：
从60日龄小母猪就开始留心选拔，到130天就必须做出决定是否留种;
后备母猪必须使用不同于育肥猪的饲料，可以使用丰华哺乳母猪饲料;
150-160日龄达到100公斤，背膘12-14mm，骨骼强壮;
发情早的小母猪终生繁殖性能好，需要人工诱导;
190-230日龄，第2或第3次发情再配种。
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