怎样把握古诗中诗人的情感

诗歌中的感情有些非常直白，例如现代诗，情啊，爱啊狂呼大叫一通，自然是好理解。有些通过隐喻，暗指，象征等手法写得非常隐诲，需要读者细细品读。例如古诗，诗人往往通过用典，写意抒发自己对政治的不满，对生活和爱情的追求，对美好事物的向往。

准确把握作者的情感倾向，对领会文章主旨、注重情感体验、发展感受能力，往往具有重要价值。因而有效指导学生在课外阅读中揣摩、判别作者的情感倾向，对真正读懂文章、正确解题，具有先决意义。常言道：言为心声。大多数文章，作者的立场态度、褒贬倾向鲜明无碍，但有些文章纯客观展示矛盾冲突，作者犹有“跳出三界外，不在五行中”的淡定超然，情踪难觅。有的文章，作者虽介入事中，但口吻戏谑，褒贬不定，又难以捉摸。鉴于初中生有限的文学积淀和欠敏锐的情感触角，教师从相应角度，择取课内外特定篇目，切实指导学生强化揣摩意识，掌握判别方法，显得尤为必要。一、从字里行间辨析文本是作者思想和情感的原始载体，即便隐晦不明，也能从相关的内容和特定的表达方式中找到蛛丝马迹。1、从特定情节上分析《羚羊木雕》一文，写少年“我”未征得父母同意，将珍贵的非洲木雕送给了挚友万芳，以致父母逼我索回，使“我”痛苦万端。小说充分展示了情与理的冲突、价值与友谊的较量、未成年人财物处置的尴尬。作者似乎只是提出了现实生活中可能存在的矛盾纠葛，并有意回避自己对事件本身是非曲直的判断，从而使作者的情感倾向显得扑朔迷离。在处理“体会课文思想情感”的问题时，我让大家揣摩作者的情感倾向，并提示学生注意“我”送羚羊木雕给万芳的背景情节——万芳仗义的表现；矛盾冲突双方给人的感觉——父母的生硬粗暴、不留余地，“我”的为难、无奈和痛苦；旁观者奶奶的态度——“算了吧，这样多不好。”如此处理后，学生顺利地感觉到作者对“我”与万芳友谊的珍视，对“我”处境的同情，并借助奶奶之口，曲折委婉地批评了父母简单、粗暴的做法。2、品味议论和抒情句鲁迅先生的《阿长与山海经》一文，写了有关阿长的许多事，且大多数事情都表现了阿长的粗俗、无知和随性，学生对人物负面感受较强，加之对她为“我”买来《山海经》的行为认识不足，很难体会作者的感激深情。针对这种情况，我让他们找出文章中的议论句和抒情句，说出你从“别人不肯做，或不能做的事，她确能够做成功”“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！”等句子中读到什么？从而形成对作者敬佩、感激、同情之心的感知。3、注意情感代言人在小说中，作者往往借助于矛盾冲突中立的一方表明态度，暗示倾向，如《羚羊木雕》中的奶奶，《我的叔叔于勒》中的“我”，《最后一课》中的小弗朗士等。尽管后两文的“我”与小弗朗士都是线索人物，但“我”代父母付牡蛎钱时对叔叔外貌的留意，同情之情溢于言表；内心的默念和付给小费，彰显了在金钱利益横流的社会里，骨肉亲情只与纯洁孩子同在的悲楚。小弗朗士行为态度的转变，意味着“最后一课”的无比庄严，爱国主义悲歌的极度感染力。作者的情怀通过次要人物的言行举止无声辐射，在貌似不偏不倚的沉静描述中，迸射出炽热的情感暗流。二、从写作手法上透视初中生往往会在丑陋与俊美、崇高与低俗、正直与邪恶混杂兼有的人物身上迷茫无措，弄不清作者对其是何种态度，从而影响对人物的准确把握。此种情况下，我让学生注意正负面是否有顺序。如果先写负面感觉，后写人物的不凡，一定是采用了欲扬先抑的写作手法，如《列夫托尔斯泰》、《阿长与山海经》，作者意在扬其正面，负面不过是一陪衬，为的是突出正面，使行文有起伏有波澜而已。倘若没有明显的顺序呈现，就是作者在塑造或描摹人物时，遵从生活或艺术的真实性，表现人物多层面、立体复杂的形象性格。此时作者的情感倾向显然也呈现出相应的复杂性。三、从人伦道义上判断如《蒲柳人家》中的何大学问，其性格就体现出两面性。一方面他仗义疏财，慷慨豁达，侠肝义胆，能言善道；另一方面他又死要脸面，爱戴高帽，为人处世粗枝大叶，行事从不量力而行。且正反两面往往相依相伴地裹在一起，呈现出正面难得、负面小节无害的特点，体现出作者对人物尊敬与戏谑参半的情感态度。又如《水浒》、《西游记》中，诸如鲁智深、猪八戒等人物形象，作者的肯否无不对应于人伦纲常、公序良俗和人本理念，作者不变态，他心即公心。四、从背景动因上思考有些文章，往往与作者经历和特定的背景相联系，惟有了解这些，才能透视作者内心的纠结在作品中的反映。如鲁迅先生对国人精神麻木、不觉悟耿耿于怀，其作品中屡显批判、痛惜之情：《藤野先生》中**里的看客，《孔乙己》中的孔乙己及惟嘲弄孔乙己为快事的短衣帮，《故乡》中的中年闰土等皆有此疾，其文无不存有唤醒民众的念想，表达怒其不争的感愤。综上所述，了解作者的情感倾向，是开启正确理解文章的窗口，而帮助学生学会自己打开窗口，不仅需要深入文本，还须逐步提高他们的文学素养、增强社会认知。

与他人正确的情感沟通离不开两个主要的原则，第1个原则是倾听，第2个原则是反馈。

情感沟通并不简单，沟通和口才不是一回事，也许你是一个演讲家在台上可以口若悬河天花乱坠，但是这并不代表你是一个懂得沟通的人，沟通讲究你来我往，你说了再多说了什么这并不重要，重要的是对方听进去多少，所以在这里我们要强调两点，第1点是懂得倾听，第2点就是有效反馈。

下面我们就从以下2点来说明一下，如何沟通才能够更有效。

1、倾听的重要性

会说的人不如会听的人，倾听是沟通的第1步，只有懂得倾听你才能够走进那个人的心里，正所谓攻心至上，你只要掌握了他的心里活动，才能够顺着他的思路说下去，然后说出他爱听的话和有利于你们情感交流的语言，所以说倾听是沟通开始的第1步，这也是建起友谊桥梁的前提。

倾听别人的语言是掌握信息的一个重要环节，在这个过程中不能像鸭子听雷一样，左耳听右耳冒，而是利用大脑高速运转来搜集有用的信息，并且抓住要点来组织语言，这样才能够说出有针对性的话语。

2、有效的反馈

就比如两个人在说相声的时候，反馈是非常重要的，你说出一句话之后至少对方应该明白你说的是什么，而且给予适当的反馈这也是保持交流的一种有效机制。别人在向你诉说什么的时候，你应该看着对方的眼睛并且适当的回应以及提出一些质疑等等，这说明你用心在听。

你在说话的时候，也应该通过反馈的方式来了解对方，看他对你的态度是敷衍是真诚还是心不在焉，总而言之，任何沟通都离不开倾听和反馈这两个条件。

一、做语文阅读理解题的一些基本规矩

二、关于做题的步骤

关于做题的步骤历来有多种方法，我们认为，最好的方法是：先整体感知文章（在这一步也可以看题，不过看题的目的是为了读懂文章）──然后看题，在文中找答案。

（一）读懂读透文章（整体感知文章）

怎样才算读懂读透文章，那就是把“三么”（“为什么写”是最终目标）读懂读透。

“三么”分别是：1写什么（文章的主要内容）

2为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点）

3怎么写（作者的行文思路，先写什----再写什么-----后写什么）

整体感知应运作于动手答题之前。多数阅读的第一题就是提问整体感知中的写作内容或写作意图，感知题停留在知道的层面上，所以多数信息应从文中来。针对标题的设问往往也是整体感知。因为标题或限定话题，或限定内容，或表达中心思想，或抒发感情。

最重要的是，后面的每道题都是在围绕“三么”来命题的，特别是在围绕第二么（文章的主旨）来设置题的

（二）审懂：识别出命题者命题意图（考查的考点等），拿出相应的解题技巧。

1、首先是审题

这步非常重要，一定要搞清楚这题命题的意图，要知道命题者想考我们那个考点，要知道这是考点中的哪种题型，然后在自己的大脑调出相应的解题技巧。

2、定位（就是确定这道题答案的范围）3、

（三）写“懂”答案（组织答案）

锁定范围 筛选整合 归纳概括 规范表述

三、必须掌握的技巧

在整体感知中如何抓住文章的主旨（就是第二么、主题、写作目的、中心）

怎样归纳文章的中心

准确归纳中心意思的前提条件是通读（可以是浏览）全文(全段)，熟悉内容，对文章中写的材料作出分析，理清文章(或文段)写了哪些材料，材料与材料之间有什么关系，写这些材料的意义何在。在此基础上，再从以下几方面入手：

1）．分析文章标题。题目是文章的窗口，透过它，可以窥见文章的中心。有的文章题目概括了文章的主要内容，透过它，不难探寻其中心思想；有的题目巧妙地暗示中心，分析其喻意，便可归纳出中心；有的题目直接揭示了文章的中心；至于那些题目仅仅表明记叙的对象、范围或线索的，我们还可以从其他方面入手。

2）．研究文章的开头结尾（特别是结尾）。"开篇点题"与"画龙点睛"是写文章常用的手法。前者多半是采用议论抒情为主的表达方法，抓住这些带有概括性的关键语句，有助于分析归纳中心。后者是抓住结尾处具有深刻含意的句子，是归纳中心的一个有效的方法。

3）．分析文章中议论抒情的语句。一般地说，记叙文中插入议论抒情是为了更鲜明地表现中心思想，增强文章的感染力。因此。抓住文中画龙点睛的议论抒情句，可以很顺利地找到全文的中心。如果我们找出文中的议论抒情句，作者的创作意图也就明白地显示出来了。

4）．分析文章层次与人物事件。有些文章的中心意思隐合在人物事件或文章各部分之中，要进行综合归纳，才能准确把握中心。

5）．分析文章中的详写点，研究作者处理详略的意图，探寻文章的中心。文章的详略安排总是服从于表达文章中心的需要的。一般地说。能表现中心的材料，作者是要用笔墨详加叙写的。所以，我们往往可以通过分析作者详写的部分发现并归纳文章的中心。但是，还有一种情况，详写仅仅是作者为表达中心而用的侧笔，而作者对真正要表现的中心却用墨甚少，这就要求我们研究作者详写此人此事的意图，发现了这一意图也就找到了文章的中心。

6）．分析文章的背景材料。分析归纳文章的中心，有时还须了解、分析有关的时代背景，了解文中的事件、人物是在什么背景下产生、活动的。

关于“关键句”这个考点

1）什么样的句子是关键句？

2）关键句有哪些？

关键句大致说来有结构关键句和主旨关键句，所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。它通常指以下几种语句：

　　（1）结构比较复杂，意思隐晦的难懂的句子。

　　（2）使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子等。

　　（3）揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等；

（4）统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。

3）关键句的考试题型

（1）关键句的含义（如：你是如何理解……）

（2）关键句的作用

（3）赏析关键句

（4）为什么说“关键句”

4）关键句的答题格式答案=A+B+C+D（请大家再想一想，A、B、C、D分别代表什么）

　 附：理解重要句子的含义及其作用的注意事项。

　　首先，关于句子的含义，要注意以下几点（三注意、三想到）：

　　“三注意”是指首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间。其次要注意分析对本句的语法分析，了解本句的主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分。第三要注意本句子与上下文的句子之间的关系。一般说来，句子间的相互关系有：指代（复指）、总分（分总）、说明、扩展（含阐述、解说）、比较、呼应等。如果是复句，其一般强调的重点是后半部分，那么就应该在此处着重揣摩。

　　“三想到”，一些句子的含义有时比较深奥，需要想到其特殊性，即“三想到”：“一想到”是其可能采用了某种修辞手法或者某种表现手法（如果是比喻，则应该找到本句中的本体，是说明生动形象的本体的什么特点呢，还是化抽象为具体来说明什么道理；如果是象征，则应先找出其象征的对象是什么，其含蓄而形象地显示了对象的什么特点）。“二想到”是其可能在结构上具有某种特殊的功能（总结上文、引起下文、承上启下）、“三想到”是一些文中的重要语句，有时受文章写作背景和思想内容的制约，给人以扑朔迷离之感，这时仅上下文难以理解句子的含义，还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。

　 其次，关于句子的作用，应该注意从两个方面来加以思考：思想内容上与结构上。

　　第一个方面：思想内容上：①联系本句的含义。②突出（强调）上下文的什么内容或者揭示段意；③联系（揭示）本文的中心（论点、特征）与作者的态度、感情。④注意是否运用了某种修辞或者表现手法，如果运用，一定要注意其表达效果。

例如：

　（1）比喻：比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。比喻的作用就是使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，或者具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。

　（2）拟人：使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情。如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。

　 （3）衬托：用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。（衬托有主次之分，对比没有主次之分）

　 （4）对比用什么与什么相成鲜明的对比，从而鲜明形象地表现事物（道理）的什么特点，突出作者对这一事物或者道理的某种感情。

　 （5）反复：“反复”的作用就是强调、突出所重复的内容，表达作者什么感情，升华主题。

　（6）象征：象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。其表达效果是含蓄而形象地显示了被象征对象的什么特点。

　（7）渲染：是用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的重彩浓墨的描写，以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。

　（8）伏笔：在文章的前边将下文要表现的人物或时间预先作出暗示，然后在相宜之处作呼应，使什么的故事情节的发展合理，使读者感到巧妙有趣。

　（9）照应：即后文对前文写过的内容作补充、加深或者前文对将要出现的人物或时间预作暗示。作用是前后（首尾）呼应，使文章的结构更加严密，中心更加突出。

　（10）设置悬念：引起读者对故事发展或者人物命运急切期待，从而引起下文。

关于“人物形象”这个考点

1）理解清楚人物形象的作用

2）有哪些题型（1）直接让你归纳某个人物形象

（2）根据某句话让你写出某人的性格或心理

（3）与中心结合起来考，因为主人公的人物形象与中心基本上是一致的。

3）如何归纳人物形象

小说（包括写人叙事类）中的人物描写是为表现人物性格，揭示作品主题思想服务的。阅读时只有了解了人物描写的方法和作用，把握人物性格特点，才能深刻理解文章的思想内容（即文章的中心）。分析人物形象，可以从下列几方面入手。

（1）从分析人物的直接描写入手。

人物直接描写(也叫正面描写)，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映作品的主题。

肖像描写(也叫外貌描写)

它的作用不只在于勾画出这个人物的外部特征，而是为了以“形”来传“神”，因此分析人物外貌可以揭示人物性格特征。

行动描写和语言描写

人物行动最能体现人物的性格特点。言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格，

心理描写

分析人物的心理描写，能很好的揭示人物的内心世界。心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。有时描写了人物的外貌、行动、语言，同时也反映了人物的内心世界。比如，孔乙己买洒时“排出九文大钱”这一动作，正反映了他在短衣帮面前炫耀的心理。

（2）从侧面描写人物。

侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。

（3）如果知道了文章的主旨，直接采用王老师的“顺瓜摸藤”法

词语的含义和作用考点

　　一般情况下，试题中测试的词语含义往往不是词典义，而是在所给语境中的具体含义。这里的“具体”大致有以下几种情况：①指示代词的含义和文中临时有指代作用的词语在文中指代的具体内容。②能辨析文中同义词、近义词的差别。③能够把握词语在本文的特定语境中临时具有的含义。④能够理解词语在文中的表达作用。

　　解答这类题目时，“在文中”即语境是关键所在，词不离句是理解词语的基本原则。找出的含义一定要代入语境中进行检验。

　　所谓语境，它包括“内部语境”与“外部语境”，所谓内部语境，是指词语本身所在的句子，它对词语的含义起着限制或解释作用。而“外部语境”，即时间、地点、对象以及作者的思想、性格、处境、语言风格等主观因素。

　　具体来说

　　关于①：对于具有“指代”特点的词语的理解，应该先找出该词语所在的具体的语句或者段落，一般应运用结构分析的方法，理清指代对象的位置和范围，根据语境确定指代对象和内容，然后可以将答案代入原文，看是否恰当。

　　关于②：，则注意运用比较的方法来辨析它们之间的区别。具体来说，即“六比较”：比较范围的大小、比较词义的轻重、比较搭配习惯、比较构成成分、比较词性功能、比较感情色彩与语体色彩。

关于③：要注意词语本身具有的含义，要能准确理解。同时要注意词语的特殊性：即运用了该词语的比喻义（要搞清其比喻的对象，即本体）、引申义、双关义（谐音双关还是语意双关）、象征义（象征的对象是什么）、反语义、色彩义（褒贬互换）。找出之后，一定要代入原文中进行检验。

关于④：能够理解词语在文中的表达作用：注意“四联系”，即联系本词（对本词语的含义进行解说）、联系本句或者上下文（突出了本句或者上下文的什么内容）、联系文章的中心（论点）与作者的态度感情、联系特殊的表达效果（即运用了某种修辞手法的词语）

另外考查词语的作用考点时，要注意思考以下几个问题：

加点词语是写人时，应怎样回答；加点词语是写景时，应怎样回答；加点词语是托物言志的“物”时，应怎样回答；加点词语是说明文时，应怎样回答；加点词语是议论文中的词语时时，又应怎样回答。

关于“环境描写”这个考点

社会环境描写的主要作用

１、交代作品的时代背景。

２、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。自然环境描写（景物描写）句的主要作用

１、表现（或交代）地域风光，提示时间、季节和环境特点；２、推动情节发展；３、渲染某种气氛；４、烘托或衬托人物形象（或人物心情、感情或处境等）； ５、突出、深化主题；或暗示人物的命运等6、刻画人物形象

关于“文章主要内容的概括” 要求：全面、准确、简洁

　　1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事　格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，　　格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

段的作用

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。等等。

直接考中心

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

对于借景抒情的文章，经常会问：文章表达了作者什么样的思想感情？

这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

赏析题

1）、主要是对文章的内容、语言、写法有自己的心得，必须对文章的“三么”有很深的理解

2）、提出自己的看法和观点，要形成自己独到的见解，有创意。疑问必须理解正确，实事求是，不要故意唱反调。

3）、赏析中涉及写作特色则可以从下面五个方面入手，找出文章在这几个方面里最突出的一、二个方面并要具体举例加以分析说明：①、分析中心：看中心是否鲜明、集中、深刻。②、分析选材：看材料是否典型、新颖，详略是否恰当等。③、分析结构：看头尾是否照应，过渡是否自然，层次是否清晰。④、分析表达方式：主要是五种表达方式在以某种为主的情况其他表达方式的合理运用和搭配

4）、分析语言：⑴从语言的基本要求看：是否朴素、准确、精练等。如优秀的说明文大多是语言准确的

⑵从修辞角度看：主要是运用什么修辞起到什么作用。

⑶从语言的感情色彩看：是幽默还是讽刺还是庄重沉郁、是冷漠、悲凉还是欢乐喜悦……

⑷分析人物是否个性化：即人物语言是否具有鲜明的个性。

开放性试题

（一）语言赏析题

首先，让我们一起来看一道2006年江苏南通市的中考真题：

19．本文语言形象生动而富有表现力。请从画线的三个句子（句子附后）中任选一句作赏析。（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）（3分）

选（），赏析：

附：文句摘录

A湛蓝湛蓝的天幕之下，那片坦荡无垠的玫瑰红，红得那么娇艳，那么剔透，那么珠光闪烁。

B我也曾仔细地观察过这纤细的小草，它的根扎得并不很深，但须根极多，密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土，这样，大海无论是惊涛拍岸还是轻柔的摩挲，它都会紧贴在那里，待海潮退去后，继续从容娴静地显露出它的殷红。

C这一望无际的空旷之中没有花香，没有鸟语，只有点缀其间的簇簇芦苇在秋风之中诉说着它们苍凉的妩媚，就连不时掠空飞过的鸥鸟也是静静的，不出声响。

解决这样的问题，可从以下四步入手分析，即：（1）怎样写的；（2）写得怎样；（3）写出了什么；（4）给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感。例如，句A的赏析可以分解为（1）运用排比的修辞方法；（2）增强了语言的气势美；（3）写出了在湛蓝的背景下，红海滩的色彩之美；（4）给读者留下了深刻的印象。只要将这四点组合成句，就能使自己的回答趋于完美，如：这个句子运用排比的修辞方法，增强了语势，写出了在湛蓝的背景下红海滩的色彩之美，给读者留下了深刻的印象（或增强了文章的感染力等）。

依照此法，B句可作如下回答：

B句：运用拟人的手法，生动地写出了碱蓬草的从容和生命力的顽强，字里行间流露出作者对它的喜爱和敬意。

C句：以侧面描写的手法，烘托（或突出）了红海滩周围环境的宁静，极具感染力。

值得注意的是，关于“怎样写的”我们应该选取合适的角度，这些角度包括：人称、修辞、表达方式、文章结构、表现手法等等。比如，我们可以根据以上四个步骤为文中的C句作如下解答：运用侧面描写的方式（表达方式——描写的分类角度）烘托或突出了（写得怎样）红海滩周围环境的宁静（写出了什么），极具感染力（给读者的感受或表达的效果）。

四步法回答表达方式的题目是建立在对文章及语句本身初步（甚至深刻）理解的基础之上的，这里为你完整地回答问题提供了操作性较强的经验，真诚希望同学们在阅读时能做到笔随心动，不断提高自己的阅读鉴赏能力。

四步法适合散文任何一种文体，他们的解题方法都是一样的，四步法。其他文体也可以参考此方法。

（二）谈感受题

这也是散文阅读的热门考题，可分为：

① 对描写对象；②对人物情感；③品味富有表现力的语言；④对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。此考点灵活多变，把握的关键是：a、能准确读懂原文的含义和作者的思想情感（即中心）；b、要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可；c、答题时，语言要流畅，不能出病句，语言要有层次性，最好能显示出你的作文基本功。可以引用诗文或名言回答此题。

（三）仿写题

此考点一般是给一个句子，让考生仿写一个或几个。

答题要点：①要读懂题旨要求，出题人让考生做什么，怎么做；②例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题；③在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，例如：关键词语是天空，你可以考虑大地、高山、海洋等，联想要丰富，思维开阔。

例句的基本思维模式是：XXX对象在XXX条件下，XXX怎么样。例如：“没有蓝天的开阔，可以有白云的悠闲”就是这个公式的叠加使用，我们可以考虑：没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃；没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈；没有高山的险峻，可以有土丘的秀气；没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨等等。

4）答题的语言要有讲究

恋爱，不是儿戏。

而是两个人，在缘分的驱使下，相互奔赴的情愫和决心。无论何时，大家都要知道：一时的冲动，成全不了爱情。

若想感情长久，彼此的爱情能够走向圆满，就需要两个人坦诚相待。在交往的过程中，既能做到相互了解，也能彼此欣赏。只有这样，双方才能在惺惺相惜中，珍惜眼前的缘分，携手奔赴更美的将来。如果，只跟着感觉走。大家很容易，被一时的冲动所迷惑，从而陷入感性的状态里。若是某一天恢复理性了，我们可能会大失所望，认为那个人并不适合自己，但已经为时已晚了。

相爱，是有前提的。

不讲前提的爱情，往往走不远。那么，到了谈情说爱的年龄，我们如何把握住一份真挚长久的感情呢？从恋爱心理学上看，感情稳定的情侣，往往具备这几个特征：

第一：相互了解，在熟悉的基础上做到欣赏。

第二：三观一致，容易形成一致的观点，有聊不完的话题。

第三：愿意成全，双方都有包容的心态，能站在爱情的大局上，去成全所爱的另一半，即使吃亏了也是一种幸福。不是相爱了，就能携手一直走下去。毕竟情感生活中，会有看不见的挑战。如果双方缺乏了解，经常意见不合，是很容易产生分歧的，一旦矛盾出现了，两个人还没有包容的心态，那么爱情也是难以长久的。

谈恋爱，不是过家家。

游戏结束了，可以一拍即散。但是爱错了人，却会让自己伤痕累累。我们都是有感情的，不要将一腔真情付错了人。若想避免这种情况，就需要大家，在确定恋爱关系之前，对一个人有足够的了解，也要寻找那个真正契合的人。如果某个人，舍不得为你付出，这个人多半不是真心待你。

期待每个人，都能找到自己的正缘。

你的意思是在台下的感情吗？因为你说的是真实情感交流，这样说吧，对于演员来说台上是扮演别人的角色，台下是做真实的自己，台下不用顾忌任何行为或者语言，因为那本来就是你，源源本本的，对于感情交流来说，真对于一个演员来说有跟多的追求，因为台上表现的是假，即使那很逼真，感情交流中不用说什么，或者刻意做什么，这是你自己的生活，选择演习后的生活，不要在意别人怎么想，你只要做好自己，那些能体会你的人自然会对你好，你也就要对他好，那些体会不到这样一份真的人，你没有必要理会，生活中大家都是过客而已，看得淡了，戏里比现实更真，但是我们过的生活是比戏还要真的戏，那些体会你的人，请平淡真实的交流就可以了，没有任何技巧，不要任何约束、难道你说的是台上的演技？呵呵，台上一分钟台下十年功，这句话并不是说你在台下试演或者重复的次数，你如果无限的重复错误的表演，那么你一直都不会找到真正的感情表演，这句话就是说，你台下需要做的是要去感受，角色在不同环境下的心理或者性格是不同的，你要试着去体会，这就是很多优秀的演员在开拍之前都会到相应的地方游玩呀之类的，其实他们是在收集角色环境信息，以便自己去表达。比如愤怒，你只是单纯的知道要去表现愤怒，那么你演的所有愤怒只有强弱之分，去没有感情表达，因为你不知道角色是因为什么而愤怒的，也就是说你换位思考自己也和角色有相同的遭遇（而这个信息是在台下收集的当积累到一定程度后就可以随心而用了），充分明白你表现的是怎么样的愤怒与感情！最后祝你台上台下一样风光！

追女生

如何正确表白

评估表白成功的标识只有一个：

你们双方对于关系的下一步发展到底有没有达成共识!

你们现在的状态适不适合表白

到底应该怎样搭建成功率高的表白场景

成功的表白具有哪些需要提前做好的准备工作

表白这件事，因人而异!

对方喜欢的，你不一定擅长;你愿意采取的，又不一定能切中要害。可万变不离其宗，表白总有一些方法可用。

一、排除法

排除法，就是有几种表白形式。看起来很酷炫，可我郑重建议你:绕道走，千万别用!

为了避免表白时折戟沉沙，我建议不要考虑下面几种形式

1讲排场的表白

典型场景是:跑到女生寝室楼下，蜡烛摆成心形，拿把吉他就开唱。女生感动接受你，也可能是一盆水泼下来很多时侯这样的表白给对方带来很负面的感受，比如压迫感，比如害羞感。如果你和对方的情感基础相当牢固了，排场越大，意味看你心越诚。可如果对方没那么喜欢你，你这么搞，人家就很尴尬了。

2马拉松式表白

软磨硬泡，死缠烂打。你不同意 我就不闭嘴!你可千万别以为:表白时间长，就意味着长情。怡怡相反。把对方逼烦了，反而会给关系打上负面烙印

3生硬直接的让对方给句话

讲排场的表白像绑架，马拉松式表白像诈骗这种表白呢，像抢劫。

有些兄弟追女生一段时间，女生一直没个表态，自己绷不住了!就逼问女生，你跟不跟我处对象，行不行给个准话!本来女生还在犹豫，现在直接拒绝你了!

4拿钱砸的表白

表白不谈情，而是买包包

很多男生以为:我要是有多少钱，女神就鸟我了咱们换个角度想一想:如果你的爱情是钱砸下来的，想维持它，最重要的资源是钱还是爱呢

表白这个东西很奇怪，你在上面放的花花肠子越多，成功的可能性反而越低

二、构筑简约而不简单的表白

由三个部分组成。它们分别是:

关系基础，良好体验，未来愿景。如果你们缺之关系基础，对方根本不拿你当自己人表白无从谈起

良好体验同样重要。你看别人求婚，先布置一特殊场地再单膝跪地，好多朋友来，最后拿出来好几克拉的大钻戒，情真意切的说:嫁给我，好吗，姑娘一感动也就同意了。体验很良好呀!

有关系基础，有良好体验，没未来愿景，你们就是一辈子的哥们;有良好体立，有未来愿景，没关系基础，这叫有缘无分;有关系基础，有未来愿景，没有良好体验那就是表白玩脱了。

为了让你构筑优质的表白，我最后讲三个注意事项:

1、表白是两个人的事，人多添乱。

婆媳关系之所以难处，就因为除了俩女人之间的事儿还牵扯一个既当老公，又当儿子的男人。

同样，表白时，你要打造和对方直接与单纯的关系。不要聊双方的前任，当下的情敌 ，或者别的什么乱七八糟的。只有你和她，其他人都不能，也不该构成额外的决策因素!

2、正式的表白很重要

其实现在有些情况是两个人暖昧一段时间就在一起了连个正式的表白都没有!可是在女生眼里，正式的表白其实是很重要的!仪式感!!

3、表白是重要的关系节点

不管你跟这个人现在是什么关系，只要表白了，这段关系一定会发生质变。比如你们现在是朋友，表白失败之后，那你们不可能还是以前那种朋友了。表白是关系的催化剂。所以决定表白前，你要思量思量，它的潜在风险。可能并不仅仅是对方没同意，更可能因为操作失误，导致了关系崩盘!

三、适合男生表白的时间

一个月以内表白，女生大概率会矜持的拒绝对于刚认识的男生，女生即使对他有意思，也谈不上真正意义上的喜欢，充其量只能说有好感，这个时候不管男生怎么追，她也会习惯性的拒绝。

太快答应你女生会不知道你以后会不会珍惜她，所以还是再等等看吧，她会考虑到男生的方方面面，你有没有上进心，对待感情的态度是不是成熟，有没有主见，是不是妈宝男，会不会疼人等等。

一个月以上三个月以内，是表白女生的黄金时期,如果你和一个女生认识的时间在1-3个月，那么就要把握好这个黄金时间了。

女生的观察期过了也认可你了，你就不要拖拖拉拉了在她还没来得及考虑别地男生时，你要抓住这个黄金期否则三个月一过，指不定你就成了她的不可靠对象。

四、4个小细节，提白表白成功率

1、先弄清楚别人的感情状况，确定是单身

可以直接问对方感情状况;可以通过侧面问题打听!不管是对方亲自说，还是侧面打听，zui好自己再想办法证实一下，避免陷入被动。

注意:知道别人不是单身情况下，或者即便他们感情不好，也不要沦陷!

2、单独邀约了解

这个阶段非常非常重要，很多人也是在这个阶段的接触后就不想表白了

不管你们是陌生人认识，还是之前就是朋友，一定要单独约会。

很多人觉得只要能单独约会，就表示对方也有意思，然后就忍不住。表白，然后就黄了。这是一种概念误区。单独约会至少至少也要3-5次，一两次的约会根本看不出来什么，也了解不了什么信息。每次约会的时间要尽量长，别半个小时吃个饭就当约会了。

这个阶段你需要了解的是对方的一些个性、简单家庭情况、简单工作情况、对方的爱好，如果你是比较谨慎的人，这个阶段你甚至可以提一些需求或者表现一些你的”不足“，探讨一些比较重要的三观问题，一些会影响你们发展的问题，看看对方如何处理，看看对方的思考方式，思维模式

初步了解下来，你都觉得对方还不错，并且每次约会大家都挺愉快，就可以进行下一步

3、制造无意和刻意的身体接触

为了避免唐突，可以先制造一些无意的身体接触，比如手的触碰，胳膊的触碰，帮对方整理一下衣服、头发之类的，买饮料，可以尝试喝对方的。

如果这些行为，对方都没有拒绝，那你再考虑刻意的身体接触。

找好时机，比如看**的时候，试探牵她的手，如果ok试探搂她的腰，如果都ok，那就能确定对方想和你发展

但凡对方有一点抗拒，就不要着急，再继续约会一段时间试试。

4、精心准备表白

在前面的约会里，你可以试探对方喜欢什么样的表白方式，聊这方面话题，不是让你直接问，那就没意思了。

表白和求婚不同，建议表白可以简单一些，是要真诚要选择好时机，别对方在烦躁，或者不开心的时候你来一个表白，那你不失败谁失败。

五、超甜表白文案(高级的说我爱你)

01、既然都要老 不如一起吧

02、谢谢你撑到我找到你

03、寻了半生的春天，你一笑，便是了

04、在月色与雪色之间，你是第三种绝色

05、只要有你记得我，被其他人忘记都无所谓。

06、铃铛遇到风会响，我遇到你，心里的小鹿会乱撞。

07、遇见你之后，我数学的草稿纸上面写满了你的名字

08、我的余光中都是你

09、无一是你，无一不是你

10、真心和坚持最终会把我们引去该去的地方

11、月是人间散客 卿是人间绝色 亦是人间

12、希望大家的每一次启程 都是去见喜欢的人

13、难得流言蜚语说的再天花乱坠 只要他说没有就是没有

14、我相信与你终将旷日持久于是才敢说一句来日方长

15、遇见，就是上上签

16、在无数个夏天的风里相见

17、喜欢你是一个层层见喜得过程

18、那是个什么样的人呀 梨窝里都藏着蜜糖吧

19、你是年少的喜欢--这句话倒过来还是你

20、月遇从云，花遇和风，今晚的夜空很美，我又想你。

21、我是俗气至顶的人，见山是山，见海是海，见花便是花。唯独见了你，云海开始翻涌，江潮开始澎湃

22、你天生就适合我的灵魂

23、星河滚烫，你是人间理想

24、再等等，山南水北，我一定陪你去

25、你是我半截的诗，不许别人更改一个字

26、秋月春风，山川河流，都不如你让我沉醉

27、喜欢啊，是清风，是朝露，是脸颊红红，是千千万万。

28、你是人间烟火不自知，我在俗世仰望应如是

在感情中，我们都会面临各种考验和挑战，而确立和坚守底线是维护健康、平衡关系的重要基础。以下是我认为在感情中必须坚持的一些底线。

第一，诚实和信任是感情中不可或缺的底线。诚实是建立健康关系的基石，它要求我们坦诚相待、不隐瞒重要信息和感情。同时，信任是关系的基础，它建立在双方诚实交流和守信承诺的基础上。诚实和信任能够增进沟通、加强情感联系，让关系充满信心和稳定。

第二，尊重和平等也是感情中必须坚持的底线。无论是在言行举止上还是在对待决策和权利上，我们应该相互尊重对方的独立性和个人空间。不应有侵犯和贬低对方的言行，而是要真诚关心、倾听和尊重对方的意见和需求。平等意味着权利和责任的共享，关系中不存在一方高于另一方的态势。

第三，忠诚和专注是感情中的底线。忠诚意味着对伴侣的责任和承诺，不背离双方间的关系。专注则要求我们在感情中投入精力和时间，坚守对伴侣的关注和关心。忠诚和专注有助于建立安全感和信任，维持关系长久稳定。

最后，个人的健康和福祉也是感情中必须坚持的底线。感情关系应该是互惠互利的，不应牺牲个人的健康和福祉来满足对方的需求。我们应该重视自己的自我保护和自我实现，确保自己的个人需要得到满足，并为自己的幸福负责。

通过我的亲身经历，我认识到坚守底线的重要性。我曾经在一段关系中忽视了自己的底线，结果导致了痛苦和失去自我。这个经历让我认识到，只有坚守底线，重视自己的尊严和幸福，我们才能建立一个健康和平衡的感情关系。

在解决这个问题时，我们需要清楚地认识到自己的底线，以及它们对于我们的个人价值和幸福的重要性。我们应该与伴侣进行坦诚和尊重的沟通，明确彼此的底线，并共同努力维护和尊重这些底线。如果底线被侵犯或违背，我们应该勇敢地进行表达和辩护，必要时做出适当的决策和行动，以保护自己的尊严和幸福。

总之，在感情中，我们必须坚持诚实和信任、尊重和平等、忠诚和专注、以及个人的健康和福祉等底线。这些底线是维护健康、平衡关系的基础，它们有助于促进沟通、建立信任，并保护自己的尊严和幸福。通过认识和坚守这些底线，我们可以建立一个稳固、健康和幸福的感情关系。