如何指导小班幼儿用剪刀不会被害

教小班幼儿正确使用剪刀

小班幼儿在美工活动中有许多活动是需要用剪刀来完成的，所以如何教幼儿用剪刀成为重要的任务。有人说，孩子太小，用剪刀不安全，可我觉得只要方法得当，让孩子们剪剪，玩玩，是非常有趣的，不仅可以锻炼他们小肌肉的发展，而且还可以培养孩子耐心、细心的良好习惯。我觉得让幼儿用剪刀，必须教幼儿正确拿取剪刀的方法，既不能伤害到别人，又对自己安全。首先，我教孩子取剪刀的方法，让幼儿用手紧握剪刀尖。其次，使用时剪刀尖必须朝自己的正前方。我采用传递的方法，让幼儿传剪刀，使其熟练掌握方法，并形成习惯。其次我在教幼儿握剪刀时，我采用幼儿非常熟悉的手指游戏：大拇指是爸爸，食指是妈妈，中指是姐姐来教他们拿剪刀，并编成儿歌“小剪刀，向前伸，两个山洞竖起来，上面山洞爸爸钻，下面山洞妈妈姐姐钻进去，小剪刀和宝宝乐开花。”儿歌一念，小朋友都特来劲地做起了手指钻山洞的游戏，在做的过程中幼儿很快就掌握了正确的握剪刀的方法。

幼儿第一次可以随意的剪纸条。这是幼儿初学剪刀时很有用的方法。幼儿可以凭借想象把纸剪开，怎么剪都行，这样他们很有成就感，没有对错，他们会大胆的使用剪刀，一次次不断练习，乐此不疲。在孩子们熟练使用一段时间后，我给幼儿准备一些上面画有小直线的小纸条，幼儿可以咔嚓一下沿线剪下。（我对孩子们说这是在剪面条。）在这一活动中，我让孩子们把剪下的面条放到娃娃家去炒一炒，烧一烧。这样孩子们既感兴趣，小手也可以得到休息，并增强了用剪刀的积极性。

按照我的方法，现在我班大部分幼儿已经会使用剪刀了。

　理发用剪刀是用大拇指和无名指穿进剪刀的两个孔中，还有推子的拿法与我们平时也有区别。那么，美发工具剪刀的使用方法是什么呢下面跟着我一起来了解一下吧。

美发工具剪刀的使用方法

　1)刻痕式 ——在头发的尾部进行，将头发剪出交替的缺口，可使头发纹理柔和，减轻发尾的重量。

　2)尖点法——在头发的尾部进行，用剪刀尖把头发挑出不规则的尖状，可使头发纹理柔和，减轻发尾的重量。

　3)滑剪法——将剪刀在头发上快速滑动，可分为;

　边滑法——在一束头发的边上滑动，可使头发快速地由短到长延伸。刀口尖锐，产生方向感。

　插滑法——在头发表面上由上至下滑动，可增加头发的蓬松度和动感，取决于剪刀开口的大小。

　拖拉法——剪刀在一束头发的尾部向中部来回滑动，可产生交替的长度，使纹理柔和

美发工具剪刀的正确握法;

　剪刀的组成可分为固定刀锋和活动刀锋两个部份，在把持剪刀时，把无名指伸进固定刀锋的指圈内，大姆指控制活动刀锋，其畲手指放在固定刀锋上面，控制着剪刀的平行。操作时，拿剪刀的手还要拿着梳子。将剪刀放在掌心中，以姆指和食指握住梳子。

美发工具剪刀的运动方法

　剪刀在运动的过程中，只须用大姆指控制，其余手指合并在一起保持剪刀的平稳及保持不动。

　剪刀与手指的关系;在大多数情况下，剪刀与手指的关系是平行的。

选购美发工具剪刀的方法

　一看美发剪刀的钢材。

　好的美发剪刀首要条件那当然是钢材要好，现在高档美发剪刀通常采用440C钢，硬度达到58-60，采用此钢的剪刀基本上都是焊接刀，在刀身与刀炳的连接处有一道焊接的阴影，刀身和刀柄是用两种不同的钢，刀柄的钢要差些。当然有些进口剪刀钢材还要好，比如德国丛林豹有些剪刀采用钨钢，硬度可超过70。但如何才能判别钢材的好差：仔细观察刀身的光泽度，能跟差剪刀(普通不锈钢材质做成)放在一起比较那最好，会发现好的钢材刀身光泽泛柔和的青光(正如武侠小说中说的宝剑出鞘泛青光)，普通不锈钢会发出稍微刺眼的白色光泽。有人会说剪刀光泽度是经过抛光了的，这没错，但不管如何抛光，不同材质钢发出的光的色泽本身是不能改变的，只是亮一点而已。但有些剪刀钢材是哑光的，如日本白鸟，凯旋牙剪等。

　二看做工。

　美发剪刀的高低档次在很大程度上依赖于做工是否精细。观察做工一是看内刃刃线(即刀口内侧一条白光线，为剪刀两片刀口接触轨道线)是否均匀平滑，可能的话可张开剪刀，然后平缓合上，感觉剪口是否顺畅;二是看导轨是否圆滑，现在大部分剪刀导轨都呈“U”形，日本剪刀偏向“V”形，但端部一定要圆滑;三是看手柄是否符合人体工学原理设计，剪刀握在手里感觉是否舒适，手指在指圈里会不会有不适，指圈的边沿是否光滑圆润，消音器位置是否端正，手尾是否牢固，刀尖合拢时是否紧密。

　三试手感。

　当然如果美发剪刀符合了以上标准后手感一般不会有大问题，但剪刀都是手工生产出来的，并不能保证每一把的质量都达到完美，而且不管它质量是否有问题，总要自已使用时手感是否舒适才好，因为每个人的手指形状和粗细有差别，同一把剪刀每个人的手感会有细微的差别，我们希望能保证自己使用时手感好就行。但是试手感时千万要注意的是，一定要轻缓开启和闭合，因为速度快了造成空剪，对刀口损伤极大，大部分销售商都是不允许这么做的。

　四试锋利。

宠物剪刀的使用方法

剪刀的分类：

1、直剪7寸、8寸以上用于全身修剪，5寸用于脚底的修剪。

2、牙剪7寸用于去薄及最后的修饰。

3、弯剪7寸用于圆形的部分修饰。

用剪刀时需要注意以下几点：

1、保持剪刀的锋利，不要用剪刀剪毛发以外的东西，修剪脏毛也会使剪刀变钝。

2、千万不要放在美容台上，防止摔落，防止撞击。

3、防止生锈，工作后消毒并且上油保养。

4、正确握剪刀减少疲劳，提高效率。

剪刀的使用方法：

1、将无名指伸入一指环内。

2、食指放于中轴后，不要握得过紧过松。

3、小拇指放在指环外支撑无名指，如果两者不能接触尽量靠近无名指。

4、将大拇指抵直在另一指环边缘拿稳即可。

5、运剪口诀：由上至下、由左至右、由后之前、动刃在前、眼明手快、胆大心细剪刀的使用方法。

 

宠物剪刀品牌

FAVOR（产品系列）锐锋剪刀系列是为专业人士量身定做的高端专业美容工具，外型设计简单明快，线条优美。具有卓越的性能和品质，采用进口优质440C钢材为原料，具有极强的耐腐蚀性，添加了合金材料增加了剪刀的任性和强度，可以达到让人震惊的硬度和耐磨性。技师精心打磨工艺，最佳切割角度，锋利耐用不跑毛，专业剪刀的代表作，美容师的级别象征，FAVOR PETS锐锋剪刀，美容师一生值得拥有的一把剪刀。

宠物剪刀怎么选

种类：长、短、弯、直各有各的用途，以下介绍常用的四种：

1、7寸直剪——各种修饰、雕琢、剪除都适用；长度对东方人也合适。

2、5寸直剪——细部修剪使用，如耳毛、触觉毛、唇线、足底及爪毛等。

3、7寸弯剪——适合有弧度的造型，如顶毛、腹腰、尾球、镯球等，操作熟练时可节省不少操作时间。

4、牙剪（打薄剪）——可让大量的被毛被剪除，但在外观上，却不会出现太明显的参差痕迹。

好的美容剪需要具备下列条件：

1、握感舒适。

2、双刃接合成标准水平线。

3、刃尖无锐角（需有弧度或圆角）

4、钢质良好。

左手大拇指和食指拿梳子，将梳子的手柄整个固定在手心；右手拿剪刀，用大拇指和无名指穿进指圈里拿住剪刀，小拇指搭在尾钉部位，其余的手指自然放置就可以了，跟拿普通的剪刀不一样的，刚开始可能不习惯，时间久了就很自然了！我只能说到这里了，如果你还不清楚，最好你可以再看看一些剪发的视频网站之类的，百度一下很多的。

剪刀教案使用方法如下：

了解剪刀的不同用处，会正确使用小剪刀。

了解几种特殊的剪刀，探索它们特殊的造型和用途。

体验剪刀给人们生活带来的方便。

在日常生活中,我们经常看到这样的场面:孩子用剪刀头对着别人,拿着剪刀追 逐打闹,剪刀用完后到处乱扔……这些行为很可能无意间对别人造成伤害，所以使用剪刀要小心。

教育幼儿不要使用锋利尖头的剪刀，应该用钝口圆头的儿童专用剪刀，以免剪伤或戳伤自己。

使用剪刀时，一定要集中精神，眼睛应看着剪刀，不能一边说笑，一边剪东西，小心戳伤手和眼睛。

手里拿着剪刀时千万不要乱晃动手，以免碰伤其他人。也不要拿着剪刀四处奔跑，如果不慎跌倒，它很可能会伤害到你。

剪刀在不使用时，一定要放在安全的地方。如果放在插袋里，剪刀头应朝下；如果放在抽屉里，剪刀头应朝里。

对幼儿来说，剪刀看似是一种很危险的工具，所以很多家长会害怕给孩子使用剪刀。但如果家长为他们选择了合适的安全剪刀，并在监督指导下教他们使用，是可以起到训练幼儿手指控制、手脑并用等作用的，而且能为他们增加很多做手工的乐趣。

大约从两到三岁开始，就可以开始让他们尝试使用剪刀了。使用剪刀需要手指间配合完成开合的动作，这对年幼的儿童来说可能是个挑战，就算幼儿园小朋友已经开始使用剪刀了，但要真正熟练的操作，可能也要等到6岁以后。今天我们口袋育儿就来说说，家长如何帮助孩子，在力所能及的范围内合理使用剪刀。

1｜使用剪刀之前，锻炼手指灵活性

剪刀的操作需要手部肌肉发育的一定程度，能都使手指分化操作。所以在使用剪刀之前，我们可以通过一些方式来锻炼一下他们的手部肌肉和手指的灵活性：

1，把纸撕成小片来锻炼双手协作能力；

2，旋转盖子来锻炼大拇指，食指和中指；

3，用手持打孔器在纸上打孔；

4，在浴盆里挤压可以喷出水的玩具；

5，把手指玩具套装手指上做游戏；

6，把晾衣夹或食物夹夹在纸上等。

2｜拿剪刀的正确手势

如果孩子已经做好准备，就可以按照下面的步骤教他们如何使用剪刀。这些正确的步骤和姿势，能够帮助孩子更快更省力的掌握使用剪刀的方法，并更好的锻炼到他们的手部小肌肉，利于手部精细动作发展：

1，腕关节就位时大拇指朝上，把大拇指放进手柄环，使大拇指关节扣住指环；

2，确保中指指尖放入另一个手柄环。有一些大一点的柄环可以放入中指和无名指两个手指；

3，把食指放在柄环外面，给中指起到引导的作用；

4，小指和无名指卷曲在掌心里，如果无名指也放入指环了，就只卷曲小指；

5，如果孩子手腕不能保持正确姿势让拇指向上，家长可以用胶带把纸贴在眼睛水平位置的墙上，那孩子的姿势便自动保持正确了。

6，给孩子做示范，并详细的解释你正在做的动作，比如说：“你看我打开手，剪刀就像鳄鱼嘴巴一样张开了，我把手合拢，嘴巴就闭上了。”如果刚开始操作有困难，可以用有四个环的剪刀或环大一点的剪刀，一起和孩子操作让他们感受这个过程。

进一步确保安全，我们需要和孩子强调一些安全规则：

1，剪刀只能用来剪纸，其它的像是手指，头发，嘴唇等身体部位，或是衣服，玩具，书等都不能剪。如果孩子剪了除纸以为的东西，他就失去了使用剪刀的权力，直到他准备好不再这样做。如果问题再次出现，就没收剪刀。

2，避免走路时拿着剪刀。特别是幼儿应该特别禁止。如果是大一点的孩子有时必须这样做时，要告诉他们要把剪刀刀片合拢并握住刀片的部位，握住的剪刀靠近身体的一侧。

3，在使用剪刀的过程，需要家长的陪同，避免出现危险。

3｜怎样选择合适的剪刀

市面上的剪刀千差万别，我们如何为自己的孩子选择一把安全合适的剪刀呢？

1一定要选择那种圆角的剪刀，而不是尖角。刀刃选择比较钝的儿童剪刀，不要选择那种拥有锋利刀刃的，但那种塑料的太钝的也不行，剪不开纸会很受挫，最后可能导致他们用撕的了；

2年龄较小的小朋友，手也比较小，如果握柄洞比较大，可能会拿不稳，而且可能会让孩子把四个手指全部放进一个柄环里，养成错误的使用习惯；

3习惯使用左手的孩子应该使用左手剪刀，虽然同一把剪刀左右手拿都可以，但本应右手使用的剪刀换成左手后，在上面的刀片会挡住视线，让小朋友沿着线剪变得比较困难；

4选择孩子可以很好开合的剪刀，弹簧助力剪刀也是一种选择，它能在挤压剪刀剪东西之后自动打开，这对力气和协调性都十分有限的小朋友比较有用，如果长时间做手工手就不会那么酸了。

为此，我买了几把常见的儿童安全剪刀，让我两岁半的宝宝里尝试使用，并让一群小学三年级的学生来使用这些剪刀做手工，最后自己也用打印纸、卡纸、海绵纸和餐巾纸来测试了一下，并和成人剪刀对比了一下，因此对挑选剪刀也有一些心得。这些剪刀并不是唯一的选择，只是为大家提供一些参考。

（1）第一把剪刀（从左到右），maped幼儿安全剪，官方推荐年龄2岁+。手柄环小，我两岁半的孩子使用起来比较合适，她用来打印纸和卡纸都没有问题。刀刃我手摸起来不割手，我用来剪打印纸没压力，卡纸减下去稍有些毛躁，海绵纸很难剪，纸巾剪不开，这样的设计比较适合低龄儿童，比较安全，但对于开始做稍微复杂一些手工的孩子来说可能就不适合了。（下图）

（2）第二把剪刀，韩国peace儿童安全剪刀，我建议三岁以上，并且不用来作为孩子的第一把剪刀。圆角和刀刃比较安全，剪打印纸和卡纸都完全没有问题，海绵纸稍困难，纸巾不易剪。但柄环比较大，而且有些滑，我的宝宝在使用时常常拿不稳，而且经常把四个手指全部放进去，我需要不断纠正她的姿势，对于大一点的孩子，如果只是剪硬一些的纸是没有问题的，软的材料就稍微有些费劲。（下图）

（3）第三把剪刀，美国westcott儿童安全剪刀，官方推荐年龄5岁+。刀刃和刀尖相比前两把略微锋利一点，因此餐巾纸也可以剪开，其它剪起来也很轻松，相比刚开始使用的幼童，更适合大一些的孩子。有助力弹簧可选择使用，我使用时觉得剪起来轻松一些，但我的宝宝反而有些不习惯。（下图）

（4）第四把是文具店买的剪刀，和第三把类似，稍微粗糙。就不拍图了。

（5）第五把maped花边剪。大孩子做手工时偶尔会用到，也可以用来增加他们简直的乐趣，特别是大一点的孩子，在做手工时很喜欢用这类花边剪，这类剪刀可以剪卡纸之类的纸，软的纸就剪不动。（下图）

（6）最后一把是大人剪刀，剪什么都很轻松，但一定不能拿给小朋友使用，很不安全。下图。

4｜剪纸活动

为了鼓励孩子独立操作剪刀，我们可以根据他们使用剪刀技能的发展，按照下面的顺序来制定相符的活动，不仅锻炼他们的动手能力，还提高他们做手工的兴趣：

1，当他们开始对剪东西表现出兴趣，我们就可以给他们介绍剪刀，并试着教他们正确握住剪刀的方法，帮助他们协调的开合剪刀；

2，学会开合剪刀后，可以用从窄到宽的纸条给他们剪，让他们剪成小纸片。还可以用五颜六色的吸管，吸管剪完还能用棉线穿在一起，做成项链等；

3，从一次只能剪一刀就换地方，慢慢就可以连续的剪，这时可以拿大一些的纸让他们剪成两半；

4，沿着一些颜色鲜明比较粗的直线剪，可以用蜡笔画直线在纸上让他们沿着线剪；

5，剪虚线直线

6，剪曲线和有角度的线

7，剪一些简单的形状比如长方形等

8，最后才是一些比较复杂的形状，这时就可以用一些不用的杂志来让他们把上面的人或动物剪下来。

活动目标：1 了解剪刀的不同用处，会正确使用小剪刀{重点}

　　2 了解几种特殊的剪刀，探索它们特殊的造型和用途（难点）3体验剪刀给人们生活带来的方便。

　　活动准备：简单了解几种剪刀的用处，会使用小剪刀；剪刀、纸、课件、音乐活动过程：一、情境导入1小朋友，再过两个月，你们就要升大班了，是大哥哥大姐姐了，你们愿意帮助小班的弟弟妹妹吗？

　　2小班的小朋友想请你们帮忙剪一些窗花，你愿意帮忙吗？

　　3那我们就利用桌子上的工具，给小班的弟弟妹妹剪一朵窗花，我有三个要求第一：注意安全，不能抢剪刀、不能用剪刀对着别人，也不要伤到自己第二、将剪好的窗花贴到板子上，剪下来的纸放筐子里第三：音乐结束，马上停止工作，能做到吗？

　　4、好，音乐开始，选一把你喜欢的剪刀，安静的开始工作二、音乐停止，幼儿展示自己的作品1、小朋友的窗花剪得都很漂亮，我发现这朵特别漂亮，你发现它和别的窗花有什么不同了吗？

　　2、对，它是用这种花边剪刀剪出来的，你看这两种剪刀有什么不一样的地方？

　　你都在什么地方看见使用这种剪刀的？

　　三、出示换灯片，引导幼儿了解几种特殊的剪刀，探索它们特殊的造型和用途1、在生活中你还见过什么样的剪刀

　　2、今天老师也给小朋友带来了几种剪刀，大家来仔细看一看说一说：这些剪刀哪些地方一样？哪些地方不一样？

　　3、幼儿边看边说）教师小结：（1）相同点：都叫剪刀；都可用来剪东西；都有一个轴；都有刀刃。（2）不同点：外形不同，用途不同。剪刀的外形决定了它的用途4、既然剪刀的外形决定了它们的用途那么小朋友根据你观察到的这几种剪刀的外形，猜一猜它们是剪什么的5、出示幻灯片：园林剪刀，看到过这种剪刀吗？它有什么特别的地方？猜猜它是剪什么的？

　　出示幻灯片：现在知道它是剪什么的？有了它，花草树木的造型就更漂亮、更丰富多样了，我们城市的也变得更美丽了。

　　6、出示管子剪刀：这种剪刀看到过吗？它有什么特别的地方？你知道它是剪什么的？

　　演示后总结：它是一把管子剪刀，有了它，圆圆的管子剪起来也变得非常容易。

　　7、理发剪：剪尾更有利于理发师的抓握，不易在手中脱落，它是圆头的，使用时可以避免戳伤客人。

　　8、布料剪：因为布很软，所以它的刀刃比较锋利，刀刃也较长，这样剪起来就快，刀柄短，刀身较重，只用拇指提拉刀柄就可以了。

　　9、指甲刀：外形较小，容易操作，刀刃之间的距离小，避免伤到人手，刀刃的形状是按照我们人的指甲的形状设计的，使用起来更加方便！

　　四、再次使用剪刀，体验剪刀给我们生活带来的方便孩子们，我们的生活中有各种不同的剪刀，这些剪刀给我们生活带来的很大的方便，小班小朋友想请你给他们做个新的造型，你看，他们的头发怎么了？身上穿的衣服漂亮吗？怎样装饰一下呢？

　　老师还是有几个要求;第一：注意安全，不能抢剪刀、不能用剪刀对着别人，也不要伤到自己第二：请小组合作，来给一个娃娃做造型，大家可以分工第三：音乐结束，马上停止工作，好吗？

　　五、小组展示作品，教师小结看，多么有用的剪刀啊。剪刀带给我们很大的方便，在区域活动中，我们可以去用用我们好朋友----剪刀。可以去剪剪纸，做做小裁缝，可以去剪剪彩泥，也可以剪剪你喜欢的东西，不过，要注意安全哦。