内涵指人的内在涵养或素质。"有内涵"被极为频繁地当作一种称赞,但"内涵"其实是个中性词。人们把外表艳美而"没有内涵"的女子比喻为"花瓶"。爱情主题的电视节目的嘉宾也常常强调自己喜欢"有内涵的女子"。外表美是可以看见的,至少是可以感觉到,那么内涵能看见吗?希望不那么理想的容貌和衣裳与内涵相交辉相呼应
内涵就是修养。表现在外就是言谈举止。待人接物。这是长期环境薰陶和个人修为的一个结果。又不失自己的本性。是现实性的较高级形式与它所赖以存在的较低级形式之间的关系(如精神与物质的关系)
某一逻辑术语。
气质是指一个人内在涵养或修养的外在体现气质是内在的不自觉的外露,而不仅是表面功夫如果胸无点墨,那任凭用在华丽的衣服装饰,这人也是毫无气质可言的,反而给别人肤浅的感觉所以,如果想要提升自己的气质,做到气质出众,除了穿着得体,说话有分寸之外,就要不断提高自己的知识,品德修养,不断丰富自己
信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。(老子)
祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。(老子)
井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。(庄子)
大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(老子)
工欲善其事,必先利其器。(孔子)
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(罗梅坡)
不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼)
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石)
不以规矩,无以成方园。(孟子)
知己知彼,百战不殆。(孙子兵法)
文武之道,一张一弛。(礼记)
欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣)
欲速则不达,见小利则大事不成。(《论语》)
往者不可谏,来者犹可追。(《论语》)
天时不如地利,地利不如人和。(《孟子》)
它山之石,可以攻玉。(《诗经•小雅》)
山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。(刘禹锡)
前事不忘,后事之师。(《战国策》)
流水不腐,户枢不蠹。(吕氏春秋)
己所不欲,勿施于人。(论语)
兼听则明,偏信则暗。(《资治通鉴》)
凡事预则立,不预则废。(《礼记》)
吃一堑,长一智。(古谚语)
当断不断,反受其乱。(汉书)
当局者迷,旁观者清。(新唐书)
得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)
察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》)
差以毫厘,谬以千里。(《汉书》)
仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》)
瓜田不纳履,李下不正冠。(汉乐府民歌《君子行》)
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。(宋苏轼《水调歌头》)
事者,生于虑,成于务,失于傲。(管子)
思所以危则安矣,思所以乱则治矣,思所以亡则存矣。(欧阳修)
临渊羡鱼,不如退而结网。(汉书•董仲舒传》)
内涵一指一个概念所反映的事物的本质属性的总和,也就是概念的内禀;二指内在的涵养。内涵是一种抽象的但绝对存在的感觉,是某个人对一个人或某件事的一种认知感觉。内涵不一定是广义的,也可是局限在某一特定人对待某一人或某一事的看法。它的形式有很多,但从广泛来讲是一种可给人内在美感的概念。
内涵造句:
1、经过老师的讲解,同学们领悟了课文主题的内涵。
2、读书不能囫囵吞枣,要读到内涵,读到中心才能读好。
3、音乐教师必须要充分挖掘音乐教材所具有的育人内涵,并要因地制宜和因时制宜地对幼儿实施道德情感的教育。
4、 研究产业发展生态化的内涵、原因和途径,具有纲举目张的效用。
5、 赵梅生的大写意画作,注重内涵品质,却又自出机杼。而艺术创作的最可贵之处也在于能不与人同却又高于众人。
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